第一篇：大外旅游英語(yǔ)教學(xué)大綱

《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：

課程中文名稱：旅游英語(yǔ) 課程英文名稱：English for Tourism

總學(xué)時(shí)：36 總學(xué)分：2

課程性質(zhì)：行業(yè)英語(yǔ)

開(kāi)設(shè)學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配：第二學(xué)期，2學(xué)時(shí) 適用專業(yè)及層次：

相關(guān)課程：無(wú)

教材：《旅游英語(yǔ)教程》，朱華編著，高等教育出版社，2006年.推薦參考書：《導(dǎo)游英語(yǔ)》 陸樹(shù)寶主編，旅游教育出版社，2003年6月第1版

一、課程目的、內(nèi)容及要求

本課程為應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)行業(yè)英語(yǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握基本的旅游英語(yǔ)專業(yè)詞匯，并且靈活運(yùn)用。旅游英語(yǔ)是一門功能性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力、會(huì)話能力，翻譯能力和應(yīng)用文體的寫作能力。本課程主要從高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后將從事的工作實(shí)際，為將來(lái)可能從事的涉外導(dǎo)游等工作打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。

本課程作為一門專業(yè)行業(yè)英語(yǔ)，旨在拓展學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和語(yǔ)言能力。力求向應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供從事旅游業(yè)工作崗位所需要的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用涉外業(yè)務(wù)英語(yǔ)的能力，從而真正能夠提高他們的就業(yè)籌碼。

二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

《旅游英語(yǔ)教程》共分為5個(gè)教學(xué)模塊，聽(tīng)力練習(xí)；情景對(duì)話，課堂演練，旅游基礎(chǔ)知識(shí)，綜合鞏固訓(xùn)練。

在本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容中，主要以課堂操練和綜合鞏固訓(xùn)練為重點(diǎn)，聽(tīng)力練習(xí)和情景對(duì)話部分教學(xué)環(huán)節(jié)在導(dǎo)游英語(yǔ)專業(yè)課中完成；其他部分要求學(xué)生課后自學(xué)掌握。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)情景對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)部分時(shí)，理解并熟記關(guān)鍵詞句，并且能夠拓展學(xué)習(xí)知識(shí)，課后自主學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

在學(xué)習(xí)課堂操練部分時(shí)，要求學(xué)生能夠掌握運(yùn)用，并且聯(lián)系情景對(duì)話，聽(tīng)力練習(xí)部分自己編寫對(duì)話并分組表演。

各章節(jié)具體要求如下： Unit 1 China culture(6 課時(shí))Unit 3 Chinese festivals(4 課時(shí))Unit 4 A tour of landscape(4 課時(shí))Unit 7 A tour of ancient towns(4 課時(shí))Unit 9 A tour of temples(4 課時(shí))Unit 10 A tour of former residence(4 課時(shí))Unit 11 A tour of memorials(4 課時(shí))Unit 12 A tour of theme parks(4課時(shí))Revision(2 課時(shí))

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)在于在講解之后，學(xué)生能夠通過(guò)訓(xùn)練，真正地掌握旅游英語(yǔ)這門行業(yè)英語(yǔ)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。難點(diǎn)在于教師如何處理好專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系，在教授中應(yīng)根據(jù)書中的對(duì)話和導(dǎo)游詞具體講解相關(guān)旅游背景知識(shí)。

四、主要教學(xué)方式

本課程教學(xué)分為課堂講授、作業(yè)、考試等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

課堂講授主要采用敘述式講解法和啟發(fā)式教學(xué)法，應(yīng)利用多媒體課件增加課堂內(nèi)容含量。由于該課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和專業(yè)性，應(yīng)多用圖片，錄象片段等生動(dòng)詮釋課本內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

五、典型作業(yè)練習(xí)

作業(yè)以補(bǔ)充閱讀材料，小組對(duì)話練習(xí)，課后話題討論等形式載體為主，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。教材中書面作業(yè)為輔。

六、課程考核方式

期末考試閉卷。平時(shí)，期中，期末比例為2：1：7。

撰寫人：徐曉芳

審核人：

第二篇：旅游英語(yǔ)教學(xué)大綱

《旅游英語(yǔ)》教學(xué)大綱

一、課程基本信息 中文名稱：旅游英語(yǔ)

英文名稱：English for Tourism 適用專業(yè)：英語(yǔ) 課程類別：專業(yè)必修課 開(kāi)課時(shí)間：第1-4學(xué)期 總學(xué)時(shí)： 16學(xué)時(shí) 總學(xué)分： 2學(xué)分

二、課程簡(jiǎn)介

本課程簡(jiǎn)單介紹旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游業(yè)務(wù)等，主要話題包括旅行社服務(wù)、山西名勝、中國(guó)飲食烹飪、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗、涉外禮儀常識(shí)等。

三、相關(guān)課程的銜接

預(yù)修課程（編號(hào)）：無(wú)特別要求 并修課程（編號(hào)）：無(wú)特別要求

四、教學(xué)的目的、要求與方法

（一）教學(xué)目的

通過(guò)本課程的教學(xué)，在英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、閱讀及翻譯能力，使學(xué)生具有一定的運(yùn)用旅游英語(yǔ)進(jìn)行交際的綜合能力，達(dá)到從事一般旅游業(yè)所需的英語(yǔ)水平，并具備必要的旅游專業(yè)知識(shí)。幫助學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)導(dǎo)游資格考試。

（二）教學(xué)要求

1.能講述山西景點(diǎn)的英文導(dǎo)游詞，能教流利的談?wù)撀糜挝幕嚓P(guān)的專題。2.能進(jìn)行日常生活和一般旅游交際中的英語(yǔ)會(huì)話，能勝任運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行旅游服務(wù)工作。能就課文內(nèi)容或程度相當(dāng)?shù)母鞣讲牧嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行口頭回答、復(fù)述和討論，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，表達(dá)流利，語(yǔ)法基本正確。

3.能讀懂常見(jiàn)英文旅游函電，并能閱讀一般旅游資料，速度為每分鐘７０詞，理解基本無(wú)誤；借助詞典能閱讀難度較大的旅游資料，每分鐘５０詞。4.能用英文擬寫常用旅行社宣傳及業(yè)務(wù)表格。5.能進(jìn)行一般旅游業(yè)務(wù)有關(guān)的英漢口譯；能筆譯一般的旅游函電；借助辭典能筆譯難度較大的旅游資料，英譯漢的速度為每小時(shí)３５０詞，基本無(wú)誤。

（三）教學(xué)方法

采用基礎(chǔ)知識(shí)教授和模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法

五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：

Chapter1---Welcome speech歡迎詞 ? A: Welcome speech歡迎詞 ? B: Itinerary 旅游行程 Chapter 2—On-the-way guiding 沿途講解 ? A: General condition of SX province ? B: Introduction of local products Chapter 3----Scenic-spot guiding ? A: Natural scenery ? Water tour ? Mountain tour ? B: Humane scenery ? Ancient architecture ?(Temples.mansions)? Religions, Folklore Chapter 4—Hotel and restaurant service Chapter 5----Shopping and entertainment Chapter 6----Handling problems Chapter7----Farewell

六、作業(yè)

本課程每章結(jié)束后布置若干翻譯和會(huì)話練習(xí)。

七、課程考核

本課程通過(guò)平時(shí)考核、期中考查、期末閉卷考試相結(jié)合的方式考核學(xué)習(xí)效果，評(píng)定學(xué)生的綜合成績(jī)。綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)+期中成績(jī)+期末成績(jī)。平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)分別占15%、15%、70%。

八、教材及主要參考資料

（一）建議教材

教育部《旅游英語(yǔ)》教材編寫組編；《旅游英語(yǔ)》高等教育出版社，2002年5月第1版。

（二）主要參考資料

1．王蘇平主編；《旅游英語(yǔ)》，中國(guó)林業(yè)出版社，2004年4月第1版。2．路旦俊編；《實(shí)用旅游服務(wù)英語(yǔ)》，湖南人民出版社，2004年1月。

執(zhí)筆人：李婧 院（部）教學(xué)院長(zhǎng)審核簽名：

第三篇：08旅游英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)大綱

旅游英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)大綱（202課時(shí)）

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是旅游英語(yǔ)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是：使學(xué)生掌握基本的聽(tīng)力技能，具備基本的專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)力能力。為學(xué)生學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力打下一定的基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握基本的聽(tīng)力技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能、提高英語(yǔ)整體水平打下基礎(chǔ)，并注意培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的綜合技能。

基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握基本的聽(tīng)力技能

2.單詞、數(shù)字、句子、對(duì)話、文章的聽(tīng)力訓(xùn)練。能力教學(xué)目標(biāo)：

1.能把聽(tīng)力技能運(yùn)用到實(shí)踐中。2.能聽(tīng)懂基本的句子、對(duì)話、文章。3.培養(yǎng)用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。素質(zhì)教育目標(biāo)：

1． 初步具有辨證思維的能力；

2． 具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神； 3． 加強(qiáng)職業(yè)道德知識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求 預(yù)備課程

掌握聽(tīng)力的基本方法，并運(yùn)用到實(shí)踐中，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，為提高學(xué)生用英語(yǔ)交際能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（一）單詞

1.掌握英語(yǔ)音標(biāo)的正確發(fā)音。為讀和說(shuō)打下良好的基礎(chǔ)，并能辨認(rèn)相似音標(biāo)的發(fā)音。2.通過(guò)積累掌握一些字母組合的發(fā)音。3.掌握數(shù)字的發(fā)音。

（二）句子

句子是文章的組成部分，在掌握了單詞的正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還需掌握單詞在句子中的連讀，為理解文章打下一定的基礎(chǔ)?；A(chǔ)課程

（一）對(duì)話

1． 聽(tīng)力理解中出現(xiàn)的對(duì)話一般是情景對(duì)話，因而要求學(xué)生具備較高的辯解能力。2． 內(nèi)容涉及方方面面的文化常識(shí)，這就要求學(xué)生除了具備一定的聽(tīng)力能力外，還要掌握與英語(yǔ)語(yǔ)言有關(guān)的文化知識(shí)。3． 正確回答問(wèn)題。

（二）段落

1． 交談：區(qū)別于對(duì)話的是，這一部分較長(zhǎng)，較復(fù)雜。

2． 故事：抓住故事的主要內(nèi)容，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物或事件經(jīng)過(guò)等。

（三）聽(tīng)寫

聽(tīng)懂聽(tīng)力材料并正確書寫。實(shí)踐課程

1． 能聽(tīng)懂大部分聽(tīng)力材料。2． 能正確回答有關(guān)問(wèn)題。3． 能跟上錄音播放的速度。

四、說(shuō)明

1.大綱的應(yīng)用范圍和使用方法

（1）本大綱適用于旅游英語(yǔ)專業(yè)；（2）本大綱教學(xué)內(nèi)容包括預(yù)備課程、基礎(chǔ)課程和實(shí)踐課程。2.考核方式和評(píng)分方法：

考核方式：平時(shí)成績(jī)與期末考試相結(jié)合。

評(píng)分方法：期末卷面成績(jī)占60%，平時(shí)成績(jī)40%(主要考察學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂發(fā)言、討論、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)等方面)。

第四篇：大外英語(yǔ)考研經(jīng)驗(yàn)之談

是一年考研季啊，13年考大外的孩子們這時(shí)候沖刺了吧，14年考的孩子才準(zhǔn)備上呢吧，作為一個(gè)吃過(guò)考研苦的人，我能夠體會(huì)為自己前途拼搏的努力與辛苦。11年的這個(gè)時(shí)候，我還在自習(xí)室里孜孜不倦，回首8個(gè)月的努力，真是酸甜苦辣都在其中。不過(guò)當(dāng)我拿到公費(fèi)的錄取通知書的時(shí)候覺(jué)得一切都值了，而且大外今年公費(fèi)學(xué)費(fèi)全免喔，現(xiàn)在想為各位迷茫的孩子指引方向，希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們是有所用處的。

我本科是大外的，就是本校的，大家都以為本校的好考，但是實(shí)際上不是的，大外非常公平，絕不偏袒本校學(xué)生，我這屆11級(jí)的很多本校因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠被刷下去的。大外選研究生的標(biāo)準(zhǔn)就是以分?jǐn)?shù)說(shuō)話，不會(huì)介意你是本校的還是外校的，外省的，幾本的，是不是跨專業(yè)的，今年很多三本專科的學(xué)生考上來(lái)，還有跨專業(yè)的，所以大家要有信心。大外并不是北外，上外這種拔尖的學(xué)校，考那里需要頂尖的實(shí)力和運(yùn)氣，大外是東北唯一一所外語(yǔ)院校，但是考上不算難，只要你肯花時(shí)間并且努力，而且抓到重點(diǎn)的話，大外是一定會(huì)向你招手的。首先我考的是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)，準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)挺晚的了，當(dāng)時(shí)候啥都不知道，查了參考書目，才知道書有多多，大外的特點(diǎn)就是參考書目太多，這個(gè)嚇退過(guò)很多人，但是大外的真題重復(fù)率很高，特別是文學(xué)這科，每年考的都是那些內(nèi)容，很好拿分。從11年開(kāi)始不指定參考書目，但是實(shí)際上還是用之前的參考書，所以大家不用愁。參考書是都要買的，除了一本外國(guó)人寫的introduction那個(gè)不用買，因?yàn)榭嫉暮苌?，基本上不考?/p>

首先說(shuō)說(shuō)文學(xué)，文學(xué)題得重復(fù)率很高，就那么幾個(gè)重點(diǎn)作家，考來(lái)考去，有一些作家從來(lái)沒(méi)考過(guò)，有些作家是只考一部分作品，比較有名的作品，其他作品也沒(méi)考過(guò)，像shakespeare，是很著名，但是經(jīng)常只考他寫的那首sonnet18，還有比較重要的四大悲劇里的主要人物的名等等，Virginia Woolf，EMForster都是能考大題的非常重要的作家，在這里只是舉幾個(gè)例子，這科就是需要多看真題，看真題之后知道重點(diǎn)的作家重點(diǎn)的作品，才能有效率得看書，我不贊成先把書全看一遍，因?yàn)檫@樣不僅浪費(fèi)時(shí)間還很沒(méi)有效率，這是應(yīng)試，我們需要是在最短的時(shí)間拿最高的分?jǐn)?shù)。所以文學(xué)這科很好拿分，只是需要抓住重點(diǎn)，重復(fù)的看就可以了。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言學(xué)，我覺(jué)得是考研的科目中最難的，而且大外最近幾年對(duì)語(yǔ)言學(xué)的研究很是深刻，所以語(yǔ)言學(xué)本來(lái)就很難理解，大外的語(yǔ)言學(xué)題出的很活，就導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)很難拿到高分，很多人也考不及格。我建議這科需要早早看書，胡壯麟的那本書需要反復(fù)看，一開(kāi)始很崩潰，多看幾遍理解就會(huì)很深入了，建議買中文版的對(duì)照著看，大家不要急著背，理解是很重要的，不理解語(yǔ)言學(xué)是沒(méi)辦法答題的，大外的語(yǔ)言學(xué)真題會(huì)給你一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象讓你用語(yǔ)言學(xué)原理分析，這是語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)的最大不同。

我的二外是日語(yǔ)，說(shuō)是拷到中級(jí)，但是中級(jí)占得比重比較少，而且我的日語(yǔ)很爛，所以只看了初級(jí)，看了好多遍，最后的分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，因?yàn)椴皇俏疑瞄L(zhǎng)的科目，所以跨專業(yè)的同學(xué)不要擔(dān)心，自學(xué)完全可以的，好好看書就行，再做做真題，不需要花太多力氣，有些書上的課后題是原原本本考出來(lái)的。

政治是我考的比較好的科目，沒(méi)啥訣竅，就是報(bào)了個(gè)政治班，跟著老師走，從十月開(kāi)始每天做點(diǎn)題，推薦任汝芬系列的政治材料，很不錯(cuò)，剩半個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始狂背政治大題，分?jǐn)?shù)出來(lái)還不錯(cuò)。

至于復(fù)試，我稍后會(huì)告訴大家復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)，大家加油吧。

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第五篇：《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

英語(yǔ)（商務(wù)）專業(yè)

《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

一、大綱說(shuō)明

（一）課程的性質(zhì)與任務(wù)

旅游英語(yǔ)是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育專科專業(yè)的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)旅游活動(dòng)的真實(shí)語(yǔ)言材料，學(xué)生應(yīng)熟悉并掌握當(dāng)代旅游理念和國(guó)際旅游慣例；提高作為旅游工作者的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的旅游交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及不懈的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）課程的目的與要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握旅游英語(yǔ)交流的基本技能，成為適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型涉外旅游工作者。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有一般的聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫、譯的能力，能夠在不同的旅游活動(dòng)中正確使用英語(yǔ)。

（三）本課程主要內(nèi)容 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中心思想：“工學(xué)結(jié)合”，教學(xué)實(shí)訓(xùn)緊緊圍繞未來(lái)工作崗位的需要。本課程緊緊圍繞旅游六大要素：吃，住，行，游，購(gòu)，娛；以崗位應(yīng)用技能（前兩大模塊為重點(diǎn)），選擇重點(diǎn)單元，并補(bǔ)充新單元及拓展實(shí)訓(xùn)材料。

（四）課程的教材與教學(xué)方法 本課程所采用的教材為《實(shí)用旅游英語(yǔ)》，由楊華主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，2012年第二版。

對(duì)于本課程建議采用以下教學(xué)方法：

1.設(shè)計(jì)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如項(xiàng)目教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等；強(qiáng)調(diào)情境教學(xué)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循職業(yè)崗位流程要求,情境性原則，力圖實(shí)現(xiàn)職業(yè)氛圍，要使教學(xué)情境化，盡量為學(xué)生提供練習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和交際技能的機(jī)會(huì)使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與自己、與教師、與他人、與情境對(duì)話。

2.課堂教學(xué)注重課堂互動(dòng);激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在面授、課堂討論中，教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)管理者、促進(jìn)者和信息、反饋、幫助的提供者的作用。

二、大綱本文

Unit one world tourism organization 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解世界旅游組織的形成，發(fā)展和壯大的過(guò)程

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)的相關(guān)用法

4、掌握酒店預(yù)訂單的填寫

5、熟悉旅行團(tuán)在出入境的時(shí)候所進(jìn)行的邊防護(hù)照檢查、提取行李、通過(guò)海關(guān)、機(jī)場(chǎng)接站等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

出入境的時(shí)候所進(jìn)行的邊防護(hù)照檢查、提取行李、通過(guò)海關(guān)、機(jī)場(chǎng)接站等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit two global code of ethics for tourism 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解全球道德準(zhǔn)則形成的過(guò)程

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)的相關(guān)用法

4、掌握旅行團(tuán)信息表的填寫

5、熟悉旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的客房登記、行李員、更換房間、連接電話等環(huán)節(jié)實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的客房登記、行李員、更換房間、連接電話等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit three historical sites 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解中國(guó)歷史遺跡的種類和代表

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)的相關(guān)用法

4、掌握通告的寫法

5、熟悉旅游方式種類包括航空、出租車、鐵路、輪船的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅游方式種類包括航空、出租車、鐵路、輪船的實(shí)用英語(yǔ)

Unit four quality criteria in tourism: a conceptual framework 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解旅游質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)的相關(guān)用法

4、掌握洗衣單信息表的填寫

5、熟悉旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的信息臺(tái)服務(wù)、洗衣服務(wù)、酒吧服務(wù)、退房服務(wù)等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的信息臺(tái)服務(wù)、洗衣服務(wù)、酒吧服務(wù)、退房服務(wù)等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit five Chinese cuisine 目的要求：

1、真閱讀文章，了解中國(guó)菜系的基本特點(diǎn)

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)的相關(guān)用法

4、掌握基本做菜原料的填寫

5、熟悉旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的點(diǎn)菜、安排餐桌、西餐、中餐等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的點(diǎn)菜、安排餐桌、西餐、中餐等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit six services for tourists Framework 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解旅游服務(wù)的具體分類

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的相關(guān)用法

4、掌握酒店對(duì)于投訴的回復(fù)

5、熟悉旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的銀行、郵局、醫(yī)院、美容中心等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的銀行、郵局、醫(yī)院、美容中心等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit seven About china 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解中國(guó)的節(jié)日

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的相關(guān)用法

4、掌握請(qǐng)柬的寫法

5、熟悉旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的京劇、雜技、夜總會(huì)、體育項(xiàng)目等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在入住酒店時(shí)候所進(jìn)行的京劇、雜技、夜總會(huì)、體育項(xiàng)目等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit eight Heritage attractions 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解中國(guó)比較有名的歷史文化景點(diǎn)

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握相關(guān)景點(diǎn)的英文名字和發(fā)音

4、掌握履歷表和申請(qǐng)表的書寫

5、熟悉旅行團(tuán)在購(gòu)買旅游紀(jì)念品時(shí)候買的手工藝品、石刻、國(guó)畫、生日禮物等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色表演 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在購(gòu)買旅游紀(jì)念品時(shí)候買的手工藝品、石刻、國(guó)畫、生日禮物等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)

Unit nine scenic spots 目的要求：

1、認(rèn)真閱讀文章，了解中國(guó)比較有名的自然景點(diǎn)

2、對(duì)文章中出現(xiàn)的旅游專業(yè)詞匯要熟記，并通曉他們的用法

3、掌握相關(guān)景點(diǎn)的英文名字和發(fā)音

4、掌握履歷表和申請(qǐng)表的書寫

5、熟悉西湖、漓江、海南、上海等地的主要景點(diǎn)特色的英文表達(dá)

6、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話，并分角色介紹 重點(diǎn)難點(diǎn)：

西湖、漓江、海南、上海等地的主要景點(diǎn)特色的英文表達(dá)

Unit 10 Sustainable tourism 目的要求:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，了解可持續(xù)發(fā)展旅游的現(xiàn)狀和發(fā)展前景

2、了解云南大理的旅游景點(diǎn)的相關(guān)情況

3、旅游廣告和旅游促銷策略

4、介紹旅行團(tuán)離站程序

5、重點(diǎn)練習(xí)導(dǎo)游歡送詞 重點(diǎn)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)在離站時(shí)的程序、導(dǎo)游致歡送詞等環(huán)節(jié)的實(shí)用英語(yǔ)