第一篇：五個絕招”破解英語閱讀理解

閱讀是增長知識獲取信息的主要途徑，閱讀能力是英語教學的重點。近年來，注重對初中生閱讀理解能力的考核已成為中考的一大趨勢。閱讀理解能力影響并制約聽、說、讀、寫能力的形成和發(fā)展，中學英語教學大綱也把培養(yǎng)閱讀能力作為一個主要的教學目標。要做好閱讀理解，應從以下幾方面入手。

分門別類識別文體

隨著信息時代的到來，閱讀內(nèi)容更趨于信息化、時代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內(nèi)容涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。

記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等；議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據(jù)，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結(jié)論；應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。

統(tǒng)覽全篇摘錄要點

閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節(jié)。

如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that＿＿＿.答案為B：

The rainforest people have done some-thing to protect their home.在統(tǒng)覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點亦有利于檢查時節(jié)省時間。

開動腦筋推測詞意

初中英語學科教學基本要求規(guī)定，學生能根據(jù)上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內(nèi)化的過程，學生要通過知識內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程：

根據(jù)上下文猜測詞意

如閘北區(qū)2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據(jù)上文的An illness had kept the boyhome和下文寫給Rick的信中可以猜測出意為“去世”。

根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞意

前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后綴-ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等。

用知識和生活經(jīng)驗理解短文

如根據(jù)化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.；根據(jù)生活經(jīng)驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據(jù)邏輯推理理解短文

邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如閘北區(qū)中考模擬卷閱讀C篇回答問題中，根據(jù)Have the police taken your driving licence away，too?可以推斷問題6：Why was theother man riding a bicycle instead of diving a car?的答案為：Because the police had take hisdriving licence away.。再如Then they cam e to the second picture.The assistant was going to draw the cloth ashedid before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I haveever seen！″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

條分縷析理解長句

長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含并列、復合、倒裝等結(jié)構(gòu)，對于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decisionto make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。經(jīng)過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

完型填空解題技巧

完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產(chǎn)生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。

平心靜氣不急不躁

對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢？所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

瀏覽全文把握大意 瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準文脈，及時調(diào)整、定位自己的思路，就會發(fā)現(xiàn)上述問題的正確回答應該是Yes，we are afraid.。

識別短語注意搭配

一類短語是由動詞＋介詞，或動詞＋副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catchone's eye等；還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone'slips，at the age of等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。運用語法理順關系

語法知識是指導完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格；物質(zhì)名詞一般不用復數(shù)；形容詞必須放在不定代詞后；行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構(gòu)成；情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiestboy in the world，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級，因為前一個詞是the，后面是in the world短語，即在一個范圍內(nèi)進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest；再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。

遇到難詞反復默念

有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有

一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。

細心檢查避免疏漏

完成填空后最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem.。這是一句口語習語，通常不用復數(shù)，但很多考生都填了problems；再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atitagain when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

第二篇：破解英語閱讀理解的五個絕招

破解英語閱讀理解的五個絕招

閱讀是增長知識獲取信息的主要途徑,閱讀能力是英語教學的重點。近年來,注重對初中生閱讀理解能力的考核已成為中考的一大趨勢。閱讀理解能力影響并制約聽、說、讀、寫能力的形成和發(fā)展,中學英語教學大綱也把培養(yǎng)閱讀能力作為一個主要的教學目標。要做好閱讀理解,應從以下幾方面入手。

分門別類識別文體

隨著信息時代的到來,閱讀內(nèi)容更趨于信息化、時代化,突破了單一的故事、寓言等題材,內(nèi)容涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等,文章的體裁也從記敘擴大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。

記敘文閱讀主要抓四大要素,即時間、地點、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果,以及人物之間的關系、表現(xiàn),從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點,因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據(jù),理清論證思路,再進行邏輯推理得出結(jié)論;應用文是最貼近日常生活的文體,它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷,形式多樣,題材各異,如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等,對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息,理解文章內(nèi)容。

統(tǒng)覽全篇摘錄要點

閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關系的理解,而不是斷章取義的一孔之見,所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的,這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節(jié)。

如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中,通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語,而從中感悟到人文思想的體現(xiàn),人類和自然界生態(tài)相輔相成的關系,從而得出第6小題:From the passage,we learn that___.答案為B:

The rainforest people have done some-thing to protect their home.在統(tǒng)覽全篇的同時要注意要點的摘錄,因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答,而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇,摘錄要點亦有利于檢查時節(jié)省時間。

開動腦筋推測詞意

初中英語學科教學基本要求規(guī)定,學生能根據(jù)上下文推測詞義,并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料,換言之,這就是促使學生的知識內(nèi)化的過程,學生要通過知識內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動轉(zhuǎn)換為外顯的行為,可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程:

根據(jù)上下文猜測詞意

如閘北區(qū)2003年中考模擬題,閱讀B篇中p assed away,根據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測出意為“去世”。

根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞意

前綴un-表反義詞,如happy、unhappy,fair、unfair,important、unimportant等。

后綴-ment表名詞,如develop、development,state、statement,argue、argument等。

后綴-er、-or或-ist表同源名詞,如c alculate、calculator,visit、visitor,law、lawyer,wait、waiter,sci-ence、scientist,art、artist等。

用知識和生活經(jīng)驗理解短文

如根據(jù)化學知識,可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據(jù)生活經(jīng)驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據(jù)邏輯推理理解短文

邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如閘北區(qū)中考模擬卷閱讀C篇回答問題中,根據(jù)Have the police taken your driving licence away,too?可以推斷問題6:Why

was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案為:Because the police had take his driving licence away.。

再如Then they cam e to the second picture.The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth,he cried,″Wonderful It’s the best picture I have ever seen!″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

條分縷析理解長句

長句是初中生閱讀理解的難點之一,長句中通常包含并列、復合、倒裝等結(jié)構(gòu),對于這類句子要分清主次,先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補,再找出修飾它的從句或短語等。如,Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children’s career.,先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.,再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句,difficult修飾decision,to make about their children’s careers為不定式做decision的定語。經(jīng)過分析,化整為零,化繁為簡,此句就不難理解了。烏鴉是人們都討厭的鳥，它又大又黑，叫的聲音既粗又難聽。烏鴉的肉也老得沒法吃?？墒?，有一個美國俗語偏偏就是“吃烏鴉”: to eat crow。Eat 就是吃，crow 就是烏鴉。烏鴉肉根本是沒法吃的，因此要一個人吃烏鴉，那肯定是非常難受的。這也正是 to eat crow 這個俗語的意思。To eat crow 的確切意思是一個人把自己弄得很丟臉，因為他犯了一個很難堪的錯誤，而又不得不承認。也許舉個例子能夠更好地說明 to eat crow 的意思：

“That man running for mayor went around bragging he’d win the election by a big 50,000 majority.But he had to eat crow when the woman running against him won by more than 60,000 votes.”

這句話的意思是：“那個競選市長的人到處吹噓說他肯定能得到大多數(shù)選民的擁護，以五萬張選票當選市長?？墒?，現(xiàn)在他很丟臉，因為那位和他一起競選的女候選人最后獲得六萬多張選票而當選市長?！?/p>

可是，愛夸口的人似乎到處都是。下面的一個例子更是可笑: “Our neighbor had to eat crow yesterday.He’s been telling us what a good tennis player he is.Well, he took my 12-year-old son out to play and the kid beat him three straight sets.”

這個人說：“我們的鄰居真是丟了臉。他老是在我們面前吹噓，說他網(wǎng)球打得多么多么好。他昨天帶著我那十二歲的兒子去打網(wǎng)球，結(jié)果我兒子以三比零把他打敗了?！?/p>

adopt sb.’s methods of teaching

采用某人的教學方法

第三篇：教你“七個絕招”破解英語閱讀理解

教你“七個絕招”破解英語閱讀理解和完型填空[為了振興學海~~努力一下]

閱讀是增長知識獲取信息主要途徑，閱讀能力是英語教學重點。近年來，注重對初中生閱讀理解能力考核已成為中考一大趨勢。閱讀理解能力影響并制約聽、說、讀、寫能力形成和發(fā)展，中學英語教學大綱也把培養(yǎng)閱讀能力作為一個主要教學目標。要做好閱讀理解，應從以下幾方面入手。

1.分門別類識別文體

隨著信息時代到來，閱讀內(nèi)容更趨于信息化、時代化，突破了單一故事、寓言等題材，內(nèi)容涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等，文章體裁也從記敘擴大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同文體閱讀要求與方法不盡相同。

記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間關系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等；議論文是闡明作者對人或事好壞立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章論點和論據(jù)，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結(jié)論；應用文是最貼近日常生活文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對這類文體閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。

2.統(tǒng)覽全篇摘錄要點

閱讀理解是對整個文章目、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內(nèi)在邏輯關系理解，而不是斷章取義一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要，這些問題會給你提供信息或暗示文章中一些重要細節(jié)。

如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇布局謀篇以及問題設置看到不是片言只語，而從中感悟到人文思想體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that＿＿＿.答案為B：

The rainforest people have done some-thing to protect their home.在統(tǒng)覽全篇同時要注意要點摘錄，因為一些顯性答案是可以從要點中直接回答，而隱性答案則是要通過對全篇理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點亦有利于檢查時節(jié)省時間。

3.開動腦筋推測詞意

初中英語學科教學基本要求規(guī)定，學生能根據(jù)上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞語言材料，換言之，這就是促使學生知識內(nèi)化過程，學生要通過知識內(nèi)化將內(nèi)隱心理活動轉(zhuǎn)換為外顯行為，可以借助以下幾種方法完成內(nèi)化過程：

4.根據(jù)上下文猜測詞意

如閘北區(qū)2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據(jù)上文An illness had kept the boy home和下文寫給Rick信中可以猜測出意為“去世”。

5.根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞意

前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后綴-ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等。

6.用知識和生活經(jīng)驗理解短文

如根據(jù)化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.；根據(jù)生活經(jīng)驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據(jù)邏輯推理理解短文

邏輯推理實際上就是文章“弦外之音”、“言下之意”。如閘北區(qū)中考模擬卷閱讀C篇回答問題中，根據(jù)Have the police taken your driving licence away，too?可以推斷問題6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?答案為：Because the police had take his driving licence away.。

再如Then they cam e to the second picture.The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen！″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫是一塊布。

7.條分縷析理解長句

長句是初中生閱讀理解難點之一，長句中通常包含并列、復合、倒裝等結(jié)構(gòu)，對于這類句子要分清主次，先找出句子主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它從句或短語等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision定語。經(jīng)過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

二。完型填空解題技巧

完型填空主要測驗學生語言綜合運用能力，包括基礎知識掌握和運用，對整個文章邏輯聯(lián)系理解，在情景中辨析詞義能力以及詞組短語搭配使用能力，這是大部分考生認為難度最大考查項目。有些考生聽力基礎知識部分做還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有甚至對完型填空產(chǎn)生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好心理素質(zhì)，再加上一定技巧，完型填空并不是不可逾越鴻溝。

平心靜氣不急不躁

對完形填空心存恐懼，是導致失誤根本原因，有些考生滿腦子畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章內(nèi)容呢？所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題保證。

瀏覽全文把握大意

瀏覽全文能獲得更多上下文提供信息，并根據(jù)文章內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終主線以及作者行文走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己解題思路，從而做出最終判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準文脈，及時調(diào)整、定位自己思路，就會發(fā)現(xiàn)上述問題正確回答應該是Yes，we are afraid.。

識別短語注意搭配 一類短語是由動詞＋介詞，或動詞＋副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等；還有一類使用極廣是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意詞組、短語整體記憶，掌握它們搭配規(guī)律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空命中率。

運用語法理順關系

語法知識是指導完型填空法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”功效。如介詞后代詞必然是賓格；物質(zhì)名詞一般不用復數(shù)；形容詞必須放在不定代詞后；行為動詞否定和疑問句應由助動詞do構(gòu)成；情態(tài)動詞只能與不帶to動詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級，因為前一個詞是the，后面是in the world短語，即在一個范圍內(nèi)進行比較，應用形容詞最高級，因而推斷出該詞為happiest；再如該項第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞否定式應由助動詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。

遇到難詞反復默念

有時會遇到這樣情況，大部分詞都填出來了，只有

一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你記憶中浮現(xiàn)出來。

細心檢查避免疏漏

完成填空后最關鍵一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中第4小題，應為That's no problem.。這是一句口語習語，通常不用復數(shù)，但很多考生都填了problems；再如我校模擬卷完型填空中第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空正確率。

第四篇：英語寫作絕招

寫作絕招(強烈推薦)

開頭萬能公式

1． 開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！

原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人呢！對吧？

經(jīng)典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）

更多經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that…

2． 開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計

原理：要想更有說服力，就應該用實際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當中十不應該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個數(shù)字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：

Honesty：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。

Travel by Bike：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。

Youth：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that …

結(jié)尾萬能公式

1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領導長篇大論，到最后終于冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因為考官本來經(jīng)常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.寫作的“七項基本原則”

一、長短句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！

強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！

特別提示：隱藏主體句可是要冒險的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一二三原則

領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚！

第五篇：破解五個問題 推動科協(xié)工作

破解五個問題 推動科協(xié)宣傳工作

從邏輯上上看，科協(xié)宣傳工作屬性復雜多元，既有宣傳工作一般屬性，又具有與科協(xié)組織特征相聯(lián)系的特殊屬性；從具體形態(tài)上看，科協(xié)宣傳工作既是黨的宣傳思想工作的一部分，又是科技宣傳的一部分，也是科協(xié)工作的有機組成部分。這是我們思考科協(xié)宣傳工作的認識起點。當前，科協(xié)宣傳工作的存在的問題，簡而言之，一是宣傳站位問題；二是工作規(guī)劃問題；三是資源整合問題；四是宣傳內(nèi)容問題；五是宣傳能力問題。這五方面問題如果能夠得到很好地解決，科協(xié)宣傳工作必將打開一個新局面，邁上一個新臺階。

1、解決好宣傳站位問題，必須堅持圍繞中心、服務大局。

所謂圍繞中心？就是要把黨和國家的中心工作作為我們一切工作的出發(fā)點和立足點。黨的十七大報告強調(diào)，要牢牢扭住經(jīng)濟建設著這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。目前，實現(xiàn)發(fā)展的最重要途徑就是堅持走中國特色自主創(chuàng)新之路，不斷增強自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家的目標。貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略部署，是時代賦予科技工作者的神圣使命，也是黨和政府賦予科協(xié)組織的一項重要任務?？茀f(xié)宣傳工作要牢牢把握建設創(chuàng)新型國家這個中心任務，從實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，大力宣傳科技工作者在推動增強自主創(chuàng)新能力中的歷史使命和時代責任，動員組織廣大科技工作者積極投身建設創(chuàng)新型國家的偉大實踐。

所謂服務大局？就是我們想問題、做事情，都要著眼于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局。對于科協(xié)工作來說，現(xiàn)階段服務大局的最好抓手就是實施好《科學素質(zhì)綱要》。加強公民科學素質(zhì)建設，是推進創(chuàng)新型國家建設、構(gòu)建和諧社會的基礎工作，也是《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃》賦予我們的一項重要任務?！犊茖W素質(zhì)綱要》要求把科協(xié)建設成為科普資源的生產(chǎn)中心、集散中心和服務中心?！毒V要》實施三年多來，各級科協(xié)組織做了大量工作。國務院議事協(xié)調(diào)機構(gòu)調(diào)整之后，全民科學素質(zhì)綱要領導小組撤 銷，工作由中國科協(xié)承擔，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對科協(xié)組織的信任。這樣一些新的發(fā)展，既為科協(xié)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，又對科協(xié)工作提出了新的更高的要求。

圍繞中心，服務大局，具體到科協(xié)宣傳工作來說，首先要找準中心，胸懷大局，這樣才能從科協(xié)具體工作跳出來，找準宣傳高度和宣傳角度。從我省來講，科學發(fā)展、富民強省目標的確立，對我省科協(xié)宣傳工作提供了機遇，提出了新課題。

2、解決好工作規(guī)劃問題，必須堅持統(tǒng)籌全局、協(xié)調(diào)各方。

科協(xié)宣傳工作是基礎性工作，也是綜合性工作；既有上下級科協(xié)之間的條條上聯(lián)系，也有宣傳部門與科協(xié)其他業(yè)務部門的塊快上的聯(lián)系；既要協(xié)調(diào)科協(xié)系統(tǒng)內(nèi)部關系，又要協(xié)調(diào)與社會其他系統(tǒng)的關系。因此，科協(xié)宣傳職能部門做好工作規(guī)劃非常重要。一要利用科協(xié)的大團體優(yōu)勢。重視整合各級科協(xié)和學會的宣傳力量，上下聯(lián)動，相互學習借鑒、共享經(jīng)驗和成果。二要優(yōu)化工作方式。主動采取群眾化、社會化的工作方式，充分利用社會資源，調(diào)動社會各方面的積極性，逐步建立起宣傳工作的支撐體系?？梢月?lián)合社會媒體、高校、企業(yè)，采取市場化運作方式開展專題宣傳。進一步加強與有關黨政部門、其它人民團體的聯(lián)系合作，特別注意加強與組織部門、人事部門、科技行政部門的合作，積極爭取他們對科協(xié)工作的理解和支持。三要加強與大眾傳媒的合作。在媒體宣傳方面要樹立創(chuàng)名牌、精品欄目的意識；代表科技界在知名度高的報刊上發(fā)表有影響的有關科協(xié)工作理論思考的文章；適應媒體發(fā)展日趨市場化的大趨勢，利用公益廣告推出新的科學理念和知識等等，深度挖掘科協(xié)工作，為科協(xié)的新聞宣傳報道為搶占一席之地。四要發(fā)揮宣傳部門的主觀能動性和主導作用。可以在每年年初，制定下發(fā)當年宣傳工作要點，明確每一個時期、每一個階段，重點宣傳內(nèi)容。怎么宣傳，誰牽頭誰配合，具備了哪些條件、還缺欠哪些條件，要取得什么效果，這些問題都要提前想，答案都要提前找到，并形成書面材料。有關各方在此基礎上達成共識，按部就班地實施，從而提高工作的主動性、計劃性和有效性。

3、解決好資源整合問題，堅持深化改革、加強引導。

科協(xié)系統(tǒng)宣傳資源比較豐富，但是各歸其主。誰也沒少費錢費勁，結(jié)果收效甚微，就是因為力量分散，宣傳效果大打折扣。僅就科協(xié)系統(tǒng)網(wǎng)站來看，各市都沒有做到相互鏈接，信息共享。不只是網(wǎng)站，在大型活動宣傳、人物宣傳等方面都存在類似問題。一提到整合，有人首先想到誰吃掉誰，擔心被被“整掉”被“合掉”，或者抱有“你的就是我的，我的還是我的”這種心態(tài)，導致“整合”成為口號。因此要深化宣傳資源管理體制改革和宣傳工作運行機制改革。首先從網(wǎng)站改起，實行省、市、縣科協(xié)網(wǎng)站之間互聯(lián)互通，對于重大活動統(tǒng)一設置專欄，形成聲勢和規(guī)模。比如中國科協(xié)成立50周年系列紀念活動、優(yōu)秀科技人物宣傳等。在改革工作機制方面，嘗試“上級帶下級，下級促上級，協(xié)作創(chuàng)雙贏”的模式，即省科協(xié)在謀劃宣傳工作、確定重點項目時，充分考慮市縣科協(xié)的優(yōu)勢工作和特色資源，市縣科協(xié)主動向省科協(xié)反映宣傳工作需求和意向，經(jīng)過由上而下和由下而上的過程確定宣傳工作項目，把省科協(xié)的品牌、資金、人才等優(yōu)勢和市縣科協(xié)的優(yōu)勢資源結(jié)合起來開展宣傳工作。科協(xié)宣傳工作做的怎么樣，主要的不取決于宣傳部門工作人員的多少、工作經(jīng)費的多少的，而是思路的問題，工作策略的問題，怎樣在現(xiàn)有基礎上改進和提高的問題。對此，我們要邊做、邊思考、邊總結(jié)、邊提高。

4、解決好宣傳內(nèi)容問題，堅持以人為本、注重實效。

宣傳工作是做人的工作，關鍵是要有吸引力和實效性。形式主義的宣傳教育，盡管也費了力氣，但收不到效果，達不到目的?？茀f(xié)宣傳的重點內(nèi)容，不同時期有不同的側(cè)重。按照胡錦濤總書記12.15講話精神的要求，當前最應該側(cè)重的是優(yōu)秀科技人物宣傳，以人物宣傳帶科協(xié)工作宣傳，以科協(xié)工作宣傳帶人物宣傳。加強優(yōu)秀科技人物的宣傳是科協(xié)落實科學發(fā)展觀，實踐科協(xié)宗旨，建設科技工作者之家的具體體現(xiàn)。過去幾年，科協(xié)系統(tǒng)的人物宣傳取得了很多成果，也積累了一些經(jīng)驗，但還不夠。存在問題主要是：一般性報道多，深度報道和重大典型人物宣傳報道少，對科技人物的介紹浮于表面，難以給人留下深刻印象；宣傳形式和手段單一。做好 新形勢下的人物宣傳，必須堅持以人為本，進一步強化大局意識、服務意識和創(chuàng)新意識，把宣傳工作與科協(xié)工作實際結(jié)合起來，充分利用社會資源，逐步建立起宣傳工作的服務體系和支撐體系，切實將宣傳部門建設成為宣傳科技工作者形象、展示科協(xié)形象的窗口。具體說來，可以從三個方面入手：一是廣泛宣傳科技工作者，著重宣傳奮戰(zhàn)在科研、科普一線的科技工作者，如在本地區(qū)工作的院士，國家級、省級青年科技獎獲得者、科普事業(yè)獎獲得者、各級優(yōu)秀科技工作者、學會的理事長、秘書長、學科帶頭人和學科青年帶頭人，還有科協(xié)開展有關工作和活動涌現(xiàn)出來的先進個人、典型人物，樹立優(yōu)秀科技工作者典型，形成宣傳優(yōu)秀科技人物的品牌。二是要加強策劃，把平面媒體、聲像媒體、網(wǎng)絡媒體和移動通訊媒體結(jié)合起來，推動與媒體長期深度合作，把各級學會和省市縣科協(xié)的宣傳資源動員起來，努力構(gòu)造全方位、多渠道、多層次、立體化的宣傳格局，抓住重點，引導熱點，形成亮點。

5、解決好宣傳能力問題，增強發(fā)展的實力和活力。

宣傳工作成效如何關鍵取決于宣傳能力高低，取決于宣傳隊伍素質(zhì)的高低。宣傳工作具有很強的政策性和綜合性，這就對建設一支高素質(zhì)的宣傳隊伍提出了更高的要求。大力加強宣傳隊伍的建設，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的宣傳工作人員隊伍，是做好宣傳工作的基本保證。關于宣傳隊伍素質(zhì)，河北省科協(xié)副主席楊金深提出，宣傳干部要有扎實的理論功底、豐富的實踐閱歷、高深的政策水平、巧妙的表達藝術。這個標準常講常新。各級科協(xié)應充分重視宣傳工作人員的培養(yǎng)，為他們提供參加有關會議和參加業(yè)務學習培訓的條件。從事宣傳工作的同志也要嚴格要求自己，提高學習的自覺性和主動性。通過學習，增強大局意識，增強責任感和使命感，提高政治敏感性，提高思想素質(zhì)和理論政策水平，為更深入有效開展宣傳工作做好思想上和理論上的準備。要全面培養(yǎng)觀察能力、調(diào)查能力、研究能力、交往能力、預測能力、管理能力、演講能力。要學會運用新的技術手段和方法，增強宣傳工作的影響力。

面對新形勢新任務新要求，科協(xié)宣傳干部要增強信心。信心問題至關 重要。信心是成就事業(yè)的一種精神力量。沒有信心就沒有發(fā)展的氣勢，沒有信心就沒有發(fā)展的熱情和動力，沒有信心就沒有創(chuàng)造性的舉措?？茀f(xié)宣傳工作只有與時俱進，努力在工作思路、工作方式和自身建設上創(chuàng)新，不斷提高新形勢下開展科協(xié)宣傳工作的能力和水平，才能不負黨的要求和廣大科技工作者的期待。要積極適應科協(xié)工作環(huán)境出現(xiàn)的新變化，拓寬工作視野，加強統(tǒng)籌協(xié)作，注重全面建設，努力用社會化、工程化、項目化的方式推動工作。在充分利用傳統(tǒng)宣傳手段的同時，努力運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新技術、新手段引導服務科技工作者和社會公眾。要積極適應科協(xié)事業(yè)發(fā)展和科技工作者的新需求，努力探索與之適應宣傳工作的新形式、新載體、新途徑、新陣地。