第一篇：珠心算教學教案：1~2位數(shù)的直加

目標:學會1~2位數(shù)的直加內容:

1、撥珠49~1002、1~2位數(shù)直加難點:數(shù)位對齊的理解準備:

1、〈〈誰的水果多〉〉

2、50~100的珠像圖過程:

一、學習撥珠49~100(強調99變100的指法)

二、游戲:〈〈小白兔的耳朵〉〉(主要是要求幼兒掌握左右手撥珠的分工)上廁所,休息,手指操(復習、彈水)

三、兩位數(shù)加一位數(shù)的直加

1、舉例:11+3 ,(強調數(shù)位對齊),幼兒練習;

2、舉例:3+11,幼兒練習

四、游戲:誰的水果多

五、心算練習

1、珠譯數(shù),數(shù)譯數(shù)

2、空撥盤練習:2+5 21+2 6+

33、看盤心算練習: 1+7 6+3 2+2作業(yè):11~14

第二篇：珠心算教案：4以內的直加

游戲名稱:貓捉老鼠。

游戲目的:復習4以內數(shù)的直加,激發(fā)學習興趣。

游戲準備:紙制圖片貓、老鼠若干,貓身上是算題,老鼠身上是答案。

游戲玩法:家長把貓和老鼠的圖打亂后放在一起,孩子任意拿一張貓圖片,根據(jù)貓身上的算題去“捉”老鼠,要求捉到的老鼠身上的數(shù)字和貓身上的算題答案一致。

附:快速看打算(聽心算)。1 2 2 1 1 2 2 1 0 0 1 2 1 1 1 3 2 0 —— —— —— —— —— ——

對家長的話: 孩子開始學習加法了,家長可以利用孩子熟悉的事與物有意識地幫助他理解加法的意義。如:寶寶上課表現(xiàn)好,老師獎勵了一顆糖,媽媽真開心,又給了寶寶2顆糖,寶寶一共有幾顆糖呢?讓孩子在算盤上撥一撥,用什么方法得出答案。

第三篇：珠心算教學教案：一位數(shù)的直加

目標:學會撥珠1~49,一位數(shù)的直加內容:

1、學習撥珠1~49;

2、一位數(shù)的直加。

難點:小數(shù)加大數(shù)準備:

1、《摘蘋果》 2、49以內的珠譯數(shù)卡片;過程:

一、學習撥珠1~491、復習撥珠1-10;

2、寫出11、15等數(shù)讓幼兒認,引出11-49。

3、認數(shù),數(shù)數(shù);幼兒念,老師撥,到14停住,注意14到15的指法變化;到19注意20的變化,直到49。

4、練習撥珠1-49。(聽撥,看撥)休息,上廁所,手指操(一個手指點點``````)

二、一位數(shù)的直加

1、加法:加法就是增加、越來越多了。

2、“+”號的意義:醫(yī)院、醫(yī)生的標志;和數(shù)字放在一起,就表示加法,增加了、越來越多了。

3、舉例:1+1(加小數(shù))(注意用豎式),幼兒練習;

4、舉例:1+6(加大數(shù)),幼兒練習

三、游戲:小紅摘蘋果

四、珠譯數(shù),數(shù)譯數(shù)

五、空撥盤練習作業(yè):練習8-10

第四篇：珠心算教學教案：2~3位數(shù)的直加

目的:學會2~3位數(shù)的直加

內容:

1、定數(shù)1的練習;

2、三位數(shù)的撥法;

4、2~3位數(shù)的直加

難點:數(shù)位對齊,高位加起的理解

準備:《小熊過橋》

過程:

一、一二位數(shù)分得直加

1、打定數(shù)1的練習,定時30秒

2、復習兩位數(shù)加一位數(shù)(34+5教師打,故意打錯得數(shù)為84,請幼兒指出)

3、練習:23+5 22+55 46+3 96+3 82+6

4、學習兩位數(shù)的直加，5、舉例:22+55 強調數(shù)對齊,高位加起。幼兒練習:11+73 53+45 28+51二、三位數(shù)的撥法:

1、提問:111,只有兩只手,三位數(shù)怎么撥呢?(幼兒討論)

2、認識百位檔,左右手分別放在百位檔與十位檔,同時撥入1,然后右手在個位檔撥入1。

3、練習:123 768 444 962 743 休息,上廁所,手指操(大拇指是爸爸``````)

三、三位數(shù)的直加

1、舉例:22+11引出222+111 指法:數(shù)位對起,高位加起,左右手同時在百位檔和十位檔加2,然后,右手在個位檔再加2,夠加直加。

2、練習:151+333 329+120 456+543 特例:104+250 350+108

四、游戲:《小熊過橋》

五、心算:

1、進行珠譯數(shù)訓練

2、空撥盤:例:12+5 3+16

3、看盤心算:例:11+6 5+12

4、心算:例:5+11 4+5 作業(yè):練習15~17

第五篇：珠心算教案：直減

教學內容:

1、鞏固并運用直減口訣。

2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:

1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。

2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。

教學重點: 熟練運用口訣進行唱撥算式。

教學難點: 進行心算。

教學準備:

1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。

2、相關多媒體教學課件。

教學方法: 直觀教學法 示范、練習法

教學課時: 一課時

教學過程:(一)基本功訓練

1、全盤練:全盤撥入并撥去一位數(shù)練習。全盤撥入并撥去1 ~ 9。

2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。(二)教學引入(1)復習

①談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!②教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。

③提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數(shù)字來表示,用幾來表示呢? 小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算式嗎? ④列出算式:4-3=1 請幼兒唱撥算式。

(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課

1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。

①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)②提問:紅顏色的汽車有幾輛?請你說一說,你使用什么方法知道的? ③列出算式:7-5=2

2、示范、練習撥珠。

①談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。

②教師示范撥珠。

唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看內珠,夠減直減。撥去5,等于2,撥去2。

③請個別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。

3、課中律動《做操》(四)課堂練習

1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5。

①依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。

②開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。

2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結

教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:

1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。

2、這些算式都屬于直減類型的算式,所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。