第一篇：二年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版講解

（人音版）二年級音樂教案 上冊愛勞動

一、教學內(nèi)容：

1、聆聽《勞動歌》、《海娃的歌》

2、創(chuàng)編與活動

3、表演《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》

二、教學目標：

１、通過聽〈勞動歌〉、《海娃的歌》，唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂 ２、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動

三、教學重點：

1、學唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》以及創(chuàng)編歌詞

四、教學過程：

第一課時 聆聽《勞動歌》

1、導入，講述白學公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣

2、初聽，提示學生《勞動歌》給你什么樣的感受？

3、復聽，觀看課件動畫七個小矮人在勞動

4、學唱樂曲主旋律

5、再聽，聽到主旋律出現(xiàn)的地方哼唱出來或用動作表現(xiàn)出來

6、分小組創(chuàng)編動作表演，提示學生對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容

7、進行演繹和評價

第二課時

一、表演〈不再麻煩好媽媽〉

１、導入，讓學生講講在家里誰最辛苦，引導孩子體諒家長 ２、聽師范唱，感受歌曲，找出難唱的地方 ３、找出難點后，進行難點解決 ４、聽多遍后輕聲跟唱，讓學生邊唱邊想該用什么樣的聲音唱 ５、學會后啟發(fā)學生回想媽媽的辛苦，引導他們用柔和的聲音、真摯的感情演唱歌曲

二、創(chuàng)編歌詞，把媽媽理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動創(chuàng)編成新歌詞演唱

三、邊唱邊表演，比一比看誰表演得好，然后進行評價。

四、創(chuàng)編與活動（按課本要求進行）

第三課時

一、復習《不再麻煩好媽媽》

二、表演《種玉米》

１、整體聽聽感受歌曲的拍子和情緒 ２、再聽找出自己覺得比較難唱的地方

３、把比較難唱的的地方找出來和老師一起學習，引導學生唱好。

４、用聽唱法學會歌曲，指導學生用堅強有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。

５、用身邊可以發(fā)聲的東西嘗試為歌曲配伴奏。６、進行歌表演

７、介紹本歌是印尼民歌，讓學生講講自己印象中的印尼，師簡單的介紹印尼的民俗和氣候等等

三、結合學習第六課的印尼歌曲《我的小綿羊》

１、聽歌曲，感受情緒介紹這也是一首印尼歌曲

２、復聽，找出自己覺得比較難唱的地方和老師一起學習

四、小結下課 課后小記：

第二篇：一年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版

最新版

愛勞動

教 學 目 標： 知識與技能：

1、在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。

2、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

3、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。過程與方法：

3、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。情感態(tài)度價值觀：

4、聆聽音樂，表現(xiàn)對勞動的熱愛。教學準備：錄音機、電鋼琴 教學課時：2課時

教學方法：教授法、試唱法、跟唱法 教學過程：

第一課時

一、組織教學

二、欣賞〈勞動最光榮〉

師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？

請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。

三、律動創(chuàng)新游戲

師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。

音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。

學生參與。

四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演

1、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。

生找到掃把、小桶、擦布。

2、請小朋友說說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。

3、師問拿水盆、擦布的同學：你知道怎么洗擦布嗎？（搓）

4、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。

5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？（高興）

2017.3.1 最新版

確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

6、歌詞創(chuàng)編并表演。

小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領？

我們班的小朋友真厲害，能做那么多家務活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。

學生創(chuàng)編，師指導。

學生表演，教師及時鼓勵。

課堂小結：

第二課時

一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。

比較圖譜“小人”，兩個走是兩拍，四個“跑”是兩拍，一個“走嘔”是兩拍。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結束。為了讀得準確可邊拍手邊讀，準確掌握其時值。

創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學生想像校園勞動的各種聲音，大同學幫助小同學修桌椅的聲音，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰—唰—”，學生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。

三、聆聽〈〈三個和尚〉〉

1、初聽音樂，師啟發(fā)學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學生理解勞動換來美好生活的道理。

2、全體學生在復聽音樂時隨著音樂表演，鼓勵學生進入角色，合上音樂的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動作，表現(xiàn)勞動的愉快心情。

四、學唱〈〈大家來勞動〉〉

1、聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。

2、跟師有節(jié)奏地念歌詞。

3、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。演唱時要注意強調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。

4、分組演唱。

5、小結評價，教育學生要做個愛勞動的好孩子。

2017.3.1

第三篇：一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版

最新版

第六課 《愛勞動》

教學內(nèi)容：

1、表演《洗手絹》

2、聆聽《勞動最光榮》

3、聆聽《三個和尚》

4、表演《大家來勞動》

教學時間：二課時 第一課時 教學內(nèi)容：

1.發(fā)聲練習

2.欣賞歌曲《 勞動最光榮 》

教學目標：

1.感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

2.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想

教學重難點：

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

教學過程：

1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。2.導入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

3.發(fā)聲練習

①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

②〈練習前4小節(jié)，請4—5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？

③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

④〈請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉

4.欣賞歌曲

師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

2017.3.1 最新版

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉

② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

③〈將相應的小動物標志分給學生〉

師：聽聽它們是怎么勞動的？

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

5.課堂小結

師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

第二課時 教學目標：

1、通過聆聽《勞動最光榮》，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。

2、聆聽《三個和尚》，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。

教學過程：

一、師生問好。

二、聆聽《勞動最光榮》

1、聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。

2、聆聽《勞動最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。

3、復聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？

三、聆聽《三個和尚》

1、初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？

2017.3.1 最新版

2、復聽，請你為自己選擇一個角色來表演。

3、完整聆聽，邊聽邊表演。

四、教唱《大家來勞動》

1、聆聽歌曲，說說你的感受。

2、指導用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。

3、討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感？

4、根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動的聲響。

五、復習唱名。

六、小結。

2017.3.1

第四篇：二年級音樂上冊 可愛的動物教案 人音版講解

（人音版）二年級音樂教案 上冊可愛的動物

教學內(nèi)容：

１、表演《我的小綿羊》、《小袋鼠》 ２、聆聽《鳥店》、《袋鼠》 ３、編創(chuàng)與活動 教學目標：

１、聽《鳥店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂表現(xiàn)的生動鮮明的形象，教育學生熱愛大自然，培養(yǎng)學生保護動物的意識。

２、通過編創(chuàng)動作、歌詞，嘗試模仿鳥兒的叫聲等各種實踐活動，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識

教學過程：

第一課時

一、學唱《我的小綿羊》

1、復習上節(jié)課所學

2、聽唱法學會歌曲，讓學生討論該用什么樣的感情演唱，指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。

３、演唱時注意歌中帶有“〉”符號的字要唱得有力

４、注意聽老師唱第二、第三句，聽聽有沒有不同的地方，不要唱錯12與54 ５、唱會歌后再選擇合適的地方加入小動物的叫聲

６、分小組演唱，互相評價，看那一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚

７、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編創(chuàng)新歌詞，將同學們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學唱一唱。

二、小結下課

第二課時

一、聆聽《袋鼠》

１、初聽，讓學生感受樂曲描寫的音樂形象，像什么動物 ２、再聽，聽著音樂把自己所想象的音樂形象表現(xiàn)出來 ３、導出這段音樂所表現(xiàn)的是袋鼠 ４、指導學生討論袋鼠的有關知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)，并說說音樂中描述的袋鼠給你的感受

５、復聽樂曲，提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂

二、表演《小袋鼠》

１、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù) ２、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲

討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？老師示范，用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學生區(qū)分哪一種更好。

３、提示學生，第一樂句和第二樂句只差一個音‘注意別唱錯，裝滿了的“了”字應讀“l(fā)iao”

４、學生歌表演參照課本的動作，也可以自編動作表演，鼓勵自編動作的學生，鼓舞創(chuàng)新和求異的意識

第三課時

一、復習《小袋鼠》

二、編創(chuàng)與活動

１、提示學生觀察小袋鼠口袋上有什么標記？每個小袋鼠能摘幾個果子 ２、讓學生討論，用劃線的方式連到小袋鼠的口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘，有的小袋鼠只能摘一個，并說出為什么？

３、練習二，墨讀歌詞，說出他的謎底是什么鳥，自由編創(chuàng)拍擊動作 ４、讓學生兩人一組邊讀邊拍，看哪一組歌謠讀得好，動作拍得好。５、啟發(fā)學生自創(chuàng)謎語歌謠大家猜，邊讀邊拍

三、聆聽《鳥店》

１、初聽，讓學生感受音樂描寫了什么？你仿佛看見了什么？ ２、再聽，啟發(fā)學生注意在音樂中聽到了什么動物的叫聲？ ３、分組聽音樂表演 2

第五篇：三年級音樂上冊 噢!蘇珊娜教案 人音版講解

噢！蘇珊娜

教學目標：

1.《同伴進行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

2.聆聽《同伴進行曲》，聽辯樂曲的相同樂段并學畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。聆聽《船歌》時，能聽辯合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。

3.流暢地唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂表現(xiàn)力。教學重、難點：

1.聆聽、欣賞。聽辯音的高低并進行模唱，能基本唱準。2.休止符、有感情演唱歌曲。教學準備：

鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。教學過程：

一、組織教學 1.聽音樂拍手進教室

2.確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

二、復習歌曲

1.發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚，魚。2.實踐模唱，復習歌曲《我是草原小牧民》。

三、聆聽《同伴進行曲》

1.初聽全曲，了解音樂風格并辨別演奏的樂器類型。一問：音樂適合跳舞、走步還是睡覺？

二問：從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的？ 2.分段聽，要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏、情緒。（1）聆聽樂段一和二：選擇圖形譜，說說為什么？ 選擇動作，說說為什么？并做一做。動作一：獨自原地踏步，左右擺臂

動作二：同桌手拉手，橫移步

（2）聆聽樂段三：選擇與剛才的哪個樂段相同，完成書本作業(yè)畫圖形譜。3.完整復聽，隊列表演（行進中的）。

四、新授

1.游戲?qū)搿墩遗笥选?/p>

今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥选K珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。2.聆聽歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。3.用聽唱法學唱歌曲。

4.重點、難點：弱起和附點的唱法。

5.鞏固：分兩大組比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。

6.表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領，動員男生學習牛仔邀請女生跳舞。

五、編創(chuàng)活動：

1.出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。2.視唱3、5、6三個音。

3.分四人小組討論，用三個音編一條旋律唱唱，比一比哪個小組的最好聽。

六、課堂小結 聽音樂下課。