第一篇：初二物理汽化和液化、升華和凝華重點難點

初二物理汽化和液化、升華和凝華

（一）汽化

1、蒸發(fā)的特點

蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的緩慢的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)現(xiàn)象有三個方面顯著的特點：

（1）從發(fā)生的條件看，蒸發(fā)不受溫度限制，所有液體在任何溫度下都能發(fā)生，液體只要是敞開的，便會蒸發(fā)，蒸發(fā)無條件可言。

（2）從發(fā)生的部位看，蒸發(fā)是只發(fā)生在液體表面的一種平緩的汽化現(xiàn)象。

（3）從液體自身的溫度情況看，液體蒸發(fā)過程中要吸熱，所以溫度降低。

2、影響蒸發(fā)快慢的因素

液體溫度的高低、液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢是影響液體蒸發(fā)快慢的三個因素。

例

2、晾曬衣服時要將衣服攤開，放在陽光下或通風(fēng)處，這樣做的原因是什么？ 答案：

晾曬衣服是為了除掉衣物上的水分，將衣服攤開可增大表面積，陽光下溫度高，通風(fēng)處衣服上的水分可迅速蒸發(fā)，從而能使衣服很快變干。

例

3、水是人類的寶貴資源，在干旱地區(qū)尤其珍貴，我國北方一些缺水的平原地區(qū)采用噴灌、滴灌技術(shù)，利用管道代替溝渠輸水可以減少輸水過程中的蒸發(fā)，大大減少了水資源的浪費，為什么？

從影響蒸發(fā)快慢的因素來考慮，要減緩蒸發(fā)，就應(yīng)降低液體的溫度，減小液體的表面積，減慢液體表面的空氣流動，把溝渠輸水變成管道輸水，可以減小水暴露于空氣中的表面積，水表面的空氣流動也大大減少；把輸水管道埋在地下，可以降低水的溫度，這樣就比普通的溝渠灌溉減少了因水的蒸發(fā)而浪費的水。

4、沸騰

沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。它具有以下特點：

（1）沸騰在一定溫度下發(fā)生。

液體沸騰時的溫度叫沸點。同種液體在不同的氣壓下，沸點不同。如水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點為 100℃；低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，沸點低于100℃；在高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點高于100℃。課本中沸點表是幾種常見液體的標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點。

（2）沸騰的條件：

①液體溫度達到當(dāng)時大氣壓下的沸點；

②液體要繼續(xù)吸熱（被不斷加熱）。

5、蒸發(fā)與沸騰的異同

例

4、如圖所示，試管里裝上適量水，放入也裝有適量水的大燒杯內(nèi)，然后加熱，當(dāng)大燒杯里的水沸騰時，試管里的水也會沸騰嗎？

精析：

液體沸騰要有兩個條件：一是要達到沸點，二是要繼續(xù)吸熱。當(dāng)大燒杯內(nèi)水溫達到 100 ℃，而水在沸騰過程中雖吸熱，但溫度不再升高，既燒杯水保持 100 ℃不變，與試管中水沒有溫差，因此不發(fā)生熱傳遞，試管中水因不能吸熱而不沸騰。試管中的水是從大燒杯的水中吸收熱量的，而不是直接從酒精燈處吸熱，所以，不要誤認為達到沸點后由于繼續(xù)加熱燒杯內(nèi)的水就會沸騰。

答案：試管里的水不會沸騰。

（二）液化

1、液化

物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，水燒開后，從壺嘴中冒出“白氣”，就是水蒸氣遇冷液化成的小水滴懸浮在空中形成的。自然現(xiàn)象中的云、霧、雨、露等，都是水蒸氣遇冷液化的結(jié)果。

2、液化放熱

液化是汽化的逆過程，與汽化吸熱相反，氣體液化成液體必須放出熱量。所以通常狀態(tài)下的不加壓的氣體液化時，外界的溫度必須低于氣體本身的溫度。

3、使氣體液化的方法

（1）降低溫度。

（2）壓縮體積。有些氣體，單靠壓縮體積不能使它液化，而必須使它的溫度降低到一定程度，才能用壓縮體積的辦法使它液化。例

9、請簡單解釋霧是怎樣形成的？ 霧的形成實際上是自然界中水蒸氣所液化成水的實例，白天氣溫較高，地球表面的水大量蒸發(fā)，空氣中含有較多的水蒸氣；夜間，尤其是秋冬季節(jié)的晚上，氣溫較低，會使接近地面的空氣溫度下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴并凝結(jié)在空氣中的浮塵上，就形成了霧。

（三）升華、凝華

1、升華和凝華

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。對固態(tài)碘加熱，碘直接變成碘蒸氣；冬天室外的冰衣服上所結(jié)的冰直接變成水蒸氣；衣櫥里的樟腦丸越來越小，最后“消失”，所有這些現(xiàn)象都是升華。

物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。冬天，窗玻璃上冰花，冰箱冷凍室內(nèi)取出的食物上出現(xiàn)的白色的小晶粒，深秋季節(jié)的霜，電燈泡的玻璃上發(fā)黑等，這些現(xiàn)象都是凝華。

2、升華吸熱，凝化放熱

因為物質(zhì)在升華過程中要吸收大量的熱，人們經(jīng)常利用升華吸熱來獲得低溫，因此，物質(zhì)升華具有致冷作用。如利用干冰（固態(tài)二氧化碳）在低溫儲藏食品、進行人工降雨。例

10、冬天人們常說“屋上下一層霜”，這種說法正確嗎？

“下霜”的說法是不確切的，它是生活用語，不能反映物質(zhì)本質(zhì)，因為霜不是從天空降下來的，而是空氣中的水蒸氣在地面附近凝華現(xiàn)象，秋末冬初的夜晚，如果不刮大風(fēng)，地面上的物體的溫度迅速降低到 0 ℃以下，空氣中的水蒸氣就會在物體表面凝結(jié)成霜。例

11、家用白熾燈用久后，燈泡壁會發(fā)黑，這是因為電燈燈絲發(fā)生（）

A．升華

B．凝華

C．先升華后凝華

D．先凝華后升華

精析：

燈絲通電發(fā)熱，直接變成鎢蒸氣，而高溫鎢蒸氣因遇到相對溫度較低的燈泡壁后，放熱凝華成鎢微粒吸附在燈泡壁上，久而久之就使燈泡壁發(fā)黑。答案： C

4、夏天喝冷飲時，發(fā)現(xiàn)杯子外面有水珠出現(xiàn)，好像在“出汗”，這是（）

A．熔化現(xiàn)象 B．汽化現(xiàn)象 C．液化現(xiàn)象D．飲料從杯中滲出來的結(jié)果 5、100℃的水蒸氣穿過100℃的水，水蒸氣的溫度將（）

A．上升

B．下降 C．不變

D．無法判斷

7、如圖，甲杯中盛有水，水中漂浮著盛水試管；乙杯口封閉，試管中盛有水，用酒精燈給兩杯加熱，則（）

A．甲、乙試管中的水均沸騰 B．甲、乙試管中的水均不會沸騰

C．甲試管中的水會沸騰，乙中的不會 D．乙試管中的水會沸騰，甲中的不會

3、夏天冰塊的周圍會冒“白氣”，冬天在戶外的人會呼出“白氣”，關(guān)于這兩種“白氣”，下列說法中正確的是（）

A．它們都屬于液化現(xiàn)象 B．它們都屬于汽化現(xiàn)象

前者是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成，后者中呼出氣體中的水蒸氣遇冷液化而成

D．它們都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的水小珠

13、在圖中括號里寫出物態(tài)變化的名稱。

16、寒冷的冬天，王詩景同學(xué)觀察到公園里冰雕作品的質(zhì)量會一天天減小，這是為什么呢？聰明的同學(xué)，你想出這是為什么？

16、在寒冷的冬天，溫度一般在0°以下，故冰不可能熔化成水而流走，因而質(zhì)量也不可能減小，只能是冰直接變成水蒸氣散開而造成質(zhì)量減小，實質(zhì)上是冰升華。

15、在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)加熱到水沸騰時，水中形成大量氣泡，氣泡上升過程中，在水面下的形狀變化大致為圖中的哪一種？___________（填字母），水沸騰的過程中，水的溫度___________（填“升高”、“降低”或“不變”）但必須繼續(xù)___________。

15、B；不變；加熱

第二篇：汽化與液化 升華和凝華 學(xué)案

汽化與液化 學(xué)案

一、知識點

1、汽化：物質(zhì)從（）態(tài)變成（）態(tài)的過程；

2、液化：物質(zhì)從（）態(tài)變成（）態(tài)的過程；

3、沸騰：液態(tài)（）和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；

4、沸點：液態(tài)（）時的溫度；不同液態(tài)的沸點（）；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是（）；

5、沸騰條件：①達到（）；②（）熱量；

6、蒸發(fā)：在（）溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)只發(fā)生在液體的（）；

7、影響液體蒸發(fā)快慢的因素：①液體（）的高低；②液體（）的大小；③液體上方空氣流動速度的（）；

8、汽化的兩種方式：（）和（）；

9、液化的兩種方法：①降低（）；②壓縮（）；

10、汽化（）熱；液化（）熱；

二、練習(xí)題

1、使氣體液化有兩種方法：__________，__________；

2、液態(tài)汽化有兩種方式：__________，__________；

3、北方的冬天，戶外的人不斷地呼出“白氣”，這是呼出的_________遇到_________液化成的___________．

4、被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴重，這是因為水蒸氣液化___________的緣故．

5、喝開水時．為降低它的溫度，人們常用兩個杯子來回地倒，這是采用了_________和__________的方法加快蒸發(fā)，使水溫很快降低．

6、刮風(fēng)時，土地易變干，但用塑料薄膜遮蓋的土地不易變干，可保持土壤的水分，這是因為___________．

7、炎熱的夏天，人們發(fā)現(xiàn)中暑患者后，常常把患者扶到通風(fēng)處，并在患者身上擦酒精，這里用到的主要物理道理是：（1）____________；（2）___________．

8、餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至發(fā)焦.這一現(xiàn)象表明油的__________比水高.9、高壓鍋是利用增大鍋內(nèi)氣壓的方法使水的（）升高，從而使食物更容易熟；

10、夏天，當(dāng)我們從游泳池上來后，風(fēng)一吹感到很涼爽，這是因為空氣的流動加快了身上的水的_________，而水_________時要從人體吸收_________，使人體的皮膚溫度_________，所以感到?jīng)鏊?11、怎樣使?jié)褚路傻母欤窟@樣做的物理學(xué)道理是什么？

升華與凝華 學(xué)案

一、知識點

1、升華：物質(zhì)從（）態(tài)直接變成（）態(tài)的過程；

2、凝華：物質(zhì)從（）態(tài)直接變成（）態(tài)的過程；

3、升華（）熱；凝華（）熱；

二、練習(xí)題

1、在燒瓶里放少量碘，并用酒精燈對燒瓶微微加熱，過一會兒停止加熱．在此實驗中可看到，固態(tài)的碘沒有_________，而直接變成碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫___________．停止加熱后，碘蒸氣沒有__________，而直接變成固態(tài)的碘，一部分附著在燒瓶壁上，這種現(xiàn)象叫___________．

2、寒冷的冬天，公園里冰雕作品冰的質(zhì)量會一天天減小，這是___________現(xiàn)象．

3、在寒冷的冬夜里，窗戶上結(jié)了一層冰花，冰花產(chǎn)生的原因是__________，屬于_______現(xiàn)象．且冰花都在窗戶的__________里．

4、日光燈用久了玻璃管的兩頭會發(fā)黑，這是由于鎢絲受熱產(chǎn)生了__________現(xiàn)象，然后降溫在燈管上__________的緣故．

5、寒冷的冬天，掛在室外的濕衣服會結(jié)冰.盡管室外的氣溫始終在0℃以下，結(jié)冰的衣服最后也會變干，這是由于冰__________的緣故.霜的形成是__________發(fā)生__________的現(xiàn)象.6、衛(wèi)生球放在箱子里，過幾個月會變小或消失，這是衛(wèi)生球發(fā)生了__________現(xiàn)象.7、利用干冰（固態(tài)二氧化碳）可以保鮮，這是因為干冰（）吸熱；

8、利用干冰（固態(tài)二氧化碳）還可以進行人工降雨：當(dāng)空氣中水蒸氣比較多的時候，往天空打干冰的炮彈，干冰會發(fā)生（）現(xiàn)象，這個過程中從水蒸氣（）熱量，使水蒸氣的溫度降低（）成小水滴形成降雨；

9、下列現(xiàn)象，各屬于哪一種物態(tài)變化：

(1)用鋼水澆鑄火車輪是__________；(2)把廢鐵塊熔成鐵水是__________；

(3)春秋夜晚出現(xiàn)的“露”是__________；(4)冬夜出現(xiàn)的“霜”是__________．

10、文娛演出時，舞臺上用彌漫的白色煙霧，給人以若隱若現(xiàn)的視覺效果，這種煙霧最可能是（）A.某種燃燒物形成的煙氣

B.利用干冰升華形成的二氧化碳氣體

C.利用干冰升華吸熱而使空氣中的水蒸氣液化成的“霧” D.利用干冰升華吸熱而使空氣液化成的“霧” 11.俗話說：“霜前冷，雪后寒”.試用所學(xué)熱現(xiàn)象的有關(guān)知識加以解釋.

第三篇：初中物理《升華和凝華》教案

《升華和凝華》教案

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo) 1.2.3.二、能力目標(biāo) 1.2.通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標(biāo)

1.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索勇于實踐的精神.2.通過做碘的升華和凝華實驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞色彩美的能力.●教學(xué)重點

通過碘的升華和凝華實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰?通過日常生活中實例的解釋，培養(yǎng)●教學(xué)難點

通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.●教學(xué)方法 觀察法、討論法.●教學(xué)用具

●課時安排

1課時 ●教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課

冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見的現(xiàn)象.物質(zhì)吸

二、進入新課 ［想想做做］

［師］現(xiàn)在往試管中放入少量碘，塞緊蓋子后放入盛熱水的燒杯里，觀察到什么？ ［生甲］固態(tài)碘不見了，試管內(nèi)看到有紫色的氣.［生乙］這說明固態(tài)碘受熱變成氣態(tài).［生甲］紫色的氣不見了，試管壁上有黑色固態(tài).［生乙］這說明氣態(tài)碘遇冷變成了固態(tài).［生丙］物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華.［生?。菸镔|(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.［師］同學(xué)們觀察的很仔細，回答的也很好.1.升華和凝華

升華（sublimation）——凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.［師］生活中有升華和凝華的例子嗎？

［生甲］冬天，室外濕衣服中的水會結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰升華為水蒸氣.［生乙］冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒.［生丙］衣柜里防蟲用的樟腦球，過一段時間就會變小，最后不見了，這是一種升華 現(xiàn)象.［生丁］寒冷的冬天，早晨玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花.［生戊］冬天，樹枝上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是凝華現(xiàn)象.［師］同學(xué)們回答的非常好，我們鼓掌進行鼓勵.我們知道熔化和汽化需要吸熱，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢？

［生甲］升華需要吸熱，因為做實驗時我們加熱了.［生乙］凝華是放熱，因為放入涼水中了.［師］升華要吸熱，凝華要放熱.2.升華過程要吸熱，凝華過程要放熱（板書）

［師］閱讀“科學(xué)世界”，能否用我們所學(xué)的“物態(tài)變化”知識對此現(xiàn)象做出解釋.［生甲］是雪升華了，變成水蒸氣.［生乙］是雪熔化后滲下去的.三、小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)了升華和凝華兩個概念.并通過實驗知道了升華要吸熱、凝華要放熱.四、布置作業(yè)

P85動手動腦學(xué)物理1，2，3［動手動腦學(xué)物理習(xí)題參考答案］ 1.調(diào)查得出答案，或經(jīng)長期觀察得出答案.2.由于空氣的凝華，凍肉出冷庫后有一部分水附在肉上，所以出庫后會使重量稍有增加，只要是在一個合理的誤差范圍內(nèi)（如0.5%）是允許的.這與一些非法商販將肉注水是不同的.五、板書設(shè)計 1

升華（sublimation）——物體從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華.凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.2升華過程要吸熱、凝華過程要放熱.

第四篇：初二物理上冊《汽化和液化》知識點歸納

初二物理上冊《汽化和液化》知識點歸

納

汽化和液化

1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;

3、汽化的方式為沸騰和蒸發(fā);

蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;注：蒸發(fā)的快慢與

A液體溫度高低有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快;

B跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快;

跟液體表面空氣流速的快慢有關(guān)，空氣流動越快，蒸發(fā)越快;

沸騰：在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;

注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;不同液體的沸點一般不同;同種液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高;液體沸騰的條：溫度達到沸點還要繼續(xù)吸熱;

沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量;沸騰在一定溫度下才能進行;蒸發(fā)在任何溫度下都能進行;沸騰在液體內(nèi)部、外部同時發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進行;沸騰比蒸發(fā)劇烈;

蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫;

不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快;

4、液化的方法：降低溫度;壓縮體積如：氫的儲存和運輸;液化氣;

第五篇：升華和凝華教案

第四章第四節(jié)升華和凝華

公開課教案

學(xué)

校：牛學(xué)

科：八年級物理上課人：劉時

間：

店 二 初

宗 漢 2011-1-8

中

第四章第四節(jié)升華和凝華

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過列舉生活中的升華和凝華例子識記升華和凝華的概念。

2、通過觀察升華和凝華現(xiàn)象，知道升華要吸熱，凝華要放熱。

二、學(xué)習(xí)重難點

1、重點：升華和凝華現(xiàn)象；

2、難點：會解釋生活中簡單的升華和凝華現(xiàn)象。

三、教學(xué)媒體

相關(guān)課件、酒精燈、碘、燒瓶、火柴。

四、學(xué)習(xí)方法

實驗法、自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法

五、學(xué)習(xí)過程

（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

先展示幾張北方冬天下雪的圖片和復(fù)習(xí)舊課引出新課，然后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一名同學(xué)大聲朗讀，是同學(xué)們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們用5分鐘左右時間自學(xué)課本92頁---95頁的內(nèi)容，并回答下列問題： 1.什么叫升華？什么叫凝華？ 2.升華和凝華的條件是什么？

3.生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象有哪些？

（三）演示實驗

在燒瓶中放入少量碘，塞緊蓋子后在酒精燈上加熱；觀察實驗現(xiàn)象并討論： 加熱前：碘是

態(tài)的物體；

加熱時：碘是

態(tài)直接變成 態(tài)，條件是

熱； 冷卻時：碘是

態(tài)直接變成 態(tài)，條件是

熱。得出結(jié)論：

1、升華

A.定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。B.條件：升華吸熱.2、凝華

A.定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。B條件：(遇冷)凝華放熱.3、舉例：

A.出示衛(wèi)生球、燈泡圖片 B.出示霧凇圖片并解釋其形成

4、干冰升華、凝華的應(yīng)用

①、冷藏食物（解釋見課件）②、人工降雨（解釋見課件）③、舞臺上的煙霧（解釋見課件）

（四）課堂檢測

（一）分析升華和凝華現(xiàn)象 ①、霜是怎樣形成的？

②、冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？ ③、冬天冰凍的衣服變干。④、樟腦丸變小了。⑤、燈泡發(fā)黑了。

⑥、硬梆梆的冰棒上沾著白花花的粉。

（二）課堂練習(xí)

1、做碘的升華實驗時，要用酒精燈微微加熱，說明固體升華時要吸熱，由此可以推斷氣體凝華時要_______。

2、固態(tài) 的二氧化碳升華時能夠___________熱，所以常用它來使運輸中的食品_____，防止食品腐爛變質(zhì)。

3、戴眼鏡的人喝開水時，鏡片模糊不清，這是_____現(xiàn)象，冰棒的包裝紙上出現(xiàn)一層“白粉”，這些“白粉”是空氣中的水蒸氣_______而成的。

4、下列現(xiàn)象中哪一種屬于凝華現(xiàn)象（）

A、冬天室外冰凍的衣服干了

B、地上結(jié)了一層霜。C、早晨有濃霧。

D、灑在地上的水干了。

5、下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象 的是()

A、露的形成B、雨的形成。

C、霜的形成D、燈泡的燈絲變小了

6、日光燈用久了，管壁上發(fā)黑是因為()

A、燈絲受熱產(chǎn)生升華，燈絲的氣體在管壁遇冷凝華而成 B、玻璃分解產(chǎn)生黑的物質(zhì)

C、燈絲受熱蒸發(fā)后遇冷凝固而成的

D、燈絲發(fā)熱，使燈絲附近玻璃熔化發(fā)黑

（五）合作探究

凍肉出冷庫后比進冷庫時重，這是為什么？

（六）拓展延伸

夏天，小明為了解渴，去買一支冰棒，售貨員從冰柜里拿出冰棒，小明發(fā)覺硬梆梆的冰棒上沾著白花花的“粉”。

一剝?nèi)グb紙，冰棒上就冒“煙”；

他把這支冰棒放進茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”，你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？

六、板書設(shè)計

升華和凝華

1、升華和凝華 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)?！鼰?凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)?！艧?/p>

2、六種物態(tài)變化

七、課后記

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都能掌握本節(jié)課的內(nèi)容，但不能用準(zhǔn)確的語言解釋相關(guān)現(xiàn)象且很多內(nèi)容是用課件形式展示的，學(xué)生興趣挺高，但記錄的少，這是本節(jié)課的不足之處。另外，由于實驗器材和場地的限制，本節(jié)課只進行了演示實驗，而不能讓學(xué)生親自動手實驗，就不能使學(xué)生的動手操作能力得到鍛煉，在以后的教學(xué)活動中，應(yīng)注意以上這些問題。還有，某些差生的學(xué)習(xí)能力還有待提高，課下還要多加練習(xí)。