第一篇：中班上教研總結(jié)

林埭幼兒園2013學(xué)年第一中班組教研總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，在忙碌的工作中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們中班教研組全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在組內(nèi)老師們的默契配合下，認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇的開展教研活動(dòng)。為努力提高教學(xué)質(zhì)量，也進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、教師培養(yǎng)，促近專業(yè)發(fā)展

（一）理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼教新法規(guī)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。鼓勵(lì)教師自學(xué)《指南》，樹立意識，更新觀念。每周在教研活動(dòng)中充分利用幼兒園征訂的有關(guān)教育雜志開展交流學(xué)習(xí)。每月開展一次“指南學(xué)習(xí)分享會(huì)”，確定一位教師交流領(lǐng)域?qū)W習(xí)的體會(huì)。加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與“音樂活動(dòng)游戲化”相關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）分層培養(yǎng)：

充分發(fā)揮每位教師的潛能和特長為團(tuán)體的進(jìn)步提供支持和幫助。對組內(nèi)教師有分層管理，有效地促進(jìn)每位教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

青年教師方面：開展一對一師徒結(jié)對，要求師傅每周一節(jié)課的指導(dǎo)，加強(qiáng)新教師對于教學(xué)活動(dòng)的駕馭能力，不斷提高教學(xué)水平。引領(lǐng)新教師挖掘日常活動(dòng)的問題，進(jìn)行課題研究，加強(qiáng)新教師的研究能力。同時(shí)充分利用新教師技能優(yōu)勢，對老教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，加強(qiáng)其自我價(jià)值的認(rèn)定，使其在體驗(yàn)成功中獲得激勵(lì)，不斷提升自己的專業(yè)水平。

骨干教師方面：我們發(fā)揮現(xiàn)有組內(nèi)高級、優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，帶動(dòng)更多教師走專業(yè)成長道路，涌現(xiàn)更多骨干教師。同時(shí)鼓勵(lì)骨干教師參加幼兒園的各項(xiàng)評選活動(dòng)，如：優(yōu)秀班主任，平湖市百名師德先鋒等。并帶頭引領(lǐng)、鼓勵(lì)組內(nèi)教師針對實(shí)際教育教學(xué)中普遍存在的問題，轉(zhuǎn)化成課題研究，為課題申報(bào)做準(zhǔn)備。

（三）教師基本功培訓(xùn)：每個(gè)主題開展前進(jìn)行一次技能抽測，督促教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容。開展教師龍趣手工制作評比、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比，幫助教師提高動(dòng)手能力。

二、課程研討，提升教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注常態(tài)教學(xué)研討，注重活動(dòng)質(zhì)量。扎實(shí)備課活動(dòng)，每個(gè)主題開展前組織集體備課，深入研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。分析研讀中班建構(gòu)式課程，從中班幼兒心理出發(fā)，創(chuàng)設(shè)主題區(qū)域，教材，以集體備課為載體，研討中班集體活動(dòng)的預(yù)

設(shè)與實(shí)施，解決教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有的疑惑，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。以平行班交互上課、行為跟進(jìn)、同課異構(gòu)式等多種方式，使大家在對活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展、反思中得到進(jìn)一步的提高。開展評教評學(xué)活動(dòng)，包括組內(nèi)觀摩課、研討課、青年教師匯報(bào)課、課題相關(guān)研究、專題案例研討等展示活動(dòng)。

三、專題研討，提升經(jīng)驗(yàn)水平

“專題研討”能夠幫助教師將零散的思考、感想提升為系統(tǒng)的理論知識，幫助教師梳理經(jīng)驗(yàn)。如在圍繞中班“音樂活動(dòng)游戲化”展開的專題研討。我們結(jié)合建構(gòu)式課程中的音樂活動(dòng)，深入探討音樂游戲化，使音樂活動(dòng)呈現(xiàn)輕松、愉悅、自主的場面，實(shí)現(xiàn)幼兒想唱、會(huì)唱、快樂唱的美好愿景。教師深刻地體會(huì)到“解讀教參、挖掘素材點(diǎn)價(jià)值、制定適切的活動(dòng)目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！蓖ㄟ^每月一次的專題研討，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)課例，教師們對集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識、更準(zhǔn)確的把握。

又如圍繞“主題區(qū)域的創(chuàng)設(shè)”展開專題研討，在觀摩過程中針對中班幼兒年齡特點(diǎn)思考角色游戲內(nèi)容的適宜性、材料投放的適宜性。在進(jìn)各班觀摩后的研討中，教師能緊扣“適宜性”提出自己的想法。與現(xiàn)場觀摩相結(jié)合的共同研討，針對性更強(qiáng)，時(shí)效性更高，切實(shí)有效地解決了教師在實(shí)踐中的問題。

我們的收獲：在全組成員的共同努力下，我們也收獲了許許多多的榮譽(yù)：在青年教師“匯報(bào)課”中黃倩艷、顧紅艷兩位老師初展風(fēng)采，教學(xué)效果好。顧紅艷老師參加了四園結(jié)對青年教師教學(xué)比武獲得二等獎(jiǎng)的好成績。方燕老師在市級名師攜手送教活動(dòng)中展示音樂活動(dòng)《草原風(fēng)情》獲得好評。劉美弟、周麗惠老師在園級年度考核中獲優(yōu)秀等次，林 勤、方 燕、王孝麗 老師被評為園級先進(jìn)個(gè)人。

多位教師的論文在平湖市獲獎(jiǎng)，例王孝麗《在幼小的心田上播撒環(huán)保的種子 ——論幼兒園環(huán)保教育的“三滲透”》獲市級一等獎(jiǎng)；劉美弟《在“情理之中”開展幼兒園家長工作之策略》獲市級一等獎(jiǎng)；周麗惠老師論文《幼兒園連環(huán)情景式體育游戲的設(shè)計(jì)與開展》獲市級三等獎(jiǎng)；胡蘇萍《培養(yǎng)幼兒繪畫自信之“三部曲”》獲市級三等獎(jiǎng)

回首一學(xué)期，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年，我們中班組教師要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

2014.1

第二篇：中八班上總結(jié)

中八班班級總結(jié)

（2007·2～2008·1）

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼忙碌煩瑣的一學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。他們的成長都凝聚著我們的汗水。在此，我把這學(xué)期的工作做個(gè)簡單的總結(jié)。

一、幼兒整體發(fā)展情況

我班現(xiàn)在共有37名幼兒，其中7名是新生。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的相互了解、相互合作，孩子的各個(gè)方面都日趨成熟：在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，大部分孩子能獨(dú)立穿脫并整理自己的衣物放在指定的地方；會(huì)整理玩具，保持玩具清潔；會(huì)及時(shí)擦汗，適量飲水；能飯前便后主動(dòng)洗手，起床后自己折疊被子等。但在管理自己的物品、保護(hù)聲帶、避免危險(xiǎn)等方面還需學(xué)習(xí)一些有效的方法。在行為習(xí)慣方面，大部分孩子不要老師過多提醒，在集體中能遵守規(guī)則；能關(guān)心幫助同伴，小事能原諒別人；能比較正確地評價(jià)自己與同伴，做錯(cuò)了事能承認(rèn)并愿意改正。但也有小部分幼兒不會(huì)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，不愿與別人分享玩具、食物、與快樂，隨手拿別人的東西。在學(xué)習(xí)上，孩子的差異非常明顯，特別是數(shù)學(xué)。一部分孩子學(xué)習(xí)積極性很高，能快速領(lǐng)悟老師的意思，能按要求操作；一部分孩子基礎(chǔ)不是很好，所以對數(shù)學(xué)提不起精神。這種兩極分化，使我們在教學(xué)中倍感吃力。

二、班級經(jīng)營

（一）、營造平等、寬松的班級氛圍

孩子時(shí)刻是我們眼中的焦點(diǎn)，他們的一舉一動(dòng)時(shí)常牽引著我們的心弦。在這個(gè)大集體中，面對生病的孩子，我們無微不至的關(guān)懷；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，我們積極的引導(dǎo)、耐心的等待；面對淘氣、頑劣的孩子，我們真誠的理解、寬容的諒解??因?yàn)楸舜擞袗?，所以班級氛圍和諧溫暖。由于班內(nèi)孩子各方面的差異很大，這使我們在工作中必須張開慧眼，隨時(shí)隨地捕捉每位孩子身上的閃光點(diǎn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢智能，樹立他們的自信心。如吳佳穎是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，她很少說話，平時(shí)總是用點(diǎn)頭或搖頭來表示自己的需求。一次語言活動(dòng)中，我試著請她回答問題，沒想到她用輕輕的聲音回答了我的提問。我高興地?fù)崦念^表揚(yáng)了她。從那以后，她不再那么膽怯了，有什么需求她會(huì)主動(dòng)跟我們講，在集體面前表現(xiàn)的次數(shù)也多了。

（二）、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營井然有序

一個(gè)班級少不了共認(rèn)的“規(guī)則”，有道是“沒有規(guī)矩不成方圓”，所以我們讓孩子行使權(quán)利——共同商討班級的各項(xiàng)規(guī)則。如課間規(guī)則、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則、進(jìn)餐規(guī)則等。當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足。當(dāng)然，孩子的行為規(guī)范和價(jià)值觀念在點(diǎn)滴的生活小事中形成，作為他們的老師，“言傳

身教”“以身作則”也是非常重要的。記得以前我有個(gè)壞習(xí)慣——喜歡翹著腿上課。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子上課沒有良好的坐姿：有的靠著椅背、有的趴在桌子上，很多跟我一樣也翹著腿。意識到自己的行為、態(tài)度可能影響了孩子，從那一刻開始，我就收起了翹著的腿。每一個(gè)活動(dòng)，我都讓孩子監(jiān)督我?，F(xiàn)在，這些“小老師”盯得我可緊了。不過，在不知不覺中他們也能神氣地上課了。

三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

只有在與環(huán)境、教育的共同作用下才能促使孩子的發(fā)展。讓環(huán)境為教育服務(wù)，滲透教育的意圖，才能體現(xiàn)環(huán)境的價(jià)值。在這學(xué)期我們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是這樣創(chuàng)設(shè)的：

1、根據(jù)孩子發(fā)展水平的差異，我們在“發(fā)現(xiàn)王國”“爬點(diǎn)點(diǎn)作坊”“小人書的家”等各個(gè)區(qū)域中為不同水平、不同特點(diǎn)的孩子投放了不同層次的材料。如動(dòng)手能力差的，我們?yōu)樗麄冊鎏砀鞣N操作材料；友愛行為差的，我們?yōu)樗麄兲峁┙煌ブ臋C(jī)會(huì)等。這樣，我們基本滿足了每個(gè)幼兒發(fā)展中的不同需要。

2、鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。例如，我們讓孩子參與布置活動(dòng)室，參與收集材料，參與制定規(guī)則，使環(huán)境的創(chuàng)設(shè)成為積極的教育過程。這一過程不僅使孩子各方面都得到了鍛煉，而且還使家長了解了課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。

3、家園同步教育。我們通過“成長檔案”這種文字宣傳的方式讓家長了解課程的進(jìn)展、孩子的學(xué)習(xí)情況及需要配合的事項(xiàng)。孩子與家長在家共同創(chuàng)作的家庭藝術(shù)作品常被孩子收集在“成長檔案”中。這些藝術(shù)作品是孩子們的“至寶”，在日常生活中，孩子總喜歡與同伴分享他們和家長共同智慧的結(jié)晶。

四、積極做好家園溝通

家園同步教育是有效提高幼兒保教質(zhì)量的保證，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一年多的交往，對每一位家長我們都比較了解，家長們對我們的工作也比較滿意。但也有些家長由于工作繁忙，很少與我們交流。針對這種情況，我們通過書面交流、電話傳遞等比較簡潔的方式及時(shí)與家長溝通。學(xué)期中，我們還讓家長觀摩參與一些活動(dòng)，使他們看到自己孩子各方面的表現(xiàn)、進(jìn)步及不足。

五、開展系統(tǒng)化保教工作，努力發(fā)揮保育工作的教學(xué)作用。

在煩瑣、緊張的日?；顒?dòng)中，我們重視對幼兒衛(wèi)生、健康、安全的教育與督促，關(guān)心愛護(hù)有生理缺陷和病殘的幼兒，使幼兒在接受保育的過程中身心得到全面發(fā)展。如我們幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物；幫助幼兒掌握一些安全常識等。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有

了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中有成功，也有缺憾。但愿我們進(jìn)入下學(xué)期后，能取其成功，改其不足，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

第三篇：2012年中二班上學(xué)期教研總結(jié)

中二班上學(xué)期教研總結(jié)

(2012.9——2013.1)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲。回顧這學(xué)期教研工作進(jìn)展的歷程，從剛開始聽到教研二字感到無從下手，到后來得心應(yīng)手，我深深地體會(huì)到本班的教研工作能順利有序地開展，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的齊心協(xié)作。

這學(xué)期本班的教研主題是以“如何開展游戲化教學(xué)模式”為主。游戲不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且更能使幼兒通過游戲獲得知識。在當(dāng)今提倡以游戲?yàn)橹鞯慕逃虒W(xué)模式中，則顯得更為重要。每月我們都實(shí)施了以不同的游戲模式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。我將游戲貫穿于一日生活中，讓幼兒的生活環(huán)節(jié)充滿樂趣，使每天重復(fù)的生活環(huán)節(jié)不單調(diào)無趣，而是在一種非常放松的游戲形勢下完成的，使幼兒體驗(yàn)到生活的樂趣，讓他們知道快樂是無處不在的，從小就讓他們有一種樂觀、積極向上熱愛生活的態(tài)度。有助于他們身心健康發(fā)展。下面我就對本班實(shí)施的教研結(jié)果分析如下：

九月份剛剛?cè)雽W(xué)，孩子們在體質(zhì)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，所以我們針對這一現(xiàn)象做出了相應(yīng)的體育游戲措施，1.在早上幼兒來園后，老師組織幼兒玩一些簡單的晨間游戲。讓幼兒從一開始有一個(gè)好心情。

2.每次戶外活動(dòng)時(shí)，老師帶幼兒到外面組織一些體能游戲，如鉆、爬練習(xí)幼兒的靈敏性，以及協(xié)調(diào)性。3.老師組織幼兒玩一些相互合作的游戲，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)結(jié)意識。4.在戶外活動(dòng)時(shí)組織幼兒玩一些有

競爭力的游戲。增強(qiáng)幼兒的競爭意識。我們班的98%幼兒都屬于好動(dòng)、活潑性，對體育游戲有很濃的興趣老師每次帶領(lǐng)寶寶體育游戲時(shí)他們是最開心的。但由于2%幼兒年齡差異大，個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性以及靈敏性不夠好，還需要在加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。個(gè)別幼兒對游戲的規(guī)則，以及專注力方面不是特別感興趣，專注力不夠，有的幼兒由于性格特別內(nèi)向，不善于表現(xiàn)。那么，針對這些不同的情況，我采用一些有效的再次措施進(jìn)行對幼兒體育方面興趣的培養(yǎng)。

十月份孩子們的各項(xiàng)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，我們就開展了數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)，首先我們讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其次就是在角色游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；再次就是讓幼兒在體育游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；最后就是讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中融入游戲化數(shù)學(xué)情境 ；還有就是在一日生活中滲透游戲化數(shù)學(xué)情境，一個(gè)月下來，70%的幼兒能夠積極的參與到數(shù)學(xué)游戲中，30%的幼兒注意力不夠集中，年齡小思維邏輯能力弱。我們將在日常生活中，多以游戲的形式貫穿到一日生活當(dāng)中。將游戲更加的豐富起來，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到游戲中。讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。（如，扔骰子游戲，開火車游戲）

在十一月份我們以游戲化的音樂活動(dòng)來吸引孩子們的注意力，將音樂貫穿到幼兒的一日生活中。首先我們先了解了孩子的興趣，其次我們選擇了幼兒感興趣的內(nèi)容；再次我們激發(fā)了幼兒的興趣；最后我們增加了幼兒的興趣；讓幼兒在樂中學(xué)，學(xué)得樂，必須使幼兒不斷的增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣。一個(gè)月下來，98%的幼兒現(xiàn)在對音樂特別感興趣，2%的幼兒音樂節(jié)奏感若。我將對個(gè)別幼兒進(jìn)行單獨(dú)的音樂培養(yǎng)。爭取讓孩子們都愛上音樂。讓孩子們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

在十二月份我們將進(jìn)行英語游戲活動(dòng)，“英語”這一孩子們曾今陌生的字眼，現(xiàn)已悄悄的走進(jìn)了他們的生活中，并給他們的生活帶來了色彩增添了樂趣！幼兒園的英語教學(xué)活動(dòng)不同于小學(xué)，更不同于成人，他們有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更有自己獨(dú)特的表達(dá)方式，這就需要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)！

英語是我最大的弱項(xiàng)，首先我們從生活環(huán)節(jié)中慢慢的滲透和運(yùn)用 1,。幼兒早上來園下午離園師生間的彼此問候，Good morring ? Good morring teacherSee you tomorrow ?

2.將簡單的英語也運(yùn)用到一日的常規(guī)中，如：here you are，Please, thank you ,sorry ?

3.教師在選擇游戲時(shí)就可以采用一些傾聽性比較強(qiáng)、有助于依靠好奇心而記憶的游戲。比如：圖卡、翻卡。就是利用幼兒對內(nèi)容的好奇，當(dāng)教師第一次出示圖卡時(shí)，就極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。75%幼兒能很感興趣的接受所教知識內(nèi)容。25%的幼兒由于上課注意力不集中而導(dǎo)致對所授內(nèi)容掌握不好。我將針對這些幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，多培養(yǎng)。爭取讓孩子們都愛上英語。讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。通過一學(xué)期自己親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，幼兒對活動(dòng)的興趣更強(qiáng)烈了，它們真的體驗(yàn)到了游戲的快樂。本學(xué)期我們的教研實(shí)施還存在著許多的不足之處，所以在下學(xué)期中，要不斷學(xué)習(xí)新的知識來提高自己的水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：中班上評語

藍(lán)色港灣園區(qū)中四班期末評語

二〇一三學(xué)年第一學(xué)期

沈昕玥：

你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的 向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講,特別是你的故事講的很好,而且你還會(huì)做小老師幫助沒有學(xué)會(huì)的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的模范帶頭作用,快樂成長!陳冠霖：

活潑可愛的你,喜歡幼兒園的集體生活,你的小手真巧,畫畫涂色顏色搭配很合理,通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。如果你能改掉挑食的習(xí)慣就更棒了,老師希望你再接再厲,在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

魏丙杭：

你是位活潑、懂事的小男孩,尊敬老師,友愛同伴,能主動(dòng)幫老師做事,很有自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫、剪紙,泥工想象力豐富。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。

盛篤睿：

你是個(gè)聰明懂事的小女孩。待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步,特別是你畫的圖畫越來越漂亮,經(jīng)常會(huì)得到老師與同伴的夸獎(jiǎng)，老師希望在新的學(xué)期,你能持之以恒地認(rèn)真聽講,成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣！

費(fèi)家諾：

諾諾,你是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子,這學(xué)期你的生活自理能力增強(qiáng)了,課間常看見你和同伴們高興地玩耍,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)折紙、畫畫、泥工樣樣行,老師希望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力,祝你健康快樂的成長!

沈澤恩：

活潑可愛的你能和小朋友們友好相處, 做事很認(rèn)真,能有始有終,平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意, 你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許,愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點(diǎn)在以后取得更大進(jìn)步!

周航：

聰明調(diào)皮的你是個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的孩子,本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步:體育活動(dòng)時(shí)你活躍的身影透露出你的勇敢，午餐時(shí)你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜。如果你在各種活動(dòng)中、游戲時(shí)能學(xué)會(huì)和同伴互相謙讓、共同分享,那你一定會(huì)擁有更多的好朋友!

謝勝楠：

你是個(gè)可愛的小姑娘,平時(shí)喜歡 和 老師講一些自己的高興事,雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣,但聽老師的話,早上來園總是和 老師、小伙伴主動(dòng)問好,小朋友在你的感染下也都會(huì)主動(dòng)的 向 老師、同伴打招呼了,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)禮儀小標(biāo)兵的精神,加油啊!

徐涵悅：

你是一個(gè)特別有禮貌的小女孩?，F(xiàn)在的你可棒了!在早上來園時(shí),你會(huì)主動(dòng)地和 老師問好;你還會(huì)在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜，祝你在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

魯圣梟：

你是個(gè)可愛又調(diào)皮的小男孩。你在園養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)會(huì)了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了,有時(shí)也能舉手,大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺,總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時(shí)能再專心些,做事再利索些,那樣你的進(jìn)步一定會(huì)更大!

朱可顏：

你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、自信了。你有許多的興趣愛好:唱歌、跳舞、做游戲。最了不起的是你改變了吃飯拖拉的習(xí)慣,在老師督促下也能安靜的入睡，祝你在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

嵇潘媛：

你是個(gè)懂事的小姑娘,在爸爸媽媽 和 老師的幫助下,現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,并且樂意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干,畫畫、折紙樣樣行, 祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績!

魏屹成：

你是一個(gè)誠實(shí)、內(nèi)向的小男孩。羞澀、可愛的你卻是個(gè)聰明能干、做事認(rèn)真的孩子。和班上的小朋友相處融洽,能夠自己吃飯,樂意參加集體活動(dòng)。如果你在生活中再多一點(diǎn)大膽和自信,你一定會(huì)更出色的!

王程子懿：

你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩,上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題,平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!

朱臻：

你是個(gè)聰明懂事的孩子,能堅(jiān)持上幼兒園,上課認(rèn)真聽講,并且 能在 老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦

筋,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂成長!

俞辰悅：

聰明能干的你對老師有禮貌,和同伴友好相處。細(xì)心的你做每一樣事情都很認(rèn)真,手工活動(dòng)時(shí),你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!

嵇子萱：

你是個(gè)聰明可愛的小女孩,每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐,你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧,能用積木搭出各種造型的東西,小朋友都夸獎(jiǎng)你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言,那就更棒了!

陳可瑜：

你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講,我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們友好相處, 樂意幫老師的忙,也樂于同大家分享快樂。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處,取得更好的成績!

孫逸誠：

你是個(gè)聰明活潑的小男孩,課堂上愛動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時(shí),你興趣很高,能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,老師希望你在新的學(xué)期再接再厲,取得更大的進(jìn)步!

沈澤逸：

你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的牛牛了,現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛動(dòng)腦筋了, 如果你在各種活動(dòng)中、游戲時(shí)能學(xué)會(huì)和同伴互相謙讓、共同分享,那你一定會(huì)擁有更多的好朋友!

施琪：

你是一個(gè)內(nèi)向，羞澀的小男孩，這學(xué)期有了很大的進(jìn)步，吃飯、穿衣服的速度加快了不少。如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,那你就更棒了!

仲蔡祺：

比起上學(xué)期,你學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多, 樂意和老師、小朋友交流,樂意參加各種活動(dòng),在你的臉上常常可以看到歡樂的笑容,你也力爭在活動(dòng)中做得更好。如果你能再大膽一點(diǎn),再主動(dòng)一點(diǎn),你一定會(huì)取得更大的成績。

邱良媛：

可愛懂事的你尊敬老師,和同伴能友好相處;你還有著良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如果你上課時(shí)

能專心地傾聽,并積極發(fā)言,那你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

顧俊浩：

聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說:“老師，早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了,還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友,祝你在新的學(xué)期健康成長,取得更大的進(jìn)步!

林國倩：

你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘,平時(shí)非常講衛(wèi)生,這學(xué)期你的生活自理能力也增強(qiáng)了。戶外活動(dòng),?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍,有事能主動(dòng)告訴老師,你長大了,會(huì)與同伴交往了,真棒!祝賀你被評為好孩子。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷,爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。

王羽諧：

聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下,每天都很樂意上幼兒園了,戶外活動(dòng)時(shí)總能看到你和小伙伴嬉戲的場景,積極參與各種活動(dòng),聽老師的話,和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你,在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力。

柳趙陽：

你是聰明懂事的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽,大家都說你是我們班里的“恐龍知識小博士”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。

謝哲揚(yáng)

你是個(gè)天真可愛的小男孩,你的性格就如同你的名字,每天都能看到你陽光般的面孔,平時(shí)對人很有禮貌,能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋,喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨(dú)特的構(gòu)思和想法,是個(gè)有個(gè)性的孩子,希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

第五篇：中班上歌曲

中班上冊歌曲與兒歌

歌詞：《郊游》

走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。歌詞：《公共汽車的輪子》

看，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；聽，公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天地響。歌曲?表情歌

我高興，我高興，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一起拍拍手。我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，看大家一起撅撅嘴。我著急，我著急，我就跺跺腳，我就跺跺腳，看大家一起跺跺腳。歌曲：喬尼用一個(gè)釘錘干活

喬尼干活用一個(gè)釘錘，一個(gè)釘錘，一個(gè)釘錘，喬尼干活用一個(gè)釘錘，喬尼用一個(gè)釘錘。

歌曲：

小馬

小馬小馬搖著尾巴，跟著爸爸去玩耍，東邊跑跑，西邊跳跳，包古里包古里摔一跤，包古里包古里摔一跤。小馬小馬肚子餓了，跟著媽媽去吃草。爬過小山，走過小橋，包古里包古里吃個(gè)飽，包古里包古里吃個(gè)飽。歌曲：太陽喜歡

太陽喜歡蘋果，給它紅色，太陽喜歡橘子，給它黃色，太陽喜歡田野，給它金色，太陽喜歡彩虹，給它七色。歌曲：《拉拉勾》

你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友。歌曲：《舉你的右手?jǐn)[一擺》

來來來，朋友們，舉你的右手?jǐn)[一擺，向前擺，向后擺，繞一個(gè)圈圈跟我來。來來來，朋友們，把你的身體擺一擺，向右擺，向左擺，轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈坐下來。歌曲：藍(lán)天白云

藍(lán)天藍(lán)藍(lán)，藍(lán)天藍(lán)藍(lán)，藍(lán)天藍(lán)藍(lán)，白云飄飄，白云飄飄，天空晴朗，太陽紅紅，太陽紅紅，太陽紅紅，曬曬太陽，曬曬太陽，心情多么好。歌曲：《小兔子的菜園》

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，來到小菜園呀！哈哈！有青菜有蘿卜有南瓜還有毛豆，吃掉了青菜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了蘿卜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了南瓜，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，吃掉了毛豆，啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚，哎呀呀哎呀呀，搞壞了小菜園。

小兔子跳跳，小兔子跑跑，跳跳跳跑跑跑，來到小菜園呀！咦！有辦法了，種上了青菜，種啊種啊種啊種啊，種上了蘿卜，種啊種啊種啊種啊，種上了南瓜，種啊種啊種啊種啊，種上了毛豆，種啊種啊種啊種啊，小菜園啊真美麗真美麗！哈哈！歌詞:《買菜》

今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒水中游呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀，哎呀呀，菜兒多又多。嗨！歌曲：扮家家

我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯啦，小菜炒好了呀，味道好極啦呀，娃娃肚子餓呀，我們來喂她。(第二段重復(fù)第一段歌詞)歌曲：健康歌

左腳預(yù)備，右腳預(yù)備，全身預(yù)備，一二三四。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 們來做運(yùn)動(dòng)。抖抖手呀，抖抖腳呀，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱跳跳永遠(yuǎn)不會(huì)老。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱 們來做運(yùn)動(dòng)。抖抖手呀，抖抖腳呀，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱跳跳永遠(yuǎn)不會(huì)老。（念）：我也不會(huì)老！一二三四，二二三四，三二三四，四二三四。歌曲：運(yùn)動(dòng)會(huì)之歌

哈羅哈羅爸爸，哈羅哈羅媽媽。我們一起快樂做運(yùn)動(dòng)。我們一起跑跑，我們一起跳跳，大家一起做運(yùn)動(dòng)。你也來呀，我也來，快樂運(yùn)動(dòng)每一天！

歌曲：哈羅哈羅

哈羅哈羅，哈羅哈羅，我們都是好朋友；哈羅哈羅，哈羅哈羅，朋友見面真開心；拉起小小手，我們一起來唱歌；拉起小小手，我們一起來跳舞。歌曲：小指勾一勾

伸出你的小指頭，伸出我的小指頭，勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來做好朋友，手挽手，手挽手，我們來做好朋友。歌曲：三只猴子

三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包； 媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包；媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！一只猴子在床上跳，它的頭上摔了一個(gè)包；媽媽急得大聲叫：趕快下來別再跳！你看床上靜悄悄，猴子們都不知道到哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺在醫(yī)院床上不能動(dòng)了。

歌曲：謝謝您

如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。你看小鳥在樹上站一站，就對小數(shù)說呀，喳喳，謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。你看小貓飽飽的吃完了飯，就擦擦臉說呀，喵嗚，謝謝您。如果你請人做一件事呀，請別忘了說一聲，謝謝您。謝謝您。歌曲：潑水歌

昨天我打從你門前過，你正提著水桶往外潑，潑在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑呵呵。你什么話也沒有對我說，你只是瞇著眼睛望著我，對不起對不起向你敬個(gè)禮，請你不要對我那么的生氣，沒關(guān)系沒關(guān)系向你還個(gè)禮，我會(huì)對你笑嘻嘻。

歌曲：小烏龜上山坡

小小烏龜上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬呀用力爬。汗水流呀流。小小烏龜上山坡，嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。歌曲：讓座

乘上公共汽車，乘客實(shí)在多，叔叔站起身來，給我來讓座。前門又上來了一位老婆婆，我忙拉著她的手，婆婆您請坐。婆婆您請坐，婆婆摟著我。歌曲：對不起，沒關(guān)系

我和小剛在一起做游戲，一不小心我把他碰倒在地，我快快扶起他，說聲對不起，他笑著對我說沒關(guān)系。歌曲：小雪花

是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花，我從天空中飄下來，告訴你告訴他冬天來到了。兒歌：賽車和吊車

小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車，小南用開得快的賽車，換小蘭開得慢的吊車。小蘭用開得慢的吊車，換小南開得快的賽車。小南和小蘭玩得樂呵呵。兒歌：捉迷藏

黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。趁著它還在數(shù)著：一二三四五六七八……顏色們趕快找一個(gè)自己喜愛的地方，靜悄悄的，躲在里面。綠色太多了，擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。黃色躲在菊花里，白色躲在白朵里，藍(lán)色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解開。太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)冀o找出來啦。兒歌：拼小人

火柴棒一根根，我用棒棒拼小人，拼個(gè)小人立正站，拼個(gè)小人跨步走，拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人爬山坡，小人個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)，身體健康棒棒棒。兒歌：猴子翻跟斗

猴子翻跟斗猴子翻跟斗，左一個(gè)跟斗，右一個(gè)跟斗。抓一把花生，抓一把綠豆。哎呀呀……猴子摔跟斗?；ㄉ途G豆，全都混進(jìn)小竹簍。誰來幫幫忙，撿出花生和綠豆。兒歌：我會(huì)小心過馬路

我開汽車滴滴滴，紅綠信號分得清，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。斑馬線上要小心，紅燈亮，不前行，綠燈亮，再前行。小心看，快步走，先看左邊再看右，我過馬路會(huì)小心。