第一篇：蘑菇傘（范文）

蘑菇傘

佳作引航 【精彩開頭】

1.以第一幅圖的內(nèi)容來開頭。

小白兔來森林里采蘑菇，看見小草綠油油的，像一張展開的大毯子，小樹直挺挺的，像戰(zhàn)士一樣……花花對大森林的這一切看入了迷，高興地玩起采蘑菇來。忽然，烏云密布，雷聲大作，不一會兒，下起了傾盆大雨。

2.交代故事的起因

在一個風(fēng)和日麗的上午，小兔穿著漂亮的花裙子蹦蹦跳跳地跑出家門，來到草地上。它看見綠毯似的草地上開滿了五顏六色的花兒，大樹下長滿了一個個大小不同的蘑菇?？粗鴺湎碌哪⒐?，小兔心想：“等會兒，我一定要采幾個蘑菇回家，讓媽媽嘗一嘗我做的蘑菇湯。”

【重點過程】

片段一

可是，好景不長，天空開始變得烏云密布，不一會兒，雨就像斷了線的珠子一樣落了下來。小兔急急忙忙往家里趕，可是雨下得太大了，它被困住了。正當(dāng)小兔著急時，它看見樹邊有許多色彩斑斕的大蘑菇，忽然，它想出了個金點子！

小兔采了一個既大又漂亮的蘑菇，撐在頭上當(dāng)成傘，這樣，身子一點都淋不濕。小兔心想：蘑菇的用處很大，既能吃，又能當(dāng)傘用。

片段二

小兔豎著耳朵，踮起腳四處張望，看見不遠(yuǎn)處的草叢里有一把漂亮的雨傘，上面有一點一點的花紋，小兔跑過去一看，哇，好大的一個蘑菇，小兔連忙躲在了大蘑菇底下，天漸漸黑了，雨一直下個不停，小兔靈機(jī)一動：這個大蘑菇不就是一把天然的雨傘嗎？小兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了出來，把大蘑菇當(dāng)成了一把漂亮的蘑菇傘撐著回家。

快樂大本營

大森林里，住著一只勤勞樂觀的小兔，它種了許許多多的蘑菇，蘑菇在它的精心種植下，長得可好了。你想去看看小兔的蘑菇嗎？那就讓我們一起走進(jìn)這個有趣的圖畫，看看在那兒發(fā)生了什么有趣的故事吧。

習(xí)作指南針

讀了這兩個片段，我們可以發(fā)現(xiàn)寫看圖寫話應(yīng)注意以下幾點：一定要仔細(xì)觀察，弄清圖的意思，懂得圖里到底講了件什么事情；二要展開豐富的想象，想象圖中的小動物的語言、動作、神情，這樣才能講故事敘述得更加生動有趣。

好詞佳句百花園

描寫雨的詞語

描寫春雨的詞語：蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、和風(fēng)細(xì)雨 描寫夏雨的詞語：傾盆大雨、狂風(fēng)暴雨、暴風(fēng)驟雨、風(fēng)雨交加 描寫秋雨的詞語：涼風(fēng)細(xì)雨、秋雨紛飛、梧桐細(xì)雨、秋雨瀟瀟 描寫冬雨的詞語：冷風(fēng)凍雨、烈風(fēng)箭雨、冬雨刺骨、冬雨如冰

描寫動作神情的詞語

高高興興

趕快

連忙

靈機(jī)一動

急中生智

佳句

1.突然，天空變得烏云密布，不一會兒，就下起了傾盆大雨。小兔抱著頭，躲也沒處躲，藏也沒處藏，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

2.兩只花蝴蝶看見了，連忙飛過去告訴它：“你后面的草叢里長著一朵大蘑菇，你可以拔過來當(dāng)傘撐回家?！毙⊥脤ê屑さ卣f：“謝謝你，花蝴蝶阿姨?！?/p>

【習(xí)作導(dǎo)航塔】

開頭：交代故事的起因。

中間過程：小兔想了什么樣的辦法避雨的，又是怎樣幫助別人的？ 結(jié)尾：以第四幅圖結(jié)尾?！玖?xí)作標(biāo)題屋】

《小兔的蘑菇傘》 《助人為樂的小兔》 《漂亮的蘑菇傘》

【我來說一說】

小兔可真是一個聰明的孩子啊。小朋友，請你說一說：小兔去干什么？遇到了什么狀況？它看到了什么、想到了什么？它是怎樣做的？結(jié)果怎樣？小兔和媽媽說了什么呢？

閃亮之星

堵老鼠洞

星期六的早晨，天氣晴朗，小明到院子里玩。

就在玩興正濃的時候，他突然看見一只老鼠竄進(jìn)了不遠(yuǎn)處的洞里。小明想起來老師說的話：“老鼠是傳播疾病的有害動物，能對人類造成許多危害?！毕氲竭@兒，小明下定決心，一定要消滅這只老鼠。他靈機(jī)一動，想出一個好辦法。小明找來一根木頭，把木頭結(jié)結(jié)實實地堵進(jìn)洞里。他得意地想：哈哈，我終于把這只老鼠給堵在洞里了。過了幾天，它就會在洞里餓死的。

第二天早上，小明再次來到洞口時，發(fā)現(xiàn)堵洞口的木頭中心出現(xiàn)了一個洞，老鼠也不見了。小明感到很奇怪，老鼠怎么會跑掉呢？

原來老鼠的牙齒很尖利，可以咬很硬的東西。

通過堵老鼠洞這件事，小明受到了很大的啟發(fā)：做事情不能過于簡單化，要想徹底消滅老鼠，一個人的力量是有限的，必須大家動手，共同行動起來。

點評

小作者通過“玩興正濃”“下定決心”“靈機(jī)一動”“得意”幾個詞語進(jìn)行了細(xì)致生動的描寫，突出了主人公的聰穎。

結(jié)尾處寫出了小作者在這件事中所受到的啟發(fā)。

漂亮的蘑菇傘

一天，小兔在森林里玩耍，忽然天空烏云密布，下起了瓢潑大雨，小兔嚇的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩只花蝴蝶看見了，連忙飛過去告訴它：“你后面的草叢里長著一朵漂亮的大蘑菇，你可以拔過來當(dāng)傘撐回家?！毙⊥脤ê屑さ卣f：“謝謝你，花蝴蝶阿姨。” 于是，小兔采下蘑菇，然后，頂在頭上高高興興地往家走去。

半路上，小兔遇到了小狐貍，小狐貍沒帶傘，小兔連忙喊道：“小狐貍！到我這邊來避雨吧！”小狐貍感激地說：“謝謝你，小兔！你的蘑菇傘真漂亮！”于是，小兔先把小狐貍送回了家。

從小狐貍家出來時，雨停了，太陽公公又露出了笑臉，它慈祥地看著小兔，好像在夸它是個樂于助人的好孩子呢！

助人為樂的小白兔

一大早，小白兔就到森林里去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會天空中就下起了傾盆大雨。小白兔沒有帶傘，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想找一個避雨的地方，可是怎么找也找不到。突然，它看到一個又大又肥的蘑菇，腦筋一轉(zhuǎn)，它摘下那個蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興地往家的方向走去。

半路上，小白兔遇到了小狐貍，她連忙喊道：“小狐貍，快到我這里來避雨！”小狐貍跑到妞妞的蘑菇傘下面，感激地說：“小白兔，謝謝你！”小白兔笑了笑，說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的！”于是，小白兔先把小狐貍送回家，然后自己一蹦一跳地繼續(xù)往家趕去。

小兔到了家，把自己的經(jīng)歷一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了后，摸著小白兔的頭，夸道:“你真是一個聰明又樂于助人的好孩子?！毙“淄玫玫綃寢尩目洫労螅Φ貌[起了眼，心里比吃了蜜還甜！

蘑菇傘

一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一個像大傘似的大蘑菇，高高興興地往回走。忽然，烏云密布，嘩啦啦，下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當(dāng)傘用，他打著蘑菇傘心里想：“這回可淋不著我啦！”

走著走著小白兔看見了小狐貍，他說：“你到我這兒來吧?！毙『傉f：“謝謝你！小白兔?！?/p>

后來，小白兔又看見了花蝴蝶，他說：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來吧?！毙“淄谩⑿『偤突ê黄鹜刈?，他們走著走著，看見一只小螞蟻。小白兔說：“快到蘑菇傘下來！我送你回家?！庇谑?，小白兔把小狐貍、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。

家中，兔媽媽正在為小兔兔擔(dān)心呢，卻瞧見她的孩子正朝她跑來，還帶了個“雨傘”，兔媽媽欣慰地笑了。

這時，天晴了，太陽公公出來了，他看著小白兔笑，好像在對他說：“小白兔真是個聰明又樂于助人的好孩子！”

小兔的蘑菇傘

有一天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中幾朵白云在快樂地玩耍。小兔來到樹林里玩耍。樹林里可真美呀!你瞧，有粉的花，紫的花，黃的花，有嫩綠嫩綠的小草??小兔不禁唱起了歌，跳起了舞。

小兔在樹林里玩了整整一個早上。突然，天空烏云密布，天色越來越暗，不久，就下起了大雨，小兔趕快用手抱住頭擋雨，可小雨點太淘氣了，還是打在兔子身上。小兔跑呀跑呀，看見一棵老樹下有幾朵大蘑菇，多像小花傘呀!對了，有辦法了!小兔就摘了一朵又大又好看的蘑菇當(dāng)雨傘，拿著蘑菇雨傘在大雨中急忙地向家的方向跑去。

半路上，一只小松鼠跑過來，小兔趕緊打招手，說：“小松鼠，快跑到我這里避雨！” 小松鼠跑進(jìn)來，連忙說聲:“謝謝你，小兔?！?小兔說：“不用謝，我們要互幫互助?！?于是，小兔先把小松鼠送回家，然后自己撐著蘑菇傘開心地繼續(xù)往家趕去。雖然今天沒有玩得盡興，但是小兔卻覺得特別開心，因為它不僅懂得了如何靈活使用身邊的東西，而且還幫助了別人。小兔覺得今天是最有意義的一天！

第二篇：蘑菇傘教案

幼兒園大班語言教學(xué)案例《蘑菇傘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意，獲得閱讀快樂，產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望，培養(yǎng)自主閱讀能力。

2、引導(dǎo)小朋友們體會到樂于幫助他人能找到快樂，讓小朋友們培養(yǎng)助人為樂的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對作品的理解和想象，建立初步的讀和寫的信心，培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、播放視頻《蘑菇傘》。

2、在黑板上貼故事圖片。

3、通過多媒體講課。

活動過程：

一、談話引入新課

1、小朋友們你們在日常生活中遇到困難時，得過別人的幫助嗎？你們也幫過別人嗎？幫助別人的感覺怎么樣？

2、那我們看看，本故事里的小白兔怎么幫助過他們呢？遇到難題的時候她怎么解決呀?如果你是小白兔你怎么解決這種問題呀?

二、欣賞故事《蘑菇傘》

教師通過多媒體和故事圖片，講述故事。

三、幫助小朋友們理解故事內(nèi)容

1、故事的名稱叫什么？故事中都有誰？

2、小白兔去哪兒玩兒?遇到了什么東西？突然發(fā)生了什么事？

3、那些動物得到了小白兔的幫助？

4、小白兔幫助了別人以后她覺得怎么樣？

5、通過播放視頻讓小朋友們更深刻的理解本故事。

四、溫馨提示

1、教師講故事時，要邊做動作，邊講述，以吸引小朋友們的注意。

2、教育小朋友們從小就養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

附：故事

蘑 菇 傘

春天的時候，兔媽媽生了一只可愛的兔寶寶。她渾身雪白的毛，長長的大耳朵，紅紅的眼睛，可愛極了。大家都叫她小兔白白。

一天，白白去森林里玩兒，剛走沒多遠(yuǎn)，她發(fā)現(xiàn)一顆松樹下長著一個蘑菇，這個蘑菇好大好大。小白兔把蘑菇采下來準(zhǔn)備回家。

“轟隆隆……”打起了雷，不一會兒，便嘩嘩地下起大雨來了。聰明的白白扛起蘑菇往家走。

“小白兔姐姐，讓我在你的蘑菇傘下面躲躲雨，行嗎？”

白白抬頭一看，是蝴蝶妹妹，她連忙說：“快來吧！”

白白和蝴蝶繼續(xù)朝前走，一只小蜜蜂飛來了，說：“小白兔姐姐，讓我進(jìn)來躲躲雨吧！”

“好，快來吧！”白白高興地說。

白白，蝴蝶和小蜜蜂又繼續(xù)朝前走。走啊，走啊，一只小猴子走過來說：“小白兔姐姐，讓我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。

白白著急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不夠大，怎么辦呢？突然，她的眼珠一轉(zhuǎn)，想出辦法來了，她把傘交給小猴子，高興地說：“小猴子弟弟，這傘給你們打，我到那棵大樹下去躲雨，你們快回家去吧！” “謝謝你，小白兔姐姐。”他們感激地說。大雨一直下著，白白一個人躲在大樹下，又冷又怕，但她真誠地幫助了別人，所以白白的心里是甜甜的。

第三篇：蘑菇傘 活動教案

蘑菇傘

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)示范的模式，為“蘑菇傘”進(jìn)行相應(yīng)的裝飾。

2.能根據(jù)“蘑菇傘”上提供的數(shù)字，在傘下躲藏相應(yīng)的人數(shù)。3.在游戲中，感受雨天的快樂。

活動準(zhǔn)備

兔子頭飾若干，自制紅、黃兩種顏色的“蘑菇傘”若干（上面有規(guī)律的排著一些圖案，如紅黃紅黃??的遠(yuǎn)點或花朵），紅、黃、大、小圓點（或花朵）若干，大中小自制“蘑菇傘”道具（傘上標(biāo)有數(shù)字）3個，雨聲雷聲音效，音樂。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽和兔寶寶出游突然下雨”的情景 ①教師頭戴兔子頭飾。

今天兔媽媽要帶著兔寶寶到森林里去玩，你們想一起去嗎？（給小兔子也帶上頭飾）②播放音樂，“兔媽媽”帶著“小兔們”蹦蹦跳跳出去玩。（可根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢引導(dǎo)幼兒跳快或跳慢）③播放雷聲音

這是什么聲音？打雷后會發(fā)生什么事呢？

小結(jié)：打雷了，說明快要下雨了（播放下雨聲）

下雨了，兔子可以到哪里去躲雨呢？（引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)）2.出示“蘑菇傘”，裝飾“蘑菇傘”。

①森林里最多的就是蘑菇了，所以我們可以把蘑菇當(dāng)作小傘?？纯催@把“蘑菇傘”，它上面有些漂亮的圖案（如以abab規(guī)律排列的圓點或花朵），這些圖案有什么規(guī)律嗎？（請幼兒仔細(xì)觀察，找出規(guī)律）

哎呀，這個圖案有些部分被雨水沖掉了一些，看不清楚了。哪個小朋友上來幫忙把這個圖案修補(bǔ)完整？（請一個幼兒上來示范）

②為每個幼兒提供一把蘑菇傘，請他們根據(jù)傘上的圖案裝飾（可以有2-3種排列規(guī)律，如ABAB、ABB或AAB，讓幼兒有一定選擇范圍）。

這里還有很多蘑菇傘，傘上漂亮的圖案也被雨水沖掉了一些，請你們快來修補(bǔ)一下?？纯茨闶种械哪⒐絺愫蛣e人的有什么不一樣？（顏色大小不同）小結(jié)：有的手上是大的“紅蘑菇傘”，有的是小的“紅蘑菇傘”，有的手上是大的“黃蘑菇傘”，還有的是小的“黃蘑菇傘”。仔細(xì)看看，你手中蘑菇傘上的圖案有什么規(guī)律嗎？你能根據(jù)這些規(guī)律把缺少的圖案補(bǔ)充完整嗎？（請幼兒操作）

③師幼共同驗證是否所有的幼兒都操作正確。3.根據(jù)蘑菇傘上的數(shù)字躲雨

①出示一個大的“蘑菇傘”道具

這個“蘑菇傘”和你們手上的傘有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“蘑菇傘”上有數(shù)字8），這個數(shù)字是什么意思？

小結(jié)：傘上的8表示這把“蘑菇傘”下可以躲8只小兔子。②出示一個小的“蘑菇傘”道具（上面數(shù)字被遮?。?/p>

這把“蘑菇傘”比那個“蘑菇傘”大還是??？你們覺得在這把傘下可以躲幾只兔子？ 可以躲的兔子比8多，還是比8少？（揭開數(shù)字為4）

小結(jié)：小傘下可以多的兔子比大傘下躲得兔子少，這把小傘下只能躲4只兔子。③出示第三個中等大小的蘑菇傘道具（上面標(biāo)有數(shù)字6）這把傘下可以躲幾只兔子？（6只）

請一些幼兒上來玩躲雨的游戲，在躲雨游戲中，還可以驗證每把“蘑菇傘”下躲藏的人數(shù)是否與傘上的數(shù)字一致。④播放鳥叫聲，結(jié)束游戲

小鳥叫了，說明天放晴了，可以出來玩了，我們出去玩吧。

第四篇：小班美術(shù)：蘑菇傘

小班美術(shù)：蘑菇傘

小班美術(shù)：蘑菇傘

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)會運用多種色彩涂色。

2． 學(xué)會用平涂的方法涂色。

3． 能夠促使國面干凈。

活動準(zhǔn)備：

1． 已畫好尚未涂色的蘑菇。

2． 桌布、蠟筆各六份。

3． “趣味繪畫”用紙。

活動過程：

1． 引入主題

（1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？

（2）你們見過蘑菇嗎？

2． 講解、示范畫。

（1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫？蘑菇看起來像什么？

（2）畫上有幾個蘑菇？幾個大的，幾個小的？

（3）這3個蘑菇有顏色嗎？

（4）沒有顏色的蘑菇好不好看？我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

（5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？

（6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。

（7）涂色的時候要從上往下涂，把顏色涂均勻。

（8）涂色的時候要注意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。

（9）蘑菇是長在直的，小朋友還可以在地上畫一些小花小草，也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友，讓畫米得更加漂亮。

3．幼兒動手作畫，教師觀察并給予指導(dǎo)。

（1）向幼兒提出作畫的要求。

① 小朋友畫畫時要小心，不要把顏色涂出黑線。

② 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來玩。

（2）對幼兒的個別指導(dǎo)。

① 不要怕畫錯，大膽的畫。

② 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。

③ 給畫添一些花草。

3． 點評幼兒作品。

（1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見有的小朋友畫得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫得很干凈，都沒有涂出黑線，還有的小朋友沒有按老師的要求畫，把畫紙畫得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫得更好。

（2）今天爸爸媽媽來接你們的時候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？

第五篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《美工活動粘貼蘑菇傘》

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

美工活動 《粘貼蘑菇傘》

課題：美工活動粘貼蘑菇傘

課時：1課時

教學(xué)目的：1〉通過粘貼蘑菇傘，讓幼兒初步掌握團(tuán)按橡皮泥的技能。

2〉培養(yǎng)幼兒對玩橡皮泥的興趣和動手操作能力。

3〉教育幼和當(dāng)別人遇到困難時應(yīng)主動熱情地幫助別人。

教具準(zhǔn)備：背景圖一幅(圖下方有兔媽媽和小兔們勞動的場面)油光紙剪成的蘑菇傘若，各色

橡皮泥若干。

教學(xué)過程：

1、欣賞作品

老師說：“森林里要舉行音樂會，兔寶寶和它的媽媽呀要跳蘑菇傘，可是它們的蘑菇傘還沒準(zhǔn)備好呢，它們可著急，他們請我們小八班小朋友來幫忙，你們愿意嗎?”幼兒回答：“愿意”，老師說：“現(xiàn)在老師先幫兔媽媽做了三個蘑菇傘，一個是紅蘑菇傘，一個是蘭蘑菇傘，一個是黃蘑菇傘，現(xiàn)在老師再問一下兔媽媽最喜歡哪一種顏色蘑菇傘，兔媽媽說：”都不喜歡，它最喜歡的'花蘑菇傘'，可這怎么辦呢?別著急，老師有辦法，你們信不信，請你們趕快把小眼睛閉上吧，老師變給你們看。"老師迅速用各色像皮泥團(tuán)圓，按在蘑菇傘上，衣小朋友睜開眼吧，看老師變得花蘑菇傘漂亮嗎?你們想不想知道老師是怎樣變成的，現(xiàn)在老師就告訴你們吧。

2、講解與示范

老師先把各色油光紙剪好的蘑菇傘放好，然后拿一塊橡皮泥放在手心團(tuán)圓，再輕輕按在蘑菇傘上面，然后再換一種其它顏色的像皮泥團(tuán)圓按在蘑菇上面……，用同樣的辦法再按上幾塊別的顏色橡皮泥，漂亮的花蘑菇傘就做成了，現(xiàn)在老師就把這個花蘑菇傘送給兔姐姐吧。

3、幼兒作業(yè)

現(xiàn)在兔媽媽兔姐姐都有了漂亮的花蘑菇傘，可是小兔子還沒有呢，咱們小朋友就來幫助小兔子做個花蘑菇傘吧，請小朋友把剪好的小蘑菇傘入在自己的桌子前面，把有顏色的一面朝上，先用一種顏色的橡皮泥團(tuán)圓按在蘑菇上，不要光用一種顏色橡皮泥，要多用幾種顏色的橡皮泥來做，小朋友就請你們開始吧。

4、評價用品

你們幫助小兔子做得五顏六色花蘑菇真漂亮，咱們趕快送給小兔子吧，請小朋友貼在小兔子頭的上面，小兔子要謝謝你們啦，那我們小朋友就和小兔子一起跳個蘑菇傘舞吧，幼兒步舞結(jié)束活動.