第一篇：體驗(yàn)教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的根據(jù)少先隊(duì)體驗(yàn)教育內(nèi)容的要求，組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)的全面提高。

二、活動(dòng)特色

依托陣地，廣設(shè)崗位，細(xì)化目標(biāo)，主體實(shí)踐，“體驗(yàn)”促“懿德”。即：創(chuàng)設(shè)各種小崗位，把人與自然、人與人、人與社會(huì)、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標(biāo)，細(xì)化為少年兒童可操作、可體驗(yàn)的形式，通過體驗(yàn)養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，使他們真正做到“新世紀(jì)我能行”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

依托學(xué)校和社區(qū)，開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的具有少年兒童情趣和時(shí)代和氣息的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、大自然等各方面，尋找不同的體驗(yàn)崗位，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而提高自己的全面素質(zhì)。具體要求如下：

1、引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)。

通過參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭生活，讓少先隊(duì)員了解每個(gè)成員對家庭的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，做一個(gè)好孩子。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴、幫助父母做家務(wù)（做一次飯、買一次菜、洗一次衣服、整理小房間等）。

⑵、星期天我當(dāng)家。

⑶、客人來了我接待。

⑷、和父母一起走親訪友。

⑸、為爺爺、奶奶做力所能及的事。

⑹、我和父母談?wù)勑摹?/p>

⑺、為媽媽洗一次腳。

⑼、做家庭環(huán)保能手。

2、引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活中體驗(yàn)。

通過校園生活的實(shí)踐，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)和同學(xué)們合作共處，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，體會(huì)老師工作的辛勞，獲得為人師表的真實(shí)感受，明白尊重老師、尊重他人勞動(dòng)的道理，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做一個(gè)好孩子。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴、給低年級同學(xué)當(dāng)小輔導(dǎo)員。

⑵、和自己小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)一次主題晨會(huì)（班會(huì)）。

⑶、尋找一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的小崗位，例如各種管理小崗位，學(xué)校圖書館中的小管理員等。

⑷、民主選舉大、中、小隊(duì)干部。

⑸、請讓我來關(guān)心你。

⑹、彎彎腰，使校園更美麗。

⑺、做一次校工。

⑻、評一評自己的老師或選一選心目中的好老師。

⑼、觀察老師的一天。

⑽、舉辦實(shí)踐體驗(yàn)成果展示匯報(bào)會(huì)。

3、在社會(huì)生活中體驗(yàn)。

通過參與豐富多彩的社會(huì)生活，讓隊(duì)員獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，知道做一個(gè)合格公民必須遵守社會(huì)主義社會(huì)的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)可信、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)好公民。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴、慰問參觀敬老院、五保戶家庭。

⑵、到所居住的小區(qū)勞動(dòng)一次。

⑶、小小服裝設(shè)計(jì)師。

⑷、走訪我們小區(qū)的企業(yè)家。

⑸、假如我是市長

⑹、紅領(lǐng)巾小

⑺、小衛(wèi)士在行動(dòng)。

⑻、我為黑河添光彩。

⑼、我們班的借讀生。

4、在大自然中體驗(yàn)。

通過組織少先隊(duì)員開展遠(yuǎn)足登山及參觀等活動(dòng)，讓他們更多地接觸自然環(huán)境，抒發(fā)對祖國秀美山川的贊美情懷，體驗(yàn)人與和自然和諧相處的重要性，明白保護(hù)大自然就是保護(hù)我們的家園的道理，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立科學(xué)的自然觀，做大自然的好朋友。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴、熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

⑵、秋游。

⑶、參加一次環(huán)?；顒?dòng)。

⑷、給小鳥安一個(gè)窩。

⑹、我與大自然說句悄悄話。

⑺、世界環(huán)境日宣傳。

四、活動(dòng)方法

1、設(shè)立科學(xué)健康的體驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容。特別要圍繞“引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神；學(xué)會(huì)面對困難，不怕挫折，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)寬容精神，克服不良的生活習(xí)慣”的目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)項(xiàng)目。

2、提供體驗(yàn)條件。充分利用各種校外德育基地及校內(nèi)各種小崗位，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，使體驗(yàn)教育陣地化、經(jīng)?；?、制度化。廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，請家長當(dāng)志愿輔導(dǎo)員，請有關(guān)單位為體驗(yàn)教育提供支持和幫助。

3、啟發(fā)體驗(yàn)的思考。從組織形式上，強(qiáng)調(diào)集體體驗(yàn)；從體驗(yàn)的身份和視角看，倡導(dǎo)自我體驗(yàn)、換位體驗(yàn)；從體驗(yàn)情景的設(shè)置上，推出模擬體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)體驗(yàn)的積極性。

⑴、要為體驗(yàn)教育設(shè)立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動(dòng)。

⑵、要堅(jiān)持讓少先隊(duì)員成為一切教育活動(dòng)的主人。盡力讓他們自主設(shè)計(jì)、選擇活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容和參與方式，自己進(jìn)行總結(jié)。

⑶、可采取機(jī)動(dòng)靈活的組織形式，可以成立跨中隊(duì)、小隊(duì)的“崗位小隊(duì)”、“角色小隊(duì)”、“實(shí)踐小隊(duì)”等，便于隊(duì)員間的交流、學(xué)習(xí)。

⑷、各中隊(duì)輔導(dǎo)員為自己班級的隊(duì)員設(shè)計(jì)體驗(yàn)卡，并要求每個(gè)隊(duì)員將自己的體驗(yàn)卡裝訂成冊，定時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評出金、銀、銅卡。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李霞 副組長：趙立新 張廣慧 組 員：全校27個(gè)教學(xué)班中隊(duì)輔導(dǎo)

第二篇：體驗(yàn)活動(dòng)方案

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（一）為加強(qiáng)對全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。

二、活動(dòng)主題：

走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。

創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色

形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)

擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)

設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受

三、活動(dòng)時(shí)間

20**年7月6日——20**年8月31日

四、活動(dòng)對象：

全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。

1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動(dòng)等愛心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評價(jià)的重要依據(jù)。

（二）開展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化

建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢，學(xué)校選派熱愛社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。

（三）利用社區(qū)資源，營造育人環(huán)境

1、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開展參觀訪問、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。

2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢，形成學(xué)校教育工作合力，營造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。

3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。

4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。

6、開展慶祝新中國成立60周年讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國成立60周年”暑假讀書活動(dòng)，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。

（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色

學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。

（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效

建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過活動(dòng)典型和活動(dòng)開展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

活動(dòng)開展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（二）一、前言：

既去年首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)之賣報(bào)大賽秀出你的夢取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗(yàn)之關(guān)愛助學(xué) 創(chuàng)意營銷大賽 即將拉來帷幕。仍然堅(jiān)持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新能力，為國家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。

最近，整個(gè)校園被一些熱點(diǎn)所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門招新活動(dòng)、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金的評定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開放的心態(tài)。

匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長，此次活動(dòng)比以往更加注重對大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛助學(xué)為目的，通過有趣的創(chuàng)意營銷比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來，此次活動(dòng)勢必在今年秋季的校園中掀起一陣營銷熱潮。

二、活動(dòng)介紹：

（一）活動(dòng)名稱：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛助學(xué) 創(chuàng)意營銷大賽

（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)

（三）活動(dòng)口號：創(chuàng)意營銷大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無處不在！

（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場開發(fā)部

贊助單位：樂天澳得利7%飲料有限公司

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1、此次營銷大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開幕式、營銷專題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營銷，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評選，制作城市生存體驗(yàn)語錄特輯。

2、比賽具體流程：

初賽：根據(jù)營銷方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點(diǎn)考察其營銷策略的可行性及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并對自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。

復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營銷計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評委提問：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評委對營銷方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。

專業(yè)營銷培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對到場的選手進(jìn)行進(jìn)行專業(yè)營銷培訓(xùn)。

主講人：張?zhí)旌乐v師

7%長沙總代理營銷部經(jīng)理

創(chuàng)意營銷：

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競賽的形式展開，每個(gè)小組選拔出一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)此組銷售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營銷方案，將最終方案上交市場部后進(jìn)行銷售。

不限制銷售地點(diǎn)，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺(tái)銷售，()但為了保證銷售效果，合理規(guī)劃各組銷售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)發(fā)生一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)過多銷售團(tuán)體，造成時(shí)市場的混亂。

每個(gè)參賽選手從小組長手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷售，組長要作好登記工作。

活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期

活動(dòng)閉幕式：

包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。

3、比賽規(guī)則：

a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢室均有禮品贈(zèng)送）為單位的報(bào)名形式。

b.參賽選手不得無故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市

場部和企業(yè)的形象。

c.大賽組織者在評獎(jiǎng)過程中要始終本著平等公正的原則。

d.從銷售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)能力、積分等方面對參賽隊(duì)伍做出綜合評價(jià)，評出獎(jiǎng)學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書。一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金500元。

三、工作安排

1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體

2、宣傳工作

海報(bào)、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報(bào)、大海報(bào)，開幕式海報(bào)各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷售的最新情況。

3、定點(diǎn)擺臺(tái)銷售

定點(diǎn)銷售與活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷售。銷售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，銷售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷。

4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷售渠道

由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時(shí)間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷售勢必不會(huì)達(dá)到銷售目標(biāo)，在擺臺(tái)銷售的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)挖掘潛在市場的潛力。

5、設(shè)立參賽選手激勵(lì)機(jī)制

考慮到此次的活動(dòng)周期較長，任務(wù)較重，選手在活動(dòng)中可能會(huì)中途失去信心，所以，有效的激勵(lì)機(jī)制必定會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

具體實(shí)施方案：在市場部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過對最后銷售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來評定獎(jiǎng)金。

6、評選城市生存體驗(yàn)活動(dòng)形象大使

形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書和獎(jiǎng)品。形象大使要積極配合城市生存體驗(yàn)的一系列宣傳活動(dòng)，維護(hù)市場部的形象。

7、制作城市生存體驗(yàn)活動(dòng)語錄特輯

語錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動(dòng)心得和對活動(dòng)的建議和寄予。

四、商家贊助方案

1、商家為此次營銷大賽提供飲料共1000箱。

2、商家提供相關(guān)明星海報(bào)。大海報(bào)1000張，小海報(bào)4000張。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一條橫幅：30元

獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金：1000元

二等獎(jiǎng)學(xué)金：800元

三等獎(jiǎng)學(xué)金；500元

榮譽(yù)證書：10元

形象大使獎(jiǎng)品： 共 100 元

總計(jì)：共 2410 元

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（三）一、活動(dòng)背景：

久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自內(nèi)心的對我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來。大學(xué)生綠色營是由著名環(huán)保作家唐錫陽于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們在領(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過程中產(chǎn)生更多對環(huán)境的愛和行動(dòng)。

不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動(dòng)方式，今年，綠色營自然體驗(yàn)和自然教育為主題活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗(yàn)各種生態(tài)游戲，最終成長為自然講解員。在此之后的一年中，營員會(huì)通過形式多樣的活動(dòng)，將所學(xué)與周圍的人分享，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開始熱愛和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛自然保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍越來越壯大。

每個(gè)人都是天生的自然觀察家；每個(gè)人都是大地的守護(hù)者；在自然中學(xué)習(xí)和成長；讓我們開展一種全新的作環(huán)保的方式

二、帽兒山國家森林林公園介紹

1、自然景觀

（1）變化多姿的地貌景觀

帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。

（2）奇特的帽兒山主峰

帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。

（3）神奇秀麗的阿市河上游

林場內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。

（4）良好的森林景觀

森林植物景觀是林場的主體，是林場種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。

（5）生機(jī)盎然的生命世界

優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動(dòng)物理想的氣息樂園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動(dòng)物時(shí)有出沒。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機(jī)。

（6）神奇迷幻的景觀組合

特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價(jià)值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險(xiǎn)峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。

2、人文景觀

（1）各種科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)站

帽兒山林場經(jīng)過長期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的教學(xué)科研設(shè)施，這些設(shè)施對大眾開放，可以成為科普教育基地。實(shí)驗(yàn)站有四棟樓共實(shí)驗(yàn)用，共1000多平方米而且擁有多種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。在場部設(shè)有動(dòng)物、植物、昆蟲標(biāo)本室和一個(gè)沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測站、觀測點(diǎn)、觀測塔和氣象站等。

（2）民族風(fēng)情

帽兒山地區(qū)居住著滿、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。

（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地

50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場內(nèi)拍攝過外景，在林場內(nèi)留下了大量的外景場地和臨時(shí)建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對游人開放。游人來此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會(huì)到文藝作品與現(xiàn)實(shí)景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。

三、活動(dòng)主題及目的1、傳播綠色營的理念

2、用我們在大學(xué)生綠色營中學(xué)到的方法給隊(duì)員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營的預(yù)備營員。

3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)

4、增加會(huì)員野外生存的經(jīng)驗(yàn)與物種識(shí)別的能力

5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗(yàn)的野外基地

四、活動(dòng)內(nèi)容

此次活動(dòng)是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會(huì)組織策劃。隊(duì)伍主要由協(xié)會(huì)核心會(huì)員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)四名優(yōu)秀會(huì)員組成（其中一名為今年全國營營員，該協(xié)會(huì)會(huì)長）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開展為期三天的自然體驗(yàn)活動(dòng)，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識(shí)講解、生態(tài)游戲體驗(yàn)與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會(huì)交流、臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)理念探討、自然講解實(shí)踐等活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將我們的活動(dòng)及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報(bào)告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會(huì)內(nèi)以報(bào)告會(huì)形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營作為大學(xué)生綠色營今年實(shí)踐推廣部分成果與全國營員交流。

五、活動(dòng)安排

10月3日：早上：延邊大學(xué)隊(duì)員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿

下午：開營儀式，彼此介紹認(rèn)識(shí)，宣布紀(jì)律，宣誓，據(jù)活動(dòng)分倆組，一布置作業(yè)：選取自然名，發(fā)放裝備。國王與天使

晚上：野外知識(shí)講解，動(dòng)植物知識(shí)掃盲生命曲線分享

10月4日：早起出發(fā)，火車上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購食物。

第三篇：愛國主義、科普教育及國學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)方案

愛國主義、科普教育及國學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)方案

------國學(xué)、科普暨愛國教育主題游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

在國慶來臨之際，為進(jìn)一步推動(dòng)國學(xué)及愛國主義教育和豐富校園文化知識(shí)，加強(qiáng)各個(gè)班級之間的交流和合作，提高學(xué)生的素質(zhì)教育及民族自豪感，幫助學(xué)生了解國學(xué)意義、開闊視野、培養(yǎng)愛國主義精神以及促進(jìn)各班學(xué)生的交流而開展本活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：傳承國學(xué)精粹 實(shí)地科技普及

愛國主義教育

三、目的：

1.激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高自身的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)對祖國文明自豪感和民族自豪感

2.促進(jìn)同學(xué)之間的交流、交往，達(dá)到共同進(jìn)步

3.每個(gè)人都可以找到更多的志同道合的朋友，有更多的人參與國學(xué)文化的宣揚(yáng)、增強(qiáng)民族自豪感。

4.讓同學(xué)們更有效利用課余時(shí)間，緩解學(xué)習(xí)上的壓力

5、通過本次愛國主義教育和國學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神及國粹文化的精髓，引導(dǎo)廣大青少年適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報(bào)國之行

四、活動(dòng)內(nèi)容

主題游具體行程：國學(xué)、科普暨愛國教育主題游活動(dòng)A線

早上指定地方集合上車，8：30到達(dá)鳳灘水電廠

1、在講解員的帶領(lǐng)下，詳細(xì)了解鳳灘水電廠在艱苦歲月里是如何依靠大家自發(fā)自帶糧食工具、肩挑背扛地建設(shè)發(fā)展成為今天這樣一座世界第一的空腹重力拱壩。祖國對人民的熱愛以及人民對祖國的奉獻(xiàn)是何等的偉大。

2、詳細(xì)了解水電發(fā)電的過程及科技發(fā)展的魅力，基本了解水是如何變成電的奇妙過程。

3、電是一種神奇的物質(zhì)，它能帶給世界光明同時(shí)也具有不同程度的危害性，懂得如何掌握電的基本防護(hù)措施及自我保護(hù)的能力。

4、進(jìn)入空腹大壩游覽，體味世界第一特型建筑的魅力和奇妙。

5、在會(huì)議室里分享心得及感想。

在鳳灘賓館集中午餐。午餐后乘車去往二酉山，參加二酉山國學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，本次活動(dòng)分三個(gè)儀式依次進(jìn)行。第一、“二酉國學(xué)館開講儀式”；第二、“二酉山發(fā)蒙節(jié)儀式”；第三、“二酉文化薪火傳遞”儀式。在深厚的國學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)中，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導(dǎo)青少年在叛逆時(shí)期樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一天的活動(dòng)精彩分享之后集中乘車返程，結(jié)束愉快并有益的活動(dòng)，返程溫暖的家。

國學(xué)、科普暨愛國教育主題游活動(dòng)B線

早上指定地方集合上車，8：00到達(dá)二酉文化圣山，參加二酉山國學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，本次活動(dòng)分三個(gè)儀式依次進(jìn)行。第一、“二酉國學(xué)館開講儀式”；第二、“二酉山發(fā)蒙節(jié)儀式”；第三、“二酉文化薪火傳遞”儀式。在深厚的國學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)中，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導(dǎo)青少年在叛逆時(shí)期樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

在二酉山集中午餐。午餐后乘車去往鳳灘水電廠

1、在講解員的帶領(lǐng)下，詳細(xì)了解鳳灘水電廠在艱苦歲月里是如何依靠大家自發(fā)自帶糧食工具、肩挑背扛地建設(shè)發(fā)展成為今天這樣一座世界第一的空腹重力拱壩。祖國對人民的熱愛以及人民對祖國的奉

獻(xiàn)是何等的偉大。

2、詳細(xì)了解水電發(fā)電的過程及科技發(fā)展的魅力，基本了解水是如何變成電的奇妙過程。

3、電是一種神奇的物質(zhì)，它能帶給世界光明同時(shí)也具有不同程度的危害性，懂得如何掌握電的基本防護(hù)措施及自我保護(hù)的能力。

4、進(jìn)入空腹大壩游覽，體味世界第一特型建筑的魅力和奇妙。

5、在會(huì)議室里分享心得及感想。

一天的活動(dòng)精彩分享之后集中乘車返程，結(jié)束愉快并有益的活動(dòng)，返程溫暖的家。

第四篇：超市體驗(yàn)活動(dòng)方案

江油市星寶貝幼兒園 2015年春季超市體驗(yàn)活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱;“小鬼當(dāng)家”超市體驗(yàn) 活動(dòng)策劃：劉春玲 趙玉華

活動(dòng)時(shí)間：2015年3月6日上午9:30——11:00 活動(dòng)地點(diǎn)：雙江路匯星超市

活動(dòng)對象：大班組全體幼兒（69人）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：劉春玲

活動(dòng)直接負(fù)責(zé)人：劉春玲 李海容 趙玉華 活動(dòng)安全預(yù)案：李海容 安全負(fù)責(zé)人：行政及班組長 保健醫(yī)生:蒲麗 活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識(shí)。（貨幣常識(shí)、價(jià)簽表、超市分區(qū)、列購物清單等）

2．引導(dǎo)幼兒知道超市的東西要付錢才可以拿出來，根據(jù)自己的錢幣購買物品。

3．幼兒自己購物，體驗(yàn)購物的程序及規(guī)則，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力。4．通過豐富的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)之前，老師們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了一份“超市購物計(jì)劃書”，向家長說明本次活動(dòng)的意義，并請家長配合，讓孩子想想如何合理地用10元錢為家人購買需要的物品，并讓孩子用自己的方式把結(jié)果記錄下來。

2．和孩子們一起討論到超市購物的注意事項(xiàng)和文明行為習(xí)慣，如：不大聲喧嘩、愛惜商品、選擇商品時(shí)注意看保質(zhì)期等。

3．每名幼兒穿星寶貝的園服，幼兒背上自己的空書包，班組長佩戴小蜜蜂，教師穿園服。

活動(dòng)路線：

1．去的路線：星寶貝幼兒園門口出發(fā)——六合花園居民區(qū)——經(jīng)過一個(gè)紅綠燈十字路口——到達(dá)雙江路匯星超市

2．返園路線：雙江路匯星超市——十字路口——六合花園居民區(qū)——星寶貝幼兒園。

活動(dòng)過程：

一、早上8:00——8:30，熱情接待來園的孩子和家長，并和家長進(jìn)行簡單的交流。對幼兒進(jìn)行晨間工作，組織幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。

二、8：30——9:00，首先組織幼兒進(jìn)行喝水，然后組織幼兒到一樓操場集合，老師清點(diǎn)人數(shù)并再次對幼兒說明活動(dòng)規(guī)則。

1．去超市途中幼兒要遵守秩序，聽從老師的安排，不在隊(duì)伍中嬉戲打鬧，過馬路時(shí)要注意安全，走人行橫道。

2．活動(dòng)中要有秩序，排隊(duì)進(jìn)入，在參觀的過程中認(rèn)真聽老師介紹，仔細(xì)觀察自己所要買的物品在什么位置，并做好購買的記錄，排隊(duì)交錢有條不紊。

3．幼兒按照事先定好的物品目標(biāo)進(jìn)行購買。

4．不要隨便亂動(dòng)超市的東西，遇到問題可詢問老師或售貨員阿姨。

5．在超市不要大聲喧嘩，不在超市嬉戲打鬧。

三、沿活動(dòng)路線出發(fā)到達(dá)超市門口集合進(jìn)行合影留念和早操鍛煉。

四、逛超市活動(dòng)過程

教師組織幼兒先在超市門口集合，有序自己進(jìn)入超市進(jìn)行購物。并提醒幼兒：首先任務(wù)要記得完成，其次剩余的錢想清楚如何支配。幼兒排隊(duì)和老師一起從正門進(jìn)入，從右邊的路口進(jìn)入超市，并請幼兒仔細(xì)觀察超市的環(huán)境及購物流程。

（一）輕輕松松話超市 幼兒進(jìn)入超市后，老師帶領(lǐng)幼兒到超市的各個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀，以幼兒為主，老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)很多問題：

1．引導(dǎo)幼兒觀察超市的物品是按照一定分類擺放商品。2．引導(dǎo)幼兒思考超市里的東西儲(chǔ)存的條件的不同。3．認(rèn)識(shí)超市里的主要設(shè)施有收銀處、貨架、商品、標(biāo)價(jià)牌及導(dǎo)購標(biāo)志等。

師：進(jìn)口和出口在什么地方？超市里有什么？收銀處和服務(wù)員可以幫我們什么忙？

（二）快快樂樂逛超市

學(xué)習(xí)使用人民幣購買商品，會(huì)主動(dòng)與他人進(jìn)行交談，能運(yùn)用自己的社交能力解決出現(xiàn)的實(shí)際問題。

1．教師和孩子一起逛超市，請幼兒根據(jù)活動(dòng)前自己制定的計(jì)劃表，購買相應(yīng)的物品。讓幼兒主動(dòng)詢問售貨員，了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義。以便回到幼兒園后，通過討論，加上幼兒已有的購物經(jīng)驗(yàn)，使他們更了解了優(yōu)惠價(jià)，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。

2．鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語主動(dòng)與他人交談，并能運(yùn)用自己的社交能力解決出現(xiàn)的實(shí)際問題。教師可以以朋友的角色參與孩子之間的交談，并在孩子的實(shí)際問題無法解決的情況下進(jìn)行援助救場。

3．鼓勵(lì)孩子排隊(duì)等候付賬，并會(huì)處理好與前后同伴的關(guān)系，提醒幼兒向收銀員阿姨索要自己的發(fā)票。

4．收銀處和服務(wù)員在與孩子交談過程中，引導(dǎo)孩子自己把價(jià)格相加，知道找錢和缺錢的含義，并讓孩子想辦法解決。

5．引導(dǎo)孩子交流自己購物的過程，說出自己在購物過程中出現(xiàn)的不同問題，能夠說出自己或者求助以后是如何解決的，下次碰到這種情況會(huì)怎么樣？

（三）幼兒把自己購買的物品送給家人，和家人分享自己在購物過程中發(fā)生的事情，講述自己是怎樣購物的。

五、平平安安回園

購物結(jié)束后，老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)后帶領(lǐng)幼兒回到超市門口集合清點(diǎn)人數(shù)后按原路返回幼兒園，途中提醒幼兒行進(jìn)過程中的安全。

第五篇：社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)方案

體驗(yàn)“農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)”活動(dòng)方案

八年三班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道糧食的生產(chǎn)過程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系。

3、通過指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，訪問和考察，培養(yǎng)他們自主探究知識(shí)的興趣和搜集、處理資料的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道糧食的生產(chǎn)過程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

本課教學(xué)主要用到的教學(xué)方法是：合作討論法、觀察法、調(diào)查訪問法等。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生訪問、了解農(nóng)民伯伯付出哪些辛勤的勞動(dòng)。

2．調(diào)查了解我們生活中有哪些農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品，它們有什么用處？ 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們喜歡童話故事嗎？

這節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)童話王國，不過要想進(jìn)入童話王國，需要拿出智慧這把鑰匙。只要同學(xué)們積極思考，大膽發(fā)言，成功一定會(huì)屬于你！

二、聽故事 談感受

1．看圖、聽故事。（課件出示）

一粒小麥種子的自我介紹：我是一顆小麥和種子??（通過這則童話激發(fā)學(xué)生的興趣）2．談感受

師：聽完這個(gè)故事，這則童話說的是什么事？你有什么體會(huì)和想法？學(xué)生自由回答。教師有針對性的引導(dǎo)，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。

小結(jié)：一年當(dāng)中，農(nóng)民伯伯起早貪黑，他們不怕臟不怕累，或頂著炎炎烈日，或迎著瑟瑟秋風(fēng)，他們辛苦的勞動(dòng)著，給社會(huì)創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們都是付出了哪些辛勤的勞動(dòng)呢？（本小節(jié)通過讓學(xué)生談?wù)劯惺?，對農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)有一個(gè)初步的了解）

三、小組討論，交流匯報(bào)，感受勞動(dòng)的辛苦（1）交流收集的材料（農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)）。（2）集體匯報(bào)：

①說說農(nóng)民伯伯付出了哪些勞動(dòng)？

②農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)，此時(shí)，你想對他們說些什么呢？你對農(nóng)民伯伯有什么樣的心情？（體驗(yàn)對農(nóng)民伯伯尊重的思想感情）③你打算怎樣做來表達(dá)你的這種心情？

生：我打算畫一幅畫、我打算辦一期手抄報(bào)、我打算寫一首詩?? 小結(jié)：齊背《鋤禾》這首詩。板書課題：粒粒皆辛苦

（本小節(jié)學(xué)生通過交流匯報(bào)，旨在加深學(xué)生對農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的理解，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民伯伯尊重的思想感情）

四、討論交流農(nóng)作物的用處

1．農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)是辛苦的，每一顆糧食都凝結(jié)著他們辛勤的汗水，他們種植了很多農(nóng)作物，你知道農(nóng)民伯伯都是種了哪些農(nóng)作物嗎？

學(xué)生自由回答，教師板書：大豆、花生、玉米、棉花等。2．結(jié)合自己的調(diào)查小組內(nèi)討論：這些農(nóng)作物的用處。3．集體匯報(bào)、交流。讓學(xué)生多說說這些農(nóng)作物的用處。

4．小結(jié)：我們的衣、食、住、行、用都離不開這些農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品，通過調(diào)查，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)主要種植哪些農(nóng)作物？還沒有哪些農(nóng)作物？你知道原因嗎？讓學(xué)生同桌討論后回答。

（本小節(jié)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)主要的農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品，學(xué)生之間通過合作，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)）

五、拓展活動(dòng)：編童話故事：

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，在童話王國里該同學(xué)們大顯身手了，請同學(xué)們結(jié)合一顆小麥種子的自我介紹，選擇你感興趣的一種農(nóng)作物，編一個(gè)童話小故事。（1）先把你編的故事，講給小組里其他同學(xué)聽。評選出最好的小故事。（2）集體匯報(bào)，各小組推舉一名學(xué)生，把故事講給全班同學(xué)。（3）集體評議，談?wù)劼犃诉@些童話故事，你有什么體會(huì)和建議？

（本活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解農(nóng)作物的生長過程，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維）

六、總結(jié)：這節(jié)課你都是了解哪些知識(shí)，你是用什么方法了解的？

師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)民伯伯逐漸從繁重的勞動(dòng)中解脫出來，科學(xué)家培育出了很多的農(nóng)作物品種，必將推動(dòng)農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。課下，請同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

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