第一篇：小班語言：小老鼠學(xué)畫畫

小班語言：小老鼠學(xué)畫畫

小班語言：小老鼠學(xué)畫畫

活動目標(biāo)：通過觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容，愿意和同伴一起學(xué)念兒歌。

活動準(zhǔn)備：小老鼠學(xué)畫畫的PPT

活動過程：

一、引起興趣

提問：1）今天，我們教室來了小老鼠客人，數(shù)一數(shù)來了幾只小老鼠？（5只）

2）他們是來做什么的？你是怎么知道的？

3）這五只小老鼠會畫什么呢?

過渡：你們說了這么多，到底小老鼠會畫什么，讓我們一起來看一看！

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、紅色畫蘋果，出示PPT

提問：1）紅色可以畫什么？（幼兒大膽猜想）

2）出示圖了一半顏色的蘋果，小老鼠用紅色的畫筆畫了什么？

小結(jié)：紅色畫蘋果。

2、藍(lán)色畫汽車，出示PPT

提問：1）藍(lán)色可以畫什么？（幼兒大膽猜想）

2）聽，這是什么聲音？小老鼠用藍(lán)色的畫筆畫了什么？

小結(jié)：藍(lán)色畫汽車。

3、綠色畫大樹，出示PPT

提問：1）綠色可以畫什么？（幼兒大膽猜想）

2）出示樹干和樹蔭的輪廓，小老鼠用綠色畫筆畫了什么？

小結(jié)：綠色畫大樹

過渡：剛才有幾只小老鼠畫過了？（3只）接下來是第幾只老鼠畫畫了？

4、黃色畫小雞，出示PPT

提問：1）黃色可以畫什么？（幼兒大膽猜想）

2）出示小雞的腳印，小老鼠用黃色畫筆畫了什么？

小結(jié)：黃色畫小雞。

5、紫色花葡萄，出示PPT

提問：1）現(xiàn)在是最后一只老鼠畫畫了，它用了紫色的畫筆，紫色可以畫什么？

2）出示葡萄的影子，小老鼠用紫色的畫筆畫了什么？

小結(jié)：紫色畫葡萄。

6、老鼠抱一起PPT

提問：滋溜滋溜滋溜，五只小老鼠想要一起畫一幅畫，它們抱在了一起，你們猜猜這五種顏色混在一起畫會變成什么樣？（黑乎乎的，真難看）

小結(jié)：這么多種顏色混在一起畫就會變成黑色，但是就用兩種顏色一起畫的話可能就會出現(xiàn)另一種很漂亮的顏色，以后我們可以去試一試哦！

三、學(xué)念兒歌

師：五只小老鼠在一起畫畫的時候就有了一首很好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。（教師念兒歌）

師：你會了嗎？真的會了嗎？那我們一起來念一遍吧！

四、結(jié)束部分

師：五只小老鼠在一起畫畫的事情還有一個非常好聽的故事，下次我把這個故事講給你們聽好嗎？

附兒歌：

《小老鼠學(xué)畫畫》

一二三四五，老鼠學(xué)畫畫；紅色畫蘋果，藍(lán)色畫汽車，綠色畫大樹，黃色畫小雞，紫色畫葡萄；滋溜滋溜滋溜，老鼠抱一起，變得黑呼呼。

第二篇：小班綜合活動小老鼠學(xué)畫畫

小班綜合活動：小老鼠學(xué)畫畫

設(shè)計意圖：

《小老鼠學(xué)畫畫》是一個充滿童趣的故事，繪本中的小老鼠調(diào)皮可愛，它喜歡新鮮的事物，對事物充滿好奇，故事以老鼠畫畫為主題線索，生動地介紹了紅、黃、綠等基本顏色的名稱和相關(guān)顏色的各種事物。小班的孩子正處于對色彩非常敏感的時期，并已經(jīng)能初步感知一些常見的顏色。依據(jù)《綱要》中“教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定挑戰(zhàn)性”這一原則，我設(shè)計了本次綜合活動《小老鼠學(xué)畫畫》。

在活動中，我以觀察繪本封面為切入點(diǎn)展開教學(xué)，借用小老鼠這一角色，通過看看、猜猜、想想、玩玩這些環(huán)節(jié)，讓孩子們在一次次游戲中鞏固對紅、黃、綠等基本顏色的認(rèn)知，拓展幼兒對相關(guān)顏色事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。盡量讓幼兒在活動中能多想想、多說說，與繪本充分互動，從而調(diào)動幼兒在活動中的積極性，激發(fā)孩子們表述的欲望，增強(qiáng)表述的能力?；顒幽繕?biāo)：

1．觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容。

2.在游戲中鞏固對紅、黃、綠等顏色的認(rèn)識，并能大膽說出相關(guān)顏色的事物。

3．體驗(yàn)大膽想象和繪本閱讀帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識紅、黃、綠等常見顏色；熟悉生活中常見事物的名稱。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：自制圖畫書《小老鼠學(xué)畫畫》；各種透明物品的圖片操作材料；操作背景?；顒舆^程：

一、觀察繪本封面，引出故事主角 1．出示繪本

今天帶來的這個故事里有一個非常可愛的小動物，它是誰呢？ 2．觀察講述

這只可愛的小老鼠最喜歡干什么呢？你是怎么知道的？

二、結(jié)合繪本內(nèi)容，大膽想象表達(dá) 1.想象表達(dá)（1）說一說

看看，小老鼠都畫了些什么？

小結(jié)：小老鼠用紅色的顏料畫了那么多，小老鼠可真棒?。?）猜一猜

猜猜，這次小老鼠會畫些什么呢？還會畫什么呢？

小結(jié)：生活中還有很多很多黃黃的東西，等著你慢慢去發(fā)現(xiàn)哦?。?）想一想

看到小老鼠身上綠綠的顏色，你想到了什么東西也是綠綠的？

小結(jié)：有些東西你們想到了，有一些你們沒想到吧，小老鼠可聰明了！2.鞏固認(rèn)知

（1）根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，匹配相應(yīng)顏色

請你選擇一個喜歡的東西，幫它找到喜歡的顏色。（2）觀察操作結(jié)果，講述操作內(nèi)容

這些朋友都是些誰呢？它們都找到自己喜歡的顏色了嗎？ 3.繪本互動

與小老鼠一起幫茄子、葡萄畫上漂亮顏色。

三、自由討論交流，豐富拓展思維

除了這些顏色，你們還知道有什么顏色呢？

第三篇：小班自主閱讀《小老鼠學(xué)畫畫》

小一班繪本閱讀活動《小老鼠學(xué)畫畫》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱書本，對自主閱讀產(chǎn)生興趣。

2、鞏固認(rèn)識五種顏色，并說出一些與顏色相關(guān)的事物?；顒訙?zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：有一定的操作顏料的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：ppt、大圖書一本、小圖書人手一本，幼兒使用的顏料，畫紙，繪畫工具?；顒舆^程：

一、操作游戲，引發(fā)幼兒的閱讀興趣

1、幼兒操作顏料。師：桌面上有許多不同顏色的顏料，小朋友可以用自己喜歡的方式來玩，但聽到集合的聲音就要坐到小椅子上。

2、提問幼兒剛剛是怎么玩顏料的，比如：在紙上畫畫，把顏色倒在一起。

二、出示繪本書，采用提問的形式，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)語：有群小老鼠，它們也喜歡玩顏料，你們想知道它們是怎么玩的嗎？

1、書的封面上有誰？

小結(jié)：書的封面上有圖片也有文字，文字就是這個故事的名字：《小老鼠學(xué)畫畫》。

2、引導(dǎo)語：有一天，一群調(diào)皮的小老鼠悄悄地來到了小猴的家里，正巧猴媽媽把小猴子叫走了，小老鼠骨碌碌地爬上了小猴畫畫的桌子，我們來數(shù)一數(shù)一共幾只小老鼠？小老鼠們爬上桌子想干什么？我們一起來看一看吧。

（1）、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)了紅色的顏料桶里,它會畫出紅紅的什么呢？（教師操作大書）我們來看看小老鼠都畫出紅紅的什么？（引導(dǎo)幼兒一起說紅紅的蘋果、紅紅的糖果）

（2）、請小朋友用紅紅的...這個好聽的詞，說一說小老鼠還可以畫出紅紅的什么？

三、幼兒自主閱讀繪本

引導(dǎo)語：有些是你們想到的紅色，有些是你們沒想到的，小老鼠聰明吧，小老鼠說，它的好伙伴也跳進(jìn)了其他的顏料桶里，你們想不想知道它的好伙伴都畫了什么嗎？

1、（教師做快速翻書的動作）你們看到了嗎？為什么？那應(yīng)該怎么看書呢？

小結(jié)：小書放在大腿上，用拇指和食指輕輕的翻看圖書的第一頁、第二頁??直到圖書的最后一頁，每一頁都要認(rèn)真仔細(xì)的看，輕聲的說說小老鼠都跳到什么顏色的顏料桶里，畫出了什么?？磿鴷r不能影響旁邊的小朋友。

2、幼兒自主閱讀，教師巡回提醒幼兒“看書”習(xí)慣。

四、集體閱讀分析：

引導(dǎo)語：請小朋友把書輕輕的合上放回它的家中。

1、誰來說說，你最喜歡哪一頁，小老鼠跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里，畫出了什么？（請個別幼兒上來翻閱圖書）。

2、在幼兒說出小老鼠用什么顏色畫了什么后,教師可適時的輔助提問：

A、小老鼠跳進(jìn)黃顏色的顏料筒里，畫出了黃黃的迎春花和黃黃的鴨子?？梢杂命S色畫什么？

B、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色的顏料桶里，畫出了藍(lán)藍(lán)的汽車、藍(lán)藍(lán)的自行車和卡車。還可以用藍(lán)色畫什么？

C、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)綠色的顏料桶里，畫出了綠綠的樹木和綠綠的西瓜，還可以用綠色畫什么？

D、小老鼠撲通一聲跳進(jìn)了紫色的顏料桶里，畫出了紫色的茄子和紫色的葡萄。

3、（隨機(jī)）教師翻到P19，提問：有沒有人喜歡這一頁，為什么？（1）、為什么會變成黑色的呢？發(fā)生了什么事？小老鼠在干什么？

小結(jié)：原來小老鼠一起在紙上來回的畫，把顏色都混在一起了，所以都變成了黑色。

（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶第一環(huán)節(jié)里幼兒操作顏料，提問：剛才小朋友玩顏料，有變成黑色的嗎？原來并不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮，看這么多顏色放在一起可是會變成黑色的哦。

4、提問：誰回來了？小猴看到小老鼠畫的黑乎乎會說什么呢？

小結(jié)：所以我們小朋友不能和小老鼠一樣，畫畫的時候把所以顏色都混在一起畫，這樣畫面就不美了。

五、幼兒與教師共同完整閱讀繪本，結(jié)束活動。

引導(dǎo)語：我們一起完整的看ppt,閱讀下這本《小老鼠學(xué)畫畫》的書本吧！

六、活動延伸

幼兒再次自主閱讀

師：小朋友可以再來閱讀這本書，學(xué)著老師一邊看書，一邊輕聲的說一說每一頁的內(nèi)容。

第四篇：小班繪本小老鼠學(xué)畫畫

小班繪本：小老鼠學(xué)畫畫

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察畫面，大膽想象和表達(dá)。

2、理解故事內(nèi)容，并能用“小老鼠畫了XX的XX”的話來完整講述。

3、通過玩色游戲，體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒。

活動準(zhǔn)備：

PPT，顏料，物體外形圖每人一份、自制繪本圖書。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

你們喜歡畫畫嗎？平時你們是用什么來畫畫的？

二、看看、說說、猜猜、畫畫，嘗試用完整的話來表達(dá)

（一）觀察藍(lán)老鼠畫畫，學(xué)說學(xué)說完整的話。

1、桌子上有什么啊？（顏料、畫筆）小老鼠變成了什么？它畫了什么？

2、為什么小老鼠畫出的東西都是藍(lán)色的？

3、教師小結(jié)。

（二）觀察紅老鼠畫畫，學(xué)說完整的話，并加以想象，紅色還可以畫什么。

1、第二只小老鼠看了真羨慕，瞧，它在做什么？他變成了一只這樣的老鼠？這只小老鼠會畫出什么呢？（幼兒猜測）

2、你們幫小老鼠想了這么多，真棒！我們一起來看小老鼠到底畫了什么？

3、教師小結(jié)

（三）用顏料涂一涂、畫一畫，再說一說，感受直接用顏料繪畫的樂趣。

1、我給你們準(zhǔn)備了一些沒有顏色的東西，請小朋友看看你拿的是什么？

2、教師交代操作要求，幼兒嘗試用棉簽給卡片涂色。

3、請你說一說，你畫了什么顏色的什么？

4、我們一起來看一看，圖書中的小老鼠們畫了什么？

三、完整欣賞故事內(nèi)容。

小老鼠畫畫的事情真有趣，讓我們看圖連起來說一說。

四、創(chuàng)編故事

出示各種顏色的顏料桶，引導(dǎo)幼兒想象。

五、延伸拓展，結(jié)束。

帶幼兒回教室將四種顏料混合，看看有什么變化。

第五篇：小班情景閱讀：小老鼠學(xué)畫畫(詳案)

簡案：小老鼠學(xué)畫畫

顧瑩 活動目標(biāo)：

1.以小老鼠畫畫為線索，了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。2.樂意大膽想象和表述。

活動準(zhǔn)備：自制大圖書等 活動過程：謎語，引出主題

謎語引出故事主角

一． 繪本講述小老鼠學(xué)畫畫（意圖：能對紅、黃、綠、紫四種顏色展開想象與表述）

（一）出示大圖書1 1.小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識么？ 2.還有什么是紅色的呢？

小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的……、紅紅的……紅紅的…很多東西。

（二）出示大圖書2

黃色能畫什么?我們一起幫小老鼠想一想吧！

小結(jié)：小老鼠在小朋友的幫助下畫了那么多黃黃的東西，謝謝小朋友們。

（三）出示大圖書3 提問：你們猜猜小老鼠畫了些什么綠綠的東西？

小結(jié)：小老鼠畫了綠綠的…綠綠的…小老鼠越玩越開心，畫的畫也越來越多了。三.大家一起玩（意圖：進(jìn)一步鞏固顏色和事物的關(guān)聯(lián)）1.讓幼兒自由選擇圖片輪廓進(jìn)行填色游戲。2.出示大圖書4 1.提問：看看我的朋友該穿什么衣服呢？

2.提問：還有什么東西是紫色的么？（出示各種物體的輪廓讓幼兒選擇）小結(jié)：小老鼠用紅色、黃色、綠色、紫色畫出了很多漂亮的東西。

詳案：小老鼠學(xué)畫畫

顧瑩

師：都認(rèn)識了對吧？誒，那我想問問你們，在幼兒園里面，你和中班、大班的哥哥姐姐比起來，你是弟弟妹妹呢，還是？是弟弟妹妹么？ 幼：是

師：哦，你不是的啊？那你是什么？?。磕阆胱龃蟾绺缡敲?？好！馬上就能做了。等今年九月份升了中班就能做哥哥了。你看，在幼兒園里你們是小小的弟弟妹妹，要知道，做小小的弟弟的妹妹也是很幸福的哦~今天就有一個小動物，和你們一樣，在動物里他是小小的。他白天不出門，晚上出來逛。叫聲吱吱吱，最怕大花貓。是誰呀？ 幼：老鼠

師：調(diào)皮的小老鼠今天來。幼：小老鼠學(xué)畫畫

師：你們認(rèn)字啊，對啊，今天講的故事就是小老鼠學(xué)畫畫。誒，看見過老鼠畫畫么？看見過么？ 幼：看見過

師：看見過??？看到什么？看過什么??？看到老鼠畫什么啦？ 幼：蘋果

師：哦，看到老鼠畫蘋果的?？吹竭^嗎？哦，有人沒看到過。不管看見過沒看見過，今天一起來看看。是不是和你們說的一樣?？纯磣老鼠跳進(jìn)了紅色的顏料桶里，它會畫什么呢？ 幼：蘋果，棒棒糖

師：我們來看看是不是和你們說的是一樣的。哦~畫的是什么呀？誰告訴我？誰來說？好，你來說。幼：蘋果，棒棒糖

師：好，紅紅的蘋果是吧？畫了一個紅紅的蘋果呀！我們來畫畫看，紅紅的蘋果圓又圓，咬一口，啊嗚！幼：啊嗚！

師：啊嗚！還有人說畫了是棒棒糖呀？哪里是棒棒糖？誰來指一指？ 幼：這里

師：好~請坐。紅紅的棒棒糖圓又圓，來，我們也來畫一個，紅紅的棒棒糖圓又圓，還畫了什么呀？請你來說說看。還畫了什么呀？ 幼：太陽

師：哦。太陽。紅紅的太陽天上掛。寶貝們，太陽是什么時候出來？晚上是么？ 幼：不是

師：哦，不是啊 幼：白天

師：哦，白天，現(xiàn)在外面有沒有太陽?。?幼：有

師：哦，剛才你們都看見了對吧？好，我們伸出手來和太陽公公打個招呼，嗨~太陽公公 幼：你好

師：你好呀~哦，原來，圓圓的太陽天上掛！還看看。幼：糖果

師：紅紅的糖果什么味道的？ 幼：甜甜的

師：啊，我們來吃一口。甜甜的糖果吃一口，甜不甜？ 幼：甜~ 師：甜，那笑一個給我看看。哦，這么甜呀，你看笑容都是甜甜的。哎呀，小老鼠用紅紅的顏料畫了這么多呀！來夸夸他，小老鼠，你真棒！他像個小畫家一樣。咦，過了一會兒，小老鼠。幼：又跳進(jìn)了黃的染料缸里。

師：跳進(jìn)了黃色的顏料桶里。猜一猜，它會畫什么呢？ 幼：香蕉

師：哦，一個個來說。寶貝們，一個個來說。好，你來說 幼：香蕉

師：把話說完整好么？小老鼠 幼：小老鼠畫了一個香蕉

師：這樣吧，你把香蕉找出來。香蕉香蕉快出來！出來了么？哎呦，拍拍手?？?，他猜對了哦~黃黃的香蕉。還有誰來猜猜看？來，我請你來說。幼：檸檬 師：說什么？ 幼：檸檬

師：哦，是呀，黃黃的檸檬什么味道的？ 幼：酸酸的

師：哦，酸又酸。好，還有誰來猜猜看？好，你來猜 幼：小雞

師：小雞，把話說完整好嗎？小老鼠畫了什么？ 幼：畫了一個小雞。

師：哦，黃黃的小雞會出來么？我們來叫叫看。黃黃的小雞快出來。出來了么？哎呦真開心呀！哎~還會有誰出來？來，你來猜猜看。幼：還有鮮花

師：哦，是黃黃的花你們看見過嗎？黃黃的花？ 幼：看見過

師：都看見過，在哪里看見過？ 幼：花園

師：哦，你在花園里看見過，你在哪里看見過？ 幼：花園

師：也是在花園，有沒有不一樣的？你在哪里看見過？花瓶呀？家里種的是嗎？哎呦你看，很多人都喜歡香香的，有顏色的花。你在哪里看見過？

幼：樹叢

師：樹叢，小區(qū)里面對吧？黃黃的小花快出來，出來了嗎？你來叫叫看。幼：黃黃的小花快出來

師：出來嘍，出來了嗎？哎呀，還有誰呢？黃黃的。誰來猜？誰來猜？你來。幼：還有。。

師：黃黃的誰？聽她說好嗎？黃黃的？沒關(guān)系，猜一猜，黃黃的誰呀？再想一想，再想一想。好，你說 幼：黃黃的衣服

師：黃黃的衣服，今天誰穿黃黃的衣服啦？ 幼：我們。我們

師：哎呀，黃黃的衣服真漂亮。是幼兒園的對嗎？ 幼：是

師：小班的小孩子都有，大班的哥哥姐姐有嗎？ 幼：有

師：哦，他們都有的，是幼兒園的對吧？哦，真漂亮，黃黃的衣服真漂亮。還有誰來猜猜看？天上會有么？ 幼：月亮，星星

師：星星什么時候出來的？ 幼：晚上

師：星星的旁邊會有誰呢？ 幼：月亮

師：我們一起喊喊看。黃黃的。幼：黃黃的月亮快出來！師：出來了么？ 幼：出來了

師：黃黃的月亮出來了。還會有誰呢？ 幼：水果

師：水果，對。黃黃的水果。什么水果呢》除了香蕉。還有誰？你來說說看？黃黃的真梨快出來。叫的不響它不出來。幼：黃黃的梨快出來。

師：看，你們一起叫它就出來了。黃黃的還會有什么呢？有人說到了，除了黃黃的檸檬還有什么呢？還有什么是黃黃的？還有什么是黃黃的呢？你說 幼：黃黃的棍子

師：黃黃的棍子是么？是的，有的棍子是黃色的。你沒見過。好~我們來看一看，其實(shí)，生活中還有更多黃黃的東西。幼：紅綠燈

師：想起來了對吧？你看，生活當(dāng)中還有很多黃黃的。好，以后等著你慢慢去發(fā)現(xiàn)哦。小老鼠接著又跳進(jìn)了。幼：綠色的顏料桶里。

師：是呀，它又跳進(jìn)了綠色的顏料桶里?，F(xiàn)在請來猜一猜，跳進(jìn)了綠色的顏料桶里，哎呀，綠色讓你想起了什么呢？什么？

幼：西瓜。大樹

師：很多樹都是綠色的，幼：葉子

師：樹葉呀，多漂亮呀，你知道呀 幼：綠色的蘋果

師：哦，綠蘋果，是的。青椒，還有嗎？綠色還會讓你想起什么？ 幼：“綠色的小草”，師：哦，綠色的小草，每年春天都會長高，你來說，綠色的什么？ 幼：綠色的西瓜

師：奧，綠色的西瓜，和他們一樣，夏天的水果。幼：綠色的棍棍

師：他讓你受啟發(fā)了對吧。

師：你也看到過綠色的棍子。想了這么多，我們來看看綠色的小老鼠畫的和我們平時學(xué)到的是不是不一樣呢，看到以后大聲的說出來，好吧？ 幼：好

師:一定大聲的說出來哦.幼：樹

師幼：綠綠的樹還有綠綠的樹葉、綠綠的西瓜、綠綠的青菜、來看看還會有誰啊，綠綠的？這個沒猜到吧，還有綠綠的青蛙們，有些你們想到了綠色，有些小老鼠畫的你們還沒想到，小老鼠聰明吧？小老鼠真聰明，小老鼠說我一個人玩真沒勁，想叫你們一起來玩，想不想玩？ 幼：想

師：這呢還有很多朋友，身上沒有好看的顏色，他們說呢，我們要穿上漂亮的顏色，和那些朋友一樣，所以等一會請你們一個人，去找一個朋友，找?guī)讉€??？ 幼：奧找一個朋友

師：想一想，你要給他穿什么顏色的衣服，它平時最愛穿什么顏色的衣服，幼：紅的

師：噓，想清楚了，等一會把它放在這塊有顏色的板上，貼上去，好嗎？ 幼：好

師：好，開始行動。來自己找一個朋友，每個人找一個朋友奧，想一想它最喜歡穿什么顏色的衣服，然后，把它擺上來，這是什么，這是香蕉嗎？這樣的葉子一定不是香蕉，這是什么在想一想？奧，有人已經(jīng)完成了奧，這是什么，讓它自己放，放好了請坐，好了，有的已經(jīng)完成嘍，不認(rèn)識是吧，沒事放著，等一會問問朋友，有人有不同的意見奧，這是星星奧，不知道是吧，沒事，先放這里，請坐，謝謝，朋友們都穿上了漂亮的衣服，有一個朋友沒有穿上漂亮的衣服，這是什么、幼：帽子，什么時候帶的帽子，師：冬天，一定是冬天，我們過什么節(jié)的時候來？ 那個老人戴的帽子 幼;老爺爺

師:一定是老爺爺，他有名字啊 幼：圣誕老人老爺爺

師：想起來了，是吧。這是圣誕老人帶的帽子，這是什么顏色的呢？ 幼：紅色

師：好請你去。好謝謝。我們來看看，這些圖片都喜歡他們的顏色嗎？看一看這是什么呀？ 幼;師;看一看它喜歡現(xiàn)在的顏色嗎/？ 幼：喜歡，奧它很喜歡現(xiàn)在的顏色。師：來看看這個是誰??？ 幼：玉米 奧，好，請坐

師：這個剛才有人說到的是什么，幼：櫻桃 師：這個呢？ 幼：香蕉

師：寶寶，這樣的葉子一定不是香蕉奧，有人認(rèn)識嗎？奧，不認(rèn)識，下次可能…….幼：葉子

師;奧，它是葉子，告訴你們他叫黃花。吃過嗎？ 幼：吃過 師：看見過嗎

幼：來你幫幫它的忙 師：這個是誰??？ 幼：車子

師：像車子，像葡萄，告訴你們它是櫻桃，請坐，我請別人幫幫忙。櫻桃寶寶喜歡穿什么顏色的衣服呢？ 幼：紅色

師：來請他幫幫忙

師：來看看這些朋友都喜歡它漂亮的衣服嗎？ 幼：喜歡，師：都喜歡。可是有一個朋友說 我一個人好孤單啊，我沒有穿上漂亮的衣服，幼：茄子，師：認(rèn)識它對吧，茄子應(yīng)該穿上什么顏色的衣服呢 幼：紫色

師：紫色對吧，這里有沒有紫色，幼：沒有

師：怎么辦呢，請小老鼠想個辦法，應(yīng)該怎么說呢？ 幼：小老鼠請你幫幫忙

師：小老鼠說 好的好的小朋友請我?guī)兔ξ揖蛠砹?，它說我要給茄子寶寶穿上紫色的衣服，可是我想請一個寶寶和我一起來，誰愿意？ 你們給他加加油哦，冉冉加油，成功了，許怡然你真棒，你真行的，茄子寶寶真高興啊，寶貝們來看看，這里還有那個朋友可以穿上紫色衣服 幼：葡萄

師：寶貝請坐。都想來做小畫家睡吧，當(dāng)小畫家要做好奧，紫葡萄，誰想來畫一畫呢，來，我請他來，一起來給他加加油，你叫什么名字啊 幼：洋洋

師：好，洋洋加油，加加有奧。幼：洋洋加油。。。。幼：成功了。

師：成功了。洋洋，你是個小畫家呢！會畫一個紫色的葡萄。你畫了個什么？ 幼1：葡萄

師：什么顏色的？ 幼1：紫色的，師：哦。哎呀，這些朋友都穿上了漂亮的衣服，幼：還有星星呢，蘋果沒有

師：哦，蘋果和星星都什么顏色的？哦。挺清楚了，剛才我們說的，請坐。小老鼠說玩的很高興，你們玩的高興嗎？ 幼：高興！

師：我也很高興的，小老鼠說啊，寶貝們今天幫這個忙，一起幫朋友們穿上了漂亮的衣服，所以他說，什么？。他要獎勵你們哦！喜歡嗎？ 幼：喜歡

師：小老鼠幼有要求哦，他說要考考你們的，就是今天除了我們說到的什么顏色 幼：紅色黃色綠色紫色

師：生活當(dāng)中還有可能有什么顏色呢？

顏色顏色 幼2：有藍(lán)色

師：還有什么顏色？ 幼3：紫色

師：說過了啊。除了這些顏色，你先請坐。幼4：黃色 師：說過了 幼5：紅色

師：說過了。哎哎。什么顏色?。?幼6：玫紅色。

師：你先說出來的，是玫紅色，找你找你身上有沒有枚紅色，找一找，找到了嗎？ 幼：找到了

師：對啊，玫紅色的字，穿上真漂亮

幼：綠色

師：說過了綠色。肉色是嗎？好，來。幼7：黑色

師：什么是黑色的？ 幼：眼睛

師：啊，恩恩，你們一看就知道了、還有嗎？ 幼：紅色

師：紅色又讓你說過了寶貝 幼8：粉紅色

師：我最喜歡粉紅色了 幼：灰色

師：真棒，灰色，穿過灰色的衣服嗎？ 來，幼：還有橘色

師：橘黃色，哦。是嗎。來。好吃吧？

哦，這樣的什么是什么顏色的？是白色嗎？是粉色嗎？這個是什么顏色？

哦，不知道?？赡埽覀兤綍r生活當(dāng)中有很多很多美麗的顏色，只要你餓亮眼睛仔細(xì)的去找一找。也許很發(fā)現(xiàn)那么那么多的顏色，回去和爸爸媽媽討論討論，好了來?；丶胰ビ懻撚懻?。好了，今天就到這里，和小老鼠 幼：再見 師：和老師 幼：再見。

師：我覺得，在教學(xué)活動設(shè)計當(dāng)中和預(yù)設(shè)和實(shí)際操作活動中一定都有一些，因?yàn)槲覀冇袝r候會預(yù)想的很好，孩子是一個鮮活的個體，因?yàn)槟挲g段，每一次都會有不一樣，這一半會是這樣的反應(yīng)，另一半可能會是另一種反應(yīng)。我在想，活動的節(jié)奏掌握的比較好，一個提問跟著一個，跟著你的節(jié)拍一個一個走。