第一篇：湘版第十冊美術(shù)教案《草叢中》

湘版第十冊美術(shù)教案《草叢中》

樂平市實驗小學(xué) 黃萬根

本課屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過以線繪畫的形式進(jìn)行造型活動，觀察、描繪幾種野生草類植物，適當(dāng)想像、添畫。本課具有觀察性繪畫和想像性繪畫的特點，綜合了寫生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時，應(yīng)了解植物因其種類、生長的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強弱、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫面應(yīng)表現(xiàn)出草葉之間的前后、遮擋、穿插關(guān)系等等。教學(xué)目的：

1、感受大自然生機盎然的生命，學(xué)會觀察了解自然界的花草形態(tài)，積累視覺經(jīng)驗和勇于表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

2、大膽運用自己喜歡的繪畫工具材料描繪草叢中的生態(tài)景色，并學(xué)習(xí)憑借想象添加有趣的小動物，拓寬想象思維,豐富畫面的視覺效果。

3、學(xué)會應(yīng)用教師的課件資源，最大限度獲得所需的信息,尋求更為理想的寫生對象，從而更好的描繪景物，鍛煉寫生基本功,同時增加對相關(guān)知識的了解，提高審美能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和掌握基本的寫生方法，有感情地表現(xiàn)草叢之中動植物生氣勃勃的景色。

教學(xué)難點：在畫面上發(fā)揮想象力，添加有趣的形象。課前準(zhǔn)備：

1、教師：教師設(shè)計制作的計算機輔助教學(xué)美術(shù)課件《草叢中》

2、學(xué)生：自選1—2種繪畫工具及著色材料。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)、引入課題：

（1）《送別》 我們先欣賞一段音樂。

我們在這一首歌里的第一句聽到了什么？

長亭外，古道邊，芳草碧連天。

芳草碧連天展現(xiàn)了一幅美妙而深遠(yuǎn)的風(fēng)景，怎么樣形容這些草的呀？ 但我們同學(xué)們平時都注意觀察了身邊最常見的小草了嗎？我們平時學(xué)過有關(guān)草的詩詞嗎？

今天我們就來學(xué)習(xí)草叢中，先用自己的畫筆來畫幾棵草。學(xué)生試畫其中一張上畫一些草的樣子，抽幾個代表在展示臺展示。

老師小結(jié)：一般我們畫草就是用三片葉子或是三條線的方法來畫的。但是好像不夠漂亮。

（二）欣賞和選擇寫生：

那么我們來看看別人是怎樣畫草的。

指導(dǎo)學(xué)生再觀看美術(shù)課件《草叢中》

（1）展示不同的草的形態(tài)讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，可以在一個畫面中展示多個草的形態(tài)。

欣賞單棵草的形態(tài)和不同的樣子，讓學(xué)生總結(jié)。

比較一下示范的作品和自己的作品有什么不同？生述

引導(dǎo)完成自己的作品比較單一，示范畫的更多樣一些，有長的、短的、彎的、直的、穿插、正反的變化。

講解單棵草的畫法：

師：我們就一起看一下這些草是通過哪些方法來變得漂亮的。

課件：設(shè)計與表現(xiàn)，五種形態(tài)。貼出：直曲變化、長短變化、穿插變化、正反變化、深淺變化。

教師小結(jié)：還是用三片葉子的畫法，但是通過長短、彎直、正反??五種變化使草變得漂亮。

教師示范講解草的基本畫法：學(xué)生跟著一起將改畫的草畫在書上。

A．三到五片草葉組成一叢草。B．由下向上畫，到頂端時逐步變細(xì)。C．遇到遮擋的時候應(yīng)該怎么處理？

D.幾叢草組成一個草叢。

（2）展示單棵草組成草叢的樣子，引導(dǎo)升華。A．觀看不同的草組成草叢的樣子。

B．師：不同的草組成草叢的順序是什么？有些草離我們近一些，有些遠(yuǎn)一些，近、中、遠(yuǎn)，先畫哪一個？ C．了解草叢中都有哪些動物。

師：草叢里是不是只有草呢？生：還有花。

師：除了花草以外呢？就沒有別的了嗎？生：還有動物。

師小結(jié)：這些動物與我們相生相伴，是人類環(huán)境的一個重要組成部分。

（3）引導(dǎo)同學(xué)們觀看課件中相關(guān)草叢的圖片、大師的畫作、同學(xué)和老師的習(xí)作或有趣的電影片段。

（4）用一到兩句話說說自己的觀賞感受。體會平時我們往往忽視的草叢世界豐富生動的生態(tài)環(huán)境。

A）草叢世界奇妙之處？

B）動植物是如何和諧相處的？

（5）欣賞格列佛游記里表現(xiàn)草叢的幾幅大作之后，你的評價？ 用評價表，說明作品的內(nèi)容，表現(xiàn)方法，獨特之處。A）你最大的感觸是什么？ B）說說你最想畫什么？

（三）繪畫與想象：

（1）經(jīng)過了我們前面的準(zhǔn)備，你一定很想畫出一幅自己的草叢中吧，那我們就根據(jù)自己的想法畫一幅漂亮的草叢中，只用線條畫，不用上色。畫完以后，可以同桌互相用評比的表格來評比。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖片寫生：

A）首先選擇草叢圖片進(jìn)行寫生；

B）展開想象，在描繪的草叢中安排小動物和鳥類的位置，然后選擇鳥類和小動物的圖片進(jìn)行寫生。

C）可以完全進(jìn)行想象表現(xiàn)，如童話意境、科幻意境等等，畫出趣味和特點。

（3）簡要示范寫生工具的表現(xiàn)手段與技巧。

（四）習(xí)作評價：

（1）將部分有代表性的學(xué)生習(xí)作收集，與學(xué)生共同評議寫生效果：

先自己對自己的作品進(jìn)行評價，使用書上的表格來進(jìn)行評價，表現(xiàn)內(nèi)容，表現(xiàn)方法，獨特之處。學(xué)生互評。

（2）鼓勵同學(xué)們作更積極大膽的寫生或?qū)嵉貙懮?/p>

教學(xué)策略與方法：

一：采用多媒體教學(xué)，使學(xué)生聲情并茂的接受學(xué)習(xí)，如導(dǎo)入的音樂《送別》和欣賞部分的各類“草”。二：采用教師示范，學(xué)生直觀的方法，起到榜樣示范與激趣作用。

三：采用循序漸進(jìn)方法，由單株草---多株草---草與其他（動植物、人物等）

四：采用總體要求與自由發(fā)揮相結(jié)合，如草的大小、高低、前后、遮擋等總體框架和自由發(fā)揮添加想象類的動植物甚至人物等

第二篇：美術(shù)教案《草叢中》

《草叢中》

教者:曹甜

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的外形結(jié)構(gòu)特征，并能具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞畫家的作品，學(xué)會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、觀察自然，認(rèn)識自然，熱愛自然。

教學(xué)重點：認(rèn)真觀察、分析草類植物的外形結(jié)構(gòu)特征，并能具體細(xì)致的描繪。

教學(xué)難點：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

用具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆、白紙、彩筆等。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

一陣微風(fēng)輕輕吹過,小草你碰碰我,我擠擠你,捎來了歡樂的笑聲,伴著蝴蝶的舞蹈、小蟲的鳴唱在綠色的地毯中延伸。走進(jìn)茂密的草叢，也許你會感到神奇，也許你會感到輕松。

同學(xué)們,平時都注意觀察了身邊最常見的小草了嗎？今天我們來畫畫草叢。

二、試畫——總結(jié)——示范

1、學(xué)生在本子上試畫。

師：孩子們，你們平時是怎樣畫草的呢？先請大家在本子上試著畫一畫，請兩位同學(xué)到黑板上試一試。

2、抽兩個代表在黑板上展示。

師小結(jié)：一般我們畫草就是用三片葉子或是線條的方法來表示的。但是好像不夠漂亮。

3、欣賞并總結(jié)

（1）課件展示——單棵草的形態(tài)和不同的樣子。

師：大家跟隨老師一起來看看單棵草是什么樣子的,有哪些特點?哪位同學(xué)來說說?（2）學(xué)生發(fā)言,老師板書（有長的、短的、彎的、直的、穿插、正反的變化。）

（3）師小結(jié)：我們一起試著改畫書上18頁的三片葉子，注意要通過長短、彎直、正反等變化使草變得漂亮。先看老師畫。

4、教師邊示范邊講解草的基本畫法，學(xué)生跟著一起將改畫的草畫在書上。

A．由下向上畫，到頂端時逐步變細(xì)。B．三片草葉組成。

C．遇到遮擋的時候應(yīng)該怎么處理？(可用鉛筆輕輕帶過,后擦掉,畫出似斷實連的感覺)D.三片葉子能叫草叢嗎

幾叢草組成一個草叢。老師示范畫 E.一種草組成的草叢感覺有些單調(diào)，下面我們看看不同的小草組成的草叢。

三、引導(dǎo)升華

A．課件展示——觀看不同的草組成草叢的樣子。

B．師：不同的草組成草叢的順序是什么？(有些草離我們近一些，有些遠(yuǎn)一些。)近、中、遠(yuǎn)，先畫哪一個？老師板書：先近后遠(yuǎn)

C．了解草叢中都有哪些動物？

師：草叢里是不是只有草呢？生：還有花。

師：除了花草以外呢？就沒有別的了嗎？生：還有動物、玩具、小人、落葉等。

師小結(jié)：加上同學(xué)們說的這些，我們的草叢可就活了，我們還能畫一個草叢里發(fā)生的故事呢！先來欣賞以下畫家們充滿奇特幻想的作品吧！課件展示---畫家的作品

四、合作完成一幅畫

1、師邊看邊指導(dǎo)：先用鉛筆勾，后用深色彩筆描，暫時不涂顏色。

2、請畫得較好的小組派代表講一講草叢中的故事。

五、老師總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)畫了草叢，還合作完成了《草叢中的故事》，收獲多不多呀？

大自然真是太神奇了，希望大家少在家看電視、玩電腦，多到大自然中去看看，那里可有許多新奇的東西等著大家喔！

第三篇：四年級美術(shù)草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師： 授課時間：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能力目標(biāo)：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：欣賞畫家的作品，學(xué)會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。觀察自然，認(rèn)識自然，熱愛自然。

教學(xué)重點: 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽的想象添加。教學(xué)難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。教具準(zhǔn)備：教科書、課件、繪畫工具

教學(xué)方法：討論法、活動、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵等。教學(xué)過程 ：

一組織教學(xué)導(dǎo)入課程：

西藏的牛羊奔跑著，他們在什么地方奔跑呢。引出課題草叢中

二授新課：

1.欣賞學(xué)生成果

在大自然中，小草隨處可見。同學(xué)們，你是否留意過身邊的小草，認(rèn)真地觀察過他們呢？今天，我們就先來交流交流大家觀察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰先來給大家介紹介紹？

請2名同學(xué)分別上臺向大家介紹自己畫的草，老師在旁邊注意提問引導(dǎo)：你知道這草的名字嗎？

2.欣賞“百草園”

從剛才的欣賞與交流中，老師知道大家在課前做了很多的準(zhǔn)備，其實，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去“百草園”領(lǐng)略更多美麗的小草吧！

（二）解決轉(zhuǎn)折、穿插、遮擋問題 1.欣賞一片草葉

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學(xué)上黑板畫下來）

②現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面左 老師要把我上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學(xué)生回答）哦，它彎下來了，哪個部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？ ③剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉(zhuǎn)折的部位在小草的什么位置？（轉(zhuǎn)折的部位在草的中間了）也就是說小草已經(jīng)彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？ 2.觀察一盆植物

①其實在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛?。ǔ鍪九柙裕┠憧吹搅瞬莸囊恍┦裁醋兓?？

②在大自然中，草因為種類和生長速度的不同產(chǎn)生了高矮、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現(xiàn)。3.改畫練習(xí)

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學(xué)生說）

謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學(xué)上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學(xué)請你在自己原來的那張畫有草的紙上進(jìn)行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。

（三）想象添畫

1.剛才大家都表現(xiàn)的非常的棒，為了鼓勵大家，老師現(xiàn)在決定帶你們?nèi)ミM(jìn)行一次奇妙的旅行，不過這次旅行有一個小小的要求：我們現(xiàn)在都是小人國里的小朋友，看，我們來到哪里啦？（課件先出示一張長著茂密的草的圖片）好，請同學(xué)們閉上眼伏在桌上，邊聽音樂邊想象，你都遇到了誰，發(fā)生了一些什么有趣的事情？ 2.請學(xué)生說草叢中的故事。3.欣賞作品。

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

②欣賞學(xué)生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學(xué)們也畫了許多有趣的草從故事。課件展示作畫的步驟。4.繼續(xù)添畫。

草叢中有這么多有趣的故事，同學(xué)們，趕快動手把你的草叢故事添上，并把畫面添得更加豐富吧！

（四）講故事、評價

請學(xué)生講一講故事，說說自己的畫。先小組內(nèi)交流，然后小組匯報。

三總結(jié)下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

第四篇：四年級美術(shù)草叢中教案

草叢中

課型：繪畫課 授課教師：劉栓 授課時間：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能力目標(biāo)：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：欣賞畫家的作品，學(xué)會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。觀察自然，認(rèn)識自然，熱愛自然。

教學(xué)重點: 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽的想象添加。教學(xué)難點: 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。教具準(zhǔn)備：師：教科書、課件、繪畫工具 生：美術(shù)本，鉛筆，水彩筆等。教法學(xué)法：教法：講授法，示范法，引導(dǎo)法等。學(xué)法：觀察，思考，體驗法。教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué)導(dǎo)入課程：

1.師：同學(xué)們，這是什么？生：小鹿，師：它在哪里了？生：草叢中。2.引出課題《草叢中》，并板書。

二、授新課：

（一）欣賞各種各樣的草。

①在大自然中，小草隨處可見。同學(xué)們，你是否留意過身邊的小草，認(rèn)真地觀察過他們呢？今天，就讓我們一起去“百草園”領(lǐng)略更多美麗的小草吧！

②教師出示各種各樣的小草圖片，讓學(xué)生欣賞。提問：我們在平時有沒有見過這種草？誰知道這種草叫什么名字？

（二）解決轉(zhuǎn)折、穿插、遮擋問題

1.請同學(xué)嘗試畫草（可以在圖中任意的選擇一個去畫）

①大自然中的草真是千姿百態(tài)，形狀各異，誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學(xué)上黑板畫下來）2.草的畫法：

出示圖片，請學(xué)生觀察。

教師講解：草的正面，反面，轉(zhuǎn)折；穿插關(guān)系，遮擋問題的講解。（邊講邊示范）3.改畫練習(xí)

①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學(xué)生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！

②下面，我想請兩個同學(xué)上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？

其他同學(xué)請你在自己原來的那張畫有草的紙上進(jìn)行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦?、墼u一評，注意多鼓勵。4.草叢中的人和動物。

①出示圖片，讓學(xué)生觀察。師：大家看到了什么？生：人和動物?？偨Y(jié)：草叢中除了動物還有人。②教師介紹各種動物，以及動物的畫法。

（三）欣賞大師作品和學(xué)生作品

欣賞作品時同學(xué)們應(yīng)注意的地方。

1.欣賞大師作品

①欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！

2.通過對大師作品的欣賞，同學(xué)們想一想，草叢中發(fā)生了哪些故事？提問： 3.欣賞學(xué)生作品

②欣賞學(xué)生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學(xué)們也畫了許多有趣的草從故事。

4.教師總結(jié)作畫步驟：

①先畫出草叢 ②再利用想像添畫的方法畫出動物。③調(diào)整完成。（色彩，主次的處理等）

（四）作業(yè)：

1.仔細(xì)觀察自然界的花草形態(tài)，并把他用線畫下來，可以在空隙處根據(jù)想像適當(dāng)添畫。畫出草叢中的故事。

（五）出示范畫，讓學(xué)生參考。

（六）學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

（七）評價交流。

三、總結(jié)下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

第五篇：《草叢中》教案

《草叢中》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，對草進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞大師的作品，學(xué)會思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，并參與保護自然。

教學(xué)重點與難點：

重點：不同草的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及相互穿插遮擋關(guān)系。難點：富有創(chuàng)意的表現(xiàn)草叢里的各種關(guān)系，豐富畫面。

課前準(zhǔn)備：

教師：PPT課件、示范畫及示范工具等。

學(xué)生：每人準(zhǔn)備一棵野生的小草（課前檢查：學(xué)生準(zhǔn)備的草種類盡量要豐富），繪畫工具（水彩筆、油畫棒、繪畫筆等工具）。

教學(xué)設(shè)計：

一、整體感知，激發(fā)興趣。

1、草是我們大家非常熟悉的植物，隨處可見，不知道大家平時是否留心觀察了，現(xiàn)在請大家拿出自己采摘的小草，和小組同學(xué)一起看一看、聞一聞、摸一摸，說說大家采摘的野草，各有什么特征?

2、學(xué)生交流自己所看到的草的形狀、顏色，聞到小草的氣味，以及摸到的小草的感覺等，老師對于學(xué)生的回答給與積極的評價。

3、根據(jù)調(diào)查，小草現(xiàn)在大概有130多萬種，種類非常繁多，現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家去欣賞更豐富、更美麗的小草：PPT課件展示各種單株草圖片，重點介紹幾種有代表性的草，如車前草（又叫豬耳朵草，因為葉子的形狀像豬耳朵而得名），狗尾草和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百態(tài)。

4、說一說：欣賞了各種各樣的小草后，你又有了什么新的認(rèn)識?

二、分析單株草，逐步發(fā)現(xiàn)。

1、小草看似平凡，卻有著自己獨特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片葉子，都是一個美麗的圖形，你想不想畫一畫呢?

2、指派一名同學(xué)到黑板前畫，其他同學(xué)在草稿上畫，要求：只畫出兩三片葉子，要畫

得要迅速、簡單。

3、引導(dǎo)觀察：

（1）誰來簡單評一評這位同學(xué)畫的草?（2）誰畫的小草與這位同學(xué)畫的草有不同之處呢？并說說哪些地方不同？

4、師根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)引導(dǎo)：不同的草，它的葉子都有自己獨特的形狀；就是一棵草的葉子，也會出現(xiàn)方向、寬窄、長短、大小等多種不同的變化。

5、老師出示一片寬而長的帶狀葉，當(dāng)學(xué)生的面使葉面大幅度彎曲，并進(jìn)行質(zhì)疑：請你仔細(xì)觀察，你現(xiàn)在看到的葉子有什么變化?（葉尖垂向下方了，好像在向大家敬禮）

6、這個時候的葉子怎么畫?誰來試試。（可以找?guī)酌瑢W(xué)上前畫）

7、提問：誰畫得好?畫得不好的問題在哪兒?（當(dāng)葉片彎曲時，我們畫的葉片也會發(fā)生轉(zhuǎn)折，有時候可以看到葉子的一個面或者兩個面。）

三、觀察草叢，深入探究。

1、過渡語：在美麗的大自然中，許許多多這樣形態(tài)萬千的小草聚集在一起，充滿著勃勃生機，裝扮著我們的生活，美化著我們的城市。

2、交流感受：與一棵草相比，美麗的草叢給你留下什么印象?

3、草叢更神奇，更復(fù)雜，除了各種小草，許多小昆蟲、小動物也把草叢當(dāng)成了自己的樂園。草叢更讓我們看到了團結(jié)的力量!

4、質(zhì)疑：剛才畫的這棵單株草太孤單了，怎樣讓它也體會到集體的溫暖呢？（畫出一片草叢）

5、小組討論：你覺得應(yīng)該怎樣去添畫一片草叢呢?

6、師生交流，根據(jù)同學(xué)的回答，師稍加引導(dǎo)，和幾名學(xué)生共同添畫草叢：（1）從剛才畫的那棵小草后邊空隙處添畫各種不同的草。（2）添畫時，被遮擋部分要省略不畫。

（3）注意小草每片葉子的長短、大小、寬窄、彎曲轉(zhuǎn)折等變化。

7、教師小結(jié)：有了千姿百態(tài)、縱橫交錯的變化，草叢才會更加美麗了!

四、欣賞名畫，啟迪想象。

1、名畫欣賞：古今中外，美麗的草叢也吸引了不少著名的畫家。我們一起來欣賞法國著名大師——亨利．盧梭的作品“被花豹襲擊的黑人”。

（1）大師的畫給你什么印象?（學(xué)生回答，師及時鼓勵）

（2）你最喜歡畫中哪一部分?為什么?（引導(dǎo)欣賞：大師的畫，展示了幻想中的原始森

林,滿布著奇花異草，色彩鮮艷，花草相互穿插、遮擋，非常茂密；還有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木叢林中，花豹和人物極其夸張，很富有創(chuàng)造力，似乎在向我們講述著一個充滿了幻想的神秘故事!）

（3）質(zhì)疑：畫家給了你什么啟發(fā)?

2、向大家介紹畫家亨利．盧梭：他熱愛繪畫，特別擅長畫神秘而充滿幻想的熱帶叢林，雖然沒有受過專業(yè)繪畫訓(xùn)練，卻對繪畫非常執(zhí)著，這點值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、欣賞更多形式的繪畫作品（PPT課件展示豐富的畫面，并提示一些擬人、夸張的技法，插播叢林中的聲音效果，創(chuàng)造想象環(huán)境）

4、我相信在剛才的欣賞過程中，同學(xué)們的腦海里一定閃現(xiàn)了許多精彩的故事，也一定能講出許多神秘而有趣的故事!但現(xiàn)在不要大家講，先請同學(xué)們先把自己的想象畫下來，根據(jù)自己的畫再進(jìn)行故事創(chuàng)編，一定會更精彩!

5、學(xué)生創(chuàng)作：現(xiàn)在，請大家伴隨優(yōu)美的叢林音樂，或獨立創(chuàng)作，或者兩三個人合作，放飛想象的翅膀，運用線描方式大膽表現(xiàn)復(fù)雜而神秘的草叢，并大膽想象添畫故事!