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      親子體驗(yàn)活動方案

      時(shí)間:2019-05-15 04:53:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《親子體驗(yàn)活動方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《親子體驗(yàn)活動方案》。

      第一篇:親子體驗(yàn)活動方案

      東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動方案

      一、活動時(shí)間:2012年5月5日上午8:30——10:30

      二、參加對象:0-3歲嬰幼兒家庭(最好來兩位以上家長)

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、聯(lián)系活動場所:大廳一個(gè)、活動室2個(gè)

      2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

      3、宣傳器具:展架3個(gè)、宣傳折頁若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

      4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈品,并布置成展臺。

      5、人員安排:總負(fù)責(zé):俞可元 a、公司客服職責(zé)。

      張玲燕:迎接客戶,協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開票

      嚴(yán)海華、陳志強(qiáng):簽到登記、咨詢服務(wù)、發(fā)放小禮品(抱抱熊徽章),協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)指導(dǎo)、推薦產(chǎn)品等。b、外請?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人,負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.:負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動及講座。

      6、場地布置: a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū),并制作好各區(qū)域標(biāo)識,即:大運(yùn)動體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。

      b、一個(gè)活動室內(nèi)擺放椅子,一個(gè)活動室內(nèi)鋪好墊子。

      7、其他:參與活動人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡,貼花紙等小獎品。附:自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì) 篇二:新小班親子體驗(yàn)活動方案

      新小班親子體驗(yàn)活動方案

      時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

      指導(dǎo)思想:

      為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活,使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念,我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動”,借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

      活動目標(biāo):

      1、通過各種互動的方式,來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。

      2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

      3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

      活動準(zhǔn)備:

      一個(gè)小動物手偶

      小動物粘紙(同樣的6套)2 姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)2 親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機(jī)、小班早操律動的音樂 8月27日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識老師,并與老師打招呼 2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?,將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)2 請家長為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

      生活活動: 2 老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

      點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

      快樂游戲:10:00——10:30 點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵粘紙。

      親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      8月30日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處; 2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

      生活活動:

      老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴; 2 三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況??鞓酚螒颍?0:00——10:30 鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

      “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

      離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

      結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      生活活動: 2 老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

      點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

      快樂游戲:10:00——10:30 點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵粘紙。

      親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      8月30日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處; 2 家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

      生活活動:

      老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴; 2 三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況??鞓酚螒颍?0:00——10:30 鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

      “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

      離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

      結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家后,再去更換玩具玩,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系,我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。

      附兒歌:

      小水杯

      小水杯,手中拿,我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去,寶寶天天愛喝水。洗手 洗手液,壓一壓,手心手背搓一搓,咦,泡泡出來了,沖一沖,甩一甩,再拿毛巾擦一擦,我的小手噴噴香。小香蕉

      小小香蕉有禮貌,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,見了老師問聲早,見了朋友問聲好。篇三:寶寶班親子體驗(yàn)活動方案

      寶寶班親子體驗(yàn)活動方案

      活動時(shí)間:2013.9.2—9.4 三天

      活動地點(diǎn):寶寶班教室

      具體活動安排如下: 2013年9月2日

      7:30—8:00入園時(shí)間 親子桌面玩具建構(gòu)活動(小熊、南瓜插塑玩具)

      8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小鴨》)——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:小火車)10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

      7:30—8:00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(套圈、小花 插塑玩具)

      8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小雞》)—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:老母雞和

      小雞)

      10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 手指游戲:手指變變變、爬呀爬—劉老師 10:30—11:00 親子滾球游戲(舞蹈室)11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

      7:30—8:00入園時(shí)間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小狗》)——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:小魚游游)10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動:手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘(4樓陽臺)

      11:00—11:30 午餐 劉瀟鈺

      2013年8月30日篇四:惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動方案

      惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動方案 活動目的:

      1、吸引更多的新生家長來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學(xué)的情況。

      2、向家長展示幼兒園教師的風(fēng)采和教學(xué)風(fēng)格,展示幼兒的教學(xué)成果,得到家長的認(rèn)可。

      3、增加幼兒與家長、老師之間的互動,讓孩子上幼兒園有個(gè)提前的適應(yīng)過程。

      活動時(shí)間:2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動地點(diǎn):幼兒園一樓教室和操場

      活動總負(fù)責(zé)人:瞿翠芳

      活動流程:

      14:30家長自由參觀幼兒課室等環(huán)境; 15:00園長講話,家長帶孩子進(jìn)教室上課; 15:30戶外親子游戲; 16:00——16:30老師與家長溝通,定位,贈送幼兒禮物。上課老師:古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

      幼兒老師:余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師:王偉娟、余安艷、李悅美

      教師準(zhǔn)備:

      提前一周發(fā)邀請函;家長飲用水,班級飲用水。獎勵的紅花和獎品。各項(xiàng)要求:

      1、活動當(dāng)天全體教師14:30準(zhǔn)時(shí)打卡集合,穿統(tǒng)一服裝,佩戴工作

      證;

      2、活動前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準(zhǔn)備,課室、操場的布置;

      3、每位老師至少邀請到兩位新生家長參加;活動當(dāng)天要再次電話確認(rèn)家長是否參加并向園長匯報(bào),以便于園長統(tǒng)計(jì)上課的人數(shù)。

      4、活動現(xiàn)場每個(gè)老師要積極踴躍的投入到家長的接待和跟蹤中。

      5、活動結(jié)束由王主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)日定位人數(shù)。篇五:親子溝通體驗(yàn)課方案

      主題:溝通和愛

      【活動目標(biāo)】

      整體目標(biāo):1.增進(jìn)親子溝通交流;2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛;3.學(xué)習(xí)新的溝通方法 階段目標(biāo):

      【團(tuán)體對象及規(guī)?!砍踔袑W(xué)生以及家長6對(父或母來一位),共12人;

      【團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者】三位,一位主帶,兩位輔助。

      【活動性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì);

      【團(tuán)體活動時(shí)間及其頻率】一次性團(tuán)體輔導(dǎo),總長3小時(shí);

      【活動場地】

      【活動準(zhǔn)備】 1.道具:領(lǐng)導(dǎo)者胸牌×3,墻上的貼畫,團(tuán)隊(duì)契約,句式范例(白紙),中性筆×24,題板×20,彩筆×5盒,實(shí)心球×6,繩子5米×2。2.提前寫好白板主題(設(shè)計(jì))、領(lǐng)導(dǎo)者姓名。把團(tuán)體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服,適合運(yùn)動。

      【活動內(nèi)容和過程】 1.開場介紹:介紹三位領(lǐng)導(dǎo)者的身份,簡要介紹活動的氛圍,和成員連接。(3分鐘)2.介紹設(shè)置:團(tuán)體契約。(5分鐘)3.零用錢(熱身活動)

      時(shí)間:10分鐘。

      目的:熱身,破冰。

      規(guī)則:所有成員圍成大圈,規(guī)定家長代表五毛錢,學(xué)生代表一塊錢。領(lǐng)導(dǎo)者站在中間,大家手拉手圍繞領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)圈一問一答。“今天上街去買菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”,這時(shí)所有人要迅速找到相應(yīng)的錢數(shù),找錯(cuò)的人接受懲罰。

      懲罰:請出錯(cuò)的人想一個(gè)最能代表自己個(gè)性特點(diǎn)的植物或者動物,并用動作表演給大家看。懲罰的意義:1.讓大家更投入的進(jìn)入熱身,最大限度的打開內(nèi)心; 2.為出錯(cuò)的人提供一個(gè)自我展示的機(jī)會,也是一種另外意義上的彼此認(rèn)識。

      道具:無

      4.微笑握手(破冰、彼此認(rèn)識)

      時(shí)間:10分鐘

      目的:感受非語言信息的魅力。

      引導(dǎo):平時(shí)我們和一個(gè)陌生人認(rèn)識時(shí)會怎樣呢?(示范),“你好,很高興認(rèn)識你”。這是用語言在傳遞我們的友好。心理學(xué)上的研究顯示,我們?nèi)穗H交往過程中有3成是通過語言傳遞的,那剩下的7成呢?讓我們來看看非語言(表情、動作、神態(tài))的魅力。

      規(guī)則:所有家長向前一步走,向后轉(zhuǎn),圍成里圈,和外圈的孩子面對面。每一個(gè)人都同自己眼前的人微笑握手,握手時(shí)不能說話,完全用你的非語言表達(dá)出“你好,我很高興認(rèn)識你”。直到握到最后一個(gè)人,手不要松開。道具:無

      5.“認(rèn)識我是你三生有幸”

      時(shí)間:15分鐘

      目的:破冰、彼此認(rèn)識,同時(shí)讓成員內(nèi)心有一定的觸動;

      規(guī)則:手沒松開的一對便是這一輪的搭檔,搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹。“你好,我是xxx,認(rèn)識我是你三生有幸,我有成千上萬個(gè)優(yōu)點(diǎn),但是今天我只告訴你三個(gè):xxxxxx”。道具:準(zhǔn)備好的句式(白紙),上個(gè)環(huán)節(jié)末尾,由魯貼在墻上。6.家庭圖

      時(shí)間:30分鐘

      目的:觀察、了解并感受每個(gè)家庭氛圍,促進(jìn)家庭成員間的互動。

      規(guī)則:每人畫一幅自己的家庭圖,圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替,之后向大家展示圖畫并說明寓意。咱們今天的畫畫有個(gè)要求,就是畫里面不可以出現(xiàn)人的模樣,要用人以外的其他事物來代表你的家庭成員,大家不必?fù)?dān)心畫得像不像,也可以用簡單的圖形表示。問孩子:你喜歡什么樣的家庭氛圍呢?問家長:你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長?

      準(zhǔn)備:題板,a4白紙,水彩筆 7.地雷陣

      時(shí)間:60分鐘

      目的:讓學(xué)員和家長通過體驗(yàn)?zāi)軌驌Q位思考,互相體量。

      規(guī)則:家長蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵,學(xué)員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長呢?做完下面這個(gè)任務(wù),相信每個(gè)人就會找到屬于自己的答案。聽說過“地雷”嗎?知道探測地雷需要什么儀器嗎?接下來我們要做的這個(gè)任務(wù)就叫做“地雷陣”,來,孩子們過來幫我擺一下!

      現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了,我們這個(gè)任務(wù)的規(guī)則是這樣的:家長們扮演蒙眼走雷陣的小兵,而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上,開始走之前再轉(zhuǎn)三圈;我們的探雷針呢,要在雷區(qū)外給小兵作指導(dǎo),讓他安全地走出雷陣。有起點(diǎn)和終點(diǎn),不可以從兩側(cè)出去。在通過雷陣的時(shí)候,碰倒一個(gè)雷,算輕傷,碰倒兩個(gè)雷,算重傷,碰倒三個(gè)雷,很遺憾,就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎?給點(diǎn)時(shí)間每個(gè)家庭商量一下。(發(fā)眼罩)

      好了,哪個(gè)家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下?(到前面來,孩子帶家長轉(zhuǎn)三圈)

      (當(dāng)碰倒三個(gè)雷時(shí),導(dǎo)訓(xùn)師及時(shí)作出鼓勵“沒關(guān)系,繼續(xù)”;坐在一旁關(guān)注每個(gè)家庭的細(xì)節(jié))

      現(xiàn)在咱們每個(gè)家庭都已經(jīng)通過了雷陣,特別是有的家庭一直“活著”堅(jiān)持到最后。提問: 家長小兵:當(dāng)你被蒙上眼睛,什么也看不到的時(shí)候,你是什么感覺? 探雷針:你在指揮時(shí),能感覺到小兵的感覺嗎?你在指揮小兵走雷陣時(shí)什么心情? 家長小兵:你能感覺到探雷針的這種心情嗎?

      家長小兵:如果下次再走雷陣,怎樣做才能更安全地完成任務(wù)?

      探雷針:要怎么做才能指揮小兵更順利地通過雷陣?

      平時(shí)的生活中,你是扮演小兵的角色多,還是探雷針的角色多?作為指揮者和被指揮者,你們之間是怎么溝通的?

      問問家長們:現(xiàn)在你能體會到孩子看不清前方的那種無助的感覺嗎? 問問孩子們:現(xiàn)在你能體會到家長指導(dǎo)時(shí)那種緊張的感覺嗎?

      其實(shí)在每個(gè)家庭當(dāng)中,一般家長更多地扮演探雷針,因?yàn)槭沁^來人,很清楚地看到哪里有雷,哪里要小心,而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵,需要有家長清晰得指導(dǎo)。只有兩種角色互相信任,互相依賴,才能更順利地走出這個(gè)雷陣。那我們的家長能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導(dǎo)孩子嗎?而我們的孩子能像今天家長這樣聽從指揮,相信給你指導(dǎo)的家長嗎? 準(zhǔn)備:眼罩、保齡球 8.心有千千結(jié)

      時(shí)間:10分鐘

      目的:體驗(yàn)到心結(jié)解開的快感,體會到齊心協(xié)力解決問題的感覺。

      規(guī)則:所有人圍圈拉好,記住自己的左手和右手分別拉的是誰。打亂走動,喊停時(shí)候原地不動,找自己的左手和右手,不松手將結(jié)打開。

      準(zhǔn)備&道具:無。

      6.回顧和冥想(5分鐘)

      所有人圍圈,引導(dǎo)大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動。7.記錄下今天的感受

      時(shí)間:15分鐘

      目的:讓大家及時(shí)的回顧今天自己收獲的內(nèi)容。道具:記錄紙。

      第二篇:親子體驗(yàn)活動方案

      篇一:親子體驗(yàn)活動方案

      東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動方案

      一、活動時(shí)間:2012年5月5日上午8:30——10:30

      二、參加對象:0-3歲嬰幼兒家庭(最好來兩位以上家長)

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、聯(lián)系活動場所:大廳一個(gè)、活動室2個(gè)

      2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

      3、宣傳器具:展架3個(gè)、宣傳折頁若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

      4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈品,并布置成展臺。

      5、人員安排:總負(fù)責(zé):俞可元 a、公司客服職責(zé)。

      張玲燕:迎接客戶,協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開票

      b、外請?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人,負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.:負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動及講座。

      6、場地布置:

      a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū),并制作好各區(qū)域標(biāo)識,即:大運(yùn)動體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。b、一個(gè)活動室內(nèi)擺放椅子,一個(gè)活動室內(nèi)鋪好墊子。

      7、其他:參與活動人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡,貼花紙等小獎品。

      附:自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì)

      篇二:幼兒園親子活動方案

      幼兒園親子活動方案

      一、活動時(shí)間:2011年6月1日

      二、活動地點(diǎn):幼兒園大操場

      三、運(yùn)動會目標(biāo):

      通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

      四、活動準(zhǔn)備: 1.通知爸、媽來園參加親子活動。

      2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

      3.布置活動場地。4.獎品。

      五、具體活動方案:

      (一)活動流程:

      1、運(yùn)動員入場儀式

      放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

      2、主持人致歡迎詞。

      3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

      4、主持人講注意事項(xiàng)。

      (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

      (2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

      (3)、在活動中請勿擁擠。

      (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

      5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

      活動一:大班游戲:《釣瓶子》(5—6歲)

      目的: 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。

      材料: 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

      玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

      活動二:

      1、游戲名稱:兩人三足走

      2、游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗

      3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

      4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

      活動三:

      1、游戲名稱:小小領(lǐng)路人

      2、游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物

      3、參加人員:幼兒和家長

      4、游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長穿躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

      5、游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

      活動四:找媽媽:

      目的:讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

      玩法:家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時(shí)候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽。活動五:

      1、游戲名稱:投球

      2、游戲準(zhǔn)備:自制的球數(shù)個(gè),小框框數(shù)個(gè)

      3、參加人員:幼兒、家長(4個(gè)家庭為一組)

      4、游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

      5、游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,多著為勝。

      活動六:夾豆子比賽: 目的:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動作水平。

      材料:筷子、球

      玩法:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰夾的多。

      5、為幼兒及家長頒獎

      6、活動結(jié)束。

      活動結(jié)束時(shí),大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

      幼兒園親子活動方案

      猜爸爸媽媽(4-6歲)

      目標(biāo): 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

      準(zhǔn)備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

      玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

      注意: 1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2:猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

      大西瓜、小西瓜(5-6歲)

      目標(biāo): 增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

      玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:大西瓜,孩子就做小西瓜的手勢。家長說:小西瓜,孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。注意:

      1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。

      2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

      小雞出殼

      一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

      二、游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

      三、游戲材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

      四、游戲方法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

      傳達(dá)室動作(4-6歲)

      目標(biāo): 體會親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。

      過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,第一一個(gè)有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。注意:

      1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。

      2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個(gè)重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動作做幾遍才換。

      毛毛蟲(4至6歲)

      準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè),每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?;顒右唬?踩氣球

      利用資源: 水池

      參加對象: 10個(gè)大班家庭

      目標(biāo): ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

      準(zhǔn)備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

      玩法:

      一、活動身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。

      二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

      三、水中踩氣球:

      1、把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。

      2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?

      四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

      建議: 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

      活動二:摘果子

      利用資源:大樹

      參加對象:個(gè)中班家庭

      目標(biāo):

      1、練習(xí)向上跳躍的動作。

      2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

      準(zhǔn)備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

      玩法:

      一、活動身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動

      二、摘果子:

      1、看一看樹上有什么果子?

      2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

      3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

      三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

      建議: 教育幼兒愛護(hù)樹木,不拉樹枝。

      幼兒園親子方案

      親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

      活動目標(biāo): 1練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

      2活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

      3身體接觸增進(jìn)親子之間的情感,體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

      2樂。

      3和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

      4巾)進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

      兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

      家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

      5千

      子之間相互配合做蕩秋千的游戲

      6彩虹傘

      節(jié)奏,用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。篇三:寶寶班親子體驗(yàn)活動方案

      班親子體驗(yàn)活動方案

      2013.9.2—9.4 三天

      教室、通過親子游戲訓(xùn)、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準(zhǔn)備:音樂、活動過程:、律動進(jìn)場。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運(yùn)用道具(紗(1)、教師啟發(fā)幼(2)、引導(dǎo)幼兒、、親子游戲:蕩秋在老師的引導(dǎo)下親、親子音樂游戲:跟著音樂的節(jié)拍和寶寶活動時(shí)間:活動地點(diǎn):寶寶班 具體活動安排如下: 2013年9月2日 7:30—8:00入園時(shí)間 親子桌面玩具建構(gòu)活動(小熊、南瓜插塑玩具)8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)

      8:30—8:40 小便、洗手

      8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小鴨》)——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:小火車)10:00—10:10 吃水果、喝水

      10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動

      11:00—11:30 午餐

      2013年9月3日

      7:30—8:00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(套圈、小花

      插塑玩具)

      8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)

      8:30—8:40 小便、洗手

      8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小雞》)—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:老母雞和

      小雞)

      10:00—10:10 吃水果、喝水

      10:10—10:30 教育活動 手指游戲:手指變變變、爬呀爬—劉老師

      10:30—11:00 親子滾球游戲(舞蹈室)

      11:00—11:30 午餐

      2013年9月4日

      7:30—8:00入園時(shí)間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點(diǎn)(洗手)

      8:30—8:40 小便、洗手

      8:40—8:55 早讀(分享閱讀兒歌《小狗》)——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時(shí)間(游戲:小魚游游)10:00—10:10 吃水果、喝水

      10:10—10:30 教育活動:手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘(4樓陽臺)

      11:00—11:30 午餐

      劉瀟鈺

      2013年8月30日 篇四:社區(qū)親子活動方案

      “我愛我***、大手牽小手”

      ——***村親子活動方案

      父母每天摸黑起床,出去打拼,為的就是要讓孩子過

      上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了與孩子們的交流,導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題,現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系,有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流,同時(shí)利用舉辦親子活動的契機(jī),促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流,增進(jìn)他們之間的感情,推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

      活動主題:我愛我***,大手拉小手

      活動時(shí)間:六月下旬

      活動目的:1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣,增進(jìn)彼此之間的感情

      2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來,增進(jìn)情感,加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園和諧。

      3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺,從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

      項(xiàng)目內(nèi)容:

      活動地點(diǎn):***村村民委員會

      活動參與對象: ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長

      活動主要流程:

      (一)社區(qū)成員入場。

      (二)村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

      (三)主持人宣布活動注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。

      (四)每個(gè)家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹,并給

      予每個(gè)家庭獎勵一包糖等小禮品。

      (五)活動開始。

      第一個(gè)活動小環(huán)節(jié)感謝有你

      1、二人三足

      2、大腳小腳

      第二個(gè)活動環(huán)節(jié)一路有你

      1、心靈感應(yīng)

      2、角色扮演

      第三個(gè)活動愛我***大家庭

      (六)為孩子和家長頒獎

      (七)主持人致詞,活動結(jié)束

      活動內(nèi)容:

      1.第一個(gè)活動小環(huán)節(jié)感謝有你(破冰游戲)

      游戲1:二人三足(15分鐘)

      方法:家長與孩子并排站在起跑線上,二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住,負(fù)責(zé)人員喊開始后,先到終點(diǎn)的一方勝出

      游戲2:大腳小腳(15分鐘)

      方法:孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過5米至中點(diǎn)線,由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼,最先敲到鑼者為勝

      分享感受:給每個(gè)家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條,讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上,互相交流,派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

      2.第二個(gè)活動環(huán)節(jié)一路有你

      游戲

      1、心靈感應(yīng)(20分鐘)

      活動目的:體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受,學(xué)會珍惜。

      活動過程:將所有家庭分為2組,每組圍成2個(gè)圓,分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后,站在原地,待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容:

      (1)請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

      (2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起,你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割,讓我們彼此珍惜,多一些關(guān)懷少一些爭吵,多一些理解少一些誤會?,F(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱!

      游戲

      2、角色扮演(30分鐘)

      活動目的:通過角色扮演,引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上,設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受,加深對彼此的理解,使子女與父母的心貼得更近。

      活動過程:所有組員分成2組,分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境,由家長或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后親子必須在組前表演出來,表演完畢后開始分享。

      規(guī)則:每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色,必須互換角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。

      情境一:孩子考完試回家,這次雖然考的很差,才考了78分,但相對于上次來說,進(jìn)步了10分,孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告訴你他考了78分,可是你聽完后,臉一沉,說:“才考了這么點(diǎn)分,你是怎么學(xué)的?平時(shí)都去干什么了?”

      情境二:你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了,偏偏今天工作還很多,你忙了一天,拖著疲倦的身體回到家??纯幢?,“啊!孩子快放學(xué)了!”你不顧身心疲憊,抓緊時(shí)間做飯,等著孩子回家。孩子進(jìn)家后,你讓孩子趕快洗手吃飯,可是孩子一

      回家就開始看動畫片,怎么叫都不理你。你很生氣,想發(fā)火,可是你想起來了自己受批評時(shí)的感受,于是只是埋怨了孩子幾句,但是孩子生氣了,摔門而出!

      分享內(nèi)容:

      (1)今天扮演的場景,在你家里上演過嗎?現(xiàn)在演出來,你的感受如何?

      (2)作為父母,你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那,現(xiàn)在扮演孩子的角色,你的感覺如何?

      (3)作為孩子,你扮演父母角色的感覺是怎樣的?

      3、第三個(gè)活動愛我***大家庭

      1、常州話大比拼(15分鐘)

      活動目的:傳播地方傳統(tǒng)文化,增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

      活動過程:將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組,共同合作將常州話翻譯成普通話,并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。

      1、東邊牛來咧,西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個(gè)嗲花,帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀,告著和尚; 和尚念經(jīng),念著觀音; 觀音射箭,射著河線; 河線唱歌,唱著阿哥; 阿哥吊水,吊著小豬;小豬扒灰,扒著烏龜; 烏龜放屁,彈穿河底; 買塊牛皮,補(bǔ)補(bǔ)河底; 河里做戲,岸上看戲; 長子看戲,矮子吃屁 篇五:新小班親子體驗(yàn)活動方案

      新小班親子體驗(yàn)活動方案

      時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

      指導(dǎo)思想:

      為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活,使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念,我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動”,借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

      活動目標(biāo):

      1、通過各種互動的方式,來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想,使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。

      2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

      3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

      活動準(zhǔn)備:

      一個(gè)小動物手偶 2 小動物粘紙(同樣的6套)

      姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)2 親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

      錄音機(jī)、小班早操律動的音樂

      8月27日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識老師,并與老師打招呼

      請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢瑢⑦x擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)2 請家長為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員

      家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

      9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)

      老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

      生活活動:

      老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

      點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

      快樂游戲:10:00——10:30 點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵粘紙。

      親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼

      請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

      家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師

      家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

      9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

      生活活動: 2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

      分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;

      三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。快樂游戲:10:00——10:30 鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

      “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

      離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

      結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      生活活動:

      老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

      點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

      快樂游戲:10:00——10:30 點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報(bào)到,獎勵粘紙。

      親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程:

      來園活動:9:00——9:30 2 鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

      家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師

      家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

      9:30——10:00 2 放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

      生活活動:

      老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

      分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;

      三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況??鞓酚螒颍?0:00——10:30 鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

      “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

      飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

      離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

      結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

      家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家后,再去更換玩具玩,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系,我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。

      附兒歌:

      小水杯

      小水杯,手中拿,我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去,寶寶天天愛喝水。洗手

      洗手液,壓一壓,手心手背搓一搓,咦,泡泡出來了,沖一沖,甩一甩,再拿毛巾擦一擦,我的小手噴噴香。小香蕉

      小小香蕉有禮貌,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,見了老師問聲早,見了朋友問聲好。

      第三篇:親子體驗(yàn)活動策劃書

      親子體驗(yàn)活動策劃書范文

      對于幼兒來說,幼兒園是一個(gè)完全陌生的場所,當(dāng)他第一次去是肯定會有一定的抵觸情緒,不如家長陪幼兒去體驗(yàn)一下幼兒園,讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的課程及游戲,消除幼兒的抵觸情緒。以下是親子體驗(yàn)活動策劃書范文,歡迎閱讀。

      活動目標(biāo)

      1、通過體驗(yàn)“大未來”仿真小社會中的角色,讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動。

      2、知道勞動的艱辛和光榮,從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和堅(jiān)持性。

      3、在活動中學(xué)著關(guān)心父母,進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。

      活動時(shí)間:周日上午

      活動地點(diǎn):蘇州大未來兒童職業(yè)體驗(yàn)館

      人員配置

      班主任 老師2位(負(fù)責(zé)全程的活動組織以及安排)

      生活老師(全面負(fù)責(zé)孩子的生活,如服裝的穿戴、物品的安排等)

      保健醫(yī)生(全面觀察孩子旅途及活動中的情況,保證孩子身體健康,加強(qiáng)對體弱兒的照顧)

      全班幼兒家長(每個(gè)孩子帶一個(gè)家長,由家委會成員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組,將孩子和家長分成8組,每組由5對家庭組成。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任每組組長,活動中負(fù)責(zé)本隊(duì)人員的召集、清點(diǎn)等,保證安全順利地開展活動)

      導(dǎo)游一名(負(fù)責(zé)全程導(dǎo)游服務(wù),要求有愛心、耐心,責(zé)任心。語言盡量要貼近孩子)

      前期準(zhǔn)備

      1、前一個(gè)星期老師已經(jīng)去“蘇州大未來”親子參觀了體驗(yàn)館,了解了里面所開設(shè)的一些行業(yè)和職業(yè)。

      2、和幼兒一起倡議,發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗(yàn)活動,邀請爸爸媽媽一起參加到此次活動中來。(倡議書附后)

      3、和旅行社聯(lián)系出行事宜,簽訂安全協(xié)議。

      4、召開家長會

      (1)向家長介紹本周班級主題活動開展的情況,讓家長了解我們此次活動的目的和意義,取得家長們的理解和配合。由家委會成員討論確定活動當(dāng)天的分組情況并明確各自職責(zé),并留下各自的聯(lián)系電話等,以便及時(shí)聯(lián)系。

      (2)向家長公開本次活動的收費(fèi)事宜。

      活動過程

      一、周日上午8點(diǎn)幼兒集合

      1、家長和孩子手拉手集中幼兒園大操場,教師提出活動注意事項(xiàng)。

      2、一起喊出活動口號,振奮精神。有序上車。

      3、途中導(dǎo)游事先介紹“大未來”的一些行業(yè)以及職業(yè)的開設(shè),孩子和家長共同商量確定想去體驗(yàn)的路線。

      二、“大未來”體驗(yàn)之旅

      1、根據(jù)孩子的選擇情況由舘內(nèi)的工作人員帶領(lǐng)他們體驗(yàn)自己所向往的角色,家長可入內(nèi)參觀,及時(shí)了解和記錄孩子在小社會中的精彩表現(xiàn)。

      2、體驗(yàn)活動結(jié)束后,乘車去蘇州有名的太湖濕地公園。以組為單位開展野餐活動。

      三、快樂回歸

      野餐活動結(jié)束后一起乘車回江陰,途中教師引導(dǎo)家長和孩子們講述今天活動的感受。

      第四篇:溧水農(nóng)家樂體驗(yàn)親子一日游活動方案

      溧水生態(tài)田園農(nóng)事體驗(yàn)及國防教育親子一日游

      一、【田園鄉(xiāng)旅系列活動介紹】

      秋高氣爽,五谷豐登,雞肥魚美,正是到鄉(xiāng)下的好時(shí)節(jié)。信息田園農(nóng)業(yè)嘉年華頻道借助分布在13地市的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地、農(nóng)村旅游資源,為大家精心準(zhǔn)備“秋收之旅”系列農(nóng)家樂活動?;顒硬扇?日游、兩日游形式,吃農(nóng)家飯,住農(nóng)家院,讓大家體驗(yàn)返璞歸真的生態(tài)慢生活?!疤飯@鄉(xiāng)旅”系列活動包括高淳逮螃蟹游、溧水采菊游、有機(jī)農(nóng)莊體驗(yàn)游、葡萄園之旅、村官生態(tài)野山雞場游、生態(tài)鵝坡?lián)斓坝?,苞米地主題游、捉泥鰍、生態(tài)濕地采菱游、有機(jī)農(nóng)場撿稻穗、挖慈姑篝火晚會、葡萄基地采摘游、稻田捉魚游??

      上午,親子團(tuán)參觀有位于溧水白馬鎮(zhèn)知名有機(jī)農(nóng)莊,了解有機(jī)西蘭花生產(chǎn)過程,體驗(yàn)農(nóng)事勞動樂趣,播下種子,灑下汗水,成長出快樂記憶,讓孩子在勞動中體會粒粒皆辛苦的道理。

      中午農(nóng)家樂餐廳用餐后,來到在大金山風(fēng)景區(qū)游玩。大金山風(fēng)景區(qū)集生態(tài)景觀、旅游休閑、會議商住、人文景觀和國防教育于一體的旅游景區(qū),占地約62公頃,區(qū)域內(nèi)旅游資源蘊(yùn)藏豐富,既有絢麗多彩的自然風(fēng)景,又有威武莊嚴(yán)的軍事景觀,形成了融峽谷風(fēng)光、湖泊潭池、特殊地貌、森林風(fēng)光、野生植物、地方特色、戰(zhàn)爭遺址、軍事文化、地方民俗風(fēng)情等為一體的綜合旅游資源品類,具有休閑度假山水觀光、國防教育、農(nóng)家樂、商務(wù)會議等品種多樣、功能齊備的旅游活動形式,兼?zhèn)渚坝^豐富、整體性強(qiáng)、富集度高、容量大、原始野趣的獨(dú)特優(yōu)勢。是寧杭生態(tài)旅游帶上的一顆明珠。

      在景區(qū)國防園軍事模擬基地,通過親子組合、小同學(xué)組合,舉行真人CS野戰(zhàn)對抗賽,實(shí)現(xiàn)“官兵捉強(qiáng)盜”的童年夢想,讓大人和孩子一起品味冒險(xiǎn),緊張,震撼,挑戰(zhàn),疼痛,挫折,害怕,沮喪,興奮,堅(jiān)強(qiáng)??。通過活動增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)親子感情,提高國防意識,培養(yǎng)孩子機(jī)智、靈活、勇敢、果斷、敏捷的思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

      帶著孩子們到農(nóng)村去體驗(yàn)生活,確實(shí)不錯(cuò),增加親子感情,讓他們看看牛車、耙子,聞聞泥土的味道。。挖花生,烤地瓜,親手栽下草莓苗,等到冬天再到大棚看看,會掛滿奶油草莓的喲~~~~ 快來報(bào)名?。?/p>

      二、【行程安排】

      我們的活動從這兒開始!

      時(shí)間:11月5、6日;11月11、12日。

      大概的行程安排如下,如有變動,請聽從集體的安排。

      9:00抵達(dá)白馬鎮(zhèn)高速公路出口。

      9:15參觀有機(jī)農(nóng)業(yè)園。

      9:15-9:45參觀有機(jī)西蘭花種植基地。

      10:00市民參與自留地種植,感知鄉(xiāng)里勞作樂趣。

      11:30農(nóng)家樂餐廳就餐

      13:00抵達(dá)大金山風(fēng)景區(qū)游玩:(1)賞生態(tài)風(fēng)光,受國防體驗(yàn)教育

      風(fēng)景區(qū)有國防教育館、兵器展示區(qū)、竹林、紅楓林、枇杷林、桂花園、柑桔園、銀杏園、櫻桃園、石榴園、射擊練習(xí)區(qū)、凌霄閣、太公釣臺、稻香村、吉祥三寶、凈瓶觀音、藏龍亭、嚴(yán)子陵草廬、尋芳亭、聽濤軒、金水灣、跑馬場等景點(diǎn)。(2)自由活動(14:00-16:00)

      可體驗(yàn)真人CS體驗(yàn)、射箭、騎馬、自由參觀、戶外燒烤

      16:30集合,結(jié)束快樂一日游,返回溫馨的家。

      三、【活動說明】:

      1、請參加活動人員服從集體安排。

      2、參觀過程中聽從導(dǎo)游講解,集體行動,個(gè)人不可擅自離開團(tuán)隊(duì),以免影響活動正常開展。

      3、若購買農(nóng)副產(chǎn)品,需另外支付費(fèi)用。

      4、活動期間請愛護(hù)景區(qū)的一草一木。

      5、請參加活動的家長自行照看好孩子,活動過程中,孩子的安全由家長全權(quán)負(fù)責(zé)。

      6、活動期間注意個(gè)人安全,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域,避免違規(guī)操作?,F(xiàn)場有

      任何問題請聯(lián)系工作人員。四【活動費(fèi)用】

      為了活動的順利組織與開展,本活動采用預(yù)先收費(fèi)的方式。成人:100元,兒童80元。費(fèi)用包括項(xiàng)目: ? 大金山風(fēng)景區(qū)門票 ? 有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地參觀

      ? 有機(jī)農(nóng)場農(nóng)事體驗(yàn)(提供農(nóng)具、種苗、肥料等)? 全程豪華旅游車 ? 旅游意外險(xiǎn) ? 導(dǎo)游服務(wù)

      注:午餐可自帶,也可在農(nóng)莊就餐,為方便大家,我們可代為預(yù)定桌餐,費(fèi)用統(tǒng)一跟農(nóng)家樂餐廳結(jié)算。因訂餐需預(yù)約,就餐情況請?jiān)趫?bào)名確認(rèn)時(shí)一并告知。午餐標(biāo)準(zhǔn):300/桌,10人/桌,30元/人。其他可參加自費(fèi)項(xiàng)目(自愿消費(fèi)): ? 騎馬 ? 兒童游樂園 ? 森林狩獵 ? 戶外燒烤 ? CS野戰(zhàn) ? 射箭

      第五篇:2015親子體驗(yàn)活動教案

      親子體驗(yàn)活動方案集

      1、禮儀活動

      尊敬的家長朋友,親愛的寶寶們早上好,歡迎大家來到XX幼兒園來感受我們的親子體驗(yàn)活動。

      首先先自我介紹一下,我是你們的親子老師X老師,現(xiàn)在X老師用兒歌的方式跟寶寶們問好,寶寶們也像X老師一樣跟我問好,好不好?X老師說(寶寶寶寶早上好)寶寶們就說(X老師X老師早上好)我們現(xiàn)在來一次好不好,看看哪個(gè)寶寶的聲音最響亮.(開始)好,現(xiàn)在寶寶們真棒,現(xiàn)在和X老師都認(rèn)識了,我們一起來跟著音樂唱一個(gè)問候歌好不好,寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動作一邊問候好不好。(音樂開始)

      2、熱身舞——(我愛洗澡)

      寶寶們現(xiàn)在跟老師來做一個(gè)熱身舞運(yùn)動好不好,我來看看哪個(gè)寶寶跳的最棒,最漂亮,寶寶們都站到老師身邊。(開始音樂)

      3、點(diǎn)名活動

      現(xiàn)在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來幼兒園,我們大家都互相不認(rèn)識,現(xiàn)在我們來互相認(rèn)識一下,老師來點(diǎn)名,點(diǎn)到的小寶寶要把小手舉起來說到,看哪個(gè)寶寶小手舉的最高,聲音最大好不好。(開始點(diǎn)名)我們現(xiàn)在都知道了每個(gè)寶寶的名字了,現(xiàn)在老師走到每個(gè)寶寶面前我們一起來歡迎他來到木馬幼兒園好不好,老師說**小朋友歡迎你,寶寶們也一起說。

      寶寶們都認(rèn)識了,現(xiàn)在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來做一個(gè)小鬧鐘的小律動好不好,請家長站在寶寶的身后,雙腳打開,雙手放在寶寶的胳膊下面,然后隨著老師的兒歌輕輕抱起寶寶,左右擺動,當(dāng)老師說到兒歌里“睡醒了”的時(shí)候,爸爸媽媽就把寶寶們舉起來,看哪個(gè)爸爸媽媽舉的最高,寶寶笑的最開心。好,先看老師做一遍,“小鬧鐘,嘀嗒滴,嘀嗒嘀嗒睡醒了”好,現(xiàn)在爸爸媽媽開始準(zhǔn)備。(做兩三次)

      4、故事《小烏龜上幼兒園》

      寶寶們玩的是不是很開心呀,都累了是吧,現(xiàn)在我們坐到小凳子上面去休息休息,聽謝老師給你們講一個(gè)故事。故事的名字叫做《小烏龜上幼兒園》今天是我們小朋友第一次上幼兒園,故事里也是小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@,我們一起來看看小烏龜在幼兒園里都發(fā)生了什么事(開始故事)故事講完了,現(xiàn)在我問寶寶們故事里講的是誰呀?(第二次邊問邊復(fù)述故事)

      小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@,后來又了好多好朋友在也不哭了,也不害怕了,可喜歡幼兒園了,那我們小朋友也是第一次上幼兒園,我們也不要怕,幼兒園里有很多小朋友跟你玩,還有很多玩具,還有很多老師,老師可喜歡你們了,幼兒園就像你們的家一樣,老師就像你們媽媽一樣,你們會在幼兒園很開心的。

      5、喝水和入廁

      現(xiàn)在寶寶們都渴了吧,我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點(diǎn)水,上個(gè)廁所休息一下,一會來游戲。

      6、音樂教學(xué)活動

      活動名稱:《小小雞蛋把門開》 活動目標(biāo):

      可以在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)唱歌的快樂學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏模仿小雞,嘗試邊唱歌邊做動作通過引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,讓幼兒體會雞蛋破殼而出的過程,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。活動準(zhǔn)備:

      手工雞蛋,玩具小雞

      音樂(歌曲音樂:小小雞蛋把門開)活動過程:

      一.導(dǎo)入活動

      手指游戲《小手變變變》,教師把雞蛋藏在背后,請幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來了什么?請小朋友自己上來摸一摸猜一猜是什么。

      基本部分

      (1).提問:老師揭示答案(雞蛋)你們喜不喜歡吃雞蛋?雞蛋里有什么?猜一猜,雞蛋里面是不是真的有雞寶寶,讓我們來看看就知道了。

      (2).播放課件“小雞出殼演變過程”講述簡單故事“小雞出殼”

      教師:“小雞在雞蛋里一天天地長大,它本來是這么小的,然后慢慢長大,越來越大,變成這么大,這么大,這么大的時(shí)候,咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了,哎呀!好痛哦!是什么東西撞到我們了???不行不行了,這里面太擠了,不能呆在這里面了。”

      提問:1.這個(gè)時(shí)候小雞想怎么樣呢?(出去)

      2.那它要怎么樣才能出去呢?它會想什么辦法?(個(gè)別提問)

      (3).用自己的肢體動作去模仿小雞出殼。

      (4).教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠《小小雞蛋把門開》

      (5).音樂游戲“小雞破殼”

      教師:“小朋友,今天老師還給你們帶來了一塊大紗布,我們把它當(dāng)做一個(gè)大大的蛋殼,小朋友們變成雞寶寶,我們用剛剛學(xué)習(xí)的童謠邊唱邊跳,從雞蛋里面鉆出來好不好???”

      三.結(jié)束部分

      教師:“小雞寶寶們,今天你們都想出了許多好的辦法,你表現(xiàn)的很棒!外面的太陽很溫暖,我們一塊兒到操場上去曬曬太陽做做游戲好嗎?

      7、戶外活動——彩虹傘

      游戲活動:彩虹傘游戲(分4個(gè)形式開展)(1)、拉個(gè)圓圈走走 游戲目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

      2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備:音樂

      彩虹傘 游戲過程:

      1、老師與家長一起說歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘

      2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)

      3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下,裝做小動物,老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復(fù)進(jìn)行)游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手(2)、好玩的彩虹傘

      游戲目標(biāo):寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂。

      游戲準(zhǔn)備:彩虹傘、音樂

      游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。(3)、跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘 游戲目標(biāo):認(rèn)識七彩的顏色,并在活動中發(fā)展他們的社會性,感受快樂。游戲準(zhǔn)備:彩虹傘 游戲玩法:

      1、寶寶和媽媽一起站到傘上,老師念兒歌“寶寶,寶寶,我問你,紅顏色寶寶在哪里?”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。

      2、寶寶坐到傘的中間,老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘,讓寶寶感受色彩的變化。

      3、寶寶鉆到彩虹傘下面,老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋,讓孩子在傘里去抓不同的顏色

      游戲指導(dǎo):在這個(gè)過程中,寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。(4)、鉆山洞

      游戲目標(biāo):體驗(yàn)游戲的快樂;培養(yǎng)秩序感。游戲準(zhǔn)備:彩虹傘、音樂 游戲玩法:

      1、老師將彩虹傘舉起,形成一個(gè)大山洞,孩子開著小火車(小飛機(jī))鉆過山洞。

      2、媽媽站在山洞的另一邊,寶寶鉆過山洞去找媽媽。游戲指導(dǎo):要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆。

      8、外教課(學(xué)會用英語做簡單的問候)

      9、蒙氏活動:串項(xiàng)鏈

      1、走線和安靜游戲(小動物走線——安靜平衡走線——安靜游戲:碰碰手指——小手睡覺了)

      (通過緩慢、溫馨、輕柔的音樂,讓幼兒和家長集中在線上,撫平幼兒的興奮情緒,為蒙氏活動做準(zhǔn)備)

      2、教具展示:穿木珠 ①、取工作毯,并在示范區(qū)鋪平

      ②、取“穿木珠”教具并正確示范教具操作方法 ③、讓幼兒試一試(每人一套教具,自己練習(xí))

      3、收教具。點(diǎn)評、展示幼兒作品

      10、午餐

      寶寶們該吃午飯了,我們?nèi)ビ梅试硐锤蓛粜∈郑蟼€(gè)廁所準(zhǔn)備吃飯了。

      寶寶我們坐在自己的凳子上把小肚子貼在桌子上,安安靜靜的等著老師端飯給你們,我們在吃飯的時(shí)候要做到四凈:一要桌子干凈,二要衣服干凈,三要地面干凈。四要碗里干凈。我們要愛惜糧食不灑飯,我們的爸爸媽媽也要在家里讓我們的寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。

      10、活動結(jié)束

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