第一篇：3年級(jí)安全教案

第一課、避免校外游戲中的意外事故

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

意外傷害

玩汽彈槍

日常生活中的突發(fā)

父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭

情況

遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游

同學(xué)的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀 等品質(zhì)。

第二課、安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、板書課題

二、問(wèn)題式教學(xué)

1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？（不容忽視的問(wèn)題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營(yíng)車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？

6、活動(dòng)中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經(jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

一）判斷無(wú)名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化 及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)（√）二）選擇學(xué)生活動(dòng)

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?A 110

B 100的好經(jīng)驗(yàn) 2旅游可（）

A

單獨(dú)而行

B

結(jié)伴而行

四、外出旅游注意事項(xiàng) ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨(dú)行動(dòng) ⒍ 不攀爬危險(xiǎn)地段

[效果考查]說(shuō)一說(shuō)，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)： 外出游玩注意安全

注意交通安全

注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化

準(zhǔn)備充足用品 不單獨(dú)行動(dòng)

不攀爬危險(xiǎn)地段

第三課、我們的救助電話

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼 活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份] 活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。

1、請(qǐng)觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。火警電話：119 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。匪警電話110 在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說(shuō)你打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？ 撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

第四課、小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣： 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

第五課

用電安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？

第二篇：3年級(jí)安全教育教案

三年級(jí)安全教育備課

第一課

一、教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上保安全

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)，提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力，能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件輔助課堂教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報(bào)刊，搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。現(xiàn)在隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》。

二、通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)引發(fā)學(xué)生的重視

1、教師錄音播放“警示臺(tái)”內(nèi)容：大家聽完這段話有什么感受和體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會(huì)交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來(lái)的危害與影響。

2、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。教師出示課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分。

師：想一想，這幾個(gè)案例分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？ 讓學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己的感受，然后全班交流想法。

3、出示教師搜集的交通安全事故資料

師：老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請(qǐng)大家觀看后交流感受和體會(huì)。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生交流感受和體會(huì)。

4、出示學(xué)生搜集的交通安全事故資料

師：你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？ 學(xué)生展示自己搜集的文字資料和圖片資料。師：通過(guò)這些案例，你又有什么感受和體會(huì)？

學(xué)生談后教師小結(jié)：剛才的交通事故案例給我們慘痛的教訓(xùn)，我們一定要提高安全自護(hù)的意識(shí)，避免慘劇的再次發(fā)生。

第二課時(shí)

一、行動(dòng)在線，情景模擬

1、師：上節(jié)課我們了解了交通安全事故的危害，我們?nèi)绾尾拍苓h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來(lái)讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧！

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

（1）師：我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí)，哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)？為什么？（2）師：上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們?cè)撊绾伟踩倪^(guò)馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？

（3）師：乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題？為什么？

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境進(jìn)行模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由。

二、拓展延伸，鞏固提升

1、教師投影出示圖例，思考：

圖中提示我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？除此之外，聯(lián)系我們自身實(shí)際，還有哪些注意事項(xiàng)？

2、師：什么是“馬路陷阱”？有哪些“馬路陷阱”？

我們應(yīng)該怎樣防備？

學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

三、回顧總結(jié)，暢談收獲

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？又有哪些收獲？

第二課

一、教學(xué)內(nèi)容：安全標(biāo)志要記牢

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

（二）行為目標(biāo)：

在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生注意生活中各種標(biāo)志和設(shè)施。

教師：搜集其他安全標(biāo)志的資料，了解其特征和作用，搜集因?yàn)闆](méi)有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故的案例、圖片輔助課堂教學(xué)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)故事情境引入新課。

教師講故事，故事的大概是：小南是某校三年級(jí)學(xué)生，三個(gè)月前，他發(fā)覺咽喉部疼痛，繼而舌尖發(fā)生潰瘍，吃東西很難受，到醫(yī)院時(shí)，已是“舌癌晚期”。小南特別喜歡吃學(xué)校附近小店里的小食品，甚至有時(shí)候一天三餐都吃。醫(yī)生推測(cè)，常吃這些三無(wú)食品很有可能是小南患上舌癌的誘發(fā)因素。

師：大家聽了剛才的真人真事有什么感想？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

師：剛才故事里講的三無(wú)食品是小南得上癌癥的罪魁禍?zhǔn)祝l(shuí)知道什么是三無(wú)食品呢？

三無(wú)食品就是指沒(méi)有生產(chǎn)廠家、沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有食品質(zhì)量安全標(biāo)志的食品。師：大家見過(guò)食品質(zhì)量安全標(biāo)志嗎？

對(duì)食品質(zhì)量安全標(biāo)志就是我們通常說(shuō)的QS標(biāo)志。

師邊說(shuō)邊出示QS標(biāo)志。

師小結(jié)：在我們的生活中隨處可見各種各樣的安全標(biāo)志，平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》這一課（板書課題）。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高自己的安全意識(shí)

1、快樂(lè)識(shí)標(biāo)志

師：課前同學(xué)們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下，然后再在小組內(nèi)交流。

（1）學(xué)生分小組交流整理，教師參與其中。（2）小組匯報(bào)。

教師在小組匯報(bào)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三方面進(jìn)行分類識(shí)記，提高學(xué)生識(shí)記的效果。

（3）總結(jié)。

教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)樹的方式記憶。

2、趣味識(shí)記大比拼

活動(dòng)一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用，并說(shuō)出自己的記憶方法。

在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

活動(dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰(shuí)第一個(gè)答出獎(jiǎng)勵(lì)一枚笑臉。

3、拓展延伸，識(shí)記更多安全標(biāo)志

師：除了課本上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓大家搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎？

學(xué)生小組內(nèi)交流。

小組交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班匯報(bào)。

師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，以便更好的指導(dǎo)自己的行動(dòng)，保證自己的安全。

第二課時(shí)

一、做游戲幫助識(shí)記安全標(biāo)志

教師出示路口、地下通道、高壓線、加油站等圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的所學(xué)給每一幅圖配上一個(gè)合適的安全標(biāo)志。

二、拓展延伸

1、師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，那么在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、小競(jìng)賽

教師出示含有安全標(biāo)志的生活情境圖，把學(xué)生分成兩組開展競(jìng)賽活動(dòng)。

教師宣布競(jìng)賽規(guī)則：全班分成兩個(gè)大組，供準(zhǔn)備十道題，兩組同學(xué)輪流回答，回答正確的得十分，回答錯(cuò)誤不扣分，幫對(duì)方回答正確的也可以加十分。

出示圖片，開始競(jìng)賽。

三、回顧總結(jié)、暢談收獲

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都有哪些新的收獲？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師總結(jié)：今后大家一定多注意觀察并記牢安全標(biāo)志，這樣不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利，最重要的是能避免意外事故的發(fā)生。

第三課

一、教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)生安全我做主

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識(shí)，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。

3、行為目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生安全衛(wèi)士的意識(shí)和主動(dòng)防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集衛(wèi)生安全事故的典型事例及相關(guān)的視頻資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察記錄周圍人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入

課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引導(dǎo)學(xué)生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師：今天我們一起來(lái)看一看不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來(lái)的危害及怎樣避免這些危害。（邊說(shuō)邊板書課題《衛(wèi)生安全我做主》）。

（二）在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識(shí)。

1、談話：老師這里有一個(gè)小故事，大家認(rèn)真聽，并想一想自己有沒(méi)有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。

2、教師播放課件，學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察。

3、學(xué)生匯報(bào)：

（1）丁丁的牙齒出了什么問(wèn)題？

（2）牙齒損壞了會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？（3）生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？（4）生活中哪些行為會(huì)損壞牙齒？（5）你還知道哪些保護(hù)牙齒的好辦法？

4、教師小結(jié)：

生活中很多小學(xué)生喜歡把鉛筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部畸形。這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來(lái)聽聽牙博士的建議：（教師播放課件）

（1）購(gòu)買牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng)，氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳播。

（2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，定期進(jìn)行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)齲齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

注意飲食衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，盡量少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不要用牙咬核桃、酒瓶等堅(jiān)硬的東西，以防牙齒受損，難以彌補(bǔ)。（3）

活動(dòng)二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)危害。

1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，你們知道哪些呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流你找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出合理化建議。

2、小組交流。

3、班級(jí)交流：

（1）說(shuō)一說(shuō)自己和周圍的人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。（2）改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣的合理化建議。

4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習(xí)慣，并為改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來(lái)主要有以下幾方面：（教師出示）

現(xiàn)象1：購(gòu)買三無(wú)食品，吃零食，放學(xué)后就會(huì)有不少同學(xué)聚集路邊攤前買東西吃。建議：抵住誘惑，不吃小攤上的食品。

教師說(shuō)明原因：路邊攤的食品飽受廢氣、地溝油及小攤販添加的有害物質(zhì)摧殘，吃了以后很容易對(duì)身體造成傷害。購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)看標(biāo)簽上的內(nèi)容，增強(qiáng) 自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)三無(wú)產(chǎn)品要主動(dòng)抵制并及時(shí)向工商行政部門舉報(bào)。

現(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進(jìn)冰冷的水里了。小手總是黑黑的、臟兮兮的，看到吃的東西伸手就抓，很不講衛(wèi)生。

建議：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，保持手的清潔。

教師說(shuō)明原因：細(xì)菌可以通過(guò)手在我們吃食物的過(guò)程中進(jìn)入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在自然環(huán)境中可以存活幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí)，如果觸摸到又沒(méi)有洗手，不僅自己容易被傳染，還會(huì)成為病毒的傳播者，所以我們一定要防止病從口入。

現(xiàn)象3：隨地吐痰和擤鼻涕的紙亂扔。

建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中，擤鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。

教師說(shuō)明原因：痰及鼻涕中有很多細(xì)菌和病毒，例如：痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，因此隨地吐痰和亂扔擤鼻涕的紙是愚昧落后、影響他人健康的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。

1、談話：生活中我們還有許多偶爾出現(xiàn)的不良行為，他們不能稱之為習(xí)慣，但也會(huì)對(duì)我們的身體造成很大危害。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害（教師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)）。

2、學(xué)生觀察思考。

3、學(xué)生匯報(bào)：

（1）丁丁在公交車上看書有什么危害？

（2）飯后進(jìn)行劇烈活動(dòng)的行為有什么危害？

4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流了上述兩種行為對(duì)身體的傷害，下面我們來(lái)聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的（教師播放課件）

醫(yī)生建議1：“在運(yùn)動(dòng)的環(huán)境中看書、打游戲容易對(duì)眼睛產(chǎn)生疲勞，嚴(yán)重的情況會(huì)使人頭暈眼花?！鄙虾５谝蝗嗣襻t(yī)院眼科主任醫(yī)師柯碧蓮博士在接受采訪時(shí)表示，現(xiàn)在許多公交車上都有移動(dòng)電視，成年人適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒影響不大，但對(duì)于13—18歲的青少年，眼睛仍處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，長(zhǎng)此以往對(duì)眼睛會(huì)造成傷害。

醫(yī)生建議2：飯后進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)適應(yīng)性的使肌肉內(nèi)的血流量增加，而流經(jīng)消化器官的血液量減少，會(huì)影響消化的正常進(jìn)行，經(jīng)常這樣容易得病。一般飯后應(yīng)休息半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（三）總結(jié)本課所學(xué)樹立安全衛(wèi)生的意識(shí)

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家對(duì)安全衛(wèi)生都有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

總結(jié)：個(gè)人不衛(wèi)生的行為不但會(huì)對(duì)自己的身體造成傷害，而且會(huì)對(duì)他人的身心健康造成影響，所以我們應(yīng)該提高自己的安全衛(wèi)生意識(shí)和主動(dòng)防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的能力，關(guān)愛自我。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容

1、怎樣注意牙齒衛(wèi)生？

2、用眼衛(wèi)生要注意哪些方面？

3、師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來(lái)的危害，今天我們一起來(lái)看看該怎樣改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣，更加關(guān)愛自己。

二、在活動(dòng)中了解怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)一：了解良好衛(wèi)生習(xí)慣及其做法。

1、談話：請(qǐng)同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學(xué)。

2、小組交流。

3、班級(jí)交流：

（1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

（2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法有哪些？

4、教師小結(jié)：

小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有：（1）每天早晨先開窗通風(fēng)；（2）每天早晚刷牙，洗手洗臉，吃完的東西要漱口；（3）每天把垃圾放進(jìn)分類垃圾箱；（4）每天堅(jiān)持做眼保健操；（5）勤換衣服；（6）定期理發(fā)；（7）勤剪指甲；（8）經(jīng)常洗澡……

在下列情況下一定要洗手：（1）飯前便后應(yīng)洗手；（2）吃東西前應(yīng)洗手；（3）勞動(dòng)后應(yīng)洗手；（4）玩游戲后應(yīng)洗手；（5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；（6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；（7）到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手；（8）拿碗筷前應(yīng)洗手……

活動(dòng)二：好習(xí)慣行為常識(shí)搶答。

1、談話：下面我們做個(gè)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答好嗎？看看誰(shuí)對(duì)好習(xí)慣行為常識(shí)掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來(lái)的同學(xué)取得搶答權(quán)。

（1）書寫、閱讀時(shí)，眼和書本的距離應(yīng)是多少？

30—35厘米，或一尺左右。

（2）為什么不能喝生水？

生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染?。c炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲（蛔蟲病等）。

（3）每天應(yīng)該刷牙幾次？什么時(shí)間刷？

每天應(yīng)該刷兩次牙，早晚各一次。（4）為什么不能咬筆頭和手指？

筆頭、手指不干凈（有細(xì)菌，蟲卵，塵土等），可引起疾??；影響牙齒和手指發(fā)育。

（5）怎樣預(yù)防沙眼？

每人一條洗臉毛巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、毛巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個(gè)專用臉盆

（6）怎樣預(yù)防感冒？

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號(hào)家串門；感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所。

2、教師小結(jié)。

三、拓展延伸：案例研討

1、談話：請(qǐng)同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問(wèn)題、經(jīng)常這樣做會(huì)有什么危害？（教師投影出示課本圖）

2、學(xué)生分析。

3、教師總結(jié)：看來(lái)衛(wèi)生問(wèn)題無(wú)處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全的防護(hù)，如果忽略衛(wèi)生安全，后果不堪設(shè)想。

第四課

一、教學(xué)內(nèi)容：防止校園中的傷害

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解校園中的安全隱患，學(xué)習(xí)在校園中自我保護(hù)和預(yù)防人為傷害的方法。

2、能力目標(biāo)：

參與校園活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí)，做到既不傷害同學(xué)，也不被同學(xué)傷害，更要避免自我傷害。

3、行為目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣，增強(qiáng)珍重生命、珍視生命、熱愛生活的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在校園中自我保護(hù)和預(yù)防人為傷害的方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

參與校園活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

搜集校園事故的資料，案例，知道學(xué)生在校園中遵守校園行為規(guī)則的視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：

整理小學(xué)生守則和班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律中有關(guān)安全的條款。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。我們一起來(lái)看一組真實(shí)案例：（教師播放錄音）1、2001.3.6上午11時(shí)，江西省萬(wàn)載縣某小學(xué)教學(xué)樓在爆炸中坍塌，4名教師和37名天真活潑的孩子在事故中喪生。

2005.11.8一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓玩耍，他右腿跨在走廊上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

2005.10.25四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。2007.8.28云南省曲靖市馬龍縣一小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷。

2、錄音繼續(xù)播放課本的真實(shí)再現(xiàn)中的兩個(gè)案例。

3、師：聽了剛才的真實(shí)案例大家有什么感受？

學(xué)生談一談自己聽后的感受。

二、學(xué)習(xí)校園活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)：

師：我們平時(shí)在校園里都存在哪些安全隱患呢？

學(xué)生在小組里交流，然后匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)、概括：在樓梯、走廊行走的安全問(wèn)題、課間和同學(xué)們一起玩耍時(shí)的安全問(wèn)題、上實(shí)驗(yàn)課或手工課時(shí)的安全問(wèn)題、上體育課的安全問(wèn)題。（教師邊說(shuō)邊出示以上四點(diǎn)）

師：下面我們逐一看看該如何注意這些潛在的安全隱患來(lái)更好的保護(hù)自己。

1、出示問(wèn)題一：在樓梯、走廊上行走時(shí)，我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？

讓學(xué)生小組內(nèi)交流，匯報(bào)自己討論的結(jié)果，教師將學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果總結(jié)后投影出示：（1）上下樓梯要靠右行。

（2）上下樓梯要有秩序。（3）進(jìn)出教室要按順序。（4）不要在教室門口擁擠。（5）不要在教室或走廊奔跑。（6）不要在樓梯口奔跑。（7）在樓梯上不要擁擠、跑動(dòng)。（8）上學(xué)放學(xué)排好隊(duì)，要有秩序地走。

2、出示問(wèn)題二：課間和同學(xué)們一起玩耍時(shí)，有哪些危險(xiǎn)動(dòng)作我們不要去做呢？

學(xué)生交流，匯報(bào)討論結(jié)果，教師出示：

（1）互相用腳去勾對(duì)方的腿，將其摔倒，若摔重了，很容易傷著尾骨或后腦部。還有點(diǎn)同學(xué)突然伸腿去絆正在走路或奔跑的同學(xué)，如若摔倒，很容易磕壞門牙和下頜。

（2）男同學(xué)在一起時(shí)，喜歡玩一些對(duì)抗性的游戲，一旦掌握不好，可能將對(duì)方摔倒。

（3）有些同學(xué)喜歡抽空椅子，以同學(xué)摔倒時(shí)的窘相為樂(lè)。殊不知教室里不滿桌椅，摔倒的同學(xué)容易磕在硬物角上造成嚴(yán)重傷害。

三、警示臺(tái)

教師講解“警示臺(tái)”中的故事。教師詳細(xì)講述事故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內(nèi)容，詳見教師用書第55頁(yè)。

四、天天提醒，警鐘長(zhǎng)鳴。

自學(xué)“天天提醒”的內(nèi)容，思考更多的安全細(xì)節(jié)，把自己想到的校園中存在的各種潛在危險(xiǎn)告訴同桌，給對(duì)方以溫馨提示。

第二課時(shí)

一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容，開啟這節(jié)課的知識(shí)。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)校園中有哪些人為傷害？

在樓梯、走廊行走時(shí)需注意哪些安全問(wèn)題？

大家課間玩耍時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題？

二、學(xué)習(xí)校園活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)

1、教師引導(dǎo)：“同學(xué)們想一想，你們平時(shí)喜歡上的實(shí)驗(yàn)課和手工課存不存在危險(xiǎn)因素呢？”

學(xué)生自己思考，踴躍回答。

2、教師出示教材上的內(nèi)容，學(xué)生閱讀，補(bǔ)充自己所想到底不周之處。

3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們體育課上常常生龍活虎。那上體育課時(shí)，你們?yōu)楸苊庖馔鈧ψ龊贸浞譁?zhǔn)備了嗎？

同學(xué)們思考后暢所欲言。

4、教師出示教材上的內(nèi)容，學(xué)生閱讀，補(bǔ)充自己所想到底不周之處。

5、老師總結(jié)手工課、體育課的注意事項(xiàng)。

三、討論交流

避免傷害還需要同學(xué)們眼疾手快、機(jī)智靈敏，但是有時(shí)傷害是在所難免的。自己受傷或看到同學(xué)受傷時(shí)，你又該怎么辦呢？

學(xué)生討論交流，匯報(bào)。

四、拓展延伸

1、制作問(wèn)題卡：學(xué)習(xí)、游戲中的不安全因素，校園里的不安全因素。

2、制作建議卡：針對(duì)不安全因素提出建議。

3、收集裝訂學(xué)生卡片。

五、總結(jié)

師：我們學(xué)習(xí)了這么多校園安全知識(shí)，要想保護(hù)我們自己和他人不受傷害，最重要的師將今天學(xué)到的安全知識(shí)付諸行動(dòng)并天天堅(jiān)持。

第五課

一、教學(xué)內(nèi)容：避免校外游戲中的意外事故

二、教育目標(biāo)：

1．提高學(xué)生校外游戲的安全意識(shí)。

2．在校外參加游戲活動(dòng)時(shí)，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護(hù)措施，不做危險(xiǎn)地舉動(dòng)。

3.了解有些游戲活動(dòng)存在安全隱患，并能掌握避免傷害和危險(xiǎn)的方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生校外游戲的安全意識(shí)，在校外參加游戲活動(dòng)時(shí)，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護(hù)措施，不做危險(xiǎn)地舉動(dòng)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握避免傷害和危險(xiǎn)的方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)學(xué)生校外意外傷害的案例，最好是圖文并茂。資料包括：游戲中兒童安全隱患的案例，各種運(yùn)動(dòng)中意外傷害的案例，防暑、凍傷的小方法，避免危險(xiǎn)的小方法，一些生活小常識(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、分析案例導(dǎo)入新課。

1、老師講述小故事引入課題：同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。學(xué)生自由發(fā)言。

2、多媒體出示教材中的真實(shí)再現(xiàn)：

學(xué)生討論案例中的隱患危險(xiǎn)，并進(jìn)行總結(jié)。

3、師：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。如果你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？我們今天就一起來(lái)討論一下怎樣避免校外游戲中的意外事故。（板書課題）

二、結(jié)合實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

<一>、教師出示一組學(xué)生游戲的圖片（在雙杠上做危險(xiǎn)動(dòng)作、在人多擁擠的情況下玩單杠、在沒(méi)有大人保護(hù)的情況下玩危險(xiǎn)游戲以及在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下攀爬高的物體或攀巖）

1、讓學(xué)生分成四組，每組選擇一幅圖片進(jìn)行討論分析圖中同學(xué)的做法是否正確、存在哪些危險(xiǎn)。

學(xué)生自己歸納總結(jié)：圖中的做法是否有危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生討論：在生活中還遇到過(guò)或見過(guò)哪些在游戲中發(fā)生的傷害事件？師出示下列問(wèn)題：

（1）跳繩時(shí)，我不小心用繩子把同學(xué)絆倒了，結(jié)果把她的腳踝扭傷了。（2）有一次，同學(xué)和我打鬧時(shí)弄折了我的胳膊。

（3）小明玩紙飛機(jī)，戳傷了同學(xué)的眼睛。（4）同學(xué)一起玩輪滑、滑板時(shí)摔倒、扭傷。學(xué)生進(jìn)行討論，師總結(jié)：

我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)如果不采取必要的保護(hù)措施，做一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)，就可能造成很大的傷害。

教師出示“警示臺(tái)”內(nèi)容，讓學(xué)生有整體的感知：學(xué)生在游戲和運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷的比例占全部安全事故的一半以上。

3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論結(jié)果然后引出游戲器械的安全使用方法。多媒體出示：如何安全使用游戲器械

（1）使用器械時(shí)，不要擁擠是十分重要的，同時(shí)，不要在人多擁擠的地方玩耍。（2）玩滑梯時(shí)，只能單向由上向下滑，千萬(wàn)不要反方向爬行。在滑到終點(diǎn)時(shí)，一定要以最快的速度離開滑梯，謹(jǐn)防后面的人滑下來(lái)，發(fā)生踩踏。

（3）在沒(méi)有大人保護(hù)的情況下，不玩爬高的器械。

（4）玩秋千、轉(zhuǎn)椅時(shí)，不站在正在擺動(dòng)的秋千的前后、旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅周圍，等秋千、轉(zhuǎn)椅完全停下后再靠近它們。

（5）發(fā)現(xiàn)游戲器械有安全隱患，要及時(shí)向大人報(bào)告。

<二>、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在春天里最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)：放風(fēng)箏（圍繞之一話題分步展開）

步驟一：讓學(xué)生發(fā)言：自己去放風(fēng)箏的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題？

步驟二：教師總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)的情況，讓學(xué)生分析所要注意的安全問(wèn)題，多媒體出示需要注意的事項(xiàng)：

1、不要在高壓線附近放風(fēng)箏。

2、農(nóng)忙時(shí)不要到場(chǎng)院內(nèi)放風(fēng)箏。

3、不要在公路或鐵路兩側(cè)放風(fēng)箏。

步驟三：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以后放風(fēng)箏會(huì)注意哪些問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)比，分步加深學(xué)生對(duì)放風(fēng)箏安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，樹立正確的安全觀。師小結(jié)：參加游戲活動(dòng)時(shí)，有些游戲活動(dòng)存在安全隱患，希望大家一定要多加注意，我們下節(jié)課繼續(xù)來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。

第二課時(shí)

一、承上啟下，繼續(xù)探討

師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了在游戲活動(dòng)中容易碰到的一些意外安全隱患，并一起研究了怎樣避免這些隱患的發(fā)生，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探討這個(gè)話題。

（一）、在炎熱的夏天和寒冷的冬天進(jìn)行戶外游戲時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。師：大家有沒(méi)有過(guò)中暑或凍傷的情況？

在遇到這種情況的時(shí)候采取了什么應(yīng)對(duì)措施？

1、夏季要防止中暑。多媒體出示：防暑小方法

（1）防暑小藥箱：藿香正氣水、人丹、暑癥片。

（2）鹽開水：夏季多喝鹽開水或鹽茶水，可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分，從而達(dá)到防暑的功效。

（3）茶水：茶葉含鉀較多，鉀容易隨汗排出，溫度適宜的茶水能夠補(bǔ)充人體鉀，應(yīng)該是夏季首選飲品。

（4）綠豆湯：綠豆湯有消暑清熱功效，但綠豆性涼，體虛者不宜食用。

2、冬季要防止凍傷、感冒等。多媒體出示：防凍傷小方法

三忌：一不要撓，撓破容易感染；二不要在爐火上烤；三不要用熱毛巾敷或熱水泡。在凍傷部位沒(méi)有破損流水的情況下，可以采取以下方法進(jìn)行治療：

（1）涂抹凍傷膏

（2）用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分鐘左右，稍涼后浸泡凍傷部位5—10分鐘，止癢消腫。

（三）拓展延伸

教師多媒體出示：在校外游戲中還存在哪些危險(xiǎn)？你知道哪些避免危險(xiǎn)的方法？

課后完成課本中的表格.(四)全課總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師看到大家具有豐富的安全常識(shí)，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的安全意識(shí)非常高，希望大家今后能更加注意安全問(wèn)題。在游戲或外出的時(shí)候時(shí)刻注意安全，這樣才能享受到游戲、玩耍帶給我們的快樂(lè)。

第六課

一、教學(xué)內(nèi)容：安安全全去游玩

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

2、初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全要求。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

了解各種公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)的安全案例，了解曾經(jīng)發(fā)生的相關(guān)案例，圖片：有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園的圖片、游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園里相關(guān)的警示圖片、在游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園里危險(xiǎn)做法的相關(guān)圖片。資料包括：去游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園的一些安全常識(shí)、在游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園里發(fā)生的一些安全事故案例等。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自己或朋友去游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園的一些圖片；搜集有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)及動(dòng)物園中出現(xiàn)的意外事故的資料；了解意外事故發(fā)生的原因。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片展示，引入新課

1、出示游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂(lè)場(chǎng)或動(dòng)物園發(fā)生的有趣的事，并出示自己到游樂(lè)場(chǎng)或動(dòng)物園游玩時(shí)的照片。

2、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”中的第一個(gè)案例，讓學(xué)生分析案例中的小朋友的做法是否正確，得到了哪些啟示。

二、討論分析，深化認(rèn)識(shí) <一>游樂(lè)場(chǎng)

1、觀察課本中的4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，根據(jù)圖片讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該注意哪些問(wèn)題才能防止意外事故的發(fā)生。

總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）有危險(xiǎn)的事情不要做。

（2）大人的撞擊力量很大，要盡量避免與他們撞擊。（3）綁好安全帶，不要站起來(lái)。（4）不能探出身子。

2、多媒體出示幾種刺激性的游樂(lè)項(xiàng)目：水上樂(lè)園、過(guò)山車、瘋狂老鼠、激流勇進(jìn)。讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂(lè)場(chǎng)里，哪些事情是需要大人陪同的，是學(xué)生理解安全系數(shù)等級(jí)，知道危險(xiǎn)性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，一定要有大人的陪同。

3、觀看游樂(lè)場(chǎng)安全的視頻，引出去游樂(lè)場(chǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

多媒體出示“天天提醒”：

（1）自覺遵守游樂(lè)場(chǎng)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不擁擠打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（2）不要往游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備的縫隙里塞果皮、包裝紙等廢棄物，以免引起設(shè)備故障。

（3）乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧。

（4）乘索道時(shí)應(yīng)該注意：

.乘索道前，首先查看該索道是否掛有國(guó)家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志。

.認(rèn)真閱讀索道入口的“乘客須知”。

.進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽從工作人員的指揮，按順序上車。

.進(jìn)入客車（吊椅）內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護(hù)欄。

.到站下車時(shí)，聽從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái)。

.出現(xiàn)緊急情況時(shí)，要聽從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。

師總結(jié)：游樂(lè)場(chǎng)是帶給我們無(wú)限快樂(lè)的地方，我們只有安全游玩才會(huì)真正體驗(yàn)這種快樂(lè)，如果大家在游玩過(guò)程中有閃失，那帶給自己和家人朋友的就是痛苦了，所以大家一定牢記安全聽從指揮。下節(jié)課我們一起去看看動(dòng)物園的一些安全常識(shí)。

第二課時(shí)

一、師：上節(jié)課我們一起分析了游樂(lè)園里的安全隱患，這節(jié)課我們一起來(lái)看看動(dòng)物園里都有哪些我們需要注意的地方。

1、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”中的第二個(gè)案例。讓學(xué)生分析當(dāng)事人的行為是否正確。

2、多媒體出示警示臺(tái)。

3、討論總結(jié)，引出去動(dòng)物園應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長(zhǎng)的陪伴或老師的組織下去玩。

（2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷、咬住。

（3）不要逗動(dòng)物玩，也不要亂喂動(dòng)物。這樣容易惹怒動(dòng)物，也會(huì)影響動(dòng)物的健康。（4）參觀野生動(dòng)物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。

二、拓展延伸

1、討論分析課本中出示的在動(dòng)物園中的6種做法是否正確，并說(shuō)明原因。

2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說(shuō)”。

3、全課總結(jié)：在假日里，我們和家人一起去感受大自然的美麗神奇，走進(jìn)威猛可愛的動(dòng)物，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目……這是多么讓人開心的事情啊！但在游玩的過(guò)程中，我們一定要注意安全，只有這樣，才能享受到真正的快樂(lè)，放飛心情！

第七課

一、教學(xué)內(nèi)容：我們的救助電話

二、教學(xué)目標(biāo)：:

1、知識(shí)目標(biāo)：

知道在何種情況下如何撥打110、119、120等求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

能在教師的幫助下，把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。

3、情感價(jià)值觀目標(biāo)：

能夠珍惜自己以及別人的生命，對(duì)自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：在我們的生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，如交通事故、突發(fā)的疾病等，那遇到這種事情時(shí)我們要馬上撥打救助電話，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)常用的救助電話。（板書課題）

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。

1、教師多媒體出示課本第89頁(yè)上的四幅圖

教師：你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹圖片：這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。

（1）匪警電話110

在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

（2）火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。

（3）交通事故急救電話：122

在發(fā)生交通事故時(shí)，撥打這個(gè)電話，交警叔叔會(huì)立即趕來(lái)處理事故的。

（4）醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

三、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

第二課時(shí)

一、游戲：我說(shuō)你打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。

二、安全教育

教師出事119、120、110、122號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？

撥打這些號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

三、討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

（4）想一想，撥打救助電話為什么是免費(fèi)的？

四、拓展延伸：教師出示下面的這段話，向?qū)W生介紹112緊急求助電話

全世界的手機(jī)都可以撥打的共同緊急救援號(hào)碼是112，假如你發(fā)現(xiàn)自己所在的地區(qū)無(wú)手機(jī)信號(hào)覆蓋，同時(shí)你又遇到了緊急狀況，用你的手機(jī)撥打112準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@時(shí)候你的手機(jī)會(huì)自動(dòng)搜索所有可用的網(wǎng)絡(luò)并建立起緊急呼叫。特別有趣的是，即使你的手機(jī)是在鍵盤鎖定的狀態(tài)，你同樣可以撥打112。試試吧！

五、作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

第八課

一、教學(xué)內(nèi)容：小心火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任，形成對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識(shí)，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)和逃生的方法，提高自救能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，有關(guān)火災(zāi)的資料和火災(zāi)影視錄像。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解火的用途，火的危害。了解防火的方法。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

教師說(shuō)謎語(yǔ)：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

學(xué)生猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

二、認(rèn)識(shí)火

師：對(duì)于火我們并不陌生，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的火的用途有哪些？ 請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。（做飯、取暖、照明等）

小結(jié)：看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。

三、圖文交流，感知體驗(yàn)

1、播放相關(guān)錄像資料。

提問(wèn)：你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說(shuō)。

2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽。

3、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。（板書：玩火）

4、真實(shí)再現(xiàn)、體驗(yàn)感悟

多媒體出示課本中“真實(shí)再現(xiàn)”中的兩個(gè)案例，教師讀給學(xué)生聽。學(xué)生聽后談一下自己的感受。

教師小結(jié)：由于用火的不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的巨大損失。

第二課時(shí)

一、如何防火

師：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，所以我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，1、讓學(xué)生談?wù)勏蚣议L(zhǎng)了解的防火知識(shí)。

2、課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？

分三方面：（1）平日在家或?qū)W校里防火；

（2）燃放煙花爆竹時(shí)防火；

（3）清明節(jié)，悼念英烈、祭祖掃墓時(shí)防火。

讓學(xué)生在小組里自學(xué)課本中介紹的防火方法，教師參與其中和學(xué)生一起討論。

3、誰(shuí)還知道有哪些更好的防火災(zāi)的方法？

4、教師小結(jié)。

教師歸納并向?qū)W生具體介紹方法措施。

二、模擬演練、學(xué)習(xí)自救

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道我們?cè)撛趺崔k嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)幾種自救方法：撥打119、大聲呼救、用濕毛巾握住口鼻、盡快跑離現(xiàn)場(chǎng)……

2、模擬撥打119。

教師創(chuàng)設(shè)情境：某服裝廠由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有9人被困，火勢(shì)越來(lái)越大!讓兩組學(xué)生分別演示，前后對(duì)比，討論評(píng)價(jià)。

3、教師小結(jié)：正因?yàn)橛腥讼衲銈円粯诱娲_及時(shí)的撥打了報(bào)警電話，所以消防隊(duì)及時(shí)趕到，保住了大量的財(cái)產(chǎn)，把損失降到了最低。

三、拓展延伸

1、教師課本上六組圖片，讓學(xué)生加以辨析。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、自己設(shè)計(jì)警示牌，提醒人們注意用火安全。

3、以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次防火演練。

第九課

一、教學(xué)內(nèi)容：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自然災(zāi)害的種類。

2、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。

3、初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡(jiǎn)單方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛生命，形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

了解自然災(zāi)害的種類，掌握避免災(zāi)害傷害的簡(jiǎn)單方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：汶川地震的資料及圖片，濟(jì)南市7.18特大暴雨的資料及圖片，各種自然災(zāi)害的圖片及資料；應(yīng)對(duì)一般性自然災(zāi)害的知識(shí)和方法資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查濟(jì)南市經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害的種類；收集應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的一般方法資料。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、教師多媒體出示濟(jì)南市2007年7月18日的特大暴雨的圖片。

教師進(jìn)行介紹：同學(xué)們還記得07年的這次大暴雨嗎？它造成我們省城低洼地區(qū)積水，部分地區(qū)受災(zāi)，大部分路段交通癱瘓，25名市民不幸遇難，6人失蹤，142人受傷。

2、教師多媒體出示汶川2008年5月12日的大地震的圖片。

教師進(jìn)行介紹：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。

3、教師提問(wèn)：同學(xué)們，看來(lái)剛才這些，你有什么感受？

學(xué)生匯報(bào)。

教師小結(jié)：多么可怕的自然災(zāi)害啊，災(zāi)難一旦發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀了，人的生命可能被無(wú)情地奪走……

二、了解認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害及怎樣保護(hù)自己。<一>雷雨大風(fēng)天氣

1、剛才同學(xué)們看了濟(jì)南市7.18大暴雨，那你知道雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？

明確：春末和整個(gè)夏天。

2、請(qǐng)看它在天氣預(yù)報(bào)中的符號(hào)。

3、在雷雨大風(fēng)天氣，我們?cè)撛鯓硬虐踩?/p>

明確：濟(jì)南的夏天經(jīng)常會(huì)發(fā)生雷雨等強(qiáng)對(duì)流天氣，我們應(yīng)減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因?yàn)殚W電可以通過(guò)導(dǎo)線或水管傷害你。

如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機(jī)（沈陽(yáng)一個(gè)人因在打雷閃電時(shí)打電話而死亡），不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨

4、有同學(xué)知道打雷閃電會(huì)帶來(lái)什么好處嗎？

明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護(hù)傘，使地表生物免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細(xì)菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈，病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。

<二>地震

師：剛才同學(xué)們觀看了汶川大地震，誰(shuí)知道地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些災(zāi)害？

明確：地震是一種破壞力極大的自然災(zāi)害。除了地震直接引起的山崩地裂、房屋倒塌之外，還會(huì)引起火災(zāi)、水災(zāi)、爆炸、滑坡、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫等次生災(zāi)害。

<三>蟲害

蟲害會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物大量減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失。師小結(jié)：大自然中還有很多自然災(zāi)害我們下節(jié)課繼續(xù)來(lái)研究。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雷雨大風(fēng)等自然災(zāi)害給我們的生活帶來(lái)的影響，這節(jié)課我們繼續(xù)看看其他自然災(zāi)害會(huì)怎樣影響我們的生活。

（一）臺(tái)風(fēng)

1.播放2005年，麥莎經(jīng)過(guò)上海的情況

同學(xué)們從圖上看到臺(tái)風(fēng)過(guò)境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？ 明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇 2.在臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

明確：減少出門，如2005年9月份臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)上海，學(xué)生放假一天。但是濟(jì)南不大會(huì)發(fā)生。

3.臺(tái)風(fēng)到來(lái)，弊大于利，但有利的地方是什么呢？

明確：緩解高溫，一次中等臺(tái)風(fēng)可提供30億噸淡水，臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)，翻江倒海，將江海底部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卷上來(lái)，魚餌增多，產(chǎn)量自然上升。

（二）泥石流

多媒體出示一組泥石流、山體滑坡的圖片。

明確：山體滑坡、泥石流會(huì)破壞鐵路和公路交通設(shè)施，掩埋農(nóng)田。但在濟(jì)南不大會(huì)發(fā)生。

（三）干旱

多媒體出示2010年冬天至2011年春天我國(guó)華北地區(qū)干旱的圖片及資料。師：持續(xù)的干旱使土地干裂，農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，給農(nóng)民造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

二、遇到大自然發(fā)脾氣時(shí)，我們?cè)趺崔k？

讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)課本108—109頁(yè)，遇到高溫天氣和濃霧天氣時(shí)應(yīng)該怎樣做。教師參與其中，自學(xué)后全班進(jìn)行交流。

三、拓展延伸：

想一想，遇到其他自然災(zāi)害時(shí)我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己。課后完成“我想說(shuō)”。

第三篇：3年級(jí)單詞復(fù)習(xí)教案

批注：看上面背錢的人，肯定會(huì)越背越多，就好比我們記單詞一樣，也一定會(huì)越積越多的。那讓我們進(jìn)入單詞環(huán)節(jié)吧。

（建議20-25分鐘）

一、詞匯Words 1.boat

名詞

小船

批注：小朋友，當(dāng)我們看到右邊這幅圖片的時(shí)候，我們應(yīng)該稱它什么呢？

2.balloon 名詞

氣球

批注：小朋友，看右邊的圖片是什么：balloon

3.flower

名詞

花

批注：小朋友，我們想想看春天來(lái)了，什么最多？看到左邊的圖片就知道答案了。

4.kite

名詞

風(fēng)箏

批注：小朋友，看右邊的圖片是什么？kite，那么它是什么顏色的？yellow 5.yellow

形容詞

黃色的

6.orange

形容詞

橙色的，橘黃色的

批注：想想看，我們上節(jié)課剛學(xué)過(guò)orange是什么水果，那么它是什么顏色的？orange，這里需要注意我們的橘子和橙色是一個(gè)單詞，在做題時(shí)需要注意看清句意。

7.ladybird

名詞

瓢蟲

批注：我們來(lái)看一下右邊的這個(gè)圖片是：ladybird。What colour is it? It’s red and black.8.red

形容詞

紅色的

批注：通過(guò)上文中提問(wèn)學(xué)生What colour is it? It’s red and black.來(lái)鞏固顏色：red，black。

9.black

形容詞

黑色的

10.bee

名詞

蜜蜂

批注：我們看右邊這幅圖片，是蜜蜂：bee，通過(guò)What colour is it? It’s yellow and black句型來(lái)復(fù)習(xí)yellow 和black。

11.ant 名詞

螞蟻

批注：看右邊這幅圖片，它是：ant，注意和aunt的讀音區(qū)別

12.butterfly

名詞

蝴蝶

批注：看左邊這幅圖片，它是：butterfly，由butter（黃油）和fly（飛）兩個(gè)詞合成的，那么記起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多。

13.fly

動(dòng)詞

飛

批注：我們的蝴蝶是：butterfly，那么蝴蝶會(huì)飛應(yīng)該是：Butterflies can fly.14.chick

名詞

小雞

批注：看左

邊這幅小的圖片，是什么動(dòng)物，chick，那么它的媽媽應(yīng)該稱為：hen。

15.hen

名詞

母雞

16.duck

名詞

批注:看左邊的圖片，讓學(xué)生來(lái)自己說(shuō)，因?yàn)橛行┖?jiǎn)單的單詞孩子們都知道的，所以給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

17.pig

名詞

豬

批注：看到右邊這個(gè)可愛的圖片，它是：pig?？梢园l(fā)出豬哼哼的聲音，讓學(xué)生來(lái)猜，也可以讓學(xué)生做動(dòng)作。

18.dog 名詞

狗

批注：類似于cat，dog，學(xué)生們基本上都知道，可以通過(guò)圖片讓學(xué)生再?gòu)?fù)習(xí)一遍,然后再造句子。

19.cat

名詞

貓

批注：讓學(xué)生先看圖片然后造句，This is a cat.20.leaf

名詞

葉子 21.branch

名詞

樹枝

22.trunk

名詞

樹干

23.root

名詞

（植物的）根

批注：讓學(xué)生看右邊這棵大樹，它是有那幾部分構(gòu)成的：樹葉（leaf）樹枝（branch），樹干（trunk），樹根（root）。

24.plant

名詞

植物

批注：再讓學(xué)生看這棵樹，那么這棵樹是屬于動(dòng)物，植物，還是人類呢？當(dāng)然是：plant。

25.green

形容詞

綠色的

批注：讓學(xué)生看這棵樹的葉子，是什么顏色的：green，還可以再跟學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課講過(guò)的其他顏色。

26.pink

形容詞

粉紅色的

批注：我們看麥兜他身上的顏色是：pink，那么它后面底的顏色是：green，褲子的顏色呢？ White。

（建議5-10分鐘）

一、正確書寫下列句子

It’s yellow and white.What colour is it?

二、正確默寫單詞

1． 瓢蟲 2.螞蟻 3.船

4． 螞蟻 5． 蜜蜂 6．風(fēng)箏

7． 黃色 8． 粉色 9． 綠色

10.樹根

11.樹葉

12.樹干

13.母雞

14.小雞

15.鴨子

三． 按要求寫單詞：

1．butterfly（復(fù)數(shù)）

2.leaf（復(fù)數(shù)）

3.balloon（復(fù)數(shù)）

4.bee（同音詞）

5．red(同類詞)

6.Orange（同類詞）

7.duck（同類詞）

8.branch（復(fù)數(shù)）

9.fly（三單形式）

Keys: 1.butterflies

2.leaves

3.balloons

4.be

5.Blue

6.apple

7.hen

8.Branches

9.flies

score:____________（25小題，共26分）

（建議5-10分鐘）

批注:顏色類的詞在復(fù)習(xí)時(shí)可以找到教室內(nèi)一些顏色或課本等圖片的顏色來(lái)復(fù)習(xí)和拓展，動(dòng)物類的詞可以通過(guò)學(xué)動(dòng)物的聲音或者動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生一起來(lái)回顧，不但增加了課堂的趣味性，同時(shí)也把學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納。船和風(fēng)箏類的，可以提前找些圖片讓學(xué)生來(lái)看圖說(shuō)單詞說(shuō)句子。

錯(cuò)題回顧

第四篇：3年級(jí)體活教案

三個(gè)字

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)速度，使學(xué)生的身體在游戲中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一.組織上課：師生問(wèn)好

同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的游戲“三個(gè)字”，這個(gè)游戲很有意思，但是做這個(gè)游戲要大家做好課前準(zhǔn)備。

二.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。三.講解游戲規(guī)則，做游戲。

1、講解游戲規(guī)則：選出幾名同學(xué)充當(dāng)抓人者，其余的同學(xué)充當(dāng)被抓者，被抓者在抓人者抓住自己之前，說(shuō)出三個(gè)字并雙手抱肩定在原地，等待其他被抓者拍其身體一下才能動(dòng)，抓人者不能抓已經(jīng)喊了三個(gè)字定住的同學(xué)，只能再去抓沒(méi)有喊三個(gè)字的活動(dòng)的同學(xué)。

2、分組玩游戲：游戲分成兩組進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組抓到的人最多。老師充當(dāng)裁判。

四、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，教師小節(jié)

貼膏藥

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。使學(xué)生的身體在游戲中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

同學(xué)們，我們今天的體活課來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新游戲，游戲的名字叫貼膏藥，做游戲之前我們要先做一些課前準(zhǔn)備。

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、組織游戲。

1、講解游戲規(guī)則： 把學(xué)生分成兩個(gè)組，拉起兩個(gè)圈，相對(duì)的兩個(gè)人為一組，空出一人當(dāng)“膏藥”，當(dāng)膏藥貼在里圈的同學(xué)前面時(shí)，和這位同學(xué)相對(duì)應(yīng)的外圈同學(xué)變成新的“膏藥”，當(dāng)“膏藥”貼在外圈的同學(xué)后面時(shí)，與外圈的同學(xué)相對(duì)應(yīng)的里圈的同學(xué)變成“膏藥”。

2、帶領(lǐng)同學(xué)游戲，對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)。

四、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，教師小結(jié)。

一分鐘跳短繩、雙人跳

教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)鍛煉,開創(chuàng)未來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。課前準(zhǔn)備 慢跑、做操 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1、導(dǎo)入：和同學(xué)們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學(xué)做好今天的鍛煉任務(wù)。

2、新授： 演示給同學(xué)們看一下如何的進(jìn)行單人跳繩，如何的進(jìn)行雙人跳繩。如何的掌握好節(jié)奏。還要學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。

3、練習(xí)： 讓同學(xué)找到自己的伙伴，在找伙伴時(shí)要注意雙方的身高避免出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中無(wú)謂的失誤。讓同學(xué)以競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行這個(gè)練習(xí)，這樣一來(lái)不但可以提高我的練習(xí)效果還可以提高同學(xué)們的興趣，以及幫助同學(xué)們提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)中樹立良好的組織意識(shí)。

４、小結(jié)

擊沙包

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)此活動(dòng)，鍛煉學(xué)生反映能力及判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人精神。

課前準(zhǔn)備

通知學(xué)生各組準(zhǔn)備一個(gè)沙包 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、教師組織學(xué)生，體育隊(duì)形（在操場(chǎng)）。

1、班長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，（應(yīng)到、實(shí)到、補(bǔ)課等學(xué)生名單）

2、宣布本節(jié)課活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)規(guī)則、同時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng)。

3、組織活動(dòng)。

將學(xué)生分為三組，以小組為單位，每組成員手心、手背分為兩伙。一組為擊沙包，一組為被打者，當(dāng)被打者被擊沙包同學(xué)一一打掉后為勝利者，兩組交換依次交替。

每組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師三組協(xié)調(diào)全面負(fù)責(zé)，防止學(xué)生有不安全隱患。

5、活動(dòng)結(jié)束學(xué)生集合，教師講評(píng)、總結(jié)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的小組。

6、全班帶回教室。

耐久跑800米、游戲突圍

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠嘗試800米耐久跑，培養(yǎng)學(xué)生的耐久力

2、進(jìn)行游戲，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。課前準(zhǔn)備 跑鞋 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課師生問(wèn)好。

二、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)防止運(yùn)動(dòng)傷害。

三、進(jìn)行活動(dòng) 1、800米耐久跑

教師講解跑步路線及注意事項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)講解進(jìn)行跑步。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑步。時(shí)間大約15分鐘。

2、行游戲突圍。

教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)學(xué)生排成一個(gè)圓，中間有兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行突圍，出來(lái)算贏。

3、開始游戲，請(qǐng)學(xué)生分出三組進(jìn)行游戲，注意游戲安全，教師指導(dǎo)并進(jìn)行保護(hù)。

四、進(jìn)行放松活動(dòng)

五、教師小結(jié)組織下課

隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。

3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、要求：學(xué)生認(rèn)真聽講看示范，學(xué)生精神飽滿，互相學(xué)習(xí)指正缺點(diǎn)

1、教師講解隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作；

2、師生同做，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；

3、做的好的同學(xué)示范； 游戲：快快集合規(guī)則

1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)推人，拉人，沖撞他人。教學(xué)活動(dòng)：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

4、分組比賽。要 求：

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)和比賽要注意安全。

單、雙腳跳

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、模仿動(dòng)物的跳躍

1、在教師的提示下做模仿動(dòng)作：小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳等等

2、想一想小兔、青蛙、袋鼠是怎么做到輕快地跳的；

3、教師示范單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生在教師指定的場(chǎng)地在優(yōu)美的樂(lè)曲中進(jìn)行模仿動(dòng)物的跳躍練習(xí)。

4、學(xué)生試做單、雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作；（分散進(jìn)行）。

5、學(xué)生展示自己的跳躍方法與技術(shù)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

400米自然地形的走跑交替炸碉堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)自然地形走跑交替的方法，走和跑時(shí)呼吸自然、動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)展自然走、跑的能力；

2、通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高投擲的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備：實(shí)心球、塑料瓶 教學(xué)過(guò)程：。

1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

2、整理著裝，下達(dá)命令（宣布課內(nèi)容及目標(biāo)要求）。

一、200米――400米自然地形走跑交替

方法：在教師的帶領(lǐng)下，沿著校園內(nèi)的自然場(chǎng)景進(jìn)行走跑交替。具體的線路：“走過(guò)開闊地”（沿著直道走）→“穿過(guò)小樹林”（慢跑繞過(guò)小樹）→“踏石過(guò)河”（沿著地上的標(biāo)志點(diǎn)大步走）→“沖過(guò)火力網(wǎng)”（沿著跑道做快速跑）→“上山坡”（走上臺(tái)階）→“下山坡”（走下臺(tái)階）→“到達(dá)前沿陣地，整休待命”（踏步放松，調(diào)整隊(duì)形，小結(jié)）。如此重復(fù)1－2次

要求：

1、走跑時(shí)，腳尖朝前，兩臂自然前后擺動(dòng)，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)；

2、跑時(shí)應(yīng)用鼻子和半張著的口同時(shí)進(jìn)行呼吸，呼吸自然，在節(jié)奏（一般是跑兩三步吸一次氣，再跑兩三步呼一次氣）。

二、游戲“炸碉堡”。

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊(duì)分別成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。各隊(duì)第一個(gè)隊(duì)員手拿一個(gè)“炸彈”（實(shí)心球），聽老師發(fā)令后，投向前方3－4米的“碉堡”（塑料瓶），然后再聽老師的指揮拾“彈”，將“彈”傳給本隊(duì)的下一個(gè)隊(duì)員，如此依次進(jìn)行，直至最后一個(gè)隊(duì)員。以擊中“碉堡”多的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：

1、不能越線投擲。凡越線投擲者，擊中“碉堡”不算數(shù)；

2、聽指揮，統(tǒng)一投“彈”、拾“彈”以保證安全。

宣布“軍事演習(xí)”結(jié)束，按常規(guī)下課。

接力賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。課前準(zhǔn)備：接力棒4根 教學(xué)過(guò)程：

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

（一）練習(xí)：傳遞工具接力賽（迎面接力跑）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，成縱隊(duì)相對(duì)站立于兩邊的起跑線。令后，各隊(duì)甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊(duì)為勝。

（二）游戲：開展勞動(dòng)競(jìng)賽（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過(guò)再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對(duì)面則把“鐮刀”傳遞給對(duì)面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊(duì)為勝。

3、收還器材

搶板凳

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備 板凳 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣布活動(dòng)內(nèi)容-搶板凳 宣布游戲規(guī)則

游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，教師放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、學(xué)生分組游戲 學(xué)生自己活動(dòng)

打沙包50米往返跑

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備 沙包

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1、介紹50米往返跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng) 3．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）教師示范講解

4．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行50米往返跑的練習(xí)。5．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。

6、游戲：打沙包50米往返跑

跳短繩

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)跳短繩鍛煉學(xué)生持久力、身體協(xié)調(diào)能力。課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備十根短跳繩

2、秒表一塊及口哨一個(gè)

教學(xué)過(guò)程

一、組織學(xué)生

1、學(xué)生按體育課隊(duì)形站立

2、教師檢查學(xué)生人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全要點(diǎn)

3、宣布本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容、安排、注意事項(xiàng)。

二、組織活動(dòng)

1、跳繩前預(yù)備活動(dòng)，學(xué)生體操隊(duì)拉開，由教師喊口令學(xué)生按統(tǒng)一要求做，必須活動(dòng)開。

2、教師每組十人把學(xué)生分成小組，十人跳時(shí)另一組給跳的學(xué)生數(shù)數(shù)，教師掐妙表一分鐘，待學(xué)生聽到哨聲立即停止。

3、學(xué)生把數(shù)據(jù)報(bào)老師，依次第二組進(jìn)行。如時(shí)間允許，每組跳兩遍。

4、教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、按要求做的好的學(xué)生。全班帶回教室。

合作跳繩

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性。使學(xué)生的身體得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志及合作精神。

課前準(zhǔn)備

長(zhǎng)繩一根，短繩若干。教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、進(jìn)行跳繩活動(dòng)。

1、教師講解活動(dòng)要求：（1）合作跳長(zhǎng)繩：兩名學(xué)生搖繩，其余同學(xué)跳。（2）合作跳短繩：2到3名學(xué)生合作跳繩。教師提示合作方法。如：跳短繩可一人搖兩人一起跳或兩人搖三人一起跳等，還可自創(chuàng)合作方法。注意跳繩時(shí)，不要相距太近以免被繩抽到。搖繩者注意周圍的同學(xué)。

2、進(jìn)行活動(dòng)：分兩組進(jìn)行活動(dòng)，一組進(jìn)行長(zhǎng)繩活動(dòng)，一組進(jìn)行短繩活動(dòng)。活動(dòng)一段時(shí)間后互換。教師注意指導(dǎo)和做好保護(hù)工作。

3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

四、教師小結(jié)

捕魚

教學(xué)目標(biāo)

1、全面鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的游戲規(guī)則。課前準(zhǔn)備 沙包2個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、場(chǎng)地：室外平地上 人數(shù)：全班都參加

準(zhǔn)備：相距15 米的兩端，各站5個(gè)守門員

游戲開始：兩端的守門員丟沙包，擊打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)跑跳躲避，如果被擊中了，就到守門員那里，將守門員題上來(lái)，游戲繼續(xù)開始。

游戲規(guī)則：1。被擊中同學(xué)要替下的守門員是擊中人。

2、中間同學(xué)接住不落地沙包，可以被打中后不下臺(tái)，繼續(xù)參加游戲。

鉆山洞、計(jì)時(shí)踢毽

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)踺子活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的下肢的運(yùn)動(dòng)能力，游戲鉆山洞發(fā)展學(xué)生的身體靈活性。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生自備毽子

教學(xué)過(guò)程;

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1.先做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后在讓學(xué)生圍成一個(gè)圓，老師拿著秒表計(jì)時(shí)一分鐘，每人拿一個(gè)踺子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)踢毽子，看誰(shuí)踢得多。

然后老師給學(xué)生師范怎么樣能踢的更穩(wěn)，更多。

2、教師講解游戲：鉆山洞的規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師巡視知道學(xué)生的動(dòng)作監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行比賽。分小組做，看哪個(gè)小組完成得最快

跳躍爭(zhēng)先

教學(xué)目標(biāo)：

初步學(xué)習(xí)雙腳跳躍的簡(jiǎn)單動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高身體的協(xié)調(diào)性；發(fā)展學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。課前準(zhǔn)備： 圓木柱4個(gè) 教學(xué)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)整隊(duì)，師生問(wèn)好

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操1-6節(jié)

教師領(lǐng)做，糾正學(xué)生動(dòng)作，四列橫隊(duì)

三、游戲：跳躍爭(zhēng)先

方法：場(chǎng)地上畫一條起跳線，學(xué)生按相等人數(shù)分成4隊(duì)，各成一路縱隊(duì)進(jìn)行雙腳跳，跳至標(biāo)志處返回。

規(guī)則：按規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行跳躍練習(xí)，不得越線。；教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

五、放松整理，放松身心調(diào)整呼吸節(jié)奏。

六、課堂小結(jié)

跳繩活動(dòng)、沙包打鴨子游戲

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)展跳躍能力,鍛煉靈活性.課前準(zhǔn)備： 跳繩,沙包 教學(xué)過(guò)程：

1.站隊(duì),教室宣布本課內(nèi)容.2.學(xué)生認(rèn)真聽講,自覺遵守紀(jì)律.3.老師組織學(xué)生分組進(jìn)行跳繩練習(xí).4.教師進(jìn)行階段性評(píng)價(jià).5.教室組織沙包打鴨子游戲.6.老師參與游戲.7.游戲結(jié)束,老師進(jìn)行課堂總結(jié).踢毽子比賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生的踢毽子的能力和水平，比一比看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)。２、對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作。課前準(zhǔn)備： 毽子

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、同學(xué)們上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了踢毽子，這節(jié)課我們就來(lái)檢查你們的練習(xí)情況，進(jìn)行踢毽子比賽比賽。

四、講述比賽規(guī)則：

既然是比賽就要有一定的規(guī)則，我們踢毽子比賽的規(guī)則是：

1、把同學(xué)分成18組，兩人一組。

2、每人踢一分鐘，另一個(gè)同學(xué)計(jì)數(shù)。

3、每組選出最多的同學(xué)，進(jìn)行18人比賽。

4、以此類推，選出踢得最多的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。進(jìn)行比賽

總結(jié)比賽，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3分鐘短繩

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

2、通過(guò)游戲競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神 課前準(zhǔn)備： 跳繩 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、宣布活動(dòng)內(nèi)容 游戲：2分鐘短繩

1、闖三關(guān)

教師講解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？

2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？ 比比哪組跳法新穎？

3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等

捉尾巴游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性的練習(xí)方法。

2、培養(yǎng)靈活性和判斷能力，發(fā)展速度體能。課前準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、教師介紹本節(jié)課內(nèi)容、提出要求。學(xué)生做各種跑跳練習(xí)。

（1）教師運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言和生動(dòng)的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)熱情；（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。游戲：捉尾巴

[方 法] 兩人一組，分別站在預(yù)備線上。教師鳴笛后，后面的同學(xué)迅速捉前面同學(xué)的尾巴，然后交換追拍。每捉到別人的尾巴一次者得1分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多者為勝。

[規(guī) 則] 在捉尾巴過(guò)程中不能推人，起始點(diǎn)者必須站在起跑線外。四．教師小結(jié)

耐久跑活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行跑步練習(xí)。

2、鍛煉身體 鍛煉耐力 課前準(zhǔn)備：沙包兩個(gè)； 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

同學(xué)們：在寒冬季節(jié)練習(xí)跑步對(duì)身體是一個(gè)非常有益的鍛煉，同學(xué)們讓我們也一起來(lái)練習(xí)一下吧！

三、新授：

師說(shuō)：跑步不僅僅是一個(gè)非?；镜倪\(yùn)動(dòng)，也是一個(gè)非常鍛煉人意志的運(yùn)動(dòng)。演示跑步動(dòng)作

闡述如何的進(jìn)行兩個(gè)游戲

1、貼膏藥

2、打沙包 練習(xí)：

讓同學(xué)分成幾個(gè)小組開始進(jìn)行兩個(gè)游戲。1 貼膏藥 2 打沙包

四、總結(jié)：

同學(xué)們今天在運(yùn)動(dòng)中在運(yùn)動(dòng)中感受到了什么？表?yè)P(yáng)在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵(lì)那些在運(yùn)動(dòng)中不夠積極的同學(xué)。

六人配合題毽子

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和技能

2、發(fā)展快速反應(yīng)能力和靈敏性，提高學(xué)生的位移速度。

3、培養(yǎng)積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。課前準(zhǔn)備： 毽子6個(gè)； 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、同學(xué)們：踢毽子運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受同學(xué)們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是發(fā)展我們體能和技能很好的運(yùn)動(dòng)，可以提高我們身體的靈敏度，幫助我們鍛煉腿部的力量。學(xué)習(xí)多人踢毽子計(jì)數(shù)的方法

1、踢毽子方法；

2、踢毽子計(jì)數(shù)方法；

3、花樣踢毽子的方法。

四、練習(xí)： 教師講解：

1． 教師講解站立方法： 2． 講解踢毽子方法。3． 分解動(dòng)作，演示動(dòng)作。4． 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

5． 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)的評(píng)價(jià)，以保證學(xué)生練習(xí)的積極性。

五、總結(jié)

踢毽子要學(xué)會(huì)做球，接球時(shí)要緩沖。

跳短繩比賽

教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)鍛煉,開創(chuàng)未來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。課前準(zhǔn)備： 做操

教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、1.導(dǎo)入：

五年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年在我校體育老師的教導(dǎo)下已經(jīng)很好的掌握了體育方面的技巧，這時(shí)和同學(xué)們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學(xué)做好今天的鍛煉任務(wù)。2.新授：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳繩，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，看看那個(gè)同學(xué)跳的最多。3.比賽：

分組跳，看看誰(shuí)跳得多，選出高的同學(xué)進(jìn)入下一輪的比賽，再進(jìn)行比賽，最終決出第一、二、三名。4.課后評(píng)價(jià)：

通過(guò)整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)相信這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)跳繩的節(jié)奏掌握有所提高，但是在運(yùn)動(dòng)中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學(xué)們總結(jié)一下。

跳 繩 跑

教學(xué)目標(biāo)：

熟練跳短繩方法，提高跳繩能力。熟練跳長(zhǎng)繩的方法。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。課前準(zhǔn)備： 短繩若干、哨子 教學(xué)過(guò)程

1、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：腰部、肩部、擴(kuò)胸、手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)。

3、講解跳繩跑的方法與要求：

師：我們復(fù)習(xí)一下長(zhǎng)繩的跳法：把同學(xué)分成每組9人的組練習(xí)，兩人搖繩，其他排隊(duì)依次跳，跳死繩者接替搖繩。接下來(lái)學(xué)習(xí)一下跳繩跑接力的方法： 分成人數(shù)相等的四組，站在起跑線后。在起跑線前方20米的地方畫4個(gè)圓圈。比賽開始，各組排頭跳繩跑向圓圈，并把繩放在圈內(nèi)，然后跑回拍排二的手，并站到隊(duì)尾。排二接著向圓圈跑去，拿繩并跳回，把繩交給下一人，如此依次進(jìn)行，最后一人先返回的組獲勝。

往返接力

教學(xué)目標(biāo)

1.全面鍛煉學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。2.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的游戲規(guī)則，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。課前準(zhǔn)備 標(biāo)志物4個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、組織上課：師生問(wèn)好

二、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。

三、往返接力

1、學(xué)生分成四組往返接力比賽。

2、遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏。

沙包投準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生下肢的力量，游戲沙包投準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，與學(xué)生上肢的靈活性。課前準(zhǔn)備： 沙包10個(gè) 教學(xué)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 慢跑200米 徒手操

二、游戲 沙包投準(zhǔn)：

先把學(xué)生分組。教師給學(xué)生做示范動(dòng)作并講解比賽規(guī)則以及重點(diǎn)難點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行沙包投準(zhǔn)比賽，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、放松運(yùn)動(dòng)： 韻律操放松

第五篇：3年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案

三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案

教學(xué)目的要求：

1、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jī)，了解孩子在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期末考試的情況。

2、輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

3、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭注重孩子讀書的重要性及培養(yǎng)孩子讀書的方法。

4、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。

5、留下家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作乃至學(xué)校工作的意見和建議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)家長(zhǎng)明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。

教學(xué)方法：

集體組織，合作探討。教學(xué)時(shí)間：

一個(gè)小時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹：接了三年級(jí)，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機(jī)會(huì)，讓孩子在我們的緣分中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。

家長(zhǎng)會(huì)是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們共同來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀念，讓我們的愛和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天空。

二．今天我就分幾個(gè)方面和家長(zhǎng)朋友們探討一下：

1、集體成績(jī)，全體學(xué)生齊努力。我們班現(xiàn)在有64人。大部分學(xué)生聰明、接受能力比較強(qiáng)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，踴躍為班級(jí)服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，取得了令人欣喜的成績(jī)：…….這些成績(jī)的取得離不開家長(zhǎng)朋友們的配合和學(xué)生的努力，我再次表示感謝。

2、各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。

大家知道，學(xué)校和班級(jí)中內(nèi)容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴(yán)的活動(dòng)使人感到神圣，肅穆的活動(dòng)使人受到凈化，活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅，趣味性的活動(dòng)使人感到輕松，艱苦的活動(dòng)使人鍛煉意志，助人的活動(dòng)使人豐富感情，求知的活動(dòng)使人理智，實(shí)踐的活動(dòng)使人確定自我……所以學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參加，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

文明學(xué)生： 四好少年：

運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的有： 學(xué)校讀書明星： 學(xué)校各類標(biāo)兵：

班級(jí)讀“熟”小明星： 班級(jí)背誦小明星：

班級(jí)優(yōu)秀小干部：

期中考試優(yōu)秀生：

期中考試突出進(jìn)步生：

3、評(píng)比創(chuàng)優(yōu)，人人奮斗爭(zhēng)優(yōu)秀。

鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，是為了營(yíng)造積極向上的集體氛圍，使學(xué)生的積極意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到培養(yǎng)，這也是我多年班主任工作的一貫做法，收效是不錯(cuò)的。我的孩子有一句話提醒了我：“人的各種習(xí)慣乃至人生觀的培養(yǎng)都取決于小學(xué)教育，到了初高中，一是學(xué)習(xí)壓力太大，二是已經(jīng)形成了思維定勢(shì)，很難改變?！蔽蚁虢衲晡医尤昙?jí)，正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。所以，在本學(xué)期，我以“比學(xué)趕幫爭(zhēng)紅旗”為中心線索，貫穿我班級(jí)管理的方方面面，建立并實(shí)施了一套適合三年級(jí)年齡特點(diǎn)的評(píng)價(jià)機(jī)制，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體四個(gè)部分，涉及到上課聽講、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的整齊度、正確率、抓緊時(shí)間、考試成績(jī)、大課間跑操、小課間紀(jì)律、早讀、午讀、按時(shí)到校、放學(xué)路隊(duì)、參加集體活動(dòng)等十多各方面，每項(xiàng)都有具體的行動(dòng)要求，凡是做到的就加一面紅旗，沒(méi)有做到但沒(méi)有負(fù)面影響的減一面紅旗，嚴(yán)重的減一面紅旗。我還堅(jiān)持每周一統(tǒng)計(jì)張貼，每?jī)芍芤恍〗Y(jié)升級(jí)，每月一總結(jié)表彰。這樣學(xué)生在這種處處規(guī)范、處處競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中成長(zhǎng)，形成習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)將來(lái)的初高中緊張的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為將來(lái)走向工作崗位以踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得成功。半年來(lái)，許多同學(xué)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣。如：有不少同學(xué)在寫完課堂作業(yè)后，馬上就寫家庭作業(yè)，抓緊時(shí)間的孩子有20人以上，幾乎所有的學(xué)生都能做到進(jìn)教室就讀書，往往我還沒(méi)有進(jìn)班，就已經(jīng)書聲瑯瑯了。

4、關(guān)注讀書，開闊視野益終生。

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！焙脮梦恼潞脠?bào)刊包含了各方面知識(shí)。孩子學(xué)會(huì)博覽群書，可以廣泛吸取課外知識(shí)，增加對(duì)周圍世界的了解，陶冶情操，培養(yǎng)良好品德。那么在家庭中該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢? 首先應(yīng)該激發(fā)孩子的讀書興趣。

興趣是最好的老師。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。孩子年齡小，一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，孩子就會(huì)擠時(shí)間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識(shí)，吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反，如果孩子沒(méi)有閱讀興趣，不認(rèn)真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長(zhǎng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱讀熱情上下功夫。

多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開涉獵知識(shí)的大門。父母是孩子的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間，應(yīng)多帶孩子到書店和圖書館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書籍或圖書館資料來(lái)完成作業(yè)，讓孩子自小就養(yǎng)成“一有問(wèn)題就向書籍或資料找答案”的習(xí)慣，日子長(zhǎng)了，孩子懂得從書籍中獲得知識(shí)，由書本可以解決困難，自然就會(huì)樂(lè)于接近書本，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個(gè)很明顯的燙傷疤痕。一問(wèn)才知道他因?yàn)楹闷娌恍⌒谋桓邏哄仩C了，孩子奶奶告訴我，當(dāng)時(shí)她出去倒垃圾，回來(lái)的時(shí)候，看到冰箱門開著，孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來(lái)他燙到后馬上用自來(lái)水沖了一會(huì)兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴(yán)重。我問(wèn)他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報(bào)紙上看到的。我正好因勢(shì)利導(dǎo)告訴他讀書讀報(bào)有多好，還能解決生活中遇到的各種問(wèn)題，這不，就用到了。他聽了非常高興，也感受到了讀書帶來(lái)的好處。從此，他就更愛讀書了。

其次，要在家庭中營(yíng)造讀書的氛圍。

環(huán)境對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，這個(gè)家庭也是不健全的，要像學(xué)校營(yíng)造書香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落，讓讀書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一種最自然的事情……

許多愛讀書的學(xué)生表示，他們熱愛閱讀是因?yàn)槭艿礁改傅燃彝コ蓡T熱愛閱讀的影響。所以希望我們的家長(zhǎng)，即使你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報(bào)紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。這要比你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去讀書！”效果好得多。也許還會(huì)有的家長(zhǎng)說(shuō)，我工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書。你再忙，總沒(méi)有比爾〃蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說(shuō)：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一本書或者看《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志”，讀書已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如果真的想讀書，想影響孩子養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，那么，像魯迅先生說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。

第三、居室布置要突出書香氛圍，并且要方便孩子讀書。美國(guó)威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授高希均先生提倡：“家庭中應(yīng)以書柜代替酒柜、書桌代替牌桌，轉(zhuǎn)移上咖啡館與電影院的金錢與時(shí)間來(lái)買書、讀書?！贝_實(shí)如此，一個(gè)到處都能看到書的家庭才有可能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書，把書放在他經(jīng)?？吹降牡胤剑珉娨暀C(jī)旁、沙發(fā)上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺就能進(jìn)入閱讀狀態(tài)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。不要擔(dān)心居室的暫時(shí)凌亂，因?yàn)榫邮业牧鑱y是可以收拾的，但孩子讀書習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)，是很難甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的。

家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書氛圍，幸福和成功是會(huì)向我們走近的。

5、過(guò)好假期，提高能力抓契機(jī)。

假期是孩子調(diào)整的時(shí)間，也是追趕別人的好契機(jī)，因此，幫助孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假是非常必要的，現(xiàn)在僅就作業(yè)一項(xiàng)提出具體要求，希望家長(zhǎng)朋友們積極配合。

（1）、讀熟一到兩本課外書和三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書。要求孩子制訂一個(gè)讀書計(jì)劃，包括日期、內(nèi)容、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。家長(zhǎng)檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計(jì)劃讀書。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調(diào)整讀書計(jì)劃。這樣培養(yǎng)孩子有計(jì)劃做事的意識(shí)和做法，一旦形成習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益的。關(guān)于這兩項(xiàng)作業(yè)，開學(xué)后進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝者，給予表彰。

（2）、每天描寫一篇鉛筆字帖。家長(zhǎng)給孩子買一本頁(yè)數(shù)適中的字帖，字要大一點(diǎn)，否則影響孩子視力，最好是與一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文或者三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，這樣防止倒筆畫，也可以買與三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認(rèn)真描寫，每寫完一頁(yè)征求父母意見，父母滿意了，就不用寫了，父母不滿意，再寫一頁(yè)。我想經(jīng)過(guò)一個(gè)假期嚴(yán)格的寫字訓(xùn)練，孩子的書寫水平會(huì)有大幅度提高。寫一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過(guò)程中能夠修身養(yǎng)性，形成良好的性格。關(guān)于這項(xiàng)作業(yè)，開學(xué)后以展覽的形式給予表?yè)P(yáng)。

（3）、寫四篇日記，要求寫自己感興趣的事，把事情的來(lái)龍去脈寫清楚就行，格式正確，300字左右。

我這樣安排作業(yè)，是為了讓學(xué)生練字，因?yàn)橐翘焯鞂懽鳂I(yè)，只練習(xí)一頁(yè)書法，也不會(huì)有太大效果的。希望家長(zhǎng)積極配合，幫助咱們的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（4）、宣讀學(xué)校放假要求，強(qiáng)調(diào)安全教育。

6、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)助成長(zhǎng)。（1）、早到校問(wèn)題。

（2）、家長(zhǎng)語(yǔ)言上要與學(xué)校配合。（3）、儀容儀表問(wèn)題。

7、征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理乃至學(xué)校管理的意見和建議。

三、小結(jié)：

家長(zhǎng)朋友們，有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。