第一篇：101 感覺統(tǒng)合教案 觸小1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸小1 活動(dòng)名稱：螞蟻傳信（模仿觸碰）適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確模仿出觸碰的順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地； 2.無需器械；

3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)正確的反應(yīng)；

2.有些孩子需要使用鏡像動(dòng)作，這個(gè)老師不必糾正； 3.活動(dòng)需要在孩子記憶能力范圍內(nèi)。4.速度是后期的關(guān)鍵。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)觸覺模仿游戲：

i.我摸一下你的左臂，你也摸一下我的左臂； ii.我摸一下你的右臂，你也摸一下我的右臂； iii.我拍一下你的左臂，你也拍一下我的左臂； iv.我拍一下你的右臂，你也拍一下我的右臂； c)都學(xué)會(huì)了嗎？那讓我們開始游戲吧。

d)請大家圍成一圈坐好，每個(gè)小朋友都可以左右都碰到別的小朋友，如果碰不到，就要站起來走過去碰了。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師用張開的手掌，輕拍孩子左右前臂或者手背，然后讓孩子傳向下一個(gè)孩子；

ii.如果僅有一個(gè)孩子，則傳回老師。

iii.從1、2、3、4個(gè)動(dòng)作逐漸開始增加難度。

iv.孩子的手位有：手背、前臂、上臂；左和右；1到4個(gè)動(dòng)作。b)幼兒游戲：

i.孩子將教師觸碰的動(dòng)作，向先一個(gè)孩子傳遞。ii.然后繼續(xù)傳遞。iii.直到最后回到老師。

iv.當(dāng)傳遞信號(hào)的孩子在動(dòng)作時(shí)候，別的孩子可以看，也可以指導(dǎo)。

三、游戲延伸：

a)寶貝們，我們今天又螞蟻雄兵通訊兵傳來的三組密碼，我們用一份密碼表；

b)密碼表上每個(gè)密碼位有兩個(gè)三層樓小房子；分別是左手和右手，三層樓從下到上是手背、前臂和上臂。

c)如果拍一下左手手背，就是左手小樓房的一層有個(gè)勾，前臂是二層樓有個(gè)勾，上臂是三層樓有個(gè)勾。

d)每一組密碼有三個(gè)密碼位共有6只小房子。e)兩組小朋友同時(shí)比賽哪組傳的對(duì)，傳得快。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第二篇：103 感覺統(tǒng)合教案 觸小3

感覺統(tǒng)合教案模板——觸小3 活動(dòng)名稱：推沙移沙——推沙造城 適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確將沙堆，堆壘成目標(biāo)圖案的基座?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地；

2.圓形、正三角形、正方形、梯形、長方形等墊板。3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒?dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)將沙堆從一個(gè)空間推移到另一個(gè)空間，并將底座修整到相應(yīng)的形狀；

2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。3.正確和情緒是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)推沙造城游戲：

i.螞蟻小哥出門來，找到一堆沙 ii.它把沙子運(yùn)回來，要造一個(gè)家 iii.選定一張好圖紙，快快壘成它

c)小朋友們，都看見嗎，要把堆成的沙城，底座弄得和圖紙一樣。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師把三角形、正方形等3種不同形狀墊板，放在活動(dòng)區(qū)域；

ii.然后示范用手將托盤內(nèi)放置的沙堆，通過推動(dòng)整形，讓沙堆上頭尖，下頭與墊板形狀相符合。然后再推到下一張墊板完成同樣動(dòng)作。iii.然年讓孩子們學(xué)習(xí)嘗試，并互相檢查評(píng)論。交流技巧和體會(huì)。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，體會(huì)不同質(zhì)感物體在拋擲、彈跳以及著陸過程的區(qū)別，從而逐漸建立細(xì)致觸摸與物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知； ii.然后請老師檢查。

iii.之后請小朋友互相檢查，交流技巧和體會(huì)。

三、游戲延伸——半城和全城：

a)寶貝們，我們螞蟻神兵今天收集了很多沙子，要按照圖紙?jiān)熳约旱某牵琤)除了造尖頭的城，還要造平頭的城。c)每一個(gè)城都要有尖頭和平頭；

d)尖頭的城造在圖紙上，平頭的城沒有圖紙用。e)共分2組，每個(gè)組可以選4種。

f)兩組小朋友同時(shí)比賽哪組修得對(duì)，修得快。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第三篇：121 感覺統(tǒng)合教案 觸大1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸大1 活動(dòng)名稱：單手拍球——球?qū)殞毣丶?適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.在老師的協(xié)助下學(xué)習(xí)單手拍球，能夠正確控制將球運(yùn)行可控制在期望的位置、速度和路徑。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地；

2.排球、圓形刺猬球。裝球的大筐，可以容納約10個(gè)球。

3.地上劃線雙線，每條線寬約10厘米，兩線之間約50厘米，直線、波浪線和園形三種。

4.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

5.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)控制球體的拍動(dòng)和反彈捕捉，并通過精細(xì)的控制對(duì)隨機(jī)變動(dòng)予以調(diào)整和適應(yīng)等復(fù)雜感覺與運(yùn)動(dòng)操控。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)球?qū)殞毣丶矣螒颍?/p>

i.拍球?qū)殞殘A又圓，拍在地上彈回頭，ii.拍后向前走，拍前向后走，iii.拍左向右走，拍右向左走，iv.快拍雄赳赳，慢拍懶悠悠二、三、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿住排球（如果孩子力氣小，可以改成圓形的刺猬球），然后單手反彈原地拍球，連續(xù)拍動(dòng)10下，改換另外一只手。ii.練習(xí)沿著地上的劃線拍動(dòng)球體。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，先學(xué)習(xí)原地拍球； ii.老師發(fā)令說：開始；

iii.不必分組，全體孩子一起游戲，每個(gè)孩子自己數(shù)出10次； iv.最快的孩子首先數(shù)滿后停止，站到隊(duì)首，然后依次站到隊(duì)尾。v.重復(fù)游戲；

vi.熟練以后，讓孩子們從直線、波浪線的起點(diǎn)出發(fā)，通過拍球?qū)⑶蜻\(yùn)送到終點(diǎn)。

四、游戲延伸——球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)游戲；

b)在直線/波浪線賽道兩頭，分別放置兩個(gè)大筐，每個(gè)筐裝滿3個(gè)球。c)發(fā)令以后，每組從各自筐邊開始，拿球向?qū)Ψ酱罂疬\(yùn)送球體，如果球體拍打時(shí)候出線，則需要重新回到起步區(qū)。如果運(yùn)球到對(duì)方大筐處，將球放入對(duì)方筐中； d)勝負(fù)判別：

i.如果自己筐中出線“空”無球情況，且投入對(duì)方筐中的瞬間，己方筐中仍然無球，則己方勝出；

ii.如果時(shí)間到，各自筐中都沒有出現(xiàn)空球，則球少一方勝。

e)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時(shí)，看哪一隊(duì)小紅花最多。

五、點(diǎn)評(píng)：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

六、后記：

第四篇：感覺統(tǒng)合教案 1

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案1 教學(xué)目標(biāo): 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。

教學(xué)過程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、..集合:問好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語。最高品質(zhì),靜悄悄；服從教練指揮；運(yùn)動(dòng)器械用完后，要放回原來位置；上廁所，報(bào)告老師，老師允許后才可以去；訓(xùn)練中口渴了，報(bào)告老師，得到老師允許后才可以去，并且只能喝一小口。

B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！

E． 掌握動(dòng)作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。盡力，努力，竭盡全力！動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享：《勵(lì)志小故事：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚，雖然重達(dá)8600公斤，卻不但能躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚，有人向訓(xùn)練師請教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說，在最初開始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚，便很樂意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來，天長日久，便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開始： 一動(dòng)一靜，勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量 1.趴地推球游戲：趴地推球7組，每組100下，計(jì)時(shí)！

訓(xùn)練目的：刺激孩子的前庭覺發(fā)展，提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢。

訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果：趴地推球需要很大的耐力才能夠完成，培養(yǎng)孩子吃苦的精神，當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候，老師要用口頭上鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式激勵(lì)他們，或者拍拍他們的頭，給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬：25組（4人比賽或2人接力）

訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。（姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。3.陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。）

4..袋鼠跳7組： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息）。

5.大滑梯20組：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。6.跳跳床100：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。

7.跳繩200個(gè)：跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng)：

跳繩時(shí)，雙腳離地面的高度不可太高．只要讓繩子能通過就好，離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量．肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部，至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少，保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài)，身體要挺直，不要向前彎曲，肩膀要放松．不可向上抬起，保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組：手腳著地爬（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量； 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）靜態(tài)訓(xùn)練：

1.平衡臺(tái)：100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。

2.圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合）。

3.網(wǎng)纜插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。4.腳步器（萬象組合）（三人兩足）：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。

集體合作項(xiàng)目：

1.音樂拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，4.花樣拍手：拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù)，聽老師指令扔。最好一起喊口號(hào)1.2.3.4.5.

第五篇：123 感覺統(tǒng)合教案 觸大3

感覺統(tǒng)合教案模板——觸大3 活動(dòng)名稱：氣球環(huán)臂

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.在老師的協(xié)助下學(xué)習(xí)讓氣球在自己手臂和胸前環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地； 2.拍球或者大的刺猬球。

3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒?dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)在視力無法覆蓋，復(fù)雜肢體調(diào)節(jié)與拍球重力變化情況下，身體各部位運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的復(fù)雜觸感，并加以利用和控制。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)氣球環(huán)臂游戲：

i.氣球穩(wěn)一穩(wěn)，氣球滾一滾，胸前停一停，ii.向左轉(zhuǎn)一圈，向右轉(zhuǎn)一圈，一圈又一圈。

二、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿起氣球，然后將左手平舉，讓氣球沿著手臂內(nèi)側(cè)，移動(dòng)到胸部和上肢的結(jié)合部，然后挺胸?fù)u動(dòng)，讓氣球沿胸部橫滾到右手臂，繼續(xù)滾動(dòng)到左手，ii.然后反過來。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，學(xué)習(xí)穩(wěn)定讓氣球在胸前和手臂環(huán)繞； ii.從發(fā)令開始，到停止時(shí)，iii.一直在環(huán)繞氣球的的孩子給1朵小紅花，沒有的不給。

三、游戲延伸——?dú)馇驔_浪：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行氣球沖浪；

b)孩子們在起點(diǎn)，發(fā)令后，本組隊(duì)員，便進(jìn)行氣球環(huán)臂，邊向前行走，直到終點(diǎn)，沒有掉到地下來，算為成功，把球放下，宣告成功，下一名隊(duì)員可以開始行走。

c)哪一隊(duì)如果中途掉下來，就要回到起點(diǎn)重新來過。

d)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時(shí)，看哪一隊(duì)小紅花最多。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：