第一篇：阜陽師范學(xué)院教育實習(xí)教案

阜陽師范學(xué)院教育實習(xí)教案

教學(xué)題目：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 八年級美術(shù)上冊 第二單元 第二節(jié) 美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感

——欣賞?評述（1課時）教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)主觀情感的美術(shù)作品，體驗其視覺感受，了解其外在形式。2.初步了解美術(shù)創(chuàng)作中再現(xiàn)與表現(xiàn)的相互關(guān)系。

3.通過師生對作品藝術(shù)形象的分析、評述和討論，使學(xué)生了解表現(xiàn)性美術(shù)作品通過造型、色彩及藝術(shù)效果中所傳達(dá)的內(nèi)在含義。重點、難點：

1、表現(xiàn)性美術(shù)的特征

2、理解美術(shù)可以表達(dá)情感，并可以通過線條、色彩等手段表達(dá)不同的主觀情感。

3、使學(xué)生理解藝術(shù)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美。課型：造型表現(xiàn)

主要教學(xué)方法： 講授 展示 提問 教具學(xué)具：有關(guān)圖片、資料

教學(xué)過程及時間安排：

組織教學(xué)2分鐘 導(dǎo)入新課3分鐘 講授互動25分鐘 欣賞討論10分鐘 總結(jié)回顧5分鐘

教 學(xué) 內(nèi) 容

組織教學(xué)：（2分鐘）上課！然后上節(jié)課作業(yè)展評。

導(dǎo)入新課：（3分鐘）

分別展示再現(xiàn)性美術(shù)作品和表現(xiàn)性美術(shù)作品，學(xué)生交流、分析，兩種表現(xiàn)方式有什么區(qū)別？請說說你對表現(xiàn)性作品的理解。

生：.......教師總結(jié)：表現(xiàn)性作品特點：可以不受具體客觀形象的約束，運用點、線、形、色彩等表現(xiàn)語言直接表達(dá)作者的情感，著重反映自己的主觀感受---這節(jié)課我們側(cè)重了解用這種表現(xiàn)方式來表達(dá)主觀情感。同學(xué)們看一下課本。

（板書：美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感）

教學(xué)過程：（25分鐘）

展示三原色色相環(huán)，稍加提示（冷暖）。一起欣賞評述凡高《自畫像》，使學(xué)生理解表現(xiàn)性美術(shù)，還可以使用具象的方式來表現(xiàn)事物，體會冷色調(diào)給人帶來的感受，那這幅畫呢？它給了你怎樣的感受？生：......（板書：表現(xiàn)主觀情感作品：再現(xiàn)性作品 表現(xiàn)性作品）

嗯！色彩是藍(lán)綠色很冷，給人悲傷不安的感覺！那它畫的是什么？他自己！再看年畫《大刀門神》，是大紅色的很喜慶，中國人最喜愛的顏色，雖然畫中人物形象在現(xiàn)實中我們沒有見過，但是是人們心中的形象，所以和現(xiàn)實中的人很相似，我們一眼就看出來了，那說明它運用的造型方法是抽象的？還是具象的？生：.......那同學(xué)們來欣賞這幅《即興》，還能看出畫中的形象嗎？這種色彩和前面的比較呢？是不是剛才看的具象一些現(xiàn)在的抽象一些，而且色彩也很鮮明，是的，表現(xiàn)性美術(shù)也可以用抽象的方式來表現(xiàn)事物，色彩同樣可以表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒，本課學(xué)習(xí)重點，就是用色彩來表現(xiàn)主觀情感。

好！通過剛才這幾幅作品，我們可以看出表現(xiàn)性美術(shù)是可以運用抽象或具象的方法，利用色彩來表現(xiàn)什么？

生..........？主觀情感

同學(xué)們那色彩是多種多樣的，不同的色彩來表現(xiàn)怎樣的情感呢？誰來說一說強烈的色彩可以表現(xiàn)什么樣的心情？那沉靜的色彩也就是剛才那所謂的冷色彩又可以表現(xiàn)什么樣的主觀感受？生：...........同學(xué)們看這一組圖片，這四幅畫呢！分別表現(xiàn)了酸、甜、苦、辣。那！誰能來說一下，哪幅是酸、哪幅是甜、哪幅是苦哪幅是辣？憑自己的感覺來說說？生：...........那哪位同學(xué)的感受是正確的呢？每個人的感受是一樣的嗎？生：不一樣.......對，同學(xué)們，用色彩來表現(xiàn)主觀情感是表現(xiàn)其個性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，每個人的感受都會有差異，但有時也會有共性，所以這四幅畫我們就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，那如果把這四幅畫的標(biāo)題改成春蠶、秋鳴，又是怎樣的呢？生：........欣賞討論：10分鐘

我們現(xiàn)在來看一看大師們是怎樣用色彩和造型來表現(xiàn)自己的情感的吧！作品《吶喊》、《哭泣的女人》、《馬蒂斯夫人像》、《即興》通過色彩、造型怎么表達(dá)情感或情緒的？ 分組討論后，選一代表發(fā)言。然后引出色彩給人的情感聯(lián)想：（板書：色彩的情感聯(lián)想）

紅色--熱情 喜慶 危險 革命 黃色--光明 快樂 希望平凡 綠色--和平生機 希望 安全 紫色--高貴 典雅 莊重 神秘 藍(lán)色--冷靜 理智 永恒 深遠(yuǎn) 黑色--嚴(yán)肅 剛健 恐懼 死亡 白色--純潔 神圣 空虛 飄逸

同學(xué)們我們雖然知道了每種色彩代表著不同的情感，但是必須合理的利用的運用才能得到情感的升華。

總結(jié)回顧：（5分鐘）同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了表現(xiàn)主觀情感的作品可以是具象也可以是抽象的，解通過色彩和造型，表現(xiàn)藝術(shù)家本身的情感或情緒。通過以前學(xué)的色彩的基本知識，知道了不同的人對色彩的感受和理解不同，用色彩來表現(xiàn)主觀情感與其個性，是沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，又由于色彩的情感來源與生活中的某些事有共通之處，因此能表現(xiàn)情感的。

我想問同學(xué)們你們心目中春夏秋冬四季應(yīng)該是什么顏色什么樣的？同學(xué)們可以自己嘗試想大師一樣用作品表達(dá)自己的主觀感受，同學(xué)們課下思考一下，準(zhǔn)備好厚一點的素描紙或的水粉紙一張，水粉顏料、水彩、彩鉛等都可以帶來，下節(jié)課創(chuàng)作。下課！

阜陽師范學(xué)院美術(shù)教育實習(xí)教案

教學(xué)題目： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 八年級美術(shù)上冊

第二單元 第二節(jié) 美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感 ——-實踐?體驗（1課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過師生賞評表現(xiàn)性美術(shù)作品，鞏固學(xué)生對表現(xiàn)性美術(shù)作品特點的認(rèn)識，增強學(xué)生的鑒賞力。2.通過嘗試進(jìn)行表現(xiàn)性美術(shù)的創(chuàng)作方法的實踐，使學(xué)生對在美術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)對某種事情的主觀情感，創(chuàng)作思維過程和形象塑造方法等有初步的體驗，從而加強對表現(xiàn)性美術(shù)作品基本特征的理解。重點、難點：

1、美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感。

2、不同的色彩可以表現(xiàn)不同的主觀情感。課型：造型 表現(xiàn)

主要教學(xué)方法：講授、展示 教具學(xué)具：有關(guān)圖片、資料

教學(xué)過程及時間安排：復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入5’ 講授新課10’ 課堂作業(yè)30’

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入：

上課！首先我們回顧上節(jié)課學(xué)過的知識，通過一些作品的欣賞，我們知道了美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感，可以是具象繪畫意象繪畫，也可以是抽象繪畫。

由此我們也知道了抽象繪畫作品是怎樣表現(xiàn)主觀情感的，并且有哪些特點：它不受客觀形象的約束，運用點、線、面、色彩，直接表達(dá)情感，著重突出的是畫家的主觀感受。不同的色彩又可以表現(xiàn)不同的情感。由于每個人的感受有差異，所以判斷繪畫作品就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

最后通過對大師作品的欣賞分析，我們知道了關(guān)于色彩的一些聯(lián)想，這節(jié)課我們帶著這些聯(lián)想進(jìn)入實踐創(chuàng)作。教學(xué)過程：

上節(jié)課我問過大家各自心目中的春夏秋冬四季是什么樣的？什么顏色的？也許我們已經(jīng)想好了，用繪畫來表達(dá)對春夏秋天的認(rèn)識，首先大家看這是一幅春夏秋冬的作品，和你們心中所想的差距大嗎？另一組是表達(dá)心情的喜怒哀樂作品。那喜怒哀樂四種心情，給我們的感覺和上節(jié)課看的酸、甜、苦、辣給我們的感受，想一想，我們對于酸、甜、苦、辣的感受，每個人都有它獨到的地方，面對于喜怒哀樂，我們理解它們時候由于每個人的內(nèi)心情感不同，所以也不一樣，是不是？我們做個游戲，請一位同學(xué)上來做幾個表情？生：.........看畫面的色彩和造型，似乎與內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴。也就是說感受不同色彩帶來的不同感受，這種表現(xiàn)情感有其主觀性與獨特性，同時色彩的情感來源與生活中的某些事有其共通之處，所以通過色彩加上造型可以表現(xiàn)一定的主觀情感。

同學(xué)們現(xiàn)在可以通過繪畫作品來表達(dá)自己的主觀感受或情感

布置課堂作業(yè)：

1、同學(xué)們可以畫春夏秋冬四季，用色彩表現(xiàn)你心目中的顏色，具象抽象都可以。

2、嘗試用具象或抽象形式和鮮明強烈的色彩去表現(xiàn)熱情歡快的情緒，或者用沉靜和諧的色彩去表現(xiàn)寧靜平和的氣氛。

同學(xué)們現(xiàn)在可以開始作畫，老師帶的作品僅供參考，不可以臨摹。安靜畫自己的畫，不可以影響到其他的同學(xué)。

第二篇：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院

青年志愿者協(xié)會走進(jìn)金種子集團

策

劃

書

主辦單位：共青團阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院委員會 承辦單位：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

青年志愿者協(xié)會走進(jìn)金種子集團活動

一、活動背景：

在建設(shè)“十二五”期間，為積極投身于建設(shè)社會主義和諧社會的實踐中，豐富大學(xué)生的校園文化生活，為大學(xué)生即將走入社會架一座橋梁，為此我院青年志愿者協(xié)會精心策劃此次活動，使大學(xué)生更好地感受企業(yè)文化。同時，使金種子集團更深層次的了解到大學(xué)生的就業(yè)需求，為今后招聘人才做足準(zhǔn)備。

二、活動目的：

為提高大學(xué)生的綜合實踐能力，促使所學(xué)理論與實踐相結(jié)合增強自身就業(yè)競爭力。同時，也增強了金種子集團在我校學(xué)生中的影響力和認(rèn)同感，樹立良好的企業(yè)形象，形成廣告效應(yīng)，為此我院青年志愿者協(xié)會舉辦了此活動。

三、活動覆蓋面：

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院及金種子集團

四、活動時間：

2011年3月26日上午

五、活動負(fù)責(zé)人：

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、活動前期準(zhǔn)備：

1、明確負(fù)責(zé)人，和金種子集團聯(lián)系，洽談相關(guān)事宜

2、對所需活動經(jīng)費進(jìn)行預(yù)算

3、與交通局聯(lián)系，邀請交通部門參與此次活動，以確?；顒訁⑴c者的安全

4、與阜陽電視臺、阜陽日報、阜陽交通廣播等媒體聯(lián)系，并邀請其進(jìn)行相關(guān)的報道

5、青年志愿者協(xié)會各部通力協(xié)作（宣傳部加強此次活動的宣傳力度，以便在校內(nèi)外產(chǎn)生對此次活動很好的影響力）

七、活動流程：

1、3月26日上午8：10 活動參與者到指定地點集合，各小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人員簽到,8：30正式出發(fā)

2、路途中，由交通局交警引領(lǐng)至金種子集團

3、到達(dá)后，在企業(yè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，走進(jìn)生產(chǎn)車間，了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

4、參觀完畢，合影留戀，11：30本次活動結(jié)束

八、后期工作：

1、總結(jié)此次活動的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，留待下次更好表現(xiàn)

2、對此次活動的可取點予以表揚

3、對此次活動進(jìn)行圖片宣傳，由宣傳部上傳至學(xué)校網(wǎng)站，并在校內(nèi)出圖片展

九、注意事項：

1、注意遵守活動紀(jì)律和自身安全

2、如遇突發(fā)事件，及時向負(fù)責(zé)人匯報

3、聽從企業(yè)負(fù)責(zé)人安排，注意活動次序，不得干擾企業(yè)的正常運行

十、活動經(jīng)費預(yù)算：

1、交通費（每輛自行車的租賃費2元，共80輛）160元

2、相關(guān)材料制作和宣傳費用100元

合計：260元

阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

二零一一年三月二十日

第三篇：阜陽師范學(xué)院請假條（最終版）

阜陽師范學(xué)院（學(xué)院）學(xué)生請假條

存根

編號

系專業(yè)級班學(xué)生，因請假天（自月日至月日），共節(jié)。審批意見：請假人簽名：請假時間：銷假時間：

注：①到期銷假，逾期不銷者，以曠課論處。

②病假需要查看醫(yī)院證明，事假須填清事由。③本存根由學(xué)院保存，備查。

阜陽師范學(xué)院（學(xué)院）學(xué)生請假條

存根

編號

系專業(yè)級班學(xué)生，因請假天（自月日至月日），共節(jié)。請予批準(zhǔn)。

請假人簽名：年月日 審批意見：年月日

注：請假在三天以內(nèi)的由輔導(dǎo)員審批（在校外實習(xí)期間由帶隊老師審批），并報學(xué)院備案；三天以上、兩周以內(nèi)由各學(xué)院主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人審批；兩周以上、一月以內(nèi)由各學(xué)院主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人簽署意見，報教務(wù)處審批。

第四篇：師范學(xué)院教育實習(xí)自我鑒定

2010年10月09日，我在xxx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實習(xí)活動，實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學(xué)、班主任工作。一階段來，在校長助理牛老師，班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，學(xué)生積極配合，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，批改作業(yè)仔細(xì)正確。在第一周，我開始熟悉高一13班的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件，寫出三課詳細(xì)完整的教案。獲得指導(dǎo)老師的好評。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我能快速準(zhǔn)確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動，處理日常事務(wù)耐心細(xì)致.，我還協(xié)助原任班主任制定切實可行的有班級特色的班級班規(guī)，并提出意見，能很好的組織平常的班級活動.而且我能盡心盡責(zé)，和學(xué)生相處比較溶洽，我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不深入研究政治課本，挖掘課本中的閃光點；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易，在從一名學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的磨合過程中，總有許多收獲。在此，我衷心的向幫助我的牛老師，吳老師與惠東中學(xué)的老師們表示感謝與敬意！

第五篇：師范學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)報告

20**年教育實習(xí)工作在我院各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各實習(xí)基地學(xué)校的大力支持下，以及廣大實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)生的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

今年，我院20**屆15個教育專業(yè)1914名學(xué)生參加了此次教育實習(xí)活動。為了做好這次實習(xí)工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實習(xí)動員大會并指出：教育實習(xí)工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教育實習(xí)工作的各個環(huán)節(jié)安排到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質(zhì)量、抓出特色。在教育實習(xí)過程中，各系都投入了極大的熱情和努力，各系主任帶領(lǐng)一班人深入到實習(xí)基地學(xué)校調(diào)研走訪，落實實習(xí)工作，得到了實習(xí)基地學(xué)校的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習(xí)基地學(xué)校的普遍好評，為學(xué)院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，同學(xué)們通過深入到實習(xí)學(xué)校進(jìn)行授課、聽課、評課、班主任工作實習(xí)、作業(yè)、試卷批改等教學(xué)實踐活動，從中獲益匪淺。

與往年相比，今年是我院參加教育實習(xí)學(xué)生人數(shù)最多的一年，學(xué)院對教育實習(xí)工作改革的力度最大。今年的教育實習(xí)工作一方面繼續(xù)保持發(fā)揚了往年的良好傳統(tǒng)，另一方面又在總結(jié)往年教育實習(xí)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上作出了一系列改革，具體表現(xiàn)如下：

一、重點建設(shè)了一批學(xué)院和系部集中教育實習(xí)基地，并保證實習(xí)生總數(shù)的30%在集中教育實習(xí)基地進(jìn)行集中實習(xí)。

在本次教育實習(xí)工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領(lǐng)教務(wù)處有關(guān)工作人員深入到XX市鐵路一中、鐵路二中、XX市第四中學(xué)、保平中學(xué)、XX市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)及白城師范學(xué)院分院六所學(xué)校，與學(xué)校校長商討師范生教育實習(xí)的有關(guān)問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展的原則，將這六所學(xué)校確定為學(xué)院集中教育實習(xí)基地。中文系、外語系、數(shù)學(xué)系、地理系、政法系、歷史系、化學(xué)系、生物系、計算機系、教育技術(shù)系、美術(shù)系、體育系、物理系等各系也根據(jù)實際情況重點建設(shè)了一批本系集中教育實習(xí)基地，并保證了實習(xí)生總數(shù)的30%在集中教育實習(xí)基地進(jìn)行集中實習(xí)。其中物理系、地理系、化學(xué)系、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系等幾個系參加集中教育實習(xí)的學(xué)生人數(shù)接近實習(xí)生總數(shù)的50%。同時，各系選派了指導(dǎo)教師會同集中實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)實習(xí)生的管理、實習(xí)指導(dǎo)、實習(xí)成績評定等工作。集中實習(xí)基地的建立基本上解決了往年由于委托實習(xí)學(xué)生太分散從而造成不利于教法教師指導(dǎo)和檢查的問題，進(jìn)一步提高了我院教育實習(xí)的質(zhì)量。

二、進(jìn)一步加強教育實習(xí)工作的檢查力度，使實習(xí)工作卓有成效地開展。

為了準(zhǔn)確收集教育實習(xí)信息、加強教育實習(xí)檢查力度，教務(wù)處編寫制訂了《白城師范學(xué)院教育實習(xí)指導(dǎo)教師巡回檢查記錄》和《白城師范學(xué)院集中實習(xí)指導(dǎo)教師工作日志》，要求各系指導(dǎo)教師在指導(dǎo)集中實習(xí)過程中詳細(xì)記錄每日實習(xí)生聽課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、班主任工作及實習(xí)過程中出現(xiàn)的其他問題等情況以及在巡回檢查過程中詳細(xì)記錄檢查的具體內(nèi)容等。教務(wù)處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實習(xí)學(xué)校的方式及時了解實習(xí)學(xué)校的想法并對實習(xí)中的具體環(huán)節(jié)征求意見,以便更好地端正實習(xí)師生的實習(xí)態(tài)度。教育實習(xí)工作檢查力度的加強，使實習(xí)工作更加卓有成效地開展。

三、積極爭取各方支持，努力開創(chuàng)教育實習(xí)工作新局面。

在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實習(xí)工作得到了XX市教育局、XX區(qū)教育局、XX市教育局、白城師范學(xué)院分院、XX市第四中學(xué)等單位的高度重視和大力支持。XX市教育局為此專門行文向各縣（市）、區(qū)教育局和各有關(guān)學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于協(xié)助白城師范學(xué)院做好學(xué)生實習(xí)工作的通知》，在通知中要求各有關(guān)單位協(xié)助我院落實好教育實習(xí)工作。與此同時，我院各系也大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育實習(xí)工作新局面。外語系在XX區(qū)教育局的協(xié)助下開展了為期五周的實習(xí)生頂崗實習(xí)活動。在這項活動中外語系的45名實習(xí)生走進(jìn)XX區(qū)13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并頂替中學(xué)英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，其中學(xué)教師由我院組織進(jìn)行集中培訓(xùn)。這樣以來，既解決了實習(xí)生集中實習(xí)的問題，又使中學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習(xí)生平均授課60學(xué)時以上，使實習(xí)生得到了充分的鍛煉。歷史系在XX市教育局的大力支持下，有42名實習(xí)生深入到XX市7所中學(xué)進(jìn)行實習(xí)。在實習(xí)期間，歷史系派出專職教師與各實習(xí)校的指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)學(xué)生的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實習(xí)工作。

四、教育實習(xí)基地數(shù)量增加，實習(xí)生選擇實習(xí)學(xué)校更為方便。

為了確保我院教育實習(xí)的質(zhì)量,順利地實現(xiàn)我院在20**年本科教學(xué)水平評估前建立一百所實習(xí)基地的長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學(xué)校長商討基礎(chǔ)教育改革問題，師范生教育實習(xí)的有關(guān)問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展、雙邊共贏的原則，與各中學(xué)簽署了教育實習(xí)基地協(xié)議書?，F(xiàn)在我院已建立教育實習(xí)基地77所，使我院實習(xí)生選擇實習(xí)學(xué)校更為方便。

五、說課大賽等一系列比賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實習(xí)成果。

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，適應(yīng)人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優(yōu)秀實習(xí)教案評比活動基礎(chǔ)上，又舉辦了第一屆說課大賽和現(xiàn)場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列比賽活動深入、扎實的開展，各種比賽都從基層教學(xué)班開始，做到班班活動，系系比賽，使每位實習(xí)生都能從中得到鍛煉。最后各系推薦出212人次參加了學(xué)院組織的各項大賽。這次系列比賽活動是我院舉辦各種教學(xué)技能大賽以來，參加人數(shù)最多、效果最好的一次。通過比賽，涌現(xiàn)出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實習(xí)成果。

通過調(diào)查了解，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)20**屆實習(xí)生在教育實習(xí)中又有了新的成果：很多學(xué)生在教育實習(xí)期間，積極開展教育教學(xué)調(diào)研活動，并在實習(xí)結(jié)束后撰寫了詳實的調(diào)研報告和實習(xí)體會，增強了自身的調(diào)研能力。

20**年教育實習(xí)工作取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)自行縮短教育實習(xí)時間，提前結(jié)束教育實習(xí)；有些同學(xué)上報的實習(xí)單位與實際不符，給教務(wù)處檢查造成一定困難；有些實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校試講不積極；個別系指導(dǎo)教師巡回檢查指導(dǎo)沒有及時落實到位等。針對存在的問題，教務(wù)處將繼續(xù)加強管理，使今后的實習(xí)工作做的更加行之有效。