第一篇：中班上歌曲

中班上冊歌曲與兒歌

歌詞：《郊游》

走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。歌詞：《公共汽車的輪子》

看，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；聽，公共汽車?yán)揉洁洁剑洁洁?，漫天地響。歌曲?表情歌

我高興，我高興，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。我著急，我著急，我就跺跺腳，我就跺跺腳，看大家一起跺跺腳。歌曲：喬尼用一個釘錘干活

喬尼干活用一個釘錘，一個釘錘，一個釘錘，喬尼干活用一個釘錘，喬尼用一個釘錘。

歌曲：

小馬

小馬小馬搖著尾巴，跟著爸爸去玩耍，東邊跑跑，西邊跳跳，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。小馬小馬肚子餓了，跟著媽媽去吃草。爬過小山，走過小橋，包古里包古里吃個飽，包古里包古里吃個飽。歌曲：太陽喜歡

太陽喜歡蘋果，給它紅色，太陽喜歡橘子，給它黃色，太陽喜歡田野，給它金色，太陽喜歡彩虹，給它七色。歌曲：《拉拉勾》

你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友。歌曲：《舉你的右手?jǐn)[一擺》

來來來，朋友們，舉你的右手?jǐn)[一擺，向前擺，向后擺，繞一個圈圈跟我來。來來來，朋友們，把你的身體擺一擺，向右擺，向左擺，轉(zhuǎn)一個圈圈坐下來。歌曲：藍天白云

藍天藍藍，藍天藍藍，藍天藍藍，白云飄飄，白云飄飄，天空晴朗，太陽紅紅，太陽紅紅，太陽紅紅，曬曬太陽，曬曬太陽，心情多么好。歌曲：《小兔子的菜園》

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，來到小菜園呀！哈哈！有青菜有蘿卜有南瓜還有毛豆，吃掉了青菜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了蘿卜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了南瓜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了毛豆，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，哎呀呀哎呀呀，搞壞了小菜園。

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，來到小菜園呀！咦！有辦法了，種上了青菜，種啊種啊種啊種啊，種上了蘿卜，種啊種啊種啊種啊，種上了南瓜，種啊種啊種啊種啊，種上了毛豆，種啊種啊種啊種啊，小菜園啊真美麗真美麗！哈哈！歌詞:《買菜》

今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒水中游呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀，哎呀呀，菜兒多又多。嗨！歌曲：扮家家

我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯啦，小菜炒好了呀，味道好極啦呀，娃娃肚子餓呀，我們來喂她。(第二段重復(fù)第一段歌詞)歌曲：健康歌

左腳預(yù)備，右腳預(yù)備，全身預(yù)備，一二三四。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 們來做運動。抖抖手呀，抖抖腳呀，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱跳跳永遠不會老。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 們來做運動。抖抖手呀，抖抖腳呀，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱跳跳永遠不會老。（念）：我也不會老！一二三四，二二三四，三二三四，四二三四。歌曲：運動會之歌

哈羅哈羅爸爸，哈羅哈羅媽媽。我們一起快樂做運動。我們一起跑跑，我們一起跳跳，大家一起做運動。你也來呀，我也來，快樂運動每一天！

歌曲：哈羅哈羅

哈羅哈羅，哈羅哈羅，我們都是好朋友；哈羅哈羅，哈羅哈羅，朋友見面真開心；拉起小小手，我們一起來唱歌；拉起小小手，我們一起來跳舞。歌曲：小指勾一勾

伸出你的小指頭，伸出我的小指頭，勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來做好朋友，手挽手，手挽手，我們來做好朋友。歌曲：三只猴子

三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包； 媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包；媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！一只猴子在床上跳，它的頭上摔了一個包；媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！你看床上靜悄悄，猴子們都不知道到哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺在醫(yī)院床上不能動了。

歌曲：謝謝您

如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。你看小鳥在樹上站一站，就對小數(shù)說呀，喳喳，謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。你看小貓飽飽的吃完了飯，就擦擦臉說呀，喵嗚，謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。謝謝您。歌曲：潑水歌

昨天我打從你門前過，你正提著水桶往外潑，潑在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵。你什么話也沒有對我說，你只是瞇著眼睛望著我，對不起對不起向你敬個禮，請你不要對我那么的生氣，沒關(guān)系沒關(guān)系向你還個禮，我會對你笑嘻嘻。

歌曲：小烏龜上山坡

小小烏龜上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬呀用力爬。汗水流呀流。小小烏龜上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。歌曲：讓座

乘上公共汽車，乘客實在多，叔叔站起身來，給我來讓座。前門又上來了一位老婆婆，我忙拉著她的手，婆婆您請坐。婆婆您請坐，婆婆摟著我。歌曲：對不起，沒關(guān)系

我和小剛在一起做游戲，一不小心我把他碰倒在地，我快快扶起他，說聲對不起，他笑著對我說沒關(guān)系。歌曲：小雪花

是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花，我從天空中飄下來，告訴你告訴他冬天來到了。兒歌：賽車和吊車

小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車，小南用開得快的賽車，換小蘭開得慢的吊車。小蘭用開得慢的吊車，換小南開得快的賽車。小南和小蘭玩得樂呵呵。兒歌：捉迷藏

黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。趁著它還在數(shù)著：一二三四五六七八……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄的，躲在里面。綠色太多了，擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。黃色躲在菊花里，白色躲在白朵里，藍色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解開。太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)冀o找出來啦。兒歌：拼小人

火柴棒一根根，我用棒棒拼小人，拼個小人立正站，拼個小人跨步走，拼個小人打籃球，拼個小人爬山坡，小人個個愛運動，身體健康棒棒棒。兒歌：猴子翻跟斗

猴子翻跟斗猴子翻跟斗，左一個跟斗，右一個跟斗。抓一把花生，抓一把綠豆。哎呀呀……猴子摔跟斗?；ㄉ途G豆，全都混進小竹簍。誰來幫幫忙，撿出花生和綠豆。兒歌：我會小心過馬路

我開汽車滴滴滴，紅綠信號分得清，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。斑馬線上要小心，紅燈亮，不前行，綠燈亮，再前行。小心看，快步走，先看左邊再看右，我過馬路會小心。

第二篇：中班上評語

藍色港灣園區(qū)中四班期末評語

二〇一三學(xué)年第一學(xué)期

沈昕玥：

你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的 向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講,特別是你的故事講的很好,而且你還會做小老師幫助沒有學(xué)會的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的模范帶頭作用,快樂成長!陳冠霖：

活潑可愛的你,喜歡幼兒園的集體生活,你的小手真巧,畫畫涂色顏色搭配很合理,通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進步。如果你能改掉挑食的習(xí)慣就更棒了,老師希望你再接再厲,在新的學(xué)期取得更大進步。

魏丙杭：

你是位活潑、懂事的小男孩,尊敬老師,友愛同伴,能主動幫老師做事,很有自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫、剪紙,泥工想象力豐富。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。

盛篤睿：

你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進步,特別是你畫的圖畫越來越漂亮,經(jīng)常會得到老師與同伴的夸獎，老師希望在新的學(xué)期,你能持之以恒地認(rèn)真聽講,成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣！

費家諾：

諾諾,你是個好學(xué)上進的孩子,這學(xué)期你的生活自理能力增強了,課間常看見你和同伴們高興地玩耍,學(xué)會了很多本領(lǐng)折紙、畫畫、泥工樣樣行,老師希望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力,祝你健康快樂的成長!

沈澤恩：

活潑可愛的你能和小朋友們友好相處, 做事很認(rèn)真,能有始有終,平時在活動中也較有創(chuàng)意, 你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許,愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步!

周航：

聰明調(diào)皮的你是個講衛(wèi)生、懂禮貌的孩子,本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進步:體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢，午餐時你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜。如果你在各種活動中、游戲時能學(xué)會和同伴互相謙讓、共同分享,那你一定會擁有更多的好朋友!

謝勝楠：

你是個可愛的小姑娘,平時喜歡 和 老師講一些自己的高興事,雖然有時會耍點小脾氣,但聽老師的話,早上來園總是和 老師、小伙伴主動問好,小朋友在你的感染下也都會主動的 向 老師、同伴打招呼了,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標(biāo)兵的精神,加油啊!

徐涵悅：

你是一個特別有禮貌的小女孩?，F(xiàn)在的你可棒了!在早上來園時,你會主動地和 老師問好;你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜，祝你在新的學(xué)期取得更大的進步!

魯圣梟：

你是個可愛又調(diào)皮的小男孩。你在園養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,學(xué)會了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了,有時也能舉手,大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺,總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時能再專心些,做事再利索些,那樣你的進步一定會更大!

朱可顏：

你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、自信了。你有許多的興趣愛好:唱歌、跳舞、做游戲。最了不起的是你改變了吃飯拖拉的習(xí)慣,在老師督促下也能安靜的入睡，祝你在新的學(xué)期取得更大的進步!

嵇潘媛：

你是個懂事的小姑娘,在爸爸媽媽 和 老師的幫助下,現(xiàn)在你在各個方面有了很大的進步,并且樂意參加老師組織的各項活動。你的小手真能干,畫畫、折紙樣樣行, 祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績!

魏屹成：

你是一個誠實、內(nèi)向的小男孩。羞澀、可愛的你卻是個聰明能干、做事認(rèn)真的孩子。和班上的小朋友相處融洽,能夠自己吃飯,樂意參加集體活動。如果你在生活中再多一點大膽和自信,你一定會更出色的!

王程子懿：

你是個活潑好動又聰明的小男孩,上課能積極開動腦筋回答問題,平時也很樂意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!

朱臻：

你是個聰明懂事的孩子,能堅持上幼兒園,上課認(rèn)真聽講,并且 能在 老師的引導(dǎo)下開動腦

筋,積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活,各方面進步都很大,祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂成長!

俞辰悅：

聰明能干的你對老師有禮貌,和同伴友好相處。細心的你做每一樣事情都很認(rèn)真,手工活動時,你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!

嵇子萱：

你是個聰明可愛的小女孩,每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐,你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧,能用積木搭出各種造型的東西,小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言,那就更棒了!

陳可瑜：

你是個文靜,秀氣的小姑娘。上課時能較認(rèn)真聽講,我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們友好相處, 樂意幫老師的忙,也樂于同大家分享快樂。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處,取得更好的成績!

孫逸誠：

你是個聰明活潑的小男孩,課堂上愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時,你興趣很高,能積極表達自己的觀點。你平時能主動親近老師,和小朋友團結(jié)友愛,老師希望你在新的學(xué)期再接再厲,取得更大的進步!

沈澤逸：

你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點幾次名的牛牛了,現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動中也愛動腦筋了, 如果你在各種活動中、游戲時能學(xué)會和同伴互相謙讓、共同分享,那你一定會擁有更多的好朋友!

施琪：

你是一個內(nèi)向，羞澀的小男孩，這學(xué)期有了很大的進步，吃飯、穿衣服的速度加快了不少。如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!

仲蔡祺：

比起上學(xué)期,你學(xué)會了很多,懂得了很多, 樂意和老師、小朋友交流,樂意參加各種活動,在你的臉上常常可以看到歡樂的笑容,你也力爭在活動中做得更好。如果你能再大膽一點,再主動一點,你一定會取得更大的成績。

邱良媛：

可愛懂事的你尊敬老師,和同伴能友好相處;你還有著良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。如果你上課時

能專心地傾聽,并積極發(fā)言,那你一定會取得更大的進步!

顧俊浩：

聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說:“老師，早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會做了,還學(xué)會幫助其他小朋友,祝你在新的學(xué)期健康成長,取得更大的進步!

林國倩：

你是個乖巧懂事的小姑娘,平時非常講衛(wèi)生,這學(xué)期你的生活自理能力也增強了。戶外活動,?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍,有事能主動告訴老師,你長大了,會與同伴交往了,真棒!祝賀你被評為好孩子。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷,爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。

王羽諧：

聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下,每天都很樂意上幼兒園了,戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景,積極參與各種活動,聽老師的話,和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你,在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達能力。

柳趙陽：

你是聰明懂事的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽,大家都說你是我們班里的“恐龍知識小博士”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進步。

謝哲揚

你是個天真可愛的小男孩,你的性格就如同你的名字,每天都能看到你陽光般的面孔,平時對人很有禮貌,能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋,喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構(gòu)思和想法,是個有個性的孩子,希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點,取得更大的進步。

第三篇：歌曲中感受歷史

“從革命歌曲中感受崢嶸歲月”課題初探

一、研究背景：

21世紀(jì)的科學(xué)日新月異，我們也欣喜地看到了人文主義的回歸，處在新世紀(jì)的我們，對學(xué)習(xí)，對生活都應(yīng)該用一種全新的眼光來審視，擺脫以往的束縛，對歷史的學(xué)習(xí)也一樣，不應(yīng)只停留在死記硬背上，應(yīng)該開辟多種學(xué)習(xí)的渠道。音樂對社會的發(fā)展，尤其是對歷史的發(fā)展有著舉足輕重的作用，尤其使那些世代傳唱的革命歌曲，耳熟能詳，影響了幾代人的成長，這些經(jīng)典作品永遠具有無限的思想和藝術(shù)魅力，它不僅陶冶了人們的情操，豐富了人的業(yè)余生活，而且還給人以精神的力量。特別是20世紀(jì)30、40年代的革命歌曲，產(chǎn)生于內(nèi)憂外患的崢嶸歲月，每一首歌都反映了一個時代背景，每一首歌都是一段真實的史實故事，給整個中華民族以無窮的力量，使我們最終取得了斗爭的勝利。

所以我們應(yīng)該多探討研究音樂對歷史的促進作用，尤其是當(dāng)今流行歌曲風(fēng)靡不斷，老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)正被日漸淡忘的今天，對于中學(xué)生來說該研究尤顯得迫切。因此我們選擇了“從革命歌曲中感受崢嶸歲月””這個課題。

二、研究步驟：

（1）選題原由：通過對中國抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭歷史的學(xué)習(xí)，我們理解到當(dāng)時的許多革命歌曲對戰(zhàn)爭的勝利都起到了很大的鼓舞作用，其中的很多歌曲廣為流傳。我們對于歷史的回憶，倘若駕著不同年代傳唱的歌聲，心中就會滋生出一種特殊的感情，歷史就是在歌聲中不斷前進。由于時間緊促，我們五人迅速進行了分工，找資料的找資料，走訪的走訪，查詢的查詢，一切都顯得井然有序。

（2）資料查尋：由于已有知識有限，我們必須通過各種途徑查找資料。

1）、先分頭到各圖書館尋找，由于資料有限，最終沒有多大的收獲。2）、圖書館資料未給我們多大的啟發(fā)。我們又到書店四處查找。在這個課題方面的資料比較少，要找到較全面準(zhǔn)確的資料介紹書籍，有點困難。經(jīng)過我們大家的共同努力，好不容易找到了一本《中國音樂通史簡編》。它里面介紹了音樂的發(fā)展史，有各個時期歌曲的背景和發(fā)展過程。后來的研究過程中這本說也確實給了我們很多的幫助。

3）、我們以《中國音樂通史簡編》為主要參考，另外，又上網(wǎng)查詢部分零散的資料，使整個知識結(jié)構(gòu)得到了補充，由于時間的緊迫，我們未能查找到更多權(quán)威性的資料，致使我們的研究難免存在許多遺漏的問題。4）、為了證實所查資料的正確性，我們又請教了歷史、音樂老師。

（3）確定方案：經(jīng)過幾天辛苦地尋求之后，我們有了一大堆資料和史實以及自己在研究過程中的切身體會，然后我們開始一稿在框架設(shè)計過程中，大家各抒己見，發(fā)生了一些爭論。研究的課題就定為“從革命歌曲中感受崢嶸歲月”，內(nèi)容就是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的二十世紀(jì)三、四年代的革命歌曲，研究特定時代產(chǎn)生的特殊歌曲對當(dāng)時時代的影響。最后經(jīng)過充分醞釀才確定了研究計劃。

四、研究內(nèi)容：

（一）、抗日烽火的燃燒與救亡歌曲的傳播：

1931年“九·一八”事變激起了全國人民抗日救亡運動的興起與發(fā)展，中國共產(chǎn)黨向全國人民發(fā)出了“團結(jié)抗戰(zhàn)”的號召，舉行了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟與此相適應(yīng)。在全國范圍內(nèi)以抗日救亡運動為中心的音樂創(chuàng)作達到了最活躍的時代。群眾歌曲的創(chuàng)作數(shù)量空前，佳作疊出，中國近代群眾歌曲形成了自己的特色，走上了成熟的時代。30年代群眾歌曲的主流是救亡歌曲與其后的抗日歌曲，由田漢組織并領(lǐng)導(dǎo)的中國左翼戲曲家聯(lián)盟音樂小組在上海成立。他們以空前的熱情開展救亡歌曲的創(chuàng)作活動。30年代群眾歌曲的發(fā)展。不僅與新音樂文化的主要創(chuàng)造者。作曲家隊伍的成熟有關(guān)，還與新的文化的接受者，大眾音樂文化素養(yǎng)的提高有關(guān)，經(jīng)過五四前后普通學(xué)校的音樂教育的青少年成為30年代群眾歌曲的主要接受者，這里一個巨大的接受群，匯進了群眾、歌曲的發(fā)展，還有與歌詠的開展有關(guān)。30年代以后的抗日歌曲，是中華民族歷史上規(guī)模最大的歌詠活動。

整個抗戰(zhàn)時期的群眾歌詠大體上可以分為如下幾個階段：

1931年九一八事變后，抗日救亡運動掀起和發(fā)展，黨領(lǐng)導(dǎo)的左翼音樂團以空前的熱情投入到以“抗日救亡運動”為中心的音樂創(chuàng)作中去。聶耳、任光、安娥、張曙、呂驥、孫師毅等一批歌曲作家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究，創(chuàng)作了大量的抗日救亡歌曲，通過電影、舞臺演出和唱片廣泛傳播，成為鼓舞中國軍民團結(jié)抗戰(zhàn)的精神力量和武器。這些專業(yè)的音樂家創(chuàng)作了大量的革命歌曲，其代表作有《大路歌》（影片《大路》主題歌，孫瑜詞，聶耳曲）、《畢業(yè)歌》（影片《桃李劫》主題歌，田漢詞，聶耳曲）、《義勇軍進行曲》（影片《風(fēng)云兒女》主題曲，田漢詞，聶耳曲）等。聶耳的救亡歌曲在其中占有突出地位，他的《畢業(yè)歌》（1934年），《義勇軍進行曲》 2（1935年）是這一時期的最具有代表性的作品。這些歌曲生動地表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族和為祖國戰(zhàn)斗的精神，極大地鼓舞了各個階層的群眾抗戰(zhàn)的意志。這些抗日救亡歌曲通過扣人心弦的影片傳播，深深地印入了千百萬群眾的心間，極大地鼓舞了為抗日救亡而戰(zhàn)的廣大中國愛國軍民，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨團結(jié)中華民族抗日救亡的思想路線。

《畢業(yè)歌》作于1934年，由田漢作詞，聶耳作曲，這是具代表性的一首生動表現(xiàn)中國學(xué)生保衛(wèi)民族和為祖國而戰(zhàn)斗的精神，也極大鼓舞各階層群眾抗敵意志，至今還朗朗上口，廣為流傳，除抗日救亡歌曲外，還有生動反映了工人階級的苦難的歌，如均作于1934年的《大路歌》、《開路先》、和《碼頭工人》亦由聶耳作曲，表現(xiàn)了工人們的憤恨和反抗。同時，這些作品也充滿了力量、信心、樂觀和氣勢。此外，1935年創(chuàng)作的《自由神》、《中華民族不會老》、《救亡進行曲》、《五月的鮮花》和1936年創(chuàng)作的《保衛(wèi)馬德里》、《救國軍歌》、《犧牲已到最后關(guān)頭》、《松花江上》等歌都體現(xiàn)了當(dāng)時中國革命面臨的巨大困難：華北事變以后，日本大力進行以征服中國和稱雄亞洲為主要目標(biāo)的擴軍備戰(zhàn)，實行了國民經(jīng)濟的全面軍事化和廣泛的戰(zhàn)爭動員。于是中國各地展開了轟轟烈烈的抗日民主運動。歌聲就極需要在這種國破家亡、大敵當(dāng)前的年代來喚起民眾鼓舞士氣以拯救民族。因此30年代的抗日救亡歌詠，是中華歷史上規(guī)模最大的歌詠運動。

其中描寫對敵斗爭和人民軍隊的戰(zhàn)斗性進行曲最為引人注目，著名的有：呂驥作曲的，《抗日軍政大學(xué)校歌》，（1937年，凱豐詞）。冼星海作曲的《游擊軍》（1938年，先珂詞）、鄭律成作曲的《八路軍軍歌》、《八路軍進行曲》（均1937年，公木詞）、朱偉作詞作曲的《行軍小唱》（1941）、安波作詞作曲的《行軍小唱》（1941年）、安波作詞作曲的《朱德投彈手》（1942年）等。這些作品都從正面反映了抗戰(zhàn)軍民的生活、濃厚的戰(zhàn)爭氣息和勝利樂觀精神洋溢其間。

黃自在“九·一八”事變之后寫的《抗敵歌》（1932年，黃自、韋瀚章詞），《旗正飄飄》（1932年，韋瀚章詞，陳洪詞曲的《上前線》（1932年），等是最早的抗日救亡合唱佳作。歌曲氣勢急迫、昂揚高漲，生動地反映了中國人民在國破家亡之緊要關(guān)頭奮起抗日的決心。

自1937年，全國人民掀起了全面的抗日戰(zhàn)爭，炮火不斷，此時產(chǎn)生了 許多抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)的建設(shè)為主的群眾歌曲。

其中描寫對敵斗爭和人民軍隊的戰(zhàn)斗性進行曲最為引人注目，著名的有麥新作詞曲的《大刀進行曲》（1937）年、賀綠汀的《游擊隊歌》（1937年）、劉雪庵的《長城謠》（潘子農(nóng)詞，1937年）。

１９３７年七七事變激起了中國人民同仇敵愾全面抗戰(zhàn)的怒潮，促進了抗日救亡歌詠運動掀起高潮，涌現(xiàn)出一大批富有藝術(shù)感染力的抗戰(zhàn)歌曲，其代表作有《大刀進行曲》（麥新詞曲）、《長城謠》（潘孑農(nóng)詞，劉雪庵曲）、《游擊隊歌》（賀綠汀詞曲）、《在太行山上》（桂濤聲詞，冼星海曲）、《到敵人后方去》（趙啟海詞，冼星海曲）、《露營之歌》（古曲，李兆麟、陳雷等填詞）。

在延安，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，抗日救亡歌曲創(chuàng)作、演唱活動達到了一個新的高度。人民音樂家冼星海于１９３８年１１月３日抵達延安，直至１９４０年年底去莫斯科，這兩年是他的音樂生涯最有成就的時期。在革命圣地，他創(chuàng)作了４部大合唱即《生產(chǎn)大合唱》（塞克詞）、《九一八大合唱》（天蘭詞）、《黃河大合唱》（光未然詞）、《犧盟大合唱》（傅秉岱詞）以及其他許多歌曲。此外，凱豐詞、呂驥作曲的《抗日軍政大學(xué)校歌》，莫耶詞、鄭律成作曲的《延安頌》，公木詞、鄭律成作曲的《八路軍大合唱》等也都是富有戰(zhàn)斗感染力的歌曲。

同時，華北各抗日根據(jù)地人民熱愛黨、熱愛人民軍隊的革命歌曲創(chuàng)作也得到了發(fā)展，其中代表作品有《南泥灣》（賀敬之詞，馬可曲）、《繡金匾》（陜北民歌填詞）、《東方紅》（陜北民歌，李有源、公木填詞）、《解放區(qū)的天》（河北民歌，劉西林詞）、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》（曹火星詞曲）、《團結(jié)就是力量》（牧虹詞，吳肅曲）等。在南方根據(jù)地，陳毅詞、何士德曲的《新四軍軍歌》唱出了新四軍的光榮的鐵軍精神。

現(xiàn)在重點介紹《黃河大合唱》和《義勇軍進行曲》兩首歌的產(chǎn)生及其影響。

1、《黃河大合唱》：1938年11月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。1939 年一月抵達延安后，一直醞釀著黃河詞作，并在當(dāng)年除夕晚會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作“黃河大合唱”。在延安一座簡陋的土窯里，他抱病連續(xù)寫作六天，于3月31日完成了這部大型聲樂作品。4月13日在延安 陜北公學(xué)大禮堂首演（鄔析零指揮），引起巨大反響，很快傳遍整個中國。作品共有8個樂章，每章開始均有配樂朗誦。它以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神，痛斥侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，并向全中國全世界發(fā)出民族解放的戰(zhàn)斗警號，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象?？谷諔?zhàn)爭時期，它以充滿斗爭性的激昂旋律與黃河般桀驁不馴的血性激勵中華兒女與日寇英勇搏擊，今天它仍然以其氣勢磅礴的史詩般的英雄氣概感染著一代又一代人.2、《義勇軍進行曲》：我們偉大祖國的國歌《義勇軍進行曲》，創(chuàng)作于1 9 3 5 年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。

3 5 年，中國大地上烏云翻滾。田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。當(dāng)時，音樂界有一些人，以什么《妹妹我愛你》、《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現(xiàn)實斗爭無關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無法流行。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾，鼓舞人民革命斗志的歌曲。

田漢那時正面臨白色恐怖的一次新的迫害，處境十分危險。歌詞是在倉促中寫在一張香煙盒的錫箔襯紙上的。田漢在寫出電影《風(fēng)云兒女》故事梗概和歌詞之后不久，就被反動政府逮捕，《義勇軍進行曲》的曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動派的威脅和迫害。在他被迫出國的一段時間他為《義勇軍進行曲》譜了曲，把自己對祖國、對人民和對黨的赤誠，對敵人的無比憤慨，都傾注到每個音符之中，使歌曲的基調(diào)和諧、高昂，激勵人們奮發(fā)向上。全曲鏗鏘有力，渾然一體。前奏曲象嘹亮的進軍號；首句，“起來！起來！起來！”把音調(diào)立即推向高潮；結(jié)尾的“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！”不僅堅定有力，而且使人有歌聲并未結(jié)束，仍在 耳邊回蕩的感覺，宛如戰(zhàn)斗的中華兒女正在前仆后繼，勇往直前。這支歌傳遍了祖國的長城內(nèi)外大江南北，這支歌曲調(diào)高昂激越，旋律鏗鏘有力，表達了中國人民對帝國主義侵略的強烈憤怒和反抗精神，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅強、面對外敵團結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，這支歌是我國革命歌曲的典范。

（二）、解放戰(zhàn)爭的推進與勝利歌曲的傳揚

１９４５年８月，抗日戰(zhàn)爭取得勝利。由于國民黨堅持內(nèi)戰(zhàn)政策，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊進行了解放戰(zhàn)爭。由此到１９４９年１０月１日中華人民共和國誕生，勝利的歌曲從西北高原唱到山東大地，從東北平原唱到大西南崇山峻嶺。一支支伴隨著解放軍鐵流的戰(zhàn)斗、勝利之歌到處傳揚。

其中著名的有《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《勝利進行曲》（賀敬之詞，煥之曲）、《我們是民主青年》（希揚詞，馬可曲）、《戰(zhàn)斗進行曲》（韓塞詞，佩之曲）、《咱們工人有力量》（馬可詞曲）、《數(shù)九寒冬下大雪》（歌劇《劉胡蘭》唱曲，董小吾詞，羅宗賢曲）、《新民主主義進行曲》（賀綠汀詞曲）、《淮海戰(zhàn)役組歌》（韋明詞，沈亞威曲）等歌曲充溢著革命戰(zhàn)士英勇無畏的氣概，而《三套黃牛一套馬》（駱文詞，時樂?曲）、《婦女自由歌》（山西民歌，阮章競填詞）、《在毛澤東的旗幟下勝利前進！》（趙戈楓原詞，劉行改詞作曲）等一批歌曲則表現(xiàn)出解放區(qū)人民翻身做主人后的幸福與歡樂。

現(xiàn)在重點介紹《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》和《咱們工人有力量》。

1、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》： 曹火星詞曲。作于1943年9月。這是一首語親切、質(zhì)樸的群眾歌曲。1943年，晉察冀邊區(qū)抗日宣傳小分隊19歲的曹火星來到堂上村宣傳抗日主張，從事音樂創(chuàng)作，他滿懷激情地譜寫了《沒有共產(chǎn)黨就沒有中國》這首歌，并教會了全村老少。這首歌一直從抗日根據(jù)地流傳到全國。唱到抗日勝利后的1945年9月12日，這首歌的詞曲才正式發(fā)表在《晉察冀日報》上，標(biāo)題仍是《沒有共產(chǎn)黨就沒有中國》，原歌詞中“它堅持了抗戰(zhàn)六年多”隨時間前移改成了八年多。

1950年，毛主席在中國前加了一個新字，從此，代表億萬中國人民心聲的《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》唱遍了祖國大江南北，長城內(nèi)外。這首歌一直從抗日根據(jù)地流傳到全國。唱到抗日勝利后的1945年9月12日，這首歌的詞曲才正式發(fā)表在《晉察冀日報》上，標(biāo)題仍是《沒有共產(chǎn)黨就沒有中 國》，原歌詞中它堅持了抗戰(zhàn)六年多隨時間前移改成了八年多。

2、《咱們工人有力量》 馬可詞曲。作于1948年。作者在前一年初夏。同幾位文工團員一起來到剛解放的一座東北大工廠。他們長期戰(zhàn)斗在解放區(qū)的農(nóng)村，一進入工廠，就被熊熊的爐火、隆隆的機聲所吸引，看到一塊塊火紅的鋼錠在工人手中化為產(chǎn)品，一位年輕的文工團員不由得高呼“偉大！偉大！”這一切深深打動著馬可，他決心要為工人編一首戰(zhàn)歌，這就是后來創(chuàng)作的《咱們工人有力量》。歌曲以堅實有力、豪邁熱烈的旋律，表現(xiàn)工人們?yōu)橹г珖夥哦o張勞動的戰(zhàn)斗生活，塑造了獲得解放的中國工人階級頂天立地的英雄形象。

我們的革命在激昂的歌曲中滾滾向前，我門的歌聲在前進的革命中越唱越響。今天面對著這些曾經(jīng)呼喊出千百萬群眾心聲的歌曲，我們帶著尊敬緬懷的心情時時猶唱。

三、研究意義：

通過這次課題的研究，我們不但更加深刻地了解到了當(dāng)年革命戰(zhàn)爭是怎樣一步步推進的歷程，而且還了解到了一些音樂的有關(guān)知識。歷史激發(fā)了音樂的靈感，音樂又推進了歷史進程。今天當(dāng)我們的耳邊再次響起那些封塵已久的歌聲，那滾滾的硝煙便會在腦海彌漫。是啊，還有什么能比群眾的心聲更有力量使戰(zhàn)爭煙消云散呢？

課題組的同學(xué)們在研究過程中在呂老師的精心指導(dǎo)下，互相分工互相協(xié)調(diào)，共同完成研究任務(wù)。在這過程中同學(xué)們的合作精神，團體意識不斷增強，很好地完成了工作。

四、教師評點：

該課題十分合適，具有很強的教育性、知識性和趣味性，也反映了同學(xué)們良好的歷史功底和濃厚的音樂興趣。歷史可以說無所不包，與音樂呼吸滲透，該課題在此方面進行了初步的嘗試。憶往昔崢嶸歲月稠，在新世紀(jì)來臨之際，我們追思20世紀(jì)30、40年代的革命斗爭生活，不禁思緒萬千，久久難以平靜，那些經(jīng)典老歌不僅激勵成千上萬英雄前赴后繼，為祖國和人民貢獻一切，同樣也激勵今天的青年艱苦奮斗，為現(xiàn)代化事業(yè)貢獻青春和力量。

五、人員安排：

1、課題組成員：倪寒霞

繆君君

趙俊飛

麻曉芬

朱盈

2、指導(dǎo)老師：呂準(zhǔn)能

六、參考文獻：

《中國音樂通史簡編》、《中共黨史長編》、《辭海

音樂分冊》、《中國音樂家辭典》、“血鑄中華”網(wǎng)站、“歷史在線”網(wǎng)站、2002/8/28

第四篇：中班上 音樂教案

活動一：小青蛙跳跳游游（韻律）活動目標(biāo)：

1、感受音樂的跳躍，連貫的特點。

2、能感受音樂特點的變化，有節(jié)奏地做青蛙跳和青蛙游水的動作。

3、體驗小青蛙輕快地跳躍和連貫底游水的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙跳和青蛙游水的圖片各一張，音樂《小青蛙跳跳游游》，播放器，自制的《小青蛙跳跳游游》圖譜，指揮棒?；顒舆^程：

1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的青蛙分別是在干嘛，看圖模仿青蛙跳和青蛙游水的動作。

2、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。

引導(dǎo)幼兒邊看教師的指圖，邊合拍地道白。

師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖譜邊道白。

引導(dǎo)個別幼兒按音樂的節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊跟著音樂道白。3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游水的動作。

引導(dǎo)幼兒伴隨音樂用拍腿的動作來模仿青蛙跳，用手臂劃的動作來模仿青蛙游水。

教師哼唱旋律，組織幼兒在座位前練習(xí)青蛙跳和青蛙游水的動作。

讓幼兒隨著音樂表演青蛙跳和青蛙游水的動作，提醒幼兒在學(xué)青蛙跳的時候，應(yīng)保持動作的適當(dāng)?shù)牧Χ?，并在游的時候注意與同伴保持距離。

鼓勵幼兒與同伴一起結(jié)伴表演《小青蛙跳跳游游》?；顒友由欤?/p>

區(qū)域活動：（1）在表演區(qū)域投放其他動物的圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編其他的小動物的動作。如：小鳥飛的動作。(2）在美工區(qū)投放紙，筆，橡皮泥，引導(dǎo)幼兒通過繪畫，泥塑的形式表現(xiàn)小動物。

領(lǐng)域整合：可結(jié)合語言活動《小蝌蚪找媽媽》，引導(dǎo)幼兒進行故事的表演?；顒臃此迹?/p>

幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

活動名稱：音樂活動---小鳥捉蟲 活動目標(biāo)：

感受抒情，活潑的音樂情緒和三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受?；顒訙?zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒家長收集了有關(guān)小鳥的資料

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小鳥捉蟲》播放器。活動過程：

1、聽音樂，做小鳥飛的動作進教室。

2、欣賞音樂《小鳥捉蟲》，初步感受旋律及音樂情緒。

引導(dǎo)語：老師給小朋友帶來一首有關(guān)小鳥的曲子，我們一起來聽聽吧。

提問：1.聽了這首曲子你有什么感受，2.小鳥在干什么。

3、再次欣賞音樂，自由想象。

4、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。

欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的動作，鼓勵幼兒在集中交流，分享創(chuàng)編的動作，欣賞第二段音樂。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥捉蟲的動作，請幾個幼兒上臺表演自己的創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿，鼓勵全體幼兒用自己喜歡的動作表現(xiàn)第二段音樂。

欣賞第三段音樂

引導(dǎo)語：小鳥們捉那么多蟲，心里很高興，我們一起來聽聽第三段的音樂。

鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小鳥飛的動作。

5、完整欣賞音樂，感受ABA的結(jié)構(gòu)的樂曲。

提問：請仔細聽聽，這三段音樂一樣不一樣？ 你最喜歡哪段音樂？為什么？ 活動延伸：

區(qū)域活動：將小鳥頭飾放在音樂區(qū)表演，讓幼兒繼續(xù)表演。

活動名稱：音樂活動--摘果果（韻律）活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快旋律，初步學(xué)會摘果果的工作和小跑步。

2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗（手心對自己，手心對外）

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《摘果果》，播放器

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈，幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿，使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)?；顒舆^程：

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動的動作，重點幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向（手心對自己，手心對外）

引導(dǎo)語：老師和小朋友一起學(xué)過轉(zhuǎn)手腕的動作，我們一起聽聽音樂玩玩。

2、以談話的形式，將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發(fā)幼兒活動的興趣。

引導(dǎo)語：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起來摘果果吧。

播放音樂，鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。

3、引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作，學(xué)會小跑步動作。

引導(dǎo)語：看看我是怎么跳著舞著摘果果。（右腳示范）

引導(dǎo)幼兒觀察，并總結(jié)幼兒的回答：腳尖腳跟，跑跑跑.引導(dǎo)幼兒邊說邊學(xué)跳一跳。

4、引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演“摘果果”

提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿，使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)后站起，按順時針放向表演。

幼兒聽音樂練習(xí)，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。播放音樂，引導(dǎo)幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演“摘果果” 活動延伸：

請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

領(lǐng)域活動：結(jié)合美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒通過繪畫，折紙的形式進一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。

分組活動—變蛇

一個幼兒持繩子在地上甩，使繩子成蛇的樣子，另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。

活動一：音樂活動——給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。

2、學(xué)習(xí)有彈性的演唱休止符。

3、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、組織幼兒與老人進行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。

2、假胡子、圍裙若干 活動過程：

1、初步感受歌曲的內(nèi)容

—組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱?！蕾p音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。

—教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。

—教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲

—教師有感情的范唱。

—幼兒學(xué)唱，教師重點引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱，有彈性的哦演唱休止符。

3、合作表演歌曲

—鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

—教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編?！變鹤杂蛇x擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。—提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。

活動一：音樂游戲：小雞出殼 活動目標(biāo)：

1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

2、體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小蛋殼》，播放器，大張廢舊報紙若干（每張報紙中心畫一個大雞蛋，分散放在地上）?；顒舆^程：

1、以提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過程。

2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境，引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法?！?引導(dǎo)語：地上有許多“雞蛋”，“小雞”就要從“雞蛋”里鉆出來了。

☆ 與幼兒共同討論“小雞”鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范“小雞出殼”。示范：兩名幼兒拿報紙，教師小心地從“蛋”中撕開一個洞，然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過，最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性，報紙不能破成兩半?！?組織幼兒三人一組，練習(xí)報紙的方法。

1、播放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關(guān)動作。

☆ 我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌？

3、與幼兒討論游戲規(guī)則。

① 明確角色分配：三人一組，兩個人拿報紙，一個人當(dāng)小雞。

② 小雞“出殼”的時候要和同伴一起合作，要耐心、細心，盡量保持報紙的完整性。③ 播放音樂引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。④ 在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結(jié)束活動。

活動反思：幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

體驗在集體討論中互相學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演，大膽的表述自己的想法，課堂氣氛濃厚。

活動一：藝術(shù)活動——洗手絹（韻律）活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：手絹若干、音樂，播放器、各種樂器?；顒舆^程：

1、律動入室。

播放《洗手絹》歌曲，請幼兒表演各種動作進入活動室。

2、分組討論，感受歌曲旋律。

① 分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？ ② 請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏拍手。

3、教幼兒洗手娟。

① 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。② 引導(dǎo)幼兒結(jié)合音樂節(jié)奏洗手絹。③ 鼓勵個別幼兒上臺表演自己的動作。

4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

☆ 引導(dǎo)語：比較歡快、節(jié)奏感比較強的音樂，還可以用什么不同的動作洗手絹？ ☆ 鼓勵幼兒一邊唱一邊用不同的動作表現(xiàn)音樂。

5、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。☆ 引導(dǎo)幼兒探索怎樣將音樂與樂器聯(lián)系起來?！?鼓勵幼兒用樂器為音樂伴奏。

6、在音樂聲中，師生共同跳舞，表現(xiàn)快樂的心情，結(jié)束活動。

活動反思：幼兒通過本次活動能感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。激發(fā)愛媽媽、愛勞動 的情感，體驗親子的快樂。提高了幼兒的表演能力，知道媽媽很辛苦，要學(xué)會自己的事情自己做，在家也要學(xué)會做自己力所能及的事情。

活動一：《兩只小小鴨》 活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡樂的旋律，學(xué)會用各種體態(tài)動作來表現(xiàn)兩只小鴨的形態(tài)。

2、體驗和同伴配合說悄悄話游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨的手偶若干。活動過程：

一、以“悄悄話”游戲引題，激發(fā)幼兒的興趣。

教師引導(dǎo)語：我要請一位好朋友上來，和他說句悄悄話。

二、出示小鴨的手偶，邊清唱歌曲邊演示，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提問:兩只小鴨在做什么？

三、再次演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒在第4小節(jié)合拍地發(fā)出“咂”的親嘴聲。

四、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)用不同的動作來表現(xiàn)兩只小鴨親嘴、說悄悄話。

動作提示第一遍1-2小節(jié)，雙手的食指左右搖擺，3-4小節(jié)，食指對碰，指頭對鉤，5-8小節(jié)，做說悄悄話狀。

第二遍1-4小節(jié)，兩只手分別變成小鴨的樣子，搖擺對碰，5-8小節(jié)做說悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀，與同伴一起兩兩結(jié)對，嘗試隨著音樂邊唱邊完整地表演?；顒友由?/p>

可以將小鴨變成其他不同的動物，引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編簡單的動作來表演。

藝術(shù)活動一《化蝶》（欣賞）活動目標(biāo)：

1、感受音樂優(yōu)美抒情的旋律，能較合拍地做出蝴蝶飛舞和花的造型。體驗與教師、同伴共同游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1、豐富幼兒對蝴蝶、花卉的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒掌握小碎步和蝴蝶飛的基本動作。

2、音樂《化蝶》播放器。

3、教育掛圖?；顒舆^程：

一、出示教育掛圖《化蝶》，引導(dǎo)幼兒觀察，說說看到了什么？ 引導(dǎo)幼兒說說月亮姐姐拉小提琴，兩只蝴蝶在花叢中飛來飛去等畫面。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲《化蝶》，感受旋律的優(yōu)美抒情。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲，并說說自己的感受。

2、鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的動作來隨樂表現(xiàn)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨樂句，較合拍地做蝴蝶飛和花的造型動作。

1、教師哼唱旋律，幼兒嘗試按樂句做蝴蝶飛舞的動作。

2、教師示范，幼兒觀察在音樂的什么地方（最后兩拍）做花的造型。

3、教師哼唱旋律，帶領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛舞和花的造型。

4、引導(dǎo)幼兒獨立隨樂做動作。

四、教師隨樂示范完整表演，并引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，跟隨音樂表演，體驗共同游戲的樂趣。

活動一：音樂活動——摘星星 活動目標(biāo)：

1、積極參與音樂游戲，嘗試用動作大膽表現(xiàn)自己對事物的理解。

2、能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、事先讓幼兒畫好可摘下的星星，背面貼上幼兒熟悉內(nèi)容的圖畫。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《摘星星》?；顒舆^程：

1、出示掛圖《摘星星》，感受音樂旋律。

師指導(dǎo)語：“在這寧靜的夜晚，星星們都出來了，我們就要到這到這美麗的星空和星星做游戲?，F(xiàn)在請大家聽著音樂去星空看看美麗的星星，跟星星問個好吧！”

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）邊提問邊出示教育掛圖，理解歌詞。

師提問：“月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐？坐在船上想干什么？”（2）引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

（3）師范唱一遍。提醒幼兒注意觀察教師的表情、傾聽教師的歌聲。（4）分組演唱、分組接唱的形式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。（5）鼓勵幼兒大膽地邊唱邊自編動作表演。

3、幼兒游戲。（1）介紹玩法。

（2）幼兒組成小組，進行游戲。

活動一:藝術(shù) 《都睡著啦》 活動目標(biāo)：

1、欣賞，感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。

2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:星星仙子道具、音樂《都睡著啦》、播放器?；顒又笇?dǎo)：

1出示星星仙子道具，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。

引導(dǎo)語：今天星星給我們帶來一首好聽的歌曲，請大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。

2講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

引導(dǎo)語：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動物們都睡著了，還讓小花貓做了一個好夢。我們來聽一聽這個故事吧。

在歌曲旋律的伴奏下講述故事。

3引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動作，感受歌曲中“他睡著啦”的弱起節(jié)奏。

引導(dǎo)語：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動作給小動物們施魔法。4．師幼扮演角色，跟隨音樂拍弱起節(jié)奏，進一步感受歌曲。

教師扮演動物，幼兒扮演星星仙子。

引導(dǎo)語：這次老師扮演動物，請你們扮演星星仙子，聽著歌曲給我施魔法，看哪個星星仙子能用神奇的魔法（拍手）一下子就讓我睡著了！

幼兒扮演動物，教師扮演星星仙子。

請全體幼兒分別扮演各種動物，在音樂的弱起處蹲下。教師扮演星星仙子施魔法（拍手），鼓勵幼兒隨音樂一起輕聲唱歌。5．引導(dǎo)幼兒自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。

引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。

活動延伸：將音樂和星星仙子道具投放到表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞和表演。

活動一：藝術(shù)活動——小跳蚤歷險記（音樂欣賞）

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用身體得不同部位隨節(jié)奏漸快的音樂進行搖擺舞蹈。

2、體驗樂曲漸變的風(fēng)格。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有兩兩游戲的經(jīng)驗。

2、音樂《希臘舞曲》、播放器。

三、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽音樂，用手指彈琴的動作感知音樂節(jié)奏。教師讓幼兒跟著音樂在腿上彈琴。

2、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，感知音樂節(jié)奏。（1）、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，感受音樂漸變的風(fēng)格。（2）、教師啟發(fā)幼兒：你們發(fā)現(xiàn)這首樂曲從開始到結(jié)束都一樣快嗎？是越來越快還是越來越慢？那我們彈琴的時候也要跟著音樂越來越快。（3）、幫助幼兒了解音樂的基本結(jié)構(gòu)，同時正確敲擊音樂節(jié)奏。

3、組織游戲“小跳蚤歷險記”，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴隨音樂游戲。（1）、教師引出游戲的名稱叫“小跳蚤歷險記”。教師向幼兒介紹游戲的玩法。（2）、先請一位幼兒與教師一起示范，然后組織幼兒結(jié)伴游戲，并在活動中根據(jù)幼兒的掌握情況適當(dāng)增加難度。

4、結(jié)束活動。

小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲。

活動一：音樂游戲—捕魚

一、活動目標(biāo)：

1、能體會音樂中的休止符，在休止符處發(fā)出各種有趣的聲音，并作出相應(yīng)的動作。

2、能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行游戲并根據(jù)音樂的起始開始和結(jié)束游戲。

3、初步學(xué)會分角色進行合作游戲，體驗隨游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、事先組織幼兒觀看撈魚場景的視頻，豐富撈魚的經(jīng)驗。

2、《撈魚》圖譜、音樂《撈魚》、播放器等。

三、活動過程：

1、組織談話，引導(dǎo)幼兒說說撈魚。

2、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。教師提問：歌曲里唱了什么？

3、出示圖譜，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲。（1）、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜，再次熟悉歌曲段落。（2）、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的“！”、“？”、笑臉，了解它們分別代表什么意思。（3）、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)歌曲，并討論學(xué)習(xí)策略：如果不記得怎么唱，可以看圖譜，或是聽別人唱。

4、引導(dǎo)幼兒和教師一同制定游戲規(guī)則。（1）、啟發(fā)幼兒說說集體可以怎么變成一張網(wǎng)。（2）、引導(dǎo)幼兒說說“！”、“？”、笑臉的時候可以做什么動作。

5、播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂分角色玩游戲，并豐富“小魚游”的動作。

6、活動延伸：在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，可嘗試多種撈魚的方法，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出多種小魚游的動作，發(fā)散幼兒思維。

活動一：藝術(shù)活動——臨時媽媽（欣賞）活動目標(biāo)：

1、能聽辨不同動物的聲音。

2、能大致理解音樂結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨媽媽、小雞指偶，不同動物叫聲的錄音，音樂《臨時媽媽》播放器等。活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶對動物的認(rèn)識，激發(fā)幼兒的活動興趣。

☆引導(dǎo)語：有的小朋友去過農(nóng)場，大家知道農(nóng)場是什么樣的嗎？農(nóng)場里有什么動物呢？沒有去過的小朋友，也可能在生活中見過許多動物，下面就讓我們來認(rèn)識一下這些動物發(fā)出的不同聲音吧！

2、播放錄音，請幼兒閉上眼睛仔細聆聽，聽聽錄音里有幾種聲音，是哪些動物的聲音。

3、講述故事《臨時媽媽》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽?！钐釂枺?/p>

（1）雞媽媽要去做什么，所以要把雞寶寶寄在鴨媽媽家？（2）為什么鴨媽媽回來的時候小雞少了一只？（3）鴨媽媽去找小雞了，它們發(fā)生了什么事？（4）最后鴨媽媽和小雞回家了嗎？

4、分段播放《臨時媽媽》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

☆提問：這段音樂是在描述故事當(dāng)中的哪一段情節(jié)？你從哪些聲音中聽出來？哪個聲音是小雞、哪個聲音是小鴨？哪個聲音是鴨媽媽？

5出示小雞、鴨媽媽指偶，再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒再次欣賞?！?引導(dǎo)幼兒獨立聽音樂，用手指、身體等動作來表現(xiàn)對音樂的理解。

活動二：智力游戲——買東西 活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固比較厚薄，并按厚薄分類。

2、培養(yǎng)觀察力及比較、判斷能力。

活動準(zhǔn)備：布店、服裝店、書店、紙店、磚店的物品（厚薄不一），買東西用。的紙幣。活動過程：

1、出示游戲道具，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、介紹玩法：

（1）先有教師當(dāng)營業(yè)員，請一個幼兒當(dāng)顧客示范。顧客買東西是要說清“買厚的XX” 或“買薄的XX”并付款。（2）幼兒分組活動：請五個能力強的幼兒當(dāng)營業(yè)員，其他幼兒當(dāng)顧客。顧客到商店買完東西后，聽到鈴聲要迅速找到買同類物品的其他幼兒，并拉手。游戲重新開始，顧客可到其它商店買東西。（3）游戲結(jié)束，評價游戲情況。

活動反思：在游戲中大部分幼兒能清楚的講出我要買薄的什么東西，或厚的什么東西，本節(jié)課幼兒較感興趣，在游戲中進一步鞏固了對厚薄的認(rèn)識，效果較好。

戶外活動

分組活動：花樣拍球、玩風(fēng)車、跳格子讓幼兒自選分組活動，師重點指導(dǎo)幼兒花樣拍球。

活動一：藝術(shù)活動——鈴兒響叮當(dāng)（演奏）活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的旋律，學(xué)會看指揮運用樂器進行演奏。

2、培養(yǎng)良好的打擊樂常規(guī)以及團結(jié)合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先組織幼兒觀看有關(guān)滑雪的熱鬧場景的視頻。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、雙響筒、鈴鼓等打擊樂器，音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，播放器。活動過程：

1、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的風(fēng)格。

☆ 引導(dǎo)語：今天老師給朋友聽一首好聽的歌曲，這首歌在圣誕節(jié)的時候我們常會聽到，它的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》。

☆ 啟發(fā)幼兒說出歌曲歡快、活潑的音樂風(fēng)格。

2、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲?！?引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作為歌曲伴奏。☆ 啟發(fā)幼兒借助身旁的桌面、椅背為歌曲伴奏。

4、出示樂器，介紹樂器的名稱和使用方法，鼓勵幼兒嘗試為歌曲伴奏?！?介紹樂器的名稱和演奏方法并引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的拿法和打擊方法。☆ 引導(dǎo)幼兒看指揮聽音樂打擊樂器演奏?！?根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況，組織幼兒分組輪流演奏?！?演奏結(jié)束后組織幼兒自己收拾好樂器。

5、活動延伸：將幼兒分成兩部分，一部分幼兒為歌曲伴奏，另一部分幼兒創(chuàng)編舞蹈，讓幼兒進一步體驗歌曲的快樂。

活動一：音樂游戲：墻頭草 活動目標(biāo)：

1、能隨著音樂做”推”和“倒”的動作。

2、能根據(jù)游戲的需要控制”推”和“倒”的動作力度。

3、體驗合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過墻頭草。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制的《墻頭草》圖譜。活動過程：

一、談話邀趣。

1、引導(dǎo)語：你們知道墻頭草嗎？它有什么特點呢？老師念一首兒歌，名字 就叫做《墻頭草》，你們聽聽兒歌里的墻頭草是有什么特點？

二、學(xué)習(xí)歌曲《墻頭草》

1、按節(jié)奏讀歌詞，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

2、提問：兒歌里面有誰？墻頭草有什么特點？

3、出示《墻頭草》圖譜，根據(jù)圖譜有節(jié)奏地讀歌詞，引導(dǎo)幼兒進一步理解歌詞的內(nèi)容。

4、請幼兒與教師一起唱歌曲。

三、隨音樂做身體動作。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“兩邊倒”的動作。】

2、提問：你們知道墻頭草被風(fēng)吹動的時候是什么樣子的嗎？能用動作表現(xiàn)出來嗎？

3、要求：“倒”的時候保持不要跌倒。

4、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做出“推”的動作。

5、提問：風(fēng)吹墻頭草的時候可以用什么動作來表示。

四、根據(jù)音樂玩游戲。

1、教師與配班教師師范玩游戲，講解玩法與規(guī)則。

2、引導(dǎo)語：這個音樂還能玩什么游戲呢？小朋友來唱歌，老師先和我的同伴一起玩一遍。小朋友看看這個游戲是怎么玩的？

3、介紹玩法：兩個人面對面站或蹲著，第三個人站在中間當(dāng)“墻頭草”

兩邊的人隨著音樂輕輕推動?！皦︻^草”身體兩邊倒。

4、規(guī)則：兩邊的幼兒控制推的力度，“墻頭草”在倒的時候保持不要跌倒。

5、請三名幼兒示范玩游戲。

6、組織幼兒結(jié)伴游戲，體驗聽音樂玩游戲的樂趣。

活動一：音樂游戲：有趣的洗衣機 活動目標(biāo)：

能與同伴合作，用不同的的動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。體驗隨樂游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過洗衣的過程 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛洗澡》 活動過程：

談話的形式，引導(dǎo)幼兒說說洗衣機洗衣服的過程。

引導(dǎo)語：小朋友，你們見過洗衣機是怎么洗衣服的嗎？

2、討論洗衣服的過程，引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)。

討論洗衣服的流程：放衣服一放水--衣服轉(zhuǎn)動--甩干

播放音樂：引導(dǎo)幼兒隨著音樂用動作自由表象洗衣機洗衣服的過程。

3、啟發(fā)幼兒探索“有趣的洗衣機”的游戲玩法。

集體討論洗衣機的動作

引導(dǎo)語：我們怎么變成一個洗衣機呢？洗衣服的時候是怎么轉(zhuǎn)動的》甩干的時候是怎么轉(zhuǎn)動的？

用動作，語言提示幼兒練習(xí)洗衣服的動作。

集體討論衣服的動作。

教師扮作是衣服，幼兒扮作是洗衣機隨著音樂共同的游戲，啟發(fā)幼兒在游戲的時候觀察“衣服”的不同的動作。

鼓勵幼兒隨著音樂自由練習(xí)衣服的動作，4、組織幼兒分角色游戲。

播放音樂，請少部分的幼兒扮作是衣服，大部分的幼兒扮作洗衣機，隨著音樂游戲。

引導(dǎo)幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

活動一：歡樂舞曲 活動目標(biāo)

感受樂曲活潑、歡快的情緒，愿意隨音樂合拍地做動作。

初步學(xué)會根據(jù)節(jié)奏總譜設(shè)計2方案，并按指揮的手勢演奏打擊樂器。體驗合作演奏的樂器?；顒訙?zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)奏總譜一張，音樂《歡樂 舞曲》，播放器，鈴鼓、碰鈴、雙響筒、大鼓、鈸等樂器。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：排好座位并擺放好打擊樂器。活動指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒初步熟悉樂曲旋律，感受樂曲活潑、歡快的情緒。

★引導(dǎo)語：今天老師給大家代理一首歡樂的樂曲，名字叫《歡樂舞曲》，請大家一起來聽聽看，一會告訴大家你的感覺。

2.引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏拍手，進一步熟悉樂曲旋律。

★引導(dǎo)語：請小朋友們一起再聽一遍音樂，這次我們邊聽音樂邊有節(jié)奏地拍手。3.出示節(jié)奏總譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂練習(xí)。

★出示節(jié)奏總譜，引導(dǎo)幼兒邊看邊自由聯(lián)系朗誦?！锊シ乓魳罚M織幼兒看教師指揮集體朗讀節(jié)奏總譜。

4.介紹各種樂器，示范樂器的演奏方法，組織幼兒在教師的指導(dǎo)下練習(xí)打擊樂器 ★引導(dǎo)幼兒討論、探索配器方案。

★組織幼兒看教師指揮，練習(xí)演奏樂器。5.引導(dǎo)幼兒看指揮隨樂大膽演奏。

★播放樂曲，引導(dǎo)幼兒看教師指揮大膽演奏。

★鼓勵個別幼兒嘗試指揮演奏，增強演奏的趣味性。★引導(dǎo)幼兒自由交換樂器再次隨樂演奏。

活動一：小兔子乖乖 活動目標(biāo)：

1、在唱唱玩玩中學(xué)唱歌曲《小兔乖乖》。

2、樂意參加音樂游戲，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、小兔頭飾，蘿卜道具若干。活動過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

寶寶們，我們一起來玩一玩卷白菜的游戲吧！瞧，小兔子也蹦蹦跳跳來和我們一起玩了，小兔給我們帶來了一個好聽的故事，大家一起來聽一聽。

二、播放課件，學(xué)唱歌曲。

1、講故事理解歌曲內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒用不同聲音學(xué)唱歌曲。

3、跟隨動畫課件演唱歌曲。

三、扮演角色，情景表演。情景一：幼兒扮演小兔玩游戲。情景二：出現(xiàn)大灰狼，演唱歌曲。情景三：出現(xiàn)大老虎，演唱歌曲。情景四：出現(xiàn)大獅子，演唱歌曲。情景五：出現(xiàn)兔媽媽，演唱歌曲。

小結(jié)：寶寶真聰明，以后媽媽不在家，不認(rèn)識的人來了，千萬不要給他開門。結(jié)束語：媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起抱著大蘿卜到外邊去玩吧！

第五篇：班級工作計劃(中班上)

班級工作計劃(中班上)作者：0眼淚笑了0又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班，班級工作計劃(中班上)。孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。在草莓2班這個大家庭里，我們每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，我們老師先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到更大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以老師和家長要做好引導(dǎo)工作。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.班內(nèi)幼兒身體素質(zhì)情況良好，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題來園很遲，不能參加晨間鍛煉；有些幼兒身體不是很好，出勤率不是很高。大部分孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。班級幼兒心理素質(zhì)好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動能遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力強。

2.好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望

3.在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一，工作計劃《班級工作計劃(中班上)》。給孩子們擠時間，在餐后活動我們每天讓孩子來講故事、聽故事、表演故事等形式讓孩子在語言方面提高創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。在趣味識字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。

4.音樂方面發(fā)展的較好，除個別孩子外能夠很好的掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，能掌握一些基本舞步，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。

5.讓孩子喜歡美術(shù)活動，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能很好的使用剪刀和基本的團、捏等泥工技能。

二、班內(nèi)主題活動

今年針對本班家長的需求和孩子的情況我們開展了幾項活動，旨在促進孩子的發(fā)展，為家長在家庭中的教育活動提供有針對性的指導(dǎo)。

1.專攔“我是小能手”

針對本班孩子有強烈的自我管理的愿望和這個時期的孩子更喜歡從同伴的身上得到有益的幫助這一特點，我們開設(shè)了這個小專欄，將班內(nèi)的一些孩子們力所能及的勞動和監(jiān)督的工作以圖片的形式列出，孩子們可以在每周一的早上自由的進行選擇，看自己愿意為自己或大家做些什么或者是休息一周都可以，如聯(lián)絡(luò)員是老師和外班聯(lián)系的小幫手，可以給一些能力強的孩子一個展示的機會給內(nèi)向的孩子一個鍛煉的機會。如選擇監(jiān)督漱口的小朋友，不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)的將讓小朋友飯后漱口的這項老師總是無暇顧及的任務(wù)完成的相當(dāng)不錯，鍛煉了自己的管理能力，孩子們也特別愿意接受他自己小伙伴的提醒。良好的常規(guī)在不經(jīng)意間已經(jīng)養(yǎng)成。

2.“親子樂園”

這個專欄我們準(zhǔn)備分四期進行，目的是為家長提供在家中和孩子游戲，學(xué)習(xí)的好方法。為家長的一些教育困惑提供一個交流和解答的地方。

(1)第一期以介紹在家中的親子游戲為主，并教家長怎樣和孩子玩游戲。

(2)針對家長教子心切的心理，為家長提供在家中教孩子學(xué)習(xí)的方法，怎樣作為對幼兒園教育的補充來教孩子，究竟是教方法好還是教知識好，培養(yǎng)興趣好還是壓成小博士好。提供在家中學(xué)的方法和內(nèi)容。

(3)配合本班的科學(xué)活動，為家長提供教孩子解決怎樣找出問題答案的方法。

3.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，介紹各種環(huán)保小知識，請孩子找出環(huán)保的好方法，并開展從我做起的活動。

三、家長工作

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作，如：王欣茹比較內(nèi)向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

四、園內(nèi)大活動

(1)體育技能比武。

(2)秋季活動。

(3)元旦活動。

這學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，各項活動的開展都以這項為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育"的教育方針，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。

2010年9月