第一篇：“兩人三足走”親子游戲方案

吳中區(qū)幼兒教育中心園2013—2014學(xué)年第二學(xué)期 慶“六一”中班親子趣味運動會“兩人三足走”活動方案 2014、5

一、場地布置：用不干膠貼出起跑線和終點線

二、游戲準備：綁腳帶子

三、人員安排：

呂文君：組織游戲、發(fā)號口令 王曉珍：材料分配 徐文靜：維持現(xiàn)場秩序 陳文燕：發(fā)獎品

四、玩法和規(guī)則：

1、家長和幼兒兩人將相鄰的腿用帶子綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊。

2、必須在起跑線后將腳綁好，不可搶跑；如中途松開或摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑。

3、四個家庭為一組進行比賽，聽到老師發(fā)口令后開始從起點方向前進，至終點結(jié)束，先到達終點線的前兩個家庭為一等獎，其余為二等獎。

第二篇：兩人三足游戲

兩人三足游戲規(guī)則： 以年級為單位兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起； 參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸；在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā)；比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，最先完成者勝出；兩人三足，團結(jié)你我，友誼第一，比賽第二。

第三篇：兩人三足游戲

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué) 六(2)蔡玲莉

星期一的體育活動課上，老師帶我們?nèi)ゲ賵鲞M行了兩人三足的游戲。

來到操場，老師先給我們分配好人數(shù)，并且兩個人一組站好隊。然后給我們兩個隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看著我們。前面的兩個同學(xué)開始用繩子把兩個人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經(jīng)捆好了，就發(fā)起了一個口令說：“各就各位——預(yù)備——跑！”我們這一組前面的兩個同學(xué)馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會兒工夫，兩個小組的前面兩個人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學(xué)。對面的同學(xué)在耐心地等待著。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學(xué)的腳。同時，一個人喊了一聲“跑”，兩個人同時跑了出去。下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時候，并且迅速解下繩子，并且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個人中間的那兩只腳。由于我緊張，手顯得有點發(fā)抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學(xué)在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結(jié)。我立刻同錢越萍說了一聲“快走！”兩個人就一同走了出去。我們走出去的時候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個人，他們走得非?？?，已經(jīng)走到我們前面去了，快要到對面了。于是，我就輕輕地對錢越萍說：“我們要快點走，先內(nèi)再外，內(nèi)，外??”“ｏｋ！”兩個人立刻一起走了起來。我們走得非常?？?。不一會兒，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經(jīng)走到在解繩子了。我們跟著也走到了，我將繩子的一頭輕輕一拉，結(jié)就解開了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時候，對方才解開了繩子在縛自己的腳?？墒?，這兩個人沒有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續(xù)努力。他們站起來繼續(xù)往前走。

由于，后面的人一致努力，不再出現(xiàn)問題，所以最后結(jié)果我們贏了，成了第一名。今天這一次兩人三足的游戲真有趣！

第四篇：中班體育游戲：兩人三足

中班體育游戲：兩人三足 中班體育游戲：兩人三足 活動目標：

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌?綁腳帶子、沙包 活動過程：

一、游戲?qū)耄瑴蕚浠顒?回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

三、幼兒比賽

1、天冷了，們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結(jié)束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家

第五篇：民間戶外游戲兩人三足

民間戶外游戲《兩人三足》

設(shè)計意圖

中班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。游戲場地：操場

游戲準備：寬闊平整的操場，紅色綢帶 游戲目標

1.學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2.體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。游戲過程

一、游戲?qū)?，準備活?/p>

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》

1.提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2.現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

3.教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友 不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口1.2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結(jié)束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家 活動反思

本活動有一點我沒有預(yù)想到，有部分幼兒不會系繩子，這是之前我沒有練習(xí)過的，是一個很大失誤。因為這點，在課活動時不時出現(xiàn)兩個同學(xué)低頭笨拙的解系了死結(jié)的繩子，耽誤了不少時間，從而導(dǎo)致了游戲的公平性，在下一次的課之前，我一定要做足功課，不再出現(xiàn)這樣的情況。