第一篇：我要上二年級了教案

我要上二年級了教案

主題一

我的這一年 教學目標：

1、通過教學，使學生感知自己一年中在身體發(fā)育方面、知識、能力方面等的變化，并試著用不同的方法記錄自己的成長過程。

2、培養(yǎng)學生敢于發(fā)現問題、善于總結、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習慣。教學重點：學生從不同方面感知自己一年中的成長歷程。教學難點：學生學會用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長歷程。教學準備：課前安排學生整理好自己展示的材料 教學過程：

一、激趣導入

1、播放錄音：歌曲《小小的我》

2、師生同唱

師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個人。經過一年的學校生活呀，老師發(fā)現你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。

二、學生感知自己不同方面的變化

教師針對學生的看法加以引導，使學生能夠較全面的衡量自己。

生1：老師，我的身體長大了，長高了，去年現在我1米10厘米，現在1米15厘米。去年我30公斤，現在我35公斤。生2：老師，我現在會整理書包了。師：給大家做個示范。

學生當場整理書包，教師學生給以評價

生3：我知道了好多交通知識，會安全過馬路了。學生具體說知道了哪些交通知識。生4：我學會了交朋友。

學生之間互相說說交了幾個朋友。生5：我學到了不少知識。

學生之間交流自己掌握了哪些知識?！?/p>

三、展示記錄成長的方式

課前學生用不同方法記錄自己的成長的歷程。

1、展示。

（1）學生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。（2）展示成長記錄袋中的材料，證實自己的成長。（3）拿照片來展示自己的成長變化?！?/p>

2、學生之間互相評價。

四、課外延伸

課后繼續(xù)充實自己的成長記錄袋。課后反思：

主題二

二年級生活什么樣 教學目標：

1、通過教學，使學生初步感知，體會二年級的生活

2、學生從中學會與人交往，培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度 教學重點：學生從多方面感知二年級生活

教學難點：合理、有效地讓學生自發(fā)地去活動，體會二年級的生活的快樂。教學準備：課前取得二年級老師及學生的配合。教學過程：

一、直接導入

師：小朋友，一年級生活快樂嗎？你想了解二年級哥哥姐姐的生活嗎？ 生：想。

師：今天老師就和小朋友走出教室來個快樂大行動，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。

二、感知體會二年級生活

教師將學生合理分組，有秩序地進行活動。

1、首先了解二年級的清潔區(qū)

這一小活動可提前與二年老師或學生取得聯系，讓她們在活動幫助學生了解二年級值日的具體情況。

2、了解二年級的專欄。

校園內每個年級都負責一塊專欄，先讓學生觀察二年級專欄與一年級專欄的不同點，體會隨著自己年齡的增長，專欄應越辦越好。

3、了解實驗田

每個年級都負責一個小花池，與二年級學生交流種花的益處，從中增長友誼。

4、了解二年級的學習情況。（課前取得二年級學生的配合）（1）觀察哥哥、姐姐的畫，寫的字，看看他們的成長記錄袋…… 體會他們掌握的知識真多，要向他們學習。

（2）看課程表，看課本，體會二年級與一年級的不同點。（3）除此之外，學生還可以從其它方面了解哥哥姐姐的生活。教師加以提示?！?/p>

5、學生小結。學生之間互相交流。

6、想對二年級的哥哥姐姐說點什么呢？ 學生暢所欲言……

三、課外延伸

1、從現在起就要向他們學習，認真做值日，刻苦學習……

2、把自己想做的

第二篇：我上二年級了作文

我上二年級了作文

我上二年級了作文1

我該上二年級啦，我又激動又高興。我把每一本書都包好書皮兒，打算好好學習。這學期我的美術要加強，我要在美術課上認真聽講，多練習畫畫。我要多鍛煉身體，因為我的體育光得C和D，我要達到A。我在學習語文和數學方面，上課認真聽講，多動腦思考問題，我要好好地寫作業(yè)。

我要在學校里多做一些助人為樂的事情，在家里我要聽爸爸媽媽的話，還要多做家務，在社會上要多與人溝通交流，做一個有禮貌懂事的孩子。

這個學期我要在德智體美勞各方面都取得更大的進步，一定不辜負爸爸媽媽和老師的期望，在學期末爭當一名三好學生。

我上二年級了作文2

時間過得真快，漫長的暑假一下子就過去了。我們結束了一年級的學習生活，開始了緊張而又充實的二年級學習生涯。

在過去的一年里，我的學習取得了很大進步，但是也存在很多缺點。比如學習不夠自覺，老是要媽媽催。還喜歡玩，喜歡看電視。

現在，我上二年級了。我要跟過去的壞習慣說再見了。首先，在學校的時候，一定要認真聽講，不懂就問。其次，養(yǎng)成良好的學習習慣，不再等媽媽催。還要多看課外書，增加知識。做到學習完了再玩。

我已經是小學二年級的學生了，我相信我一定能夠做到的。同學們，你們說呢？

我上二年級了作文3

新學期開學了，我升入了二年級，成了一名二年級的小學生，我既高興又緊張，還感到了一些壓力。

我高興的是：升入二年級我又長大了一些，又可以學到更多有用的知識，隨著認字的增多，我可以讀到更多的課外書了，比如:《三國演義》、《西游記》等;升入二年級，我會變得更加懂事的。

在高興的同時，我也感覺到了有些緊張和壓力，在新的學期里，我要在德、智、體、美、勞各個方面給自己提出更高的要求：好好學習，鍛煉身體，積極參加各種有益的活動，爭取做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，尊老愛幼;積極參加一些社會公益活動，做一個對社會有用的人。

我現在主要要做到：在家聽家長的話，尊敬家長，做一個聽話的好孩子;在學校要聽老師的話，認真聽講、大膽發(fā)言，認真完成老師布置的作業(yè)，刻苦學習，超越自我，虛心向優(yōu)秀的學生學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

我上二年級了作文4

8月31日星期五，陽光明媚，因為今天我們要開學了，我們早上洗漱完，爸爸就開車送我們去學校，我們到那里把車一放，就走到了學校里面，我在學校里面看見了老師們在為我們祝賀，恭喜我們完了一年級的全部挑戰(zhàn)。

突然，爸爸拉著我的手說，大宇我們該去找教室了再磨蹭我們就要遲到了，這時候我才醒過神來，我和爸爸趕緊去找我們的班級，其實我已經鎖定我們的教室在哪里了，就在我們上一年級的樓的前面一棟樓的二樓，我迫不及待的向我們的教室跑去，跑到教室的時候，發(fā)現都有同學早已到了，于是我們趕緊把作業(yè)放到該放的地方，一一登記，排著隊伍就去領書，我們新學期的課本有五本，分別是：“語文書、道德與法治書、科學書（兩本）還有數學書。”我交完暑假作業(yè)，完成了報到，看見了兩個多月沒見的方老師和同學們，好開心，我在學校第一個見到的同學是白韻凡第二個是連馨宇，第三個是胡俊涵，在準備離開學校的時候，遇見了我的好朋友陳怡伽，我們很開心的打招呼，于是就和爸爸、媽媽、妹妹離開了學校。

我打開書包，把新的課本拿出來，發(fā)現課本上寫的是二年級上冊，啊我的心里頓時想起了我現在成為二年級的小學生了，我好開心呀，既然我已經長大了，這學期我也要好好學習，天天向上，再也不讓爸爸和媽媽為我擔心了。

我上二年級了作文5

新學期來了，我們上二年級了，我們換了新教室，新教室在實驗樓三樓，比以前樓層要高，走起來比以前不方便了。新教室很寬敞，也很明亮，還多了自動黑板擦，里面裝有擦黑板的東西，只要一按按扭，就自動在黑板上左右移動，一下子就將黑板擦得干干凈凈。我們班里轉走了一個同學，又新來了兩個新同學，現在我們班有五十個同學了，特別多。

我們現在的體育課和美術課換成男老師教了，男老師教起來也很耐心和細致，我們都很喜歡他們。我特別想要說的是莊老師成了我們班的副主任，大家都很高興。我覺得二年級的生字特別多，語文書內容也改變了，課文里面也沒有標注拼音，課文內容也比以前要長，要背的課文也比以前多了。但我一定會更加努力，爭取能取得更好的成績。

我上二年級了作文6

新的學期開始了，背上新書包穿上整齊的校服高高興興的去上學。到了學校我非常激動，我見了我們的老師和同學。我們的班主任姚老師領著我們到了嶄新的教室里讓同學們打掃衛(wèi)生然后給同學們發(fā)新書。

我上二年級了，我們大一歲了。二年級的學習更難了，我要努力學好知識，爭取做個老師喜歡的好學生。在學校里老師讓我們玩魔方、魔尺、和空竹開發(fā)智力，這樣會提高孩子孩子動腦動手的好習慣，還可以增強學習的積極性。在體育方面，我積極進行體育鍛煉，提高身體素質。在學校里我要做一名熱愛勞動、關心集體的好學生。當然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培養(yǎng)自己獨立的意識。讓媽媽少為我操心，做一個好孩子。我要做個全面發(fā)展的人，將來成為一個自食其力的人，成為一個對社會有用的人。新的學期，新的希望，努力向前沖吧，媽媽相信你是最棒的，加油、加油。

我上二年級了作文7

今天，一大早，小鳥在窗前嘰嘰喳喳叫著，把我從甜美夢鄉(xiāng)叫醒，好像叫我快快起床。我趕緊起床洗臉，媽媽給我穿上漂漂亮亮的新衣服去學校。在去學校的路上，看見同學們三五成群的也去學校。

一到學校里，全是歡歌笑語。我懷著無比激動的.心情跑到二（5）班教室，一進教室，我就把暑假作業(yè)交了。同學們都在議論新書是什么樣子的。發(fā)新書了，同學們都很開心，語文書和數學書都很好看，散發(fā)著清新的味道。領到新書后，同學們迫不及待地看起書來。接著老師說了二年級特別注意事項，最后老師布置了作業(yè)內容。

我高高興興地背著書包回家了。

我上二年級了作文8

過完了暑假，要去學習報到了。

來到學校，姚老師早就在教學樓前等我們了。她帶領我們來到了新教室。教室里的桌椅亂七八糟，上面是一層厚厚的塵土。這是加固房子時弄臟的。我們開始打掃衛(wèi)生。我們行打來水，灑了點水，用抹布把桌椅擦干凈，最后擺放了桌椅。教室終于被我們打掃干凈了。

從今天開始我們就是二年級的學生了。我們會跟著老師學習更多的知識。

今天也是一年級報到的日子?？吹叫〉艿?，小妹妹也來上學，我覺得我長大了。以后我要學會自己檢查書包，檢查作業(yè)。學會課前預習，課后復習。多學做些家務，在學與同學互相幫助，共同進步。

我上二年級了作文9

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，愉快的暑假過去了，我即將成為一名二年級的學生啦！

9月1日那一天，我早早地起了床，穿上了媽媽給我買的新衣服，背著新書包早早地來到了學校。因為我實在是太思念學校、老師和小伙伴了。

上二年級了，我心中有許多的話想對老師說：我希望自己能學到更多的知識，會變得更聰明，更能干；我想對媽媽說：我希望自己能變得更懂事，幫您多做事，能讓您多休息；我還想對小伙伴們說：希望我們一起努力，共同進步，把我們201班建設成一個優(yōu)秀的文明班級。

上二年級了，我一定要努力，爭取做一個全新的自己。

我上二年級了作文10

從今天開始我就是二年級的小學生了。報名這天我和爸爸早早地就來到了學校，我第一眼看到久別的老師和同學們的時候心里別提有多高興了，方老師還是那樣可愛可親，同學們一個個都長高了許多。

新的學期首先我要改掉讀題太粗心、書寫速度太慢、吃飯?zhí)羰澈烷喿x太少等壞毛病。二年級的功課更難了，我要認真聽講、多多復習，爭取門門功課都考滿分，不辜負老師對我的期望。同時，我還要繼續(xù)鍛煉身體，按時參加體育隊的活動，讓身體健健康康。我還要多多關心同學，跟同學玩兒的時候不發(fā)脾氣、團結友愛，當同學們遇到不懂的問題時，我會主動幫助、耐心講解、共同進步，讓我們的A8班越來越棒。

在家里我要聽爸爸媽媽的話，幫他們做一些我會做的事情，比如說：掃地、拖地、洗衣服、捶背、倒茶和泡茶等家務活,自己的事情盡量自己做，這樣爸爸媽媽就能多歇一歇了。

二年級，我長大了一歲，我會在各個方面都做得更好，請老師和同學們看我的行動。

我上二年級了作文11

我上二年級啦！我們的新教室比原來的要大，開學第一天我們進行了大掃除，擦桌椅掃地面，經過大家的勞動，我們的教室寬敞明亮，坐在新教室里，心里真高興。

我要努力自覺學習，不讓媽媽督促著寫作業(yè)，做好預習復習，上課時認真聽課，多鍛煉身體，認真對待每一門學科，我要比上學期還要進步。看到有同學在表彰大會上領了獎，我想我要向他們學習。

我長大了，上二年級了，不再是一年級的小豆包，我要多幫助媽媽做力所能及的事，學習關心家人，多幫助別人，從小學習自立，長大了做一個有用的人。

我上二年級了作文12

開學的第一天，我背著書包高高興興地來到新教室，新教師特別干凈、整潔，二年級我就在這個新家園里度過了，在德智體美勞的課程上我要比上學期更要認真對待還要把美術的作品畫好，勞動作品折好，閱讀要按老師說的語氣去讀，有感情的去讀。見到老師要問好、同學之間要團結友愛，給一年級的同學做好榜樣。我們上二年級了，該學會復習和預習功課了，在寫字方面寫的要更端正。數學不要再馬虎了，認真讀題。在家中要幫媽媽干家務比如：洗碗、拖地疊被子等，自己的事情更要自己做，作業(yè)必須自覺的完成。

在生活中，遇到需要幫助的人要去幫助她，在公共場合不要大聲喧嘩，不要隨地扔垃圾做個文明的好少年還要學會許多生活常識。做好身邊的每一件小事。少讓爸爸媽媽操心。

我上二年級了，我長了一歲更要加強嚴格要求自己，把一年級的壞毛病改掉，做個更優(yōu)秀的少先隊員，新學期新目標我要一一去實現。我要加油、加油!

我上二年級了作文13

開學了，我是多么興奮，多么開心?。∫驗槲乙隙昙壛?。

回想以前，我有很多缺點，比如不喜歡讀書，也不喜歡寫字，而且寫的字有時自己都不認識，每天抄回來的家庭作業(yè)本不是沒記完，就是太潦草，總惹媽媽生氣。

現在我長大了，上二年級了，我要把以前的缺點改掉，把字寫好?，F在我能一項一項完成老師布置的作業(yè)，也喜歡看書了，不認識的字我也自己查字典，而且從書中學到很多知識，明白了很多道理，也體會到了讀書的樂趣。我也很愛學習了。各科老師講課，我都認真聽講，提前預習。而且我在家里也能幫媽媽做些力所能及的事情，也能自己洗澡了。

我暗暗下定決心，要好好學習，多看課外書，養(yǎng)成閱讀的好習慣。我要做到自我認識，自我評價，自我激勵，自我控制的能力。打好科學文化知識基礎，爭取做個德、智、體、美、勞的三好學生。

我上二年級了作文14

一年級畢業(yè)了，新的二年級開始了，剛開學時，我可興奮了，快開學那幾天，我總盼望著見見同學們。我們換了班，換了老師，還換了班長。

二年級加了一門課，是閱讀，換了新老師有：馬老師、李老師。我們的課有：語文數學、音樂美術、體育品德、傳統(tǒng)文化、寫字閱讀和手工，我喜歡音樂課，因為唱歌很開心。

我有一些缺點，上課的時候做小動作，寫字不好看，我一定要把這些壞毛病改過來。我還制定了新目標是：好好學習，天天向上，多看書，多讀書。

我也長大了，能幫媽媽做一些家務，因為媽媽很辛苦。

我上二年級了作文15

新學期開始了，我成一名二年級的學生了。早上來到學校又看見同學和老師了，我心里真高興。我和同學們一起來到新教室，把新教室打掃干凈。

新的學期要有新的打算，在學校里，我要認真聽老師講課，上課積極發(fā)言，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量。在體美勞的課程上，我要認真畫好每幅畫，認真做好每一件手工，積極地鍛煉身體。在家里要及時完成老師布置的作業(yè)，認真預習和復習課文。改掉粗心馬虎的壞習慣。主動幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務。

在新學期我要努力學習，嚴格要求自己，爭取做一個德智體全面發(fā)展的好學生。

第三篇：二年級上教案我要的是葫蘆

二年級上冊《我要的是葫蘆》教案

教學目標

認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事理。激發(fā)學生熱愛科學的情感，使之樂于并善于開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧秘。教學重點

正確認讀生字，有感情地朗讀課文，了解葫蘆的生長過程。教學難點

弄清葫蘆與葉子之間的密切聯系。教具準備：自制課件、一個葫蘆。教學過程

一、導入

1．師：今天，我們將學習一篇新的課文，名字叫做《我要的是葫蘆》。（板書課題、齊讀課題。）

2．師：你們見過葫蘆嗎？誰能說說葫蘆是什么樣的？ 3．指名答。（出示葫蘆。）

4．師：讓我們一起來看看課文到底說了些什么。

二、初讀課文，讀通課文

1．自讀課文，遇到生字多讀兩遍。2．檢查認讀生字情況。（1）指名讀注音的生字。（2）開火車讀去掉拼音后的生字。3．再讀課文，并在自然段前標上序號。

4．分自然段讀課文，想讀哪個自然段就讀哪個自然段。

三、精讀課文，讀懂課文

1．學生自由讀課文，想想讀懂了什么。

2．指名答。（結合學生回答，屏幕顯示相應自然段，并進行板書。）（1）教學第一自然段。

師：課文中介紹了葫蘆的哪幾部分，各部分分別是什么樣的？ 指名答。（顯示正確答案。）齊讀二、三兩句話。

指導朗讀：多么可愛的小葫蘆哇！

師：那個種葫蘆的人，看到小葫蘆這么可愛，心情會怎樣？ 分男女生朗讀該段。（2）教學第二自然段。

師：葉子有了什么變化？（結合學生回答出示課件。）這些蚜蟲會怎樣？可他怎么想？ 指名讀第一句話。

指名表演那個人說話的樣子。齊讀該段。

（3）教學第三自然段。

同桌分角色朗讀鄰居和種葫蘆人說的話。師生合作分角色朗讀，共同評議： 鄰居此刻的心情怎樣？應讀出什么樣的語氣？ 種葫蘆的人著急嗎？應用什么語氣讀？ 學生自由組合并表演。

師：你們覺得他們倆誰說得有道理？ 學生討論，指名答。

課件演示：小葫蘆和綠葉的對話——葫蘆藤每天向葉子輸送養(yǎng)料，葉子再將養(yǎng)料輸送給小葫蘆。蚜蟲吃綠葉，使它無法輸送養(yǎng)料。小葫蘆因沒有養(yǎng)料供給，隨即變黃落下。

（四）齊讀第四自然段。

四、擴展練習

1．小組討論：種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？ 2．小組代表匯報討論結果。

3．續(xù)講故事：第二年，他又種了一棵葫蘆，?? 4．指名講故事。

五、小結

師：在鄰居的幫助下，種葫蘆的人明白了葉子和果實的關系，懂得了事物之間是相互有聯系的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。

第四篇：第五單元 我要上三年級了二年級下冊品德教案

第五單元 我要上三年級了

快樂地成長

教學目標：

1、初步了解自己在父母的關愛下成長的過程。

2、能例舉父母對自己的種種關愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學過程：

一、聽故事看腳印，體驗長大

1、師：我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關心它們的。（看電影片段）

2、學生討論并交流

3、游戲“猜猜我是誰”

出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學生猜。師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。

4、揭示課題

師：今天我們就學習快樂地成長。

【說明：通過觀看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動的畫面變得鮮活起來，這樣大大的激發(fā)了學生學習的欲望?！?/p>

二、收集資料，體驗長大

1、師：腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大。

2、小組討論，全班交流

【說明：課前讓學生尋找、發(fā)現自己從小到大的變化，把教學內容回歸生活，倡導自主探索、實踐體驗的學習方式，在課上讓學生暢所欲言，為學生創(chuàng)設自己的舞臺?！?/p>

三、體會成長離不開家人的關愛

1、師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經歷?？矗@兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長經歷。

2、小朋友聽后談談感想

3、師：小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育

出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。

4、師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關愛之心。有了他們的關愛，我們才能如此健康的長大。看看書中插圖，說說圖意

5、結合自身，說說你家人對你的關愛（找好伙伴說一說）

6、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。

7、學生對爸爸媽媽說心里話

8、出示兒歌：我對爸媽說心里話：

你們的愛我會報答。

【說明：通過媒體效果讓學生體驗自己成長的過程，讓學生體驗我長大了；并從結合自身，說說家人對自己的關愛中，體驗到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點，全面滲透?！?/p>

四、誦讀兒歌，加深體驗

1、齊讀兒歌

2、全班齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

3、總結

我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們?！菊f明：最后通過誦讀兒歌，齊唱歌曲，使全體學生在情感上有進一步的升華?！?/p>

教學反思：

成長發(fā)表會

教學目標:

（一）認知目標：能看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。

（二）能力目標：通過成長的腳印這一主題的學習幫助學生回顧入學兩年來的成長變化，進而總結自己的收獲與不足；并學會關心他人，做一個懂事的好學生。

（三）情感目標：通過發(fā)現學生身上的細微變化，讓學生為自己的成長而感到快樂。教學重、難點：

1、看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。

2、通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其體會自己成長中的艱辛并感到快樂。

3、學生回顧入學兩年來的成長變化，進而總結自己的收獲與不足。教學方法：小組合作學習教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

1、學生看照片，說出照片中的是誰。

2、學生猜照片中的同學是誰。（學生可能猜錯，或有不同意見。）

3、學生回答“為什么認錯了?！?/p>

4、照片中的學生談自己現在和以前的不同之處，其它學生傾聽。

創(chuàng)設與生活實際相符的情境，引導學生進入情境，激發(fā)了學生的興趣及參與到課堂活動中的積極性。

5、從學生認識到每個人都在長大，引出課題《成長發(fā)表會》。

二、活動一：我長大了

1、引導學生介紹自己：看，這是我的成長包，我長高了，我敢上臺講故事了，我學的東西更多了，字也漂亮了，我跑得比以前快了，我的朋友更多了。同學們，這是我的一些成長過程中的變化，那你們上學以后也都有哪些變化呢？）

2、沒上來介紹的同學找自己的同學說一說。

3、爸爸媽媽的介紹（1）課件播放家訪時幾個家長對自己孩子的評價。（2）聽了爸爸媽媽的評價你有什么感受？

（3）讓學生拿出自己的成績冊，讀一讀兩年來家長和老師寫給自己的評語，并以“我對老師（家長）說”為題，在小組里說說看到自己成長進步的感受以及今后的打算。

4、幾個學生給大家介紹自己的成長變化，其它學生傾聽。

5、學生小組活動，師巡視，傾聽。

6、全班反饋：學生向全班說出看到自己成長進步后的感受，以及今后的打算。幫助學生回顧入學兩年來自己的成長和變化，讓學生為自己的成長而感到快樂。

由于時間有限，讓每個學生都在全班面前說是不可能的，但留出

一、兩分鐘讓學生在小組說一說，可以讓每一位學生都得到鍛煉的機會，促進學生之間的互相了解，互相學習的積極性，增強了學生成長的自信心。

讓學生聽家長的評價，看家長老師的評語，可以引發(fā)學生體會父母、老師對自己的成長的期望。

三、活動二：我懂事多了。

1、我們的書本上有兩個懂事的孩子，請同學們打開書本看一看書上的插圖，然后和同桌說說為什么大人說他們懂事了？

2、引導學生討論：是不是一定要長大后才能孝順父母呢？現在你能做些什么？在你的成長過程中還有哪些人關心你呢？你應該怎樣感謝他們？

3、哪位同學來談談你的想法？

（1）學生看書，和同桌交流，然后全班交流。

（2）學生在小組內交流，教師巡視，適時參與學生的交流。

（3）全班交流：學生選擇一個問題來談自己的想法。引發(fā)學生思考應用什么實際行動來回報無時無刻都關心自己的父母師長，使學生學會關心他們，做一個懂事的好學生。

四、活動三：我們班級也進步了。

1、老師從你們的說話中感受到你們都在不斷的成長進步，那我們二（3）班集體是不是和我們一起在成長在進步呢？（教師出示班級獲得的獎狀、集體的作品、獎品，讓學生回憶集體成績的得來。）

2、有這么多愛集體的同學，我們的集體不愧是二年級的佼佼者，生活在這樣一個集體中，你感覺怎樣？

（1）學生分別說說這些集體成績是怎樣得來的。

（2）學生談感受。出示班級獲得的獎狀等，可以引導學生回憶班級獲得過的榮譽，回憶起獲得這些榮譽背后付出的努力，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神。

五、活動四：制作成長袋。

1、剛才和大家一起探討學習，聊天，你們發(fā)現沒有，成長的過程我們有許多值得珍惜和保留的成長記錄。我們用什么方法把它們保留下來呢？

2、讓學生把帶來的袋子制作成一個“成長袋”。同學們，可以用老師發(fā)的紙在紙上寫上“成長袋”三個字，先把今天帶來的成長材料裝進成長袋里。

（1）學生自由說說保留的方法。（2）學生開始制作“成長袋”。

通過制作成長袋，讓學生再次感受到自己的成長和變化，體會自己成長中的艱辛并感到快樂。

六、課堂小結。

1、下面請同學們談一談，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

2、今天，聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位同學也一樣很感動。最后，請你記得把值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。

教學反思：

第五篇：我上二年級了小學作文

我上二年級了小學作文1

新學期來了，我們上二年級了，我們換了新教室，新教室在實驗樓三樓，比以前樓層要高，走起來比以前不方便了。新教室很寬敞，也很明亮，還多了自動黑板擦，里面裝有擦黑板的東西，只要一按按扭，就自動在黑板上左右移動，一下子就將黑板擦得干干凈凈。我們班里轉走了一個同學，又新來了兩個新同學，現在我們班有五十個同學了，特別多。

我們現在的體育課和美術課換成男老師教了，男老師教起來也很耐心和細致，我們都很喜歡他們。我特別想要說的是莊老師成了我們班的副主任，大家都很高興。我覺得二年級的生字特別多，語文書內容也改變了，課文里面也沒有標注拼音，課文內容也比以前要長，要背的課文也比以前多了。但我一定會更加努力，爭取能取得更好的成績。

我上二年級了小學作文2

新的學期開始了，背上新書包穿上整齊的校服高高興興的去上學。到了學校我非常激動，我見了我們的老師和同學。我們的班主任姚老師領著我們到了嶄新的教室里讓同學們打掃衛(wèi)生然后給同學們發(fā)新書。

我上二年級了，我們大一歲了。二年級的學習更難了，我要努力學好知識，爭取做個老師喜歡的好學生。

在學校里老師讓我們玩魔方、魔尺、和空竹開發(fā)智力，這樣會提高孩子孩子動腦動手的好習慣，還可以增強學習的積極性。在體育方面，我積極進行體育鍛煉，提高身體素質。在學校里我要做一名熱愛勞動、關心集體的好學生。當然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培養(yǎng)自己獨立的意識。讓媽媽少為我操心，做一個好孩子。我要做個全面發(fā)展的人，將來成為一個自食其力的人，成為一個對社會有用的人。新的學期，新的希望，努力向前沖吧，媽媽相信你是最棒的，加油、加油。

我上二年級了小學作文3

時間過得真快，轉眼我已經升入二年級了，我們來到新教室，看著被老師布置一新的教室，我的`心情無比激動和興奮。

一夜之間，我仿佛長大了許多，看著剛踏入學校的新生，我好像又回到從前，剛踏入學校時對一切感到那么陌生，那么好奇，我想他們是不是和我一樣呢，我想對他們說沒關系只要好好聽老師的話，按照老師說的去做，我相信你們會很快適應新的環(huán)境，很快就會喜歡上我們的學校。在這里我祝福并歡迎你們成為我們學校的一員。

二年級的學習難度加大了，但是內容也變得更加豐富了，姚老師還給我們加了一節(jié)日有所誦，這門課形式新穎，不但教我們朗讀還穿插了一些動作，繪聲繪色十分有趣，我們都很喜歡。

二年級又是一個新的開始，我將以新的姿態(tài)用心學習，對一年級的不足之處及時改正，希望在新的學期各個方面都有好的表現。我已經長大了，我打算在今年自己的事情自己做，主動的獨立完成作業(yè)，讓爸爸媽媽能夠在辛苦工作一天后，多休息一會兒，少為我操點心。