第一篇：蘇教版六年級上冊體育教案

第一課時

學習階段：水平三

學習目標： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 學習內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。

2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學們的積極性。

3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：

1.理解和掌握游戲的方法。

2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。組

織：以園形的隊形完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫

難

點：出手速度快的拋球動作 教師活動：

1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán) 來活動。

2.進行動作的講解并示范方法。

3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術(shù)的掌握。

5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。學生活動：

1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。

3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。

三、放松練習

教師活動：教師組織放松練習。

學生活動：跟著教師進行放松練習。

組

織：四列橫隊

第二課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操，感受韻律節(jié)奏感。

學習內(nèi)容：韻律繩操

學習步驟：

一、分組游戲，活躍情緒

教師活動：

1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。

3、組織學生分組游戲：射擊

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。

3、分成四組進行游戲，靈活地躲閃，準確的拋擲，充 分活動肢節(jié)。

組 織：四列橫隊、分組

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作學習，掌握動作

重 點：繩操的前三節(jié)動作。

難 點：動作正確，較熟練地跟上節(jié)奏進行練習。

教師活動：

1、示范第一節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

2、示范第二節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

3、示范第三節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

4、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前三節(jié)。

5、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

6、聽音樂集體復習前三節(jié)動作。

學生活動：

1、認真模仿第一節(jié)動作，體驗上下肢的協(xié)調(diào)配合。

2、隨示范模仿第二節(jié)動作。

3、隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。

6、聽音樂熟練地隨示范復習前三節(jié)操。

組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

三、說說學學，身心放松

教師活動：１：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：１：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

２：聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第三課時 學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、黃河長江練反應 教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組

織：二列橫隊

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

三、繞物接力練奔跑 教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。組

織：

場地器材：校園、操場

第四課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第五課時

學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。難

點：伙伴間的默契配合。教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗 教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟?技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組

織：

**********

***********

場地器材：體育館、15只排球、墊子四只

第六課時

學習階段：水平三

學習目標：合作練習、掌握技能

學習內(nèi)容：實心球

接力練習學習步驟：

一、快樂的游戲 教師活動：

1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求 4.組織游戲 學生活動：

1.和同伴合作完成隊列練習 2.積極的進行游戲的練習組 織： 圍圈站立

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解 3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習 5.組織小組進行自主的進行練習 6.組織進行小結(jié) 學生活動：

1.積極、大膽的進行發(fā)言。2.自主的進行徒手模仿練習 3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗 組 織：散點 **** **** *** ** ** ** ** ** ** ** *** ***

三、接力練習、提高身體素質(zhì) 教師活動：

1.提出接力練習的要求 2.講解接力的方法

3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）學生活動：

1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。組 織： 場地器材：

學習目標：合作練習、掌握技能

學習內(nèi)容：實心球

接力練習學習步驟：

一、快樂的游戲 教師活動：

1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求 4.組織游戲 學生活動：

1.和同伴合作完成隊列練習 2.積極的進行游戲的練習組 織： 圍圈站立

二、合作探究、掌握技能 教師活動：

1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解 3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習 5.組織小組進行自主的進行練習 6.組織進行小結(jié) 學生活動：

1.積極、大膽的進行發(fā)言。2.自主的進行徒手模仿練習 3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗 組 織：散點

**** **** *** ** ** ** ** ** ** ** *** ***

三、接力練習、提高身體素質(zhì) 教師活動：

1.提出接力練習的要求 2.講解接力的方法

3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）學生活動：

1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。組 織： 場地器材：

第七課時

學習階段：水平三 學習目標：

在自主的練習中提高跳繩的成績 學習內(nèi)容：游戲

《找朋友》

短繩 學習步驟：

一、有趣的小游戲 教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲 學生活動：

1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去。組

織： *********** *********** ************ ************ ************ ************ ************ ************

二、合作探究、掌握技能

重

點：在合作中掌握短繩的技能 難

點：在合作中提高短繩技能 教師活動：

1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽 學生活動：

1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組

織：

#####

##### ********************** **********************

三、互相的放松 教師活動:

1.提出放松的要求

2.進行放松

學生活動：相互的進行放松

組

織：

第八課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能 學習內(nèi)容：小籃球 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組

織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

** ** ** ** ** ** ** ** ** **

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主 場地器材：二片籃球場、每生一球

第九課時

學習階段：水平三

學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段。

學習內(nèi)容：韻律球操

學習步驟：

一、韻律活動，感受音樂

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生體驗音樂節(jié)律

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長組織下進行隊列練習。

3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感

組 織：四列橫隊、自由分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作學習，掌握動作

重 點：韻律球操的第一段動作

難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、完整動作的示范。

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。

2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。

5、3分鐘球類自主活動，注意安全。

組 織：四列橫隊、小組分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機

第十課時

學習階段：水平三

學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段。

學習內(nèi)容：韻律球操

學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

組 織：六列橫隊、自由分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作學習，掌握動作

重 點：韻律球操的第二部分動作

難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、組織學生聽音樂復習第一部分動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。

組 織：四列橫隊、小組分散

男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：軟排每生一個、錄音機

第十一課時

學習內(nèi)容：希望風帆：第1節(jié)

學習步驟：

一、自主游戲、體驗常規(guī)

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。

組

織：四列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學練，掌握基本體操

重

點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。

難

點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。

教師活動：

1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看教師示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配合。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、自主結(jié)伴分散練習，鞏固動作。

9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，按教師要求柔韌放松。

組

織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第十二課時

學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆第一節(jié)。學習內(nèi)容：希望風帆：第1節(jié)，耐力跑 學習步驟：

一、自主復習、展示成果 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。

3、組織學生展示復習成果。

4、安排耐力跑要求和米數(shù)。

5、講解耐力跑要求和跑步過程中呼吸方法。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復習方法，進行復習。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

5、積極準備以飽滿的態(tài)度進行耐力跑。

6、注意耐力跑呼吸方法和吃苦耐勞的精神。

7、全力以赴跑完全程。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作 教師活動：

1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。學生活動：

1、認真觀看體側(cè)運動示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：

四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。組

織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第十三課時

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的學習，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動。學習內(nèi)容：跳短繩

廣播操 學習步驟：

一、合作活動，積極參與 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、自主學練，改進動作 教師活動：

1、聽音樂復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操。

2、提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關(guān)。學生活動：

1、聽音樂認真復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

組

織：

*******

*******

*******

* * * * * * * * * * * * *

場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根

第十四課時

學習階段：水平三

學習目標: 掌握基本的體操

學習內(nèi)容：廣播操《希望風帆》 學習步驟：

一、導入情景 教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》

2.講解方法和要領(lǐng)

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題 學生活動：

1.學生能很好的完成游戲積極的投入

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。組

織：以兩人一組散點進行游戲。

**

**

**

**

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能 重

點：動作的正確性

難

點：動作能否更上節(jié)奏 教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。

2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。

3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。

4.巡回指導學生，糾正錯誤 學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解

2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作

3.以兩人一小組進行互學，掌握正確的動作。

4.以四人一小組進行對動作的改進和高。

5.能自告奮勇的為同學們進行示范 組

織：

四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習學生活動：示范方法并講解要求 組

織：相互幫助并督促完成場地器材：田徑場

第十五課時

學習階段：水平三

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學展示一些基本的運動動作。學習內(nèi)容：廣播操。學習步驟：

一、游戲激趣，鞏固常規(guī)

教師的指導：

1、期初編隊：四列橫隊，規(guī)范學生整隊的常規(guī)要求。

2、隊列練習，提示正確的身體姿勢。

3、簡要講解課堂常規(guī)，組織學生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學生學習與活動形式：

1、“比一比，賽一賽誰的姿勢正確”，進行立正、稍息、看齊練習。

2、游戲“快找伙伴、快快集合”，進行集隊訓練。練習隊形： 四路縱隊：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、掌握動作

重 點：掌握正確的動作 難 點：動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏 教師的指導：

1、組織學生學習廣播操《希望風帆》第4第5節(jié)。

2、講解示范，糾錯，并采用多種形式進行教學。

3、引導學生進行多種小游戲進行調(diào)節(jié)。學生學習與活動形式：

1、聽教師口令隨教師示范練習廣播操。

2、聽音樂完整動作練習。

3、小組比賽，比一比哪一組做得最好；評一評，誰做得最好。

4、游戲調(diào)節(jié)，師生互動：槍打

四、高人和矮人、稍息立正。

三、調(diào)整情緒，恢復身心 教師的指導：

1、組織學生放松活動。

2、注意練習場地平整，練習中要針對學生的情況適時放松調(diào)整。

3、小結(jié)與表揚。

學生學習與活動形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松

2、學會在練習中調(diào)整、放松。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。

3、師生評議，共同小結(jié)。練習隊形：分散圍圈（散點）

* * * *

* * * *

* * * * * * * * * * 場地與器材：操場，錄音機

第十六課時

學習階段：水平三

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學和老師展示一些基本的動作。學習內(nèi)容：廣播操希望風風帆 學習步驟：

一、情景導入、帶動氣氛

教師活動：教師示范廣播操第四和第五，同時提出學習廣播操的一些要求。學生活動：學生可以提一些有關(guān)本套操的問題。

組

織：四列橫隊

************

************

************

************

************

************

************

************

************

************

二、合作探究、掌握技能

重

點：個人掌握技能。

難

點：全班掌握技術(shù)。

教師活動：1.示范學習內(nèi)容的動作過程。

2.講解所學內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點。

3.呼口令并帶領(lǐng)學生做。

4.組織小組互練并糾正錯誤動作。

學生活動：

1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。

2.集體跟隨教師的示范練習。

3.兩人一組相互練習、觀察并糾正錯誤。

組

織：以四列橫隊開始學習，再以兩人一組進行相互指導。

************

************

************

************

三、提高素質(zhì)、帶動自我教師活動：

1、示范素質(zhì)練習的方法。

2、講解方法。

3、組織練習

學生活動：相互督促完成練習。

組

織：四列橫隊

************

************

************

************

************

************

************

************

************

************

場地器材：籃球場、錄音機一臺

第十七課時

學習階段：水平二

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。

學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第五節(jié)第六節(jié) 學習步驟：

一、導入情景 教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》。

2.講解方法和要領(lǐng)。

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題。

學生活動：

1.學生能很好的完成游戲積極的投入。

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。

組

織：以兩人一組散點進行游戲。

**

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能 重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。

教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。

3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。

4.巡回指導學生，糾正錯誤。

學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解。

2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作。

3.以兩人1小組進行互學，掌握正確的動作。

4.以四人1小組進行對動作的改進和提高。

5.能自告奮勇的為同學們進行示范。

組

織：四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習。************ ************ ************ ************

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習。

學生活動：示范方法并講解要求。

組

織：相互幫助并督促完成。

場地器材：田徑場

第十八課時

學習階段：水平三

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。

學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第七節(jié)第八節(jié)

一、導入情景

教師活動：

1.復習上一次課的內(nèi)容，教師呼口令。

2.指出存在的問題，通過示范和學生間的互學，糾正錯誤動作。

3.組織繼續(xù)復習。

學生活動：

1.認真的復習已學廣播操。

2相互糾正對方存在的問題，并相互的學習。組

織：四列橫隊作完集體練習后以散點進行互學。

************

************

************ ************ **

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。

教師活動：

1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領(lǐng)和重難點。

2.組織學生集體學習先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令練習。3.教師巡回指導。學生活動：

1.以集體的隊形跟隨教師的示范練習。

2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。

3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學。組

織：以學生散點學習為主 **

**

**

**

**

**

**

三、素質(zhì)練習、提高自我教師活動：示范素質(zhì)練習，講解要領(lǐng)。

學生活動：自主積極的投入到練習當中去。

組

織：四列橫隊

場地器材：田徑場

第二篇：蘇教六年級上冊語文教學計劃

教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件，作為老師，我們一定要會書寫教學計劃。以下是小編精心準備的蘇教六年級上冊語文教學計劃，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

蘇教課標六年級語文教學計劃【1】

一、教材分析：

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣

（十一）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎(chǔ)訓練。

第一單元為“心中有祖國”，安排了《我們愛你啊，中國》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國》等課文。第二單元為“人間真情”，安排了《負荊請罪》、《船長》和《愛之鏈》等課文。第三單元為“奮斗與生存”，安排了《小草和大樹》、《輪椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書》等課文。第四單元為“民風民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。第六單元為“名人風采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第七單元為“讀書有方”，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報的好習慣 》等課文。

本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。全冊共安排生字217個，其中要求寫的為159個，另外的生字只要求認識。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復習所學生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業(yè)均應課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓練項目的做法。

二、教學要求：

1、學習習慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。

（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。

（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。

（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。

2、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

3、識字寫字

（1）準確認讀217個生字。

（2）能夠按筆順正確默寫生字159個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

（5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習作。

（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

三、對本班學生情況的分析:

全班共有學生 人，男生 人，女生 人。經(jīng)過五年的學習，全班形成了一個良好的學習氛圍，大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習努力上進，上課遵守紀律，聽講認真，愛動腦思考，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書寫整潔、漂亮，學習主動性自覺性較好。在朗讀上，學生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學生能做有感情地朗讀。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。另外，班級中也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學習不知進取，在本學期，要對這些學生加大力度，使他們的學習能更上一層樓。

四、教學具體措施

1、在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發(fā)學生學習興趣。

2、繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫字習慣。

3、繼續(xù)抓好學生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學習用品等方面習慣的培養(yǎng)。

4、通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，從而進一步提高學生的習作水平。

5、加大閱讀理解訓練，讓學生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導學生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。

6、明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進的進行作文教學：在教學中既要按照每次習作課的要求，切實指導學生領(lǐng)會有關(guān)習作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，幫助學生掌握學習、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學生的學習、生活和言語交際的實際進行表達訓練，從而使學生循序漸進，逐步提高。平時，多鼓勵學生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。

小學六年級上冊語文教學工作計劃【2】

一、指導思想

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期以此為教學設(shè)計的主體理念，在分析教材、學生的基礎(chǔ)上制定學期計劃。

二、學生情況分析

本班學生 42 人，從整體來看，我班學生學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正。特別是像賈瑞琦、李澤鵬、馮靜茹等學生成績優(yōu)秀，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。像劉小剛，張水婷等學生，學習上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績。

三、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際?習作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

四、教學目標：

（一）識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

(二)閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。

(三)習作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

3.學寫讀書筆記和常見應用文。

4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

(四)口語交際：

1.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習:

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。

2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

五、教學重點：

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

六、教學難點：

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學寫活動總結(jié)。

七、教學改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施：

1、準確把握教學目標

教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

2、識字、寫字教學

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學

隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。

4、口語交際教學

注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

5、習作教學

對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。

6、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

小學六年級上語文教學計劃【3】

一、課標對本冊教材的要求

學習習慣

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于;朗讀、樂于課外閱讀的習慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。

5、繼續(xù)學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

6、繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。

7、能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

8、培養(yǎng)堅持寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

9、培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。

10、培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

11、培養(yǎng)不懂就問何親于搜集資料的習慣。

漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

識字寫字

1、準確認讀217個生字。

2、能夠按筆順正確默寫生字節(jié)159個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

3、繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4、繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

口語交際

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

5、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。

閱讀

1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

7、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

習作

1、能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。

2、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。

5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號

二、教材分析

本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇;安排“練習”一個，共7個。繼續(xù)安排了“語文綜合性學習”(即“學和做”)1個。

1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學習習慣

本冊承接前10冊“習慣篇”的內(nèi)容，繼續(xù)安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培養(yǎng)。

2、關(guān)于課文

本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎(chǔ)訓練。共分7 個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。

二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。

三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。

四是閱讀訓練，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。五是相機安排的“小練筆”。

本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內(nèi);排在兩條綠線中的生字，只需學生認識，不列入生字考核范圍。

本冊教材繼續(xù)安排了推薦一本好書的內(nèi)容。本冊推薦的是《魯濱孫漂流記》，放在“我讀書，我快樂”欄目中作專題介紹。意在激發(fā)閱讀興趣，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、關(guān)于習作

本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。每課習作的要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點都作了分析與指點，讓學生獲得具體明確的習作知識，部分習作安排了范例，以便學生借鑒、遷移。

4、關(guān)于練習

全冊共安排綜合練習7個。內(nèi)容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內(nèi)容既相對獨立，又各自形成系列。練習設(shè)計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，又能為教師處理教材和設(shè)計教法提供方便。

5、關(guān)于語文綜合性學習

本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內(nèi)容。

三、學生情況分析： 我班共有學生37名，男生 17名，女生20名。本班學生經(jīng)過五年的語文學習，有明確學習目的，學習態(tài)度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業(yè)，學習習慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較扎實。部分學生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。但部分學生的寫作水平一般，大部分學生缺少寫作興趣，不會留心觀察生活，寫出的文章空洞、無情。也有部分學生的寫作基本功較差，病句、錯字較多。他們都是農(nóng)村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動，急需教師正確引導，全面提高他們的語文素養(yǎng)。

四、教學措施：

1、加強語文課堂教學的改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng)造性的閱讀學習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學習的、審美的樂趣。

2、教師利用好集體備課的時間，積極鉆研文本，探討教法與學法，依據(jù)教材確立專題討論，并及時總結(jié)反思，以便更好的進行教育教學。

3、教師要充分利用重視綜合學習的重要性;注重語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與運用;注意加強語文課程與其他課程的溝通、文本學習與實踐體驗的緊密結(jié)合。

4、在班級內(nèi)開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。

5、扎實進行語言訓練，仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

第三篇：六年級上冊體育教案

第一課

學習目標： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 學習內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。

2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學們的積極性。

3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：

1.理解和掌握游戲的方法。

2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫

難

點：出手速度快的拋球動作 教師活動：

1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。

2.進行動作的講解并示范方法。

3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術(shù)的掌握。

5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。學生活動：

1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習中注意紀律的重要性和 注意安全。

3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。

三、放松練習

教師活動：教師組織放松練習。

學生活動：跟著教師進行放松練習。

組

織：四列橫隊

場地器材：實心球

第二課

學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：

一、分組游戲，活躍情緒 教師活動：

1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走

3、組織學生分組游戲：射 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求

3、分成四組進行游戲，靈活地躲閃，準確的拋擲，分活動肢節(jié)。組

織：四列橫隊、分組

二、合作學習，掌握動作

重

點：繩操的前三節(jié)動作。

難

點：動作正確，較熟練地跟上節(jié) 教師活動：

1、示范第一節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

2、示范第二節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

3、示范第三節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

4、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前三節(jié)。

5、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

6、聽音樂集體復習前三節(jié)動作。學生活動：

1、認真模仿第一節(jié)動作，體驗上下肢的協(xié)調(diào)配合。

2、隨示范模仿第二節(jié)動作。

3、隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。

6、聽音樂熟練地隨示范復習前三節(jié)操。

組

織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說說學學，身心放松 教師活動：

１：提示學生進行交流，組織學生放松 學生活動：

１：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

２：聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。組

織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第三課

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組

織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組

織：

場地器材：校園、操場

第四課

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第五課

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能

學習內(nèi)容：小排球

學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能

重

點：墊球的正確動作。

難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組

織：

**********

***********

場地器材：體育館、15只排球、墊子四只

第六課

學習目標：合作練習、掌握技能 學習內(nèi)容：實心球

接力練習

學習步驟：

一、快樂的游戲

教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求

4.組織游戲

學生活動：

1.和同伴合作完成隊列練習

2.積極的進行游戲的練習

組

織： 圍圈站立

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解

3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習

5.組織小組進行自主的進行練習

6.組織進行小結(jié)

學生活動：

1.積極、大膽的進行發(fā)言。

2.自主的進行徒手模仿練習

3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗

組

織：散點

****

****

***

**

**

**

**

**

**

**

***

***

三、接力練習、提高身體素質(zhì)

教師活動：

1.提出接力練習的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）

學生活動：

1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。

第七課

學習目標：

在自主的練習中提高跳繩的成績

學習內(nèi)容：游戲

《找朋友》

短繩

學習步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學生活動：

1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

二、合作探究、掌握技能

重

點：在合作中掌握短繩的技能

難

點：在合作中提高短繩技能

教師活動：

1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學生活動：

1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組

織：

#####

##### ********************** **********************

三、互相的放松

教師活動: 1.提出放松的要求

2.進行放松

學生活動：相互的進行放松

場地器材： 短繩若干

第八課

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

學習內(nèi)容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組

織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球

習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

3、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

4、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

** ** ** ** ** ** ** ** ** **

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主

場地器材：二片籃球場、每生一球

第九課

學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段。學習內(nèi)容：

學習步驟：

一、韻律活動，感受音樂

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生體驗音樂節(jié)律

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長組織下進行隊列練習。

3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感

組

織：四列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第一段動作

難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、完整動作的示范。

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。

2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。5、3分鐘球類自主活動，注意安全。

組

織：四列橫隊、小組分散

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機

第十課

學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

組

織：六列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第二部分動作

難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、組織學生聽音樂復習第一部分動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。

組

織：四列橫隊、小組分散

男 * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *

男 * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * 場地器材：軟排每生一個、錄音機

第十一課

學習步驟：

一、自主游戲、體驗常規(guī)

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。

組

織：四列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學練，掌握基本體操

重

點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。

難

點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。

教師活動：

1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看教師示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配合。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、自主結(jié)伴分散練習，鞏固動作。

9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，按教師要求柔韌放松。

組

織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第十二課

學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆第一節(jié)。學習內(nèi)容：希望風帆：第1節(jié)，耐力跑

學習步驟：

一、自主復習、展示成果

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。

3、組織學生展示復習成果。

4、安排耐力跑要求和米數(shù)。

5、講解耐力跑要求和跑步過程中呼吸方法。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復習方法，進行復習。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

5、積極準備以飽滿的態(tài)度進行耐力跑。

6、注意耐力跑呼吸方法和吃苦耐勞的精神。

7、全力以赴跑完全程。

組

織：四列橫隊、小組分散

二、合作學習，掌握動作

教師活動：

1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看體側(cè)運動示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：

四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

三、說說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組

織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第十三課

學習目標：主動參與廣播操的學習，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動。

學習內(nèi)容：跳短繩

廣播操

學習步驟：

一、合作活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、自主學練，改進動作

教師活動：

1、聽音樂復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操。

2、提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關(guān)。

學生活動：

1、聽音樂認真復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

組

織：

*******

*******

*******

* * * * * * * * * * * * *

場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根

第十四課

學習目標: 掌握基本的體操

學習內(nèi)容：廣播操《希望風帆》

學習步驟：

一、導入情景

教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》

2.講解方法和要領(lǐng)

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題

學生活動：

1.學生能很好的完成游戲積極的投入

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。

組

織：以兩人一組散點進行游戲。** ** ** ** ** ** ** ** ** **

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否更上節(jié)奏

教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。

2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。

3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。

4.巡回指導學生，糾正錯誤

學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解

2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作

3.以兩人一小組進行互學，掌握正確的動作。

4.以四人一小組進行對動作的改進和高。

5.能自告奮勇的為同學們進行示范

組

織：

四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習

學生活動：示范方法并講解要求

組

織：相互幫助并督促完成

場地器材：田徑場

第十五課

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學展示一些基本的運動動作。

學習內(nèi)容：

廣播操。

學習步驟：

一、游戲激趣，鞏固常規(guī)

教師的指導：

1、期初編隊：四列橫隊，規(guī)范學生整隊的常規(guī)要求。

2、隊列練習，提示正確的身體姿勢。

3、簡要講解課堂常規(guī)，組織學生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。

學生學習與活動形式：

1、“比一比，賽一賽誰的姿勢正確”，進行立正、稍息、看齊練習。

2、游戲“快找伙伴、快快集合”，進行集隊訓練。

練習隊形： 四路縱隊：

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

二、掌握動作

重

點：掌握正確的動作

難

點：動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

教師的指導：

1、組織學生學習廣播操《希望風帆》第4第5節(jié)。

2、講解示范，糾錯，并采用多種形式進行教學。

3、引導學生進行多種小游戲進行調(diào)節(jié)。

學生學習與活動形式：

1、聽教師口令隨教師示范練習廣播操。

2、聽音樂完整動作練習。

3、小組比賽，比一比哪一組做得最好；評一評，誰做得最好。

4、游戲調(diào)節(jié)，師生互動：槍打

四、高人和矮人、稍息立正。

三、調(diào)整情緒，恢復身心

教師的指導：

1、組織學生放松活動。

2、注意練習場地平整，練習中要針對學生的情況適時放松調(diào)整。

3、小結(jié)與表揚。

學生學習與活動形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松

2、學會在練習中調(diào)整、放松。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。

3、師生評議，共同小結(jié)。

練習隊形：分散圍圈（散點）

場地與器材：操場，錄音機

第十六課

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學和老師展示一些基本的動作。

學習內(nèi)容：

廣播操希望風風帆

學習步驟：

一、情景導入、帶動氣氛

教師活動：教師示范廣播操第四和第五，同時提出學習廣播操的一些要求。

學生活動：學生可以提一些有關(guān)本套操的問題。

組

織：四列橫隊 ************

************ ************ ************

************ ************ ************

************ ************ ************

二、合作探究、掌握技能

重

點：個人掌握技能。

難

點：全班掌握技術(shù)。

教師活動：

1.示范學習內(nèi)容的動作過程。

2.講解所學內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點。

3.呼口令并帶領(lǐng)學生做。

4.組織小組互練并糾正錯誤動作。學生活動：

1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。

2.集體跟隨教師的示范練習。

3.兩人一組相互練習、觀察并糾正錯誤。

組

織：以四列橫隊開始學習，再以兩人一組進行相互指導。

************ ************ ************ ************

三、提高素質(zhì)、帶動自我 教師活動：

1、示范素質(zhì)練習的方法。

2、講解方法。

3、組織練習

學生活動：相互督促完成練習。

組

織：四列橫隊

場地器材：籃球場、錄音機一臺

第十七課

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。

學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第五節(jié)第六節(jié)

學習步驟：

一、導入情景

教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》。2.講解方法和要領(lǐng)。

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題。學生活動：

1.學生能很好的完成游戲積極的投入。

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。

組

織：以兩人一組散點進行游戲。**

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。

2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。4.巡回指導學生，糾正錯誤。學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解。2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作。3.以兩人1小組進行互學，掌握正確的動作。4.以四人1小組進行對動作的改進和提高。5.能自告奮勇的為同學們進行示范。

組

織：四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習。

************ ************ ************ ************

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習。學生活動：示范方法并講解要求。組

織：相互幫助并督促完成。場地器材：田徑場

第十八課

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第七節(jié)第八節(jié)

一、導入情景

教師活動：

1.復習上一次課的內(nèi)容，教師呼口令。

2.指出存在的問題，通過示范和學生間的互學，糾正錯誤動作。

3.組織繼續(xù)復習。

學生活動：

1.認真的復習已學廣播操。

2相互糾正對方存在的問題，并相互的學習。

組

織：四列橫隊作完集體練習后以散點進行互學。

************

************

************

************

**

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能 重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。教師活動：

1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領(lǐng)和重難點。

2.組織學生集體學習先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令練習。

3.教師巡回指導。

學生活動：

1.以集體的隊形跟隨教師的示范練習。

2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。

3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學。

組

織：以學生散點學習為主 **

**

**

**

**

**

**

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：示范素質(zhì)練習，講解要領(lǐng)。學生活動：自主積極的投入到練習當中去。組

織：四列橫隊 場地器材：田徑場

第十九課

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。

學習內(nèi)容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組

織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

** **

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主

第二十課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠

學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。

組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能針對自己的不足進行練習。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

組

織：分組練習

————

*********** ————

————

*********** ————

————

*********** ————

————

*********** ————

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十一課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

4.游戲:蜜蜂采蜜

組

織：四列橫隊、分組游戲 *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。

組

織：分組練習

三、展示、評價、放松

教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比

引導學生交流評價。

組織學生放松，調(diào)節(jié)身心 學生活動：每小組選出2名學生參加評比

根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價

由一位學生帶領(lǐng)進行放松。組

織：圍坐在沙坑邊

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十二課

學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作。學習內(nèi)容：技巧 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組

織：四列橫隊、分組游戲 *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、互幫互學，掌握平衡

重

點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：

1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

3、組織學生交流。學生活動：

1、認真觀看示范，了解動作要點。

2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我 教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學生聽音樂放松。學生活動：

1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機

第二十三課

學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢。學習內(nèi)容：技巧組合動作 學習步驟：

一、隊列練習，挺拔身姿 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。

3、分組展示。

組

織：四列橫隊、分組練習*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、技巧組合，鍛煉形體 重

點：體操動作的姿態(tài)美 教師活動：

1、組織學生自主分組，提出練習內(nèi)容與要求，分組練習。

2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。學生活動：

1、按教師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行 練習。

2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領(lǐng)下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調(diào)。組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我 教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

學生活動：

1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。

2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。

組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場

第二十四課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調(diào)。教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組

織：分組練習

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十五課

學習目標：在跳繩活動中體驗團結(jié)合作的精神。學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、組織學生模仿律動

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、花樣跳繩、體驗合作 教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組

織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗快樂 教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

4、組織學生交流：怎樣理解合作？ 學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組

織：分組游戲

** ** *** *** ** ** ** ** ** ** ** ** *** ** 場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第二十六課

學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作跳長繩，感受練習的持久性 教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。組

織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

組

織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第二十七課

學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組合作，自主練習踢毽子 教師活動：

1、布置每個小組的分組練習要求。

2、巡視指導，督促練習。學生活動：

1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。

組

織：自主分散，集中比賽

三、小組合作，自主練習跳短繩 教師活動：

1、提出練習要求，組織學生分組練習。

2、組織學生比賽。

3、組織學生自評。學生活動：

1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。

2、參加比賽，爭取好成績。

3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。組

織：分散練習，集中比賽 場地器材：操場、短繩、毽子

第二十八課

學習目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、分組活動，充分準備 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組跳長繩。

3、組織學生自己做柔韌練習。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行準備活動：跳長繩

4、自己進行柔韌練習，充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

二、磨練意志，認真考核 教師活動：

1、講解考核方法和評分標準。

2、組織學生分組考核。

3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：

1、認真了解考核方法和考核標準。

2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。

3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。組

織：

* * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* * * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* * * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* 場地器材：操場、標志

第二十九課

學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作跳長繩，感受練習的持久性 教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。組

織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

組

織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第三十課

學習目標：在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。

學習內(nèi)容：合作跑 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、分成兩在組進行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能 教師活動：

1、引導學生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。

2、組織學生游戲，嘗試縱隊合作跑。

3、引導學生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學生進行比賽。

4、啟發(fā)學生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。

5、啟發(fā)學生放松，引導學生進行小結(jié)。學生活動：

1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。

2、在老師的引導下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。

3、在小組長的帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。

4、在老師的啟發(fā)下進行放松，積極表達自己的學習感受。組

織：分組比賽，分散活動。

*****

*****

*****

*****

*****

場地器材：操場、繩子

第三十一課

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕 松協(xié)調(diào)。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第三十二課

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：多種游戲 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。

3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能

重

點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組

織：分組游戲

****************

*****************

三、延伸拓展、展示才能 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組

織：按指定地點分散： 場地器材：操場、足球六只、（自主游戲器材由學生自定）

第三十三課

學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、組織學生自主游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組學習，掌握技能

重

點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難

點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：

1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。學生活動：

1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

組

織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲 教師活動：

1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

2、引導學生進行體驗交流。

3、學習一種柔韌放松的方法。學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

組

織： 游戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機、小排球39個

第三十四課

學習目標: 在練習中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學生跳躍能力的提高。

學習內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3.邀請一組同學一起完成一次游戲。

4.教師組織進行游戲。

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

組

織：以四列橫隊完成游戲 ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ********

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。

難

點：助跑和起跳的連接。

教師活動：

1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。

4.組織進行助跑幾步起跳練習。并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術(shù)動作。教師巡回指導。

學生活動：

1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。

組

織：散點和四列橫隊。

場地器材： 沙坑

第三十五課

學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。組

織：

散點

** ** ** ** ** *** ** ** ** ** ** ** 場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第三十六課

學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。組

織：

散點

** ** ** ** ** *** ** ** ** ** ** ** 場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第三十七課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠

學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下進行游戲。

組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能針對自己的不足進行練習。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出

現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時

為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互幫助下不斷地 利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展

示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之

長，補己之短。

組

織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第三十八課

學習階段：水平三 學習目標:

學會助跑和起跳的連接；培養(yǎng)學生跳躍的能力。

學習內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織游戲《換物接力跑》,講解方法和規(guī)則。

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3.邀請一組同學一起完成一次游戲。

4.教師組織進行游戲。

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

組

織：以四列橫隊完成游戲 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。

難

點：助跑和起跳的連接。

教師活動：

1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行起跳收腹的練習。

4.提出要求組織進行小組的練習。

學生活動：

1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.積極的進行練習,提高自己的動作。

組

織：散點和四列橫隊

場地器材：田徑場、圓錐物12個

第三十九課

學習目標：讓同學們在各種練習中體會跑的動作；培養(yǎng)學生主動參與學習，發(fā)展奔跑能力。學習內(nèi)容：50米加速跑

學習步驟：

一、準備活動

教師活動：

1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求。

2.教師組織小游戲<丟沙包>。

3.教師巡回指導。

學生活動：

1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。

2.按照教師的要求，積極的參加游戲。

組

織：

自由的練習和成圓形

二、情景導入

重

點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作。難

點：體會正確的跑的動作。

教師活動：

1.教師講解游戲<搶座位>的方法。

2.分發(fā)游戲器材,組織游戲。

3.注意提醒游戲的安全。

學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.積極的參加游戲。

3.注意安全。

三、合作探究

教師活動：

1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。

2.組織學生自主的了練習。

3.組織進行50米的加速跑。

4.教師進行動作的指導,同時要求同伴及時糾正錯誤動作。

學生活動：

1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。

2.和同伴一起自主的練習起跑動作。

3.認真完成加速跑的練習。

4.注意動作的正確性。

組

織：自由練習

四、歡樂的練習

教師活動：

1.教師講解游戲《追球》的練習方法，提出要求。

2.組織學生練習。

學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.認真的完成練習。

組

織：四路縱隊

場地器材：田徑場、沙包20個

第四十課

學習目標：改進滾翻的動作提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性；培養(yǎng)學生學習的積極性并敢于表現(xiàn)自己。

學習內(nèi)容：貼大餅、前滾翻和后滾翻

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織游戲<貼大餅>、邀請學生對以前游戲進行總結(jié)。

2.教師進行點評并組織游戲的隊形。

3.教師巡回指導隨時對存在的問題進行糾正。

學生活動：

1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進行總結(jié)。

2.認真聽教師的點評知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。

3.進行游戲。

組

織：以圓形進行游戲。

二、合作探究、掌握技能

重

點：改進滾翻的動作。

難

點：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性。

教師活動：

1.邀請學生為同學們做示范動作并進行點評。

2.講解動作的要領(lǐng)并進行示范。

3.組織學生進行滾翻練習。

4.組織學生進行前后滾翻的練習及時的進行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習。

學生活動：

1.大膽、踴躍為同學們展示動作。

2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術(shù)動作。

3.進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。

4.認真進行前后滾翻練習在教師小結(jié)后繼續(xù)練習。

組

織：

墊子5張

場地器材： 籃球場、墊子五張

第四十一課

學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。組

織：

散點

場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第四篇：六年級上冊體育教案修改

2012-2013學第一學期

年級體育教學課案

第一課

學習階段：水平三

學習目標： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 學習內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。

2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學們的積極性。

3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：

1.理解和掌握游戲的方法。

2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。組

織： 以園形的隊形完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫

難

點：出手速度快的拋球動作 教師活動：

1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。

2.進行動作的講解并示范方法。

3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術(shù)的掌握。

5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。學生活動：

1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習中注意紀律的重要性和 注意安全。

3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。組

織：

＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊

三、放松練習

教師活動：教師組織放松練習。

學生活動：跟著教師進行放松練習。

組

織：四列橫隊 場地器材：實心球

第二課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：

一、分組游戲，活躍情緒 教師活動：

1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。

2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走

3、組織學生分組游戲：射 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求

3、分成四組進行游戲，靈活地躲閃，準確的拋擲，分活動肢節(jié)。組

織：四列橫隊、分組

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：繩操的前三節(jié)動作。

難

點：動作正確，較熟練地跟上節(jié) 教師活動：

1、示范第一節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

2、示范第二節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

3、示范第三節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。

4、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前三節(jié)。

5、提出要求，組織學生分組鞏固動作。

6、聽音樂集體復習前三節(jié)動作。學生活動：

1、認真模仿第一節(jié)動作，體驗上下肢的協(xié)調(diào)配合。

2、隨示范模仿第二節(jié)動作。

3、隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。

6、聽音樂熟練地隨示范復習前三節(jié)操。

組

織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說說學學，身心放松 教師活動：

１：提示學生進行交流，組織學生放松 學生活動：

１：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

２：聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。組

織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第三課

學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組

織：二列橫隊

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組

織：

場地器材：校園、操場

第四課

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

2、積極參

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第五課

學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能

學習內(nèi)容：小排球

學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能

重

點：墊球的正確動作。

難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組

織：

**********

*********** 場地器材：體育館、15只排球、墊子四只

第六課

學習階段：水平三

學習目標：合作練習、掌握技能 學習內(nèi)容：實心球

接力練習

學習步驟：

一、快樂的游戲

教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習

3.提出游戲練習的要求

4.組織游戲

學生活動：

1.和同伴合作完成隊列練習

2.積極的進行游戲的練習

組

織： 圍圈站立

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1.教師提出實心球的練習要求

2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解

3.組織進行徒手的練習

4.提出借助排球進行前拋的練習

5.組織小組進行自主的進行練習

6.組織進行小結(jié)

學生活動：

1.積極、大膽的進行發(fā)言。

2.自主的進行徒手模仿練習

3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗

組

織：散點

****

****

***

**

**

**

**

**

**

**

***

***

三、接力練習、提高身體素質(zhì)

教師活動：

1.提出接力練習的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）

學生活動：

1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。

組

織：

場地器材：

第七課 學習階段：水平三

學習目標：

在自主的練習中提高跳繩的成績

學習內(nèi)容：游戲

《找朋友》

短繩

學習步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動：

1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學生活動：

1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

組

織：

*********** *********** ************ ************ ************ ************ ************ ************

二、合作探究、掌握技能

重

點：在合作中掌握短繩的技能

難

點：在合作中提高短繩技能

教師活動：

1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學生活動：

1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組

織：

#####

##### ********************** **********************

三、互相的放松 教師活動: 1.提出放松的要求

2.進行放松

學生活動：相互的進行放松

組

織：

場地器材：

短繩若干

第八課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

學習內(nèi)容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組

織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球

習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

3、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

4、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

** ** ** ** ** ** ** ** ** **

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主

場地器材：二片籃球場、每生一球

第九課

學習階段：水平三 學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段。學習內(nèi)容：

學習步驟：

一、韻律活動，感受音樂

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生體驗音樂節(jié)律

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長組織下進行隊列練習。

3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感

組

織：四列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第一段動作

難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、完整動作的示范。

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。

2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。5、3分鐘球類自主活動，注意安全。

組

織：四列橫隊、小組分散

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機

第十課

學習階段：水平三

學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

組

織：六列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第二部分動作

難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、組織學生聽音樂復習第一部分動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。

組

織：四列橫隊、小組分散

男 * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *

男 * * * * * * * * *

* * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

場地器材：軟排每生一個、錄音機

第十一課

學習內(nèi)容：希望風帆：第1節(jié)

學習步驟：

一、自主游戲、體驗常規(guī)

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。

組

織：四列橫隊、自由分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學練，掌握基本體操

重

點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。

難

點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。

教師活動：

1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看教師示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配合。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、自主結(jié)伴分散練習，鞏固動作。

9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，按教師要求柔韌放松。

組

織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第十二課

學習目標：在合作學習中掌握基本體操希望風帆第一節(jié)。學習內(nèi)容：希望風帆：第1節(jié)，耐力跑

學習步驟：

一、自主復習、展示成果

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。

3、組織學生展示復習成果。

4、安排耐力跑要求和米數(shù)。

5、講解耐力跑要求和跑步過程中呼吸方法。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復習方法，進行復習。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

5、積極準備以飽滿的態(tài)度進行耐力跑。

6、注意耐力跑呼吸方法和吃苦耐勞的精神。

7、全力以赴跑完全程。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

教師活動：

1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看體側(cè)運動示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

組

織：

四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

三、說說學學，身心放松

教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組

織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第十三課

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的學習，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動。

學習內(nèi)容：跳短繩

廣播操

學習步驟：

一、合作活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、自主學練，改進動作

教師活動：

1、聽音樂復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操。

2、提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關(guān)。

學生活動：

1、聽音樂認真復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

組

織：

*******

*******

*******

* * * * * * * * * * * * *

場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根

第十四課

學習階段：水平三

學習目標: 掌握基本的體操

學習內(nèi)容：廣播操《希望風帆》

學習步驟：

一、導入情景

教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》

2.講解方法和要領(lǐng)

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題

學生活動：

1.學生能很好的完成游戲積極的投入

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。

組

織：以兩人一組散點進行游戲。** ** ** ** ** ** ** ** ** **

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否更上節(jié)奏

教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。

2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。

3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。

4.巡回指導學生，糾正錯誤

學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解

2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作

3.以兩人一小組進行互學，掌握正確的動作。

4.以四人一小組進行對動作的改進和高。

5.能自告奮勇的為同學們進行示范

組

織：

四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習

學生活動：示范方法并講解要求

組

織：相互幫助并督促完成

場地器材：田徑場

第十五課

學習階段：水平三

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學展示一些基本的運動動作。

學習內(nèi)容：

廣播操。

學習步驟：

一、游戲激趣，鞏固常規(guī)

教師的指導：

1、期初編隊：四列橫隊，規(guī)范學生整隊的常規(guī)要求。

2、隊列練習，提示正確的身體姿勢。

3、簡要講解課堂常規(guī)，組織學生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。

學生學習與活動形式：

1、“比一比，賽一賽誰的姿勢正確”，進行立正、稍息、看齊練習。

2、游戲“快找伙伴、快快集合”，進行集隊訓練。

練習隊形： 四路縱隊：

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

二、掌握動作

重

點：掌握正確的動作

難

點：動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

教師的指導：

1、組織學生學習廣播操《希望風帆》第4第5節(jié)。

2、講解示范，糾錯，并采用多種形式進行教學。

3、引導學生進行多種小游戲進行調(diào)節(jié)。

學生學習與活動形式：

1、聽教師口令隨教師示范練習廣播操。

2、聽音樂完整動作練習。

3、小組比賽，比一比哪一組做得最好；評一評，誰做得最好。

4、游戲調(diào)節(jié)，師生互動：槍打

四、高人和矮人、稍息立正。

三、調(diào)整情緒，恢復身心

教師的指導：

1、組織學生放松活動。

2、注意練習場地平整，練習中要針對學生的情況適時放松調(diào)整。

3、小結(jié)與表揚。

學生學習與活動形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松

2、學會在練習中調(diào)整、放松。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。

3、師生評議，共同小結(jié)。

練習隊形：分散圍圈（散點）

* *

* *

* *

* *

* *

* * *

* *

* * *

場地與器材：操場，錄音機

第十六課

學習階段：水平三

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學和老師展示一些基本的動作。

學習內(nèi)容：

廣播操希望風風帆

學習步驟：

一、情景導入、帶動氣氛

教師活動：教師示范廣播操第四和第五，同時提出學習廣播操的一些要求。

學生活動：學生可以提一些有關(guān)本套操的問題。

組

織：四列橫隊 ************

************ ************ ************

************ ************ ************

************ ************ ************

二、合作探究、掌握技能

重

點：個人掌握技能。

難

點：全班掌握技術(shù)。

教師活動：

1.示范學習內(nèi)容的動作過程。2.講解所學內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點。

3.呼口令并帶領(lǐng)學生做。

4.組織小組互練并糾正錯誤動作。

學生活動：

1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。

2.集體跟隨教師的示范練習。

3.兩人一組相互練習、觀察并糾正錯誤。

組

織：以四列橫隊開始學習，再以兩人一組進行相互指導。

************ ************ ************ ************

三、提高素質(zhì)、帶動自我教師活動：

1、示范素質(zhì)練習的方法。

2、講解方法。

3、組織練習

學生活動：相互督促完成練習。

組

織：四列橫隊 ************

************ ************ ************

************ ************ ************

************ ************ ************

場地器材：籃球場、錄音機一臺

第十七課

學習階段：水平二

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。

學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第五節(jié)第六節(jié)

學習步驟：

一、導入情景

教師活動：

1.組織小游戲《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》。2.講解方法和要領(lǐng)。

3.游戲時教師巡回指導并指出存在的問題。學生活動： 1.學生能很好的完成游戲積極的投入。

2.能夠找出同伴在游戲中存在的問題并能夠相互指出和幫其糾正。

3.注意自身和他人的安全。

組

織：以兩人一組散點進行游戲。**

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。教師活動：

1.組織學生復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，并指導學生改正錯誤的動作。

2.示范、講解本課所學的廣播操動作的難點。3.組織學生集體和一小隊為單位進行學習。4.巡回指導學生，糾正錯誤。學生活動：

1.認真看老師的示范動作和聽老師的講解。2.集體跟隨老師的示范和口令學習動作。3.以兩人1小組進行互學，掌握正確的動作。4.以四人1小組進行對動作的改進和提高。5.能自告奮勇的為同學們進行示范。

組

織：四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習。

************ ************ ************ ************

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習。學生活動：示范方法并講解要求。組

織：相互幫助并督促完成。場地器材：田徑場

第十八課

學習階段：水平三

學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第七節(jié)第八節(jié)

一、導入情景

教師活動：

1.復習上一次課的內(nèi)容，教師呼口令。

2.指出存在的問題，通過示范和學生間的互學，糾正錯誤動作。

3.組織繼續(xù)復習。

學生活動：

1.認真的復習已學廣播操。

2相互糾正對方存在的問題，并相互的學習。

組

織：四列橫隊作完集體練習后以散點進行互學。

************

************

************

************ **

**

**

**

**

**

**

二、合作探究、掌握技能 重

點：動作的正確性。

難

點：動作能否跟上節(jié)奏。教師活動：

1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領(lǐng)和重難點。

2.組織學生集體學習先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令練習。

3.教師巡回指導。

學生活動：

1.以集體的隊形跟隨教師的示范練習。

2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。

3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學。

組

織：以學生散點學習為主 **

**

**

**

**

**

**

三、素質(zhì)練習、提高自我

教師活動：示范素質(zhì)練習，講解要領(lǐng)。學生活動：自主積極的投入到練習當中去。組

織：四列橫隊 場地器材：田徑場

第十九課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。

學習內(nèi)容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組

織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

** **

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主

第二十課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠

學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。

組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能針對自己的不足進行練習。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

組

織：分組練習

————

*********** ————

————

*********** ————

————

*********** ————

————

*********** ————

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十一課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

4.游戲:蜜蜂采蜜

組

織：四列橫隊、分組游戲 *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。組

織：分組練習

三、展示、評價、放松

教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比

引導學生交流評價。

組織學生放松，調(diào)節(jié)身心 學生活動：每小組選出2名學生參加評比

根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價

由一位學生帶領(lǐng)進行放松。組

織：圍坐在沙坑邊

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十二課

學習階段：水平三

學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作。學習內(nèi)容：技巧 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組

織：四列橫隊、分組游戲 *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、互幫互學，掌握平衡

重

點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：

1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

3、組織學生交流。學生活動：

1、認真觀看示范，了解動作要點。

2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我 教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學生聽音樂放松。學生活動：

1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機

第二十三課

學習階段：水平三

學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢。學習內(nèi)容：技巧組合動作 學習步驟：

一、隊列練習，挺拔身姿 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。

3、分組展示。

組

織：四列橫隊、分組練習*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、技巧組合，鍛煉形體 重

點：體操動作的姿態(tài)美 教師活動：

1、組織學生自主分組，提出練習內(nèi)容與要求，分組練習。

2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。學生活動：

1、按教師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行 練習。

2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領(lǐng)下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調(diào)。組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我 教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

學生活動：

1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。

2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。

組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場

第二十四課

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調(diào)。教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組

織：分組練習

場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第二十五課

學習階段：水平三

學習目標：在跳繩活動中體驗團結(jié)合作的精神。學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、組織學生模仿律動

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、花樣跳繩、體驗合作 教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組

織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗快樂 教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

4、組織學生交流：怎樣理解合作？ 學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組

織：分組游戲

** ** *** *** ** ** ** ** ** ** ** ** *** ** 場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第二十六課

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作跳長繩，感受練習的持久性 教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。組

織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

組

織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第二十七課

學習階段：水平三

學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組合作，自主練習踢毽子 教師活動：

1、布置每個小組的分組練習要求。

2、巡視指導，督促練習。學生活動：

1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。

組

織：自主分散，集中比賽

三、小組合作，自主練習跳短繩 教師活動：

1、提出練習要求，組織學生分組練習。

2、組織學生比賽。

3、組織學生自評。學生活動：

1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。

2、參加比賽，爭取好成績。

3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。組

織：分散練習，集中比賽 場地器材：操場、短繩、毽子

第二十八課

學習階段：水平三 學習目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、分組活動，充分準備 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組跳長繩。

3、組織學生自己做柔韌練習。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行準備活動：跳長繩

4、自己進行柔韌練習，充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

******

*******

*******

*

*

*

*

*

*

二、磨練意志，認真考核 教師活動：

1、講解考核方法和評分標準。

2、組織學生分組考核。

3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：

1、認真了解考核方法和考核標準。

2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。

3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。組

織：

* * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* * * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* * * * * * * 1 2 3 4 5 6 ********* ********* ********* ********* 場地器材：操場、標志

第二十九課

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、合作跳長繩，感受練習的持久性 教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。組

織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

組

織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機、每人一繩

第三十課

學習階段：水平三

學習目標：在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。學習內(nèi)容：合作跑 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、分成兩在組進行射擊游戲，初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能 教師活動：

1、引導學生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。

2、組織學生游戲，嘗試縱隊合作跑。

3、引導學生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學生進行比賽。

4、啟發(fā)學生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。

5、啟發(fā)學生放松，引導學生進行小結(jié)。學生活動：

1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗縱隊合作跑的方法。

2、在老師的引導下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。

3、在小組長的帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。

4、在老師的啟發(fā)下進行放松，積極表達自己的學習感受。組

織：分組比賽，分散活動。

*****

*****

*****

*****

*****

場地器材：操場、繩子

第三十一課

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕 松協(xié)調(diào)。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第三十二課

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：多種游戲 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。

3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組探究，熟練技能

重

點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組

織：分組游戲

****************

*****************

三、延伸拓展、展示才能 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組

織：按指定地點分散： 場地器材：操場、足球六只、（自主游戲器材由學生自定）

第三十三課

學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、組織學生自主游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組

織：四列橫隊、小組分散

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

二、小組學習，掌握技能

重

點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難

點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：

1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。學生活動：

1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。組

織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲 教師活動：

1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

2、引導學生進行體驗交流。

3、學習一種柔韌放松的方法。學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

組

織： 游戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機、小排球39個

第三十四課

學習階段：水平三

學習目標: 在練習中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學生跳躍能力的提高。

學習內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3.邀請一組同學一起完成一次游戲。

4.教師組織進行游戲。

5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。

學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。

組

織：以四列橫隊完成游戲 ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ********

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。

難

點：助跑和起跳的連接。

教師活動：

1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。

4.組織進行助跑幾步起跳練習。并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術(shù)動作。教師巡回指導。

學生活動：

1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。

4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。

組

織：散點和四列橫隊。

場地器材： 沙坑

第三十五課

學習階段：水平三

學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。組

織：

散點

** ** ** ** ** *** ** ** ** ** ** ** 場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第三十六課

學習階段：水平三

學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。組

織：

散點

** ** ** ** ** *** ** ** ** ** ** ** 場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第五篇：六年級上冊體育教案

小學六年級體育教案

一、指導思想

堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析

六年級人數(shù)不多，存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中，同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括

（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

（二）、運動技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學資源開發(fā)

教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。

六、教學目的任務

1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。

②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、教學進度及內(nèi)容課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

4課時

2、球類運動、地域性運動

8課時

3、體操

4課時

4、跑、跳、投

16課時

5、游戲

6課時

6、武術(shù)

4課時 7機動

5課時

八、總結(jié)及反思

每節(jié)體育課后，體育教師把課堂感受及應注意的問題、經(jīng)驗、教訓加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。

第1課時

學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規(guī)則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。學習內(nèi)容：體育常識：排球。學習重點：排球運動的簡單規(guī)則。學習過程：

一、故事導入，了解排球運動的概況。

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡單規(guī)則。

學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交 流來學習掌握排球的簡單規(guī)則。

場地：長18米，寬9米，網(wǎng)高男2、43米，女2、24米。球在本方中最多能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌。

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排

多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現(xiàn)任江蘇省體委副主任。女排的輝煌：五連冠。

1981年第三屆世界杯女子排球賽。1982年第九屆世界女子排球錦標賽。1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽。1985年第四屆世界杯女子排球比賽。1986年第十屆世界排球錦標賽。教學反思：

第 2課時

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。積極參與游戲活動。

學習內(nèi)容：游戲

廣播操 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生集隊。

2、組織學生游戲。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。

3、在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習方法。

組

織：六列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。

2、組織學生分組練習。

3、檢驗各小組的練習成果。

4、提出復習廣播操的要求。

5、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。

6、組織學生小組廣播操展示、評比。

學生活動：

1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。

2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。

3、積極認真地展示小組練習成果。

4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。

5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。教學反思：

第3課時

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動。學習內(nèi)容：跳長繩

廣播操 學習步驟：

一、小組活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。

二、合作學練，提高質(zhì)量

教師活動：

1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。

2、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關(guān)。學生活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復體會各節(jié)動作的重難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。教學反思：

第 4課時

學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。積極參與踢毽活動。

學習內(nèi)容：踢毽

廣播操 學習步驟：

一、合作活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習踢毽練習：單毽、雙踢、兩人對踢等

4、定時比賽，看一看哪一組得分多。

二、自主學練，改進動作

教師活動：

1、聽音樂復習準備操到第五節(jié)。

2、提出自主復習要求：對六、七兩節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，特別是第六節(jié)。

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關(guān)。

5、聽音樂組織學生全套復習。

學生活動：

1、聽音樂認真復習準備操到第五節(jié)廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

5、聽音樂認真復習全套廣播操。教學反思：

第 5課時

學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲

自然地形跑 學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權(quán)負責。）

5、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領(lǐng)下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

二、自主選組，自主練習

教師活動：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放松。

6、小結(jié)整節(jié)課的學習情況。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

6、認真聽，積極參與講。教學反思：

第 6課時

學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：

利。教學反思：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝

第 7課時

學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學習步驟：

一、積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調(diào)整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。學生活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比

賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。教學反思：

第 8課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。

發(fā)展跑的能力。學習內(nèi)容：接力跑 學習步驟：

一、游戲活動，充分熱身 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、帶領(lǐng)學生進行游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。

3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。

二、合作學習，掌握動作

教師活動：

1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。

2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳

接棒的方法，提示動作要點。

3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領(lǐng)學生進行嘗試練習。

4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。

5、引導學生作好小結(jié)和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。

學生活動：

1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。

2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。

4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。

組

織： 小組均勻分配各人的站位 教學反思：

第 9課時

學習階段：水平三

學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。

提高學生表現(xiàn)美的能力。學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上 學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動：

1、師生問好。

2、宣布本課學習內(nèi)容。

3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。學生活動：

1、師生問好。

2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞

3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。組

織：六列橫隊、小組分散

二、模仿練習、學習動作

教師活動：

1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。

2、組織學生分組，找到合作伙伴。

3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。

4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：

1、認真觀看光碟，了解全套動作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。

4、分小組練習后再進行分組模仿表演。教學反思：

第 10課時

學習階段：水平三

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。學習內(nèi)容：50米跑（考核）學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、講解50米跑的考核方法和考核標準。

2、組織學生進行考核。

3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：

1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。

2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。

3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。

課后小結(jié)：50米考試成績令人擔憂.四個班級男女同學跑及格的了了無幾.可見學生的短跑還是比較薄弱的.有待加強。

教學反思：

第 11時

學習階段：水平三

學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球

學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生游戲：老鷹和小雞

3、組織學生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。

3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。組

織：六列橫隊、自主分散

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。

2、組織學生一個個過關(guān)。

3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。學生活動：

1、按老師的要求和信號進行投擲練習。

2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。

3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。教學反思：

第 12課時

學習階段：水平三

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。

學習內(nèi)容：10米*4（考核）學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。

3、提高關(guān)節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單 動作。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習。組

織：六列橫隊、自主分散

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。

2、組織學生進行考核。

3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：

1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信

心。

2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的最好成績。

3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組

織： 分組考核 教學反思：

第 13課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動情緒 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

組

織：六列橫隊、自主分散

二、合作學練，熟練動作

教師活動：

1、提出練習的要求，巡回指導。

2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。

3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。

4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。

5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。

學生活動：

1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。

3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。

4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。

5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。

6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組

織： 分組分散

課后小結(jié)：本節(jié)課主要訓練同學的靈敏性.四班和二班同學的參與性都比較積極.唯一遺憾的是各班女生的完成質(zhì)量不是很好.可能和平常的活動量有關(guān).所以經(jīng)后應對女生多作一些要求。教學反思：

第 14課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：小比賽 學習步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、各小組聽音樂過關(guān)練習。

4、按老師的要求，快速地進行跳短繩練習。組

織：六列橫隊、自主分散

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生復習自墊球、自傳球，熟悉球性。

2、組織學生兩人一組對墊球。

3、組織學生分成六組，進行相互間的配合練習。

4、提出要求，把學生分成三大組六小組進行比賽。

5、了解比賽的情況，總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況。

學生活動：

1、每個學生取球后完成自墊球50個，自傳球20個，熟

悉球性。

2、兩人一組進行對墊或?qū)骶毩?，盡力墊起對方的來球。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行小組內(nèi)的相互配合練習，體驗相互間的配合，為比賽作準備。

4、了解比賽的分組要求，了解簡單的比賽方法和規(guī)則，積極在參與比賽。

5、說一說小組比賽情況，并從老師的總結(jié)中了解存在的問題。組

織： 分組分散 教學反思：

第 15課時

學習階段：水平三

學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習內(nèi)容：橡皮筋 學習步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分組游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。

組

織：六列橫隊、自主分散

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。

2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學生參與展示，并作評價。

學生活動：

1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及

在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關(guān)，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。

3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平。組

織：教學反思：

分組分散

第 16課時

學習階段：水平三

學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。

學習內(nèi)容：排球：發(fā)球 學習步驟：

一、積極準備，充分活動

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行準備活動。

3、組織學生進行步法移動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行慢跑，并進行步法移動。組

織：六列橫隊、自主分散

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

3、組織學生進行練習，巡回指導。

4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。

學生活動：

1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習。

4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。

5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。組

織： 分組分散 教學反思：

第 17課時

學習階段：水平三

學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術(shù)進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。學習內(nèi)容：排球：小比賽 學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出要求，組織學生自主練習。

3、教師巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。組

織：六列橫隊、自主分散

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。

2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。

3、組織學生進行總結(jié)，了解在比賽中存在的問題。學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。

2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。

3、積極地發(fā)表自己的見解，說出在比賽中存在的問題，努找到解決的辦法。教學反思：

第 18課時

學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。教學反思：

第 19課時

學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組

織：六列橫隊、小組分散

二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。教學反思：

第 20課時

學習階段：水平三

學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：射擊 組

織：六列橫隊、自由分散

二、合作學習，熟練動作 重

點：墊球的到位。難

點：相互間的配合。教師活動：

1、組織學生輔助練習。

2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習

3、組織學生分組比賽

學生活動：

1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。

2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。

3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場

的應變能力。

4、針對比賽進行自我評價。組

織：分組練習教學反思：

第 21課時

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生進行游戲活動，注意安全。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。

組

織：六列橫隊、分組游戲

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組

織：分組練習教學反思：

第 22 課時

學習階段：水平三

學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。學習內(nèi)容：擲遠、擲準 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學生活動關(guān)節(jié)。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。組

織：六列橫隊、分組練習

二、分組練習，各展其能

重

點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。教師活動：

1、布置學生取出器材。

2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。

3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。學生活動：

1、按老師要求分組取出不同的練習器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習

內(nèi)容和要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習項目上得高分。

4、分小組總結(jié)交流。教學反思：

第 23課時

學習階段：水平三

學習目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴 學習內(nèi)容：跳長繩 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設(shè)立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：

1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)

出良好的互助風氣。

4、積極交流，表達自己的學習感受。教學反思：

第 24課時

學習階段：水平三

學習目標：在跳繩活動中體驗合作 學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、組織學生模仿律動

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組

織：六列橫隊、小組分散

二、花樣跳繩、體驗合作

教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組

織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗快樂

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

4、組織學生交流：怎樣理解合作？

學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。教學反思：