第一篇：寶寶班語言 ：小樹葉飄啊飄

寶寶班托班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄

設(shè)計(jì)意圖

秋天是一個(gè)萬物成熟，收獲的季節(jié)，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方?！缎淙~飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發(fā)現(xiàn)大自然的“美”?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容，初步了解秋天樹葉紛飛的季節(jié)特征。

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？

它是怎么飄的？（并用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）

2、第二次朗誦表演。

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

1、師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！?/p>

2、幼兒邊朗誦邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

附：兒歌《小樹葉飄呀飄》

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

四、游戲：小樹葉飄呀飄

1、小樹葉還會(huì)飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發(fā)嘍！

2、游戲2——3次，每次游戲結(jié)束請(qǐng)孩子說說自己飄到了那里？并嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。

五．延伸活動(dòng)

帶孩子們?nèi)敉猓龑?dǎo)他們觀察大自然中小樹葉還會(huì)飄到哪里？ 活動(dòng)反思

活動(dòng)以趣味性的引入為主，把整個(gè)課堂用以一種秋天的氣息導(dǎo)入，整個(gè)流程基本還是按照規(guī)定的時(shí)間給上下來。通過這一系列活動(dòng)，讓幼兒知道秋天有的樹會(huì)落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動(dòng)的樂趣。由于用了實(shí)物與圖示的引薦學(xué)習(xí)的方法，幼兒在學(xué)習(xí)詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。然后用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學(xué)習(xí)了這首詩歌。小朋友在表演學(xué)兒歌時(shí)候特別的投入積極開心。不過托班孩子年齡小在結(jié)束環(huán)節(jié)我問他們小樹葉還可以飄到哪里時(shí)他們回答不上來，所以需要老師更多的引導(dǎo)。

第二篇：幼兒園小班《小樹葉飄呀飄》優(yōu)秀語言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意跟著老師一起念兒歌。

2．能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．秋天范畫一張。

2．卡紙做成的小樹葉人手兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一．出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！?/p>

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

第三篇：幼兒園綜合教案 小樹葉飄呀飄

小樹葉飄呀飄

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

4、能自由表現(xiàn)樹葉飛舞和睡覺的動(dòng)作。

5、喜歡參與游戲活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作 師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

四、游戲：快樂的小樹葉

教師向幼兒講述這個(gè)游戲的名字，和游戲的玩法當(dāng)秋天的音樂響起時(shí)，模仿小樹葉飛舞的樣子；當(dāng)樹葉寶寶的音樂響起時(shí)，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時(shí)提醒幼兒注意聽音樂。

活動(dòng)反思：

通過這一系列活動(dòng)，讓幼兒知道秋天有的樹會(huì)落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動(dòng)的樂趣。文檔僅供參考

愛護(hù)小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動(dòng)過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第四篇：黨旗飄啊飄演講稿7

黨旗飄呀飄

綦江區(qū)南州小學(xué) 段鑒洳

外公的書桌上，插著一面破舊的自制黨旗。裂縫的旗桿，褪色的旗面，粗糙的鐮刀和斧頭，沒有一樣讓人滿意。每次邁進(jìn)書房，總覺得破舊的黨旗與裝飾一新的房屋格格不入。

一天，外公外出喝茶，我急不可耐地將黨旗揉成一團(tuán)，順手扔進(jìn)了垃圾桶。誰知外公一踏進(jìn)書房，就兇神惡煞地吼道：“誰動(dòng)了我的黨旗！”沒想到一向慈祥的外公竟怒不可遏，我只覺得委屈，淚直往外涌。

終于，外公從垃圾桶里翻出了那面發(fā)白的黨旗，小心翼翼地鋪在書桌上，用青筋突兀的雙手摩挲了又摩挲。他像與老朋友久別重逢一般，深情地凝望著黨旗，眼里閃爍著晶瑩的淚花??

原來，外公出生在解放前，在那不見天日的舊社會(huì)，一家人在溫飽的生死線上垂死掙扎。餓得實(shí)在沒有辦法，只有靠吃樹皮、吃野菜，甚至觀音泥充饑；一件破爛不堪的衣服也要兄弟姊妹輪著穿，爛得沒有辦法補(bǔ)，也必須打成一個(gè)個(gè)疙瘩遮擋身體。即便這樣，還是難逃厄運(yùn)，外公只能眼睜睜地看著四個(gè)兄妹被活活地餓死，甚至一個(gè)妹妹生生地餓死在他的懷里，他卻無能為力！這成了外公心中永遠(yuǎn)的痛！

1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民解放了全中國(guó)。外公一家終于迎來了希望的曙光！是黨，為外公免費(fèi)提供食宿，讓他讀完了師范學(xué)校；是黨，讓他的兄弟姊妹建起了高樓，過上了小康生活；是黨，更是黨，讓每個(gè)人都享受醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，再也不必為生病、年老而擔(dān)憂??帶著對(duì)黨的感激和無限的信仰，外公義無反顧地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并親手縫制了這面帆布 1 的黨旗。外公入黨四十多年，這面黨旗也跟著他走南闖北一萬四千多個(gè)日日夜夜。

我終于明白，為什么外公要強(qiáng)忍病痛的折磨，堅(jiān)持深入農(nóng)村檢查工作；我終于明白，為什么外公年近花甲還要學(xué)習(xí)電腦，廢寢忘食地完成兩基普實(shí)工作；我更加明白，為什么外公面對(duì)鄰居的困難，他總是毫不猶豫地伸出援助之手。

因?yàn)橥夤呀?jīng)把自己的事業(yè)，自己的一切一切交給了黨。在外公的心中，黨就是太陽，黨旗就像黨一樣，共產(chǎn)黨已經(jīng)深深的扎根在外公的心里，從那天起，黨旗從書房移到了客廳。微風(fēng)中，黨旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)白的旗面上閃爍著耀眼的金光。從那天起，黨旗飄揚(yáng)在我的心上。同學(xué)們，讓黨旗在我們每個(gè)人心中飄揚(yáng)，讓我們努力學(xué)習(xí)，為黨旗添彩增光！

第五篇：幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄

幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄

目標(biāo)

1．欣賞范畫，感受雪花從天空飄落的景象。

2．嘗試在濕畫法中用鹽作畫，表現(xiàn)下雪的情景，感受畫面所產(chǎn)生的奇妙、生動(dòng)的肌理效果。

3．體驗(yàn)用生活材料進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞下雪天的情景，積累對(duì)下雪的感性經(jīng)驗(yàn)。

2．材料準(zhǔn)備：范畫（畫面上有簡(jiǎn)單的房屋或樹）；油畫棒；深藍(lán)色水粉顏料（略?。?；一袋鹽；小排筆；《雪絨花》音樂。重難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)：探索用濕畫撒鹽的技法表現(xiàn)下雪的情景，感受畫面奇妙、生動(dòng)的肌理效果。

2．難點(diǎn)：在撒鹽時(shí)，注意要均勻、少量地撒，使畫面更像雪花從天空飄落的景象。過程

1．猜謎導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。●玩猜謎游戲，引起幼兒的興趣。

——教師：小朋友，請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語：小白花，飛滿天，飛到地上像白面，飛到水里看不見。你們猜猜這是什么自然現(xiàn)象？

●觀察幾張下雪天的圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

——教師：你見過下雪天嗎？你喜歡雪花嗎？為什么？它是什么樣子的？

2．欣賞范畫，探索發(fā)現(xiàn)撒鹽畫的技法?！窠處煶鍪居糜彤嫲舢嫵龅姆宽敽痛髽涞牡讏D。一教師：瞧，天氣越來越冷了，開始刮起大風(fēng)啦。（用排刷蘸藍(lán)色顏料從左往右刷顏色。）●教師趁著顏色未干，在上面撤鹽，引發(fā)幼兒對(duì)新技法作畫的興趣。一教師：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！剛才老師下的“雪”是什么呀？ 一小結(jié)：原來我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}乜可以拿來作畫，這種用鹽作畫的方法，就是撒鹽畫?！駛€(gè)別幼兒將鹽撒在顏色上，并觀察畫面的變化。

一介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起一小撮鹽，快速地撒在未干的畫面上。

3．引導(dǎo)幼兒交流自己即將創(chuàng)作的內(nèi)容。

●出示另一幅完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

一教師：鹽撒過的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？

一小結(jié)：鹽會(huì)吸水，鹽撒過的地方就會(huì)留下像雪花、蒲公英般的痕跡?！裼變簶?gòu)思畫面內(nèi)容。

一教師：你想不想嘗試用新的方法來畫你喜歡的下雪天呢？你的雪花會(huì)飄到哪里呢？

4．幼兒自由創(chuàng)作。

●幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

——教師提醒幼兒可先用油畫棒繪畫下雪天的景象，涂色要均勻，然后用水粉顏料刷色，顏料未干時(shí)趕緊擻鹽，擻鹽要一小撮一小撮地撒?！裰笇?dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒．幫助他們均勻刷底色。

5．交流、欣賞作品：

●幼兒交流作畫中的樂趣或遇到的困難。建議

1.教學(xué)變式： ●還可以用水油分離的方法來繪畫冬天的雪景。

●此活動(dòng)有一定難度，適合分組進(jìn)行，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2．活動(dòng)延伸：未完成作品的幼兒可在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作繪畫。