第一篇：永威制度

永威學(xué)校制度篇

A永威學(xué)校備課制度

一、個(gè)人超前認(rèn)真鉆研教材

二、集體備課

㈠、地點(diǎn)：各學(xué)部教師辦公室或集體備課室

㈡、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。㈢、負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng) ㈣、一般程序及任務(wù)

1、質(zhì)疑問(wèn)難，研討下周所教的教材；

2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；⑵、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程。

3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問(wèn)題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決，教師針對(duì)這些問(wèn)題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤??）。

三、個(gè)人寫教案

根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過(guò)渡語(yǔ)等，充實(shí)內(nèi)容，形成有自己風(fēng)格的教案。

四、審閱

1、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學(xué)部校長(zhǎng)要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。

2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。

五、復(fù)備

上完課后，寫好教后錄（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。

六、考核、評(píng)比方法

1、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評(píng)選優(yōu)秀教案。評(píng)選結(jié)果作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一。

2、校長(zhǎng)定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對(duì)學(xué)部師德考核。

B永威學(xué)校講課制度

1、教師必須按時(shí)上課，不得提前，不得推遲。

2、小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

3、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒(méi)有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開(kāi)教室。

5、課上變老師講、學(xué)生聽(tīng)為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

6、教師板書工整，不潦草。

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確”。

8、學(xué)生看書時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)（不板書，不說(shuō)閑話，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

9、看書后的檢測(cè)題要以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過(guò)難。

10、學(xué)生完成檢測(cè)練習(xí)時(shí)，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。檢測(cè)練習(xí)后，即“后教”時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)得不完整的。

11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。

12、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓教師先走出教室。

13、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，教師相互聽(tīng)課，賽課、上公開(kāi)課，以多種形式鼓勵(lì)教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)培養(yǎng)出一批教學(xué)能力。校長(zhǎng)定期、不定期聽(tīng)課，組織賽課，評(píng)選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

C永威學(xué)校課外輔導(dǎo)制度

1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語(yǔ)文、外語(yǔ)為主）；但要善于運(yùn)用競(jìng)賽、檢查、督促等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地、有目的地讀讀、背背；必要時(shí)，數(shù)、理、化老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

2、晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯(cuò)的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競(jìng)賽一類的拔高題；必要時(shí)，文科老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯(cuò)的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動(dòng)（可以進(jìn)閱覽室看書）。

4、課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況，與學(xué)生談話，時(shí)間也不宜長(zhǎng)，以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。

5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。

D永威學(xué)校作業(yè)批改制度

1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對(duì)的。

2、自學(xué)后的檢測(cè)練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)不完整的。

3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。

4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。

5、按時(shí)批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭(zhēng)當(dāng)夜（最遲在第二天8:00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭(zhēng)在作后三天內(nèi)改完（遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效）。

6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對(duì)性。批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯(cuò)題（即錯(cuò)在哪一步）抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。

8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

9、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。

⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長(zhǎng)抽查檢查情況。

⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級(jí)同科互閱，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。⑶、學(xué)部評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣傳欄。

⑷、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況，并列入對(duì)學(xué)部的考核。

E永威學(xué)校考試制度

1、每次考試，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)，均確保無(wú)作弊行為。否則予以重罰。

2、學(xué)部組織的考試，試卷由學(xué)部請(qǐng)外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當(dāng)，以比較準(zhǔn)確地衡量出教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)部組織的考試，一律由非任課老師監(jiān)考?？紙?chǎng)上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。必要時(shí)，讓任課老師和學(xué)生一起參加考試，以促進(jìn)教師鉆研教材，提高水平。

4、學(xué)部組織的考試，由非任課老師閱卷、登分并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

5、要控制學(xué)部組織的考試次數(shù)。

6、每次考試后，學(xué)部、任課老師做好質(zhì)量分析。學(xué)部要開(kāi)好總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和質(zhì)量高的班級(jí)，不斷調(diào)動(dòng)師生努力提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。

7、對(duì)考試作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，必要時(shí)開(kāi)除；對(duì)考試作弊的教師給予辭退；對(duì)失職或者泄密的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員要嚴(yán)肅處理，直至辭退。

8、平時(shí)，任課老師組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)時(shí)，也要確保學(xué)生不抄襲。

9、校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)部組織的考試認(rèn)真督查，列入對(duì)學(xué)部的考核。

F永威學(xué)校學(xué)生課內(nèi)規(guī)則

1、小預(yù)備鈴響后，迅速走進(jìn)教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說(shuō)話，坐姿端正；身體距課桌一拳，眼離書本一尺，準(zhǔn)備上課。

2、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”，教師親切地招呼“同學(xué)們好！”同學(xué)們答“老師好！”教師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生方可坐下。

3、課上集中注意力，專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解；教師提問(wèn)時(shí)，發(fā)言要舉手。

4、課上不喝水，不吃零食，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不妨礙他人學(xué)習(xí)，不擅自離開(kāi)教室。

5、認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。

6、尊敬老師，服從教導(dǎo)，不與老師頂撞。

7、下課鈴響后，老師示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓老師先走出教室。

8、任課老師要認(rèn)真填寫《課內(nèi)紀(jì)律記載簿》，并把學(xué)生課內(nèi)紀(jì)律情況列入各班紀(jì)律評(píng)比。

G永威學(xué)校周周清制度

一、周周清的對(duì)象主要是后進(jìn)生

對(duì)大多數(shù)能自查自糾，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可讓他們吃“自助餐”，即有計(jì)劃地課外書籍、預(yù)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容等，而不將他們列為周周清的對(duì)象。

二、周周清的目的是查漏補(bǔ)缺

即查出本周所學(xué)的過(guò)不了關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三、周周清的主要科目及內(nèi)容

英語(yǔ)：查本周所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會(huì)譯寫。

數(shù)學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題。

理化：能背本周所學(xué)概念，正確口答所學(xué)的例題及練習(xí)題。

四、周周清的程序

1、各班任課老師組織學(xué)生以自查、同桌互查、組與組對(duì)調(diào)查、教師抽查等多種形式，查清問(wèn)題，作好記錄并及時(shí)公布。

2、必要時(shí)，學(xué)部或年級(jí)備課組長(zhǎng)組織班與班對(duì)調(diào)檢查驗(yàn)收，時(shí)間為星期五或星期日。

3、如周周清過(guò)不了關(guān)的，任課老師得輔導(dǎo)、復(fù)驗(yàn)，直到限時(shí)（一般不超過(guò)周日晚上）過(guò)關(guān)為止。

4、雙休日不整班上課（畢業(yè)班除外），不集中講評(píng)作業(yè)，只對(duì)學(xué)生困難的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，其余學(xué)生應(yīng)讓他們自由活動(dòng)，或進(jìn)閱覽室看書，或參加其它活動(dòng)（培尖、娛樂(lè)、體育??），要有老師宏觀組織，以確?；顒?dòng)有序、有效。

五、周周清的督查

1、學(xué)部教務(wù)處組織督查、統(tǒng)計(jì)，并切實(shí)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

2、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室不定期檢查學(xué)部周周清的情況，列入對(duì)學(xué)部的考核。

H永威學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)效果

效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是每個(gè)學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。

㈠、知識(shí)方面

1、終結(jié)性效果。即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運(yùn)用的，都能當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。

2、階段性效果 評(píng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的效果。

⑴、看書的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。⑵、檢測(cè)（練習(xí)、提問(wèn)）的效果。最能訓(xùn)練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

⑶、更正、討論的效果。能真正解決疑難問(wèn)題。

⑷、聽(tīng)講的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運(yùn)用的規(guī)律。

⑸、課堂作業(yè)的效果?？焖侏?dú)立訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的技能。㈡、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面

學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能快速明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自學(xué)指導(dǎo)，緊張地讀書、練習(xí)（檢測(cè)），緊張地更正討論，專心地聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，獨(dú)立地快速完成課堂作業(yè)。

二、作分析

根據(jù)學(xué)生學(xué)的效果，分析原因，評(píng)教師的引導(dǎo)。

㈠、揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡(jiǎn)明、具體，讓學(xué)生一目了然。

㈡、自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求）恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)得好。

㈢、能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺(jué)后存在的疑難問(wèn)題。

J永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定

一、初中部、高中部 ㈠、做操位置

1、面向觀禮臺(tái)由田徑場(chǎng)南往北依次是：初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)（每班兩縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。

2、各學(xué)部間隔4米，各年級(jí)間隔2米。

3、每班排頭的學(xué)生腳尖頂著第一跑道內(nèi)沿，各班班主任面向?qū)W生站在第三跑道外沿，科任教師站在本班后邊成一橫隊(duì)。

㈡、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、總指揮：體育教研組組長(zhǎng)，用無(wú)線話筒指揮做操。

2、領(lǐng)操員：各年級(jí)選派一名學(xué)生作為領(lǐng)操員，站在主觀禮臺(tái)上方領(lǐng)操。

3、教練員：各年級(jí)體育教師指導(dǎo)各班級(jí)做操。

4、考核人員：校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公室（以紀(jì)律評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)考核各學(xué)部的師生，各學(xué)部負(fù)責(zé)考核本學(xué)部各班級(jí)）。

㈢、程序

1、進(jìn)場(chǎng)：下課后，各班在教室門口列兩縱隊(duì)，跑步進(jìn)入操場(chǎng)（路線：初中部從田徑場(chǎng)南門進(jìn)；高一、二年級(jí)從教學(xué)樓西門出，從田徑場(chǎng)中門進(jìn)；高三年級(jí)從教學(xué)樓北門出，從田徑場(chǎng)北門進(jìn)）。

2、開(kāi)始：下課鈴響后5分鐘之內(nèi)按照劃定好的位置全體師生直接成廣播體操隊(duì)形站好，聽(tīng)廣播操音樂(lè)開(kāi)始做操（體育教師不再喊口令）。

3、退場(chǎng)：廣播體操音樂(lè)結(jié)束以后，全體師生保持立正姿勢(shì)，總指揮公布各學(xué)部做操情況（不超過(guò)一分鐘），完畢后，總指揮口令為：“向后轉(zhuǎn)??向前看齊??目標(biāo)教室??跑步走”（各年級(jí)以最右邊班級(jí)為基準(zhǔn)集合，每?jī)蓚€(gè)班為單元，以入場(chǎng)路線跑步返回教室）。

㈣、評(píng)比

1、校長(zhǎng)辦公室建立課間操的檢查、評(píng)比簿冊(cè)，學(xué)期結(jié)束后存入學(xué)校檔案。

2、做操列入各學(xué)部紀(jì)律評(píng)比。從星期一至星期五都必須上好課間操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不認(rèn)真做或做操紀(jì)律差，均按紀(jì)律評(píng)比的規(guī)定扣分。

3、將考核人員檢查、考核課間操的工作，列入崗位責(zé)任制考核。

4、各學(xué)部、各班級(jí)、各位老師認(rèn)真做操列入評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。

5、星期一課間操之前先舉行升旗儀式，也列入評(píng)比。

K對(duì)課間操紀(jì)律檢查、考核的補(bǔ)充規(guī)定

1、學(xué)部隨便不做廣播操，見(jiàn)一次扣10分；教師不做操，扣5分；教師做操不認(rèn)真扣2分。

2、學(xué)生做操時(shí)，各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都必須到崗，否則見(jiàn)一人次扣1分（特殊情況除外）。

3、各學(xué)部在第二節(jié)下課后的5分鐘至8分鐘內(nèi)進(jìn)場(chǎng)，若提前、推遲進(jìn)場(chǎng)，或進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)隊(duì)伍不齊，見(jiàn)一班扣2分。

4、學(xué)生做操前、后隨便轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，或談笑，或推推拉拉，或做操不認(rèn)真，動(dòng)作不齊，見(jiàn)一人次扣1分。

5、必要時(shí)，對(duì)進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍不齊或做操不認(rèn)真的班級(jí)，除扣5分外，還要練習(xí)重新進(jìn)場(chǎng)、重新做操，直至合格為止。如拒不重新進(jìn)場(chǎng)、重新做操，則加倍扣分。

6、學(xué)校校長(zhǎng)辦公室考核人員必須提前5分鐘到位，分組對(duì)各學(xué)部進(jìn)行考核。

7、課間操結(jié)束時(shí)，當(dāng)場(chǎng)公布課間操扣分情況，以后填入當(dāng)日學(xué)部紀(jì)律公布欄。

8、如《永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定》與本規(guī)定有矛盾，則服從本規(guī)定。

L關(guān)于早鍛煉管理的若干規(guī)定

一、初中部、高中部學(xué)生、教師集體位置

1、學(xué)生面向東，由田徑場(chǎng)南往北依次是：初

一、初

二、初

三、高

一、高

三、高二。各班排頭的學(xué)生腳尖頂著足球場(chǎng)東邊線內(nèi)沿，體育教師面向?qū)W生站在各年級(jí)中間位置對(duì)照的第三跑道外沿。各班班主任和體育委員面向本班站在第一跑道的內(nèi)沿；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（第八跑道）。

2、高四文班學(xué)生面向北站在南籃球場(chǎng)上，理班學(xué)生面向北站在北籃球場(chǎng)上，每班排頭的學(xué)生腳尖頂著籃球場(chǎng)中線。各班班主任和體育委員站在班級(jí)前邊；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（以上各班均為四縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、總指揮：體育教研組組長(zhǎng)

2、教練員：各年級(jí)體育教師指導(dǎo)各班級(jí)上操。

3、檢查員：各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日老師和學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)考核各班級(jí)的早鍛情況。

三、早鍛程序

1、早鍛時(shí)間一到：

①、初中部從初一⑴班開(kāi)始沿田徑場(chǎng)逆時(shí)針出操（從第五跑道至第八跑道）；高

一、高三年級(jí)從高三理⑶班開(kāi)始沿田徑場(chǎng)逆時(shí)針出操（從第一跑道至第三跑道）。高二年級(jí)從高二⑽班開(kāi)始沿足球場(chǎng)邊線逆時(shí)針出操（在足球場(chǎng)內(nèi)跑）。②、高四文班從高四文⑴班沿南籃球場(chǎng)外邊線逆時(shí)針出操；高四理班從高四理⑴班沿北籃球場(chǎng)外邊線逆時(shí)針出操。

2、跑操過(guò)程：各班在跑操過(guò)程中，要有本班特色的口號(hào)，聲音洪亮、步伐一致（中途不得離隊(duì)；各班班主任必須跟在班級(jí)后邊跑操；學(xué)生會(huì)干部隨在所檢查班級(jí)的后邊負(fù)責(zé)考核該班級(jí)的出操情況。）

3、退場(chǎng)：初中部跑兩圈后從南門跑步退場(chǎng)；高一、二、三年級(jí)在田徑場(chǎng)跑兩圈后從田徑場(chǎng)中門跑步離場(chǎng)；高四年級(jí)在籃球場(chǎng)跑四圈后從田徑場(chǎng)北門跑步離場(chǎng)；（退場(chǎng)后，學(xué)生會(huì)干部把各班跑操的情況匯報(bào)至各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)）。

M永威學(xué)校中學(xué)部紀(jì)律檢查、評(píng)比的規(guī)定

一、教學(xué)區(qū)

1、在課上、做操、集會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)中，如做閑事、說(shuō)閑話，遲到、早退，則見(jiàn)一人次扣班級(jí)1分。

2、班級(jí)隨便不上課間操，見(jiàn)一次扣10分；學(xué)生曠課一節(jié)，扣5分。

3、上、下樓梯時(shí)狂奔，課間追逐，見(jiàn)一人扣1分；有罵人、打架等違紀(jì)行為，見(jiàn)一次扣5分。

4、學(xué)生不排隊(duì)去食堂、宿舍，見(jiàn)一班級(jí)扣5分；隊(duì)伍中，見(jiàn)一亂竄扣1分。

5、翻越圍墻，離校出走，扣所在班級(jí)10分。

6、在教室、廁所、樓梯亂摸電器設(shè)備，損壞公物（包括樓梯扶手），除賠償損失外，見(jiàn)一人次扣3分。

7、考試作弊，見(jiàn)一人次扣5分；學(xué)生頂撞老師，見(jiàn)一人次扣5分。

8、不按規(guī)定開(kāi)、關(guān)空調(diào)，晚自習(xí)放學(xué)后不關(guān)燈、不關(guān)門窗、水籠頭，除賠償一定的經(jīng)濟(jì)損失外，見(jiàn)一次扣2分。

9、雙休日、節(jié)假日負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀(jì)事件，見(jiàn)一次扣10分。

10、在運(yùn)動(dòng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、閱覽室違反紀(jì)律，分別由體育教師、實(shí)驗(yàn)員、閱覽室管理員按此規(guī)定扣分。

二、生活區(qū) ㈠、宿舍

1、班主任跟班送學(xué)生到宿舍，向生活老師點(diǎn)交人數(shù)并簽字，否則扣2分。

2、學(xué)生進(jìn)入宿舍后狂奔、喧嘩、竄室，見(jiàn)一人次扣1分；打架或攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)宿舍（如國(guó)家管制刀具、打火機(jī)等）見(jiàn)一人次扣5分；私接電線或私用電器，見(jiàn)一人次扣10分。

3、不按時(shí)睡覺(jué)、起床，見(jiàn)一人次扣1分；損壞公物，除賠償外，見(jiàn)一人次后3分。

4、熄燈鈴響后，接打電話、聽(tīng)隨身聽(tīng)、說(shuō)話，見(jiàn)一人次扣1分。

5、不服從生活老師管理，與生活老師頂撞，見(jiàn)一人次扣2分。

6、未經(jīng)班主任同意、政教處書面批準(zhǔn)，隨便在宿舍不去上課，見(jiàn)一人次扣5分。

7、學(xué)生不得抽煙喝酒，則開(kāi)除，扣所在班級(jí)5分。㈡、食堂

1、吃飯時(shí)大聲喧嘩，敲碗擊筷，見(jiàn)一人次扣1分。

2、搶先打飯或洗碗，見(jiàn)一人次扣1分；損壞公物，除賠償損失外，見(jiàn)一人次扣3分。

3、不服從生活中心工作人員的管理，見(jiàn)一人次扣1分。

三、校門口

1、學(xué)生進(jìn)出本部門不戴進(jìn)出證或胸卡，見(jiàn)一人次扣2分。

2、不服從門衛(wèi)管理，見(jiàn)一人次扣2分。

四、檢查辦法

1、教學(xué)區(qū)：政教處隨時(shí)檢查。時(shí)間：每天課間操、課間，上課時(shí)不定時(shí)檢查。

2、生活區(qū)：餐廳紀(jì)律由生活中心工作人員負(fù)責(zé)檢查、記載；公寓紀(jì)律由公寓中心負(fù)責(zé)檢查、記載；校門口紀(jì)律由門衛(wèi)負(fù)責(zé)檢查、記載。下午課外活動(dòng)，生活中心、公寓中心、門衛(wèi)上報(bào)當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表。

3、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵(lì)學(xué)生檢舉在學(xué)校公共場(chǎng)所、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的違紀(jì)行為，則對(duì)被檢舉（且核實(shí)）的學(xué)生所在班級(jí)，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對(duì)檢舉者的班級(jí)，則加同樣的分?jǐn)?shù)。

4、檢查方式：普查、抽查、全面查、專項(xiàng)查，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表，以點(diǎn)代面評(píng)價(jià)整個(gè)學(xué)部。

5、檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除律貼。

五、公布、評(píng)比

每天下午課外活動(dòng)后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的紀(jì)律扣分情況（包括餐廳、公寓、門衛(wèi)報(bào)來(lái)的扣分表）匯總公布（評(píng)比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比欄；每月月底統(tǒng)計(jì)各班總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。給初中部，高

一、高

二、高

三、高四年級(jí)總分前兩名的班級(jí)發(fā)循環(huán)紅旗（“紀(jì)律第一，紀(jì)律第二”）。

N永威學(xué)校中學(xué)部衛(wèi)生檢查、評(píng)比的規(guī)定

一、教學(xué)區(qū)

1、地面見(jiàn)一廢紙、雜物、煙蒂、痰跡或有塵土或掃帚、簸箕未放好，則扣2分。

2、講桌、課桌、椅見(jiàn)一刻寫、涂畫或有灰塵或擺放無(wú)序，則扣2分。

3、門窗見(jiàn)門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。

4、墻壁、黑板、天花板見(jiàn)一亂貼、亂寫、有灰塵、懸灰或蛛網(wǎng)，則扣2分；見(jiàn)一腳印，則扣5分。

5、教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌不正，則扣2分；班級(jí)宣傳欄書寫潦草或不及時(shí)出，則扣5分。

6、走廊如垃圾桶臟、地面有臟物、鏡面或墻面有污跡，則見(jiàn)一扣2分；如墻面有腳印、球印，見(jiàn)一處則扣5分。

如鏡面有損壞處則照價(jià)賠償，并扣2分。

二、生活區(qū) ㈠、宿舍⑴、毛巾、漱口杯等生活用品不按要求擺放，或被子疊得不符合要求，則見(jiàn)一次扣1分。

⑵、弄臟墻壁（包括留下腳?。?jiàn)一處扣3分；向室外亂扔廢紙、果殼或亂潑臟水，見(jiàn)一次扣3分。

⑶、值日生不打掃衛(wèi)生或打掃不及時(shí)、不干凈，扣1分。⑷、衣服、鞋襪擺放不整齊或不及時(shí)清洗干凈，見(jiàn)一人次扣1分。㈡、食堂

弄臟墻壁、亂扔廢紙、果殼，亂倒飯菜，見(jiàn)一人次扣2分。

三、在運(yùn)動(dòng)區(qū)及公共場(chǎng)所亂扔雜物，按教學(xué)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。

四、檢查方法

1、教學(xué)區(qū)：政教處檢查。時(shí)間：除每日下午打掃衛(wèi)生后及每周大掃除后檢查外，還要不定期檢查。檢查方式：有普查、抽查、專項(xiàng)查。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日衛(wèi)生檢查記載表。

2、生活區(qū)：餐廳衛(wèi)生由生活中心工作人員檢查、記載；公寓衛(wèi)生由生活教師檢查、記載。下午課外活動(dòng)前，生活中心、公寓中心上報(bào)當(dāng)日（從前天課外活動(dòng)后至當(dāng)日課外活動(dòng)前）衛(wèi)生檢查記載表。

3、實(shí)驗(yàn)樓：由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)檢查。

4、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵(lì)檢舉在學(xué)校公共場(chǎng)所或兄弟學(xué)部的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)亂扔廢紙、果殼或弄臟墻壁的學(xué)生，則對(duì)被檢舉（且核實(shí)）的所在班級(jí)，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對(duì)檢舉者的班級(jí)，則加同樣的分?jǐn)?shù)。

5、檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除津貼。

五、公布、評(píng)比

每天下午課外活動(dòng)后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生扣分情況（包括餐廳、公寓報(bào)來(lái)的扣分表）匯總公布（評(píng)比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比欄；每月月底統(tǒng)計(jì)各班衛(wèi)生總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。給初中、高

一、高

二、高

三、高四總分前兩名班級(jí)發(fā)循環(huán)紅旗（“衛(wèi)生第一，衛(wèi)生第二”）。

二、文明班級(jí)

1、評(píng)選條件

⑴、班級(jí)所有宿舍都是文明宿舍。

⑵、班級(jí)學(xué)風(fēng)好，人人學(xué)習(xí)進(jìn)步快，家長(zhǎng)滿意。⑶、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生好，學(xué)生講文明，品德好。⑷、做好廣播操，上好體育課。

2、評(píng)選辦法：

每個(gè)月評(píng)選一次。班主任引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照文明班級(jí)的條件，如符合條件，班級(jí)申報(bào)；學(xué)部審批、公示、表彰。

3、文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 教室門上掛文明班級(jí)牌。

第二篇：永威學(xué)校制度篇

永威學(xué)校制度篇

A永威學(xué)校備課制度

一、個(gè)人超前認(rèn)真鉆研教材

二、集體備課

㈠、地點(diǎn)：各學(xué)部教師辦公室或集體備課室

㈡、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。㈢、負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng) ㈣、一般程序及任務(wù)

1、質(zhì)疑問(wèn)難，研討下周所教的教材；

2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；⑵、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程。

3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問(wèn)題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決，教師針對(duì)這些問(wèn)題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤??）。

三、個(gè)人寫教案

根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過(guò)渡語(yǔ)等，充實(shí)內(nèi)容，形成有自己風(fēng)格的教案。

四、審閱

1、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學(xué)部校長(zhǎng)要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。

2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。

五、復(fù)備

上完課后，寫好教后錄（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。

六、考核、評(píng)比方法

1、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評(píng)選優(yōu)秀教案。評(píng)選結(jié)果作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一。

2、校長(zhǎng)定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對(duì)學(xué)部師德考核。

B永威學(xué)校講課制度

1、教師必須按時(shí)上課，不得提前，不得推遲。

2、小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備（擺好學(xué)習(xí)用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

3、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺(tái)，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生坐下。

4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒(méi)有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開(kāi)教室。

5、課上變老師講、學(xué)生聽(tīng)為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

6、教師板書工整，不潦草。

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確”。

8、學(xué)生看書時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)（不板書，不說(shuō)閑話，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

9、看書后的檢測(cè)題要以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），要有代表性，不宜過(guò)難。

10、學(xué)生完成檢測(cè)練習(xí)時(shí)，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。檢測(cè)練習(xí)后，即“后教”時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)得不完整的。

11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。

12、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓教師先走出教室。

13、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，教師相互聽(tīng)課，賽課、上公開(kāi)課，以多種形式鼓勵(lì)教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)培養(yǎng)出一批教學(xué)能力。校長(zhǎng)定期、不定期聽(tīng)課，組織賽課，評(píng)選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

C永威學(xué)校課外輔導(dǎo)制度

1、早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語(yǔ)文、外語(yǔ)為主）；但要善于運(yùn)用競(jìng)賽、檢查、督促等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地、有目的地讀讀、背背；必要時(shí)，數(shù)、理、化老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

2、晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯(cuò)的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競(jìng)賽一類的拔高題；必要時(shí)，文科老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學(xué)生更正上午做錯(cuò)的作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動(dòng)（可以進(jìn)閱覽室看書）。

4、課間，學(xué)生不做作業(yè)，教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況，與學(xué)生談話，時(shí)間也不宜長(zhǎng)，以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。

5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘，誨人不倦。

D永威學(xué)校作業(yè)批改制度

1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對(duì)的。

2、自學(xué)后的檢測(cè)練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)不完整的。

3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。

4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。

5、按時(shí)批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭(zhēng)當(dāng)夜（最遲在第二天8:00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭(zhēng)在作后三天內(nèi)改完（遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效）。

6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對(duì)性。批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯(cuò)題（即錯(cuò)在哪一步）抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。

8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

9、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。

⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長(zhǎng)抽查檢查情況。

⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級(jí)同科互閱，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。⑶、學(xué)部評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣傳欄。

⑷、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況，并列入對(duì)學(xué)部的考核。

E永威學(xué)校考試制度

1、每次考試，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)，均確保無(wú)作弊行為。否則予以重罰。

2、學(xué)部組織的考試，試卷由學(xué)部請(qǐng)外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當(dāng)，以比較準(zhǔn)確地衡量出教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)部組織的考試，一律由非任課老師監(jiān)考。考場(chǎng)上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。必要時(shí)，讓任課老師和學(xué)生一起參加考試，以促進(jìn)教師鉆研教材，提高水平。

4、學(xué)部組織的考試，由非任課老師閱卷、登分并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

5、要控制學(xué)部組織的考試次數(shù)。

6、每次考試后，學(xué)部、任課老師做好質(zhì)量分析。學(xué)部要開(kāi)好總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和質(zhì)量高的班級(jí)，不斷調(diào)動(dòng)師生努力提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。

7、對(duì)考試作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，必要時(shí)開(kāi)除；對(duì)考試作弊的教師給予辭退；對(duì)失職或者泄密的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員要嚴(yán)肅處理，直至辭退。

8、平時(shí)，任課老師組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)時(shí)，也要確保學(xué)生不抄襲。

9、校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)部組織的考試認(rèn)真督查，列入對(duì)學(xué)部的考核。

F永威學(xué)校學(xué)生課內(nèi)規(guī)則

1、小預(yù)備鈴響后，迅速走進(jìn)教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說(shuō)話，坐姿端正；身體距課桌一拳，眼離書本一尺，準(zhǔn)備上課。

2、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊“起立！”，教師親切地招呼“同學(xué)們好！”同學(xué)們答“老師好！”教師微笑著說(shuō)“請(qǐng)坐下！”學(xué)生方可坐下。

3、課上集中注意力，專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解；教師提問(wèn)時(shí)，發(fā)言要舉手。

4、課上不喝水，不吃零食，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不妨礙他人學(xué)習(xí)，不擅自離開(kāi)教室。

5、認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。

6、尊敬老師，服從教導(dǎo)，不與老師頂撞。

7、下課鈴響后，老師示意下課。班長(zhǎng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓老師先走出教室。

8、任課老師要認(rèn)真填寫《課內(nèi)紀(jì)律記載簿》，并把學(xué)生課內(nèi)紀(jì)律情況列入各班紀(jì)律評(píng)比。

G永威學(xué)校周周清制度

一、周周清的對(duì)象主要是后進(jìn)生

對(duì)大多數(shù)能自查自糾，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可讓他們吃“自助餐”，即有計(jì)劃地課外書籍、預(yù)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容等，而不將他們列為周周清的對(duì)象。

二、周周清的目的是查漏補(bǔ)缺

即查出本周所學(xué)的過(guò)不了關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三、周周清的主要科目及內(nèi)容

英語(yǔ)：查本周所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會(huì)譯寫。

數(shù)學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題。

理化：能背本周所學(xué)概念，正確口答所學(xué)的例題及練習(xí)題。

四、周周清的程序

1、各班任課老師組織學(xué)生以自查、同桌互查、組與組對(duì)調(diào)查、教師抽查等多種形式，查清問(wèn)題，作好記錄并及時(shí)公布。

2、必要時(shí)，學(xué)部或年級(jí)備課組長(zhǎng)組織班與班對(duì)調(diào)檢查驗(yàn)收，時(shí)間為星期五或星期日。

3、如周周清過(guò)不了關(guān)的，任課老師得輔導(dǎo)、復(fù)驗(yàn)，直到限時(shí)（一般不超過(guò)周日晚上）過(guò)關(guān)為止。

4、雙休日不整班上課（畢業(yè)班除外），不集中講評(píng)作業(yè)，只對(duì)學(xué)生困難的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，其余學(xué)生應(yīng)讓他們自由活動(dòng)，或進(jìn)閱覽室看書，或參加其它活動(dòng)（培尖、娛樂(lè)、體育??），要有老師宏觀組織，以確保活動(dòng)有序、有效。

五、周周清的督查

1、學(xué)部教務(wù)處組織督查、統(tǒng)計(jì)，并切實(shí)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

2、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室不定期檢查學(xué)部周周清的情況，列入對(duì)學(xué)部的考核。

H永威學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)效果

效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是每個(gè)學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。

㈠、知識(shí)方面

1、終結(jié)性效果。即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運(yùn)用的，都能當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。

2、階段性效果 評(píng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的效果。

⑴、看書的效果?？焖佟⒂行У亍傲私狻?、“知道”、“理解”。⑵、檢測(cè)（練習(xí)、提問(wèn)）的效果。最能訓(xùn)練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

⑶、更正、討論的效果。能真正解決疑難問(wèn)題。

⑷、聽(tīng)講的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運(yùn)用的規(guī)律。

⑸、課堂作業(yè)的效果?？焖侏?dú)立訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的技能。㈡、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面

學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能快速明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自學(xué)指導(dǎo)，緊張地讀書、練習(xí)（檢測(cè)），緊張地更正討論，專心地聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，獨(dú)立地快速完成課堂作業(yè)。

二、作分析

根據(jù)學(xué)生學(xué)的效果，分析原因，評(píng)教師的引導(dǎo)。

㈠、揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡(jiǎn)明、具體，讓學(xué)生一目了然。

㈡、自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求）恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)得好。

㈢、能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺(jué)后存在的疑難問(wèn)題。

J永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定

一、初中部、高中部 ㈠、做操位置

1、面向觀禮臺(tái)由田徑場(chǎng)南往北依次是：初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)（每班兩縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。

2、各學(xué)部間隔4米，各年級(jí)間隔2米。

3、每班排頭的學(xué)生腳尖頂著第一跑道內(nèi)沿，各班班主任面向?qū)W生站在第三跑道外沿，科任教師站在本班后邊成一橫隊(duì)。

㈡、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、總指揮：體育教研組組長(zhǎng)，用無(wú)線話筒指揮做操。

2、領(lǐng)操員：各年級(jí)選派一名學(xué)生作為領(lǐng)操員，站在主觀禮臺(tái)上方領(lǐng)操。

3、教練員：各年級(jí)體育教師指導(dǎo)各班級(jí)做操。

4、考核人員：校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公室（以紀(jì)律評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)考核各學(xué)部的師生，各學(xué)部負(fù)責(zé)考核本學(xué)部各班級(jí)）。

㈢、程序

1、進(jìn)場(chǎng)：下課后，各班在教室門口列兩縱隊(duì)，跑步進(jìn)入操場(chǎng)（路線：初中部從田徑場(chǎng)南門進(jìn)；高一、二年級(jí)從教學(xué)樓西門出，從田徑場(chǎng)中門進(jìn)；高三年級(jí)從教學(xué)樓北門出，從田徑場(chǎng)北門進(jìn)）。

2、開(kāi)始：下課鈴響后5分鐘之內(nèi)按照劃定好的位置全體師生直接成廣播體操隊(duì)形站好，聽(tīng)廣播操音樂(lè)開(kāi)始做操（體育教師不再喊口令）。

3、退場(chǎng)：廣播體操音樂(lè)結(jié)束以后，全體師生保持立正姿勢(shì)，總指揮公布各學(xué)部做操情況（不超過(guò)一分鐘），完畢后，總指揮口令為：“向后轉(zhuǎn)??向前看齊??目標(biāo)教室??跑步走”（各年級(jí)以最右邊班級(jí)為基準(zhǔn)集合，每?jī)蓚€(gè)班為單元，以入場(chǎng)路線跑步返回教室）。

㈣、評(píng)比

1、校長(zhǎng)辦公室建立課間操的檢查、評(píng)比簿冊(cè)，學(xué)期結(jié)束后存入學(xué)校檔案。

2、做操列入各學(xué)部紀(jì)律評(píng)比。從星期一至星期五都必須上好課間操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不認(rèn)真做或做操紀(jì)律差，均按紀(jì)律評(píng)比的規(guī)定扣分。

3、將考核人員檢查、考核課間操的工作，列入崗位責(zé)任制考核。

4、各學(xué)部、各班級(jí)、各位老師認(rèn)真做操列入評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。

5、星期一課間操之前先舉行升旗儀式，也列入評(píng)比。

K對(duì)課間操紀(jì)律檢查、考核的補(bǔ)充規(guī)定

1、學(xué)部隨便不做廣播操，見(jiàn)一次扣10分；教師不做操，扣5分；教師做操不認(rèn)真扣2分。

2、學(xué)生做操時(shí)，各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都必須到崗，否則見(jiàn)一人次扣1分（特殊情況除外）。

3、各學(xué)部在第二節(jié)下課后的5分鐘至8分鐘內(nèi)進(jìn)場(chǎng)，若提前、推遲進(jìn)場(chǎng)，或進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)隊(duì)伍不齊，見(jiàn)一班扣2分。

4、學(xué)生做操前、后隨便轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，或談笑，或推推拉拉，或做操不認(rèn)真，動(dòng)作不齊，見(jiàn)一人次扣1分。

5、必要時(shí)，對(duì)進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍不齊或做操不認(rèn)真的班級(jí)，除扣5分外，還要練習(xí)重新進(jìn)場(chǎng)、重新做操，直至合格為止。如拒不重新進(jìn)場(chǎng)、重新做操，則加倍扣分。

6、學(xué)校校長(zhǎng)辦公室考核人員必須提前5分鐘到位，分組對(duì)各學(xué)部進(jìn)行考核。

7、課間操結(jié)束時(shí)，當(dāng)場(chǎng)公布課間操扣分情況，以后填入當(dāng)日學(xué)部紀(jì)律公布欄。

8、如《永威學(xué)校課間操管理若干規(guī)定》與本規(guī)定有矛盾，則服從本規(guī)定。

L關(guān)于早鍛煉管理的若干規(guī)定

一、初中部、高中部學(xué)生、教師集體位置

1、學(xué)生面向東，由田徑場(chǎng)南往北依次是：初

一、初

二、初

三、高

一、高

三、高二。各班排頭的學(xué)生腳尖頂著足球場(chǎng)東邊線內(nèi)沿，體育教師面向?qū)W生站在各年級(jí)中間位置對(duì)照的第三跑道外沿。各班班主任和體育委員面向本班站在第一跑道的內(nèi)沿；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（第八跑道）。

2、高四文班學(xué)生面向北站在南籃球場(chǎng)上，理班學(xué)生面向北站在北籃球場(chǎng)上，每班排頭的學(xué)生腳尖頂著籃球場(chǎng)中線。各班班主任和體育委員站在班級(jí)前邊；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（以上各班均為四縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、總指揮：體育教研組組長(zhǎng)

2、教練員：各年級(jí)體育教師指導(dǎo)各班級(jí)上操。

3、檢查員：各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日老師和學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)考核各班級(jí)的早鍛情況。

三、早鍛程序

1、早鍛時(shí)間一到：

①、初中部從初一⑴班開(kāi)始沿田徑場(chǎng)逆時(shí)針出操（從第五跑道至第八跑道）；高

一、高三年級(jí)從高三理⑶班開(kāi)始沿田徑場(chǎng)逆時(shí)針出操（從第一跑道至第三跑道）。高二年級(jí)從高二⑽班開(kāi)始沿足球場(chǎng)邊線逆時(shí)針出操（在足球場(chǎng)內(nèi)跑）。

②、高四文班從高四文⑴班沿南籃球場(chǎng)外邊線逆時(shí)針出操；高四理班從高四理⑴班沿北籃球場(chǎng)外邊線逆時(shí)針出操。

2、跑操過(guò)程：各班在跑操過(guò)程中，要有本班特色的口號(hào)，聲音洪亮、步伐一致（中途不得離隊(duì)；各班班主任必須跟在班級(jí)后邊跑操；學(xué)生會(huì)干部隨在所檢查班級(jí)的后邊負(fù)責(zé)考核該班級(jí)的出操情況。）

3、退場(chǎng)：初中部跑兩圈后從南門跑步退場(chǎng)；高一、二、三年級(jí)在田徑場(chǎng)跑兩圈后從田徑場(chǎng)中門跑步離場(chǎng)；高四年級(jí)在籃球場(chǎng)跑四圈后從田徑場(chǎng)北門跑步離場(chǎng)；（退場(chǎng)后，學(xué)生會(huì)干部把各班跑操的情況匯報(bào)至各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)）。

M永威學(xué)校中學(xué)部紀(jì)律檢查、評(píng)比的規(guī)定

一、教學(xué)區(qū)

1、在課上、做操、集會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)中，如做閑事、說(shuō)閑話，遲到、早退，則見(jiàn)一人次扣班級(jí)1分。

2、班級(jí)隨便不上課間操，見(jiàn)一次扣10分；學(xué)生曠課一節(jié)，扣5分。

3、上、下樓梯時(shí)狂奔，課間追逐，見(jiàn)一人扣1分；有罵人、打架等違紀(jì)行為，見(jiàn)一次扣5分。

4、學(xué)生不排隊(duì)去食堂、宿舍，見(jiàn)一班級(jí)扣5分；隊(duì)伍中，見(jiàn)一亂竄扣1分。

5、翻越圍墻，離校出走，扣所在班級(jí)10分。

6、在教室、廁所、樓梯亂摸電器設(shè)備，損壞公物（包括樓梯扶手），除賠償損失外，見(jiàn)一人次扣3分。

7、考試作弊，見(jiàn)一人次扣5分；學(xué)生頂撞老師，見(jiàn)一人次扣5分。

8、不按規(guī)定開(kāi)、關(guān)空調(diào)，晚自習(xí)放學(xué)后不關(guān)燈、不關(guān)門窗、水籠頭，除賠償一定的經(jīng)濟(jì)損失外，見(jiàn)一次扣2分。

9、雙休日、節(jié)假日負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀(jì)事件，見(jiàn)一次扣10分。

10、在運(yùn)動(dòng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、閱覽室違反紀(jì)律，分別由體育教師、實(shí)驗(yàn)員、閱覽室管理員按此規(guī)定扣分。

二、生活區(qū) ㈠、宿舍

1、班主任跟班送學(xué)生到宿舍，向生活老師點(diǎn)交人數(shù)并簽字，否則扣2分。

2、學(xué)生進(jìn)入宿舍后狂奔、喧嘩、竄室，見(jiàn)一人次扣1分；打架或攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)宿舍（如國(guó)家管制刀具、打火機(jī)等）見(jiàn)一人次扣5分；私接電線或私用電器，見(jiàn)一人次扣10分。

3、不按時(shí)睡覺(jué)、起床，見(jiàn)一人次扣1分；損壞公物，除賠償外，見(jiàn)一人次后3分。

4、熄燈鈴響后，接打電話、聽(tīng)隨身聽(tīng)、說(shuō)話，見(jiàn)一人次扣1分。

5、不服從生活老師管理，與生活老師頂撞，見(jiàn)一人次扣2分。

6、未經(jīng)班主任同意、政教處書面批準(zhǔn)，隨便在宿舍不去上課，見(jiàn)一人次扣5分。

7、學(xué)生不得抽煙喝酒，則開(kāi)除，扣所在班級(jí)5分。㈡、食堂

1、吃飯時(shí)大聲喧嘩，敲碗擊筷，見(jiàn)一人次扣1分。

2、搶先打飯或洗碗，見(jiàn)一人次扣1分；損壞公物，除賠償損失外，見(jiàn)一人次扣3分。

3、不服從生活中心工作人員的管理，見(jiàn)一人次扣1分。

三、校門口

1、學(xué)生進(jìn)出本部門不戴進(jìn)出證或胸卡，見(jiàn)一人次扣2分。

2、不服從門衛(wèi)管理，見(jiàn)一人次扣2分。

四、檢查辦法

1、教學(xué)區(qū)：政教處隨時(shí)檢查。時(shí)間：每天課間操、課間，上課時(shí)不定時(shí)檢查。

2、生活區(qū)：餐廳紀(jì)律由生活中心工作人員負(fù)責(zé)檢查、記載；公寓紀(jì)律由公寓中心負(fù)責(zé)檢查、記載；校門口紀(jì)律由門衛(wèi)負(fù)責(zé)檢查、記載。下午課外活動(dòng)，生活中心、公寓中心、門衛(wèi)上報(bào)當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表。

3、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵(lì)學(xué)生檢舉在學(xué)校公共場(chǎng)所、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的違紀(jì)行為，則對(duì)被檢舉（且核實(shí)）的學(xué)生所在班級(jí)，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對(duì)檢舉者的班級(jí)，則加同樣的分?jǐn)?shù)。

4、檢查方式：普查、抽查、全面查、專項(xiàng)查，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表，以點(diǎn)代面評(píng)價(jià)整個(gè)學(xué)部。

5、檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除律貼。

五、公布、評(píng)比

每天下午課外活動(dòng)后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的紀(jì)律扣分情況（包括餐廳、公寓、門衛(wèi)報(bào)來(lái)的扣分表）匯總公布（評(píng)比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比欄；每月月底統(tǒng)計(jì)各班總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。給初中部，高

一、高

二、高

三、高四年級(jí)總分前兩名的班級(jí)發(fā)循環(huán)紅旗（“紀(jì)律第一，紀(jì)律第二”）。

N永威學(xué)校中學(xué)部衛(wèi)生檢查、評(píng)比的規(guī)定

一、教學(xué)區(qū)

1、地面見(jiàn)一廢紙、雜物、煙蒂、痰跡或有塵土或掃帚、簸箕未放好，則扣2分。

2、講桌、課桌、椅見(jiàn)一刻寫、涂畫或有灰塵或擺放無(wú)序，則扣2分。

3、門窗見(jiàn)門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。

4、墻壁、黑板、天花板見(jiàn)一亂貼、亂寫、有灰塵、懸灰或蛛網(wǎng)，則扣2分；見(jiàn)一腳印，則扣5分。

5、教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌不正，則扣2分；班級(jí)宣傳欄書寫潦草或不及時(shí)出，則扣5分。

6、走廊如垃圾桶臟、地面有臟物、鏡面或墻面有污跡，則見(jiàn)一扣2分；如墻面有腳印、球印，見(jiàn)一處則扣5分。

如鏡面有損壞處則照價(jià)賠償，并扣2分。

二、生活區(qū) ㈠、宿舍

⑴、毛巾、漱口杯等生活用品不按要求擺放，或被子疊得不符合要求，則見(jiàn)一次扣1分。

⑵、弄臟墻壁（包括留下腳印），見(jiàn)一處扣3分；向室外亂扔廢紙、果殼或亂潑臟水，見(jiàn)一次扣3分。

⑶、值日生不打掃衛(wèi)生或打掃不及時(shí)、不干凈，扣1分。⑷、衣服、鞋襪擺放不整齊或不及時(shí)清洗干凈，見(jiàn)一人次扣1分。㈡、食堂

弄臟墻壁、亂扔廢紙、果殼，亂倒飯菜，見(jiàn)一人次扣2分。

三、在運(yùn)動(dòng)區(qū)及公共場(chǎng)所亂扔雜物，按教學(xué)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。

四、檢查方法

1、教學(xué)區(qū)：政教處檢查。時(shí)間：除每日下午打掃衛(wèi)生后及每周大掃除后檢查外，還要不定期檢查。檢查方式：有普查、抽查、專項(xiàng)查。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日衛(wèi)生檢查記載表。

2、生活區(qū)：餐廳衛(wèi)生由生活中心工作人員檢查、記載；公寓衛(wèi)生由生活教師檢查、記載。下午課外活動(dòng)前，生活中心、公寓中心上報(bào)當(dāng)日（從前天課外活動(dòng)后至當(dāng)日課外活動(dòng)前）衛(wèi)生檢查記載表。

3、實(shí)驗(yàn)樓：由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)檢查。

4、人人監(jiān)督。設(shè)檢舉箱，鼓勵(lì)檢舉在學(xué)校公共場(chǎng)所或兄弟學(xué)部的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)亂扔廢紙、果殼或弄臟墻壁的學(xué)生，則對(duì)被檢舉（且核實(shí)）的所在班級(jí)，按標(biāo)準(zhǔn)扣分，對(duì)檢舉者的班級(jí)，則加同樣的分?jǐn)?shù)。

5、檢查人員要公平公正，否則要追究責(zé)任，并扣除津貼。

五、公布、評(píng)比

每天下午課外活動(dòng)后，政教處將各班教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生扣分情況（包括餐廳、公寓報(bào)來(lái)的扣分表）匯總公布（評(píng)比欄、廣播、電視）；每周末統(tǒng)計(jì)得分（100分減去每天扣的分），填入一周的評(píng)比欄；每月月底統(tǒng)計(jì)各班衛(wèi)生總分（把每周得分相加），排出名次，填入當(dāng)月的公布欄。給初中、高

一、高

二、高

三、高四總分前兩名班級(jí)發(fā)循環(huán)紅旗（“衛(wèi)生第一，衛(wèi)生第二”）。

O永威學(xué)校生活教師一日常規(guī)

1、起床鈴響前20分生活教師（含公寓負(fù)責(zé)人）起床，洗漱、疊被子、整理房間，關(guān)鎖各層樓閣隔斷門，但不得有任何響聲影響學(xué)生睡覺(jué)。

2、起床鈴響（各單元大門不得打開(kāi)），立即檢查各宿舍，確保：學(xué)生按時(shí)起床；上鋪的同學(xué)先疊被子，后洗漱；下鋪的同學(xué)先洗漱，后疊被子；值日生拖地，把垃圾送到本樓層的垃圾箱里。

3、起床鈴事5分鐘，一樓生活教師打開(kāi)單元大門，學(xué)生可以走出公寓。生活教師按學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)檢查各宿舍學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并認(rèn)真記載、扣分。

4、起床鈴響后20分鐘，一樓生活教師關(guān)閉大門，不得讓學(xué)生隨便出入，對(duì)未出門的要記入紀(jì)律記載簿。然后打掃衛(wèi)生，把本樓層的垃圾送到學(xué)校垃圾處理站。

5、早飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負(fù)責(zé)人組織生活教師進(jìn)餐廳，指導(dǎo)、考核學(xué)生用餐。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。對(duì)不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實(shí)記載、扣分。

6、學(xué)生用餐完畢后，生活教師再一起進(jìn)餐。

7、早飯后至上午第一節(jié)課前，學(xué)生無(wú)政教處批條不得進(jìn)公寓。

8、早飯后繼續(xù)打掃公寓衛(wèi)生。10點(diǎn)前由公寓中心負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)各單元負(fù)責(zé)人檢查各單元各樓層生活教師的衛(wèi)生工作，記載、扣分列入當(dāng)月對(duì)生活教師的考核、獎(jiǎng)罰。各單元負(fù)責(zé)人組織本單元生活教師開(kāi)短會(huì)，公布檢查結(jié)果，討論工作。

9、午飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負(fù)責(zé)人組織生活教師進(jìn)餐廳，指導(dǎo)、考核學(xué)生用餐。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。對(duì)不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實(shí)記載、扣分。

10、午飯后，公寓開(kāi)門，學(xué)生可以進(jìn)公寓休息。生活教師要督促學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，不影響他人休息。對(duì)串門、吵架等違紀(jì)行為要記載、扣分。

11、午休起床鈴響，按督促學(xué)生起床上課，生活教師檢查各寢室的衛(wèi)生。

12、下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，生活教師休息。13、4點(diǎn)至4點(diǎn)15分打掃包干區(qū)衛(wèi)生。14、4點(diǎn)20分，生活教師帶紀(jì)律、衛(wèi)生記載簿，到本單元負(fù)責(zé)人處匯總（從前天下午4點(diǎn)20分至當(dāng)天下午4點(diǎn)20分），然后單元負(fù)責(zé)人到公寓中心負(fù)責(zé)人處匯總，公寓中心負(fù)責(zé)人再上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，在學(xué)?！都o(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比欄》公布。

15、晚飯前5分鐘，公寓繼續(xù)關(guān)門，公寓中心負(fù)責(zé)人組織生活教師進(jìn)餐廳，指導(dǎo)、考核學(xué)生用餐。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。對(duì)不服從管理，把食品帶出餐廳或亂扔雜物的，如實(shí)記載、扣分。

16、早、午、晚飯后，生活教師按要求打掃餐廳衛(wèi)生。

17、晚飯后開(kāi)門，學(xué)生進(jìn)公寓洗漱，按時(shí)催促學(xué)生離寢上晚自習(xí)，公寓關(guān)門。

18、晚自習(xí)后，公寓開(kāi)門，學(xué)生有秩序地回到寢室，生活教師核準(zhǔn)各班級(jí)學(xué)生人數(shù)，再請(qǐng)護(hù)送學(xué)生的班主任簽名，然后督促學(xué)生洗漱、睡覺(jué)，對(duì)不守紀(jì)律（串門、吵架）等行為要如實(shí)記載、扣分。

19、熄燈鈴后，檢查、督促學(xué)生立即睡覺(jué)。對(duì)熄燈后打牌、抽煙、喝酒、吵鬧等違紀(jì)行為，要如實(shí)記載、扣分。

20學(xué)生都睡覺(jué)后，按《消防法》規(guī)定各層生活教師必須打開(kāi)樓道隔斷門，否則追究有關(guān)生活教師的責(zé)任。生活教師全樓層巡視完畢后，可以回值班室休息。

21、生活教師的具體工作休息時(shí)間均按學(xué)校同期公布的作息時(shí)間表執(zhí)行。

22、本規(guī)定自2007年4月13日?qǐng)?zhí)行。

P永威學(xué)校生活教師（副班主任）工作考核、獎(jiǎng)罰辦法

一、檢查范圍

各單元宿舍樓及宿舍樓前后地面、花圃。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、在公寓包干區(qū)內(nèi)，見(jiàn)一廢紙、痰跡、果殼、煙蒂、雜物等扣1分；墻壁、門窗、樓梯扶手、鏡子、宣傳、室牌等處有灰塵或污跡，見(jiàn)一扣1分；見(jiàn)一腳印扣5分。

2、各室內(nèi)的衛(wèi)生用品（掃帚、拖把、畚箕、紙簍）和飲水機(jī)、垃圾桶不干凈、不擺放在規(guī)定的地方、有灰塵、污跡、不整齊，見(jiàn)一扣1分。

3、發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)的黑板、公布欄、墻壁、桌凳椅、門窗上亂涂亂畫亂貼，見(jiàn)一扣1分；亂刻除賠償外，見(jiàn)一扣10分。宿舍內(nèi)制度及宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼整齊、飛飛揚(yáng)揚(yáng)見(jiàn)一扣2分。

4、宿舍內(nèi)桌、凳、椅擺放不齊，見(jiàn)一扣1分；物品擺放無(wú)序，見(jiàn)一扣2分。

5、生活教師留長(zhǎng)指甲、衣著不整潔，見(jiàn)一扣1分。

6、空調(diào)等損壞或有灰塵，見(jiàn)一扣2分。

7、被子不疊、床上亂放衣物或宿舍用品擺放不整齊見(jiàn)一扣1分。

8、生活教師在校園內(nèi)亂扔廢紙、果殼等雜物，見(jiàn)一扣5分。

9、保持室內(nèi)每天清潔、通風(fēng)，有異味見(jiàn)一扣2分。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)生洗臉洗腳；做好常見(jiàn)病的預(yù)防教育，做好生病學(xué)生的護(hù)理工作，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。違者見(jiàn)一扣5分。

10、打掃衛(wèi)生不及時(shí)扣2分；檢查衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未及時(shí)解決，加倍扣分。

三、打掃時(shí)間

1、每天上午9點(diǎn)之前，各單元生活教師打掃衛(wèi)生。

2、每周星期四大掃除，十點(diǎn)前完成。

四、檢查方法

1、公寓中心主任負(fù)責(zé)，各單元負(fù)責(zé)人隨同（沒(méi)有評(píng)判權(quán)，如不到場(chǎng)作棄權(quán)）每周定期或不定期檢查。

2、檢查方式有：普查、全面查、綜合扣分；專項(xiàng)查、抽查，以點(diǎn)代面評(píng)價(jià)整個(gè)包干區(qū)。

3、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣分，作好記載。

4、公寓中心設(shè)檢舉登記簿，如學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活教師亂扔廢紙、果殼等雜物的行為及時(shí)舉報(bào)，公寓負(fù)責(zé)人應(yīng)核實(shí)、登記、扣分。

五、考核、公布

公寓中心負(fù)責(zé)人每天將各單元衛(wèi)生扣分情況在公布欄公布；每周末統(tǒng)計(jì)衛(wèi)生得分（100分減每天扣的分），填入各單元衛(wèi)生考核表，向全校師生公布；每月月底統(tǒng)計(jì)單元衛(wèi)生總分（把每周衛(wèi)生得分相加）排出名次，張榜公布。

六、獎(jiǎng)罰

1、生活教師日浮動(dòng)資金1元作此項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)資金。方法：每月月底，各單元考核結(jié)果由公寓中心負(fù)責(zé)人報(bào)校長(zhǎng)審批，由財(cái)務(wù)處發(fā)放。標(biāo)準(zhǔn)如下：第一名的單元按40元/人計(jì)算；第二名的單元按30元/人計(jì)算；第三名的單元按25元/人計(jì)算；第四名的單元按10元/人計(jì)算。

2、生活教師被學(xué)生舉報(bào)亂扔廢紙、果殼等雜物或損壞公物，見(jiàn)一扣10元；扣款均由生活教師個(gè)人承擔(dān)，不列入此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。

3、生活教師要確保本樓層墻壁干凈，公物無(wú)損壞。否則凡找不到責(zé)任人的，均由生活教師承擔(dān)損失。

4、生活教師不按規(guī)定時(shí)間開(kāi)、關(guān)鎖樓道隔斷門的，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

七、本辦法自二00七年四月二一日起執(zhí)行，在新辦法出臺(tái)前，不得隨意變動(dòng)。

Q文明宿舍、文明班級(jí)的評(píng)選辦法

一、文明宿舍

1、評(píng)選條件：

⑴、無(wú)一人打架、罵人；⑵、無(wú)一人抽煙、喝酒；⑶、無(wú)一人丟失錢、物；⑷、無(wú)一人熄燈后說(shuō)話；⑸、無(wú)一人翻墻出走或夜不歸寢；⑹、無(wú)一人私接電線或點(diǎn)蠟燭；⑺、無(wú)一人頂撞生活老師。

2、評(píng)選方法：

每月評(píng)一次。宿舍里全體學(xué)生對(duì)照條件，認(rèn)為符合條件的，可申報(bào)；生活教師把關(guān)，班主任上報(bào)，學(xué)部審批。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

每評(píng)上一個(gè)文明宿舍，給所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生各加2分；宿舍門上掛文明宿舍牌；文明宿舍里的學(xué)生方可參加評(píng)選“文明學(xué)生”、“四好學(xué)生”。

二、文明班級(jí)

1、評(píng)選條件

⑴、班級(jí)所有宿舍都是文明宿舍。

⑵、班級(jí)學(xué)風(fēng)好，人人學(xué)習(xí)進(jìn)步快，家長(zhǎng)滿意。⑶、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生好，學(xué)生講文明，品德好。⑷、做好廣播操，上好體育課。

2、評(píng)選辦法：

每個(gè)月評(píng)選一次。班主任引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照文明班級(jí)的條件，如符合條件，班級(jí)申報(bào)；學(xué)部審批、公示、表彰。

3、文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 教室門上掛文明班級(jí)牌。

第三篇：永威學(xué)習(xí)心得

開(kāi)啟智慧之門的沃土

— 河南沁陽(yáng)永威學(xué)校紀(jì)行

樺甸市站前小學(xué)

蘭 婧

開(kāi)啟智慧之門的沃土 — 河南沁陽(yáng)永威學(xué)校紀(jì)行

引 子

一個(gè)好校長(zhǎng)，可以拯救一所學(xué)校；一名好教師，可以拯救一個(gè)班級(jí)，那么，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法呢？它所拯救的甚至是一顆枯死的魂靈，一種僵化的思維。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法日前在國(guó)內(nèi)搞的轟轟烈烈，方興未艾。它的發(fā)明者$2先生也成了國(guó)內(nèi)教育界可圈可點(diǎn)的熱門人物。前幾天，有幸作為樺甸市赴永威學(xué)校23人考察團(tuán)中的一員，千里迢迢來(lái)到河南沁陽(yáng)，親身感受到了這種教學(xué)方法頑強(qiáng)的生命力以及帶給眾學(xué)子的福祉，頗感欣慰。現(xiàn)就所行所觀所聞所感，所記如下：

初識(shí)永威

今天是來(lái)到永威學(xué)校的第一天,確切來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第二天了，昨晚七點(diǎn)二十我們到達(dá)學(xué)校，可沁陽(yáng)送給我們的見(jiàn)面禮竟然是停電，這多多少少影響了我對(duì)沁陽(yáng)的印象。因?yàn)橥ｋ姷木壒室矝](méi)能寫點(diǎn)什么，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這么遠(yuǎn)的門兒，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在終于能體會(huì)那種思鄉(xiāng)的情感了，想著想著，不知不覺(jué)地睡去。

第二天早上，一切都變得不那么重要，因?yàn)榭吹搅擞劳W(xué)校的真實(shí)面目，讓我無(wú)暇再去顧及其他。交了費(fèi)用之后，首先來(lái)到中學(xué)部的餐廳就餐。餐廳很大，一、二樓對(duì)學(xué)生開(kāi)放，我們來(lái)到三樓，讓我唏噓的是來(lái)吃早飯的竟然有上千人，以致于有的教師沒(méi)有位置，這說(shuō)明來(lái)永威學(xué)習(xí)的人數(shù)之多，令人感嘆。來(lái)參觀聽(tīng)課的教師來(lái)自四面八方，說(shuō)話什么口音的都有，但不管來(lái)自哪里，大家的目的一致，就是來(lái)學(xué)習(xí)永威的先進(jìn)教學(xué)模式。

吃過(guò)早飯，來(lái)到小學(xué)部，上午要進(jìn)行的是三節(jié)公開(kāi)課，六年數(shù)學(xué)、四年英語(yǔ)和四年語(yǔ)文，因?yàn)椴皇谟⒄Z(yǔ)課，所以我聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)語(yǔ)文課。兩位教師都是嚴(yán)格按照先學(xué)后教的教學(xué)模式授課，課前學(xué)生們一律唱幾首歌，待鈴聲一響，教師馬上走進(jìn)課堂，沒(méi)有拖拉，磨蹭，開(kāi)課直接出示課題，干脆、利落，我在心里想，開(kāi)了個(gè)好頭。學(xué)生精神面貌感覺(jué)不錯(cuò)，想著下面一定也非常精彩?？赡苁窍葘W(xué)后教這種模式的自身特點(diǎn)所致，接下來(lái)課堂氣氛略顯沉悶。因?yàn)橄纫獙W(xué)生自學(xué)，自學(xué)的狀態(tài)不就是這樣的嗎，所以課堂氣氛不活躍是正常的，一會(huì)兒學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候會(huì)很精彩的。這樣想著，自學(xué)時(shí)間到，教師開(kāi)始詢問(wèn)學(xué)生，匯報(bào)所學(xué)到 的內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生們回答問(wèn)題都很積極、熱烈，讓人大開(kāi)眼界。

且不說(shuō)這種課堂的教學(xué)效果如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，$2老師以及同學(xué)們的課堂表現(xiàn)我個(gè)人還是比較認(rèn)可的，我希望接下來(lái)的永威會(huì)帶給我更多的驚喜。

結(jié)對(duì)永威

今天終于和五年三班的班主$2老師結(jié)上了對(duì)子，所謂的結(jié)對(duì)子就是由永威學(xué)校校方安排，由本校老師和我們學(xué)$2老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)交流，這樣更方便于我們學(xué)習(xí)。那么接下來(lái)的幾天我將全程跟蹤呼老師進(jìn)一步地了解永威的教學(xué)模式和教學(xué)理念。

呼老師是教語(yǔ)文的，她的語(yǔ)文課嚴(yán)格按照先學(xué)后教模式授課。聽(tīng)了一節(jié)她授課的《小橋流水人家》，是一節(jié)常規(guī)課。不知道什么原因，感覺(jué)比昨天的課還要好的多，學(xué)生很放得開(kāi)，課上表現(xiàn)不錯(cuò)，雖然普通話依然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生們敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，這位呼老師比較注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其語(yǔ)文課基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，包括字詞以及朗讀課文的處理，都比較到位，這節(jié)課上的是比較成功的。尤其是結(jié)束課之前的練習(xí)，讓我真正感受到了什么叫做“堂堂清”。其實(shí)，就我個(gè)人的理解，所謂的“堂堂清”就是將每節(jié)課的基礎(chǔ)練習(xí)題做到每個(gè)學(xué)生都會(huì)做、都做對(duì)就可以了。課上老師會(huì)讓同學(xué)們前后互換進(jìn)行檢查、改錯(cuò)，詢問(wèn)$2老師特別認(rèn)真，有幾位同學(xué)做錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里都是要明確的指出來(lái)，然后讓他們修改、再做，直至全部做正確為止。

與呼老師的結(jié)對(duì)以及幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，讓我對(duì)永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式有了更深刻的了解。

再識(shí)永威

今天是來(lái)到永威的第四天了，雖然對(duì)這樣的課不是很適應(yīng)，但是每天的收獲還是很大的。昨天的兩節(jié)課明顯好于以前，我想，這就是存在于教師個(gè)體上的差異。不論什么學(xué)校，教師的素質(zhì)都不可能完全一樣的，教師的素質(zhì)不同，也就決定了課的好壞，決定了教學(xué)效果的差異。想想我們的學(xué)校里不也如此嗎。

這樣想著，聽(tīng)完兩節(jié)公開(kāi)課之后我便隨意地走進(jìn)了一個(gè)班級(jí)——五年三班，多么熟悉呀，我的班級(jí)也是五年三班?。】吹竭@些孩子們，我不由地想起了我的那些可愛(ài)的學(xué)生們，他們現(xiàn)在也和這些學(xué)生們一樣在上課呢吧，我對(duì)他們很有信心，他們告訴我這幾天他們表現(xiàn)很好，不要我操心，領(lǐng)導(dǎo)和老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，學(xué)校還選我們班為下周$2旗的國(guó)旗班。他們說(shuō)周一我去上班的時(shí)候要送給我一個(gè)驚喜，同時(shí)我也感到欣慰，這是我付出得到的最好回報(bào)，是給我千里之外焦慮和孤寂的心的最好安慰。

同學(xué)們開(kāi)始齊讀課文，將我的思緒拉了回來(lái)?？磥?lái)，這個(gè)$2老師平時(shí)一定是一位訓(xùn)練有素的好教師，在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候便足以凸顯，并且從教室環(huán)境、本簿整理、物品擺放也可以看出這位老師對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)謹(jǐn)，是一個(gè)細(xì)心的好老師。學(xué)生們開(kāi)始隨堂練習(xí)，嗯，坐姿很端正，隨意走下去看看學(xué)生們的書寫，真是不錯(cuò)，每個(gè)學(xué)生都是一比一畫、認(rèn)認(rèn)真真地寫，這一點(diǎn)讓我感到敬佩，要知道從學(xué)生對(duì)待寫字的態(tài)度就可以確定他們對(duì)待學(xué)習(xí)也是認(rèn)真的，幾乎每個(gè)學(xué)生都能這樣認(rèn)真書寫，實(shí)屬不易。我的學(xué)生做不到人人書寫工整，總有幾個(gè)孩子寫字潦草、凌亂，這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的。

下課了，學(xué)生們很有禮貌，我看了他們的書和作業(yè)本，他們都熱情主動(dòng)地拿給我看，她們的作業(yè)做得非常認(rèn)真，只有一本作業(yè)本，一本練習(xí)冊(cè)，但老師要求必須把這一本練習(xí)冊(cè)做好、做透。班長(zhǎng)把練習(xí)冊(cè)收齊送到了老師辦公室，我也跟著去了，語(yǔ)文老師很認(rèn)真的批改完了，將有問(wèn)題的和錯(cuò)誤的單放在一起，我問(wèn)這些答錯(cuò)的學(xué)生怎么辦？老師說(shuō)，一會(huì)兒叫他們來(lái)辦公室改錯(cuò)，我心想發(fā)下去改不就行了，為什么非得來(lái)辦公室？一定要看看。第三節(jié)音樂(lè)課，老師果然把練習(xí)冊(cè)有錯(cuò)誤的那些孩子叫到了辦公室，給他們指正了錯(cuò)誤，并問(wèn)清楚哪里不會(huì)，一一指導(dǎo)后學(xué)生們開(kāi)始改錯(cuò)，改完了老師檢查，再出類似題，直至練會(huì)，這樣學(xué)生才可以回班。

我終于明白了什么叫做“日日清”，老師們是在把一天的知識(shí)落到實(shí)處，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，做到每個(gè)學(xué)生都將一天所學(xué)的知識(shí)牢牢掌握，不拖欠，不找后帳，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提升了學(xué)習(xí)效率也就提升了教學(xué)效率，這就是“先學(xué)后教”的教學(xué)方法?？磥?lái)，做到“堂堂清、日日清、周周清”是尤為重要的，值得學(xué)習(xí)。

解讀永威

永威的總體教學(xué)模式就是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。通過(guò)考察、參觀、學(xué)習(xí)，使我從根本上了解了這種模式。

所謂的先學(xué)后教包含兩個(gè)方面的內(nèi)容——先學(xué)和后教

首先是“先學(xué)” 環(huán)節(jié)。在教師已給出的自學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生明確任務(wù),在一定的時(shí)間控制下，進(jìn)行自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測(cè)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師的“教”是隱性的，給學(xué)生留足了自主學(xué)習(xí)的空間,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

其次是“后教” 環(huán)節(jié)?！昂蠼獭辈皇墙處熉o(wú)目的地教,而是在學(xué)生通過(guò)先學(xué)環(huán)節(jié)中檢測(cè)出問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。讓大面積學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn), 將學(xué)生的答案、思想、方法完全展示在同學(xué)面前，然后讓學(xué)生從中類比異同,尋找最好的方法、思路，多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，思路是怎樣的，然后從中選擇出適合自己的方法。在這一環(huán)節(jié)中教師要充分利用優(yōu)、中、差三層次學(xué)生解決問(wèn)題。凡是他們能講明白的觀點(diǎn),教師絕不參與,只做補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)“兵教兵”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性, 提高課堂效率。

而且，所學(xué)的知識(shí)都能在當(dāng)堂課進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直至“堂堂清”。沒(méi)有哪位教師把學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)留待第二天，這樣，就能夠使學(xué)情得到及時(shí)的反饋，教師也能夠更好地做到“對(duì)癥下藥”。

感悟永威

在永威學(xué)校的大廳展版上，有一個(gè)大的標(biāo)題《富而興教，回報(bào)社會(huì)》，這是對(duì)永威學(xué)校董事長(zhǎng)$2先生的簡(jiǎn)介。$2先生熱心公益事業(yè)，堅(jiān)持回報(bào)社會(huì)，近年來(lái)為社會(huì)公益事業(yè)捐資5000多萬(wàn)元，他傾情教育事業(yè)，投資近3億元?jiǎng)?chuàng)辦沁陽(yáng)永威學(xué)校，并請(qǐng)來(lái)全國(guó)十大明星校長(zhǎng)蔡林森做校長(zhǎng)??這些文字，讓我們充分感受到了一個(gè)中華赤子的熾熱情懷。

此次考察學(xué)習(xí)，我對(duì)永威的校園文化情有獨(dú)衷。寬敞的棗紅色理石校門上方，鑲嵌著六個(gè)鈦金大字“沁陽(yáng)永威學(xué)?！?，讓人頓時(shí)產(chǎn)生一股敬意。校園兩側(cè)甬路旁邊，松柏聳立。綜合樓前，矗立著學(xué)校標(biāo)志性的建筑：兩只展翅的雄鷹對(duì)稱而立，在其頭部，一個(gè)健碩的學(xué)子正穩(wěn)穩(wěn)地站立著。他左手背在身后，右臂向上高舉，雙眼目視前方，有一種探索未知領(lǐng)域的豪情。鷹與人形成永威的首個(gè)拼音字母，富有創(chuàng)意。在小學(xué)部教學(xué)樓前，上方嵌著“學(xué)高為師，身正為范”八個(gè)大字，以及下方的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”十個(gè)大字都格外醒目，風(fēng)門上方是校訓(xùn)“勤于思考，善于學(xué)習(xí)”。更難能可貴的是，整個(gè)校園到處都有文字，不僅時(shí)刻提醒學(xué)生，還能讓人感受到中國(guó)漢字的博大精深。例如“沐浴晨光想一想，今天該干什么？”“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少收獲”；草坪里的小樹(shù)旁，可見(jiàn)“我為你們送氧，搖晃讓我心慌”的警示語(yǔ)；施工現(xiàn)場(chǎng)，有“請(qǐng)同學(xué)們遠(yuǎn)離工地”的提示語(yǔ)；文化長(zhǎng)廊有書法作品欣賞領(lǐng)地??

教學(xué)樓內(nèi)，一塵不染。設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，利用了一切可利用的空間，“中華成語(yǔ)故事”、“名言警句”、“爭(zhēng)做文明小學(xué)生系列禮儀”、“版畫作品”隨處可見(jiàn)，使你目光所及之處，都能在腦海中留下影像?！鞍嗉?jí)風(fēng)采”、“班主任寄語(yǔ)”讓我們體會(huì)到了一個(gè)個(gè)極具凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

環(huán)顧整個(gè)校園，綠蔭成行，設(shè)計(jì)合理，參觀學(xué)習(xí)者人頭攢動(dòng)，成為永威一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

后 記

幾天的考察學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)光里，我學(xué)到了可以一生受用的東西。雖然

對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方法我還不是很懂，但我相信，通過(guò)自身的努力，我一定會(huì)熟練掌握這種教學(xué)模式，更好地服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。永威學(xué)校特有的那種“永威”精神令我感動(dòng)、令我敬佩、值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們祝福永威，我們更要祝愿祖國(guó)的教育前景燦爛輝煌！

第四篇：永威學(xué)習(xí)心得

永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2013年10月，在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們帶著期盼、帶著疑問(wèn)走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。所見(jiàn)所聞，參觀交流，使我感受頗深。一．濃厚的育人氛圍: 漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。

“迎著晨光想一想,今天該干點(diǎn)什么?”“踏著夕陽(yáng)想一想,今天我的收獲是什么?”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語(yǔ)口號(hào),也是讓來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀的老師最欣賞的兩句話?？粗⑾胫?、談著這兩句話,就會(huì)給每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。

步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同學(xué)們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)不相同。

抬頭是五彩版面,俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上;辦公室、餐廳中,處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。二．扎實(shí)有效的“四清”工作: 搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流,能認(rèn)真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿分,人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定,也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn),查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。

通過(guò)聽(tīng)賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠(chéng)自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號(hào)，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。

我覺(jué)得這點(diǎn)我們每一位教師都應(yīng)該做到，如果每個(gè)人都做到了“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，那么我們的教學(xué)工作一定能做好。

三、今后努力方向:

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。

相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。正如布魯姆所說(shuō):提供足夠的時(shí)間與適當(dāng) 的幫助,百分之九十五的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一門學(xué)科達(dá)到高水平的掌握。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境,讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中,允許學(xué)生發(fā)言不舉手,想上就上,暢發(fā)己見(jiàn),并學(xué)會(huì)傾聽(tīng),快速思考;學(xué)會(huì)補(bǔ)充,表達(dá)自己的想法。

2、用好“先學(xué)后教”模式。

在教改實(shí)驗(yàn)中,我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)是片面的、膚淺的,不能體現(xiàn)“先學(xué)”的“要求”。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)“先學(xué)”需要一個(gè)過(guò)程,需要一定方法,需要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念。“先學(xué)”時(shí),要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法,學(xué)后及時(shí)檢測(cè)。對(duì)學(xué)生持有積極的、向善的、信賴的態(tài)度,相信學(xué)生具有自我負(fù)責(zé)的精神,以及獨(dú)立學(xué)習(xí),自我實(shí)現(xiàn)的愿望?！昂蠼獭笔侵笇?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要特征。通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué),讓思維擦出火花,讓矛盾碰撞,教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候,教師做補(bǔ)充講解;學(xué)生講錯(cuò)的時(shí)候,教師做更正講解;教師提問(wèn)學(xué)生回答之后,教師做點(diǎn)評(píng)講解;學(xué)生回答問(wèn)題涉及到幾個(gè)方面之后,教師做歸納總結(jié)講解;讓學(xué)生從課內(nèi)到課外舉一反三的時(shí)候,教師做延伸拓展講解。

3、吃透教材,精心備課。

教師在課前必須花費(fèi)很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué),要吃透教材,精選習(xí)題,精心設(shè)計(jì)教學(xué),才能在課堂上做到盡量少講甚至不講,用李副校長(zhǎng)的一句話來(lái)表述,就是“上課是一種勞動(dòng),勞動(dòng)是要用心用力的”。

總之，這次永威之行，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)立即行動(dòng)起來(lái)，將永威經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合到我校教學(xué)的實(shí)際中來(lái)；我會(huì)不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，不斷提高我的教學(xué)水平。

2013年10月25日

第五篇：永威程序

（1）板書課題。上課開(kāi)始，教師三言兩語(yǔ)（語(yǔ)速要慢，不可東拉西扯，離題遠(yuǎn)），以激情或制造懸念等導(dǎo)入新課,板書課題，或者教師直接一邊慢慢讀題，一邊板書課題。

（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書課題后，教師要通過(guò)投影或小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）自學(xué)指導(dǎo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)后，教師要有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。自學(xué)指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生達(dá)到四個(gè)明確：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）。

（4）比讀書。（第一次先學(xué)后教）

a、先學(xué)：自由讀課文，①借助拼音讀準(zhǔn)生字，②有不理解的詞語(yǔ)，學(xué)生可圈、劃、查、注、結(jié)合上下文或借助工具書理解。

b、后教：

①指名學(xué)生輪流朗讀課文。②全班交流，理解詞語(yǔ)。

?0?2 注意：一定要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，在語(yǔ)境中去理解詞語(yǔ)，切不可死記詞解。

(5)比分段。（第二次“先學(xué)后教”：二讀課文，理清課文層次）A先學(xué)：學(xué)生讀書，分段，寫段意。

B后教：①分段對(duì)不對(duì)？如有幾種分法，請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)出“為什么”，段意歸納得“對(duì)不對(duì)”（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔）。

②全文段與段之間有什么聯(lián)系，理清文章順序，先寫什么，后寫什么。（6）比說(shuō)話。（（第三次“先學(xué)后教”：理解文章的中心特色，）

A先學(xué)：學(xué)生讀書，思考課后問(wèn)題或教師補(bǔ)充的思考題。

B后教：回答問(wèn)題，討論（糾正、補(bǔ)充、各抒己見(jiàn)），鼓勵(lì)學(xué)生提出新的問(wèn)題，質(zhì)疑、解疑。

（7）比當(dāng)堂完成作業(yè)。第一課時(shí)：①默寫（聽(tīng)寫）生字；②抄寫積累詞語(yǔ)、句子；③選詞填空；④做《練習(xí)冊(cè)》上相關(guān)類型題等。

第二課時(shí)：①背誦（默寫）課文（段落）；②學(xué)用寫作方法，片斷練筆；③展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)寫故事；④學(xué)文感言；⑤《練習(xí)冊(cè)》相關(guān)類型題等。以上訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)教學(xué)需要設(shè)定。