第一篇：優(yōu)質(zhì)教案內(nèi)容

第四單元

分類

【教學目標】

1．在愉快的教學氣氛中通過有趣的活動和游戲中使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱并能識別．

2．培養(yǎng)學生初步觀察、想象和表達的能力．

3．在活動中培養(yǎng)學生探討和與人合作的意識． 【教學重點】

認識物體，培養(yǎng)學生觀察、探索的能力． 【教學難點】

區(qū)別長方體和正方體． 【教學設(shè)計】

一、活動一：激情導入，初步掌握認識物體的方法．

（一）談話引入

今天老師給大家?guī)砹藘蓚€小朋友，一只小貓和一只小狗，你們歡迎他們嗎？

1．出示圖片：小貓和小狗

2．小狗說：“謝謝大家．”小貓說：“在學習前我想提一個問題，你們能記住我們嗎？

請快想想，怎樣才能記住我們．”

（二）學生討論

1．如何記住一只小貓？又如何記住一只小狗？

2．學生反饋：小貓矮矮的、胖胖的、黃色的貓．

小狗高高的、瘦瘦的．

3．小結(jié)：要記住它們的特點．

二、活動二：練習分類。

小狗說：我給大家?guī)砹艘恍┪矬w想請你們幫個忙，給它們分類．

（一）出示圖片：物體分類

（二）分組討論

1．四人分小組討論，邊發(fā)表意見邊演示課桌上的物品．

2．學生演示自己不同的分類方法．出示圖片：分類方法

一、分類方法二

三、活動三：認識長方體和正方體

小狗說：我們一起來認識一下這些物品好嗎？

【教師板書】：認識物體

（一）認識長方體

1．出示圖片：長方體

2．小狗問：它是什么樣子？

3．每一名同學從自己口袋里拿出一件一樣的物體，看一看，數(shù)一數(shù)有幾個面，摸一摸每個面一樣大嗎？每一個面是什么形的？起個什么名字？

4．學生反饋長方體的形狀特點

（1）有六個面；

（2）有的六個面都是長方形；有的四個面是長方形，還有兩個面是正方形的；四個面是一樣大的，還有兩個面一樣大．

【教師板書】：長方體

（二）認識正方體

1．出示圖片：正方體

2．小貓問：這個物體是長方體嗎？

有什么特點？

與長方體有什么不同．起個什么名字？

3．學生分小組討論

4．學生反饋正方體的特點

正方體六個面，六個面都是正方形．

教師板書：正方體

5．你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？

6．在你的生活中哪些東西是長方體？哪些東西是正方體的呢？

四、活動四：認識圓柱體和球。

（一）認識圓柱體和球

1．出示圖片：圓柱體、球

2．小狗問：你的桌面上還有什么物體呀？它們有什么特點？

3．學生小組討論

4．學生反饋

圓柱體有兩個面是圓形的，球上沒有一個平面．

教師板書：圓柱、球

5．生活中那些物體是圓柱體的？那些物體是球體的？

（二）小結(jié)

今天我們和小貓和小狗一齊認識了長方體、正方體、圓柱體和球，我們一齊把它們的名字讀一遍．（教師指圖形，學生舉物體，說名字．）

（三）出示圖片：找朋友

五、活動五：做游戲“摸一摸、猜一猜”。

游戲介紹：將所有的物體全部放在課桌上，小組中的每個人輪流用圍巾蒙住眼睛，用手摸物體并猜出是什么物體，看誰猜得又對又快．

六、活動六：小小建筑師。

1．用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西．

1．學生反饋．

七、總結(jié)。

今天你們認識了哪些物體？怎么記住它們？我們在生活中見過這些物體嗎？

八、板書設(shè)計。

認識物體

長方體、正方體、圓柱體、球 1.擺一擺。

出示商品柜臺，引導學生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里。

學生匯報物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性──通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。

[調(diào)動學生主動參與的積極性，使學生在分類中初步體驗分類的必要性。]

2.分一分，完成做一做。

（1）教師導語，說明以小組為單位進行分類活動。

[為學生提供“做”的機會，通過親手操作進一步體驗分類。]

（2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。

通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。

[小組活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識。]

（3）匯報交流

教師在巡視中指導，同時注意學生中分類的不同方法。

3.練習，練習六1—3題。

（1）第1題

啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的？為什么這樣圈？

（2）第2題

指導學生獨立完成。訂正時，將學生的作品展示出來。

啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。

（2）第3題

教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。

[通過學生獨立練習，加深對分類的理解和體驗，同時滲透集合思想。]

4、補充練習

每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準確。然后匯報說明。[補充練習是對所學知識的綜合練習，使學生體驗分類的技巧。

九、教學反思。

在這次教學我的成功之處是，由于我在教學過程中運用多種游戲的形式，引起了學生學習的興趣，掌握了各種物體的特點，成功完成了教學目標。

在教學中由于時間把握的不太好，有的教學過程講的不太仔細，所以教學的效果不是太

好，所以在以后的教學中我要適度把握好時間。

第二篇：優(yōu)質(zhì)護理工作內(nèi)容

優(yōu)質(zhì)護理工作內(nèi)容

“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”是指以病人為中心，強化基礎(chǔ)護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務(wù)水平?！耙圆∪藶橹行摹笔侵冈谒枷胗^念和醫(yī)療行為上,處處為病人著想,一切活動都要把病人放在首位；緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡化工作流程，為病人提供“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)涵主要包括：要滿足病人基本生活的需要，要保證病人的安全，要保持病人軀體的舒適，協(xié)助平衡病人的心理，取得病人家庭和社會的協(xié)調(diào)和支持，用優(yōu)質(zhì)護理的質(zhì)量來提升病人與社會的滿意度。

一：入院護理:建立良好的護患關(guān)系

1、護士面帶微笑、起立迎接新病人，給患者和家屬留下良好第一印象。

2、備好床單元。護送至床前, 妥善安置,并通知醫(yī)生。完成入院體重、生命體征的收集。3 主動進行自我介紹，入院告知：向病人或家屬介紹管床醫(yī)生和護士、病區(qū)護士長，介紹病區(qū)環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時間及有關(guān)管理規(guī)定等。通知輔助護士送第一壺開水到床前。

4、了解病人的主訴、癥狀、自理能力、心理狀況。

5、如急診入院，根據(jù)需要準備好心電監(jiān)護儀、吸氧裝置等。

6、鼓勵患者和家屬表達自己的需要和顧忌，建立信賴關(guān)系，減輕患者住院的陌生感或孤獨感。二 晨間護理

1、采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時更換床單元，病員服及手術(shù)衣。

2、腹部手術(shù)半臥位(護士搖床至適當高度).必要時協(xié)助患者洗漱,喂食等。

3、檢查各管道固定情況，治療完成情況

4、晨間交流：詢問夜間睡眠,疼痛,通氣等情況,了解腸功能恢復(fù)情況,患者活動能力。三 晚間護理

1、整理床單元，必要時予以更換。整理,理順各種管道,健教.對不能自理的患者進行口腔護理，睡前排便護理。

2、對于術(shù)后疼痛的病人，應(yīng)注意周圍環(huán)境安靜便于入睡。病室內(nèi)電視機按時關(guān)閉，要求家屬離院。

3、病重病危的病室保留廊燈，便于觀察病人 4 適當關(guān)小門窗，注意溫差變化 四 飲食護理

1、根據(jù)醫(yī)囑給予飲食指導，告知其飲食內(nèi)容。

2、積極主動協(xié)助患者打飯，腸內(nèi)營養(yǎng)患者護士做好飲食指導,調(diào)配,衛(wèi)生,溫度,速度等知識。

3、根據(jù)病情觀察患者進食后的反應(yīng)。五 排泄護理 做好失禁的護理，及時更換潮濕的衣物，保持皮膚清潔干燥 2 留置尿管的患者進行膀胱功能鍛煉。每日會陰護理2次.六 臥位護理

1、根據(jù)病情選擇合適的臥位.指導并協(xié)助患者進行床上活動和肢體的功能鍛煉.2、按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，必要時給予吸痰.指導有效咳嗽.3、加強巡視壓瘡高?；颊?，有壓瘡警報時，及時采取有效的預(yù)防措施.4加強安全措施，防止墜床、跌倒。七 舒適護理 患者每周剪指、趾甲一次;胃腸手術(shù)每天協(xié)助泡腳1次.2、生活不能自理者協(xié)助更換衣物.3、提供適宜的病室溫度，囑患者注意保暖.4、經(jīng)常開窗通風，保持空氣新鮮.5、保持病室安靜、光線適宜、操作要盡量集中，以保證患者睡眠良好.6、晚夜間要做到三輕：走路輕、說話輕、操作輕.八 術(shù)前護理

1、給予心理支持.評估手術(shù)知識,適當講解手術(shù)配合及術(shù)后注意事項.2、告知其禁食禁水時間、戒煙戒酒的必要性.3、如需要給予備皮.4、做好術(shù)前指導如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、訓練床上大小便等.九 術(shù)后護理:1 準備好麻醉床，遵醫(yī)囑予心電監(jiān)護、氧氣吸入.2 做好各種管道標識并妥善固定各管道，保證管道在位通暢..3、密切觀察病情變化并做好記錄，如有異常，及時匯報醫(yī)生.十 患者安全管理:

1、按等級護理要求巡視病房，了解病人九知道.有輸液巡視卡并及時記錄.2、對危重、躁動患者予約束帶、護欄等保護措施.危重病人使用腕帶.3、患者外出檢查，輕病人由護工陪檢，危重病人由醫(yī)務(wù)人員陪檢.十一、全程健康教育。住院期針對疾病知識進行個性化的教育，使病人不僅獲得軀體的康復(fù)，還要獲得良好的方式，樹立良好的健康意識。十出院護理:

1、針對患者病情及恢復(fù)情況進行出院指導(辦理出院結(jié)賬手續(xù)、術(shù)后注意事項、帶藥指導、飲食及功能鍛煉，術(shù)后換藥、拆線時間,發(fā)放愛心聯(lián)系卡)

2、聽取患者住院期間的意見和建議.護送患者至電梯口.做好出院登記.3、對患者床單元進行消毒

第三篇：優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)容

“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動

推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是公立醫(yī)院改革試點工作的一項重要內(nèi)

容。自2010年初全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來，各地高度重視、積極行動，涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的單位。衛(wèi)生部決定在全國范圍內(nèi)確定第一批優(yōu)質(zhì)護理示范病房，以樹立典型，發(fā)揮示范作用。[

利用2年左右的時間，通過開展以患者滿意、社會滿意、政府滿意為目標的“示范工程”活動，到2010年底，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建100所“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范醫(yī)院”、300個“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”和600名“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進個人”。通過2010年的工作，以點帶面，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上于2011年進一步推廣。

“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”是指以病人為中心，強化基礎(chǔ)護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務(wù)水平?！耙圆∪藶橹行摹笔侵冈谒枷胗^念和醫(yī)療行為上,處處為病人著想,一切活動都要把病人放在首位；緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡化工作流程，為病人提供“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)涵主要包括：要滿足病人基本生活的需要，要保證病人的安全，要保持病人軀體的舒適，協(xié)助平衡病人的心理，取得病人家庭和社會的協(xié)調(diào)和支持，用優(yōu)質(zhì)護理的質(zhì)量來提升病人與社會的滿意度。

（一）患者滿意。臨床護理工作直接服務(wù)于患者，通過護士為患者提供主動、優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，強化基礎(chǔ)護理，使患者感受到護理服務(wù)的 1

改善，感受到廣大護士以愛心、細心、耐心和責任心服務(wù)于患者的職業(yè)文化，感受到護理行業(yè)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和高質(zhì)量的護理服務(wù)。

（二）社會滿意。通過加強臨床護理工作，夯實基礎(chǔ)護理服務(wù)，在全社會樹立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)全心全意為人民服務(wù)的良好形象，弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫(yī)患關(guān)系更加和諧。

（三）政府滿意。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是黨中央、國務(wù)院的重要戰(zhàn)略部署，是惠及廣大人民群眾的民生工程，通過提高人民群眾對護理服務(wù)的.優(yōu)質(zhì)護理實施措施：

入院護理：

1.建立良好的護患關(guān)系1 護士面帶微笑、起立迎接新病人，給患者和家屬留下良好第一印象

2.備好床單元。護送至床前, 妥善安置,并通知醫(yī)生。完成入院體重、生命體征的收集。

3.主動進行自我介紹，入院告知：向病人或家屬介紹管床醫(yī)生和護士、病區(qū)護士長，介紹病區(qū)環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時間及有關(guān)管理規(guī)定等。通知輔助護士送第一壺開水到床前。

4.了解病人的主訴、癥狀、自理能力、心理狀況。

5.如急診入院，根據(jù)需要準備好心電監(jiān)護儀、吸氧裝置等。

6.鼓勵患者和家屬表達自己的需要和顧忌，建立信賴關(guān)系，減輕 患者住院的陌生感或孤獨感。

晨間護理

1.采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時更換床單元，病員服及手術(shù)衣。

2.檢查各管道固定情況，治療完成情況

3.晨間交流：詢問夜間睡眠,疼痛,通氣等情況,了解腸功能恢復(fù)情況，患者活動能力。

晚間護理

1.整理床單元，必要時予以更換。整理,理順各種管道,健教.對不能自理的患者進行口腔護理，睡前排便護理

2.病重病危的病室保留廊燈，便于觀察病人

適當關(guān)小門窗，注意溫差變化。

飲食護理

1.根據(jù)醫(yī)囑給予飲食指導，告知其飲食內(nèi)容

2.腸內(nèi)營養(yǎng)患者護士做好飲食指導,調(diào)配,衛(wèi)生,溫度,速度等知識

3.根據(jù)病情觀察患者進食后的反應(yīng)

排泄護理

1.做好失禁的護理，及時更換潮濕的衣物，保持皮膚清潔干燥

2.留置尿管的患者進行膀胱功能鍛煉。每日會陰護理2次 臥位護理

1.根據(jù)病情選擇合適的臥位.指導并協(xié)助患者進行床上活動和肢體的功能鍛煉.2.按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，必要時給予吸痰.指導有效咳嗽

3.加強巡視壓瘡高?；颊撸袎函従瘓髸r，及時采取有效的預(yù)防措施.4.加強安全措施，防止墜床、跌倒。

舒適的護理

1.患者每周剪指、趾甲一次；生活不能自理者協(xié)助更換衣物。

2.提供適宜的病室溫度，囑患者注意保暖。

3.經(jīng)常開窗通風，保持空氣新鮮。

4.保持病室安靜、光線適宜、操作要盡量集中，以保證患者睡眠良好。

5.晚夜間要做到三輕：走路輕、說話輕、操作輕。

患者安全管理

1.按等級護理要求巡視病房，了解病人十知道.2.對危重、躁動患者予約束帶、護欄等保護措施.3.患者外出檢查，輕病人由護工陪檢，危重病人由醫(yī)務(wù)人員陪檢

4.住院期針對疾病知識進行個性化的教育，使病人不僅獲得軀體的康復(fù)，還要獲得良好的方式，樹立良好的健康意識

出院護理

1.針對患者病情及恢復(fù)情況進行出院指導（辦理出院結(jié)賬手續(xù)、帶藥指導、飲食及功能鍛煉）

2.給患者填寫滿意度調(diào)查表并聽取患者住院期間的意見和建議.協(xié)助辦理出院手續(xù)，護送患者至院門口，做好出院登記

第四篇：優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)容

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)容

現(xiàn)代護理服務(wù)理念

病人第一 病人為中心 溝通從心做起 關(guān)愛從細節(jié)做起 還你一顆健康的“心”

如何做好優(yōu)質(zhì)護理？

分析需求

豐富的專業(yè)知識何嫻熟的技能 良好的服務(wù)態(tài)度及行為 對病人的關(guān)愛與溝通 重視病人的良好感覺 及時提供滿足其需要的護理 提供健康教育 深化理念

優(yōu)質(zhì)護理≠無陪 優(yōu)質(zhì)護理≠生活護理 提供生活照顧≠全包 優(yōu)質(zhì)護理≠收費

優(yōu)質(zhì)護理＝護理的回歸+內(nèi)涵提高+管理改變

需求分析

解決問題：orem自護理論 分析問題：Maslow需要層次理論

行動指南：“心中有病人”、“目中有病人”、“手中有病人”、“健康教育圍繞病人”

優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)與傳統(tǒng)護理模式有什么不同？ 工作模式不同：這是根本不同點 傳統(tǒng)護理

功能制護理，分工作，流水作業(yè)式分割式護理 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)

責任制整體護理，分病人，責任包干制，全程，全面，連續(xù)性護理

——以病人為中心

工作內(nèi)容不同

傳統(tǒng)護理:執(zhí)行醫(yī)囑為主，忽略基礎(chǔ)護理，護理服務(wù)縮水。

優(yōu)質(zhì)護理：全面履行護士職責，把基礎(chǔ)護理做細，把專科護理做精 全面履行護士職責：除了執(zhí)行醫(yī)囑要求的各項治療，護理外，還要求負責病人的吃喝拉撒，解決病人日常生活所需，滿足病人的合理要求，站在病人的角度去思考需要我們做什么，有哪些問題需要我們幫助解決。如：早上有沒有洗臉？吃沒吃早餐？藥吃了沒有？受傷的肢體能不能自己挪動？幫助病人進行肢體功能的鍛煉，需不需要擦洗？昨晚的睡眠怎樣？能不能自己翻身？病情進展如何，做了哪些檢查？結(jié)果是什么....都是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)容。檢驗標準不同

傳統(tǒng)護理：要求完成各班職責(治療班，臨床班，主班，巡視班)優(yōu)質(zhì)護理：要求對管床患者全面負責，不依賴陪護及患者家屬

高品質(zhì)的護理服務(wù)

做了不等于“做了”就行，而是要求“做好”，做細，建立良好的護患關(guān)系，讓病人滿意

如何推動優(yōu)質(zhì)護理

1、轉(zhuǎn)變護理工作模式、建立流程管理。

2、提高專業(yè)技能，制度?？谱o理計劃，利用晨會時提問鞏固理論知識；開展護理查房，對?？萍膊〉闹R全面了解。

3、做好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)措施。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)措施

一、入院護理

1、建立良好的護患關(guān)系: 護士面帶微笑、起立迎接新病人，給患者和家屬留下良好第一印象。

2、備好床單元。護送至床前, 妥善安置,并通知醫(yī)生。完成入院體重、生命體征的收集。

3、主動進行自我介紹，入院告知：向病人或家屬介紹管床醫(yī)生和護士、病區(qū)護士長，介紹病區(qū)環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時間及有關(guān)管理規(guī)定等。通知師傅送第一瓶開水.4、了解病人的主訴、癥狀、自理能力、心理狀況。

5、如急診入院，根據(jù)需要準備好心電監(jiān)護儀、吸氧裝置等

6、鼓勵患者和家屬表達自己的需要和顧忌，建立信賴關(guān)系，減輕患者住院的陌生感或孤獨感。

二、晨間護理

1、采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時更換床單元，手術(shù)衣。

2、腹部手術(shù)半臥位(護士搖床至適當高度).必要時協(xié)助患者洗漱，3、晨間交流：詢問夜間睡眠,疼痛,通氣等情況,了解腸功能恢復(fù)情況,患者活動能力。

三、晚間護理

1、整理床單元，必要時予以更換。整理,理順各種管道,健教。

2、根據(jù)季節(jié)開窗通風或紫外線燈管病室消毒1次/周,出院后。

四、飲食護理

1、根據(jù)醫(yī)囑給予飲食指導，告知其飲食內(nèi)容。

2、積極主動協(xié)助患者打飯，腸內(nèi)營養(yǎng)患者護士做好飲食指導,調(diào)配,衛(wèi)生,溫度,速度等知識。

3、根據(jù)病情觀察患者進食后的反應(yīng)。

五、排泄護理

1、做好失禁的護理，及時更換潮濕的衣物，保持皮膚清潔干燥

2、留置尿管的患者進行膀胱功能鍛煉。每日會陰護理2次。

六、臥位護理

1、根據(jù)病情選擇合適的臥位.指導并協(xié)助患者進行床上活動和肢體的功能鍛煉。

2、按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，必要時給予吸痰.指導有效咳嗽。

3、加強巡視壓瘡高?；颊?，有壓瘡警報時，及時采取有效的預(yù)防措施。

七、舒適護理

1、患者每周剪指、趾甲一次;胃腸手術(shù)每天協(xié)助泡腳1次。

2、生活不能自理者協(xié)助更換衣物。

3、提供適宜的病室溫度，囑患者注意保暖。

4、經(jīng)常開窗通風，保持空氣新鮮。

5、保持病室安靜、光線適宜、操作要盡量集中，以保證患者睡眠良好。

6、晚夜間要做到四輕：走路輕、說話輕、操作輕.開門輕。

八、術(shù)前護理

1、給予心理支持.評估手術(shù)知識,適當講解手術(shù)配合及術(shù)后注意事項。

2、告知其禁食禁水時間、戒煙戒酒的必要性。

3、如需要給予備皮。

4、做好術(shù)前指導如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、訓練床上大小便等。

九、術(shù)后護理

1、準備好麻醉床，遵醫(yī)囑予心電監(jiān)護、氧氣吸入。

2、做好各種管道標識并妥善固定各管道，保證管道在位通暢。

3、密切觀察病情變化并做好記錄，如有異常，及時匯報醫(yī)生。

十、患者安全管理

1、按等級護理要求巡視病房，了解病人九知道.有輸液巡視卡并及時記錄。

2、對危重、躁動患者予約束帶、護欄等保護措施.危重病人使用腕帶。

3、患者外出檢查，輕病人由護工陪檢，危重病人由醫(yī)務(wù)人員陪檢。

十一、出院護理

1、針對患者病情及恢復(fù)情況進行出院指導(辦理出院結(jié)賬手續(xù)、術(shù)后注意事項、帶藥指導、飲食及功能鍛煉，術(shù)后換藥、拆線時間,發(fā)放愛心聯(lián)系卡)

2、聽取患者住院期間的意見和建議.護送患者至電梯口.做好出院登記

3、對患者床單元進行消毒 優(yōu)質(zhì)護理“十知道”的內(nèi)容

一、床號

二、姓名

三、年齡

四、職業(yè)

五、文化程度

六、家庭情況

七、心理情況

八、病情診斷及治療

九、護理問題及護理措施

十、用藥情況

對待病人除了做好相關(guān)的治療以外，還更應(yīng)該注重病人的心理護理 優(yōu)質(zhì)護理細節(jié)服務(wù)標準

一牢記：自律、善德、敬業(yè)；

二迎送：住院時要迎接，攙扶拿東西，出院時多囑咐，禮貌熱情送出門； 三在前：想在病人需要前，做在病人開口前，走在紅燈呼叫前； 四注意：衣著整潔，舉止端莊，語言親切，微笑上崗；

五有聲：病人需要有應(yīng)聲，病人合作有謝聲，工作不周有歉聲，病人不適有安聲，病人疑問有釋聲；

六個要：遇到病人要問好，治療解釋要明了，技術(shù)操作要規(guī)范，觀察病情要可靠，護理記錄要準確，生活護理要周到。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)——更好，更細，更健康 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)表現(xiàn) 護理服務(wù)提供準確，及時 就醫(yī)環(huán)境溫馨、舒適、衛(wèi)生、潔凈 護理服務(wù)安全可靠 護理人員良好的言行舉止

第五篇：優(yōu)質(zhì)教案

第一節(jié) 亞洲及歐洲

優(yōu)質(zhì)教案

第一課時

寨樂中學 王邦

一、教學目標1．初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。

2．通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。

3．培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感。

二、教學重點

學會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置。

三、教學難點

學會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置。

四、教學方法

復(fù)習引導法、讀圖分析法、對比分析法

五、課時安排

6課時

六、教學過程

（一）導入

請大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）

學生發(fā)言：中國、亞洲、日本??

（二）新授

板書 第一章 認識大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲

指導學生閱讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閱讀。教師進行總結(jié)。板書

一、“亞細亞”和“歐羅巴” 1．大洲名稱的由來 2．亞歐大陸

亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。學生通過閱讀圖1-1，進行討論后總結(jié)。提問 亞洲的地理位置如何呢？ 板書 3．亞洲的地理位置

（1）經(jīng)緯度位置 北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。

緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間 經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間 主要位于北半球和東半球。

（2）海陸位置 亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。

我們通過對亞洲的學習，直到認識一個大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。

承接 通過我們對亞洲的學習，請同學們都歐洲的地理位置，來描述一下。學生通過讀地圖1-1，對歐洲的地理位置進行描述?；顒?分小組討論，發(fā)表各自意見，然后進行總結(jié)。

歐洲： 緯度范圍：北緯36度～北緯71度之間 經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度～東經(jīng)66度之間 總結(jié)歸納 了解一個大洲的地理位置可以從哪幾個方面入手？ 學生回答 經(jīng)緯度位置（半球位置）、海陸位置兩方面。

點撥 利用你所掌握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析掌握歐洲的地理位置。（學生小組探究完成）

（1）讀圖1-1：歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。（2）全部位于北半球，絕大部分位于東半球。

（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。板書 4．時區(qū)

七、教學小結(jié)：本節(jié)課我們重點掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來分析。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點。

八、板書設(shè)計

第一節(jié)

亞洲及歐洲

一、“亞細亞”和“歐羅巴”

1．大洲名稱的由來2．亞歐大陸3．亞洲的地理位置