第一篇：山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（精選）

2009年山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 序主持單位 項(xiàng)目名稱 主持人 主要參與人 號(hào) 地方高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐 王庸晉 魏武 宋曉亮 王金勝 岳新鳳 217 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 案例綜合教學(xué)法在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 馮向先 郭崇政 原建慧 張建斌 韓艷波 王曉云 218 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

整合藥學(xué)專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式 楊金香 李俊波

賀艷斌 宋建榮 白慧云 219 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 CBT教學(xué)法在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 劉明社 趙中夫 張國(guó)英 姚慧卿 張蕓 220 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)初探 張雄鷹 陳云霞 程紅兵 茹小光 孟莉

221 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容研究與實(shí)踐 郭嘉泰 袁小燕 牛曉東 胡建華 曾小紅 222 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 PBL教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 尚改萍 王東吉 張翠英 劉燕 李淑芬 223 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 高等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革研究與實(shí)踐 郭步平姚慧卿 郭金英 段滿樂(lè) 馬文明 224 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 改進(jìn)解剖學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 武志兵 李富德 劉學(xué)敏 李建斌 李學(xué)雷 225 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)效性研究 岳新風(fēng) 王必勝 蓋慶芳 王庸晉 石龍虎

226 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 “以自學(xué)為前提的研討課”模式在組織學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 賈書(shū)花 張旭東 王改琴 姚慧卿 李凱平227 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 以問(wèn)題為中心教學(xué)法在醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與研究 張喜紅 康育慧 劉雁靈 趙娜 228 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 郭春花 宋曉亮 鄭王巧 來(lái)麗娜 張曉一 229 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐 周晉陽(yáng) 畢浩宇 陳俊梅 郝文延 李宏恩 230 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革研究與實(shí)踐 彭平冀 王春雷 崔艷斌 李瑞霞 周晉陽(yáng) 231 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 在病理生理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的探索與實(shí)踐 盧彥珍 賈建桃 冀菁荃 李寶紅 張麗麗

232 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 第 1 頁(yè), 共 2頁(yè)

第 2 頁(yè), 共 2頁(yè)

第二篇：2012河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南

附件3

河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

立

項(xiàng)

指

南

一、綜合研究

本類選題側(cè)重于從全省宏觀戰(zhàn)略高度研究教育教學(xué)改革的重大問(wèn)題，為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策支持和條件保障。

1-1.各類高等學(xué)校辦學(xué)定位及特色辦學(xué)研究;1-2.河南省高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究;1-3.河南省高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)研究； 1-4.河南省高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐;1-5.高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高路徑研究 1-6.河南省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略研究

1-7.集團(tuán)化模式推進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展的研究與實(shí)踐； 1-8.示范性高等職業(yè)院校發(fā)展模式研究

1-9.高等學(xué)校教學(xué)資源共享政策、措施和運(yùn)行機(jī)制研究;1-10.新時(shí)期省部共建行業(yè)特色高校發(fā)展對(duì)策研究； 1-11.民辦高校（獨(dú)立學(xué)院、軟件學(xué)院或合作辦學(xué)）辦學(xué)模式研究與實(shí)踐； 1-12.高等學(xué)校繼續(xù)教育創(chuàng)新研究； 1-13.高等教育人才培養(yǎng)國(guó)際化研究。

二、人才培養(yǎng)模式改革

本類選題側(cè)重于對(duì)人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)行綜合研究與實(shí)踐，方案應(yīng)突出創(chuàng)新特色，具有可操作性和推廣價(jià)值，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2-1.高等學(xué)校卓越工程師（師范、農(nóng)林、法律、醫(yī)師）等人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐;2-2.高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案與課程體系綜合改革與實(shí)踐;2-3.高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作教育模式探索與實(shí)踐；

2-4.高等職業(yè)院?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐；

2-5.成人高等教育人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐;2-6.高等學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐;2-7.高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐;2-8.以重點(diǎn)學(xué)科為依托或跨學(xué)科交叉專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐;2-9.高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)研究與實(shí)踐； 2-10.高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)范（專業(yè)認(rèn)證或?qū)I(yè)評(píng)估）的研究與實(shí)踐。

三、課程教學(xué)改革

本類選題側(cè)重于課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革，注重整體優(yōu)化和整合實(shí)踐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

3-1.各學(xué)科（專業(yè)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究與實(shí)踐;3-2.各學(xué)科(專業(yè))教材建設(shè)的研究與實(shí)踐;3-3.各學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體系的改革與實(shí)踐；

3-4.公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容課程體系改革的研究與實(shí)踐;3-5.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革與實(shí)踐;3-6.高等學(xué)校精品開(kāi)放課程建設(shè)的探索與實(shí)踐;3-7.高等學(xué)校雙語(yǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐;3-8.基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐。

四、實(shí)踐教學(xué)改革

本類選題側(cè)重于改革和完善現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

4-1.各學(xué)科（專業(yè)）實(shí)踐教學(xué)體系的改革研究與實(shí)踐;4-2.公共基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心管理模式和運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐;4-3.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置研究與實(shí)踐;4-4.高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐;4-5.高等學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐;4-6.高校大學(xué)生綜合實(shí)踐技能競(jìng)賽改革與創(chuàng)新； 4-7.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)研究與實(shí)踐。

五、教學(xué)手段與教學(xué)方法改革 本類選題側(cè)重于有效利用現(xiàn)有教學(xué)資源，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

5-1.高等教育現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研究與實(shí)踐;5-2.課堂教學(xué)模式及其教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系研究;5-3.基于知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的考核評(píng)價(jià)方式與實(shí)踐;5-4.引進(jìn)和借鑒國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)方法的研究;5-5.高等學(xué)校教師教學(xué)技能培訓(xùn)的研究與實(shí)踐； 5-6.基于現(xiàn)代教育教學(xué)理念的教學(xué)方法研究與實(shí)踐； 5-7.“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

六、教育教學(xué)管理

本類選題側(cè)重于高等教育大眾化背景下，構(gòu)建高等教育教學(xué)質(zhì)量保證體系和監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6-1.高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和保障機(jī)制研究與實(shí)踐； 6-2.適應(yīng)多樣化人才培養(yǎng)需要的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制研究與實(shí)踐；

6-3.高等學(xué)校學(xué)分制管理制度改革與實(shí)踐； 6-4.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與監(jiān)控機(jī)制研究； 6-5.教學(xué)評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制的研究與實(shí)踐;6-6.高校專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等專項(xiàng)評(píng)估研究與實(shí)踐；

6-7.學(xué)校教學(xué)基層組織形式及其管理的改革與實(shí)踐;6-8.多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行管理模式的研究與實(shí)踐； 6-9.高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究

6-10．建設(shè)河南省繼續(xù)教育公共信息與服務(wù)平臺(tái)研究。

第三篇：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法

黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“省教改項(xiàng)目”）管理，確保立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)效，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革項(xiàng)目管理暫行辦法〉的通知》(教高〔2007〕14號(hào))、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《黑龍江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結(jié)合黑龍江省高教強(qiáng)省建設(shè)和高等教育綜合改革試點(diǎn)工作的需要，制定本辦法。

第二條 省教改項(xiàng)目立項(xiàng)是指由黑龍江省教育廳組織評(píng)審并批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目。省教改項(xiàng)目主要面向全省高等院校教育工作者擇優(yōu)立項(xiàng)，旨在促進(jìn)高校深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，加大教學(xué)投入，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，培育高水平教學(xué)成果，不斷提高高等教育質(zhì)量。

第三條 省教改項(xiàng)目的組織實(shí)施，必須全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞高等教育改革和發(fā)展面臨的重大問(wèn)題、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題以及教育教學(xué)中的新情況開(kāi)展研究與改革，力求實(shí)效。

第四條 省教改項(xiàng)目立項(xiàng)的主要范圍與分類

省教改項(xiàng)目立項(xiàng)的主要范圍是高等學(xué)校的辦學(xué)定位與辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源共享、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障、教育教學(xué)特色培育等方面的研究與實(shí)踐。

根據(jù)研究的內(nèi)容，省教改項(xiàng)目一般可分為七個(gè)類別。

1．綜合性研究：是指對(duì)黑龍江省乃至國(guó)家高等教育教學(xué)改革中相對(duì)宏觀的問(wèn)題進(jìn)行的戰(zhàn)略性、全局性的研究與實(shí)踐，主要包括區(qū)域高等教育的結(jié)構(gòu)與布局、高校發(fā)展戰(zhàn)略、院校比較研究、高校管理體制改革、產(chǎn)學(xué)研用合作教育、地方高等教育行政管理部門(mén)重大戰(zhàn)略決策和重點(diǎn)工作推進(jìn)措施等方面的探索。

2．人才培養(yǎng)模式改革：針對(duì)某類學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)模式進(jìn)行改革的項(xiàng)目，主要包括專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)理念、大類人才培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的創(chuàng)新。

3．課程與教材建設(shè)：面向課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法、教材建設(shè)、多媒體教學(xué)課件開(kāi)發(fā)等方面的改革項(xiàng)目。

4．實(shí)踐教學(xué)改革：主要包括實(shí)踐教學(xué)體系與機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的研究與實(shí)踐。

5．教育教學(xué)管理改革：是指促進(jìn)高?？茖W(xué)管理的改革與實(shí)踐，主要包括教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制、基層教學(xué)組織建設(shè)、高等教育信息化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系、考試與評(píng)價(jià)制度的改革與實(shí)踐等。

6．師資隊(duì)伍建設(shè)：主要包括青年骨干教師培養(yǎng)、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)和拔尖創(chuàng)新人才的培育、教師教育教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)能力的提高等。

7．其他項(xiàng)目。

第五條 省教改項(xiàng)目按選題價(jià)值和成果分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和指導(dǎo)項(xiàng)目三個(gè)級(jí)別，其分配比例大致為1：3：4。

1．重點(diǎn)項(xiàng)目（含委托項(xiàng)目）是指對(duì)解決我省乃至全國(guó)高等教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題、推進(jìn)高等教育教學(xué)改革有重大作用，有較好的研究基礎(chǔ)，可望取得重大成果，并有較高推廣應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目或由省教育廳根據(jù)工作需要授權(quán)委托研究的項(xiàng)目。

2．一般項(xiàng)目是指對(duì)解決當(dāng)前高等教育教學(xué)中重點(diǎn)問(wèn)題、推進(jìn)高等教育教學(xué)改革有較大作用，能取得較好研究成果，并有推廣應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目。

3．指導(dǎo)項(xiàng)目是指立足高校內(nèi)部教育教學(xué)改革的實(shí)際需要而進(jìn)行的有一定受益面的研究與改革項(xiàng)目。

第六條 一般項(xiàng)目和指導(dǎo)項(xiàng)目完成時(shí)間一般1～2年內(nèi)，重點(diǎn)項(xiàng)目完成時(shí)間一般2～3年內(nèi)。

第七條 省教育廳聘任有關(guān)專家成立專家組，由高等教育處具體協(xié)調(diào)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)省教改項(xiàng)目的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)、評(píng)審、驗(yàn)收、推廣等工作。

第二章 申報(bào)

第八條 黑龍江省教育廳每年發(fā)布省教改項(xiàng)目立項(xiàng)通知和項(xiàng)目指南，公布各校申報(bào)限額，各高校據(jù)此組織本校項(xiàng)目遴選和推薦申報(bào)工作。

第九條 省教育廳鼓勵(lì)院校聯(lián)合申報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，鼓勵(lì)并接受相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體參與并贊助省教改項(xiàng)目，不受理個(gè)人申報(bào)項(xiàng)目。

第十條 項(xiàng)目主持人組織填寫(xiě)《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》），由學(xué)校教改項(xiàng)目主管部門(mén)組織評(píng)審，確定申報(bào)類別，經(jīng)學(xué)校審核并簽署意見(jiàn)后統(tǒng)一報(bào)送省教育廳高等教育處，同時(shí)將《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》電子文檔上傳到“黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理系統(tǒng)”。

第十一條 省教改項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目主持人制。項(xiàng)目組人員原則上不超過(guò)5人，部分委托項(xiàng)目和院校聯(lián)合申報(bào)的重點(diǎn)項(xiàng)目根據(jù)任務(wù)需要可適當(dāng)增加研究人員。項(xiàng)目主持人組織項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施，每次限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，所申報(bào)的項(xiàng)目沒(méi)有重復(fù)立項(xiàng)嫌疑。項(xiàng)目主持人應(yīng)符合以下條件。

1．屬黑龍江省高校在編教育工作者，近三年無(wú)教學(xué)事故或其他不良記錄。2．具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（教學(xué)一線的講師、教學(xué)管理部門(mén)或教學(xué)輔助單位的助理研究員），具有組織項(xiàng)目研究與實(shí)施的能力。

3．此前承擔(dān)的省教改項(xiàng)目已按規(guī)定結(jié)題，凡在“管理系統(tǒng)”中有“撤銷”記錄的項(xiàng)目主持人，三年內(nèi)禁止申報(bào)新項(xiàng)目。

4．重點(diǎn)項(xiàng)目主持人原則上應(yīng)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，承擔(dān)過(guò)相關(guān)課題研究。

第三章 評(píng)審與立項(xiàng)

第十二條 省教改項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)行專家評(píng)審制，采取網(wǎng)上評(píng)審與會(huì)議評(píng)審相結(jié)合的方式，擇優(yōu)確定立項(xiàng)項(xiàng)目。項(xiàng)目評(píng)審專家由省教育廳組織聘用。被聘專家原則上回避所在學(xué)校申報(bào)項(xiàng)目的評(píng)審。

第十三條 省教改項(xiàng)目評(píng)審立項(xiàng)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系》。

第十四條 省教改項(xiàng)目評(píng)審程序?yàn)椋?/p>

1．專家網(wǎng)評(píng)，每個(gè)項(xiàng)目須由5-7名專家量化評(píng)分。

2．專家會(huì)議評(píng)審，根據(jù)專家組評(píng)分和推薦意見(jiàn)，確定擬立項(xiàng)項(xiàng)目。

3．省教育廳對(duì)擬立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行審核、匯總、編號(hào)，發(fā)放黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)審批單，校準(zhǔn)備案并行文發(fā)布。

第四章 實(shí)施與管理

第十五條 項(xiàng)目立項(xiàng)后，由所在學(xué)校通知項(xiàng)目主持人按計(jì)劃實(shí)施。項(xiàng)目所屬學(xué)校要在建立健全學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目研究工作的管理、指導(dǎo)和檢查，采取有效措施為項(xiàng)目的研究與實(shí)踐提供必要條件。

第十六條 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，省教育廳將組織專家對(duì)有關(guān)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行必要的檢查、抽查或?qū)嵉乜疾熘笇?dǎo)。

第十七條 凡有下列情況之一者，須由項(xiàng)目主持人在項(xiàng)目結(jié)題前至少一年以上時(shí)間內(nèi)月提出申請(qǐng)并填寫(xiě)《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目調(diào)整申請(qǐng)單》，經(jīng)學(xué)校簽署意見(jiàn)后報(bào)省教育廳審批備案：

1．變更項(xiàng)目主持人或主要參加人。2．改變項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容或主要成果形式。3．由于特殊原因申請(qǐng)延期結(jié)題或中止項(xiàng)目研究

第十八條 凡有下列情況之一者，省教育廳將撤銷項(xiàng)目立項(xiàng)，中止項(xiàng)目研究，并視具體情況減少項(xiàng)目所屬學(xué)校下一輪次申報(bào)項(xiàng)目的數(shù)額。

1．剽竊他人成果，弄虛作假。

2．未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，擅自做出重大變更或無(wú)故中止的項(xiàng)目。3．獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成。

第五章 經(jīng)費(fèi)

第十九條 省教育廳每年設(shè)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于資助省教改

項(xiàng)目中的重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的實(shí)施以及項(xiàng)目的綜合管理與成果獎(jiǎng)勵(lì)。重點(diǎn)項(xiàng)目資助額度為5千-2萬(wàn)元，一般項(xiàng)目資助額度為2-5千元。

第二十條 省教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)來(lái)源于省財(cái)政廳，由省教育廳劃撥到承擔(dān)項(xiàng)目的院校，由院校財(cái)務(wù)部門(mén)設(shè)立專門(mén)帳戶并由院校主管教改項(xiàng)目的部門(mén)統(tǒng)一管理，各院校必須保證1：1的經(jīng)費(fèi)配套。項(xiàng)目所在學(xué)校要保證省教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行后期資助制，經(jīng)費(fèi)發(fā)放時(shí)間為項(xiàng)目驗(yàn)收合格并由專家確定級(jí)別后。

第二十一條 指導(dǎo)項(xiàng)目的資助經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目所在學(xué)校資助或由項(xiàng)目組籌集。第二十二條 教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用范圍：

1．資料費(fèi)和印裝費(fèi)，含與項(xiàng)目研究相關(guān)的材料打印、復(fù)印、裝訂費(fèi)，圖書(shū)、教學(xué)軟件等文獻(xiàn)資料的購(gòu)置費(fèi)和郵寄費(fèi)；

2．項(xiàng)目研究所需的調(diào)研差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)； 3．與項(xiàng)目相關(guān)的論文、著作出版費(fèi)； 4．項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定費(fèi)用。

第二十三條 院校教改項(xiàng)目管理部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行管理、監(jiān)督、審核。

第二十四條 部委院校、高職院校所立項(xiàng)目由其主管部門(mén)提供經(jīng)費(fèi)支持。

第六章 結(jié)題驗(yàn)收與成果鑒定

第二十五條 已完成的省教改項(xiàng)目由學(xué)校于每年的5月份統(tǒng)一組織申報(bào)，由省教育廳組織專家進(jìn)行驗(yàn)收并確定項(xiàng)目級(jí)別。所有項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收參照《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定指標(biāo)體系》。

第二十六條 申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目主持人根據(jù)教育廳或?qū)W校通知要求，下載并填寫(xiě)《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱《結(jié)題驗(yàn)收書(shū)》）。

第二十七條 結(jié)題驗(yàn)收需要提交的材料包括：《結(jié)題驗(yàn)收書(shū)》一式三份，項(xiàng)目研究報(bào)告，項(xiàng)目成果原件一份（包括成果被采用、轉(zhuǎn)載及獲獎(jiǎng)等情況的證明及其他可以說(shuō)明研究成果的有關(guān)材料，如論文、教材、著作、課件、培養(yǎng)方案、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）。結(jié)題驗(yàn)收材料的提交和報(bào)送根據(jù)有關(guān)通知的具體要求，并通過(guò)“管理系統(tǒng)”提交相應(yīng)電子文檔。

第二十八條 對(duì)有關(guān)項(xiàng)目所提交成果材料的要求：

1．研究報(bào)告：1萬(wàn)字以上，內(nèi)容包括：項(xiàng)目研究的目的及意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容，研究方法與具體措施，研究成果，取得的成效及推廣應(yīng)用價(jià)值。

2．論文：重點(diǎn)項(xiàng)目需圍繞研究?jī)?nèi)容在核心期刊發(fā)表2篇以上教研論文，一般項(xiàng)目需圍繞研究?jī)?nèi)容在核心期刊發(fā)表1篇以上教研論文。

3．教材：要突出教學(xué)改革和創(chuàng)新內(nèi)容，須正式出版并被應(yīng)用。

4．多媒體教學(xué)課件或軟件：須正式出版或被采用，說(shuō)明其先進(jìn)性、實(shí)用性、創(chuàng)新

性和實(shí)效性。

5．著作：要突出理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出成果的社會(huì)效益和推廣應(yīng)用價(jià)值。6．項(xiàng)目主持人必須有作為第一完成人的成果，項(xiàng)目參加人必須有相關(guān)成果。第二十九條 申請(qǐng)驗(yàn)收項(xiàng)目存在下列情況之一者，不予通過(guò)驗(yàn)收： 1．未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變更研究?jī)?nèi)容或研究計(jì)劃； 2．未按計(jì)劃完成研究或改革內(nèi)容； 3．必要的佐證材料不完整或數(shù)據(jù)虛假； 4．研究成果質(zhì)量低劣，無(wú)實(shí)用價(jià)值； 5．剽竊他人成果或有其他侵權(quán)嫌疑；

6．違犯國(guó)家現(xiàn)行法律、法規(guī)、條例或有不良政治傾向。

第三十條 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)下列情況，將視具體情況給予限制項(xiàng)目主持人申報(bào)立項(xiàng)、減少項(xiàng)目所在學(xué)校下一輪次申報(bào)立項(xiàng)數(shù)額等處分。

1．剽竊他人成果、弄虛作假；

2．研究?jī)?nèi)容有較大政治問(wèn)題或不良影響； 3．未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)故放棄項(xiàng)目研究； 4．項(xiàng)目所在學(xué)校把關(guān)不嚴(yán)，管理松懈。

第三十一條 項(xiàng)目結(jié)題時(shí)間以省教育廳通過(guò)驗(yàn)收的日期為準(zhǔn)。

第三十二條 初次結(jié)題驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目可暫緩結(jié)題，項(xiàng)目主持人須提出延期結(jié)題（最多不超過(guò)1年）的書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校教改項(xiàng)目管理部門(mén)同意后報(bào)省教育廳備案。待項(xiàng)目組根據(jù)專家組的結(jié)題評(píng)審意見(jiàn)完善相應(yīng)材料、補(bǔ)充相應(yīng)成果后，再次申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。

第三十三條 需要進(jìn)行成果鑒定的項(xiàng)目，可由學(xué)校或項(xiàng)目主持人向省教育廳提出申請(qǐng)，并提供必要的結(jié)題鑒定材料（立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、研究報(bào)告、研究成果主件）。成果鑒定采取會(huì)議評(píng)議或其他評(píng)議方式進(jìn)行，與實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系緊密的，一般采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議評(píng)議方式，由項(xiàng)目主持人進(jìn)行陳述和答辯。

第三十四條 成果鑒定專家組一般由5～7人組成，項(xiàng)目所在學(xué)校及其上級(jí)主管部門(mén)參與鑒定的專家不能超過(guò)2人。項(xiàng)目組成員回避所承擔(dān)項(xiàng)目成果的鑒定。鑒定專家組應(yīng)對(duì)項(xiàng)目成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見(jiàn)并出具鑒定結(jié)果。鑒定結(jié)果由項(xiàng)目所在學(xué)?；蝽?xiàng)目主持人存檔保管。

第七章 成果推廣應(yīng)用

第三十五條 省教改項(xiàng)目的研究成果（包括著作、論文、軟件、課件、專利等）公開(kāi)發(fā)表或出版時(shí)，應(yīng)在醒目位置標(biāo)注“黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”和項(xiàng)目編號(hào)。省教改項(xiàng)目研究成果歸屬黑龍江省教育廳和項(xiàng)目完成學(xué)校。

第三十六條 省教育廳鼓勵(lì)高校采取積極措施和手段加強(qiáng)對(duì)省高等教育教學(xué)改革

項(xiàng)目成果的宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化。

第三十七條 對(duì)深化高等教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要意義的項(xiàng)目成果，項(xiàng)目所在學(xué)校應(yīng)及時(shí)宣傳、推廣，使其發(fā)揮最大效益。

第八章 附則

第三十八條 高職院校、成人（繼續(xù)）高等教育院校省級(jí)教改項(xiàng)目管理參考本辦法執(zhí)行。

第三十九條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，其解釋權(quán)和修改權(quán)歸黑龍江省教育廳。

黑龍江省教育廳 2013年4月2日

第四篇：高等教育教學(xué)改革

附件1：

黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“省教改項(xiàng)目”）管理，確保項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)效，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革項(xiàng)目管理暫行辦法〉的通知》(教高〔2007〕14號(hào))、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《黑龍江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，制定本辦法。

第二條 省教改項(xiàng)目是指由黑龍江省教育廳對(duì)學(xué)校審核上報(bào)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目進(jìn)行匯總確認(rèn)的省級(jí)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目。省教改項(xiàng)目旨在促進(jìn)高校深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，加大教學(xué)投入，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，培育高水平教學(xué)成果，不斷提高高等教育質(zhì)量。

第三條 省教改項(xiàng)目的組織實(shí)施，必須全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞高等教育改革和發(fā)展面臨的重大問(wèn)題、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題以及教育教學(xué)中的新情況開(kāi)展研究與改革，力求實(shí)效。

第四條 省教改項(xiàng)目的主要范圍與分類

省教改項(xiàng)目的主要范圍是高等學(xué)校的辦學(xué)定位與辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源共享、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障、教育教學(xué)特色培育等方面的研究與實(shí)踐。

根據(jù)研究的內(nèi)容，省教改項(xiàng)目一般可分為七個(gè)類別。

1．綜合性研究：是指對(duì)高等教育教學(xué)改革中相對(duì)宏觀的問(wèn)題進(jìn)行的戰(zhàn)略性、全局性的研究與實(shí)踐，主要包括區(qū)域高等教育的結(jié)構(gòu)與布局、高校發(fā)展戰(zhàn)略、院校比較研究、高校管理體制改革、產(chǎn)學(xué)研用合作教育、地方高等教育行政管理部門(mén)重大戰(zhàn)略決策和重點(diǎn)工作推進(jìn)措施等方面的探索。

2．人才培養(yǎng)模式改革：針對(duì)某類學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)模式進(jìn)行改革的項(xiàng)目，主要包括專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)理念、大類人才培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的創(chuàng)新。

3．課程與教材建設(shè)：面向課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法、教材建設(shè)、多媒體教學(xué)課件開(kāi)發(fā)等方面的改革項(xiàng)目。

4．實(shí)踐教學(xué)改革：主要包括實(shí)踐教學(xué)體系與機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的研究與實(shí)踐。

5．教育教學(xué)管理改革：是指促進(jìn)高校科學(xué)管理的改革與實(shí)踐，主要包括教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制、基層教學(xué)組織建設(shè)、高等教育信息化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系、考試與評(píng)價(jià)制度的改革與實(shí)踐等。

6．師資隊(duì)伍建設(shè)：主要包括青年骨干教師培養(yǎng)、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)和拔尖創(chuàng)新人才的培育、教師教育教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)能力的提高等。

7．其他項(xiàng)目。

第五條 省級(jí)教改項(xiàng)目完成時(shí)間年限為2--3年。

第六條 省教育廳負(fù)責(zé)省教改項(xiàng)目的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、推廣等工作。

第二章 項(xiàng)目上報(bào)

第七條 黑龍江省教育廳每年發(fā)布通知和指南，公布各校申報(bào)限額，各高校據(jù)此組織本校項(xiàng)目遴選并統(tǒng)一上報(bào)。同時(shí)將《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》電子文檔上傳到“黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理系統(tǒng)”（http://61.180.175.202/）。不受理個(gè)人上報(bào)項(xiàng)目。

第八條 省教改項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目主持人制。項(xiàng)目組人員原則上不超過(guò)5人，每次限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目主持人應(yīng)符合以下條件：

1．黑龍江省內(nèi)高校在編教育工作者，近三年無(wú)教學(xué)事故或其他不良記錄。

2．具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（教學(xué)一線的講師、教學(xué)管理部門(mén)或教學(xué)輔助單位的助理研究員）。

3．因違反第十四條規(guī)定，有“撤銷、中止”記錄的項(xiàng)目主持人，三年內(nèi)禁止上報(bào)新項(xiàng)目。

第九條 為鼓勵(lì)青年教師參與教學(xué)改革研究實(shí)踐，設(shè)立本科高校青年教師教改試點(diǎn)項(xiàng)目，主持人年齡應(yīng)在35周歲以下（項(xiàng)目組成員平均年齡不超過(guò)40周歲），中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，三年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目上報(bào)名額為每年各校上報(bào)名額總數(shù)的15%（不占各校上報(bào)名額總數(shù)）。

第三章 項(xiàng)目匯總與確認(rèn)

第十條 省教改項(xiàng)目實(shí)行學(xué)校審核、省教育廳確認(rèn)制。

第十一條 省教改項(xiàng)目匯總確認(rèn)程序?yàn)椋?/p>

1．學(xué)校審核上報(bào)。各學(xué)校組織專家進(jìn)行遴選審核并進(jìn)行公示無(wú)異議后，確定上報(bào)項(xiàng)目。

2．省教育廳對(duì)各校上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行形式審查、匯總、確認(rèn)、編號(hào)，發(fā)放黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目通知書(shū)，并行文發(fā)布。

第四章 實(shí)施與管理

第十二條 項(xiàng)目所屬學(xué)校要在建立健全學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目研究工作的管理、指導(dǎo)和檢查，采取有效措施為項(xiàng)目的研究與實(shí)踐提供必要條件。

第十三條 凡有下列情況之一者，須由項(xiàng)目主持人在項(xiàng)目結(jié)題前至少一年以上時(shí)間內(nèi)提出申請(qǐng)并填寫(xiě)《黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目調(diào)整申請(qǐng)單》，經(jīng)學(xué)校簽署意見(jiàn)后上報(bào)：

1．變更項(xiàng)目主持人或參加人。

2．由于特殊原因申請(qǐng)延期結(jié)題或中止項(xiàng)目研究。

第十四條 凡有下列情況之一者，將撤銷項(xiàng)目，中止項(xiàng)目研究。

1．剽竊他人成果，弄虛作假。

2．未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，無(wú)故中止的項(xiàng)目。

3．獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成。

第五章 經(jīng)費(fèi)

第十五條 省教育廳設(shè)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于資助省教改項(xiàng)目的實(shí)施。資助額度為每個(gè)項(xiàng)目3--5千元。

第十六條 省教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)來(lái)源于省財(cái)政廳，劃撥到承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)校后，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)設(shè)立專門(mén)帳戶并由學(xué)校主管教改項(xiàng)目的部門(mén)統(tǒng)一管理，各學(xué)校必須保證不少于1：1的經(jīng)費(fèi)配套。項(xiàng)目所在學(xué)校要保證省教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)專款專用。

第十七條 教改項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用范圍：

1．資料費(fèi)和印裝費(fèi)，含與項(xiàng)目研究相關(guān)的材料打印、復(fù)印、裝訂費(fèi)，圖書(shū)、教學(xué)軟件等文獻(xiàn)資料的購(gòu)置費(fèi)和郵寄費(fèi)；

2．項(xiàng)目研究所需的調(diào)研差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)；

3．與項(xiàng)目相關(guān)的論文、著作出版費(fèi)；

4．項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定費(fèi)用。

第十八條 學(xué)校教改項(xiàng)目管理部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行管理、監(jiān)督、審核。

第十九條 部委學(xué)校、高職院校所立項(xiàng)目由其主管部門(mén)提供經(jīng)費(fèi)支持。

第六章 結(jié)題驗(yàn)收

第二十條 已完成的省教改項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織上報(bào)，由省教育廳進(jìn)行確認(rèn)。第二十一條結(jié)題需要提交的材料包括：《結(jié)題驗(yàn)收書(shū)》，項(xiàng)目研究報(bào)告，項(xiàng)目成果（包括成果被采用、轉(zhuǎn)載及獲獎(jiǎng)等情況的證明及其他可以說(shuō)明研究成果的有關(guān)材料，如論文、教材、著作、課件、培養(yǎng)方案、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）。結(jié)題材料的提交和報(bào)送根據(jù)有關(guān)通知的具體要求，并通過(guò)“管理系統(tǒng)”提交與紙質(zhì)材料相同的電子文檔。

第二十二條 結(jié)題項(xiàng)目所提交成果材料的要求：

1．研究報(bào)告：1萬(wàn)字以上，內(nèi)容包括：項(xiàng)目研究的目的及意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容，研究方法與具體措施，研究成果，取得的成效及推廣應(yīng)用價(jià)值。

2．論文：需圍繞研究?jī)?nèi)容在省級(jí)及以上期刊發(fā)表1篇以上教研論文。

3．教材：要突出教學(xué)改革和創(chuàng)新內(nèi)容，須正式出版并被應(yīng)用。

4．多媒體教學(xué)課件或軟件：須正式出版或被采用，說(shuō)明其先進(jìn)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。

5．著作：要突出理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出成果的社會(huì)效益和推廣應(yīng)用價(jià)值。

6．項(xiàng)目主持人必須有作為第一完成人的成果，項(xiàng)目參加人必須有相關(guān)成果。

第二十三條 項(xiàng)目結(jié)題時(shí)間以通過(guò)確認(rèn)的日期為準(zhǔn)。

第二十四條 初次結(jié)題不合格的項(xiàng)目可暫緩結(jié)題，項(xiàng)目主持人須提出延期結(jié)題（最多不超過(guò)1年）的書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校教改項(xiàng)目管理部門(mén)同意后上報(bào)。待項(xiàng)目組完善相應(yīng)材料、補(bǔ)充相應(yīng)成果后，可再次申請(qǐng)結(jié)題。

第七章 成果推廣應(yīng)用

第二十五條 省教改項(xiàng)目的研究成果（包括著作、論文、軟件、課件、專利等）公開(kāi)發(fā)表或出版時(shí)，應(yīng)在醒目位置標(biāo)注“黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”和項(xiàng)目編號(hào)。省教改項(xiàng)目研究成果歸屬黑龍江省教育廳和項(xiàng)目完成學(xué)校。

第二十六條 高校要采取積極措施和手段加強(qiáng)對(duì)省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果的宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化，使其發(fā)揮最大效益。

第八章 附則

第二十七條 高職院校、成人（繼續(xù)）高等教育院校省級(jí)教改項(xiàng)目管理參考本辦法執(zhí)行。

第二十八條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，其解釋權(quán)和修改權(quán)歸黑龍江省教育廳。

黑龍江省教育廳

2014年4月15日

第五篇：山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)要求

附件二：

山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)要求

一、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)。2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目依據(jù)《山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施辦法》（晉教高[2011]6號(hào)）進(jìn)行。立項(xiàng)范圍參照《2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南》（附件2）。

二、項(xiàng)目申報(bào)要求。立項(xiàng)項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，實(shí)行限額申報(bào)，本科高校申報(bào)名額見(jiàn)《2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)名額分配表（本科高校）》（附件1），獨(dú)立學(xué)院、國(guó)家示范（骨干）高職院校和省級(jí)示范高職院校每校可申報(bào)5項(xiàng)，其他高職院校每?？缮陥?bào)3項(xiàng)。支持和鼓勵(lì)跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)科專業(yè)聯(lián)合申報(bào)（聯(lián)合申報(bào)的項(xiàng)目需明確主持院校、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

三、各高等學(xué)校要高度重視，認(rèn)真組織項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，并按照有關(guān)規(guī)定給予政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持，確保教學(xué)改革項(xiàng)目順利實(shí)施，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和突破性成果，充分發(fā)揮示范和輻射作用，推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)水平的全面提升。

四、請(qǐng)各高等學(xué)校于2012年4月10日前，將《山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（附件3）1式2份，《2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件4）1式1份，《2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)情況一覽表》（附件5）1式1份報(bào)省教育廳高教處，同時(shí)發(fā)送電子版至sxjytgjc@163.com。高校思想政治理論課教學(xué)改革專項(xiàng)項(xiàng)目仍按晉教政函[2011]29號(hào)通知，向省教育廳思政處申報(bào)。

附件：

1、2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)名額分配表（本科高校）2、2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)指南

3、山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書(shū) 4、2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)匯總表 5、2012山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)情況一覽表