第一篇：作文貼鼻子上交教案

作文《貼鼻子》教學設計

彭家沖小學陳丹飛

教學目標：

1、通過玩“貼鼻子”游戲，讓學生把親身經(jīng)歷過的事情比較具體地寫成習作。

2、通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學習用點面結(jié)合的方法描寫場面。知道點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫。

3、通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學會觀察身邊人物的神態(tài)動作表現(xiàn)，并能用生動形象的語言表達出來。

4、激發(fā)學生的寫作熱情，使學生能釋放心靈，弘揚個性，自覺進入寫作的亢奮狀態(tài)，進而有感而發(fā)地實現(xiàn)自由表達，寫出頗具特色的文章來。教學重點：

1、學習用點面結(jié)合的方法描寫場面。

2、寫出游戲過程中伙伴的神態(tài)、動作、語言。教學難點：

1、學會用點面結(jié)合的方法描寫場面。

2、學會觀察，留心身邊生活。課前準備：

1、搜集有關場面活動描寫的好詞佳句。

2、缺少鼻子的卡通娃娃畫像，鼻子一個，磁鐵。教學過程：

一、激發(fā)興趣，明確目標。

1、出示圖畫，描繪圖畫。

2、明確本節(jié)課寫作內(nèi)容。

3、談話導入，課件出示觀察任務。

二、展開游戲，指導觀察，初步講述。

1、學習游戲規(guī)則。

2、玩游戲。（提醒其他學生注意觀察上前貼鼻子的同學的動作表情以及教室里的氣氛）

3、指名講述，師生共同講評。

4、學生在四人小組內(nèi)說游戲過程。

抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。

三、調(diào)動積累，指導習作

1、談話導入習作。

2、出示習作要求。

3、指導學生寫好開頭。（1）學生自由寫開頭。（2）指名范讀。

（3）適當點評學生的開頭。

4、指導學生寫好游戲的過程（貼鼻子的場面描寫）。（1）老師支招，課件顯示招數(shù)。（2）學生回憶誰給自己留下的印象最深。（3）向?qū)W生搜集優(yōu)美詞匯，課件顯示優(yōu)美詞匯。（4）學生動筆寫。

（5）范讀個別寫得又快又好的。（6）師生共同點評。

5、指導學生寫好結(jié)尾。（1）學生自己寫結(jié)尾。（2）指名范讀。

（3）適當點評學生的結(jié)尾。

5、給文章定個標題。

四、布置學生課后回去完善和修改習作。

五、小結(jié)。

六、板書設計

快樂作文 貼鼻子

點面結(jié)合，突出重點。（抓住神態(tài)動作）

第二篇：貼鼻子游戲教案

教學目標：

1、讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學作文，激發(fā)學生對作文的興趣。

2、讓學生學會觀察，培養(yǎng)觀察周圍事物的能力。

3、知道學生作文，把游戲的過程寫下來，重點寫好動詞，做到語句通順，按一定的順序記敘。學習者分析：三年級的學生生活閱歷淺，閱讀面和知識面狹窄，一些好詞佳句不會靈活運用，觀察能力也很欠缺，所寫文章空洞，寫完也不知道檢查修改。教學重難點：能把觀察到的人物語言、動作用文字表達出來。教學用具：課件

小豬頭飾 教學過程：

一、課件激趣導入，快樂互動

1、談話導入：同學們，你們玩過游戲嗎？喜歡玩游戲嗎？

2、課件出示一些小朋友在玩游戲。(師述：游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩，能給我們的童年留下美好的回憶。今天，我們就來玩一個有趣的游戲，好嗎？)

二、現(xiàn)場游戲，感受興趣

1、老師出示一只小豬（故意不畫鼻子），問：小豬缺少了什么？(鼻子)

2、老師明確要玩的游戲《貼鼻子》。

3、游戲過程：指名一位同學上臺，老師用布蒙住他的眼睛，讓他把鼻子貼到小豬相應的位置上。（提醒學生留心觀察人物的語言、動作、神態(tài)）

三、口述游戲

1、同學們這個游戲好玩嗎？你能把這個游戲的過程說給別人，讓他們分享我們的快樂嗎？

2、這里也有一班學生玩了這個游戲，看他們是怎樣把游戲經(jīng)過告訴別人的，出示范文《一次游戲》。

3、指導同學們把游戲過程說說，必要時可重現(xiàn)游戲的動作。(動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等)

4、除了說貼鼻子的經(jīng)過，還要注意場面的描寫，例如：如果鼻子貼歪了，同學們有什么反應?注意說好笑的場景的詞語，如：哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼淚等等詞語。

5、同桌交流，說說評評。

6、小結(jié)：把游戲經(jīng)過寫清楚，必要時抓住人物語言、動作、神態(tài)說具體。(注意動詞的用法，把句子說通順)

第三篇：小學中段作文教案貼鼻子

小學中段作文教案《貼鼻子》

貼鼻子

芝麻開門——與你相約快樂作文

小朋友，今天的“游戲快車”將為大家推出一個新的游戲——貼鼻子。

你們一定會想，我們有鼻子呀？又怎么去貼呢？別急，聽老師慢慢道來。這個游戲的工具特簡單，缺鼻子的頭像一個，先把它貼在黑板上。玩法也很有趣，參賽者先把手帕蒙著眼睛，然后走上去為這個頭像貼鼻子，誰帖得最準，誰就是勝利者。

這個游戲不僅好玩有趣，還能培養(yǎng)機智靈活的能力。運用你的智慧與計謀去貼鼻子，體驗勝利者的興奮與激動。用你的筆記錄下自己的真實體驗，讓大家分享你游戲的快樂。

注意觀察當老師宣布貼鼻子游戲開始了，大家的情緒怎么樣？老師貼在黑板上的頭像是什么樣的？大家看到過是怎樣議論的？老師是怎樣宣布游戲規(guī)則的？第一個上場是誰？他是怎么貼的？結(jié)果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？同學們陸續(xù)上來貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當時教室里的場面怎樣？

金手指——送你“點石成金”術

l 鳳頭——寫好開頭

?

1、以笑聲開頭

“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。

2、描寫心情開頭

今天在作文課上，黃老師說要向大家介紹一個游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。

3、開門見山。

今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲——貼鼻子。

4、特寫鏡頭。

“讓我來，讓我來！”幾個同學大聲叫著。原來，我班同學正在玩“貼鼻子”的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫了一個大頭娃娃，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒有鼻子。這個鼻子就需要我們把它貼上去。

l 豬肚——寫好重點段

我們先一起來讀兩個片段：

片段一 ：

教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后的舉起手。我最幸運了，第一個就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴嚴實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來了。我連忙拉下黑布，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來。

片段二：

第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，老師把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走上講臺，左手在黑板上比量比量，右手在小丑娃娃的臉上比劃比劃，我暗暗的佩服他心里有計策。他決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又

自言自語的說“這里可能不對”過了好

半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學們笑的前仰后合，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙拉下黑布，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅的象一個熟透了的大紅蘋果。不好意思的跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六??一個個都沒貼的端端正正。老師決定讓中隊長周銀來貼鼻子，只見周銀從容地走上講臺，嚴嚴實實地蒙上自己的眼睛，比比劃劃往上一貼，這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎她說“還是中隊長周銀有本事啊?！敝茔y不好意思地笑了。

讀著以上兩個精彩片段，相信小讀者也被這新奇的游戲“貼鼻子”吸引住了，游戲時那一幅幅有趣的畫面將印在你的腦海中。寫好這篇習作，要注意以下幾點：

1、善于對“點”的描寫。游戲選手成了觀眾的焦點，每個選手的一舉一動都吸引著大家的注意。小作者善于觀察這些“點”，并進行細致生動的描寫，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。片段一中“三步并作兩步跑”,“嚴嚴實實地蒙”,“慌慌張張地貼”,“慢慢地走”,“比量比量”,“比劃比劃”,“慢慢地伸”,“自言自語的說”，“不好意思的跑”,“連忙拉下”,“從容地走”等等，較好地突出了游戲選手的出色表現(xiàn)。

2、善于通過神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。游戲的進程牽動著大家的心弦，小作者始終以一顆好奇的心去關注，去感受，去表達。“我連忙拉下黑布，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來”,“他的臉紅的象一個熟透了的大紅蘋果。不好意思的跑下講臺，回到自己的座位上”,“周銀不好意思地笑了”這些描寫將參賽者的心與游戲情景緊密地聯(lián)系在一起。

3、善于描寫場面。如“這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來了?！薄斑@一貼又惹來一陣哄笑。同學們笑的前仰后合，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲?！?/p>

l 豹尾——寫好結(jié)尾

1、以抒情結(jié)尾。

歡樂的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂天堂！

2、點明中心。

“貼鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學們靈活應變的能力。

3、自然結(jié)尾。

1、這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中過去了,但卻永遠留在我童年的記憶中.2、這一場游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了。

3、下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂之中。

4、邀請讀者參與游戲。

1、這個游戲真有趣啊，我多

么盼望還有機會再次做這樣的游戲??！

2、有趣吧！你是否也想試一試，那就找 幾個伙伴一起來玩一玩吧！

l 庖丁解?！獙懞锰峋V

開頭：簡要交代作文課上老師組織我們做了“貼鼻子”的游戲。

中間部分：

（1）老師介紹游戲的規(guī)則以及同學們的心情。

（2 寫第一個同學游戲的情形，突出寫教室里的氣氛。

（3 寫另一個同學的比賽，抓住比賽者的神情、動作等來寫。重點寫好最精彩的一個場面。

結(jié)尾：寫游戲后同學們的收獲。

l 畫龍點睛——寫好文題

《貼鼻子》《愉快的游戲》《“鼻子”帶來了快樂》《奇妙的鼻子》《貼鼻子真新鮮》 語海拾貝——打開你的百寶箱

l 描寫高興的詞語

笑嘻嘻

喜滋滋

興致勃勃

興高采烈

心花怒放

哈哈大笑

毫不氣餒

欣喜若狂

開懷大笑

情不自禁

l 描寫神情動作的詞語

不以為然

小心翼翼

不慌不忙

大吃一驚 驚惶失措

眉飛色舞

不屑一顧

垂頭喪氣

前仰后合機智靈活

爭先恐后

小心翼翼

l 描寫游戲進程的詞語

對號入座

爭先恐后

l 供你在文中選用的句子

經(jīng)驗是智慧的源泉?！魅_

美文欣賞——佳作伴你行 貼鼻子

“哈哈哈??”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。

老師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板正中畫了一個大頭娃娃。嘿！這個大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好像在說：“誰能給我安上端正的鼻子？”大家看著大頭娃娃都開心地笑起來。老師拿起橡皮泥做的鼻子說：“現(xiàn)在大家輪流給大頭娃娃貼鼻子，看誰貼得正！”“好！”大家齊聲應著。

第一個貼鼻子的是粗心的余強，他三步并做兩步地來到講臺前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊長一邊囑咐他細心，一邊幫他系好紗巾。然后讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈。余強抬起左腳，用右腳掌在地下一輾，轉(zhuǎn)了一個圈，再一輾又轉(zhuǎn)一個圈，兩個圈轉(zhuǎn)完了，人也向左挪動了半尺遠。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按?！肮蓖瑢W們立刻哄堂大笑起來。余強連忙拉下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來，鼻子貼到娃娃的耳朵上了。

同學們陸續(xù)上來貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門上，還有的鼻子遠遠地飛到一邊去了。真是五花八門。同學們捂著肚子，笑得喘不過氣來。

下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在游戲的快樂之中。

[評語]：

描寫

一個場面不能面面俱到，事無巨細地敘述。要抓住兩三個典型人物精雕細刻地描寫，支撐起整個活動的場景，這篇作文重 點描寫了孫強貼鼻子時的情景，有動作的描寫，有環(huán)境的襯托，給讀者留下了深刻的印象。然后用“有的??有的??有的??”略寫了其他同學貼鼻子的過程，作文有詳有略，全文結(jié)構嚴謹。

第四篇：貼鼻子敘事作文

貼鼻子敘事作文1

“哈！哈！”怎么這么熱鬧？原來今天下午李老師正在帶領一班的同學在教室里玩“貼鼻子”游戲。

黑板上畫著兩頭可愛的小豬，可惜啊沒有鼻子，他多憋的慌！

游戲開始了，秦雅萌蒙著眼睛小心翼翼地走上講臺。手在黑板上摸索著，摸啊摸，摸了好半天，還是沒有找準位置。突然，他的手停了下來，把鼻子貼了上去。當他貼完鼻子的一瞬間，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，他貼對了！小豬有了鼻子，一定很舒服。第二輪，劉宇鵬竟然把鼻子貼到了小豬的肚子上，同學們都笑得前仰后合！他自己也情不自禁地笑了。

通過這次的游戲，我知道了：以后在黑板上做游戲，都要去找痕跡。這個結(jié)論是秦雅萌做玩游戲后總結(jié)出來的。

貼鼻子敘事作文2

同學們剛剛聽老師說要玩“給熊貓貼鼻子”的游戲，就爭先恐后的舉起手來。

老師說：“游戲開始啦！請劉鴻宇小朋友先來?！崩蠋熛劝押诤诘谋亲舆f給他，然后用紗巾把他的眼睛蒙住。劉鴻宇小心翼翼地走到黑板前，生怕貼歪了，雙手從外到里的摸著。從始至終他都是慢慢地小心地來貼，最后他說：“貼好了。”他連忙摘下紗巾一看，貼到眼睛上去了！

輪到我了，我非常緊張?？晌屹N的時候，沒費勁就貼對了！我在幼兒園玩的時候，總結(jié)出了一個竅門，就是雙手摸著熊貓頭像從始至終都得同時向中間移動，等推到中間，就能找到鼻子的大概位置了。

我太開心了！

貼鼻子敘事作文3

同學聽見老師說要玩給熊貓貼鼻子的游戲。大家爭先恐后地舉手，大聲喊：“我來！”只見黑板上貼著熊貓的頭像，圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎著嘴巴，就是沒有鼻子，真有意思。

老師先叫劉鴻宇上來，把他的眼睛蒙住，再遞給他一個又黑又圓的`鼻子。他轉(zhuǎn)了三圈，接著，走到黑板前，兩手往中向移動，就貼了上去。大家笑了起來，他把鼻子 貼到了眼睛上。輪到我了，我心怦怦直跳，好緊張。一蒙上眼睛，?。∫黄岷?。我小心翼翼地走到黑板前，兩手摸呀摸呀，思前想后，到底貼哪呢？同學們喊起 來：“快貼呀！”干脆不管三七二十一，我一下子貼了上去。立刻傳來大家哈哈的笑聲，我看原來貼到眼睛上了，我也忍不住笑了。

太好玩了，我還沒玩夠！

貼鼻子敘事作文4

“當當當”下課了，我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲。

今天我來到教室，教室里傳來了一陣喧鬧聲，原來今天上課玩貼鼻子的游戲。大家爭先恐后地舉起了手。老師把我叫了上去，用眼罩蒙住了我的眼睛，就叫我轉(zhuǎn)了三圈，我感覺頭暈眼花，心里想到底在哪貼呢?算了，隨便蒙一個吧，我把吸鐵石貼在黑板上，同學們頓時哄堂大笑。我急忙摘下眼罩一看，鼻子居然被我貼到了臉外面。

接著又有一位同學上去貼，其他同學在下面亂指揮。他下定決心，把吸鐵石放了上去。他急忙摘下眼罩，一看，把鼻子貼在了最合適的位置，臉上露出了勝利的微笑。

老師又請了幾位同學上來貼。他們有的成功，有的失敗，但是都給大家?guī)砹丝鞓贰?

第五篇：貼鼻子三年級作文

貼鼻子三年級作文 篇1

今天我們玩了“貼鼻子”的游戲。盧老師先請班長先玩作示范，盧老師給她戴上眼罩，這時班長看到的是黑暗的世界。再原地轉(zhuǎn)三圈，然后走到笑臉面前把鼻子貼上。班長把鼻子貼到了嘴巴上！我們大家都笑了！班長摘下眼罩看，也忍不住不好意思地笑了。接著是王逸飛……終于輪到我了！我戴上眼罩，眼前一片黑暗，原地轉(zhuǎn)了三圈，好暈啊，我往前走摸到冰冰地不知道是什么，又走了走，還是冰冰的，后來班長幫我拉到笑臉面前，我貼好鼻子，摘下眼罩一看，我把鼻子貼到了下巴邊上！大家都笑了…

這個游戲太好玩了！下課后我們接著玩，排了好長的隊，我還玩了三次呢！

貼鼻子三年級作文 篇2

梁老師今天給我們講了一個有趣的故事,“從前，有一頭漂亮的小豬，大家都叫她豬公主，她的鼻子被大灰狼吃了，豬公主沒了鼻子，不漂亮了，便整天不肯出門，怕大家笑話她。”于是梁老師請我們給小豬做個漂亮的鼻子上貼。

給小豬貼鼻子的游戲規(guī)則是：老師在黑板上畫一頭小豬，讓我們把眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)三圈后，手拿著鼻子貼上，如果貼得正就得高分貼歪了減分，貼在頭的外面不得分。

游戲開始了，只見一組的一位同學，被梁老師蒙上眼睛后轉(zhuǎn)了三圈，就有點暈頭轉(zhuǎn)向了，跌跌撞撞的走上黑板，東摸摸，西摸摸，同學們在下面大聲喊著：“往左邊，往下邊?！币唤M的同學犯愁了，心想：“到底貼哪兒呢？”最后，他下定了決心，把鼻子一貼，接著，他聽見一片歡呼聲，原來，他正好把鼻子貼在嘴巴上。輪到我了，我十分高興，但心里也有點忐忑，怕貼歪了得分少。老師把我的眼睛蒙住，我覺得眼前一片漆黑，老師把我轉(zhuǎn)了三圈，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我磕磕絆絆的`走上黑板，把鼻子往黑板上一貼，就聽見同學們哈哈大笑，原來，我貼了個“眼中鼻”。

我們很喜歡這個游戲，因為它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也讓我們明白了眼睛的重要性，所以，我們一定要好好愛護我們的眼睛。

貼鼻子三年級作文 篇3

“向左，向右，向左……”這男生和女生的喧鬧聲，分不清楚哪個聲音是男生的，哪個聲音是女生的。我走了進去，噢，原來在玩貼鼻子??！游戲規(guī)則是這樣的：先把眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)三圈，接著，接近黑板，然后，貼鼻子，最后就是看結(jié)果。

最可惡習的就是女生，來搗亂我們男生。她們以多欺少，以大欺小，以“胖”欺“瘦”，真是可惡！我們男生比都不要比了，絕對女生贏了。我只想一句話：“我們男生好可憐哦！”

貼鼻子三年級作文 篇4

今天早上，老師在課堂上給我們玩了一個游戲，名叫“貼鼻子”。

這個游戲呢，就最好是三個人以上了，因為越多人越熱鬧，老師先在黑板上畫了一個小女孩的頭，可是，那里少了一個鼻子，原來，陳老師是讓我們?nèi)ベN鼻子。游戲都還沒開始呢，同學們就在那里呱呱大叫了。老師請了幾位同學上去貼鼻子，陳老師先讓副班長上去了，老師先用紅領巾綁住副班長的眼睛，不能讓她看見小女孩的頭，游戲開始了，副班長一直走上黑板上面，想把鼻子貼上去，可是，同學們在下面七嘴八舌的叫，搞的副班長都有開始有點糊涂了，過了一會兒，副班長把鼻子貼了上去，同學們哈哈大笑起來。原來，副班長把鼻子貼到別的地方了，過了一會兒，老師又請了另一個同學上去，那個同學就是歐陽穎。老師又像上一次那樣，幫歐陽穎蒙住眼睛后，歐陽穎就開始走上去了，他想都不想，就把鼻子貼上去了，這時沒有笑聲了，只聽同學們“yes”的叫了起來。

游戲在同學們的笑聲中結(jié)束了。希望下次再有這樣的活動！

貼鼻子三年級作文 篇5

我玩過很多游戲，有丟手絹，有捉迷藏，有擊鼓傳花......但我最喜歡玩的游戲是貼鼻子。

今天上課時，老師樂呵呵地走進教室，在黑板上貼了一張小豬的臉。小豬長得十分可愛，可是它的鼻子哪去了呢？大家百思不得其解，這時老師說：“這節(jié)課我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫‘貼鼻子’?！崩蠋煹脑拕傉f完，教室里頓時炸開了鍋。老師說明了游戲規(guī)則后，大家都把手舉得老高，老師先請了佳浩上臺試一試。

老師用紅領巾蒙住了佳浩的眼睛，然后拿出磁鐵和“鼻子”遞給了佳浩。只見佳浩在原地轉(zhuǎn)了三圈后，暈頭轉(zhuǎn)向地朝著黑板的方向走去。他左摸摸、右摸摸，摸索了一會兒后，就把手中的“鼻子”貼了上去，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。

第二個同學是玨林。老師把他的眼睛蒙住后，他在原地快速地轉(zhuǎn)了三圈，然后拿著磁鐵和“鼻子”，直接貼了上去。這一貼，惹來了一陣哄堂大笑，同學們個個笑得前仰后合，連老師也笑得合不攏嘴。他扯下紅領巾，一看，原來是把“鼻子”貼到腮幫上了......

“叮鈴鈴......”下課鈴響了，大家仍久久地沉浸在歡樂的氣氛中。

這個游戲可真有趣，我喜歡“貼鼻子”游戲！