第一篇：五年品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對我國南北溫差、東西時差的了解，南北距離、東西距離的計算，以及和世界主要國家國土面積的對比，感受我國的幅員遼闊。

2、能在中國政區(qū)圖中找到我國的四至點。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、在了解祖國遼闊海陸疆域的過程中，加深熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地圖、課件。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片配大中國）然后想一想：看過之后你有什么感受？

是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）

二、合作探究：

1、我們的祖國到底有多大呢？課前老師讓大家搜集了一些資料，那現(xiàn)在誰能用一種你喜歡的方式來說明我們祖國疆域的了遼闊呢？

（檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過檢查既能督促學(xué)生是否完成了老師布置的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把問題拋給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的需要，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。）

（1）南北溫差、東西時差

（課件出示圖片）在同一時間北方在滑冰、南方卻游泳，北方白雪皚皚、南方卻鮮花盛開。

（課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)報）從同一天兩地的天氣預(yù)報，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點什么？

（課件出示東、西方作息時間表）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：說明東西方的跨度也非常大。

（通過出示南北地區(qū)同一時間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)報以及東西方不同的作息時間表，使學(xué)生切實感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點和東西方不同的時差特點，使學(xué)生從整體感受到祖國的遼闊、祖國的廣袤。）

（2）那誰知道我國南北方相距多少？東西方相距多少？（課件出示南北相距：5500千米 東西相距：5200千米）

下面咱們同學(xué)算一算：如果一個人每天步行8小時，以每小時5千米的速度從南往北走，大約要走多少天？（約138天，要四個多月）

師：從計算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么？

（通過算一算的方式，讓學(xué)生在求解的過程中對祖國東西、南北跨度之大有一個更準(zhǔn)確、更深入的認識，從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。）

（3）誰還能用你喜歡的方式來說明祖國疆域的遼闊呢？（學(xué)生：面積大?。?/p>

是的，咱們先看看齊齊哈爾市的地圖，這是黑龍江省的地圖，這是我們祖的地圖，這也僅僅才是祖國的一小部分。（課件出示三地地圖）

所以同學(xué)們一定要記住一個數(shù)字：我們祖國陸地面積是：960萬平方千米（板書：陸地面積：960萬平方千米），位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。

師：同學(xué)們看大屏幕（課件出示：歐洲地圖、面積約1000萬平方千米，中國地圖、面積960萬平方千米），中國的面積差不多同整個歐洲面積相等，但歐洲有42個國家，這也讓我們再次真切感受到：我們的祖國是多么的遼闊。

（4）以小組為單位看地圖找出中國的四至點。學(xué)生匯報時播放課件，教師相機介紹四個端點。祖國的版圖像什么形狀？

2、我國不僅僅有960萬平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海域面積，下面請同學(xué)們在書中49頁的地圖上找一找它們的具體位置，并說說我國四大海洋的名稱。（課件出示：地圖、文字：自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海）（板書：我國海洋：渤海、黃海、東海、南海）

3、祖國疆域如此遼闊，為了便于管理，我國設(shè)置了34個省級行政單位，都包括哪些呢？請同學(xué)們閱讀49頁第一自然段內(nèi)容。（板書：行政區(qū)劃：34個省級行政單位）

誰能來說一說……（板書：23+5+4+2）（課件出示省級行政單位具體內(nèi)容）

請同學(xué)們看大屏幕（課件出示：行政區(qū)劃圖）認真看看34個省級行政單位的具體位置。

請每小組把中國政區(qū)圖拿出來，以小組為單位記一記它們的具體位置。等一會咱們做一個有趣的游戲。

下面以組為單位來做一個：中國政區(qū)拼圖游戲，看哪個組能在最快的時間拼上它，拼好后由組長把它送到前面來展示給大家。（評優(yōu)勝小組，獎勵小紅旗）

三、反饋交流：

4、看來大家對我國省級行政單位在祖國版圖上的位置掌握的非常好。那下面請同學(xué)們想一想，日常生活中，還有哪些可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物呢？

（與生活實際的緊密結(jié)合是品德課教學(xué)的一個重要方面。課前、課中、課后的活動設(shè)計都以來源生活、回歸生活、指導(dǎo)生活、服務(wù)生活為目的。所以此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生聯(lián)系日常生活想一想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會觀察、學(xué)會思考分析。）

四、拓展提升: 我們的祖國幅源遼闊，景色迷人，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。那就讓我們懷著一顆赤誠的中國心再次領(lǐng)略它的風(fēng)采，從小立下報國志向。（課件： 中國心）板書：

1、我的祖國多遼闊 陸地面積：960萬平方千米

祖國海洋：渤海 黃海 東海 南海 行政區(qū)劃：34個省級行政單位（23+5+4+2）

第二篇：王麗娜：五年品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

五年品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對我國南北溫差、東西時差的了解，南北距離、東西距離的計算，以及和世界主要國家國土面積的對比，感受我國的幅員遼闊。

2、能在中國政區(qū)圖中找到我國的四至點。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、在了解祖國遼闊海陸疆域的過程中，加深熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 中國地圖、課件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片配大中國）然后想一想：看過之后你有什么感受？

是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）

（通過欣賞祖國美麗風(fēng)光的圖片，并配上音樂《大中國》，使學(xué)生身臨其境地感受到祖國的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊，從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）

二、新課

1、我們的祖國到底有多大呢？課前老師讓大家搜集了一些資料，那現(xiàn)在誰能用一種你喜歡的方式來說明我們祖國疆域的了遼闊呢？

（檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過檢查既能督促學(xué)生是否完成了老師布置的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把問題拋給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的需要，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。）

（1）南北溫差、東西時差

（課件出示圖片）在同一時間北方在滑冰、南方卻游泳，北方白雪皚皚、南方卻鮮花盛開。

（課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)報）從同一天兩地的天氣預(yù)報，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點什么？

（課件出示東、西方作息時間表）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：說明東西方的跨度也非常大。

（通過出示南北地區(qū)同一時間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)報以及東西方不同的作息時間表，使學(xué)生切實感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點和東西方不同的時差特點，使學(xué)生從整體感受到祖國的遼闊、祖國的廣袤。）

（2）那誰知道我國南北方相距多少？東西方相距多少？（課件出示南北相距：5500千米 東西相距：5200千米）

下面咱們同學(xué)算一算：如果一個人每天步行8小時，以每小時5千米的速度從南往北走，大約要走多少天？（約138天，要四個多月）

師：從計算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么？

（通過算一算的方式，讓學(xué)生在求解的過程中對祖國東西、南北跨度之大有一個更準(zhǔn)確、更深入的認識，從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。）

（3）誰還能用你喜歡的方式來說明祖國疆域的遼闊呢？（學(xué)生：面積大?。┦堑模蹅兿瓤纯待R齊哈爾市的地圖，這是黑龍江省的地圖，這是我們祖的地圖，這也僅僅才是祖國的一小部分。（課件出示三地地圖）

所以同學(xué)們一定要記住一個數(shù)字：我們祖國陸地面積是：960萬平方千米（板書：陸地面積：960萬平方千米），位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。

師：同學(xué)們看大屏幕（課件出示：歐洲地圖、面積約1000萬平方千米，中國地圖、面積960萬平方千米），中國的面積差不多同整個歐洲面積相等，但歐洲有42個國家，這也讓我們再次真切感受到：我們的祖國是多么的遼闊。

（通過與歐洲面積相比，使學(xué)生又一次感受到祖國的幅員遼闊，此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國自豪的情感油然而生。有效的體驗活動應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的，這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗，從而產(chǎn)生實質(zhì)性的效果。因而我采用選點串線層層深入的方式來呈現(xiàn)祖國疆域的遼闊。）

（4）以小組為單位看地圖找出中國的四至點。學(xué)生匯報時播放課件，教師相機介紹四個端點。祖國的版圖像什么形狀？

（本課教學(xué)僅僅靠書中的圖文、教師的語言是無法言盡祖國山河之壯麗、地域之遼闊的，為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實，我把信息技術(shù)手段融入教學(xué)，使本課教學(xué)更加充實、更有實效性，大大提高了本課的教學(xué)效率。）

2、我國不僅僅有960萬平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海域面積，下面請同學(xué)們在書中49頁的地圖上找一找它們的具體位置，并說說我國四大海洋的名稱。（課件出示：地圖、文字：自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海）（板書：我國海洋：渤海、黃海、東海、南海）

（在我國許多人的頭腦中，對中國的疆域面積存在著一個誤區(qū)，僅知道960萬平方千米的黃色國土，不曉得過300萬平方千米的藍色國土。因而，我在教學(xué)中設(shè)計了以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道中國不僅是陸地大國，也是海洋大國。）

3、祖國疆域如此遼闊，為了便于管理，我國設(shè)置了34個省級行政單位，都包括哪些呢？請同學(xué)們閱讀49頁第一自然段內(nèi)容。（板書：行政區(qū)劃：34個省級行政單位）誰能來說一說……（板書：23+5+4+2）（課件出示省級行政單位具體內(nèi)容）

請同學(xué)們看大屏幕（課件出示：行政區(qū)劃圖）認真看看34個省級行政單位的具體位置。

請每小組把中國政區(qū)圖拿出來，以小組為單位記一記它們的具體位置。等一會咱們做一個有趣的游戲。

下面以組為單位來做一個：中國政區(qū)拼圖游戲，看哪個組能在最快的時間拼上它，拼好后由組長把它送到前面來展示給大家。（評優(yōu)勝小組，獎勵小紅旗）

（本環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中加深對知識的理解。拼圖的游戲活動，使學(xué)生能夠全身心的參與，真正做到活動著、快樂著、收獲著，不為活動而活動，更不是把活動作為課堂景觀來點綴教學(xué)過程，而是讓游戲活動具有實效性。）

4、看來大家對我國省級行政單位在祖國版圖上的位置掌握的非常好。那下面請同學(xué)們想一想，日常生活中，還有哪些可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物呢？

（與生活實際的緊密結(jié)合是品德課教學(xué)的一個重要方面。課前、課中、課后的活動設(shè)計都以來源生活、回歸生活、指導(dǎo)生活、服務(wù)生活為目的。所以此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生聯(lián)系日常生活想一想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會觀察、學(xué)會思考分析。）

三、總結(jié)

我們的祖國幅源遼闊，景色迷人，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。那就讓我們懷著一顆赤誠的中國心再次領(lǐng)略它的風(fēng)采，從小立下報國志向。（課件： 中國心）

（帶著驕傲和自豪的情緒再次領(lǐng)略偉大祖國的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，達到德育的目的。）

板書：

1、我的祖國多遼闊 陸地面積：960萬平方千米

祖國海洋：渤海行政區(qū)劃： 黃海 東海 南海 34個省級行政單位（23+5+4+2）

第三篇：小學(xué)品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

魯教版小學(xué)品德與社會《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國的海陸疆域，街道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2.學(xué)會看中國地圖，知道圖例，比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上大體位置。

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件:1.中國政區(qū)圖

2.中國疆域和行政區(qū)劃

3.拼圖游戲 【教學(xué)重點】

中國的地理位置及其重要性、我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。

【教學(xué)難點】

1.學(xué)會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力； 2.我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。【教學(xué)疑點】

1.臺灣海峽是我國的領(lǐng)海還是公海？ 2.我國的特別行政區(qū)是哪一級行政區(qū)劃？ 【教學(xué)方法】

1.啟發(fā)、講述、討論、活動

2.這一節(jié)重難點方面的內(nèi)容具有直觀性，可借助于投影、地球儀等教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生弄清楚我國的地理位置等，并通過填寫空白地圖冊，檢查學(xué)生的讀圖、填圖能力。

3.通過看投影片、組織學(xué)生進行拼圖競賽等一系列活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生識記有關(guān)地理事物

【教學(xué)媒體】錄音機、磁帶、投影儀、投影膠片、錄像帶、地球儀、用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖、自制中國政區(qū)課件、投影片等。

【教學(xué)過程】

[導(dǎo)入新課] 播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。

聽著這優(yōu)美的旋律、動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

遼闊的疆域

一、位置優(yōu)越

[投影] “中國在地球上的位置示意圖”。

[提問] 劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？

[歸納]

南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20度和東經(jīng)160度。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，我國位于北半球。

[活動]

指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置上。

觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？

[歸納] 我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

觀察地球儀，將中國與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是小？

[投影] 世界主要國家面積比較表。

讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？

[歸納]

我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1／15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。

[承轉(zhuǎn)] 我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

[練習(xí)]

讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點，并按要求完成教材提供的相關(guān)練習(xí)（1）對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。

（2）投影“中國的疆域示意圖”，請同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點，并請四名同學(xué)依次說出習(xí)題答案。

[教師歸納] 最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度北緯53度多。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度北緯4度附近。最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度東經(jīng)135度 多。

最西：新疆帕米爾高原，經(jīng)度東經(jīng)75度附近。

請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領(lǐng)土位于哪個帶？

[歸納]

我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明、寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

[讀圖] 請同學(xué)們打開書，讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。

2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？ [歸納]

我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國北方還是冰天雪地時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

[分組討論] 分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處？

[歸納]

我國領(lǐng)土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。

[讀圖]讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個時區(qū)？

[歸納]

我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個時區(qū)，即最東與最西時間相差阿5小時。

[讀圖] 讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。[提問] 夏季，當(dāng)北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？

[歸納]

我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早當(dāng)北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光時，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。[課堂總結(jié)] 這節(jié)課我們共學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容：①中國在世界上的位置：位于北半球和東半球；亞洲東部，太平洋西岸。②遼闊的國土：面積960萬平方千米，南北跨越近50個緯度，東西跨越60多個經(jīng)度。我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。

[作業(yè)布置]

1、閱讀《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米？

2、緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米？

第四篇：《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

《品德與社會》五年級上冊第五單元

《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

知識與能力：了解我國海陸疆域，知道我國幅員遼闊。認識圖例，學(xué)會看地圖。掌握省級行政單位簡稱、省會及其位置。過程與方法：“先學(xué)后教”五步教學(xué)法。情感態(tài)度價值觀：為祖國感到自豪。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備階段

1、播放歌曲《祖國有多大》，欣賞祖國優(yōu)美風(fēng)景。同時，教師繪畫中國地圖。欣賞完歌曲后，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

2、提問：“為什么會出現(xiàn)書中提到的這種奇特的現(xiàn)象？（東西南北的差異）”你知道祖國有多大嗎？

課件展示我國陸地面積與歐洲面積的對比，祖國的地圖像什么？

3、這節(jié)課我們就來好好感受一下，我們的祖國到底有多大。

二、自學(xué)階段

1、想看懂地圖，必須先看懂圖例，現(xiàn)在請你來認識一下這些圖例吧！課件展示“常用圖例”

2、提問：什么是“國界”？課件展示我國國界線。

3、你們知道我國陸地國界線有多長嗎？（20000多千米）

4、我國不僅陸地疆域廣大，還擁有遼闊的海域呢，你知道我國的大陸海岸線有多長嗎？（18000千米）

5、介紹“四?！?，由北向南以此為：渤海、黃海、東海、南海。

6、出示問題：如果我們沿著國界線以每小時5千米的速度步行，需要走多久才能走一圈呢？你感覺到什么？

三、討論階段

1、祖國的國界線這么長，那祖國的“四極”分別在哪里呢？（課件展示）

2、出示問題：如果每天步行8小時，每小時5千米，從最北端走到最南端，需要走多久呢？ 你有什么感受？（祖國真大?。。?/p>

3、既然祖國這么大，為了便于管理，我國設(shè)置了34個省級行政單位，其中包括23個省，5個少數(shù)民族自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。現(xiàn)在小組合作，在地圖上找到它們吧！

四、點撥階段

指導(dǎo)記憶省級行政區(qū)簡稱及省會。（課件出示口訣和解釋）

五、延伸階段

1、兩人一組，互相輪流提問，一人說出省級行政區(qū)名稱，另一人快速回答出簡稱和省會，并在地圖上找到位置。

2、師生互考。

總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？我們的祖國正像這只昂首挺胸的雄雞一樣，屹立在世界的東方！作為一名中國人，你有什么感受呢？

第五篇：我的祖國多遼闊教學(xué)設(shè)計

《我的祖國多遼闊》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動和途徑了解我國海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、知道圖例、方位和比例尺的含義，學(xué)會看中國地圖。

3、初步了解我國的行政區(qū)劃，知道部分省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

4、培養(yǎng)學(xué)生對資料的收集、整理、分析的能力。教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，提示課題。

同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來欣賞歌曲《祖國有多大》，是呀，我們的祖國到底有多大呢？今天就讓我們一起走進她吧。（板書課題：我的祖國多遼闊）

二、組織活動，思考交流。

1、課件展示中國地圖，認識祖國版圖的形狀。了解陸地面積和海域面積，整體認識祖國疆域的遼闊。

師：看，這就是我們祖國的地圖，它像什么？（像一只雄雞，傲立于世界的東方）師：從書上看，我國的陸地面積大約是多少？（板書：960萬平方千米）

師：課前老師讓大家查閱資料了，我國還有遼闊海域，從北向南，有渤海、黃海、東海、南海，四海相連，構(gòu)成了我國廣大的海域！我國海域面積大約是多少？（板書：300萬平方千米）

2、通過活動，讓學(xué)生感受祖國到底有多大： 活動一：調(diào)查、計算比較，體會祖國面積的大 師：這960萬平方千米究竟有多大呢？咱們來做幾道數(shù)學(xué)題，比較一下到底有多大。

師：課件出示雞西市地圖：這是我們雞西市地圖，同學(xué)們，你們知道我們雞西市有多大嗎？（23040平方千米）。平時我們感覺整個雞西市挺大的，可是想在中國地圖上找到雞西市，可能嗎？為什么？(因為相比之下，祖國的面積太大了。)在中國地圖上找不到雞西，我們可以到哪張地圖里去找？(黑龍江省地圖)課件出示黑龍江省地圖：你們看，這就是黑龍江省地圖，看雞西在黑龍江省地圖上的位置。知道黑龍江省有多大嗎？(45.4萬平方千米)。大家計算一下看看：從面積上看，黑龍江省相當(dāng)于20個雞西？課件再出示中國地圖，找黑龍江省的位置，但是那么大的一個黑龍江省，在中國地圖上，只有這么一小塊，說明祖國太大了。再算一下，祖國的面積相當(dāng)于多少個黑龍江??？（約21個）。祖國的面積相當(dāng)于二十多個黑龍江省。(祖國真是──太大了！)課件出示世界地圖：到世界地圖上看一看我們的祖國吧。知道全世界有多少個國家和地區(qū)嗎？(200多個)，全世界200多個國家和地區(qū)，超過中國陸地面積的只有俄羅斯、加拿大，我國的領(lǐng)土面積居世界第三。書上還告訴我們，我國的面積差不多同整個歐洲面積相等，歐洲有幾個國家你知道嗎？(40多個)，我們一個國家的面積就相當(dāng)于歐洲40多個國家的面積，祖國真大，師板書：大 活動二：旅行、計算比較，感受祖國邊界線的漫長 師：祖國到底有多大呢？同學(xué)們都喜歡旅游吧，咱們來今天來做個模擬徒步旅行的游戲，好不好？我們將沿著祖國大陸的邊界來走一走，從數(shù)字上來感受一下祖國邊界線的漫長。

1、認識圖例和看地圖的方位標(biāo)示：出發(fā)前，我們先來認識一下能幫我們看懂地圖的好幫手圖例（地圖上表示地理事物的符號），師出示課件：圖例圖片。師：在這幅圖上，這個“◎”符號就表示首都北京，找出北京的位置；下面的這個“○”表示省級行政中心省會，你能找到我們黑龍江的省級行政中心嗎？(哈爾濱)，和我們相鄰的吉林，內(nèi)蒙古自治區(qū)呢？(長春，呼和浩特)，能找到嗎？

什么是國界線和海岸線？（國界是相鄰國家領(lǐng)土之間的分界線、與海洋交界的這條線就是大陸海岸線）；

2、開始旅行：好了，現(xiàn)在，我們可以開始旅行了！我們先延著陸地的國界線走，從哪里出發(fā)呢？從我們廣西出發(fā)好不好？廣西在我國的哪邊呀？（南部地區(qū)）。它是不是我國的最南邊呢？(在地圖上找一找，不是的，我國的最南邊在南海上的曾母暗沙。)海南和臺灣都是島嶼（需要說明一下）。好，讓我們跟著卡通小人一起出發(fā)吧！我們需要先到云南、來到西藏，新疆，新疆維吾爾自治區(qū)在祖國的哪邊？（西北部）走到這，也就走到了祖國的最西邊。（帕米爾高原）經(jīng)過新疆，我們到了甘肅、內(nèi)蒙古，內(nèi)蒙古有全國最大的草原。我們現(xiàn)在到了祖國的北邊（黑龍江），也就是我們的家鄉(xiāng)，同學(xué)們看著地圖，找一找祖國最北邊的城市在哪？（黑龍江省的漠河是我國最北邊的城市）。繼續(xù)走，我們來到了祖國的最東邊，黑龍江和烏蘇里江在這里交匯。再經(jīng)過吉林、遼寧，咱們就要走完陸地上的國界線了。走到這里呀，大家知道我國陸地上的國界線有多長嗎？(板書：國界線20000多千米！)接著，我們又要沿著大陸海岸線走了，繼續(xù)從遼寧，經(jīng)過首都北京、天津、河北、山東、江蘇，我們來到了安徽，又走到了浙江、福建、廣東，你們看，廣東在我國的哪邊？(南部)，好，我們繼續(xù)旅行，回到了廣西。那你們知道我們走的大陸海岸線有多長嗎？(板書：大陸海岸線有18000多千米。)

加上陸地上的國界線20000多千米，我們剛才一共走了多少千米？(38000多千米)

計算：假設(shè)我們一天走8小時，平均每小時走3千米，我們按這個速度計算，走完這一圈，我們至少要用多少天？大家計算一下看看？

我們至少要用1583天！也就是4年多的時間啊，這一圈走下來，你們都幾歲了？該讀幾年級了？（五年級加4年，上初四了）中學(xué)都快畢業(yè)了，同學(xué)們，通過這樣的計算。你最直接的感受是什么？（祖國大）是啊，我們的祖國真大??！師再用粗粉筆在原“大”上板書：大

活動三：通過溫差和時差的比較，感受祖國真大

1、課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)們調(diào)查了本月海南和雞西的平均氣溫了，我們一起來看課件：師出示課件：學(xué)生找到海南和雞西17日的氣溫進行比較。也就是說當(dāng)北國已經(jīng)是天氣寒冷時，南方還是春暖花開；同在一個國家，在相同的一天，為什么會出現(xiàn)這樣奇異的的景象呢？（我國南北相距5500千米）

2、我們還了解到新疆的時間和北京相比怎樣？（新疆天亮?xí)r間比北京晚了2個小時）我們早上7點鐘上學(xué)的時候，那里的天還沒有亮呢，相當(dāng)于我們這里的5點鐘，小朋友還在睡覺呢。也就是說當(dāng)東海之濱的太陽升起的時候，西域新疆依然夜色深沉。為什么？（東西相距5200千米）。

3、師：正因為我國面積廣大，才會有如此奇特的景象。就像我們剛才聽到的歌曲一樣，也是告訴了我們這樣的現(xiàn)象，自己再讀一讀48頁的兒歌，感受一下吧?；顒铀模毫私庑姓^(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊

師：如果把我們的祖國看成一個大家庭，那我們的學(xué)校就像一個小小家庭了。在這個小家庭里，我們又分出了不同的年級、班級，祖國這個大家庭也和我們學(xué)校一樣，為了便于管理，分成了這樣一塊一塊的區(qū)域，為省市自治區(qū)，這就是我們的行政區(qū)劃（出示中國地圖）。

師：誰能告訴大家：我國現(xiàn)在設(shè)置了多少個省級行政單位？（34個：其中包括23個省、5個少數(shù)民族自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)），祖國的這個家太大了，要分成區(qū)域進行管理。

活動五：拼地圖，找事物，進一步體會祖國的遼闊 1．學(xué)生以小組為單位進行拼地圖比賽。2．找一找身邊表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物。（課件展示）

三、總結(jié)全課，學(xué)習(xí)檢測。

1．結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)，老師相信咱們同學(xué)體會到了祖國的遼闊，就讓我們一起，為了我們遼闊的祖國、我們的大中國而努力拼搏，共同祝福偉大的祖國吧！2．檢測

A：我們的陸地面積約（）平方千米，在世界各國中居第（）位。自北向南，（）海、（）海、（）海、（）海四海相連。

B：我國現(xiàn)在設(shè)置了（）個省級行政單位，其中包括（）個省、（）個少數(shù)民族自治區(qū)，（）個直轄市和（）個特別行政區(qū)。學(xué)生學(xué)做題邊播放歌曲《大中國》，教師檢查。

附：板書設(shè)計

我的祖國多遼闊

陸地面積：960萬平方千米

大

國界線： 20000多千米

海域面積：300萬平方千米

海岸線： 18000多千米

34個省級行政單位

(23個省、5個少數(shù)民族自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū))