第一篇：說(shuō)說(shuō)當(dāng)教師的苦與樂(lè)

說(shuō)說(shuō)當(dāng)教師的苦與樂(lè)

部分不當(dāng)輿論打擊整個(gè)教師隊(duì)伍 隨著網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些對(duì)教師不利的言論和事例，許多人對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)的尊重度直線下降，作為教師隊(duì)伍中的一員，這位老師感到非常失望。

教師節(jié)來(lái)臨之際，有些老師趁此機(jī)會(huì)，以對(duì)孩子多照顧為由，要求家??

日前，新浪網(wǎng)進(jìn)行了“你是否愿意當(dāng)老師”的調(diào)查，投票結(jié)果顯示，竟然有63.2的人表示不愿意從事該行業(yè)，究竟是何原因呢？難道“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的陳舊觀念仍在作祟？

教師這一職業(yè)，有其自身的特殊性，不僅傳播知識(shí)，更重要的是塑造人生。在人們的印象中，教師職業(yè)的穩(wěn)定一度備受推崇，每年寒暑長(zhǎng)假更讓不少白領(lǐng)羨慕不已，“六成人不愿當(dāng)教師”的調(diào)查結(jié)果大大出人意料。

第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，記者就此進(jìn)行了深入調(diào)查，分別采訪了小學(xué)、初中、高中的一線教師。記者發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)困惑并不少，他們面臨的壓力來(lái)自多個(gè)方面，這些艱辛或許是讓人對(duì)教師這一職業(yè)望而卻步的根本原因。|20年教齡小學(xué)教師的心里話| 八成老師頸椎、腰椎有問(wèn)題

近日，記者來(lái)到市區(qū)某小學(xué)。正值課間，樓道內(nèi)的學(xué)生們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙地嬉鬧著。記者注意到，每層樓都有一位肩戴紅袖標(biāo)的老師在維持秩序，范老師就是其中之一。

范老師有20年教齡了，現(xiàn)任該小學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)肩負(fù)著高年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，每天有2—3節(jié)課?！坝捎谖?guī)У氖歉吣昙?jí)，早上7:40要到班上，低年級(jí)的老師更辛苦，一般7:10就要盯在教室里了，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子來(lái)到教室，看不到老師會(huì)心慌?！狈独蠋熆粗巴獠賵?chǎng)上嬉鬧的孩子們說(shuō)，“平時(shí)老師們走下講臺(tái)就在辦公室內(nèi)看作業(yè)，一坐可能就是一兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在忍不住了才想起來(lái)去廁所。長(zhǎng)時(shí)間低頭坐著，對(duì)頸椎和腰椎都是個(gè)大考驗(yàn)，80的老師都有頸椎、腰椎病?！?有時(shí)候自己都嫌啰嗦

除去上課、批改作業(yè)的時(shí)間，班主任還要在課間負(fù)責(zé)孩子們的安全。讀小學(xué)的孩子年齡段大多在6—12歲，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)能力都還未形成系統(tǒng)，對(duì)于一些注意事項(xiàng)，老師們要不停地耳提面命?！捌鋵?shí)有時(shí)候自己都嫌自己?jiǎn)?，但沒(méi)有辦法，小學(xué)生的接受能力有限，而且孩子都比較愛玩，對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)度較低。我們只能通過(guò)舉例子、講故事、擺道理等方式引導(dǎo)他們。”說(shuō)起孩子的啟蒙教育，范老師感覺肩上的擔(dān)子有千斤重。

孩子是整個(gè)家庭的希望，小學(xué)又是孩子智力開發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)塑造的關(guān)鍵階段，所以老師們的責(zé)任猶如泰山一般，但是每年的業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)金只有50元?！半m然錢不多，但老師們都有一顆不甘落后的心，在教學(xué)和業(yè)務(wù)上注重自身素質(zhì)的提高。”范老師說(shuō)。奉獻(xiàn)是老師的天職

在學(xué)校，除了校長(zhǎng)以外，包括副校長(zhǎng)在內(nèi)都承擔(dān)著一線的教學(xué)任務(wù)。許多老師從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校一直到退休，可能都還只是個(gè)普通教師。“老師們從一開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就做好了奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備，沒(méi)有哪一個(gè)人是為了升官發(fā)財(cái)才來(lái)做老師的。而且學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有什么權(quán)力，只是多了更多的責(zé)任。能得到學(xué)生、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的認(rèn)可，老師們就已經(jīng)很開心了。所謂的升職空間，與老師這個(gè)行業(yè)的關(guān)系并不很大?！狈独蠋熣f(shuō)。|一位初中班主任的感慨| 家庭工作無(wú)法兼顧

今年剛滿40歲的潘老師是德州某初中七年級(jí)的一名歷史老師，同時(shí)擔(dān)任一個(gè)班的班主任，她的孩子今年正好也讀七年級(jí)。

由于工作原因，潘老師的丈夫經(jīng)常出差在外，她一個(gè)人既要忙工作，又要照顧孩子，很是辛苦。“家庭和工作肯定實(shí)現(xiàn)不了兼顧，我記得有一次剛開學(xué)時(shí)，有個(gè)學(xué)生放學(xué)后說(shuō)想跟我談?wù)勑模覀円恢闭劦酵砩?點(diǎn)鐘。我回到家后，孩子正在書房寫作業(yè)，我趕緊做飯，孩子狼吞虎咽吃飯的樣子讓我很心酸，對(duì)于自己的孩子真是心存愧疚?！?/p>

假期不悠閑，忙著充電

說(shuō)起剛剛結(jié)束的暑假，潘老師把自己列的時(shí)間表拿出來(lái)給記者看:7月中旬，正式放假；7月20日—8月5日，集體培訓(xùn)；8月25日—10月底，網(wǎng)上班主任培訓(xùn)??“其實(shí)老師的假期并不像大家想象中的那么悠閑，到了假期老師就變身成為了學(xué)生，需要進(jìn)行各種培訓(xùn)和進(jìn)修，利用這個(gè)時(shí)間來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。上完培訓(xùn)課回家還要做作業(yè)，有些時(shí)候感覺比給學(xué)生上課時(shí)還累，回到家里只想休息，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力收拾家務(wù)。”這不新學(xué)期又開始了，潘老師白天忙著為新生做入學(xué)教育，每晚回到家還要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，這是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)要求。教師不應(yīng)成為“職業(yè)下下簽”

說(shuō)起從事的教師行業(yè)，潘老師有著自己的思考:“教育是一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，需要整合最優(yōu)秀的人才和資源，但由于現(xiàn)在小學(xué)和初中老師的工資待遇并不是很高，所以一些優(yōu)秀人才會(huì)把‘當(dāng)老師’作為職業(yè)選擇的‘下下簽’。這樣一來(lái)，學(xué)校就無(wú)法吸引一些高素質(zhì)的人才，孩子們也就得不到最優(yōu)的教育，耽誤的是孩子的未來(lái)?！?/p>

記者發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)雖然被視為“神圣”、“無(wú)私”的化身，但老師們也要養(yǎng)家糊口，也需要與勞動(dòng)相符的報(bào)酬。但是以現(xiàn)在我市的工資水平來(lái)看，小學(xué)與初中老師的收入僅能達(dá)到中等水平。許多教師是靠著奉獻(xiàn)精神堅(jiān)持工作，而并非優(yōu)厚的待遇，如果能適度提高教師行業(yè)的待遇，則會(huì)吸引更多優(yōu)秀人才加入到這個(gè)隊(duì)伍，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

|“重壓”下的高中男教師| 高考之外還有“人格成長(zhǎng)”

高中學(xué)生年齡在16—19歲之間，這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，且大多數(shù)都是90后的獨(dú)生子女。沒(méi)有兄弟姐妹的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們的字典中對(duì)于尊重和謙讓的理解很欠缺，心理脆弱問(wèn)題隨之凸顯出來(lái)。對(duì)于高中孩子的教育，老師身上不但背負(fù)著高考的壓力，還負(fù)擔(dān)著學(xué)生成人的壓力。“現(xiàn)在上大學(xué)已經(jīng)不像原來(lái)那么困難了，所以許多家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的成績(jī)，也越來(lái)越關(guān)注孩子的人格教育。物質(zhì)生活不斷地提高，學(xué)生們也更多地開始關(guān)注自己的幸福感。這種種的變化，都要求我們老師在盡可能短的時(shí)間里，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，以便因材施教。所以，有時(shí)候我們真像上了發(fā)條一樣，每天都在琢磨著學(xué)生們的想法和變化，甚至做夢(mèng)都是在研究怎樣教育好學(xué)生?！币晃徊辉竿嘎缎彰母咧心欣蠋?，拿著學(xué)生名單對(duì)記者說(shuō)。嚴(yán)格考核壓力不小

在教師這個(gè)職業(yè)里，男女承擔(dān)著同樣的責(zé)任，但在家庭和社會(huì)責(zé)任上，男人肩上的擔(dān)子要重許多。一個(gè)月幾千元的收入雖然算不上少，但也不算太高，從現(xiàn)在的物價(jià)、房?jī)r(jià)來(lái)看，承擔(dān)的壓力依舊沉重。

除去社會(huì)和家庭的壓力之外，各種考核機(jī)制也在無(wú)形之中給老師們帶來(lái)了新的工作壓力。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)對(duì)每位老師的業(yè)務(wù)水平、道德素養(yǎng)、科研成績(jī)、教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行考核，而且直接與年終評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤，這些從一定程度上決定了老師們的工資和獎(jiǎng)金待遇?！白鳛橐幻贻p教師，既要準(zhǔn)備每學(xué)年的教師講課比賽，還要進(jìn)行科研，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在做好教學(xué)工作之外還得時(shí)刻關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。年輕人肯定都想好好表現(xiàn)自己，不甘愿屈居人后，但是要想拼出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，就要付出更多的努力才行?！边@位老師表示，教育這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不同于其他的行業(yè)，老師之間的比拼就像是田徑賽場(chǎng)上的短跑，選手各自在自己的跑道上馳騁，成績(jī)就是自身能力的直接體現(xiàn)。而其他行業(yè)可能就像長(zhǎng)跑，在漫長(zhǎng)的過(guò)程中可以通過(guò)一些技術(shù)和技巧達(dá)到最終目標(biāo)。

部分不當(dāng)輿論打擊整個(gè)教師隊(duì)伍

隨著網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些對(duì)教師不利的言論和事例，許多人對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)的尊重度直線下降，作為教師隊(duì)伍中的一員，這位老師感到非常失望。教師節(jié)來(lái)臨之際，有些老師趁此機(jī)會(huì)，以對(duì)孩子多照顧為由，要求家長(zhǎng)送錢、送禮，這樣的行為給教師這個(gè)神圣的職業(yè)蒙上了一層陰影?！斑@樣的輿論一出，對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍是一種打擊。大家對(duì)于老師的看法也改變了許多，老師的受尊重程度也不像從前了。其實(shí)，大多數(shù)老師是懷著厚重的責(zé)任感站在講臺(tái)上傳道授業(yè)的，這些質(zhì)疑和批評(píng)直接影響了老師們的工作積極性。但我相信，大部分老師還是有師德的，我們必須做得更好，才能用事實(shí)將這些質(zhì)疑擊碎?！痹摾蠋煗M懷信心地說(shuō)。

在眾多光環(huán)和期待之下，人們往往忽略了，教師只是一個(gè)普普通通的職業(yè)。作為教師的他，也肩負(fù)著房貸、車貸，以及養(yǎng)家糊口的壓力；作為教師的她，家中也有需要照顧的孩子和老人。怎樣分擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭義務(wù)，怎樣平衡小家和大家的未來(lái)，一直以來(lái)都困擾著教師從業(yè)隊(duì)伍里的人們。

即便如此，看到學(xué)生們那雙雙求知的眼睛，聽到自己送走的學(xué)生回來(lái)匯報(bào)大學(xué)的生活，他們忘記了辛苦，頂住了壓力，將自己的青春燃燒在三尺講臺(tái)上。值此教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們對(duì)辛勤耕耘的老師們道一聲:“你們辛苦了！”

第二篇：教師的苦與樂(lè)

教師的苦與樂(lè)

陳翠芳

教師被人們喻為辛勤的園??；勤勞的蜜蜂，燃燒的蠟燭，教師的職業(yè)被人們稱為太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)。這些稱呼無(wú)不體現(xiàn)著教師的艱辛與奉獻(xiàn)精神，在這種無(wú)比的艱辛與無(wú)私的奉獻(xiàn)中教師收獲了太多的痛苦與心酸，快樂(lè)與幸

福。

當(dāng)朝霞裝扮，露珠洗刷的時(shí)候；當(dāng)小鳥起床，人們還在酣睡的時(shí)候；老師早已站在講臺(tái)上為孩子們授業(yè)解惑，聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，看著孩子們稚嫩童真的笑臉，一種使命挑在肩上，一定要托起這些“初升的太陽(yáng)”，讓他們發(fā)光放熱，給他們奠基幸福的人生。

當(dāng)老師去檢查學(xué)生的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩沒(méi)有寫家庭作業(yè)，問(wèn)他是什么原因，男孩理直氣壯地告訴老師：“昨晚有事！”這樣的情形已經(jīng)不是一兩次了！上課鈴響了，老師在講課，男孩卻和同桌的女孩戴著

一副耳機(jī)聽音樂(lè)，當(dāng)老師去阻止他時(shí)，沒(méi)料到男孩提起凳子朝老師砸去，讓這個(gè)初為人師的身體瘦弱的男老師流下了傷心的疼痛的二十幾年從沒(méi)流過(guò)的眼淚，頓時(shí)倒在血泊中被立即送往了醫(yī)院。聽到這個(gè)故事讓人痛感心碎！如今國(guó)家政策是多么好！學(xué)生的書雜費(fèi)全免了，領(lǐng)導(dǎo)大力支持教育，老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)付出了全部的精力，家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)也操碎了心，但學(xué)生自己又是怎么樣的呢？有的學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，看不利于他們身心發(fā)展的影視和書籍，去不利于他們身心成長(zhǎng)的環(huán)境。與老師和家長(zhǎng)作對(duì)，還洋洋得意地說(shuō)這叫個(gè)性！真是讓人感到痛心！也讓人百思不得其解！然而痛心的還不止這些，在某校有個(gè)學(xué)生上課不專心聽課，讓老師罰站了一會(huì)兒，中午放學(xué)回家后，孩子的家長(zhǎng)鬧到學(xué)校，說(shuō)老師把孩子的腿站出了“毛病”，學(xué)校立即讓老師帶著學(xué)生去權(quán)威醫(yī)院拍片，檢查結(jié)果是孩子腿上長(zhǎng)了骨刺。但家長(zhǎng)還不罷休，鬧老師鬧學(xué)校，在校長(zhǎng)不在的時(shí)候踢開了校長(zhǎng)的門，撞進(jìn)校長(zhǎng)房間，睡在校長(zhǎng)床上，把唾沫擦在校長(zhǎng)被子上，辱罵學(xué)校要給孩子精神損失費(fèi)，餓了就吃校長(zhǎng)房子里的東西，吃飽了接著再罵。最后叫來(lái)110才平息了這件事。看到這樣的家長(zhǎng)，讓老師很無(wú)奈，也很替他們孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂。

當(dāng)老師在這種悲傷與無(wú)奈，痛苦與絕望的時(shí)刻，給予老師希望的還是那些活潑可愛的孩子。教師節(jié)的早晨當(dāng)老師推開教室門的瞬間，讓老師驚呆了！教室處處溢滿了花香，處處充滿了掌聲，孩子們捧著鮮花蜂擁而上齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛您！”感動(dòng)的淚花涌出老師的眼眶，老師連聲說(shuō)著謝謝！用了好長(zhǎng)時(shí)間才擦亮了自己的眼睛，這時(shí)才看見教室后面的黑板上掛滿了孩子們長(zhǎng)長(zhǎng)的祝福，孩子們長(zhǎng)大了！真的都長(zhǎng)大了！老師再次流下了幸福的眼淚。

無(wú)論教師經(jīng)受多少的傷痛與委屈；感動(dòng)與幸福，教師都是一個(gè)職業(yè)，而且應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)中最有教養(yǎng)，最有信念，最有知識(shí)，最為純潔，最為豁達(dá)和最為善良的一個(gè)群體，教師的勞動(dòng)關(guān)系著民族的未來(lái)，關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的安全，和諧與溫暖，關(guān)系著每一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，關(guān)系著每一個(gè)人生命的素質(zhì)。同時(shí)教師在生活中也是一個(gè)平凡而又充當(dāng)不同角色的人，所以我們應(yīng)該理解他們，尊重他們，真誠(chéng)地祝福他們，我也吁請(qǐng)一切有良知的人們關(guān)注教師，真誠(chéng)地幫助那些需要幫助的教師，讓他們能夠感受到人間的溫暖和世界的美好。

教師的苦與樂(lè)

馬秀娟

葉落的聲音樹知道，教師的困惑心知道。滾滾風(fēng)塵三十年，我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打。有時(shí)候是春風(fēng)得意馬蹄急，有時(shí)候是郁悶在心度日難。學(xué)校提供了我們教師發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，提升了我們教師人生的價(jià)值，教學(xué)生涯給了我們真理的啟迪，告訴了我們做人的道理，但作為交換的條件，卻流失了我們的青春年華和單純樸實(shí)。

做一名教師并不難，難的是做一名優(yōu)秀的教師。我青春洋溢的青年時(shí)代和年富力強(qiáng)的中年時(shí)代，一直在教書，但不敢好為人師，也沒(méi)有取得什么大的成就，但在孩子王的位置上，一直忠心耿耿地教學(xué)教研。在執(zhí)教過(guò)程中良心當(dāng)頭，勤奮始終，執(zhí)著堅(jiān)持。教書是為什么？在我看來(lái)，教書是培育后人，是發(fā)育健全自身，是造福人民和社會(huì)，也是教師回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)力量的平臺(tái)和載體。有了這樣的一種基調(diào)和前提，我也就會(huì)常常感覺到身處簡(jiǎn)陋教室有雅趣，飄逸凈化心境有意味。每當(dāng)在教育教學(xué)中取得一些成績(jī)時(shí)就自感精神富足，視野開闊，道理明白，生活有了情趣，眼前是天藍(lán)藍(lán)水清清，對(duì)自己的事業(yè)和前程充滿了信心。因此在無(wú)人喝彩，無(wú)人關(guān)注的絕大部分時(shí)間里，自彈自唱，自得其樂(lè)。始終沒(méi)有忘記肩負(fù)的責(zé)任，努力踐行著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們的諾言，實(shí)現(xiàn)著所謂的人生價(jià)值。因?yàn)椴还芫秤鋈绾?，竭力不讓自己最初教書育人的思想及良好的愿望擱淺和褪色。相信絕大部分人的人生底色是平凡的！

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我常常捫心自問(wèn)：我們當(dāng)老師的究竟做了些什么？我們?cè)鯓幼霾拍芎芎玫胤乐埂奥殬I(yè)疲倦癥”呢？怎樣才能更好地教書育人呢？有時(shí)清晰，趾高氣揚(yáng)，試圖指點(diǎn)江山。有時(shí)底氣十足，非要干出個(gè)樣子不可。但更多的時(shí)候是迷茫和無(wú)助。有些未成年人，調(diào)皮搗蛋的沒(méi)了譜，爬樹上房，掐花折枝。騷擾大同學(xué)，欺負(fù)小同學(xué)。幼稚離奇的想法和大膽出格的行動(dòng)讓人防不勝防。有一次，兩位男生不知想要干啥，利用中午時(shí)間鉆到天花板里面，黑咕隆咚地騎在鋼梁上，上不能上，下不能下，還一個(gè)勁兒地哭喊，把正在吃午飯的我嚇了個(gè)半死，只差沒(méi)有休克過(guò)去。最后全校的男老師費(fèi)盡了周折才把他們安全地放了下來(lái)。我緊緊地抱住灰頭土臉的兩個(gè)小家伙，說(shuō)不出是氣還是愛。不爭(zhēng)氣的眼淚流個(gè)不停。還有一次，在冰天雪地的隆冬季節(jié)，全班學(xué)生明明排隊(duì)放學(xué)回家了，三名男同學(xué)不知何時(shí)何故，悄無(wú)聲息地又返回來(lái)，從門窗里翻進(jìn)教室，把火爐燒得旺旺的，邊說(shuō)邊玩，好不自在。天黑了，孩子們沒(méi)有回家，可急壞了疼孩子愛孩子的家長(zhǎng)們，五六個(gè)家長(zhǎng)讓我非要把他們的孩子毫發(fā)未損地找出來(lái)。茫然無(wú)措的我，理由充足，但語(yǔ)無(wú)倫次，表面上比較鎮(zhèn)定地安慰著他們，內(nèi)心里卻擔(dān)心害怕得要死。同樣的話，他們七嘴八舌地問(wèn)了一次又一次，此時(shí)此刻的我又去問(wèn)誰(shuí)呢？夜色茫茫，寒風(fēng)凜冽，我全身不停地打著寒戰(zhàn)，但還是努力保持著冷靜，頭腦里飛速地思考著解決的辦法，猜測(cè)著會(huì)出現(xiàn)的各種各樣的后果。我會(huì)同家長(zhǎng)找遍了學(xué)校的角角落落。黑咕隆咚的教室門是鎖著的，打開門搜索，里面空無(wú)一人。問(wèn)遍了同班的所有同學(xué)，找遍了所有的朋友和親戚，就是問(wèn)不出個(gè)下落。午夜三四點(diǎn)，不見孩子的蹤和影，我簡(jiǎn)直急紅了眼睛愁白了頭。責(zé)任的重大和未卜的結(jié)果，再加上家長(zhǎng)的責(zé)難和質(zhì)問(wèn)，我仰面長(zhǎng)嘆，真是喊天天不靈，叫地地不應(yīng)。原來(lái)當(dāng)我們?nèi)寺曕须s，還未走進(jìn)教室時(shí)，他們都趴在靠墻的課桌之下，靜靜而又耐心地

等我們的茫然離去??每當(dāng)面對(duì)這些想法奇異，軟硬不吃，幾乎能夠上天也可入地的祖國(guó)花朵們無(wú)計(jì)可施而無(wú)可奈何干瞪眼時(shí)，每當(dāng)教育教學(xué)效果跌入低谷而見不到黎明的曙光時(shí)，我就會(huì)強(qiáng)烈地感覺到自己最初的愿望和現(xiàn)實(shí)能力的巨大落差。心有余而力不足的時(shí)候，我厭倦了自己。束手無(wú)策的時(shí)候，我麻痹著自己。真是“拔劍四顧心茫然”，熱淚長(zhǎng)流怕人見。

教書是為什么？專家們說(shuō)“教育的理想是為了一切的人——無(wú)論是城市的還是鄉(xiāng)村的，富貴的還是貧窮的，聰慧的還是愚笨的。教書的理念是為了人的一切——無(wú)論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的”。為了踐行這神圣的目標(biāo)，老師們費(fèi)盡了心血，熬白了頭發(fā)。多少教師廢寢忘食，多少教師帶病上課，多少老師在困惑中執(zhí)著地堅(jiān)持。但仍有那么些學(xué)生教不好，這樣那樣的問(wèn)題層出不窮。有人說(shuō)：要想教好學(xué)生，教師就必須付出足夠的愛，無(wú)私的愛。我想：難道父母?jìng)儧](méi)有用心去愛自己的孩子嗎？父母的愛還不夠無(wú)私嗎？但還是有那么一些孩子讓家長(zhǎng)頭疼心煩，更讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。還有人說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我想說(shuō)：“老師是人，不是神！”何況神也有力所不能及的時(shí)候！作為老師，哪怕孩子們傷害了自己，雖然很心痛，但不記恨。這樣的人除了父母，恐怕就是老師了。教育是事業(yè)，老師們?nèi)カI(xiàn)身。教育是科學(xué)，老師們?nèi)デ笳妗＝逃撬囆g(shù)，老師們?nèi)?chuàng)新。教師們躬身不輟，把赤誠(chéng)留在悠悠杏壇，教師們嘔心瀝血，把深情留給莘莘學(xué)子。對(duì)自己同行工作的辛苦，我從不需要刻意想起，但絕不會(huì)輕易忘記！

當(dāng)老師是平凡的，當(dāng)老師是辛苦的。在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生活都是不一樣的，甚至差別非常大。同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)不同的人，可以獲得完全不同的答案，原因在于所針對(duì)的主體不同。在這個(gè)世界上，一千個(gè)人就有一千種幸?；蛘咄纯啵?yàn)槊總€(gè)人的生命狀態(tài)和經(jīng)歷都各有不同。“舉一反三”這種善于在事物之間建立聯(lián)系的方法并不容易做到，有時(shí)候做到了，也是收效甚微。所以必須用理智來(lái)凈化感情，用禮法來(lái)規(guī)范行動(dòng)，用道德來(lái)引導(dǎo)良知。在整個(gè)人生旅程中，唯有生命品質(zhì)的改善，對(duì)我們才有永久的意義。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂中學(xué)生所經(jīng)歷的一次次實(shí)踐活動(dòng)，是他們生命歷程中不可復(fù)制的創(chuàng)造。這一次次的創(chuàng)造是孩子們以后開發(fā)思維，積極創(chuàng)新的基礎(chǔ)。教書育人，千人千思想，萬(wàn)人萬(wàn)模樣。教師在教育集體的同時(shí)，還要看到集體中的每一名學(xué)生及其獨(dú)特的精神世界，要關(guān)懷備至地啟發(fā)他，教育和幫助他。因?yàn)槿魏紊遣荒艹惺苤p和之重的。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，設(shè)計(jì)人生是老師至關(guān)重要的職責(zé)，因?yàn)樽鳛槿f(wàn)物之上的人，在很好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己，把握自己的方面仍然有很大的局限性。何況是天真爛漫的孩子們呢！“十年樹木，百年育人。”足以說(shuō)明教師的漫長(zhǎng)與艱辛。教師的工作環(huán)境是不變的，但種種的飛速變革無(wú)一不滲透在教師的日常工作之中。教育改革的要求與社會(huì)和教育系統(tǒng)自身的強(qiáng)大慣性之間，仍然存在著激烈的沖突。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，傳統(tǒng)與變革的矛盾，教風(fēng)與世風(fēng)的矛盾??面對(duì)如此繁雜的局面，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的精力和努力，都不會(huì)收到完整的效果。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師——讓荒蕪的土地開花，讓不孕的樹木結(jié)果，是一代又一代人的建樹者，是生命的復(fù)興者，是覺醒的呼喚者，是時(shí)間的引導(dǎo)者，是他們澆鑄了容納一個(gè)民族兒女的模子”。只要人類還復(fù)存在，就一刻也不能停止思維，只要人們還想變得更加有智慧，只要社會(huì)還要進(jìn)步，國(guó)家還要繼續(xù)強(qiáng)大，教書育人便是永恒的主題。面對(duì)許多人下海搞項(xiàng)目，或?qū)嵏?，或投機(jī)。掙大錢，住別墅。作為絕大部分的教師，不為所動(dòng)，不為眼紅。做到不急躁，不憂慮，保證人格之健全，性情之達(dá)觀。使人的精神世界變得日趨充實(shí)，寧?kù)o深邃。教師們無(wú)時(shí)無(wú)刻地清澈青少年的思想，喚醒青少年的情感，用真理武裝他們?nèi)ッ鎸?duì)謬誤，用知識(shí)武裝他們?nèi)魯∮廾粒c(diǎn)亮未亮的燈，照亮黑暗的路！教師們學(xué)會(huì)了用脊梁行走人生！這是國(guó)家的財(cái)富！

生命是無(wú)盡的積累。在客觀上，所有的事情，所有的言行，乃至動(dòng)心動(dòng)念，即使已經(jīng)成為過(guò)去，也會(huì)在內(nèi)心留下痕跡和烙印，在生命品質(zhì)中形成的記錄，不但不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而自動(dòng)消失，還會(huì)聚積成影響以后生命走向的力量，影響現(xiàn)在的生活。而現(xiàn)在所做的一切，又會(huì)成為影響將來(lái)生命的力量。在過(guò)去的歲月里，我曾經(jīng)很容易激動(dòng)，更容易沖動(dòng)，常用詩(shī)意的思維去想像生活，用彩色的筆勾勒教育教學(xué)的方方面面。直到有一天，我終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)激動(dòng)、沖動(dòng)和感動(dòng)中摻雜了幼稚的時(shí)候，就很容易生成被動(dòng)和失敗。因?yàn)槿嗽诒厝皇澜缋镉幸粋€(gè)有限之極，只有在希望世界里才會(huì)有無(wú)限之極。在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯里，我有笑有淚，有苦有甜。曾雄心壯志，曾痛哭流淚。歲月教會(huì)了我許多人生的哲理。教書育人，讓老師們承擔(dān)了太多的責(zé)任，但有些責(zé)任的流失和沒(méi)有很好的承擔(dān)讓我明白了——責(zé)任可以逃避，卻無(wú)法忘記。我與教學(xué)有緣，所以注定要經(jīng)過(guò)許多美麗的驛站，而有一些注定將成為我甜蜜的回憶。還要必然的經(jīng)過(guò)許多痛苦迷惘的事件，那些共同擁有的甜蜜或困惑的時(shí)光，增添了我生命的色彩，化作生命的絢麗與多彩，成為我生命思念的花朵和彩云，構(gòu)成飽滿的懷念和堅(jiān)實(shí)的回憶。

第三篇：教師的苦與樂(lè)

教師的苦與樂(lè)

人們現(xiàn)在一談起教師，張口就是“工資高、待遇好”，閉口就是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”。在崇高榮譽(yù)的下面，教師這個(gè)職業(yè)充滿不為外人所知的苦與樂(lè)，甚至一些教師家屬都不能理解，非常奇怪地問(wèn)：“你一天到晚早出晚歸，到底在瞎忙些什么？” 有多少人知道教師的苦？我看除了教師自己，知道教師苦的人太少。自己作為一名從教14年的教師是很能理解的，那些苦與樂(lè)都是自己親身體驗(yàn)過(guò)的，因此很有感觸。只看到老師的苦而看不到老師的樂(lè)，那是非科學(xué)的。我今天寫這篇<當(dāng)教師的苦與樂(lè)>，來(lái)說(shuō)明當(dāng)老師除了苦之外，實(shí)在是還有許多不容忽視的樂(lè)趣。

當(dāng)教師苦，苦在工作壓力大。社會(huì)向你要素質(zhì)，家長(zhǎng)向你要成績(jī)，學(xué)校向你要升學(xué)率。你必須挑起重?fù)?dān)，必須保住飯碗，必須保住那可憐的面子與敏感的自尊。所有的壓力都?jí)旱媚愦贿^(guò)氣來(lái)。因此當(dāng)教師尤其是要當(dāng)一個(gè)好教師，你就必須努力工作。機(jī)關(guān)、銀行等行業(yè)的作息時(shí)間是朝9晚5，而我們教師的作息時(shí)間卻是朝7晚6。每天早晨5點(diǎn)多就匆忙起床，顧不上吃飯就去趕車上班，下班之后還要值班。而且，日復(fù)一日的重復(fù)性的勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮，足以讓人十分身心疲憊，其勞心勞力之程度可想而知。

當(dāng)老師樂(lè)，樂(lè)在生活充實(shí)。早起聽學(xué)生的朗朗讀書聲，像貝多芬的交響曲般的悅耳。拿著書本步上講臺(tái)，像一個(gè)演說(shuō)家，將豐富的知識(shí)用一種抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)傳播給那些最忠實(shí)的“聽眾”；又像一個(gè)指揮家，揮動(dòng)著教鞭，指揮著那些“樂(lè)手”，演奏出優(yōu)美的旋律。更像一個(gè)帶兵的元帥，帶著“士兵”，走過(guò)升學(xué)的獨(dú)木橋，向知識(shí)的陣地，沖鋒陷陣。批改作業(yè)，就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細(xì)細(xì)地梳理羽毛，梳理一個(gè)個(gè)渴望飛翔的夢(mèng)……

當(dāng)老師苦，苦在薪水太低，沒(méi)有外快。吃不上山珍海味；喝不上玉液瓊獎(jiǎng)；沒(méi)有公款吃喝,公款旅游。你若一生為師，那么只能注定一世清貧。

當(dāng)老師樂(lè)，樂(lè)在假期不少。只有擁有充實(shí)的工作日的人，才能充分體會(huì)到假期的快樂(lè)。在工作時(shí)全身心的投入，上課、聽課、批改作業(yè)、做材料、接受繼續(xù)教育、找學(xué)生談心……一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的老師，其實(shí)在工作中是沒(méi)有清閑的時(shí)候的。但正因?yàn)檫@種繁忙，這種充實(shí)，才換來(lái)了假期的輕松。雖然經(jīng)常還有培訓(xùn)的任務(wù)，雖然心里還有許多放不下的牽掛，但畢竟還是有不少可供自己自由支配的時(shí)間去做自己喜歡做的事?？梢匀ヅ郎?，去看海，去打球，當(dāng)然也可以坐在電腦前寫寫文章。而和自己的家人相聚，則更是一種甜美的幸福了。

當(dāng)老師苦，苦在生活環(huán)境單調(diào)。一樣的教室，反反復(fù)復(fù)地奔走其間，總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空。

當(dāng)老師樂(lè)，樂(lè)在情感豐富。最多的愛，最多的恨，最多的笑，最多的怒和怨都包含在其中了。當(dāng)你充分地愛過(guò)、恨過(guò)、笑過(guò)之后，你就有了豐富的人生體驗(yàn)了?；剡^(guò)頭來(lái)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，樂(lè)多于苦，收獲多于付出。

當(dāng)老師苦，苦在學(xué)生頑劣。當(dāng)苦口婆心的勸說(shuō)，聲色俱厲的訓(xùn)斥，用心良苦地引導(dǎo)，歇斯底里地咆哮，都不足以令對(duì)方痛改前非時(shí)，尤其一些無(wú)理的家長(zhǎng)不理解，甚至和你吵鬧，那是怎樣的一種無(wú)奈與悲哀啊?？粗恍W(xué)生走上歧途，走上邪路，甚至泥潭深陷而自己無(wú)能為力時(shí)，那又是怎樣地令人痛心疾首。

當(dāng)老師樂(lè)，樂(lè)在學(xué)生上進(jìn)。不聽話的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。大部分學(xué)生是積極的，健康的，上進(jìn)的。看他們?cè)诜址置朊氲膶W(xué)習(xí)中得到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。你會(huì)感到一種自豪與欣慰。就像一個(gè)農(nóng)民在田里聽莊稼拔節(jié)的聲音。你會(huì)覺得一切的付出都沒(méi)有白費(fèi)，都是值得的。當(dāng)然必須補(bǔ)充說(shuō)明的是，學(xué)生的進(jìn)步并不能狹隘地理解為是成績(jī)的提高。當(dāng)一個(gè)學(xué)生告訴我她幫助了一個(gè)在困境中的同學(xué)時(shí)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生告訴我他學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)待別人的魯莽時(shí)……我都會(huì)為他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到高興。

當(dāng)老師苦，苦在無(wú)人理解。和朋友聚會(huì)時(shí)，別人都是什么局長(zhǎng)科長(zhǎng)，介紹自己是老師時(shí)，人們往往會(huì)輕蔑的說(shuō)，老師哦。受苦受窮受累受罪受氣，都可以忍受，什么職業(yè)沒(méi)有苦處呢？只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評(píng)價(jià)。這樣的要求算不算太高呢？貧窮不苦，勞累不苦，勞而無(wú)獲不苦，最苦的是貧窮勞累又勞而無(wú)獲之后，依然要受白眼非議與指責(zé)。

當(dāng)老師樂(lè)，樂(lè)在有人尊敬。其實(shí)不少學(xué)生是很尊敬老師的，畢業(yè)之后能牢牢地記住老師的，尤其當(dāng)時(shí)很頑劣很不聽話的學(xué)生如此。當(dāng)你的學(xué)生因?yàn)槟愕母冻龈屑つ悴⒂涀∧銜r(shí)，你會(huì)有一種幸福感。這種幸福感像清泉一樣地流過(guò)心田，讓所有的快樂(lè)種子都能夠萌芽滋長(zhǎng)，并在心中蔚然成蔭。我自己就有這種深刻的體驗(yàn)。去年中秋之夜，我接到一個(gè)來(lái)自北京的電話，原來(lái)是翟孝偉打來(lái)的，他說(shuō)，老師，明天是中秋節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)。這讓我更加相信，這世間除了親情友情愛情之外，還有一種極其寶貴的感情，那就是師生情！

其實(shí)每一份職業(yè)都有苦處，每一份職業(yè)也都有樂(lè)趣。看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)。生活就像一個(gè)廣闊的大海，海水是苦澀的，而恰恰是苦澀的海水才能產(chǎn)出甜美的海鮮。讓瓦礫中長(zhǎng)出幸福的芽?jī)海诩S土里開出快樂(lè)的花朵，不必強(qiáng)求每一次播種都要結(jié)出豐碩的果實(shí)，畢竟不是所有的收獲都必須用果實(shí)來(lái)衡量。只有這樣，你才會(huì)體驗(yàn)到生活的真正樂(lè)趣,才能找到生命的真正價(jià)值。

第四篇：教師的苦與樂(lè)演講稿

教師的苦與樂(lè)演講稿

教師的苦與樂(lè)演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好。

九月的秋天，不是春天，比春天好。值此第xx個(gè)老師節(jié)之際，在這個(gè)難忘的節(jié)日時(shí)刻，我們?cè)谶@里實(shí)行了一次盛大的聚會(huì)。作為一名老師，感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聽了同行們熱切的祝福，內(nèi)心真是澎湃！可以說(shuō)，每一個(gè)承諾都是沉重的，每一次關(guān)切都是對(duì)關(guān)切人的期盼。正是有了這份熱忱，這份尊敬，這份理解，這份關(guān)切，我們的工作才有了更不尋常的意義。在此，我謹(jǐn)代表全部班主任，向關(guān)切和支持的領(lǐng)導(dǎo)，向全部在一線辛勤工作的老師，表示誠(chéng)心的感謝和誠(chéng)心的祝福。

我加入班主任已經(jīng)了。從18年前那些披星戴月走在坑坑洼洼的土路上的身影，到今日高樓里忘了吃飯睡覺的提示，我欣喜地感受著學(xué)校天翻地覆的改變，也見證著班主任們?nèi)諒?fù)一日的奔波。班主任，多么一般的一句話，多么一般的一個(gè)崗位。以前這里的人都是班主任教的.?，F(xiàn)在許多領(lǐng)導(dǎo)都在見證班主任的工作。以后會(huì)有更多的孩子送到班主任那里！最年輕的導(dǎo)演，卻懷著最大的希望。假如我用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，我累了，我快樂(lè)了！華蜜首先是一種責(zé)任。

每一次文化體育活動(dòng)，每一次勞動(dòng)，每一次會(huì)議精神，每一次家長(zhǎng)談話，都要求我們專心思索，專心實(shí)踐。每天的自習(xí)，早讀，課間休息，兩個(gè)練習(xí)都須要我們細(xì)心管理，帶頭以身作則。每個(gè)孩子的文明禮貌、學(xué)習(xí)看法、道德觀念都須要我們細(xì)致視察，防止他們路過(guò)。這是班主任的工作，瑣碎細(xì)致；這是班主任的工作，課堂內(nèi)外，課內(nèi)課外，從早到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。所以，肯定要負(fù)責(zé)。在我們學(xué)校，班主任生病不愿休息，啞巴金嗓子也要堅(jiān)持上課。這真的不是作秀，是責(zé)任感。你一問(wèn)，他們往往會(huì)笑著說(shuō)：“我放不下這些孩子，誰(shuí)讓我當(dāng)班主任的！”是的，我放不下！我覺得這只是六中戰(zhàn)線的一個(gè)縮影，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的老師情愿靜默付出，有太多的班主任情愿把歡樂(lè)留在努力的背后。當(dāng)學(xué)生們歡樂(lè)地跑來(lái)跑去，當(dāng)他們興奮地拿著成果單時(shí)，我們收獲了學(xué)生們的收獲，也為學(xué)生們的歡樂(lè)而歡樂(lè)。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生就會(huì)回報(bào)老師一個(gè)暖和的春天。

華蜜是老師的愛。

對(duì)待學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)這樣想：假如我是個(gè)孩子；假設(shè)是我的孩子。愛他們。愛情，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因?yàn)楹?jiǎn)潔平凡。對(duì)于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；父母在外地，給他們支配一個(gè)時(shí)辰表；生病的學(xué)生會(huì)親自去探望他們。真的，很累，但是我們有放棄過(guò)嗎？不，從來(lái)沒(méi)有！因?yàn)椋覀兪前嘀魅?。在孩子面前，我們肯定是千變?nèi)f化的金剛。他們膽小的時(shí)候，給他志氣；當(dāng)他們迷茫的時(shí)候，要指引方向；當(dāng)他們累了，給他力氣；他們難受的時(shí)候，我們是可以依偎的親人！

當(dāng)老師是我們今生無(wú)悔的選擇。既然選擇了平臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)?；蛟S我們恒久無(wú)法培育出像愛迪生、牛頓那樣的人才，但我們絕不能讓人才埋沒(méi)在我們手中；或許我們恒久不會(huì)有生死關(guān)頭，但愛給了我們力氣，讓我們變得漂亮。當(dāng)書桌上的光線喚醒晨風(fēng)，灰塵染污白色的太陽(yáng)穴，努力變更容顏，努力和汗水染志向，敬愛的同事們，讓我們歡樂(lè)吧。因?yàn)槲覀兊呐?，這個(gè)社會(huì)有了特別規(guī)的發(fā)展；因?yàn)槲覀儎倮幕A(chǔ)奠定了，世界才會(huì)有一首全能的贊歌。

最終祝老師們節(jié)日歡樂(lè)，恒久青春重現(xiàn)！感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！碩果九月，踏著清風(fēng)的蹤跡，伴著瓜果的甜蜜，懷著愉悅而激烈的心情，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)，迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期、新的老師、新的學(xué)生、新的希望。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們表示最真誠(chéng)的祝愿，道一聲：節(jié)日歡樂(lè)，向剛來(lái)到XX中學(xué)磨練雛鷹翅膀的高一的同學(xué)們表示熱情的歡迎，為高二高三的同學(xué)們送上最美妙的祝愿，愿你們學(xué)業(yè)芝麻開花節(jié)節(jié)高、百尺竿頭放步行，愿你們成為XX中學(xué)的傲慢，成為國(guó)之棟梁。

作為老師，我們愛我們的事業(yè)，我們把“和家長(zhǎng)一起幫助孩子強(qiáng)壯成長(zhǎng)”作為了自己的座右銘，始終用老師的職業(yè)道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。我想，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)驗(yàn)從無(wú)趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，真正體會(huì)到了老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺(tái)是神圣的、桃李芳香于天下是華蜜的。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，站在講臺(tái)上的我已經(jīng)有十七年了，回望過(guò)去的歲月，有成果、有失敗、有快樂(lè)、也有自省，但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的`道理，讓我想著怎樣成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。回顧我的成長(zhǎng)，正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚，堪稱楷模的老師感染了我，從他們身上我相識(shí)到原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此漂亮。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加酷愛這由才智、情感、信念、志向融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，有一種無(wú)言的神圣與莊重；我景慕講臺(tái)的淡泊安靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗熱鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)事業(yè)的赤膽忠心，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)事業(yè)的肺腑之愛。為了XX中學(xué)的明天，讓我們接著努力，砥礪前行，一如既往地、初衷不改地酷愛事業(yè)，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)、服務(wù)學(xué)生，直至絲已紡盡、矩已成灰。

最終再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日歡樂(lè)！身體健康，闔家華蜜！感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今日是第xx屆老師節(jié)，站在這里，作為學(xué)校高級(jí)老師的代表發(fā)言，心情特別的激烈，同時(shí)也感到特別的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位正在為曙光中學(xué)的今日和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！祝我們大家老師節(jié)歡樂(lè)！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，自己走上教學(xué)崗位已經(jīng)整整29個(gè)年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學(xué)這片具有光榮革命歷史的土地上度過(guò)的。如今在不知不覺之中，我已步入老老師的行列，而且已經(jīng)是學(xué)校如今仍站在講臺(tái)上的最年長(zhǎng)的老師。盡管如此，我對(duì)事業(yè)的追求恒久都是年輕的，恒久都不會(huì)變更。我想，作為一名高級(jí)老師，一位老老師，我更應(yīng)當(dāng)在各個(gè)方面都起到領(lǐng)先垂范的作用，為年輕的老師帶好頭，為學(xué)校青年老師的'成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就像我跟我的學(xué)生們說(shuō)的那樣，“從年齡教齡來(lái)講我可能是站在講臺(tái)上的最年長(zhǎng)的一位，但我的理念，思想不會(huì)落伍。我把自己看作是學(xué)校最有活力的老師之一。 ”其實(shí)，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?，?dāng)我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名老師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求學(xué)問(wèn)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把才智奉獻(xiàn)、把希望播種時(shí)，我們就已經(jīng)知道老師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無(wú)反顧地選擇了它，因?yàn)槲覀兩钚?，老師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師雖不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光和千萬(wàn)家庭滿懷的希望。

沿著近三十年的教壇之路走來(lái)，我也曾像今日的青年老師一樣，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把老師作為一種職業(yè)，到如今把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間苦與樂(lè)只有自己才知道。但我深愛老師這份職業(yè)，我知道作為老師，我們肩上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)確定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)確定了我們的工作雖然充溢艱辛，但必需靜默奉獻(xiàn)。

在座的各位同仁都知道，世上很少有像老師這樣的職業(yè)，須要用良心和才智去塑造人的心靈，這就確定了我們首先必需不斷地完善自我。這是我們每一位老師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，青年老師須要這樣去做，有資格的老師們也同樣須要不斷地更新自我、不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環(huán)下沉醉，使自己珍貴的閱歷和才智之星過(guò)早地隕落。我們同樣須要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有老師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、特性多樣的學(xué)生確定了我們對(duì)的理解只能深化而不能停止。我們須要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察實(shí)力；我們須要深化思索，以發(fā)覺教學(xué)中的新狀況、新問(wèn)題；我們須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心探討，以滿意學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們更須要勇于創(chuàng)新，不斷探究，以打造曙中的新領(lǐng)域、新境界。各位同仁，前輩老師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今日和明天須要我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熡貌胖呛颓趧谌ラ_創(chuàng)。

最終，再次誠(chéng)心祝福各位老師身體健康、工作順當(dāng)、節(jié)日歡樂(lè)！

教師的苦與樂(lè)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個(gè)xx個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會(huì)。作為一名老師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，傾聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說(shuō)，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期盼。正是有了這熱忱與尊敬，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全部的班主任老師，對(duì)關(guān)切和支持的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的全部老師表示最誠(chéng)心的感謝和最真誠(chéng)的祝愿。

我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的'身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的吩咐，我欣喜地感受著學(xué)校天翻地覆的改變，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么一般的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教育過(guò)，如今，許多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄予著最大的希望。假如讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是累并歡樂(lè)著！

歡樂(lè)首先是一份責(zé)任。

每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家長(zhǎng)談話，都須要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都須要我們細(xì)心管理，領(lǐng)先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、道德理念，都須要我們?nèi)プ屑?xì)視察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，從早到晚，無(wú)時(shí)不在。所以我們必需負(fù)責(zé)任，在我們學(xué)校，班主任在帶病不愿休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課，這真的不是做秀，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問(wèn)時(shí)，她們往往能笑著說(shuō)：“放不下這些孩子啊，誰(shuí)讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的老師情愿這樣靜默地付出，有太多的班主任甘于把歡樂(lè)留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生興奮地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成果單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，歡樂(lè)著學(xué)生的歡樂(lè)。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定會(huì)回報(bào)老師一個(gè)暖和的春天。

歡樂(lè)是一份師愛。

對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)潔不過(guò)，再平常不過(guò)。對(duì)于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長(zhǎng)在外地的，為他們支配時(shí)辰表；生病的學(xué)生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過(guò)嗎？不，絕不！因?yàn)?，我們是班主任。面?duì)孩子，我們必需是百變金剛。當(dāng)他們害怕時(shí)，要給他志氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們乏累時(shí)，要給他力氣；當(dāng)他們難過(guò)時(shí)，我們，是可以依偎的親人！

做一名老師，這是我們今生無(wú)悔的選擇。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀兒憔门嘤怀鰫鄣仙?、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi)；可能我們恒久不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力氣，它讓我們漂亮。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞變更了容顏，心血和汗水染紅了志向，敬愛的同行們，讓我們歡樂(lè)吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會(huì)才有獨(dú)樹一幟的開拓；因?yàn)槲覀兊膭倮旎?，這個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。最終，再次祝福老師們節(jié)日歡樂(lè)，恒久年輕！感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第xx個(gè)老師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

老師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！假如老師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；假如老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；假如老師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的.砂粒，她會(huì)用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名老師，異樣是一名正衡的老師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、傲慢和驕傲，但同時(shí)也相識(shí)到了身上那份沉甸甸的職責(zé)。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊敬的，花的事業(yè)是甜蜜的，可是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地用心地垂著綠蔭的?！?/p>

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子純潔的眼眸給了我志氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力氣，是同事真誠(chéng)的微笑給了我激勵(lì)，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信念。于是，在時(shí)間的雕刻下，從前那分明的棱角已消逝，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，應(yīng)對(duì)孩子，多了一份耐性，多了一份愛心，多了一份職責(zé)心。

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與幻想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至無(wú)望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“老師必需要有自我的幻想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓老師和學(xué)生過(guò)一種完整、華蜜生活”，是劉鐵芳讓我明白了“須要本原的回來(lái)”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色調(diào)中，總情愿去探尋一些明媚的色調(diào)，并努力將這些色調(diào)熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在的舞臺(tái)上舞出自我的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟勞碌著，耕耘著，靜默地垂著葉的綠蔭吧！

最終誠(chéng)心祝福各位老師身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、生活華蜜、每天快樂(lè)、事事如意。

教師的苦與樂(lè)演講稿6

各位老師、同學(xué)們：

在全校上下同心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)我校三年雄偉規(guī)劃邁出可喜一步的形勢(shì)下，我們迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)，在此，我代表學(xué)校黨政班子向辛勤耕耘的全校教職員工表示節(jié)日的慶賀，向關(guān)切支持一中發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的謝意！一年來(lái)，我們高舉素養(yǎng)的大旗，堅(jiān)持兩個(gè)文明一齊抓，廣闊老師辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。在全校營(yíng)造了士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，先后被評(píng)為“河南省文明單位”、“河南省文明學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)了我們一中人多年的夙愿。我們投資250萬(wàn)元改造了教學(xué)樓、試驗(yàn)室，建成了學(xué)校信息平臺(tái)，完成了圖書館微機(jī)管理系統(tǒng)，為26個(gè)教室安裝了多媒體，提高了我校教學(xué)的現(xiàn)代化水平。我們經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取到中心預(yù)算內(nèi)資金330萬(wàn)元，一幢投資700萬(wàn)元，建筑面積近8千平方米的綜合樓也即將拔地而起，這將為我校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在河南省優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校有多人次獲得一等獎(jiǎng)，xxx老師在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以全省其次名的身份留學(xué)英國(guó)，這充分顯示出了一中老師的風(fēng)采和實(shí)力。在全市職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)獲得兩金一銀一銅的好成果；在河南省第四屆“晨光”夏令營(yíng)活動(dòng)中，我校代表隊(duì)不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，男子籃球、女子排球雙雙進(jìn)入了前四強(qiáng)；我校學(xué)生xxx在河南省第十七屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了五項(xiàng)全能第一，這些都極大地提高了xx市的知名度。更值得我們歡欣鼓舞的是xxxx年高考，我們有279人進(jìn)入重點(diǎn)線，697人進(jìn)入了本科線，創(chuàng)建了一中高考?xì)v史上的新輝煌，打造了一中的新形象。全部這一切，都同一個(gè)宏大的名字連在一起，這就是“一中”；全部這一切都和一個(gè)優(yōu)秀的群體血肉相系，這就是卓越的“一中人”。

老師們、同學(xué)們：由于我們大家的共同努力，我們一中在全市人民的心目中享有較高的地位，在省內(nèi)外也有肯定的知名度，但我們清晰地知道，我們的.工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與人民群眾的期望還相距甚遠(yuǎn)，目前我校的發(fā)展又面臨著諸多困難，辦學(xué)條件面臨著新的挑戰(zhàn)，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，改革與發(fā)展的任務(wù)非常艱難。但困難是短暫的，辯證地看困難也是機(jī)遇，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持，只要我們大家撲下身子，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，加強(qiáng)探討，科學(xué)決策，肯定能探究出一條新的發(fā)展之路，實(shí)踐一種新的辦學(xué)模式，會(huì)向全市人民交上一份滿足的答卷。

老師們、同學(xué)們：我們一中人要以敢立潮頭的志氣，與時(shí)俱進(jìn)的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)大踏步向國(guó)家級(jí)示范性中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，我們堅(jiān)信，一中這艘古老而又充溢活力與朝氣的航船在改革的大潮中定能披荊斬棘，開拓前進(jìn)，昂首闊步新世紀(jì)。

最終祝全體教職工節(jié)日開心！事業(yè)有成！感謝！

教師的苦與樂(lè)演講稿7

尊敬的各位老師：

大家好！

今日，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)老師節(jié)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！向支持學(xué)校發(fā)展的老師親屬表示感謝。同時(shí)向今年步入高校的老師子女致以誠(chéng)心的慶賀。

人的生命與職業(yè)難以自主選擇，但人生的華蜜每個(gè)人都能夠自我確定。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，作為老師我們樂(lè)在其中。我們發(fā)覺、創(chuàng)建、體驗(yàn)了老師職業(yè)的漂亮。我們深刻地體會(huì)到老師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，不僅僅關(guān)注今日更在建設(shè)明天。在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我的腦海里涌現(xiàn)一幕幕感人的畫面：夜幕駕臨，我們的許多老師還在備課、批改作業(yè)；高溫酷暑，我們的老師修理、搬運(yùn)桌凳，汗流浹背；有的老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多大的苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂；講臺(tái)上的激揚(yáng)慷慨，書桌旁的諄諄教導(dǎo)，學(xué)校里的`談笑自若，家訪時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)；有的教干，付出了時(shí)間和汗水，卻有時(shí)得到的是委屈和誤會(huì)，但他們都在為這個(gè)大家庭努力著。

每一名老師，背后都有一番感人的故事；每一名學(xué)生，成長(zhǎng)都飽含著我們的深情。在這完備的節(jié)日里，提出幾點(diǎn)期望與大家共勉：

期望我們每一名教職工都要有目標(biāo)，有目標(biāo)，工作才會(huì)有活力，才會(huì)有動(dòng)力，才讓我們的生命充溢靈動(dòng)，我們既須要腳踏實(shí)地，更須要仰視星空。

期望我們每一名教職工生活要有品嘗。做生活的有心人，經(jīng)營(yíng)好自我的小家，善待我們的長(zhǎng)輩，好自我的晚輩，關(guān)愛自我的身心。完備的生活，會(huì)讓我們更具魅力。期望期望我們每一名教職工要勤于學(xué)習(xí)。讀書、時(shí)間、探討是老師專業(yè)成長(zhǎng)的臺(tái)階，教學(xué)相長(zhǎng)是我們工作的基本要求，只干活不讀書、不思索，心靈就會(huì)荒蕪，工作就會(huì)變成無(wú)奈的體力勞動(dòng)。

教師的苦與樂(lè)演講稿8

有的人迎朝陽(yáng)出發(fā)，踏星辰而歸，不敢有絲毫懈怠，我想: 這不是真正的生活，而是煉獄。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，想起過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，一次又一次的追問(wèn)自己，難道這就是我想要的生活么?那么，自己想要的到底是什么?可是一直找不到答案。

每個(gè)人都有過(guò)憧憬的年代，但是歲月的磨礪，讓許多的人漸漸麻木，最終失去夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是可悲的，因?yàn)槟侵皇切惺呷饬T了。

許多次聽人講：“一切皆是過(guò)眼煙云，歸根到底，其實(shí)你在乎的是內(nèi)心的感受，人們總是說(shuō)，明年，后年，以后如何如何。其實(shí)原來(lái)不需那般許愿，喜歡什么，就做什么，心動(dòng)不如行動(dòng)!現(xiàn)在就去做——一切只要你快樂(lè)。

有人說(shuō)：“不能為了明天而犧牲了今天”

此言精辟，如果把握好今天，又何必把夢(mèng)想推給明天呢?明天是什么樣?誰(shuí)也無(wú)法把握!誰(shuí)也不知道是什么樣。既然能把握好今天，就應(yīng)該好好珍惜，這不是短視，這叫做珍惜，明天或許更加好，明天或許更不好，甚至沒(méi)有明天，珍惜現(xiàn)在就是珍惜人生。

呵，是有點(diǎn)消極吧都是小老百姓的，何必把自己看得如此的高尚偉大，只是一棵小草而已，放心，你扭轉(zhuǎn)不了時(shí)間的年輪，歷史的年輪也不會(huì)因?yàn)槿鄙倌愣鴾p速，快樂(lè)每一天，你做到了么?開心了么?

有位朋友曾經(jīng)問(wèn)我：“朋友，你咋活得那么的瀟灑呢?”

這只是在人生旅途中換一種生存方式而已，但愿能夠更加快樂(lè)，但愿某一天不再嘆息!人生苦旅，能瀟灑幾天也是難得的，人在路上，心在旅途，給自己放個(gè)假吧!讓心靈回歸大自然，還之以本色，你終于發(fā)現(xiàn)，開行原來(lái)如此簡(jiǎn)單，快樂(lè)其實(shí)很容易。

開心就好，活著不就是圖個(gè)快樂(lè)么!

說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，因?yàn)橛性S許多多，不能擺脫的責(zé)任，因?yàn)楦淖兩畹腵軌跡需要勇氣，所以更多的人只有嘆息，嘆息歸嘆息，但終究不能忘記夢(mèng)想!

我們可以燈紅酒綠，在美艷的生活中活著，可以為了名利而打拼，勞苦一生成就光彩照人的人生?？梢詾榱艘环N信念而奉獻(xiàn)終生，以求'留取丹心照汗青'。當(dāng)然，我們也可以在茫茫的人海種攜著空囊，在路上品味‘長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的情懷。

這一切都沒(méi)錯(cuò)，只要你快樂(lè)就行。

苦中做樂(lè)，樂(lè)中作苦。不更有滋味，吃得苦中苦，方為人上人。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。高中三年很漫長(zhǎng)也和短暫，珍惜現(xiàn)在，珍惜人生，學(xué)會(huì)在逆境中快樂(lè)的生存很重要。

希望大家能夠在三年中找到快樂(lè)，成為真正的人上人。

教師的苦與樂(lè)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！

在這個(gè)充溢豐收喜悅的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到慚愧，也感到非常榮幸，在教學(xué)第一線，還有很多工作比我精彩的靜默奉獻(xiàn)的老師，在此，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)和厚愛，感謝我的學(xué)生對(duì)我的理解和信任。大塘是一片充溢著濃郁人情味的熱土。近幾年，在打工浪潮的沖擊下，大部分家長(zhǎng)為改善家庭經(jīng)濟(jì)條件選擇外出務(wù)工，很多孩子成了留守兒童。物質(zhì)上的日漸豐裕與精神心理上的嚴(yán)峻缺失形成了極大的反差，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的變更，大塘的發(fā)展成了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)各位老師的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切憧憬，抱著對(duì)祖國(guó)事業(yè)的無(wú)限向往，我們?cè)诖筇吝@方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆，就是我們書寫人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我們用如歌的聲音引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)專心靈去歌頌，用真誠(chéng)去追求幻想，和學(xué)生一同成長(zhǎng)，放飛了一個(gè)又一個(gè)的希望。年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的老師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)老師的關(guān)懷，體現(xiàn)了老師的價(jià)值。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的'崗位上，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫大塘事業(yè)的華麗樂(lè)章。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)老師，向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝福全部老師節(jié)日歡樂(lè)！身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“金秋香風(fēng)爽，筑夢(mèng)育棟梁”！在這個(gè)充溢喜悅和豐收的季節(jié)里，我們共同慶祝屬于自己的節(jié)日——第xx個(gè)老師節(jié)。今日，作為一名一般的老師代表，我倍感謝動(dòng)、豪情和激昂！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向賜予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠(chéng)的感謝！向奮斗在第一線的全體老師說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)！

彈指一揮，八五至今，xx個(gè)老師節(jié)，xx年匆忙時(shí)間，xx年鮮花掌聲，三十年一關(guān)注期盼，正如一代偉人恩格斯所說(shuō)：“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”！更多的人把熱忱與尊敬、理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們與學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。沿著八年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮！從把老師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式！其間的過(guò)程，有苦有樂(lè)，苦樂(lè)自知！是孩學(xué)生們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信念，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持，讓我們?nèi)找娉砷L(zhǎng)為陣地上的中堅(jiān)力氣！

如今，我們是梯，偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高；我們是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的路，映著學(xué)生的臉不斷探究。我們?cè)陟o靜的課堂播撒才智的陽(yáng)光，我們?cè)诘奈滞辽戏瓌?dòng)犁鏵，我們?cè)诘恼鞒讨心_踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新！“十年樹木，百年樹人”，作為老師，既是我們的光榮，更是我們的責(zé)任！須要我們?nèi)ジ冻?；須要我們?nèi)ヌ骄?；須要我們?nèi)?chuàng)新；那么就讓我們從現(xiàn)在做起、從自我做起，從點(diǎn)滴做起，更新觀念，適應(yīng)新形勢(shì)須要，主動(dòng)開展創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，以高度負(fù)責(zé)的精神、愛崗敬業(yè)、教書育人，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”！無(wú)愧于人民老師的'光榮稱號(hào)！無(wú)愧于社會(huì)對(duì)我們的殷切期望！尊敬的老師們，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海！過(guò)去的成果已經(jīng)成為歷史，將來(lái)的輝煌要靠我們重新書寫！讓我們攜起手來(lái)，在以趙校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，在自己的崗位上，靜默耕耘，靜默付出，共同譜寫一首青春的贊歌！為漯河中學(xué)美妙的明天貢獻(xiàn)自己最大的力氣！

教師的苦與樂(lè)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

一年一度的老師節(jié)又和我們相約。首先我代表全體老師對(duì)關(guān)切、支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意。感謝你們——你們的到來(lái)，暖和了我們的節(jié)日！作為一般的人民老師，我們從事著平凡的事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子絢麗的將來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著國(guó)家與民族的命運(yùn)，我們的事業(yè)雖然平凡、一般，但卻是宏大與神圣的！和全部的老師一樣，我既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地酷愛這個(gè)職業(yè)，努力上好每一節(jié)課，仔細(xì)對(duì)待每一名學(xué)生。，任重而道遠(yuǎn)，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守教書育人的沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱忱與幻想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，雖然付出的是汗水和辛苦，但收獲的卻是欣慰和滿意。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，不斷完善，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿足的老師。

一位家說(shuō)過(guò)，“做老師最歡樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生精力，探討如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師?！本褪沁@種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘，收獲碩果，更為希望的田野播灑汗水。當(dāng)送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當(dāng)迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的責(zé)任深刻在我們心底。正因?yàn)槿绱耍覀儾荒苡薪z毫自滿與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省，倍感重任在肩。我們要不斷充溢自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有更高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國(guó)希望的人民老師。

學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們要做的還有許多許多。

我們將以更加飽滿的熱忱投入到今后的.工作中去，把工作做得更加精彩。在不斷反思中找尋自身的不足；不斷的學(xué)習(xí)和積累。過(guò)去的成果，帶給我們的將是更新的思索，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會(huì)在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，更加努力的去取得新的勝利，為寨里的美妙明天而共同努力。再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，合家快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

教師的苦與樂(lè)演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

在這個(gè)充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)。能在今日這個(gè)特殊的日子里，作為老師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向始終關(guān)切、支持我們事業(yè)的局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意，向奉獻(xiàn)于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！懷著對(duì)志向的向往和對(duì)事業(yè)的熱切憧憬，我們選擇了老師這一職業(yè)。一路走來(lái)，我們有過(guò)初為人師的忐忑和驕傲，有過(guò)教有所成的激烈和喜悅，也有過(guò)經(jīng)濟(jì)大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時(shí)代的堅(jiān)守著，我們用熱血書寫著人間的大愛。

作為一名農(nóng)村老師，我們的生活苦中有樂(lè)，我們肩負(fù)著一個(gè)個(gè)和青春有關(guān)的幻想和將來(lái)，承載著萬(wàn)千家庭的`希望和期盼。我是通過(guò)特崗老師聘請(qǐng)來(lái)到我們賽口初中，在這三年里，我?guī)缀跏浅栽趯W(xué)校，住在學(xué)校，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我已記不清有多少個(gè)夜晚是獨(dú)自走在漆黑的路上了。每當(dāng)感到疲乏之時(shí)，只要看到學(xué)生絢麗的笑臉，全部的苦惱都會(huì)煙消云散，心情也會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。

風(fēng)雨三年，也是我成長(zhǎng)的三年，在此我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進(jìn)道路上的明燈。

近年來(lái)，我校的事業(yè)蒸蒸日上。在中考中，我校成果總能名列前茅，在各類競(jìng)賽中，我校也取得了不俗的戰(zhàn)績(jī)。成果的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，將來(lái)的畫卷已呈現(xiàn)在大家面前。新的學(xué)年，新的起先，新的挑戰(zhàn)。讓我們同心協(xié)力，攜手同行，共同創(chuàng)建出我們美妙的明天。最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康，工作順當(dāng)，家庭華蜜，萬(wàn)事如意。

感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿13

老師們：

中秋佳節(jié)剛過(guò)，我們又在那里慶祝專屬于我們自我的節(jié)日——第xx個(gè)老師節(jié)。值此慶祝時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作在各條戰(zhàn)線的全體教職員工，致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的節(jié)日祝福！

老師們，坐在那里發(fā)言，我們經(jīng)常有兩個(gè)主題。一是憶往昔，二是展將來(lái)。自我擔(dān)當(dāng)三中校長(zhǎng)以來(lái)，夙興夜寐，經(jīng)常白日里反復(fù)斟酌，入夜又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。老師們，在踏入老師這個(gè)行業(yè)之初，大家都曾懷著完備浪漫的向往，信任自我能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今日，這種信念是否已經(jīng)被困難與殘酷的現(xiàn)實(shí)所粉碎在這個(gè)特別的節(jié)日里，請(qǐng)每一位老師都仔細(xì)思索：為了老師的榮耀，我們?cè)鯓赢?dāng)老師或許，這是我們對(duì)老師節(jié)最好的紀(jì)念。新學(xué)年剛剛起先，在全體教職工的努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作全面綻開并逐步步入正軌：新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，教學(xué)秩序井然，后勤保障服務(wù)到位。能夠說(shuō)，新學(xué)年我們開了一個(gè)好頭，這一切浸透著全體老師的汗水，見證著教職員工的努力。步入新的學(xué)年，我們的學(xué)校又有了新的發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，教學(xué)改革全面綻開，這些為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的`契機(jī)。三中要發(fā)展，要躋身優(yōu)秀，關(guān)鍵在于我們?nèi)w人員的共同努力。作為校長(zhǎng)，我真實(shí)的號(hào)召大家同心同德的做到以下兩點(diǎn)：

一，同心同力，做更好的自我。

在座的各位老師們，有從事多年教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)的老師，有含辛茹苦、誨人不倦的班主任，有靜默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的各類管理人員和后勤人員，還有為學(xué)校發(fā)展把青春奉獻(xiàn)給學(xué)校、熱心支持學(xué)校發(fā)展的離退休老同志，你們每個(gè)人都是工作中的楷模！三中的發(fā)展對(duì)我們自身有新的要求，我們須要敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)自勵(lì)的進(jìn)取精神，同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，每個(gè)人的今日比昨日好一點(diǎn)，三中的明天就會(huì)更絢麗一點(diǎn)。群星競(jìng)相閃耀，方有夜空的漂亮；百川齊心東流，才有滄海的壯麗。二，重品重德，創(chuàng)更好的將來(lái)。

我們應(yīng)當(dāng)重師德、煉師能、鑄師魂，努力具備海納百川的開放胸懷，銳意進(jìn)取的改革膽略，樂(lè)于奉獻(xiàn)的全局意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品行，一諾千金的誠(chéng)信人格，兼容并蓄的文化修養(yǎng)，坦誠(chéng)和諧的人文關(guān)懷，昂揚(yáng)向上的生活情操，當(dāng)好學(xué)問(wèn)的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。三中的特色創(chuàng)辦依附于我們的老師特征，三中的將來(lái)寄予于我們的務(wù)實(shí)進(jìn)取。老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠(yuǎn)！回顧過(guò)去，令人深思；面臨困難，讓人覺醒；展望將來(lái)，催人奮進(jìn)。每當(dāng)我們邁上新的征程，總是期盼完備前景。我期盼骨干老師意氣風(fēng)發(fā)，青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)，期盼大家的同心同德，期盼我們每個(gè)人成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我期望老師們常保笑容，鍛造此刻和將來(lái)，期望我們推崇真誠(chéng)與務(wù)實(shí)，收獲殷實(shí)而厚重。老師們，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，我們辛勤的付出，定將激勵(lì)學(xué)子們努力拼搏；我們辛勤的勞動(dòng)，生活會(huì)恒久牢記。真誠(chéng)期望全體老師能志存高遠(yuǎn)，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一樣，和舟共濟(jì)，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)辛勤工作，不懈奮斗！

誠(chéng)心祝福各位教職員工節(jié)日開心、工作順當(dāng)、身體健康、闔家華蜜！

教師的苦與樂(lè)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

金秋沃野，丹桂飄香，伴隨著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。今日，我們朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生以無(wú)比激烈、無(wú)比激昂的心境，迎來(lái)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的光臨，在此，我代表朝陽(yáng)地小學(xué)全體師生，向領(lǐng)導(dǎo)們的無(wú)私捐贈(zèng)表示最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！

近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)切和幫忙下，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，重視學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量在今年的暑期統(tǒng)考中，已經(jīng)走在了全學(xué)區(qū)的最前列。百年大計(jì)，為本。關(guān)切，關(guān)愛孩子，就是關(guān)切祖國(guó)的'將來(lái)。今日各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，體現(xiàn)了政府對(duì)事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)切、職責(zé)心。我校全體老師必需不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，在以后的工作中把這一份關(guān)愛付諸于行動(dòng)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，把朝陽(yáng)地小學(xué)辦成一所社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)信任、學(xué)生滿足的學(xué)校。我也期望同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，都能牢記領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛，以此為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，練好本事，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和全部關(guān)愛你們的人。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)切和支持朝陽(yáng)地小學(xué)的發(fā)展建設(shè)，懇請(qǐng)你們常常光臨我校指導(dǎo)工作，對(duì)我們的工作提出更多的珍貴看法。讓我們?cè)僖淮我詿崆榈恼坡曄蜿P(guān)切、支持、幫忙我們的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝！最終，誠(chéng)心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、生活開心，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順當(dāng)，祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！

教師的苦與樂(lè)演講稿15

老師們：

今日，是我們光榮的人民老師自我的節(jié)日。

首先，我要感謝全體教職工在過(guò)去一年中，經(jīng)過(guò)自我辛勤的勞動(dòng)，為回小的發(fā)展，又做出了新業(yè)績(jī)，又立下了新功。老師們，經(jīng)過(guò)了多年的努力和發(fā)展，今日，一所越來(lái)越現(xiàn)代化的新回小脫穎而出，展此刻了我們的家鄉(xiāng)賀蘭這片沃土之上。

回小的新，新在校容校貌越來(lái)越新；回小的新，新在技術(shù)、教學(xué)設(shè)備越來(lái)越新；回小的新，新在教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越新；回小的新，新在老師的精神面貌越來(lái)越新。走進(jìn)回小，越來(lái)越給人一種蓬勃向上，健康昂揚(yáng)的新感覺。社會(huì)上對(duì)一所學(xué)校的看法有三種：一種是越辦越差，今不如昔；一種是改變不大，一般一般；還有一種，就是越辦越好，今非昔比。社會(huì)上對(duì)我們回小的看法，認(rèn)為回小是越辦越好的學(xué)校。

一所學(xué)校辦得好不好，受不受社會(huì)歡迎，我認(rèn)為，一條重要的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)校所承受的社會(huì)求學(xué)壓力的大小。學(xué)校辦得好，社會(huì)上求學(xué)的壓力必定大，外部表現(xiàn)就是每年招生時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生蜂擁而至；學(xué)校辦得不好，社會(huì)上的求學(xué)壓力必定小，外部表現(xiàn)就是“門庭冷落”。

近幾年，回小經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)是：來(lái)到回小求學(xué)的學(xué)生不再是主管部門把生源被動(dòng)地往回小硬壓，硬填，更不再是家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇。想來(lái)回小求學(xué)的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有此刻這么多，這么迫切。

這種火爆的情形，的確讓學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的焦急、讓做老師的受累，可是急和累之后，冷靜一想——這不正是社會(huì)對(duì)回小辦學(xué)成果的一種確定嗎！不正是社會(huì)對(duì)回小的高度信任嗎！社會(huì)是公正的，社會(huì)看一所學(xué)校，不是看你自我怎樣吹，而是看你實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。

這幾年，回小正是用扎扎實(shí)實(shí)“全面育人，辦有特色”的業(yè)績(jī)，用小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)實(shí)實(shí)在在的.優(yōu)良成果，努力培育品德良好、學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的合格小學(xué)生，努力在用小學(xué)六年為回小每一位學(xué)生的華蜜一生奠基。

近幾年，回小在德育、教學(xué)、教研、體育、藝術(shù)、科技、衛(wèi)生、綜治、平安、后勤等各方面工作中都取得了可喜的提高和良好的成果，一支管理本領(lǐng)較強(qiáng)的班子隊(duì)伍日漸構(gòu)成，一支師德師風(fēng)良好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)良好的老師隊(duì)伍日漸構(gòu)成，回小正在朝著“思想好、環(huán)境好、校風(fēng)好、家教好、隊(duì)伍好”的幻想的辦學(xué)方向邁進(jìn)。

老師們，20xx——20xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，在已經(jīng)過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，回小以培育出又一批合格的小學(xué)生向社會(huì)交了卷，以小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)數(shù)英三科全縣第一的優(yōu)良成果向社會(huì)交了卷，以在義務(wù)階段學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估考核中再一次榮膺全縣中小學(xué)第一的優(yōu)良業(yè)績(jī)向社會(huì)交了卷。老師們，我們的職業(yè)雖然平凡，但使命卻很重大。往大了說(shuō)，今日的學(xué)生是將來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，我們廣闊老師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。往小了說(shuō)，我們老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)本領(lǐng)、一言一行影響著千百個(gè)家庭的千百個(gè)孩子，只要我們?cè)?，我們的影響就在，我們?yōu)槿藥煴淼穆氊?zé)就在。

老師們，回小自成立以來(lái)，老師隊(duì)伍越來(lái)越壯大，我們大家從不一樣的地方，不一樣的學(xué)校匯聚到回小，為回小的發(fā)展做出了自我的努力和貢獻(xiàn)。雖然大家來(lái)路不一樣，但“走進(jìn)回小門，就是回小人”！回小的榮辱興衰就和在座的每一位老師休戚相關(guān)?！白哌M(jìn)回小門，我是回小人”這句話就是我們的回小精神！作為校長(zhǎng)，我期望經(jīng)過(guò)自我的努力，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，讓民主、和諧、蓬勃、健康的優(yōu)良之風(fēng)充溢回小！期望大家在建設(shè)新回小的努力中，更加團(tuán)結(jié)，更加包涵，更加快樂(lè)！愿將來(lái)的賀蘭回小成為老師的精神家園，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)園！

最終，祝大家老師節(jié)、古爾邦節(jié)、中秋節(jié)三節(jié)快樂(lè)！祝你們的家人平安健康，闔家華蜜！多謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們滿懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。能作為青年老師代表上臺(tái)發(fā)言，我感到特別榮幸！值此老師節(jié)來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在教學(xué)一線的全體同仁說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)！

今年的老師節(jié)，是我在學(xué)院度過(guò)的第xx個(gè)老師節(jié)，也是我在教學(xué)管理崗位上的第十二個(gè)年頭。和很多老師一樣，我親身經(jīng)驗(yàn)了學(xué)院建設(shè)與發(fā)展：從從前的中專到今日的高等職業(yè)院校，從最初幾百人的辦學(xué)規(guī)模，發(fā)展到今日校內(nèi)內(nèi)近萬(wàn)名莘莘學(xué)子，從建院初的幾個(gè)試驗(yàn)室，到現(xiàn)在擁有了國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。我們的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件越來(lái)越完善，我們的學(xué)生越來(lái)越多，我們的教職工收入也越來(lái)越高，這些都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，離不開全院教職員工的'扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。

今年3月份，我院勝利申報(bào)了試辦省級(jí)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這為學(xué)院的發(fā)展供應(yīng)了新的契機(jī)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，職業(yè)要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。軟件學(xué)院作為高職辦學(xué)的一個(gè)特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學(xué)管理人員，我認(rèn)為，是有質(zhì)量保證的特色辦學(xué)！我們應(yīng)當(dāng)在辦學(xué)質(zhì)量、特色專業(yè)建設(shè)上下功夫。在原有的計(jì)算機(jī)專業(yè)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，以“cdio”工程理念為指導(dǎo)，以省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)計(jì)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)為龍頭，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施以學(xué)生職業(yè)實(shí)力形成為核心的“基礎(chǔ)、專業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化”“四段式”人才培育模式，畢業(yè)生走外包培育之路，規(guī)范日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，把軟件學(xué)院建設(shè)成具有顯明特色、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、培育高技能、高素養(yǎng)的軟件藍(lán)領(lǐng)人才培育基地，以扎實(shí)的教學(xué)效果迎接省廳對(duì)示范性軟件學(xué)院的驗(yàn)收。

老師們，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。當(dāng)下，我院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正處于迎接其次輪人才水平評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真地工作，做學(xué)院的主子翁。我信任，只要我們攜起手來(lái)，奮勉進(jìn)取，**職院這顆大樹肯定會(huì)枝繁葉茂，蒸蒸而上！

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，萬(wàn)事如意！感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

在這個(gè)充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。能在這個(gè)特殊的日子里，做為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情特殊激烈。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向始終關(guān)切、支持我們事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于呼和浩特市戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：節(jié)日歡樂(lè)！時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成果、有失敗、有快樂(lè)、也有自省但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的老師?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚，堪稱楷模的老師感染了我，從他們身上我相識(shí)到原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此漂亮。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加酷愛這由才智、情感、信念、志向融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊重；我景慕講臺(tái)的`淡泊安靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗熱鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。是愛的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，專心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我信任，在經(jīng)驗(yàn)了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

快速發(fā)展的社會(huì)、特性多樣的學(xué)生確定了我們對(duì)的理解只能深化而不能停止。我們須要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察實(shí)力；我們須要深化思索，以發(fā)覺中的新狀況、新問(wèn)題；我們須要潛心探討，以解決實(shí)踐中的懷疑，滿意學(xué)生的發(fā)展須要；我們須要勇于創(chuàng)新，以探究的新領(lǐng)域，創(chuàng)建的新境界。我們須要汗水，但更須要才智，這樣我們才能追尋的真諦，把握的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到志向的彼岸。

既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了孤獨(dú)與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！耿耿園丁意，拳拳育人心。昨天的，今日的，明天的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受社會(huì)的祝愿與崇敬。再次祝福尊敬的老師們節(jié)日歡樂(lè)，恒久健康！感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

伴隨著時(shí)間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的老師節(jié)又和我們相約。今日，我很榮幸，能夠作為老師代表站在這里，與石門試驗(yàn)中學(xué)全體師生共享老師節(jié)的歡樂(lè)！今日，是我們老師的節(jié)日，老師也就成了校內(nèi)里最漂亮的一道風(fēng)景。

既然是“節(jié)日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在老師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)憂自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜愛；送一束鮮花，又擔(dān)憂花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心愿；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)憂要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)辦法，于是他就去問(wèn)老師：“老師，老師節(jié)您希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的'禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就起先打算，，后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，老師最最期盼的禮物當(dāng)然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。

其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣須要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今日，此時(shí)的好表現(xiàn)：一個(gè)個(gè)昂首挺立的身姿、一聲聲真誠(chéng)歡樂(lè)的問(wèn)候、一張張柔軟親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊美麗的答卷……這些，都是無(wú)比美妙的禮物，老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節(jié)。老師是不是很貪心呢？老師還是相當(dāng)虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今日，此時(shí)取得的好成果。我們最喜愛向人炫耀自己的學(xué)生成果優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級(jí)前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參與作文競(jìng)賽、書法大賽、奧英、奧數(shù)、合唱、繪畫、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不得的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成果……對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、華蜜歡樂(lè)的最好禮物呢？老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節(jié)。

老師就像你們的爸爸媽媽，恒久期盼著孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠(chéng)如是，便每天都是父親節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)。今日，我不想傾訴平常的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了老師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。我站在這里，只是石門試驗(yàn)中學(xué)一百多位優(yōu)秀老師的代表，我情愿與同事們一起共享節(jié)日的歡樂(lè)，更情愿借此機(jī)會(huì)引領(lǐng)著同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請(qǐng)同學(xué)們跟著我，面帶微笑滿懷誠(chéng)意地對(duì)老師們連說(shuō)三聲：感謝老師！ ……

感謝你們，你們的聲音暖和了我們的節(jié)日！此時(shí)此刻，我們的心里填滿了傲慢和驕傲：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！當(dāng)老師，真好！當(dāng)老師，真華蜜！

感謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿19

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！

大家好！

今日，我們團(tuán)聚一堂共同慶祝第xx個(gè)老師節(jié)，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體老師致以崇高的敬意和節(jié)日的慶賀！向全部關(guān)切支持我校事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)我校與我們共度老師節(jié)表示熱情的歡迎。

自1985年第一個(gè)老師節(jié)至今，已經(jīng)走過(guò)了xxxx年的歷程。伴隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，我們的事業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)，老師的社會(huì)地位和待遇日益提高。身為老師，在莘莘學(xué)子的'深情問(wèn)候中，我們能感受到生涯的完備；身為老師，應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)的越來(lái)越多的尊敬和期盼，我們感受到肩負(fù)的職責(zé)重大；身為老師，站在講臺(tái)前，應(yīng)對(duì)眾多渴求學(xué)問(wèn)的目光，我們深切地體會(huì)到“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)的。

我們xxxx小學(xué)自去年9月遷入新校區(qū)以來(lái)，學(xué)校始終以“一流質(zhì)量、一流設(shè)施、禮貌學(xué)校、平安學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，以豐富發(fā)展為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“規(guī)范、平安、爭(zhēng)亮、創(chuàng)優(yōu)”為著眼點(diǎn)，以“人本、精細(xì)、高效、實(shí)做”為切入點(diǎn)，堅(jiān)持比照標(biāo)準(zhǔn)找差距，針對(duì)問(wèn)題抓工作，開拓思路求提高。經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)推動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，內(nèi)部管理更趨規(guī)范。為了使住校生能在學(xué)校住好、吃好，讓家長(zhǎng)放心滿足，學(xué)校堅(jiān)持硬件軟件一齊抓，使寄宿制管理逐步步入規(guī)范化軌道。主要體此刻即注意資金投入，抓好硬件建設(shè)；注意平?？己?，抓好老師隊(duì)伍；注意工作細(xì)微環(huán)節(jié)，抓好過(guò)程管理；注意習(xí)慣培育，抓好養(yǎng)成；注意解決困難，抓好惠民工程；注意關(guān)愛幫扶，抓好人文管理；注意氛圍營(yíng)造，抓好環(huán)境建設(shè)；注意預(yù)先防范，抓好平安工作?？傊S著學(xué)校硬件的不斷改善，管理的不斷規(guī)范，學(xué)生在學(xué)校吃得越來(lái)越好，住的越來(lái)越好，生活更加華蜜。學(xué)生們已深深的感受到河小是他們?nèi)A蜜生活的家園，快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

百年大計(jì)，為本；大計(jì)，老師為本。如今，新課改的浪潮為學(xué)校和老師的發(fā)展，創(chuàng)建了大好的機(jī)遇，也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣闊老師要進(jìn)取為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力流汗，為我校實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量、一流設(shè)施、禮貌學(xué)校、平安學(xué)校”的斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

辛勤園丁，是送給老師們贊語(yǔ)。春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師們頌歌。

老師是一份榮譽(yù)，老師是一份職責(zé)，老師是一份期望。老師的身上，凝合著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。

老師們，豐碩的成果來(lái)自平日辛勤的耕耘，輝煌的成果得自平常不斷的努力，回首過(guò)去，我們信念百倍；展望將來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

新學(xué)年，新起點(diǎn)，新期望。只要我們同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一樣，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，xxxx小的明天必需會(huì)更完備！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為完備的明天而共同拼搏奮斗！最終，再次祝大家老師節(jié)開心，身體健康，萬(wàn)事如意！多謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：

大家下午好！

秋風(fēng)颯爽，歲月如歌，在這個(gè)累累碩果的九月，我們又相見在第xx個(gè)老師節(jié)。一年365天，唯有今日讓我們別出心裁，我有幸作為老師代表發(fā)言，心情是如此澎湃，在此我向?yàn)槌Ｖ械陌l(fā)展夙興夜寐，初心不改，靜默奉獻(xiàn)著青春芳華的全部者致以最深情地敬意，道一聲，節(jié)日歡樂(lè)，您辛苦了！

回首歲月，我感慨萬(wàn)千。前的九月，我初為人師，懷著對(duì)這份職業(yè)的尊敬，我既熱血沸騰又忐忑擔(dān)心地第一次走上講臺(tái)，望著那一張張朝氣，青春的臉，懷著不負(fù)孩子一生，亦無(wú)悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺(tái)之上守望，耕耘，成長(zhǎng)，成熟。時(shí)間磨去青春的棱角，而為人師的路卻走得堅(jiān)實(shí)而無(wú)悔。

寒來(lái)暑往，時(shí)間是否會(huì)因我們對(duì)老師這份工作的癡心無(wú)悔，就會(huì)對(duì)我們特別溫順以待不會(huì)，有時(shí)還會(huì)苛刻。面對(duì)良莠不齊的學(xué)生，水平不一的家長(zhǎng)，其中百般味道我們每位老師都深有感受。于是，在某個(gè)已近不惑之年深夜醒來(lái)，起先質(zhì)疑自己的選擇，這些不堪的.乏累，那些石沉大海般的付出，明天晨起之時(shí)，還能否再豪情萬(wàn)丈，佩劍動(dòng)身回答是，能！

因?yàn)槲乙巡粏沃皇菫閷W(xué)生筑夢(mèng)的老師，我還是一位母親，一位家長(zhǎng)。多年前讀臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的文章《我交給你一個(gè)孩子》，當(dāng)時(shí)只覺字字珠璣，句句舐犢情深，便在心里發(fā)誓，我肯定要做一個(gè)好老師，不負(fù)天下父母心。而當(dāng)我為人母時(shí)，第一次將孩子送入校門，再回味那篇文章時(shí)，已不覺潸然淚下，有個(gè)聲音始終在跟我說(shuō)：為人師者，你千萬(wàn)，千萬(wàn)，不要隨隨意便選擇平凡。

我們?nèi)绱艘笄邢Ｍ约旱暮⒆幽苡鲆晃涣紟煟商煜赂改刚l(shuí)不是如此深情相盼如是，心胸便豁然開朗，站在三尺講臺(tái)之上，不為三斗米，不為榮譽(yù)，只為良心；如是，傾我們所能，讓每個(gè)孩子在校內(nèi)的這段時(shí)間，成為他們長(zhǎng)大后回憶里的白月光；如是，我們一生與常中長(zhǎng)相守，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相望，長(zhǎng)相思。

任山高水遠(yuǎn)，任歲月消逝，我們不會(huì)變老，我們只會(huì)更好！

最終，愿我們?cè)诔Ｖ卸蝿?chuàng)業(yè)，再次起飛的路上，有夢(mèng)為馬，不丟信仰，不辱使命，不墜情懷，在常中歷史上留下濃墨重彩的一筆！

教師的苦與樂(lè)演講稿21

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位同仁：

大家好！

又是一年金風(fēng)送爽，碩果累累枝頭笑；又是一年大地披金，彩旗招展佳節(jié)到。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)里，在老師們匆忙的腳步里，在果香四溢的秋風(fēng)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)！在這樣一個(gè)華蜜而隆重的時(shí)刻，請(qǐng)首先允許我以一中人的名義對(duì)今日來(lái)參與老師節(jié)的各位來(lái)賓表示感謝：感謝你們多年來(lái)對(duì)一中的支持，對(duì)一中的關(guān)切。也請(qǐng)?jiān)试S我以摯友的名義，祝在座的各位同仁“老師節(jié)”快樂(lè)！

一中是一全部著近百年發(fā)展史的'名校、大校，也是一所充溢著勃勃朝氣，不斷創(chuàng)新的新型學(xué)校，正是她那悠久的歷史孕育了淄博一中這方沃土，正是她那勃勃的朝氣孕育了一代一代自強(qiáng)不息的淄博一中人。一中，歷來(lái)受到博山人民乃至淄博市人民的厚愛和贊譽(yù)，我們?cè)诠蚕磉@份厚愛和贊譽(yù)的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)用我們的肩膀擔(dān)當(dāng)起一種職責(zé)和義務(wù)，那就是：做名師，育名生，創(chuàng)輝煌。為此，我謹(jǐn)代表我校今年受到省市級(jí)表彰和受到學(xué)校表彰的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀工作者、教學(xué)能手表示：榮譽(yù)恒久屬于全體一中人，榮譽(yù)也只能代表過(guò)去，我們將變榮譽(yù)為動(dòng)力，在各自的崗位上嚴(yán)于律己，不辱使命，將更加自覺的講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)到處起到模范帶頭作用。

今年是一中建校九十周年，淄博一中的昨日已經(jīng)創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，淄博一中的今日又攀登了一個(gè)新的高峰，我們也完全有理由信任淄博一中的明天必將更加輝煌。老師擔(dān)負(fù)著學(xué)問(wèn)啟蒙、智力開發(fā)、人性升華的重大使命。每一位一中人都在自我平凡的崗位上，伴著晨星而起，披著斗月而歸。一只粉筆，書寫出平平仄仄的華章；半尺講臺(tái)，坐論天下博古通今。正是一中人的奉獻(xiàn)精神和吃苦精神，才鑄造了淄博一中這塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲炮A得了社會(huì)的無(wú)上贊譽(yù)。

今日是老師節(jié)，不必說(shuō)什么贊美之詞，我只想說(shuō)，能夠在一中工作，與名師同行，與良友為伴，耳聞目睹，潛移默化，這是我們每一位一中人的幸運(yùn)，這也是我們開拓進(jìn)取的不竭動(dòng)力。成果和榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去，將來(lái)的路還要自我走。為了改善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，走華蜜學(xué)校的特色之路，一中引進(jìn)易教數(shù)字化平臺(tái)，每一位一中老師都應(yīng)擔(dān)當(dāng)使命，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓易教平臺(tái)早日在一中落地開花。 “耿耿園丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為一中更完備的明天而共同努力吧！

最終我再次祝福老師們節(jié)日快樂(lè)，恒久年輕！多謝大家！

教師的苦與樂(lè)演講稿22

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

金風(fēng)送爽，秋色宜人。在這美妙的季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。今日，大家在這里隆重集會(huì)，慶祝廣闊老師自己的節(jié)日，表彰在上學(xué)教學(xué)工作中做出顯著成果的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步表明白鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府關(guān)切和支持事業(yè)的心聲。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府，向今日受到表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀老師表示熱情的慶賀！向全鎮(zhèn)在戰(zhàn)線辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候！向曾經(jīng)為麻丘事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的退休老老師致以崇高的敬意！向全部關(guān)切、支持麻丘事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示誠(chéng)心的`感謝！

過(guò)去的一年，是全鎮(zhèn)戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實(shí)干并取得優(yōu)異成果的一年。教學(xué)、課改、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作都取得了新的成果，全鎮(zhèn)事業(yè)朝氣盎然，充溢活力。一年來(lái)，在高新區(qū)工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，全體師生員工奮力拼搏，恪盡職守，開拓進(jìn)取，形成合力，我鎮(zhèn)的事業(yè)取得了令人矚目的成果。

一是加強(qiáng)了組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。新成立了麻丘高級(jí)中學(xué)黨支部。通過(guò)改選和調(diào)整，使全鎮(zhèn)中小學(xué)1個(gè)黨總支，7個(gè)黨支部全部配齊配強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員，從組織、思想、作風(fēng)、紀(jì)律、制度等各方面加強(qiáng)了建設(shè)，加大了對(duì)老師黨員的管理力度，汲取了11名老師新黨員，通過(guò)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨組織和黨員在學(xué)?？焖佟⒔】蛋l(fā)展中的主動(dòng)作用。

第五篇：讀書苦與樂(lè)

讀書苦與樂(lè)

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也?？嘈?、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“?？?，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種鏡界，雖苦猶樂(lè)，甘之如飴?？嘀畼O，亦樂(lè)之極也。讀書之苦樂(lè)亦如此也。就本人自身而

言我看過(guò)很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂(lè).我喜歡書,在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠

子里的小鳥一樣,失去了自己的藍(lán)天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說(shuō)到讀書的苦,關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我小學(xué)的時(shí)候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經(jīng)歷.上初中了,學(xué)習(xí)壓力加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了,所以讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少,我也越來(lái)越珍惜讀書的時(shí)間。我把課余不用復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉(zhuǎn)門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方法,自己買了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來(lái),躲在被窩里,打開手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打望周圍是不是有人來(lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿

頭大汗的地步。

那么讀書就沒(méi)有快樂(lè)了嗎?非也!讀書給我的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了苦, 書是作者智慧的結(jié)晶,是對(duì)經(jīng)過(guò)人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述,所以經(jīng)常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當(dāng)我閱讀時(shí),我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里,我好像在與一位長(zhǎng)者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng),他的思想會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開始發(fā)生變化,我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。一生不愛讀書的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒,他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里,他們會(huì)經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無(wú)味,工作周而復(fù)始?！彼麄円欢o(wú)法感到快樂(lè),因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊纳畛绦蚶?更多的關(guān)注于利益和得失,不僅對(duì)于外界的精彩無(wú)知無(wú)覺,而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),這種損失是非?？膳碌?。古人曾說(shuō)：“三日不讀書,面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味。”我想這就是真實(shí)的寫照吧。巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

書——關(guān)于讀書的作文

書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。

——題記

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流??

只要一提到書，我就會(huì)有講不完的話題。走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書柜里堆滿了密密麻麻的書，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《單翼天使》，恐怕數(shù)都數(shù)不完。我最愛看的書大都是“美美”——伍美珍寫的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的一切，我的大部分時(shí)間都在看書，也可以稱得上是一位名副其實(shí)的“小書蟲”，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句：“媛媛，書又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”媽媽還真是說(shuō)對(duì)了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來(lái)了。

那是一個(gè)寧?kù)o的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動(dòng)著我的心，路旁汽車還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續(xù)著，絲毫沒(méi)有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書的欲望，“媛媛該睡覺了！”，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書的世界里，抬頭一看，已經(jīng)是深夜10：00了，可我絲毫沒(méi)有睡意，媽媽見此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，看我躺下后，才回房。

嘻嘻——我早有準(zhǔn)備，過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽沒(méi)來(lái)，我便把早已藏好的書拿了出來(lái)不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，我興奮不已，一下子就又暢游在書的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時(shí)候，我在不知不覺中竟然睡著了，就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛極了，連我自己也哭笑不得。

從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了，還要加上好的書，這才能稱得上是名副其實(shí)的看書。我覺得就像威爾遜說(shuō)的那樣：書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。一個(gè)人沒(méi)有書是一件悲哀的事，但是我認(rèn)為一個(gè)人有書，但他看的書不是好書，那么這個(gè)人也同樣悲哀。

書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。

書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行??

書是那么的熟悉，翻開書又是那么常見的字體，但卻包含著全新的知識(shí)，都要我們?nèi)ヌ剿鳌谴蜷_心靈的鑰匙，不管遇到什么挫折和困難，它都會(huì)教導(dǎo)我們?cè)撛鯓尤プ?，解決好每一件事，并提高我們的勇氣。

當(dāng)然，書也是陪伴我長(zhǎng)大的朋友，其實(shí)它也在一天天長(zhǎng)大，一長(zhǎng)大就有了新的知識(shí)，而我卻要學(xué)習(xí)它的知識(shí)。

我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)有意義，有興趣，有危險(xiǎn)，有刺激的探險(xiǎn)旅程，觀察好每一處，每一處帶來(lái)的困難，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險(xiǎn)，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂(lè)，快樂(lè)獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進(jìn)。在書里，隱藏著深?yuàn)W的知識(shí)，讓你充滿好奇的去認(rèn)識(shí)，去領(lǐng)悟，滿足你的好奇心，因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，不斷探究，不斷思考，不斷深索，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷發(fā)覺，不斷讓信心增強(qiáng)，到最后??

我們可以吧學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)有意義，有興趣，有危險(xiǎn)，有刺激的探險(xiǎn)旅程，觀察好沒(méi)一處，每一處帶來(lái)的困難，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險(xiǎn)，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂(lè)，快樂(lè)獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進(jìn)。

在書里，隱藏著深?yuàn)W的