第一篇：中班手印畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)：夏天的樹(shù)

中班手印畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)：夏天的樹(shù) 中班手印畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)：夏天的樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。

3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，師指導(dǎo)。

教師：今天們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

活動(dòng)延伸

開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

第二篇：手印樹(shù)活動(dòng)方案

執(zhí)教人：郝凱

執(zhí)教時(shí)間：2010年10月19日

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，托班寶寶迎來(lái)了在幼兒園的第一個(gè)秋天，秋天是個(gè)多愁善感的季節(jié)。通過(guò)在秋天里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)植物的情感，感受秋天的氣息，感受大自然的變化，同時(shí)初步感知秋風(fēng)吹落葉、落葉飄落的景象，學(xué)會(huì)欣賞紅、黃色彩的美，用美麗的色彩去點(diǎn)綴秋天的傷感，并嘗試用手掌蘸色印樹(shù)葉，在其中感受手印畫(huà)的快樂(lè)！

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：手印“樹(shù)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)植物的情感，感受大自然的變化，感受紅、黃色彩的美。

2、嘗試用手掌蘸色印樹(shù)葉，能聽(tīng)懂教師簡(jiǎn)單的美工要求，不亂抹顏 色。學(xué)習(xí)活動(dòng)后將小手擦洗干凈。

3、初步感知秋風(fēng)吹落葉、落葉飄落的景象。

重難點(diǎn)分析：（重）豐富幼兒的情感，感受秋天的氣息及紅黃色彩的美。（難）初步感知秋風(fēng)吹落葉、落葉飄落的景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)寶寶觀察樹(shù)枝和樹(shù)葉的顏色，初步感受秋天的變化。

2、稍大的塑料小盆4個(gè)，內(nèi)放浸有紅、黃水粉顏料的大海綿各一塊；畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙或生宣紙3張（1開(kāi)）；小故事掛圖；小塊濕布2―3塊；黑板。

3、輕音樂(lè)；春夏秋樹(shù)木的圖片（ppt）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（出示幻燈片：春夏秋的樹(shù)木圖片），感知秋天的樹(shù)木。

師：“小朋友們，你們看這是哪個(gè)季節(jié)的樹(shù)啊？”（幻燈片1—春季樹(shù)木）幼：“春天的樹(shù)?！?/p>

師：“對(duì)這是春天的樹(shù)，那么這又是什么季節(jié)的樹(shù)呀？”（幻燈片2—夏季樹(shù)木）幼：“夏季的樹(shù)?！?/p>

師：“咦，這些樹(shù)和春天、夏天的樹(shù)不一樣，它們的樹(shù)葉是什么顏色的？”（幻燈片3—秋季樹(shù)木）幼：有紅的，有黃的。

師：“這是秋天的樹(shù)?！?/p>

二、展開(kāi)（出示掛圖等活動(dòng)材料）

1、出示小故事掛圖，引出主題手印樹(shù)。

（1）教師引導(dǎo)寶寶回憶觀察過(guò)的秋季樹(shù)木。

師：“秋天來(lái)了，秋天的風(fēng)吹起來(lái)了，天氣也慢慢轉(zhuǎn)涼了，秋風(fēng)伯伯不小心把小樹(shù)葉寶寶從大樹(shù)上給吹下來(lái)了，樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了媽媽，飄啊飄啊，不知道要飄到哪里？心里可害怕了。樹(shù)媽媽找不到樹(shù)寶寶也很傷心，所以就只剩下了樹(shù)枝?！苯處熆磮D講解。①小樹(shù)葉是從哪里飄下來(lái)的？幼：“是從大樹(shù)媽媽身上飄下來(lái)的。”②樹(shù)寶寶都有什么顏色呀？幼：有紅色、有黃色。

（2）激發(fā)幼兒對(duì)手印樹(shù)的興趣。

師：“原來(lái)大樹(shù)媽媽是那么漂亮，可是沒(méi)有了樹(shù)寶寶就不漂亮了，小朋友們?cè)敢鈳椭鷺?shù)媽媽把小樹(shù)葉寶寶們找回來(lái)嗎？”幼：愿意。

2、趣味示范，引導(dǎo)寶寶印樹(shù)葉。

（1）師：小朋友們先看老師是怎樣送樹(shù)葉寶寶們回家的？（教師將一張畫(huà)有大樹(shù)的圖畫(huà)紙貼到黑板上，水粉顏料放到一角上，教師示范）教師：首先，把袖子捋起來(lái)，把你的小手放到小盆里蘸一下，看到了什么？顏色 紅色 黃色，然后，在大樹(shù)不同的位置上摁一摁，紅葉子、黃葉子真漂亮。

（2）寶寶分組印樹(shù)葉。師：“好了，下邊小朋友們?yōu)闃?shù)媽媽打扮，小手不能亂抹，不準(zhǔn)抹到衣服上，不準(zhǔn)抹到桌子上。”（發(fā)圖畫(huà)紙及顏料，寶寶自由蘸顏料，在大紙上找不同的位置印樹(shù)葉，教師巡視指導(dǎo)，提醒寶寶不要把顏色抹到衣服上，可以在濕布上擦一擦）

三、結(jié)束

和寶寶共同欣賞手印樹(shù)，師：“哇，好漂亮的大樹(shù)媽媽呀！樹(shù)葉有紅的、有黃的，好美呀！我代表大樹(shù)媽媽謝謝花仙子一班的小朋友們，幫她找到了樹(shù)寶寶?！薄罢?qǐng)小朋友們對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)句話吧！”

活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)寶寶到盥洗室把小手洗干凈。

活動(dòng)延伸：將寶寶的手印樹(shù)布置在活動(dòng)室的美術(shù)區(qū)。篇二：手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)方案

“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！” 手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)方案

醫(yī)務(wù)人員污染的手是引起院內(nèi)感染的主要原因，做好手衛(wèi)生工作是防控院內(nèi)感染最有效、最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟(jì)的方法。清潔手不但是實(shí)行安全醫(yī)療的基本保證，也能最大限度的保證醫(yī)務(wù)人員自身和病人的安全。為配合衛(wèi)生部“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題醫(yī)院管理年活動(dòng)方案”和我院“質(zhì)量安全年”、“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”活動(dòng)的進(jìn)一步深入，在全體醫(yī)務(wù)人員中普及手衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)手衛(wèi)生行為，落實(shí)手衛(wèi)生規(guī)范，院感辦將聯(lián)合團(tuán)委、醫(yī)教科、教學(xué)辦、護(hù)理部、質(zhì)控辦、政工科等在七月份開(kāi)展手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)，為了把這次活動(dòng)辦好，特制定本方案：

一、活動(dòng)目的“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”手衛(wèi)生宣傳月是一次大規(guī)模、全方位宣傳手衛(wèi)生知識(shí)和基本衛(wèi)生常識(shí)的活動(dòng)。其目的是通過(guò)一系列主題活動(dòng)，把“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”和“從手做起，用行動(dòng)呵護(hù)健康！從手做起，用行為構(gòu)建和諧！”的基本理念和服務(wù)宗旨充分展現(xiàn)在醫(yī)院的每一個(gè)角落，讓廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化感染控制理念，改變行為模式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依存性，預(yù)防與控制醫(yī)院感染的發(fā)生，保障基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量及安全。

二、活動(dòng)主題

手衛(wèi)生宣傳月的主題是：“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）、在醒目的位置懸掛主題標(biāo)語(yǔ)：“開(kāi)展手衛(wèi)生宣傳月活動(dòng)，保障群眾身體健康！”、“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染防控、手當(dāng)其沖！”、“關(guān)愛(ài)生命、安全在手、感染控制、從手做起！”、“從手做起，用行動(dòng)呵護(hù)健康！從手做起，用行為構(gòu)建和諧！”、“關(guān)注健康，謹(jǐn)防病從手入！”

（二）、由院感辦、醫(yī)教科、護(hù)理部對(duì)全院職工進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和洗手技能的培訓(xùn)，提高對(duì)手衛(wèi)生在院內(nèi)感染防控工作中重要性的認(rèn)識(shí)，提高手衛(wèi)生依從性。

（三）、開(kāi)辟主題專欄，各科黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)的宣傳；

（四）、設(shè)計(jì)制作溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于病房及醫(yī)院公共場(chǎng)所洗手池旁；

（五）、印刷手衛(wèi)生宣傳冊(cè)和溫馨提示海報(bào)；如，“關(guān)注健康，謹(jǐn)防病從手入！”

（六）、“寧夏五醫(yī)院報(bào)”設(shè)專欄進(jìn)行宣傳，報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況及醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生感想；

（七）、全院通過(guò)衛(wèi)生大檢查評(píng)出衛(wèi)生明星科室，科室通過(guò)考核評(píng)出手衛(wèi)生明星個(gè)人。用衛(wèi)生明星科室和個(gè)人的行為帶動(dòng)全院；

（八）、每日一題，每日晨會(huì)由科室手衛(wèi)生明星為大家演示“正確洗手法”、進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答，科主任、護(hù)士長(zhǎng)查房及醫(yī)務(wù)人員每日深入病房進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)宣傳、醫(yī)護(hù)辦公室張貼手衛(wèi)生溫馨提示海報(bào)；

（九）、舉辦現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)就做好自身手衛(wèi)生承諾簽名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置簽名臺(tái)、懸掛橫幅，擺放展板，發(fā)放手衛(wèi)生宣傳冊(cè)；

（十）、圍繞“正確洗手法”，全院開(kāi)展“手衛(wèi)生海報(bào)”、“手衛(wèi)生屏?！焙汀笆中l(wèi)生主題專欄”的評(píng)比大賽；

（十一）、組織手衛(wèi)生考核評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行理論和現(xiàn)場(chǎng)操作的考核；

（十二）、全院開(kāi)展“手衛(wèi)生認(rèn)知情況和執(zhí)行情況”問(wèn)卷調(diào)查，了解“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)效果。

（十三）、活動(dòng)期間全院進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，徹底清理衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，物品擺放整齊有序，醫(yī)務(wù)人員服務(wù)語(yǔ)言文明，行為符合規(guī)范。

四、活動(dòng)時(shí)間、安排

七月五日—八月五日，活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月

第一周

1、召開(kāi)“手衛(wèi)生宣傳月”動(dòng)員大會(huì)。由醫(yī)生代表、護(hù)士代表、實(shí)習(xí)生代表等分別向全院職工發(fā)出“正確勤洗手，健康握在手”和“手衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起”的倡議，舉辦現(xiàn)場(chǎng)手衛(wèi)生承諾簽名活動(dòng)；營(yíng)造“手衛(wèi)生宣傳月”的活動(dòng)氛圍；

2、由院感辦、醫(yī)教科、護(hù)理部、教學(xué)辦對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和“正確洗手法”的培訓(xùn)；

3、全院征集“手衛(wèi)生海報(bào)”和開(kāi)展手衛(wèi)生相關(guān)的“屏保設(shè)計(jì)大賽”；

4、落實(shí)主題標(biāo)語(yǔ)，制作手衛(wèi)生宣傳展板，連接樓、門診樓、行政樓懸掛手衛(wèi)生宣傳月橫幅，各病區(qū)走廊安裝手衛(wèi)生宣傳吊旗，在通住院部、門診、行政樓燈柱上懸掛手衛(wèi)生道旗；

5、各科室設(shè)主題專欄，開(kāi)辦手衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)園地，所有科室設(shè)計(jì)手衛(wèi)生宣傳桌面及屏保；

6、印發(fā)手衛(wèi)生宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括手衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)等；

7、設(shè)計(jì)制作手衛(wèi)生溫馨提示海報(bào)及溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于所有洗手池邊；

8、“醫(yī)院院報(bào)”進(jìn)行“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)報(bào)道；

第二周

1、全院進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生大檢查并評(píng)選出衛(wèi)生明星科室；

2、各科室評(píng)出手衛(wèi)生明星兩名：醫(yī)生和護(hù)士各一名；

第三周

每日一題開(kāi)始實(shí)施，進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)病房宣傳活動(dòng)

第四周

1、由院感科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、教學(xué)辦、質(zhì)控辦組織對(duì)全院各科室隨機(jī)抽調(diào)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和“正確洗手法”的技能考核。隨機(jī)抽調(diào)科主任、護(hù)士長(zhǎng)各8名，各科室抽調(diào)醫(yī)生2名、護(hù)士3名參加理論和洗手技能考核；

2、各科室發(fā)放手衛(wèi)生問(wèn)卷調(diào)查，了解“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)效果。

“手衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)之后對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)優(yōu)秀組織科室及考核成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。篇三：2015年全國(guó)高血壓日活動(dòng)方案 2015年全國(guó)高血壓日活動(dòng)方案 2015年10月8日是第19個(gè)全國(guó)高血壓日，今年的主題是：健康生活方式，健康血壓。為有效預(yù)防和控制高血壓，提高群眾對(duì)高血壓的認(rèn)識(shí)和重視。我院決定于2015年10月10日開(kāi)展“高血壓日”義診宣傳活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的：

1、提高高血壓防范意識(shí)，培養(yǎng)健康生活方式。

2、宣傳高血壓的危險(xiǎn)因素和早期癥狀，提高早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)、早治療的能力。

3、提高高血壓患者自我管理的知識(shí)和技能，減少和延緩并發(fā)癥的發(fā)生。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：湘湖敬老院

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年10月10日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)30分

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、現(xiàn)場(chǎng)義診咨詢：心血管內(nèi)科醫(yī)生針對(duì)高血壓防治提供專業(yè)咨詢服務(wù)，免費(fèi)測(cè)量血壓。

2、橫幅宣傳

湘湖中心衛(wèi)生院 2015年10月6日篇四：室內(nèi)活動(dòng)策劃方案

室內(nèi)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增進(jìn)員工感情和配合度，活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，讓大家在緊張工作之余得到身心的放松。

二、分隊(duì)

按座次報(bào)數(shù)，1,2,3,4，分別成隊(duì)。

舉手自薦隊(duì)長(zhǎng)；

給每隊(duì)3分鐘時(shí)間，想出隊(duì)名；

給每隊(duì)3分鐘時(shí)間，想出口號(hào)；

給每隊(duì)5分鐘時(shí)間，想出隊(duì)歌；

給每隊(duì)5分鐘時(shí)間，畫(huà)出隊(duì)旗;給每隊(duì)2分鐘時(shí)間排練宣誓，內(nèi)容包含隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)旗分析，定型pose。按1隊(duì)、2隊(duì)、3隊(duì)、4隊(duì)順序分別宣誓，每隊(duì)宣誓完后擺pose，拍照。

宣誓完后，將隊(duì)旗貼到會(huì)議室墻上。（用時(shí)30分鐘）分析：此項(xiàng)目不但能提高團(tuán)隊(duì)士氣，更能促進(jìn)跨部門協(xié)作力，增加跨部門同事間感情,為大家在匯陽(yáng)的職業(yè)生涯留下美好記憶。

三、游戲環(huán)節(jié)

【第一輪：熱身賽】：各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽，決定參賽游戲和對(duì)手

1、撕報(bào)紙：將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5 個(gè)人（一個(gè)小組），每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折并撕掉一半后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），紙上先剩一個(gè)人或零個(gè)人的為輸方，贏方加5分。（用時(shí)15分鐘）

2、從蛋到人：每組派五個(gè)人參加，兩組面對(duì)面站好，游戲開(kāi)始后，所有人都是蛋，都蹲著，面對(duì)面的兩個(gè)人用‘剪刀，錘子，布’決出勝負(fù)，勝者可以半站著，成為小雞，負(fù)者仍是蛋；接下來(lái)繼續(xù)決勝負(fù)，勝者往上進(jìn)一階，負(fù)者往下降一階，整個(gè)次序?yàn)榈?，小雞，老鷹和人。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開(kāi)雙臂飛翔；進(jìn)化成人后則可以退出比賽，根據(jù)最終兩組進(jìn)化程度決定勝負(fù)，進(jìn)化快的一組加5分。（用時(shí)15分鐘）

【第二輪：友情傳遞】：各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽，決定參賽游戲和對(duì)手

1、吸管運(yùn)輸 ：每組五人，分兩排站好，喊比賽開(kāi)始后，兩組同時(shí)進(jìn)行，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，順利完成且用時(shí)最快者獲勝，給此隊(duì)加五分。（用時(shí)10分鐘）

2、傳遞空水瓶：每組五人，分兩排站好，喊比賽開(kāi)始后，每組第一人用頭和脖頸夾住一個(gè)空的礦泉水瓶，傳遞給下一

個(gè)人，直到傳給最后一個(gè)人，不得用手接觸，順利完成且用時(shí)最快者獲勝。（用時(shí)10分鐘）

【第三輪：猜猜猜】：各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用‘剪刀，錘子，布’決定參賽順序，輸?shù)南韧?/p>

每組派兩個(gè)隊(duì)員，面對(duì)面站立，一個(gè)看詞板負(fù)責(zé)模仿，另外一個(gè)猜，模仿者可以有語(yǔ)言描述，但語(yǔ)言中不得含有該詞語(yǔ)中任何一個(gè)字，諧音也不可以，較難模仿的詞語(yǔ)可以選擇pass，每隊(duì)有五次pass的機(jī)會(huì)，限時(shí)五分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)每猜對(duì)一個(gè)給該隊(duì)加一分，如此類推。（用時(shí)30分鐘）

【詞組1：大猩猩、光棍節(jié)、丁斌、和尚、恐怖、發(fā)型、異常打卡核證表、七上八下、86349999、小沈陽(yáng)、三輪車、售樓處、筆記本電腦、老太太、指紋、牙刷、害羞、周潤(rùn)發(fā)、吹風(fēng)機(jī)、濟(jì)南一建、一模一樣、狗急跳墻、羽毛球、附件、10086、彈鋼琴、濟(jì)南市、濟(jì)陽(yáng)黃河大橋、淘寶網(wǎng)、洗澡】

【詞組2：澄波湖壹號(hào)、眉開(kāi)眼笑、請(qǐng)假條、普利思、貞子、手機(jī)、變形金剛、團(tuán)購(gòu)、電梯、鶴立雞群、鳳姐、三室兩廳、斗地主、84236817、鳳凰傳奇、機(jī)械舞、烏龜、面膜、偷菜、牙疼、螃蟹、功夫、天鵝、西安市、抹布、油條、中風(fēng)、雞蛋、棒棒糖、工程】

【詞組4：趙本山、預(yù)售證、世界末日、麻將、山東匯陽(yáng)置業(yè)有限責(zé)任公司、奧特曼、死了都要愛(ài)，浙江中天、計(jì)算器、牙簽、袁艷平、數(shù)學(xué)老師、企鵝、考核表、得意、銷售業(yè)績(jī)、正方形、楊貴妃、大搖大擺、方便面、進(jìn)度、夢(mèng)游、火車、獻(xiàn)血、芝麻、掩耳盜鈴、籃球、毛巾、芭蕾舞、電影票】

【第四輪：遵照命令行事】

每隊(duì)各派一名隊(duì)員參賽，限時(shí)三分鐘

每位參賽者手里一張考卷，不準(zhǔn)提前交卷，答卷時(shí)不許交頭接耳，按要求完成考卷者，加五分，其余均不加分?？季韮?nèi)容如下： 01． 請(qǐng)先閱讀完才做。

02． 在這張紙的右上角寫(xiě)下您的尊姓大名。03． 將你在右上角寫(xiě)下的“大名“圈出來(lái)。04． 在這張紙的左上角畫(huà)五個(gè)正方形。05． 在剛才所畫(huà)的正方形中各畫(huà)一個(gè)十字。06． 在正方形的四周畫(huà)一個(gè)圓圈。07． 在這張紙的右下角簽上你的名字。08． 在簽名下寫(xiě)三個(gè)“好”字。09． 在右上角所寫(xiě)的大名下，劃一道直線。10． 請(qǐng)?jiān)谶@張紙的左下角畫(huà)一個(gè)十字。11． 把剛才所畫(huà)的十字周圍加上一個(gè)三角形。12． 在這紙的背面，算一下七十乘三十的答數(shù)。13． 在第八句中的“好“字上畫(huà)一個(gè)圓圈。14． 當(dāng)你做到這兒的時(shí)候，大聲喊一聲“我最快”。15． 如果你認(rèn)為已遵行指示，請(qǐng)大聲說(shuō)“我最好”。16． 再在這張紙的背面計(jì)算二十三加三十二，再加二十三的和。17． 從你剛才的答數(shù)減去二十三，再減去十三等于多少？ 18． 用你的筆尖在左上角五個(gè)正方形中，鉆五個(gè)小洞。19． 假如你是第一個(gè)做到這里，趕快大聲喊：“我是第一“。20． 在以上所有題目旁的數(shù)字，請(qǐng)把雙數(shù)圈出。21． 現(xiàn)在你已仔細(xì)讀完了，請(qǐng)只做第一、第二題的工作。（用時(shí)10分鐘）根據(jù)時(shí)間決定是否進(jìn)行以下游戲：

【第五輪：猜人名】

名人一定家喻戶曉，但不一定來(lái)自現(xiàn)代還是古代，不一定來(lái)自政界還是娛樂(lè)圈，還可能是名企高管，或者是奧運(yùn)會(huì)冠軍。準(zhǔn)備四頂寫(xiě)有名人名字的高帽，每隊(duì)選派一名代表參加。游戲規(guī)則：

1、在前面擺四個(gè)椅子。

2、每組代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、主持人給坐在椅子上的每一位名人戴上寫(xiě)有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、從1隊(duì)代表開(kāi)始猜，開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2隊(duì)發(fā)問(wèn)，如此類推。小組成員除了“yes”和“no”不準(zhǔn)進(jìn)行其他提示，如有違規(guī)，直接淘汰。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。（用時(shí)20分鐘）

【第六輪：七拼八湊】

游戲規(guī)則：每組發(fā)一張a2紙，隊(duì)員將紙?jiān)诘厣箱伜?，小組成員在紙前方站好，開(kāi)始后按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中，游戲結(jié)束后按集齊物品的件數(shù)加分，一件物品一分。背景音樂(lè)響起。（v3）篇五：元宵節(jié)活動(dòng)方案

元宵猜燈謎活動(dòng)方案

為豐富村民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，讓村民歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，新豐村特組織 “慶元宵?猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：猜燈謎、慶元宵

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年2月21日(農(nóng)歷正月十四)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：新豐村村委會(huì)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、2月21日前，負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

2、場(chǎng)地布置：2月21日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠;將燈謎吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。3、2月21日下午，組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放等;

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底，確認(rèn)無(wú)誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫(xiě)所猜中謎面題號(hào)、謎底、本人姓名之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。

4、謎語(yǔ)共120條：

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

共設(shè)置獎(jiǎng)品120份，猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。

3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。

第三篇：中班手印畫(huà)《仙人掌》

中班手印畫(huà)--仙人掌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

2.了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。

材料準(zhǔn)備：

素描紙、海綿水粉顏料盤(pán)若干、油畫(huà)棒、抹布若干等。

一、圖片欣賞：仙人掌植物的照片欣賞。是什么？是什么樣的？

教師小結(jié)：仙人掌是熱帶的植物，因?yàn)樗黄南駛€(gè)手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子連接起來(lái)的，就叫它是仙人棒；還有的是一個(gè)個(gè)的小球球連接起來(lái)的，就叫它是仙人球。我們先用小手掌來(lái)拓印仙人掌吧！

二、教師示范創(chuàng)作步驟。

1.先紙張橫向擺好，用左手在水粉顏料盤(pán)上沾滿顏料，（如果手上顏料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢。

2.然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。

3.待干后，用油畫(huà)棒畫(huà)上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。

4.每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以畫(huà)得不一樣，顯得更可愛(ài)、有趣。

5.仙人掌還會(huì)開(kāi)花，有紅的、黃的、白的等等，我們就有喜歡的顏色給仙人掌上點(diǎn)上小花，這樣一幅用水粉拓印的畫(huà)就完成了，很漂亮吧！

6.印好后用抹布把手擦干凈。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒印畫(huà)時(shí)掌印要一個(gè)挨一個(gè)或重疊向上印，并注意畫(huà)面的整潔。

四、課后拓展：

仙人掌有很多品種，有球形的、棒形的、還有柱子形的，我們可以找相關(guān)造型的工具進(jìn)行拓印，待干后用油畫(huà)棒繼續(xù)添加；也可用記號(hào)筆把左手描下來(lái)，用涂色的方法完成；還可以在欣賞之后直接把它畫(huà)下來(lái)。

中班手印畫(huà)--仙人掌

一、材料準(zhǔn)備：8開(kāi)彩紙橫構(gòu)圖、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、油畫(huà)棒等。

二、圖片欣賞：仙人掌植物的照片欣賞。

三、我想對(duì)你說(shuō)：

仙人掌是熱帶的植物，因?yàn)樗黄南駛€(gè)手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子連接起來(lái)的，就叫它是仙人棒；還有的是一個(gè)個(gè)的小球球連接起來(lái)的，就叫它是仙人球。我們先用小手掌來(lái)拓印仙人掌吧！

四、創(chuàng)作步驟：

1、先把綠色水粉在調(diào)色盤(pán)中調(diào)好，水分不要太多，用10號(hào)左右的水粉筆蘸綠色刷在小手掌上，幫助孩子把手掌拓印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢。

2、然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。

3、待干后，用油畫(huà)棒畫(huà)上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。

4、每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以畫(huà)得不一樣，顯得更可愛(ài)、有趣。

5、仙人掌還會(huì)開(kāi)花，有紅的、黃的、白的等等，我們就有喜歡的顏色給仙人掌上點(diǎn)上小花，這樣一幅用水粉拓印的畫(huà)就完成了，很漂亮吧！

五、課后拓展：

仙人掌有很多品種，有球形的、棒形的、還有柱子形的，我們可以找相關(guān)造型的工具進(jìn)行拓印，待干后用油畫(huà)棒繼續(xù)添加；也可用記號(hào)筆把左手描下來(lái)，用涂色的方法完成；還可以在欣賞之后直接把它畫(huà)下來(lái)。

六、學(xué)生作品：

中班手印畫(huà)--仙人掌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

2.了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。

材料準(zhǔn)備：

素描紙、海綿水粉顏料盤(pán)若干、油畫(huà)棒、抹布若干等。

一、圖片欣賞：仙人掌植物的照片欣賞。是什么？是什么樣的？

教師小結(jié)：仙人掌是熱帶的植物，因?yàn)樗黄南駛€(gè)手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是

像一根根的小棒子連接起來(lái)的，就叫它是仙人棒；還有的是一個(gè)個(gè)的小球球連接起來(lái)的，就叫它是仙人球。我們先用小手掌來(lái)拓印仙人掌吧！

二、教師示范創(chuàng)作步驟。

1.先紙張橫向擺好，用左手在水粉顏料盤(pán)上沾滿顏料，（如果手上顏料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢。

2.然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。

3.待干后，用油畫(huà)棒畫(huà)上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。

4.每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以畫(huà)得不一樣，顯得更可愛(ài)、有趣。

5.仙人掌還會(huì)開(kāi)花，有紅的、黃的、白的等等，我們就有喜歡的顏色給仙人掌上點(diǎn)上小花，這樣一幅用水粉拓印的畫(huà)就完成了，很漂亮吧！

6.印好后用抹布把手擦干凈。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒印畫(huà)時(shí)掌印要一個(gè)挨一個(gè)或重疊向上印，并注意畫(huà)面的整潔。

四、課后拓展：

仙人掌有很多品種，有球形的、棒形的、還有柱子形的，我們可以找相關(guān)造型的工具進(jìn)行拓印，待干后用油畫(huà)棒繼續(xù)添加；也可用記號(hào)筆把左手描下來(lái)，用涂色的方法完成；還可以在欣賞之后直接把它畫(huà)下來(lái)。

第四篇：中班美術(shù)教案《歡樂(lè)手印畫(huà)》

中班美術(shù)教案：《歡樂(lè)手印畫(huà)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象。

2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、嘗試用手指、拳頭和手掌蘸顏料作畫(huà)，并添畫(huà)成美麗的圖畫(huà)。

2、愿意根據(jù)范例的提示以及自己的想象經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同的形象。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、報(bào)紙

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起幼兒興趣。

昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？

2、出示范畫(huà)引起興趣。

這些是什么？這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來(lái)嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說(shuō)說(shuō)像什么。

3、教師引導(dǎo)示范。

（1）、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們?cè)賮?lái)看看，這像什么??？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來(lái)看一看？出示范畫(huà)。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過(guò)來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。（2）、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來(lái)看看，出示雙手的范畫(huà)。這是什么？是怎么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

（1）、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)。

五、活動(dòng)反思：

第五篇：中班美術(shù)活動(dòng)：可愛(ài)的仙人掌(手印畫(huà))

【設(shè)計(jì)意圖】

我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈，對(duì)所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，如果能多開(kāi)展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動(dòng)，使其感受到個(gè)中樂(lè)趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了把掌印添畫(huà)成其他事物的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，體驗(yàn)想象活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．嘗試用手掌印畫(huà)表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。

2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

1．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。

2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對(duì)手掌外形聯(lián)想的印象。

3．以腳掌輪廓添畫(huà)活動(dòng)，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫(huà)的方法。

二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：

1．ppt、電腦、電視機(jī)、kt板、輕松的音樂(lè)。

2．操作材料：幼兒人手一張8開(kāi)彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、油畫(huà)棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一．喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述仙人掌的外形特征。（結(jié)合ppt）

1．引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)仙人掌的外形特征。

師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？

2．教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動(dòng)的作畫(huà)手法。

師：猜猜看，我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢？

三、結(jié)合ppt解說(shuō)手掌印畫(huà)的作畫(huà)步驟。

1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬(wàn)不要移動(dòng)噢！

2．然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來(lái)的。

3．等顏料干后，用油畫(huà)棒畫(huà)上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫(huà)得不一樣，那么看上去就會(huì)很可愛(ài)、很有趣。

4．仙人掌還會(huì)開(kāi)花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開(kāi)出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了？很漂亮吧！

四、布置作業(yè)

五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的顏料滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔。

六、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。（將幼兒作品擺放在kt板上）

師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？

七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。

1．師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來(lái)印畫(huà)。