第一篇：09校本培訓(xùn)教案

校本培訓(xùn)教案

時(shí)間：2009年3月12日 地點(diǎn)：電教室 授課人：楊 燕

參加培訓(xùn)人員：周誠發(fā)

張謙邦

覃金萍

李松英

陳鳳蘭

葉華玉

彭秀英

王

慧

關(guān)木強(qiáng)

培訓(xùn)內(nèi)容：如何進(jìn)行超級鏈接 培訓(xùn)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

二、講授新知識(shí)：如何進(jìn)行超級鏈接

1、在幻燈片中進(jìn)行超級鏈接。

2、在word文檔中進(jìn)行超級鏈接。

三、授課人演示超級鏈接。

四、老師們記錄進(jìn)行超級鏈接步驟并練習(xí)超級鏈接。

五、課堂小結(jié)。

鄒鳳琴

校本培訓(xùn)教案

時(shí)間：2009年3月26日 地點(diǎn)：電教室 授課人：楊 燕

參加培訓(xùn)人員：周誠發(fā)

張謙邦

葉華玉

彭秀英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何進(jìn)行超級鏈接練習(xí)培訓(xùn)過程：

一、復(fù)習(xí)超級鏈接的步驟。

二、老師們輪流進(jìn)行超級鏈接練習(xí)，授課人指導(dǎo)。

三、課堂小結(jié)。

覃金萍

李松英王

慧

關(guān)木強(qiáng) 陳鳳蘭鄒鳳琴

第二篇：2018、9校本培訓(xùn)方案

校本培訓(xùn)計(jì)劃

(2018-2019學(xué)年)

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)校“青年骨干教師”。

三、具體目標(biāo)與任務(wù)

1、全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容: 政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時(shí)間安排：每周四政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)行專題培訓(xùn)。

2、學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)等。方式：自我進(jìn)修。

3、新教師崗位培訓(xùn)

對象：工作未滿5年的新教師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要以骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請教，主動(dòng)請師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。

4、新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)及對教學(xué)的建議，是教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略。內(nèi)容：各級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。

5、教研活動(dòng)

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。承擔(dān)任務(wù)：

1）全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2）負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。

3）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

四、保障措施

1、建立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長、副校長、教導(dǎo)處主任和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展且有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè)：以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、出臺(tái)相關(guān)政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級培訓(xùn)、進(jìn)修。

第三篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃9

德平鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，圍繞“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”課改等為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為核心，以《德州市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，以全員參與為目標(biāo)已更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為突破口，以師德教育為主線，以校本教研活動(dòng)為主陣地，以教科研理性回歸為依托，深入扎實(shí)的開展校本培訓(xùn)，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)理論，研究如何把目標(biāo)教學(xué)的基本理念和創(chuàng)新課程的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，徹底拋棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式，代之以對話式，小組自主交流式等先進(jìn)教學(xué)模式，從根本上提高教師的課堂教學(xué)水平。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以培訓(xùn)為契機(jī)，以質(zhì)量為根本。語文、數(shù)學(xué)兩科的“兩率”達(dá)到學(xué)校教研計(jì)劃中提出的各年級的最低目標(biāo)。綜合課要總結(jié)出切實(shí)可行的評價(jià)方法，并完成新課標(biāo)提出的要求。

2、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。使五年級的任課教師盡快掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教改方向，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新局面。

三、重點(diǎn)工作及工作措施

1、加強(qiáng)“課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”的研究與學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作，通過開展理論學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)水平有所提高。

開展《從理念到行動(dòng)》理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3萬字，并每學(xué)月寫出自己的教學(xué)體會(huì)與心得。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展以課題改革為主題的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。學(xué)校將建立教學(xué)教研制度，詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計(jì)劃，不僅加強(qiáng)對五年級教師的培訓(xùn)，同時(shí)也要對其他科任教師的培訓(xùn)，使他們在實(shí)施新課程時(shí)，更加游刃有余。另外根據(jù)學(xué)校實(shí)際，通過參加全鎮(zhèn)小學(xué)開展的“培養(yǎng)名師，學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師”活動(dòng)選拔基本好，業(yè)務(wù)水平高，教改意識(shí)

強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，讓他們通過上研究課，參加評比活動(dòng)，成為鎮(zhèn)教改帶頭人。

3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。①繼續(xù)實(shí)行“四個(gè)一”工程，即：每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀評課講稿。②繼續(xù)實(shí)行“單元集體備課制度”，每周舉行一次，分學(xué)科、分級部實(shí)行單元備課首席制，每位教師輪流做主講。③圍繞新課程改革舉行一系列活動(dòng)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。

四、本校校本培訓(xùn)實(shí)施意見和考核辦法

（一）．實(shí)施意見：采用必學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的途徑進(jìn)行校本培訓(xùn)： 1．師德教育。以鄧小平理論為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《“四五”普法教師讀本》，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，廣泛開展以“愛生行動(dòng)”為核心的各類師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)申洪英的先進(jìn)事跡，配合今年區(qū)開展的師德教育活動(dòng)，經(jīng)常性檢查、督促教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行和落實(shí)情況，堅(jiān)決杜絕教師隊(duì)伍中體罰學(xué)生、精神欺壓等嚴(yán)重違反師德的情況，積極引導(dǎo)教師以先進(jìn)為榜樣，提高師德修養(yǎng)，努力塑造禮中教師良好的師表群體形象。

⑴利用每周教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，學(xué)習(xí)國家大政方針，有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)的文件和材料。

⑵利用有影響的報(bào)刊，如《大眾日報(bào)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等，開展集體和自主學(xué)習(xí)、提高的培訓(xùn)工作。

⑶學(xué)習(xí)教育法規(guī)，結(jié)合區(qū)“師德標(biāo)兵”事跡，開展校本培訓(xùn)工作。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)。實(shí)施教師本職崗位的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化教育觀念的轉(zhuǎn)變，更新和拓展業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)行教育教學(xué)能力和技能培訓(xùn)，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化，達(dá)到更新教育理念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在校內(nèi)積極開展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，努力提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

⑴加強(qiáng)理論培訓(xùn)，主要輔導(dǎo)《從理念到行動(dòng)》、《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教師校本研究》等理論和經(jīng)驗(yàn)。

⑵利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展教學(xué)反思交流。培訓(xùn)反思能力，課堂教學(xué)實(shí)踐能力，教學(xué)評價(jià)和檢測能力。

⑷每雙周一下午第二節(jié)課以備課組為單位進(jìn)行集體備課，對教材進(jìn)行三度開發(fā)

⑸組織示范課、匯報(bào)課、試驗(yàn)課實(shí)踐活動(dòng)和開展評議輔導(dǎo)講座，提高操作能力。

3．教育科研。培訓(xùn)教師掌握教科研的基本知識(shí)，增強(qiáng)教師進(jìn)行教科研的自覺性，提高教科研水平。解決實(shí)施新課程過程中存在的問題，提高教師對教科研內(nèi)容的選擇、研究形式和方法的確定，研究過程的實(shí)施和研究成果的總結(jié)等方面的能力。

⑴培訓(xùn)課題選擇，設(shè)計(jì)報(bào)告，立項(xiàng)要點(diǎn)，研究成果，開展課題活動(dòng)的能力。⑵運(yùn)用理論和實(shí)踐聯(lián)系的方式，培養(yǎng)寫作教科研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，參加教育機(jī)構(gòu)的論文評選和各級論文競賽活動(dòng)。鼓勵(lì)在正式報(bào)刊發(fā)表論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

⑶開展有目的、有計(jì)劃的專題教科研培訓(xùn)。

⑷開展年級組、教研組、備課組、課題組的培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。

（二）考核辦法：

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，教師隊(duì)伍建設(shè)情況，制訂本校教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案，有序組織，統(tǒng)籌安排，積極開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參加考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

1、完善教師繼續(xù)教育管理體制。校長是教師繼續(xù)教育的第一責(zé)任人。

2、把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校行政工作的重要內(nèi)容。要把教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校行政的重要內(nèi)容，期初制定完善的工作計(jì)劃，期中對各教研組的各項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行評估，期終總結(jié)全學(xué)期繼續(xù)教育的工作成果。

3、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制。把繼續(xù)教育任務(wù)完成情況與考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善教師繼續(xù)教育登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。

對教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對不重視教師繼續(xù)教育的部門及無故不參加繼續(xù)教育的個(gè)人要給予批評和幫

助，對延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)行必要的處理。

4、學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)及時(shí)填寫教師繼續(xù)教育考核的各種資料。由校長辦公室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的收集、整理、登記和保存，加強(qiáng)對培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

五、具體活動(dòng)安排

二－四月份：

1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計(jì)劃；

2、教師校本培訓(xùn)；

3、組織教師聽“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”優(yōu)秀示范課。

五－七月份：

1、教師校本培訓(xùn)；

2、組織教師互相聽評課，探討“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”方法。

八、九月份：

1、小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐考核；

2、教師校本培訓(xùn)；

十、十一月份：

1、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；

3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)。

十二月份：

1、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；

2、安排教師寒假培訓(xùn)。

第四篇：校本培訓(xùn)教案

東源縣xx中心小學(xué)校本培訓(xùn)教案

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)：

1、剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯操作。

2、掌握自選圖形的繪制。

3、幻燈片背景的設(shè)置及配色方案。

4、修飾幻燈片的播放效果。

教學(xué)重點(diǎn)：剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯操作，掌握自選圖形的繪制。教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片背景的設(shè)置及配色方案，修飾幻燈片的播放效果。教學(xué)過程：

一、剪貼畫、藝術(shù)字的插入和編輯。

1、剪貼畫的插入和編輯

（1）插入剪貼畫：目的是美化幻燈片a.選定幻燈片：在“幻燈片”視圖中選擇b.插入剪貼畫：插入圖片剪貼畫c.調(diào)整剪貼畫的位置（2）剪貼畫的編輯

更改剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時(shí)的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”選項(xiàng)，可對剪貼畫進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置，圖片。

2、藝術(shù)字的插入和編輯

（1）藝術(shù)子的插入：插入圖片藝術(shù)字，在彈出的“藝術(shù)字庫”窗口中選擇藝術(shù)字樣式，然后“確定”，在“編輯?藝術(shù)字?文字”對話框中輸入你要編輯的文字，修改字體，大小等屬性后“確定”，調(diào)整藝術(shù)字的位置。（2）藝術(shù)字的編輯：

如果需要修改藝術(shù)字的格式，先選中藝術(shù)字，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可對藝術(shù)字進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置。

如果需要修改藝術(shù)字的屬性，先選中藝術(shù)字，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“顯示?藝術(shù)字?工具欄”，在彈出的“藝術(shù)字”工具欄中可以對藝術(shù)字進(jìn)行以下設(shè)置：再次插入藝術(shù)字，編輯藝術(shù)字文字，藝術(shù)字庫，藝術(shù)字格式，藝術(shù)字形狀，自由旋轉(zhuǎn)等。

二、自選圖形的繪制。

1、選圖形的繪制：“插入”“圖片”“自選圖形”

(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。在選擇好自己需要的圖形后將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)拖動(dòng)形成圖象即可。

(2)繪圖子菜單a.組合:選定幾個(gè)獨(dú)立的圖形對象，然后執(zhí)行這個(gè)命令，可以將它們組合成一個(gè)大的圖形對象。b.取消組合:取消組合是組合的逆過程c.疊放次序:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e.設(shè)置自選圖形默認(rèn)效果

2、自選圖形的編輯：如果需要修改自選圖形的格式，先選中自選圖形，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”，可對自選圖形進(jìn)行如下設(shè)置：線條和顏色，尺寸，位置。

三、幻燈片背景的設(shè)置及配色方案

１、背景設(shè)置背景類型：a顏色、陰影、圖案或紋理；b圖片（二者只能選一種類型）

（1）更改幻燈片背景顏色步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭③選擇顏色④單擊“應(yīng)用”，將更改應(yīng)用到當(dāng)前的幻燈片，單擊“全部應(yīng)用”，將更改應(yīng)用到所有的幻燈片和幻燈片母版。

（2）添加或更改幻燈片的過渡背景

步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項(xiàng)卡。③單擊所需的選項(xiàng)，再單擊“確定”④“應(yīng)用”或者“全部應(yīng)用”。

（3）添加或更改幻燈片的背景圖案

步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖案”選項(xiàng)卡③單擊所需的選項(xiàng)，再“確定”

（4）添加或更改幻燈片的背景紋理（步驟與上面類似）

（5）添加或更改幻燈片的背景圖片 步驟：①在幻燈片視圖中，“格式”“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖片”選項(xiàng)卡③單擊“選擇圖片”，尋找包含所需圖片的文件夾，然后雙擊該文件名。④單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”

2、配色方案及選擇

（1）組成配色方案由八咱顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色。方案中的每種顏色都會(huì)自動(dòng)用于幻燈片上的不同組件?？梢蕴暨x一種配色方案用于個(gè)別幻燈片或整份演示文稿中。

（2）修改配色方案步驟：①單擊“格式”菜單中的“幻燈片配色”，然后再單擊“自定義”選項(xiàng)卡。②在“配色方案”下面單擊需要更改的顏色，南、再單擊“更改顏色”③單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡直接從調(diào)色板中選擇，或單擊“自定義”選項(xiàng)卡，調(diào)配自己的顏色。④在“標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)色板中，單擊所需的顏色，然后單擊“確定”。在“自定義”調(diào)色板中，拖動(dòng)十字形光標(biāo)選擇顏色，并拖動(dòng)滾動(dòng)條調(diào)整亮度，然后單擊“確定”。⑤如果要將配色方案連同演示文稿一直存盤，請單擊“添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案”，今后使用這套修改過的方案時(shí)候，就可以在“標(biāo)準(zhǔn)方案選擇中直接選取了⑥改變配色方案之后，可以單擊“預(yù)覽”觀察實(shí)際應(yīng)用的效果。如果要將新的顏色應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，請“應(yīng)用”，否則請單擊“全部應(yīng)用”。

四、修飾幻燈片的播放效果。

1、幻燈片切換方式的設(shè)定

（1）系統(tǒng)默認(rèn)：切換效果是“無切換，單擊鼠標(biāo)換頁，無聲音”。（2）設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框。a.效果：單擊下拉按鈕，打開選擇效果的下拉列表，選擇符合要求的切換方式，從“慢速”、“中速”、“快速”單項(xiàng)中選擇切換速度。單擊列表框上的方的圖片，可以預(yù)覽。b.換頁方式：換頁方式有兩種，可以復(fù)選。單擊鼠標(biāo)換頁是默認(rèn)的方式；選擇每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的時(shí)間后自動(dòng)切換。c.聲音：伴隨幻燈片切換的動(dòng)作，播放聲音效果。d.幾個(gè)選擇按鈕。全部應(yīng)用：應(yīng)用于所有幻燈片中；應(yīng)

用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中；取消：放棄設(shè)置

2、對象自定義動(dòng)畫：

（1）功能：對象自定義動(dòng)畫可以設(shè)置單頁幻燈片中不同對象出現(xiàn)的動(dòng)畫效果和順序。

（2）系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對象的出現(xiàn)謀劃同幻燈片同時(shí)出現(xiàn)。（3）設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令。（4）“自定義動(dòng)畫”對話框：(介紹常用的三個(gè)選項(xiàng)卡)

a時(shí)間：這里提供了沒有設(shè)置動(dòng)畫效果的對象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動(dòng)動(dòng)畫的選項(xiàng)意義同幻燈片切換中的換頁方式相同。b.效果：效果指設(shè)定動(dòng)畫效果的種類以及伴隨播放的音效；動(dòng)畫播放完畢后，對象的處理。如果對象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。

c.圖表效果：設(shè)置圖表對象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動(dòng)畫順序列表框中，我們可以選擇動(dòng)畫對象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個(gè)對象的動(dòng)畫效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動(dòng)畫播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。

（5）放映效果：動(dòng)畫設(shè)置完后，可以演示動(dòng)畫效果，對不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。

第五篇：校本培訓(xùn)教案

第一講：

“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”簡介

南昌縣八一中學(xué)：章智斌 目的要求：

1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其特點(diǎn)

2、了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)和任務(wù)

3、了解“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的三種模式

4、了解“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三的設(shè)備和構(gòu)成 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三的設(shè)備和功能 教學(xué)方法：講授法、參觀法、演示法 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、講課教師講解

2、參觀設(shè)備

3、示范操作 教學(xué)過程：

一、講解提綱：

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其特點(diǎn)

遠(yuǎn)程教育的概念、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢

2、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)和任務(wù)

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的背景、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的主要特點(diǎn)、我省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程簡介

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3、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的三種模式

模式一簡介、模式二簡介、模式三簡介

4、我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備（模式三）

①、農(nóng)遠(yuǎn)教室1：光盤播放、衛(wèi)星收視室

②、農(nóng)遠(yuǎn)教室2：計(jì)算機(jī)教室

③、農(nóng)遠(yuǎn)教室3：多媒體教室

④、三個(gè)教室的使用功能

二、參觀：教室

1、教室

2、教室3

三、示范操作

1、教學(xué)光盤播放

2、收看衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目

3、接收、查看“遠(yuǎn)教”資源

4、多媒體教學(xué)演示

5、計(jì)算機(jī)教學(xué)

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教育教學(xué)

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