第一篇：我的祖國(guó)多遼闊

教材分析：《我的祖國(guó)多遼闊》是人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛(ài)祖國(guó)山和水》中的第一課。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于促使學(xué)生知道我國(guó)的領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。教材以中國(guó)行政區(qū)圖和文字介紹相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，教材所提供的每一組材料：（包括中國(guó)行政區(qū)圖，兩個(gè)文字資料框、地圖周邊的四幅小圖和主持人的話(huà)及右下角小男孩的話(huà)），都是意在引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)知識(shí)，通過(guò)不同的方式，了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊和行政區(qū)劃，為祖國(guó)而感到自豪。

二、學(xué)情分析：

學(xué)情分析： 《我的祖國(guó)多遼闊》這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識(shí)的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與知識(shí)技能的掌握相結(jié)合。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的同時(shí)，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過(guò)程中熟練掌握。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。因?yàn)樽鎳?guó)是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因?yàn)楫吘顾龑?duì)學(xué)生而言是一個(gè)抽象的概念，我們必須通過(guò)課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)祖國(guó)、了解祖國(guó)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)我國(guó)南北溫差、東西時(shí)差的了解，南北距離、東西距離的計(jì)算，以及和世界主要國(guó)家國(guó)土面積的對(duì)比，感受我國(guó)的幅員遼闊。

2、能在中國(guó)政區(qū)圖中找到我國(guó)的四至點(diǎn)。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

3、在了解祖國(guó)遼闊海陸疆域的過(guò)程中，加深熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖、課件。教學(xué)過(guò)程：

欣賞圖片，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國(guó)風(fēng)光圖片配大中國(guó)）然后想一想：看過(guò)之后你有什么感受？

是的，我們的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國(guó)到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國(guó)多遼闊》（板書(shū)課題）

（通過(guò)欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片，并配上音樂(lè)《大中國(guó)》，使學(xué)生身臨其境地感受到祖國(guó)的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊，從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問(wèn)和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）

第一部分:感知遼闊的陸地面積

活動(dòng)一:看一看————從溫差上感受祖國(guó)之大

導(dǎo)入:每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),全國(guó)各地的觀眾都會(huì)圍坐在電視機(jī)旁收看那一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)重溫一下那歡樂(lè)的時(shí)刻好嗎?不過(guò),老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中特別留心觀察一下觀眾的穿衣有什么不同。

(課件展示:南北方不同地域觀眾收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),重在突出觀眾衣著的差異。)

1、指名個(gè)別匯報(bào)(從衣著上發(fā)現(xiàn)了什么不同)。

同是除夕夜,人們的穿著為什么會(huì)有這么大的差異?(氣溫差異)說(shuō)起氣溫,老師倒是從每晚中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)北方的氣溫總比南方低,如一月份,哈爾濱一派冰天雪地,海南省卻溫暖如春,鮮花盛開(kāi)。這又是怎么回事?從人們的穿著和景色的不同中,你領(lǐng)會(huì)到了什么?造成這些差異的主要原因是什么呢?

1、小組討論,指名匯報(bào)。

2、交流、評(píng)議,感知祖國(guó)南北跨度之大。

3、小結(jié):由于我國(guó)南北緯度跨度大,氣候差異顯著,緯度越低,氣溫越高,因此當(dāng)祖國(guó)北方處于冰天雪地的隆冬時(shí),南方的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如過(guò)你去北方旅游,可別忘了防寒哦!【設(shè)計(jì)意圖】本課教學(xué)僅僅靠書(shū)中的圖文、教師的語(yǔ)言是無(wú)法言盡祖國(guó)山河之壯麗,地域之遼闊的,為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實(shí),信息更加廣泛,教學(xué)更有實(shí)效性。我在課始就以回顧春晚節(jié)目激發(fā)學(xué)生興趣,在觀看中留心一下觀眾衣著的差異,自然的引出南北溫差,結(jié)合溫差帶來(lái)的景色的不同等現(xiàn)象讓學(xué)生更直觀地感受祖國(guó)南北距離遠(yuǎn),跨度大。

活動(dòng)二:算一算————從數(shù)字上感受祖國(guó)之大

過(guò)渡:誰(shuí)知道我國(guó)南北到底相距多遠(yuǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們先從地圖上找到祖國(guó)最南端和最北端各伸至哪里,在圖上把位置標(biāo)出。

最南端:南海的南沙群島中心的曾母暗沙4°N附近。

最北端:黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線(xiàn)上53°N。

1、學(xué)生仔細(xì)觀察地圖,個(gè)別匯報(bào)交流。

到底南北相距多遠(yuǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示做個(gè)計(jì)算。(提示:地圖上緯度相差1度,距離約為110千米,我國(guó)南北的跨度約50度。)我國(guó)南北距離相差約多少千米?如果一個(gè)人每天步行8小時(shí),以每小時(shí)5千米的速度從南往北走,大約要走多少天?

1、學(xué)生計(jì)算 匯報(bào)(約5500千米,約138天 要四個(gè)多月)那東西距離又是多少呢?也請(qǐng)大家先在地圖上找到最東端和最西端的位置,再量一量東西兩端之間在地圖上的距離是多少,再根據(jù)比例尺算一算兩地間的實(shí)際距離大約是多少?如果也以南北的行走方式一樣從東走到西的話(huà),他需要走多少天? 最東端:黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的相交處135°E。

最西端:新疆帕米爾高原73°E。

1、學(xué)生計(jì)算 匯報(bào)數(shù)據(jù)(約5200千米, 130天 四個(gè)多月)從計(jì)算的結(jié)果來(lái)看,你最直接的感覺(jué)是什么?

1、學(xué)生匯報(bào)交流

【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)量一量、算一算的方式,讓學(xué)生在求解的過(guò)程中對(duì)祖國(guó)東西、南北跨度之大有一個(gè)更準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識(shí),從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。

活動(dòng)三:比一比————從與主要國(guó)家的比較中感受祖國(guó)之大

從這兩組數(shù)據(jù)中,我們的確感覺(jué)到了祖國(guó)東西、南北兩地的距離之遙遠(yuǎn),其實(shí)我們剛才算的還是直線(xiàn)距離,在我們生活中如果要從最東邊坐車(chē)到達(dá)最西邊,實(shí)際的路程還要比這遠(yuǎn)的多。因?yàn)槁肪€(xiàn)是彎曲的、不可能這樣筆直,距離就更長(zhǎng)了。東西、南北的直線(xiàn)距離就這么長(zhǎng),那么由這樣長(zhǎng)的跨度所構(gòu)成的整個(gè)面積就更是廣闊了。你能說(shuō)出我國(guó)的國(guó)土面積嗎?

1、學(xué)生個(gè)別匯報(bào)

(板書(shū):國(guó)土面積 960萬(wàn)平方千米)誰(shuí)知道我國(guó)960萬(wàn)平方千米的面積在世界上排名第幾位嗎?

1、學(xué)生交流匯報(bào)

教師出示“世界主要國(guó)家面積比較表”讓學(xué)生了解。世界主要國(guó)家面積比較表

我國(guó)在面積上僅次于俄羅斯和加拿大,居世界第三位。全世界有獨(dú)立的國(guó)家190多個(gè),我們排第三,這個(gè)排名前不前呀?相當(dāng)于整個(gè)歐洲的面積。歐洲有40多個(gè)國(guó)家,總面積約1000萬(wàn)平方千米,而我們一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土就有960萬(wàn)平方千米,幾乎與整個(gè)歐洲的面積相等。從這些比較中,讓我們?cè)俅握媲懈惺艿?我們的祖國(guó)是多么的遼闊!【設(shè)計(jì)意圖】:有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的,這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗(yàn),從而產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。因而我采用選點(diǎn)串線(xiàn),聚點(diǎn)成面的逐次推進(jìn)、層層深入的方式來(lái)呈現(xiàn)祖國(guó)疆域的遼闊。提供相關(guān)的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)資源進(jìn)行整理、加工,完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu),這樣的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,體現(xiàn)了課程的本質(zhì)特征——以學(xué)生為中心。

剛才,我們通過(guò)看一看、量一量、算一算、比一比這些方式感受了祖國(guó)的遼闊。除了這些方法,你還能用生活中的什么來(lái)說(shuō)明我們祖國(guó)的疆域遼闊呢?

1、學(xué)生交流討論 個(gè)別匯報(bào)

小結(jié):是呀,這許許多多不同方面的事實(shí),都證實(shí)了我們的祖國(guó)有著遼闊的疆域。

不論從南北溫差、東西時(shí)差還是和其他國(guó)家的國(guó)土面積的對(duì)比中,都讓大家真切感受到了我們祖國(guó)之大。其實(shí),我們祖國(guó)真正的國(guó)土面積還不止960萬(wàn)平方千米呢!第二部分:感知遼闊的海域

過(guò)渡語(yǔ):因?yàn)檫@960萬(wàn)平方千米僅僅是我國(guó)的陸地面積,也稱(chēng)“黃色國(guó)土”。我們祖國(guó)除了“黃色國(guó)土”,還有很遼闊的“藍(lán)色國(guó)土”,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找一找它們的具體位置。

課件出示中國(guó)版圖,讓學(xué)生看清“藍(lán)色國(guó)土”的范圍與位置。

1、學(xué)生看地圖,分別找到四大海洋名稱(chēng)。

2、指名匯報(bào)。

小結(jié):從北到南,我國(guó)所瀕臨的海洋依次是渤海、黃海、東海和南海。越占陸地面積的三分之一,為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮提供了有利的因素,請(qǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),將來(lái)用你們的才能去開(kāi)發(fā)海洋資源,讓明天的祖國(guó)更強(qiáng)盛。

【設(shè)計(jì)意圖】:在我國(guó)許多人的頭腦中,對(duì)中國(guó)的疆域面積存在著一個(gè)誤區(qū),即提起國(guó)土,僅知道960萬(wàn)平方千米“黃色國(guó)土”,不曉得近300萬(wàn)平方千米的“藍(lán)色國(guó)土”。這種“大陸觀”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)即將到來(lái)的“海洋世界”的新形勢(shì)。因而,我們的教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生知道中國(guó)是個(gè)陸地大國(guó),也是個(gè)海洋大國(guó)。約占陸地面積三分之一的海洋面積為祖國(guó)的發(fā)展提供了有利的條件。第三部分:總結(jié)提升 歌曲激情

所以準(zhǔn)確地說(shuō),我們祖國(guó)的面積大約是1260萬(wàn)平方千米,其中包括960萬(wàn)平方千米的陸地面積和300萬(wàn)平方千米的海域面積,既是一個(gè)陸地大國(guó),也是一個(gè)海洋大國(guó)。身為中國(guó)人,我們?yōu)橹罡凶院篮万湴痢?/p>

記得有位歌手曾唱過(guò)一首歌,名字就叫《大中國(guó)》,讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí),一起高歌,一起來(lái)祝福我們偉大的祖國(guó)!(課件同時(shí)展示長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰等祖國(guó)標(biāo)志性的圖片)【設(shè)計(jì)意圖】:水到渠成,此時(shí)的歌聲已溶入了孩子對(duì)祖國(guó)的情與愛(ài),無(wú)論是唱得優(yōu)美的,還是沙啞的、走調(diào)的,孩子們都是激動(dòng)的、自豪的。讓他們?cè)诟杪曋邢硎?在享受中體驗(yàn),在體驗(yàn)中升華情感。

3、祖國(guó)疆域如此遼闊，為了便于管理，我國(guó)設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位，都包括哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀49頁(yè)第一自然段內(nèi)容。（板書(shū)：行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政單位）

誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)??（板書(shū)：23+5+4+2）（課件出示省級(jí)行政單位具體內(nèi)容）

請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（課件出示：行政區(qū)劃圖）認(rèn)真看看34個(gè)省級(jí)行政單位的具體位置。

請(qǐng)每小組把中國(guó)政區(qū)圖拿出來(lái)，以小組為單位記一記它們的具體位置。等一會(huì)咱們做一個(gè)有趣的游戲。

下面以組為單位來(lái)做一個(gè)：中國(guó)政區(qū)拼圖游戲，看哪個(gè)組能在最快的時(shí)間拼上它，拼好后由組長(zhǎng)把它送到前面來(lái)展示給大家。（評(píng)優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗）

（本環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加深對(duì)知識(shí)的理解。拼圖的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠全身心的參與，真正做到活動(dòng)著、快樂(lè)著、收獲著，不為活動(dòng)而活動(dòng)，更不是把活動(dòng)作為課堂景觀來(lái)點(diǎn)綴教學(xué)過(guò)程，而是讓游戲活動(dòng)具有實(shí)效性。）

4、看來(lái)大家對(duì)我國(guó)省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的位置掌握的非常好。那下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中，還有哪些可以表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)的事物呢？

（與生活實(shí)際的緊密結(jié)合是品德課教學(xué)的一個(gè)重要方面。課前、課中、課后的活動(dòng)設(shè)計(jì)都以來(lái)源生活、回歸生活、指導(dǎo)生活、服務(wù)生活為目的。所以此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生聯(lián)系日常生活想一想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考分析。）

三、總結(jié)

我們的祖國(guó)幅源遼闊，景色迷人，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。那就讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的中國(guó)心再次領(lǐng)略它的風(fēng)采，從小立下報(bào)國(guó)志向。（課件： 中國(guó)心）

（帶著驕傲和自豪的情緒再次領(lǐng)略偉大祖國(guó)的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，達(dá)到德育的目的。）

板書(shū)：

1、我的祖國(guó)多遼闊 陸地面積：960萬(wàn)平方千米

祖國(guó)海洋：渤海 黃海 東海 南海 行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政單位（23+5+4+2）

第二篇：我的祖國(guó)多遼闊

《我的祖國(guó)多遼闊》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)我國(guó)南北溫差、東西時(shí)差的了解，南北距離、東西距離的計(jì)算，以及和世界主要國(guó)家國(guó)土面積的對(duì)比，感受我國(guó)的幅員遼闊。

2、能在中國(guó)政區(qū)圖中找到我國(guó)的四至點(diǎn)。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

3、在了解祖國(guó)遼闊海陸疆域的過(guò)程中，加深熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 中國(guó)地圖、課件。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國(guó)風(fēng)光圖片配大中國(guó)）然后想一想：看過(guò)之后你有什么感受？

是的，我們的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國(guó)到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國(guó)多遼闊》（板書(shū)課題）（通過(guò)欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片，并配上音樂(lè)《大中國(guó)》，使學(xué)生身臨其境地感受到祖國(guó)的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊，從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問(wèn)和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）

二、新課

1、我們的祖國(guó)到底有多大呢？課前老師讓大家搜集了一些資料，那現(xiàn)在誰(shuí)能用一種你喜歡的方式來(lái)說(shuō)明我們祖國(guó)疆域的了遼闊呢？（檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)檢查既能督促學(xué)生是否完成了老師布置的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把問(wèn)題拋給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的需要，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。）

（1）南北溫差、東西時(shí)差

（課件出示圖片）在同一時(shí)間北方在滑冰、南方卻游泳，北方白雪皚皚、南方卻鮮花盛開(kāi)。（課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)報(bào)）從同一天兩地的天氣預(yù)報(bào)，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么？

（課件出示東、西方作息時(shí)間表）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：說(shuō)明東西方的跨度也非常大。（通過(guò)出示南北地區(qū)同一時(shí)間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)報(bào)以及東西方不同的作息時(shí)間表，使學(xué)生切實(shí)感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點(diǎn)和東西方不同的時(shí)差特點(diǎn)，使學(xué)生從整體感受到祖國(guó)的遼闊、祖國(guó)的廣袤。）（2）那誰(shuí)知道我國(guó)南北方相距多少？東西方相距多少？（課件出示南北相距：5500千米 東西相距：5200千米）

下面咱們同學(xué)算一算：如果一個(gè)人每天步行8小時(shí)，以每小時(shí)5千米的速度從南往北走，大約要走多少天？（約138天，要四個(gè)多月）

師：從計(jì)算的結(jié)果來(lái)看，你最直接的感覺(jué)是什么？

（通過(guò)算一算的方式，讓學(xué)生在求解的過(guò)程中對(duì)祖國(guó)東西、南北跨度之大有一個(gè)更準(zhǔn)確、更深入的認(rèn)識(shí)，從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。）

（3）誰(shuí)還能用你喜歡的方式來(lái)說(shuō)明祖國(guó)疆域的遼闊呢？（學(xué)生：面積大小）是的，咱們先看看齊齊哈爾市的地圖，這是黑龍江省的地圖，這是我們祖的地圖，這也僅僅才是祖國(guó)的一小部分。（課件出示三地地圖）

所以同學(xué)們一定要記住一個(gè)數(shù)字：我們祖國(guó)陸地面積是：960萬(wàn)平方千米（板書(shū)：陸地面積：960萬(wàn)平方千米），位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。

師：同學(xué)們看大屏幕（課件出示：歐洲地圖、面積約1000萬(wàn)平方千米，中國(guó)地圖、面積960萬(wàn)平方千米），中國(guó)的面積差不多同整個(gè)歐洲面積相等，但歐洲有42個(gè)國(guó)家，這也讓我們?cè)俅握媲懈惺艿剑何覀兊淖鎳?guó)是多么的遼闊。（通過(guò)與歐洲面積相比，使學(xué)生又一次感受到祖國(guó)的幅員遼闊，此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國(guó)自豪的情感油然而生。有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的，這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。因而我采用選點(diǎn)串線(xiàn)層層深入的方式來(lái)呈現(xiàn)祖國(guó)疆域的遼闊。）

（4）以小組為單位看地圖找出中國(guó)的四至點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)播放課件，教師相機(jī)介紹四個(gè)端點(diǎn)。祖國(guó)的版圖像什么形狀？

（本課教學(xué)僅僅靠書(shū)中的圖文、教師的語(yǔ)言是無(wú)法言盡祖國(guó)山河之壯麗、地域之遼闊的，為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實(shí)，我把信息技術(shù)手段融入教學(xué)，使本課教學(xué)更加充實(shí)、更有實(shí)效性，大大提高了本課的教學(xué)效率。）

2、我國(guó)不僅僅有960萬(wàn)平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海域面積，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)中49頁(yè)的地圖上找一找它們的具體位置，并說(shuō)說(shuō)我國(guó)四大海洋的名稱(chēng)。（課件出示：地圖、文字：自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海）（板書(shū)：我國(guó)海洋：渤海、黃海、東海、南海）

（在我國(guó)許多人的頭腦中，對(duì)中國(guó)的疆域面積存在著一個(gè)誤區(qū)，僅知道960萬(wàn)平方千米的黃色國(guó)土，不曉得過(guò)300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土。因而，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道中國(guó)不僅是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。）

3、祖國(guó)疆域如此遼闊，為了便于管理，我國(guó)設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位，都包括哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀49頁(yè)第一自然段內(nèi)容。（板書(shū)：行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政單位）

第三篇：我的祖國(guó)多遼闊教案

我的祖國(guó)多遼闊

第一課時(shí)：祖國(guó)有多大

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。

2、學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

課件出示：欣賞祖國(guó)風(fēng)光圖片

看祖國(guó)的地圖，祖國(guó)有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。

二、計(jì)算比較，感受祖國(guó)疆域的遼闊

活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國(guó)邊界線(xiàn)的漫長(zhǎng)。

1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線(xiàn)”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線(xiàn)。）

2、開(kāi)始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)淄博在我國(guó)的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）

3、在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)（祖國(guó)的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。

4、計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？

通過(guò)這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么?

同學(xué)們把自己搜集的這方面的資料在先在小組內(nèi)分享一下，然后再班上匯報(bào) 活動(dòng)

二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣

1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。

2、結(jié)合中國(guó)地圖，比較海南與中國(guó)的面積。

3、結(jié)合世界地圖，比較中國(guó)與其他國(guó)家的面積。

三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說(shuō)點(diǎn)什么？

（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。

交流課前準(zhǔn)備的資料，然后說(shuō)一說(shuō)我國(guó)是怎樣劃分行政區(qū)域的

1、讀讀書(shū)中的小資料，了解行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。

（二）模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。

1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。

2、小組交流旅游前了解的情況。

3、匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）（2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）

（3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）

教師總結(jié):祖國(guó)不僅幅員遼闊，而且美麗富饒，要保護(hù)好這些美麗的風(fēng)景還得靠同學(xué)們和中國(guó)的每個(gè)人的共同努力才能保存

四、總結(jié)升華

1、欣賞音樂(lè)《祖國(guó)有多大》。

2、這節(jié)課你有什么收獲？

3、師總結(jié)。

第二課時(shí)：拼地圖

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。

2、學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來(lái)拼一拼中國(guó)政區(qū)圖。

二、拼地圖。

1、課件出示：把中國(guó)政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級(jí)行政單位剪開(kāi)，對(duì)照完整的中國(guó)政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪一個(gè)小組最先完成。

（3）展示匯報(bào)。（4）學(xué)生互評(píng)。

知識(shí)小問(wèn)答：通過(guò)拼地圖，提問(wèn)學(xué)生一些地理知識(shí)，比方什么省和什么省相鄰，在什么省或自治區(qū)的什么方向。

三、觀察描述。

1、結(jié)合剛才的拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個(gè)省份進(jìn)行外形描繪，說(shuō)出于其相似的物名。

2、大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：云南省上方式對(duì)稱(chēng)的弧形，下方是一個(gè)小尖，像蝴蝶。

3、其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。

介紹給學(xué)生我國(guó)各省的簡(jiǎn)稱(chēng)，豐富學(xué)生的知識(shí)面

四、在生活中感受行政區(qū)劃。

1、學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、正確寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)的地址，并說(shuō)一說(shuō)地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。

3、如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？

五、總結(jié)。

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？

3、教師總結(jié)。

2、江山多嬌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。

4、知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

四、課前準(zhǔn)備

（前置性學(xué)習(xí)）

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

“同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，俯視大地，祖國(guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫(huà)。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流??千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)第二課《江山多嬌》 板書(shū)：江山多嬌

二、了解祖國(guó)的地形地貌。

請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打到52頁(yè)，這是中國(guó)地形圖，你先自己看一看，一會(huì)告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？

（在地形圖中國(guó)地形圖中，每塊的顏色不同，有褐色的、黃色的、綠色的）在地形圖中，有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？ 今天，我們就利用地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。

小組交流匯報(bào)你都發(fā)現(xiàn)了哪些地形、地貌

我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴矗缘谝浑A梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，最后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書(shū)：（西高東低）

教師和同學(xué)們一起分析地圖，從西邊的高原、山脈到東邊的平原、丘陵，讓學(xué)生理解和感受到我國(guó)的地形是西邊高東邊低

請(qǐng)同學(xué)們思考一下：長(zhǎng)江、黃河的水是向哪個(gè)方向流的？（東）為什么？ 討論，匯報(bào)（因?yàn)槲覈?guó)的地勢(shì)是西高東低，所以長(zhǎng)江、黃河水是向東流的。）

你說(shuō)的對(duì)極了，我國(guó)的地勢(shì)是自西向東由高到底呈三級(jí)地勢(shì)，水往低處流，所以長(zhǎng)江、黃河水向東流。

世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布。板書(shū)：地形齊全

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。

在地圖上畫(huà)出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。

（請(qǐng)小組指派代表，到板前指）如此多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處呢？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形?（教材53頁(yè)）多樣的地形、地貌給我們帶來(lái)了多樣的物產(chǎn)。比如，青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬蟲(chóng)夏草等。有聚寶盆之稱(chēng)的柴達(dá)木盆地，蘊(yùn)藏著豐富的煤、石油、鹽等礦產(chǎn)。

不同的地區(qū)風(fēng)光各異，為我們提供了豐富的旅游資源。我們不僅可以去欣賞山地那千奇百變的景象，也可以去感受平原的平坦和遼闊。

同學(xué)們說(shuō)的非常好，除此之外，多樣的地形、地貌為農(nóng)林牧漁、發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)、水電事業(yè)，都提供了良好的條件和環(huán)境基礎(chǔ)。

2、江山多嬌第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。

4、知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置

黑龍江位于中國(guó)最東北部，中國(guó)國(guó)土的北端與東端均位于省境，全省山地平原交叉分布地勢(shì)西北高、東南略低，西南、東北低平。我們的國(guó)土如此美麗多嬌，所以說(shuō)祖國(guó)就像一幅畫(huà)。板書(shū)：（祖國(guó)就像一幅畫(huà)）

在這幅美麗的畫(huà)卷上有我們的母親河長(zhǎng)江、黃河橫貫祖國(guó)大地。板書(shū)：（我們的母親河）

為什么這么說(shuō)長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河呢？

（因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)源地。因?yàn)橹袊?guó)的文化起源于黃河、長(zhǎng)江。）

同學(xué)們說(shuō)的棒極了，我國(guó)古時(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心都在黃河中下游。那么你對(duì)長(zhǎng)江、黃河還有哪些認(rèn)識(shí)呢？（教材54頁(yè)）（教材55頁(yè)）

學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的關(guān)于黃河的資料進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)?；卮鸬暮芎谩?/p>

那么誰(shuí)愿意說(shuō)一句贊美母親河的詩(shī)句呢？ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。白日依山盡，黃河入海流。

黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白的詩(shī)句）

同學(xué)們說(shuō)的很好，這些都是贊美母親河的佳句。我們一直在不斷的利用黃河，可是卻忽略了去保護(hù)她，以至于現(xiàn)在黃河遭受了種種的折磨。分析黃河污染的情況，小組交流匯報(bào)

那么作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們能為保護(hù)母親河做些什么呢？

做好宣傳工作，組織同學(xué)、親友向人們宣傳保護(hù)母親河的意義，讓人們從思想上保護(hù)黃河的意識(shí)。

做些實(shí)際工作，如：到黃河周?chē)ナ袄⒅矘?shù)，做些切實(shí)保護(hù)黃河的工作。長(zhǎng)大后再做更多的保護(hù)黃河的工作。

同學(xué)們都有自己的想法，也說(shuō)出了自己的做法了，我們的祖國(guó)美麗富饒，我們的江山如此多嬌，13億中華兒女在她溫暖的懷抱里快樂(lè)的生活，作為新時(shí)代的少年兒童，我們要更熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)母親河，老師希望你們從今天做起，從現(xiàn)在做起，在祖國(guó)這幅美麗的畫(huà)卷上抹上絢麗的一筆。

3、各族兒女手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有五十六個(gè)民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解到各個(gè)少數(shù)民族的不同文化，及他們對(duì)祖國(guó)發(fā)展做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)

四、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）

搜集關(guān)于五十六個(gè)民族的相關(guān)資料

五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：教材P17-18 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。

2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌曲，激發(fā)感情

1、播放《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

2、解說(shuō)點(diǎn)題：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！

二、了解中華民族的組成和民族的分布

1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？

2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。

3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級(jí)交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對(duì)較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱(chēng)這些民族為少數(shù)民族。

4、出示55個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)進(jìn)行了解。（學(xué)生快速瀏覽）

5、搶答競(jìng)賽活動(dòng)：完成“我所知道的民族” 然后把自己知道的少數(shù)民族整理在課本上

三、了解“五大民族自治區(qū)”。

1、為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國(guó)已建立了五個(gè)自治區(qū)。你能從分布圖上找出來(lái)嗎？

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱(chēng)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

熟悉五個(gè)民族自治區(qū)的位置，結(jié)合學(xué)習(xí)樂(lè)園上面的練習(xí)完成掌握它們的位置

3、我國(guó)除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣（旗）。此外，還建有1300多個(gè)民族鄉(xiāng)。

四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六多花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，（出示書(shū)上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂(lè)祥和。

2、師生共唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

3、各族兒女手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有五十六個(gè)民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解到各個(gè)少數(shù)民族的不同文化，及他們對(duì)祖國(guó)發(fā)展做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：P19-23 活動(dòng)準(zhǔn)備：師生查閱各民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片 收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動(dòng)以及風(fēng)俗禮儀圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。

二、多彩的民族節(jié)日

1、除了漢族的春節(jié)，中秋節(jié)，你還知道哪些民族節(jié)日？

學(xué)生匯報(bào)自己搜集的小資料，然后了解課本上的傣族的潑水節(jié)資料和回族的開(kāi)齋節(jié)等

2、這些民族節(jié)日與這個(gè)民族的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說(shuō)有信仰有什么關(guān)系呢？

3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。（三、民族習(xí)俗與禮儀

1、自學(xué)課本上的獻(xiàn)哈達(dá)、八寶茶等禮儀?？偨Y(jié)出少數(shù)名族是熱情好客等特點(diǎn)。

2、你還哪些民族習(xí)俗？他們?cè)诖秃蜕盍?xí)慣上有哪些不一樣？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待不同民族的生活習(xí)慣？

3、自學(xué)民族服飾與民居部分、民族文化部分。

3、各族兒女手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有五十六個(gè)民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解到各個(gè)少數(shù)民族的不同文化，及他們對(duì)祖國(guó)發(fā)展做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)

第三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：P24－－29 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。今天，我們就走進(jìn)祖國(guó)的民族文化，進(jìn)行一次多方面的考察，你一定會(huì)留戀往返。

二、分組交流

1、學(xué)生根據(jù)主題的不同而自愿結(jié)合成組。（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運(yùn)動(dòng)、習(xí)俗禮儀）

2、學(xué)生將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流。交流形式推薦如下：圖片展示、實(shí)物展示、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂(lè)節(jié)日、體育競(jìng)技場(chǎng)、小品、演講

三、共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

1、自學(xué)課本24－27頁(yè)。

2、交流：通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了哪些民族為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)？

搜集資料進(jìn)行討論交流，結(jié)合課本上提供的資料，感受到少數(shù)民族隊(duì)我國(guó)的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)

3、布置作業(yè)：第27頁(yè)的糖葫蘆，課后完成。第四課時(shí)交流：上節(jié)課的作業(yè)情況。

一、民族團(tuán)結(jié)手足情

1、請(qǐng)學(xué)生講述文成公主、漢族醫(yī)生的故事。

2、老師補(bǔ)充：孔繁森的故事。

3、老師講解民族政策的相關(guān)知識(shí)。

二、生活在世界各地的華人

1、《中國(guó)心》歌曲引入：海外的華人為什么要建中國(guó)城，過(guò)中國(guó)節(jié)？

2、學(xué)生自學(xué)，在小組內(nèi)討論，交流。

3、了解海外華人對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)。

三、課堂總結(jié)

中華民族是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我們是祖國(guó)的一員，無(wú)論身在何處，我們都將以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，你們是中華民族的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！

4、祖國(guó)江山的保衛(wèi)者

一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的士兵們時(shí)刻保衛(wèi)著我們的祖國(guó)和人民

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 體會(huì)到他們這種為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

四、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）

搜集關(guān)于他們救災(zāi)、抗洪的資料

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課

歌曲《說(shuō)句心里話(huà)》引入新課。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、祖國(guó)的保衛(wèi)者

①讀《志在天涯守海疆》的故事，談感受。②交流課前收集解放軍保衛(wèi)邊防線(xiàn)的故事。③補(bǔ)充小資料：中國(guó)人民解放軍的歷程。

2、人民的子弟兵

①圖片展示：展示人民解放軍在抗洪搶險(xiǎn)中的圖片，交流感受。

②學(xué)生交流課前所收集到的抗雪救災(zāi)的圖片，感知解放軍的感人事跡。

3、軍民魚(yú)水情

①軍愛(ài)民：展示圖片，解放軍作為人民子弟兵的其他形象：群眾健康的護(hù)衛(wèi)者、駐地兒童的輔導(dǎo)員。②民擁軍：百姓為救災(zāi)解放軍送行的場(chǎng)面，感受軍民深深的魚(yú)水情。展示一些抗洪、救災(zāi)的解放軍的具體資料，讓學(xué)生感受出他們對(duì)人民的奉獻(xiàn)

4、擁軍愛(ài)軍行動(dòng)：學(xué)生交流自己擁軍愛(ài)軍的打算。

（三）課堂總結(jié)

（四）在《解放軍進(jìn)行曲》中結(jié)束本課。

第四篇：我的祖國(guó)多遼闊 教案

我的祖國(guó)多遼闊

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的海陸疆域，街道我國(guó)幅員遼闊，通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上大體位置。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例，比例尺的含義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)祖國(guó)疆域的了解，為祖國(guó)幅員遼闊感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域、面積。了解行政區(qū)劃的劃分，省級(jí)行政單位大致位置。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看地圖，知道圖例、比例尺的含義。教學(xué)方法：講述法，討論法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 拼圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望。

聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想：我國(guó)的國(guó)土究竟有多遼闊？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)并深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)——中國(guó)。板書(shū)：我的祖國(guó)多遼闊

二、開(kāi)始新課：

1.遼闊的疆域：課件出示方正縣地圖，我們的家鄉(xiāng)大不大？他在黑龍江省的什么位置呢？出示黑龍江省地圖，那么黑龍江省又在中國(guó)的什么地方呢？

出示中國(guó)地圖。學(xué)生通過(guò)比較大概得出中國(guó)的面積很大。那么，中國(guó)到底有多大？有著這樣一段話(huà)：南方穿彩裙，北方飄雪花，天山下弟弟剛起床，東海邊姐姐放學(xué)啦。

我們來(lái)看中國(guó)的地圖，首先我們要知道在地圖上方向表示為上北下南左西右東。北

板書(shū)：出示中國(guó)地圖并標(biāo)示四個(gè)端點(diǎn)，我國(guó)的最東端位于黑龍江、烏蘇里江主航道中心線(xiàn)交匯處；最西端位于新疆帕米爾高原；最北端位于漠河以北黑龍江主航道中心線(xiàn)上；最南端位于南沙群島的曾母暗沙。下面我們就順著我國(guó)的邊疆來(lái)進(jìn)行一次旅行，出示圖片祖國(guó)的風(fēng)光。

在我國(guó)有著遼闊的海域，由北向南依次有渤海、黃海、東海、南海，四海相連。我國(guó)的陸地邊界更加廣闊，在我國(guó)西南部的青藏高原是世界上最高的高原，在他的邊界上有著世界第一高峰珠穆朗瑪峰。這些都都顯示出了我們偉大祖國(guó)的遼闊、雄偉。沿著祖國(guó)走了一圈，我們的祖國(guó)到底有多大，同學(xué)們有沒(méi)有一個(gè)概念呢？

我們?cè)賮?lái)看一下地圖，課件出示地圖。

在地圖上有比例尺，比例尺是用來(lái)表示圖上距離比實(shí)際距離縮?。ɑ蚍糯螅┑某潭?，我們書(shū)中的比例尺是一厘米比三百八十千米，也就是說(shuō)書(shū)上的一厘米表示實(shí)際中的三百八十千米。我們來(lái)測(cè)一下書(shū)中的圖的長(zhǎng)寬，就可以得出我國(guó)東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，而我國(guó)的實(shí)際面積為960萬(wàn)平方千米。

960萬(wàn)平方千米到底有多大呢，我們來(lái)看一下我國(guó)在世界上的位置，課件出示世界地圖。

全世界有200多個(gè)國(guó)家，而我國(guó)是世界第三大國(guó)，只有俄羅斯、加拿大比我國(guó)大。由于我國(guó)有著如此廣闊的國(guó)土，加上悠久的歷史，所以人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國(guó)擁有遼闊的國(guó)土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪。

2.行政區(qū)劃：我國(guó)的疆域如此遼闊，所以為了方便管理，我國(guó)劃分了34個(gè)省級(jí)行政單位，其中23個(gè)省、5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。下面我們就來(lái)了解一下我國(guó)的省級(jí)行政單位的大概位置，出示課件中國(guó)行政區(qū)劃圖。

提問(wèn)幾個(gè)省級(jí)區(qū)劃的位置，大概了解了各個(gè)省級(jí)單位的位置。

下面我們來(lái)具體認(rèn)識(shí)一下各個(gè)省，每四個(gè)人一個(gè)小組，對(duì)照我們的地圖，同學(xué)們把手中的拼圖恢復(fù)原狀。

學(xué)生發(fā)揮想象力，將各個(gè)省市的形狀具體化，形象化。我們的生活中除了地圖，還有哪些地方可以看到這些行政區(qū)劃呢?課件出示身份證、電視臺(tái)、電話(huà)號(hào)碼簿、家庭住址等。

三、總結(jié)

我們今天主要講了我國(guó)廣闊的疆域以及行政區(qū)的劃分，下面我們來(lái)回顧一下，我國(guó)幅員遼闊，面積是960萬(wàn)平方千米，共分34個(gè)省級(jí)行政單位，其中，23個(gè)省，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū)，2個(gè)特別行政區(qū)。我們要以我們的祖國(guó)自豪、驕傲！

四、板書(shū)

我的祖國(guó)多遼闊

北

人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)

我的祖國(guó)多遼闊

教案

方正縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳曦

第五篇：我的祖國(guó)多遼闊_教案1

我的祖國(guó)多遼闊

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2．能力：提高收集、整理、分析資料的能力及讀圖能力。

3．知識(shí)：了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊。知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。2．難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)識(shí)、使用中國(guó)地圖。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）祖國(guó)有多大。1．播放動(dòng)畫(huà)：祖國(guó)有多大。

激趣引入，板書(shū)課題。（板書(shū)：我的祖國(guó)多遼闊）2．課件出示圖片：世界地圖。觀察世界地圖，找一找中國(guó)在哪里。3．播放動(dòng)畫(huà)：國(guó)界及大陸海岸線(xiàn)。圍繞素材找一找、算一算、想一想：（1）找一找：

從地圖上找到祖國(guó)最南端、最北端、最東端和最西端各在哪里。（2）算一算：

我國(guó)南北、東西各相距多遠(yuǎn)。計(jì)算南北和東西跨度時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先在地圖上找到所在位置，量一量?jī)啥酥g在地圖上的距離是多少，再根據(jù)比例尺算一算兩地間的實(shí)際距離。如：地圖上緯度相差1度，距離約為110千米。我國(guó)南北的跨度約50度，算出南北相距5500千米。

（3）想一想：

教師提問(wèn)：從計(jì)算的結(jié)果來(lái)看，最直接的感覺(jué)是什么？ 學(xué)生回答。

小結(jié)：我國(guó)的最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線(xiàn)上，最東端在黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的相交處，最西端在新

/ 3 疆帕米爾高原。南北相距5500千米，東西相距5200千米。我國(guó)的陸地國(guó)界線(xiàn)長(zhǎng)約22000多千米，大陸海岸線(xiàn)長(zhǎng)約18000多千米，加起來(lái)有40000千米！我們的祖國(guó)可真大啊！

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)量一量、算一算的方式，感受祖國(guó)的大。

（二）我國(guó)的行政區(qū)劃。

1．閱讀教材上的小資料，思考：目前中國(guó)有多少個(gè)省級(jí)行政單位？ 學(xué)生回答。

2．小結(jié)：目前我國(guó)共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。

出示圖片：中國(guó)政區(qū)圖。

3．引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論：這34個(gè)省級(jí)行政單位分別叫什么名字呢？它們分別在什么地方呢？日常生活中，還有哪些表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)的事物？

學(xué)生回答。

4．小結(jié)：有了行政區(qū)的劃分，讓人們的生活更便捷。5．設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)研討，了解祖國(guó)的行政區(qū)劃。

（三）拼地圖。1．導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來(lái)拼一拼中國(guó)政區(qū)圖。

2．課件出示：把中國(guó)政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級(jí)行政單位剪開(kāi)，對(duì)照完整的中國(guó)政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪一個(gè)小組最先完成。

/ 3（3）展示匯報(bào)。（4）學(xué)生互評(píng)。

知識(shí)小問(wèn)答：通過(guò)拼地圖，提問(wèn)學(xué)生一些地理知識(shí)，比方什么省和什么省相鄰，在什么省或自治區(qū)的什么方向。

3．觀察描述。

（1）結(jié)合剛才的拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個(gè)省份進(jìn)行外形描繪，說(shuō)出于其相似的物名。

（2）大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：云南省上方是對(duì)稱(chēng)的弧形，下方是一個(gè)小尖，像蝴蝶。

（3）其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。

介紹給學(xué)生我國(guó)各省的簡(jiǎn)稱(chēng)，豐富學(xué)生的知識(shí)面。4．在生活中感受行政區(qū)劃。

（1）學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）正確寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)的地址，并說(shuō)一說(shuō)地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。（3）如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？ 5．總結(jié)。

（1）這節(jié)課你有什么收獲？（2）談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？（3）教師總結(jié)。

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