第一篇：《地震來了怎么辦》教學(xué)設(shè)計

《地震來了怎么辦》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當(dāng)時估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4 569人?！巴瑫r并播放汶川地震時的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認(rèn)識和自己的感受。

4、教師小結(jié)：地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。

二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。

（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。

（3）氣象物理異常變化。

大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：

（1）在家里；

（2）正在學(xué)校上課

（3）在電影院；

（4）正在郊外游玩；

3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。

（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。

第二篇：地震來了怎么辦教學(xué)設(shè)計[定稿]

《地震來了怎么辦》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的自救互救知識

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文或視頻資料。

三、教學(xué)過程

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當(dāng)時估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時28 分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4 569人?！巴瑫r并播放汶川地震后救人的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鸬恼J(rèn)識和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護(hù)自己呢？引入新課。

二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆

1、教師講述唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50 口人，竟震亡20多人……”

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？” 學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?/p>

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。

三、地震中如何躲藏

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：

（1）正在學(xué)校上課；

（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導(dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

4、進(jìn)行“在教室上課，地很來臨該怎么辦？”的小演練。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。

強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

四、自救與自護(hù)

學(xué)生結(jié)合教材交流討論把知識要點整理到筆記本上，準(zhǔn)備下一節(jié)關(guān)于地震后的自救與互救知識競賽

第三篇：《地震來了怎么辦》教學(xué)設(shè)計

福州七中防地震班會設(shè)計

一：今昔對比，觸發(fā)情感

1：同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個美麗的地方。請看屏幕。2：播放課件。教師解說：

這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，高山湖泊令人陶醉。這兒既是“中華民族民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——羌繡之鄉(xiāng)”，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，又被稱為“天府之國”，知道這是哪里嗎？生：四川。師：多么美麗的天府之國啊，可是在2008年5月12日14時28分一場災(zāi)難悄然而至。（放視頻）

同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說，你想說什么呢？ 學(xué)生談感受

4：小結(jié)：是啊，地震帶來的危害太大了，所以啊，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識，這樣就會使我們在地震來臨時，能夠有效地保護(hù)好自己，最大限度地減少地震所造成的損失。

這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)地震來了怎么辦？（板貼課題）

5、引導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定本課的中心問題 師：看過視頻以后，關(guān)于地震，你想了解哪些問題? 學(xué)生提出問題：（教師板書學(xué)生的問題）地震是怎樣回事？地震前兆？??

師：同學(xué)們很善于動腦思考，提的問題很有價值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。

二：整理匯報資料，了解陣前預(yù)兆。

1：首先讓我們了解地震到底是怎么回事？地震發(fā)生前有哪些前兆呢？ 課前已經(jīng)布置同學(xué)們研究了這兩個問題，并搜集了相關(guān)資料，誰想給大家匯報一下？（先地震怎么回事）生1：

師：你搜集的很詳細(xì)，其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎？ 生2： 師評價，那些同學(xué)研究了地震前兆，來匯報一下？ 生：地下水會有異常（師評）生：動物會有異常（師評）生：植物會有異常（師評）

師：我們了解了一些關(guān)于地震前的種種征兆，對我們觀察地震會有幫助。但是啊，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上會發(fā)生地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，而應(yīng)讓專業(yè)人員調(diào)查核實弄清事情的真相。

三、我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢？

孩子們，雖然大自然能給我們許多警示，但是災(zāi)難又是無情的，它總在人們措手不及時，突然襲來。所以做好防備工作很有必要，我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備呢？（直接讓孩子起來說）1、2、3、還要準(zhǔn)備一些物品。那你覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些必要的物品呢？水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾..大家的意見非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個地震應(yīng)急備用箱。里面除了大家講到的，我還準(zhǔn)備了??請同學(xué)們看一看，我們可以把它放在我們經(jīng)常呆的地方。四：參與多種活動，學(xué)習(xí)應(yīng)對辦法。

1：同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計，一場可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動到房屋倒塌平均只有12秒的時間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時刻?？墒牵@時候，我們或許正在上課，或許集會，或許正在室外活動，或許正在商場或進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震？ 1：有同學(xué)馬上舉手。

師：看來同學(xué)們課前已經(jīng)搜集了資料或已經(jīng)閱讀了課本內(nèi)容，這樣吧，小組同學(xué)先來交流一下，一會我們再匯報。在交流之前，老師還有幾點提示，請看屏幕。溫馨提示： 2：避震模擬練習(xí)。

（1）我們學(xué)習(xí)了一些避震的方法，現(xiàn)在考驗?zāi)銈兊年P(guān)鍵時刻到了，請你運用我們剛才學(xué)到的應(yīng)對地震的方法，來一次生死大考驗，當(dāng)警報響起時，一場可怕地8級大地震就要爆發(fā)了，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察我們所處的環(huán)境，想出應(yīng)對地震的辦法。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：3,2,1。。警報聲響起，教師拍照。（把照片放到電腦上）

（2）評價：現(xiàn)在安全了，可以回到自己的座位上，剛才演習(xí)的一幕老師拍攝了下來，下面我們看一看，對剛才的表現(xiàn)做出評價。（3）回放模擬場景，學(xué)生做評價。

通過剛才的地震演練，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了正確的做法，相信下一次演練你會做得更棒。

孩子們，災(zāi)難無情人有情，汶川地震了，牽動了無數(shù)人的心，一方有難，八方支援，汶川人民在政府和全國人民支持和幫助下又勇敢的站起來了，看（課件）

這節(jié)課我們一起探究了地震這種自然現(xiàn)象，課下請同學(xué)們制定一份學(xué)校地震演練計劃。

第四篇：《地震來了怎么辦》_主題班會教學(xué)設(shè)計

數(shù)據(jù)收集與整理第一課時教學(xué)設(shè)計

永春縣第一小學(xué) 祁世祥

教學(xué)內(nèi)容：課本P2例1 數(shù)據(jù)收集整理

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。

2.能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，同時能夠進(jìn)行簡單的分析，根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。

教學(xué)重點：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進(jìn)行簡單的分析。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

一、情境引入

教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？

師：有的同學(xué)喜歡這個顏色，有的同學(xué)不喜歡，如果我們學(xué)校要給一年級的新生訂做校服，有下面4種顏色，請你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。

(課件出示紅、黃、藍(lán)、白)

二、互動新授

1.討論收集數(shù)據(jù)的方法。

（1）教師提問：剛才我們確定了要在班級里進(jìn)行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也

不少，應(yīng)怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法？（2）出示統(tǒng)計表。

2.從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？

（1）從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？

（2）喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全 校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？

三、鞏固拓展

1.完成教材第3頁“做一做”。2.完成練習(xí)一的題目。

四、全課總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？

五、課堂作業(yè)

《練習(xí)冊》

板書設(shè)計：

數(shù)據(jù)收集整理

（一）學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種

顏色合適？

顏色

紅色

黃色

藍(lán)色

白色

人數(shù)

第五篇：《地震來了怎么辦》 主題班會教學(xué)設(shè)計

《地震來了怎么辦》主題班會教學(xué)設(shè)計

班會目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實佟韋學(xué)校“六六三” 辦學(xué)之基，把抓安全工作放在首位。時刻牢記：安全是天，天天抓起，起而不落，落到實處。

2、通過活動讓學(xué)生更全面地了解地震的有關(guān)情況。

3、提高安全意識，學(xué)習(xí)防止地震傷害的有關(guān)知識。

4、學(xué)會當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害來臨時，知道自己該怎么做，學(xué)會自我保護(hù)和自救方法。班會重點：

通過這次防震主題班會的開展，提高孩子們對地震災(zāi)害的認(rèn)識，提高他們應(yīng)急反應(yīng)的能力。

班會難點：

讓學(xué)生了解災(zāi)難發(fā)生時應(yīng)注意的事項和要點，讓他們認(rèn)識到“寧可十年不地震、不可一日無提防”對有效保護(hù)人們生命安全的深遠(yuǎn)意義。

班會過程：

一、導(dǎo)入

1．播放地震視頻。

師：同學(xué)們，新課之前，讓我們先來看一段視頻。2．師談話激趣。

同學(xué)們，這是電影《唐山大地震》的片段，看完之后，你們有什么樣的感受？

生：地震的場面非常嚇人，好多房子都倒了，好多人都被壓在了廢墟下。

師：是啊，同學(xué)們，地震的場面非常嚇人，給人類帶來了非常大的危害。地震來臨前有沒有哪些前兆呢？當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們又該怎么做呢？今天的這節(jié)班會課就讓給我們一起來探討一下。（投影出示課題）

二、介紹地震的成因

（師介紹）同學(xué)們，讓我們先來看看地震的成因到底是什么。

（投影出示）地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波 的形式釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。5級以上的地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時還可能造成海嘯、山體滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海---喜馬拉雅山地震帶。我們中國的東、西兩個方向正好是在這兩大地震帶內(nèi)，所以成了世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。其中發(fā)生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使當(dāng)?shù)刈兂闪艘黄瑥U墟，給人民的生命和財產(chǎn)造成了毀滅性的災(zāi)難。

三、了解地震的前兆 1．過渡：

遺憾的是，雖然中國早在2000年前就發(fā)明了地動儀，但由于種種原因，現(xiàn)在人類還不能準(zhǔn)確的預(yù)測出地震的發(fā)生，這給我們預(yù)防地震帶來了巨大的困難。但是，由于地震是地球內(nèi)部震動引起的，再加上許多動物的某些器官感覺特別靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。

同學(xué)們，老師布置你們課前搜集這方面的資料，你們搜集了嗎？ 小組內(nèi)交流一下，然后由匯報員把你們組的成果給大家匯報一下。2．學(xué)生分組交流。

3．匯報員匯報。（投影出示）

①地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。（圖片）

②動物異常。許多動物的某些器官感覺特別靈敏，它能比人類提前知道一些災(zāi)害事件的發(fā)生。地震前動物的異常表現(xiàn)主要有：驚慌不安、不進(jìn)圈、不進(jìn)食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等；貓還會叼著貓崽搬家上樹；老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動物成群出洞、驚恐亂竄；魚成群漂浮、狂游、跳出水面，缸養(yǎng)的魚亂跳等等。（圖片）

③氣象異常。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹（飛雪）等等。震前天空還會出現(xiàn)射線云，就是浮云在天空會呈極長的射線狀，射線中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線云很容易被人們觀察到。還可能出

現(xiàn)地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點是大風(fēng)不易改變其形態(tài)，天空和云有明顯的分界線，多出現(xiàn)波紋狀。（圖片）

④地聲異常。地聲異常是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車行駛、大風(fēng)鼓蕩等。

⑤地光異常。地光異常指地震前來自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見到日常生活中罕見的混合色，如銀藍(lán)色、白紫色等，但以紅色與白色為主；其形態(tài)也各異，有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大，多在震前幾小時到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，持續(xù)幾秒鐘。

⑥地氣異常。地氣異常指地震前來自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時無色，常在震前幾天至幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，常伴隨怪味，有時伴有聲響或帶有高溫。

⑦電磁異常。電磁異常指地震前家用電器如收音機(jī)、電視機(jī)、日光燈等出現(xiàn)的異常。最為常見的電磁異常是收音機(jī)失靈，或是關(guān)閉的熒光燈夜間先發(fā)紅后亮起來。

對于這些大地震的前兆，我們聰明智慧的先輩們都編了順口溜，我們一起來看一下：

①井水是個寶，前兆來得早。無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

②震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。

③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險。

4．學(xué)生練讀三句順口溜。5．總結(jié)：

同學(xué)們，當(dāng)以上地震前的種種異?，F(xiàn)象集中出現(xiàn)時，我們就千萬要引起足夠的重視了，也許，一場大地震可能就要來臨。

四、地震自救

1．過渡：

當(dāng)然，地震發(fā)生時，如果你還沒有及時從地震前的種種異?，F(xiàn)象中發(fā)覺，那請你一定要記住，最重要的是盡全力保護(hù)生命免受傷害。同學(xué)們，為了做到這一點，為了盡量減小地震發(fā)生時對身體的傷害，我們應(yīng)該怎么做呢？

2．小組交流。3．匯報員匯報。4．師總結(jié)。

同學(xué)們說的真好，老師歸納了一下，主要有以下幾點（投影出示）： ①保持逃生通道暢通；

②盡量遠(yuǎn)離大型家具等可能給人員造成傷害的物體；

③第一時間躲在桌子等堅固家具下面。大的晃動時間為1分鐘左右。這時請你首先在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

④待一波大震動結(jié)束后，迅速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、保護(hù)好頭部。

5．以教室為例，進(jìn)行情景防震演練。

警報聲響起，由教師指導(dǎo)學(xué)生在地震警報聲中進(jìn)行一次現(xiàn)場應(yīng)急避險行動。

6、情景模擬自救：一旦地震發(fā)生，當(dāng)你的身體被壓住時怎么辦？ 學(xué)生分組模擬后，匯報方法：

①地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護(hù)自己。

②地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物。聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

③設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如

果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

④維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

五、智慧救人

同學(xué)們，假如地震來臨，你憑借剛才掌握的緊急避險知識和自救自護(hù)知識逃生撤離到安全地帶?？墒?，你最親愛的同學(xué)卻不幸被砸在建筑物的廢墟里向你求救時，你該怎么做呢？

讓我們的思緒飄回到4年前（投影出示，學(xué)生講述）：

在那些山崩地裂的日子里，災(zāi)區(qū)的孩子們是好樣的。他們沒有被震垮，而是以自己最深、最真的愛參與了生命大營救！他們有的幾次沖入搖搖欲墜的危房用柔弱的臂膀救出自己的同學(xué)！有的堅持不懈用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴！有的用歌聲、讀書聲趕走黑暗的恐懼，鼓勵被埋的同伴?他叫林浩，他頭上的傷痕就是在救援同學(xué)時留下的。大地震發(fā)生時，林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的林浩在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌地逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。事后，當(dāng)有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時，他回答說：“因為我是班長!”小林浩舍己救人的精神感動了所有人！在2008年第二十九屆北京奧運會開幕式上，小林浩和旗手姚明叔叔一起走在了中國體育代表團(tuán)的最前面！他所代表的，是千千萬萬汶川地震災(zāi)區(qū)人民不屈不撓抗震救災(zāi)的精神！

六、總結(jié)升華

（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）

師：同學(xué)們，在無情的地震災(zāi)害面前，我們無法改變自己的渺小和無力，但

我們能做的，是盡力保全自己和拯救身邊那些鮮活的生命！只要我們沉著、機(jī)智，不驚慌、不放棄，我們一定能在災(zāi)難降臨時將損失降到最小！這也是我們今天這節(jié)課的目的！

課后，請大家繼續(xù)搜集汶川地震中那些感人的故事，講給你的同學(xué)聽一聽，讓我們在學(xué)會地震自救的同時，也經(jīng)受一次心靈的洗禮！