第一篇：神秘的禮盒教案

11月份家長開放月活動資料

神秘的禮盒

教學(xué)目標(biāo)：1 知道禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。學(xué)會自己設(shè)計禮盒。2：通過觀察收集來的禮品盒學(xué)會自己設(shè)計制作禮盒。通過小組交流提高學(xué)生設(shè)計禮盒的興趣和能力。3： 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感受人與人之間的親密關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生做一個有愛心的人。

教學(xué)重點：了解禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，學(xué)習(xí)設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的相關(guān)知識，利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。

教學(xué)難點：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前收集不同形式的紙盒，禮盒，制作材料等

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

在節(jié)日、生日、紀念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？你該怎樣把他們包裝的精美巧妙、實用又充滿情趣呢？

引出課題——神秘的禮盒

讓我們一起為我們最親近的人做一個禮盒。

二、新課學(xué)習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察

分小組觀察自己帶來的禮盒，根據(jù)禮盒的外觀猜想里面裝的是什么？

打開之后你有什么感受？

你認為禮盒設(shè)計的巧妙之處有哪些？如果是你設(shè)計禮盒，你會在哪里改動，為什么？

通過學(xué)生分析，了解禮盒的設(shè)計理念，激發(fā)學(xué)生設(shè)計的熱情。

2、組織小組討論：

你的禮物準(zhǔn)備送給誰，他們有什么特別的喜好，你能不能再禮盒上把他們的喜好表現(xiàn)出來？

收集來的禮盒那些外包裝可以用，那些需要裝飾美化？

裝飾絲帶有哪些不同的系法？

3、組織學(xué)生看書。

分析書中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認為那些作品設(shè)計與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？小組交流回答。

三、完成作業(yè)

提出作業(yè)要求：

利用收集來的禮品盒子，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，為自己的小禮物設(shè)計制作精美的禮品盒。

輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。重點強調(diào)盒子外形的巧妙利用，盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計，盒子外觀的美觀裝飾。

四、師生交流欣賞

展示學(xué)生設(shè)計的禮品盒，大家共同交流，互通有無。

板書設(shè)計:神秘的禮盒

課后反思：本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列內(nèi)容，課堂練習(xí)是利用收集的盒子制作一個精美的禮品盒。

平常生活中禮品盒給我們的印象就是包裝的非常精美，上面貼有蝴蝶結(jié)，等飾品，很吸引人，而且都是禮品店里的阿姨非常嫻熟的技巧包裝起來的。而這節(jié)課我們就是要自己動手做一做。

本堂課我先以啟發(fā)性談話來引入新課。問學(xué)生在節(jié)日或紀念日有心愛的禮物送給親近的人嗎？比如爸爸媽媽。以此來調(diào)動全班同學(xué)的興趣，再欣賞課件了解禮品盒基本結(jié)構(gòu)，用途，再組織小組交流，爸爸媽媽的喜好以及想好要準(zhǔn)備送給他們的禮物，然后一起研究制作方法，最后教師出示自制的禮品盒，我制作了一個粉紅色的禮品盒，外包裝上有一個蝴蝶結(jié)，里面貼上愛心圖片并寫上祝福語：送給親愛的媽媽。并放入了禮物：是一幅玫瑰花的畫。吸引了全班同學(xué)的目光，引起了他們極大的制作興趣。

第二篇：小班綜合活動教案：神秘的禮盒

目標(biāo)：

1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。

2、教育托兒自己的事情自己做。

準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個

重點：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。

難點：學(xué)會各種剝的技能。

過程：

一、引入活動

1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，胡老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

二、物盒中的秘密

1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）

2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）

三、發(fā)現(xiàn)秘密

1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）

2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）

3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）

5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）

6、剝花生

我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！

1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？

2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。

3、托兒品嘗花生（結(jié)束)

四、延伸活動：盒子游戲

將活動后的鞋盒進行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。

第三篇：11、神秘的禮盒范文

分析書中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認為那些作品設(shè)計與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？小組交流回答。

三、完成作業(yè)

提出作業(yè)要求：

利用收集來的禮品盒子，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，為自己的小禮物設(shè)計制作精美的禮品盒。

輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。重點強調(diào)盒子外形的巧妙利用，盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計，盒子外觀的美觀裝飾。

四、師生交流欣賞

展示學(xué)生設(shè)計的禮品盒，大家共同交流，互通有無。板書設(shè)計：

11、神秘的禮盒

制作禮盒過程：

1、選擇禮物。

2、裝飾包裝盒內(nèi)部。

3、放入禮物。

4、裝飾包裝盒外部。

教學(xué)反思：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列內(nèi)容，課堂練習(xí)是利用收集的盒子制作一個精美的禮品盒。

平常生活中禮品盒給我們的印象就是包裝的非常精美，上面貼有蝴蝶結(jié)，等飾品，很吸引人，而且都是禮品店里的阿姨非常嫻熟的技巧包裝起來的。而這節(jié)課我們就是要自己動手做一做。

本堂課我先以啟發(fā)性談話來引入新課。問學(xué)生在節(jié)日或紀念日有心愛的禮物送給親近的人嗎？比如爸爸媽媽。以此來調(diào)動全班同學(xué)的興趣，再欣賞課件了解禮品盒基本結(jié)構(gòu)，用途，再組織小組交流，爸爸媽媽的喜好以及想好要準(zhǔn)備送給他們的禮物，然后一起研究制作方法，最后教師出示自制的禮品盒，我制作了一個粉紅色的禮品盒，外包裝上有一個蝴蝶結(jié)，里面貼上愛心圖片并寫上祝福語：送給親愛的媽媽。并放入了禮物：是一幅玫瑰花的畫。吸引了全班同學(xué)的目光，引起了他們極大的制作興趣。

回顧本堂課，不足之處是有些同學(xué)課上沒有帶盒子過來，我就督促他們下堂課一定要帶過來，對于這小部分美術(shù)興趣較弱的學(xué)生，要多多給予鼓勵，加強其美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。但大部分學(xué)生完成的非常好，他們自己去禮品店買了很多蝴蝶結(jié)等飾品，增加了禮品盒的美觀度，還在自制的禮品盒中放入了卡片，糖果，飾品等禮物，很用心，效果很好。

第四篇：六年級美術(shù)上冊 神秘的禮盒教案 人美版

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神秘的禮盒

教學(xué)目地：

1．知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。學(xué)會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。

2．培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個有愛心的人。

教學(xué)重點：了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。學(xué)會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。

教學(xué)難點：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法。教具：

不同形狀的紙盒、學(xué)生優(yōu)秀作品制作等 教學(xué)過程：

引入新課，在節(jié)日、生日、紀念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？你該怎樣把它們包裝得巧妙、實用又充滿情趣呢？ 講授新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。分小級觀察禮盒：

根據(jù)外觀設(shè)計猜猜里面裝的是什么在？打開之后你有什么樣的感受？ 你認為禮盒 設(shè)計的巧妙之處有哪些？還有哪些不足之處？應(yīng)該怎樣修改？

2、播放課件：觀察欣賞生活中禮品盒的種類、用途，發(fā)現(xiàn)和了解設(shè)計與實用是怎樣的關(guān)系。

3、組織小組討論：

你的禮物準(zhǔn)備送給誰？他們有什么特別的喜好？你想用什么樣的盒子來包裝？ 收集來的包裝盒哪些外觀可以利用？哪些需要裝飾美化？ 裝飾絲帶有哪些不同的系法？

4、組織學(xué)生看書

分析書中優(yōu)秀作品，你認為哪些作品設(shè)計與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？ 完成作業(yè)

1、作業(yè)要求：收集生活中的盒子，選用適當(dāng)?shù)牟牧?，為自己的小禮物設(shè)計制作一個精美的禮品盒。

2、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、輔導(dǎo)要點：

盒子形狀的巧妙利用、盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計，盒子外觀的美觀裝飾。教學(xué)效果：

通過大量的欣賞內(nèi)容了解禮品盒的結(jié)構(gòu)形象功能，學(xué)習(xí)設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的相關(guān)知識，利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒，選擇盒子與禮品要恰當(dāng)，老師可針對作品選擇對比，讓學(xué)生了解基本方法。使內(nèi)外部統(tǒng)一。

2017.3.1

第五篇：六年級美術(shù)上冊 神秘的禮盒 1教案 人美版

神秘的禮盒

課時：兩課時

課型 ：造型—表現(xiàn)

教材分析：

本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成禮盒的設(shè)計與制作。教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。

能力目標(biāo)：學(xué)會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個有愛心的人。

教學(xué)重點：了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。學(xué)會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。

教學(xué)難點：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：優(yōu)秀作品，課件

學(xué)生：不同形狀的紙盒，卡紙，膠水等

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、談話導(dǎo)入。

教師：在節(jié)日、生日、紀念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？你該怎樣把它們包裝得巧妙、實用又充滿情趣呢？

揭示課題：（板書）神秘的禮盒

二、講授新課：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察。

分小組觀察禮盒：

（1）根據(jù)外觀設(shè)計猜猜里面裝的是什么在？

（2）打開之后你有什么樣的感受？

（3）你認為禮盒 設(shè)計的巧妙之處有哪些？還有哪些不足之處？應(yīng)該怎樣修改？

2.播放課件：

觀察欣賞生活中禮品盒的種類、用途，發(fā)現(xiàn)和了解設(shè)計與實用是怎樣的關(guān)系。

3.組織小組討論：

（1）你的禮物準(zhǔn)備送給誰？他們有什么特別的喜好？你想用什么樣的盒子來包裝？

（2）收集來的包裝盒哪些外觀可以利用？哪些需要裝飾美化？

（3）裝飾絲帶有哪些不同的系法？

設(shè)計意圖：啟發(fā)思考，引導(dǎo)分析，自主探究，幫助學(xué)生突破如何綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法這一教學(xué)難點。

4.組織學(xué)生看書

分析書中優(yōu)秀作品，你認為哪些作品設(shè)計與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？

三、完成作業(yè)。

1.作業(yè)要求：收集生活中的盒子，選用適當(dāng)?shù)牟牧?，為自己的小禮物設(shè)計制作一個精美的禮品盒。

2.輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3.輔導(dǎo)要點：

盒子形狀的巧妙利用、盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計，盒子外觀的美觀裝飾。

第二節(jié)

一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。

二、完成制作。

教師就上節(jié)課學(xué)生的實踐活動談?wù)勛约旱母惺?，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。

教師巡視，加強個別輔導(dǎo)，及時表揚、展示設(shè)計美觀、新穎的學(xué)生作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。

三、作品展覽和評述。

1.學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的作品哪個最吸引你呢？

2.自己找找優(yōu)缺點，為同學(xué)提點建議或者幫他修改一下作品。

3.教師點評。

4.評選設(shè)計之星：最佳制作獎、創(chuàng)新設(shè)計獎

設(shè)計意圖：開展互動式參觀、交流活動，幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及評價能力。

四、小結(jié)拓展：

回去為家里的長輩制作神秘的禮盒，送給他們一個驚喜。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。

教學(xué)反思：本課以訓(xùn)練學(xué)生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的。開始學(xué)生的概念比較模糊，覺得書上的范作較好，就想依葫蘆畫瓢。我在教學(xué)指導(dǎo)中，沒有過多地考慮讓學(xué)生用發(fā)散的思維方式去“臨摹”范作，做到舉一反三，如果注重引導(dǎo)學(xué)生圍繞范作，從色彩、用料、制作方法上下功夫，學(xué)生的作品就不會出現(xiàn)枯燥、單一的現(xiàn)象。反思整個教學(xué)過程，我想，真正能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮自己的想象，提高設(shè)計興趣，創(chuàng)出佳作并非易事。只有讓學(xué)生學(xué)會從范作中去發(fā)掘創(chuàng)作靈感與激情，大膽放手地去做，學(xué)生才能創(chuàng)作出屬于自己的佳作。