第一篇：一年級校課教案
一年級校課教案
1、橫撇、橫鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
2、豎折、豎提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
3、斜鉤、臥鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
5、比一比，改一改 想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
4、撇折、撇點(diǎn)的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去
云
女
媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫
法
姐
5、比一比，改一改
她
公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自
午
長
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春
星
草
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽
得
街
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看
句
連
向
區(qū)
畫
園
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
7、橫平豎直
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
5、描一描，寫一寫
注意橫平豎直
苗
問
共
什
才
蟲
6、評一評，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
8、綜合練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細(xì)雨
花草
友好共處
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧
寫
馬
乃
楊
秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
鳥
張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn)
建
級
陽
隊(duì)
都
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。
隊(duì)：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
及
部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第二篇：一年級室內(nèi)課教案
第一課
什么是體育課？為什么要上體育課？ 教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢
3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：
明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入部分
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)…… 二：基本部分
導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；
（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。
（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分
（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。
（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評價(jià)。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
第二課 認(rèn)真上好體育課
教材內(nèi)容 ：
認(rèn)真上好體育課 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
1、課前要求
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請假
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、上課要求
（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
（2）不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
第三課 ：體育常識：游戲是兒童的良師益友 1：引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。目的：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動(dòng)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)
開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：
四、點(diǎn)名；
要求：
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好?；静糠?/p>
一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。
二、游戲是兒童的良師益友。
1、做游戲可以全面鍛煉身體。
2、做游戲可以使大腦靈活。
3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。
4、做游戲可以使心情愉快。
要求：
①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。
②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戲：（抓手指）規(guī)則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令后才 能抓手指。
1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學(xué)生練習(xí)和游戲。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、學(xué)生進(jìn)行游戲。小結(jié)束部分
一、總結(jié)本次課的情況。
二、下課。
第四課：坐、立姿勢
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神
教學(xué)內(nèi)容：
體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢意義 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 組織教法：
一、導(dǎo)入新課 歌曲《蝴蝶泉邊》 講本學(xué)期體育課安全：
1、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。
2、在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。
3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。
4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。
5、體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。
6、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。
教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？
學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。
出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）
二、傳授新知識
１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。
學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。
教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？ 學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤 比一比：同學(xué)之間比一比 同學(xué)與老師比一比
相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）
2、教師總結(jié)
第五課：認(rèn)真做眼保健操
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真做眼保健操 本課的教學(xué)要求：
１、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操
２、使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法
３、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣 首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容
１、眼睛為什么能看見東西？
２、眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
３、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。
第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能看見東西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線，通過日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多，視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片，晶狀體相當(dāng)于鏡頭，在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來的照片就會(huì)模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當(dāng)看近物時(shí)，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時(shí)所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長期處于緊張，一時(shí)性的喪失了松弛的能力，而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時(shí)間太長等。這些不良習(xí)慣使得睫狀肌長時(shí)間的持續(xù)緊張，過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長日久就形成了真性近視。
第二，眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。
第三，眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。
第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。
兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。
第六課：游戲中要注意安全
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)生好動(dòng)，因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無畏，因?yàn)樗麄儫o知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一，如何讓他們在游戲中注意安全，在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問題，同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。
二、設(shè)計(jì)思路：
1、學(xué)生自由分成六個(gè)組，并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號。
2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法，先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因，最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛生命。
3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進(jìn)行整合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生； 2．通過組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng)，游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。
五、教學(xué)步驟：
1、激發(fā)興趣： 同學(xué)們，在第27屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使五星紅旗多次在奧運(yùn)賽場升起，為祖國爭得了榮譽(yù)。同學(xué)們，作為一個(gè)中國人你感到自豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水？（列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的經(jīng)歷）??
2、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆)，音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺的機(jī)會(huì)，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么??? 同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)
3、小組合作，探究學(xué)習(xí)：
(1)分別請六個(gè)幸運(yùn)者上臺為同學(xué)們點(diǎn)擊畫面，看看屏幕上究竟會(huì)出現(xiàn)什么(學(xué)生分別點(diǎn)擊課件二~七)?(2)教師：同學(xué)們看屏幕，小組依次討論六幅畫面，代表發(fā)言。(3)教師：同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在我們來請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八)(4)教師：同學(xué)們，除了以上這些外，我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢? 小組討論舉手發(fā)言。
(5)教師：同學(xué)們，萬一發(fā)生以上這些事故，我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。
(6)教師：同學(xué)們，你們知道“司馬光砸缸”的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?(7)教師：至此，我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)
4、評價(jià)總結(jié)：
(1)看課堂競賽表，按得分排出名次。(2)宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
(3)教師模擬記者采訪，學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)教師。
(4)教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)很好，希望大家記住小博士的忠告：注意安全，珍愛生命。下課。
第一課 ： 課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。第一部分 體育常識:課堂常規(guī):
教學(xué)重點(diǎn):理解課堂常規(guī)的意義 教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法:
一、導(dǎo)入新課
1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么?”
2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題:課堂常規(guī)
一、傳授新知
1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做游戲,不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。
愛護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。
二、鞏固新知
1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。
A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?
B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?
2、學(xué)生開展討論,相互交流,相互評議。第二部分 室內(nèi)活動(dòng):分左右
教學(xué)重點(diǎn):理清左右的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):能正確分清哪邊是左哪邊是右
組織教學(xué):
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。
2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、學(xué)生觀察教師的示范動(dòng)作,跟隨教師模仿練習(xí)。
5、初步掌握動(dòng)作后,打亂順序,隨意提問,提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想,開動(dòng)腦筋,快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位,并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。
7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
第二課：體育與健康
一、教材
《愛護(hù)牙齒》，1、教材簡析：人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。（2）技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。
（3）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。（2）難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
二、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題一堂課巧妙的開頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動(dòng)提供適宜的背景，由于本課的教材是“愛護(hù)牙齒”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)謎語來揭示本課課題。
2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個(gè)牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗(yàn)
（1）播放動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會(huì)牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里，時(shí)間長了也就形成了蛀牙。（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。
（3）學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流： 為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。
（4）師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法這一階段分為三個(gè)步驟：
(1)首先，教師出示牙齒模具，演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。學(xué)生討論：
1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?
2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?(2)其次，播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為5—8分鐘。兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護(hù)牙齒不能忘。
(3)最后，播放課件“刷牙歌”,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
三、小結(jié)
鼓勵(lì)小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
第三課：健康常識:飲水衛(wèi)生 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、健康常識：飲水衛(wèi)生
2、室內(nèi)活動(dòng)：傳口令
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1、能了解飲水方面的衛(wèi)生知識。
2、知道游戲名稱及游戲方法。技能：
1、能說出飲水衛(wèi)生的道理。
2、能掌握迅速、準(zhǔn)確地傳達(dá)口令的能力。情感：
1、能知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。
2、能積極參與游戲活動(dòng)，并有愉悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道飲水衛(wèi)生的重要性。
2、記住游戲名稱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能聯(lián)系自己實(shí)際注意飲水衛(wèi)生。
2、有創(chuàng)編意識。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、師生問好！
二、宣布課的內(nèi)容 ：
課前板書：
1、jiàn kāng cháng shí : yǐng shuǐ wai shēng
2、shìnai hu?d?ng: chuán kǒu lìng（設(shè)計(jì)意圖：拼音板書符合一年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)）
三、集中注意力練習(xí)
（一）聽、看數(shù)擊掌、對掌、拍肩 教法：
1、教師講解練習(xí)方法。
2、明目練習(xí)：教師用手或圖片讓學(xué)生快速判斷數(shù)字。
3、聽力練習(xí)：學(xué)生閉上眼睛聽教師給出的各種聲音，判斷數(shù)字。
4、綜合訓(xùn)練，看誰（個(gè)人、小組、男女生分角色）反應(yīng)快
四、健康常識：飲水衛(wèi)生
1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想，重點(diǎn)講解喝沒有處理或過濾過的自來水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。
2、組織學(xué)生討論，談自己的感受。
3、了解飲食衛(wèi)生的意義。
⑴ 水是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)。兒童年齡越小，新陳代謝越旺盛，需要水量越多。但是，如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。⑵ 如何做到飲水衛(wèi)生。第一，要喝開水，不喝生水。
第二，無自來水地區(qū)，提倡飲用井水。第三，喝河水和池塘水，要進(jìn)行適當(dāng)處理。
五、室內(nèi)活動(dòng)：傳口令
1、講解、示范游戲方法，并請學(xué)生試做。
2、練習(xí)傳口令。
3、組織游戲比賽。
（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力）
第四課：健康之道：食畢摩腹 食畢行步，室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花 教材內(nèi)容：1健康之道：食畢摩腹 食畢行步
2室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花 教學(xué)要求：1 能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個(gè)字，了解健康之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。2 發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程
一、師生問好
二、導(dǎo)入新課
1． 采用提問的形式引出課文內(nèi)容
老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？ 學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球??
2． 老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。
3． 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”――“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。4． 講解課文
食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹，強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走，強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。
5． 講解食必摩腹，食必行步的作用。6． 講解食必摩腹，食必行步的方法。
食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。
三、游戲：開火車 1． 老師講解游戲方法
全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時(shí)，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報(bào)一個(gè)學(xué)生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學(xué)立即站起來接著說：“我的火車就要開！”??照此一一進(jìn)行。如被叫站起來的同學(xué)說錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。2． 學(xué)生進(jìn)行游戲
四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花
1． 教師講解游戲的名稱、方法、要求
2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
3、試做一次
4、進(jìn)行游戲
五、復(fù)習(xí)我們健康之道的方法。
六、總結(jié)本課的內(nèi)容。
七、布置課外作業(yè) 1． 把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。
2． 復(fù)習(xí)已學(xué)游戲。
八、師生再見
第五課：選擇安全食品
一、教案設(shè)計(jì)說明
本課根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，在健康第一的思想下，結(jié)合水平三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生了解什么是安全食品、食品受污染的途徑和如何選擇安全食品，增強(qiáng)學(xué)生們食品安全和環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際，對不合格的食品進(jìn)行抵制和投訴舉報(bào)，使學(xué)生們養(yǎng)成尊重和維護(hù)法律法規(guī)的意識和習(xí)慣，用科學(xué)知識指導(dǎo)和改善自己的生活，提高生活的質(zhì)量。
二、課題：選擇安全食品
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何選擇安全的食品 教學(xué)過程： 1.引入：
①如果一個(gè)人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個(gè)雞蛋計(jì)算，他這一生分別要吃掉多少食物啊？如果所吃的這些食物中含有對人體有害的成分，會(huì)有怎么樣的結(jié)果呢？ ②.課件展示：講述一個(gè)食用被污染的食物，而導(dǎo)致人生病的真實(shí)事例(山鹿奶粉事件)③.為了身體健康，我們的飲食除了營養(yǎng)均衡、攝入適當(dāng)?shù)哪芰客?，還要注意食品中是否含有對人體有害的成分，要吃安全的食品。2.什么是安全的食品？
①.說說自己判斷安全食品的標(biāo)準(zhǔn) ②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質(zhì)、綠色、有營養(yǎng)的食品
③.大家討論，食物為什么會(huì)受到污染呢？
④.課件展示圖片：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的隨意排放、殘留農(nóng)藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染、和一些黑心廠商生產(chǎn)的不衛(wèi)生食品。
⑤.課件展示圖片：下面的食品中，哪些我們要多?哪些我們要少吃？為什么？
3.怎么選擇安全的食品？
①.大家討論，應(yīng)該怎么選擇安全的食品？
②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產(chǎn)地、查看有關(guān)的標(biāo)志、查看生廠日期和保質(zhì)期等來鑒別。4.游戲： ①.電話搶購
分小組進(jìn)行,每組10名學(xué)生組成0-9的數(shù)字,進(jìn)行撥電話搶購食品游戲。
②.我是小小質(zhì)檢員
分小組進(jìn)行，將搶購來的不同種的商品，進(jìn)行分類鑒別，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？ 5.師小結(jié)
第六課：交通安全常識
一、師生問好,宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求上課。
二、交通安全常識教學(xué)
1、教學(xué)內(nèi)容:識別幾種交通標(biāo)志
2、教學(xué)目標(biāo):
⑴使學(xué)生能識別課中所學(xué)的幾種交通標(biāo)志。
⑵通過學(xué)習(xí)學(xué)生能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。⑶培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
3、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能識別所學(xué)交通標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。
4、教學(xué)過程: ⒈導(dǎo)入新課
⑴教師采用講述提問的方式提出問題”同學(xué)們在上學(xué)期學(xué)過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見過其他的交通標(biāo)志嗎?”自己思考。⒉傳授新知
⑴、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考,都見過哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? ⑵、學(xué)生分組討論,回答問題。
⑶、教師詳細(xì)講解圖中標(biāo)志代表的意義.學(xué)生認(rèn)真聽講,并努力識別各個(gè)標(biāo)志。
⑷、教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識別。⒊鞏固運(yùn)用(1)、讓學(xué)生動(dòng)手畫畫各個(gè)標(biāo)志，幫助識記。⑵、集體朗讀各個(gè)標(biāo)志的意義。
三、室內(nèi)活動(dòng)
1、教學(xué)內(nèi)容:手指操
2、教學(xué)目標(biāo):
⑴、90%的學(xué)生了解手指活動(dòng)對開發(fā)智力的作用,記住手指操的名稱動(dòng)作,方法.⑵、發(fā)展學(xué)生手指的靈活性，協(xié)調(diào)性。
⑶、培養(yǎng)學(xué)生對手指操學(xué)習(xí)有濃厚興趣，樂于重復(fù)練習(xí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生手指操的正確性，連續(xù)性。
教學(xué)難點(diǎn)：手指間的協(xié)調(diào)配合，與音樂節(jié)奏的和諧性。
4、教學(xué)過程：
⑴、小組共同交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。
⑵、教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。
⑶、隨音樂節(jié)拍進(jìn)行連貫動(dòng)作表演。
第三篇：一年級地方課教案
一年級地方備課
一、指導(dǎo)思想
童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。
二、學(xué)生情況分析
本班有學(xué)生67人，他們模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。
三、教材分析
行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。使學(xué)生在通過感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；
2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；
3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；
4、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。
3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
第一課時(shí)
迎接新學(xué)期
一、教學(xué)目的：
1.通過本課教學(xué)，和同學(xué)們共同回憶假期生活，總結(jié)自己的收獲。
2.幫助學(xué)生了做好新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們有一個(gè)好的起點(diǎn)。3.再次學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》教育他們自覺遵守紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守紀(jì)律。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
假期結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，同學(xué)們感受怎么樣??？同學(xué)們在假期有什么新的收獲嗎？（生交流，說自己在假期里的趣事，收獲）
（二）七彩虹：看圖明規(guī)章（新學(xué)期到了，我們要有個(gè)好的開始，請同學(xué)們看看，這些要求你做到了嗎？）
1、按時(shí)到校不遲到。
2、鈴聲響起進(jìn)教室。
3、認(rèn)真聽講不吵鬧。
4、回答問題先舉手。
5、放學(xué)之前做值日。
6、按時(shí)回家報(bào)平安。
（三）辯一辯、說一說。
1、看了上面的畫面、規(guī)章，你能做到哪些？
2、上課了，你是怎么聽課的？聽課時(shí)還要注意什么？
3、放學(xué)了，我們做完了哪些事情就可以回家了？
（三）指南針
1、朗讀《小學(xué)生守則》
2、說說哪些你做到了，哪些你還要努力？
（四）成長腳步。
在過去的一學(xué)期里你有哪些不足，在新的一學(xué)期了你有什么打算？
（五）總結(jié)
新學(xué)期開始了，希望同學(xué)們能有新的打算，新的目標(biāo)，新的收獲！
第二課時(shí)
五星紅旗，我愛你
一、教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)使小學(xué)一年級學(xué)生認(rèn)識國旗、國徽、祖國版圖。
2、學(xué)會(huì)唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時(shí)的要求。
二、教學(xué)用具：
國旗一面，國徽一個(gè)，國歌磁帶、錄音機(jī)，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：明確升降國旗時(shí)的要求。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。
生：這首歌叫《國歌）。
生：這首歌在升旗時(shí)我聽到過。
生：每天中央電視臺“新聞聯(lián)播”時(shí)，都能聽到。
師：很好，這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲），是由田漢作詞、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思，然后唱一遍給學(xué)生聽）。（展示國歌詞曲）
（二）教授新課，指導(dǎo)活動(dòng)
1．認(rèn)識國旗活動(dòng)。（板書：國旗）
師：小朋友們，咱們是哪國人
生：中國人。
師：祖國的名字叫什么
生：中國。
生：中華人民共和國。
師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國。
師：祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）
生：祖國的版圖像一只大公雞。
師：對，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。上一個(gè)星期，老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎
生：帶來了。
師：好，現(xiàn)在分小組活動(dòng)，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。（國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個(gè)五角星，這五個(gè)五角星都是黃色的，一個(gè)大五角星，四個(gè)小五角星。）
師：各組同學(xué)觀察得都很仔細(xì)，誰能說說國旗為什么用紅色呢（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。）
師：說得很好。五角星為什么一個(gè)大四個(gè)小呢，請舉手發(fā)言。（沉默）
師：一顆大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個(gè)階層，象征全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。
同學(xué)們，祖國的首都在哪里
生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）
2．認(rèn)識國徽活動(dòng)。（板書：國徽）
教師安排班長和學(xué)習(xí)委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生把準(zhǔn)備的國徽圖片仔細(xì)觀察后，教師提問。
（三）指導(dǎo)練習(xí)
1．指導(dǎo)學(xué)生畫國旗活動(dòng)。
師：我們知道了一些國旗、國歌、國徽知識，現(xiàn)在我們一起來畫國旗。各小組先評選，推選一名畫得好的同學(xué)到講臺上來。
師：這六名同學(xué)都畫好上來了，請大家評一評，誰畫得最好。
2．唱國歌活動(dòng)。
3．指導(dǎo)學(xué)生升國旗。
師：國旗是國家的象征，我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。好，現(xiàn)在我們開始演習(xí)升國旗。
升旗活動(dòng)開始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺，全班同學(xué)立正。（播放《國歌》錄音）
生：（升旗手做手勢，表示象征性的升旗。）
師：（指揮學(xué)生齊唱《國歌》。）
生：（班長走上講臺拿出準(zhǔn)備好的講稿在國旗下講話。）
（四）小結(jié)
師：今天，我們認(rèn)識了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會(huì)了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時(shí)的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動(dòng)，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國。
第三課時(shí)
說說我自己
一、教學(xué)目的：
通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。
二、教學(xué)重點(diǎn)：喜歡自己，喜歡他人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：喜歡自己。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
今天老師想把我的家人介紹給你們，出示照片。介紹家庭成員。哪位小朋友也愿意給我們介紹自己的家人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“說說我自己”。齊讀課題。
（二）七彩虹
1、指名介紹自己。
2、練一練。
我叫，我今年 了，是 年出生的。我的屬相是，我家住在。
我的愛好是。我最喜歡的人有 和、和。我最喜歡的東西有。
我的優(yōu)點(diǎn)是。
我非常喜歡我自己，也請老師和同學(xué)喜歡我。
3、評一評。看看誰說的好。
（三）指南針（讀一讀）
1、世界上沒有一模一樣的人。只有你喜歡你自己，別人才會(huì)喜歡你。
2、只要你把頭抬起來，就沒有人會(huì)小看你！如果你自己都不喜歡自己，別人更不會(huì)喜歡你了。
（五）成長腳步。
同學(xué)們聽了你的自我介紹，了解了你，成了你的好朋友，你心里高興嗎？請把你高興的心情說出來吧。
（六）、總結(jié)
同學(xué)們，讓我們樹立信心，每天喜歡自己多一點(diǎn)，生活就會(huì)更美好。
第四課時(shí)
我愛校園
一、教學(xué)目的：
1、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。
2、畫一畫自己的學(xué)校。
二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。
三、教學(xué)難點(diǎn)：畫一畫自己的學(xué)校。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
我們已經(jīng)在這個(gè)校園里生活了快三年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？
（二）七彩虹
1、參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室等）
2、說一說。
我還知道。
3、評一評?？纯凑l說的好。
（三）指南針
你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）
（五）成長腳步。
1、說一說。
我們學(xué)校的校名是，它所在的地點(diǎn)是，我在 年級 班。
我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。????
2、畫一畫。
動(dòng)手畫一畫我們的學(xué)校。
（六）、總結(jié) 同學(xué)們，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)你對校園的熱愛，而且能在這個(gè)校園里快樂地生活。
第五課時(shí)
我是我家小主人
一、教學(xué)目的：
1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.教育學(xué)生自己的事情自己做，合理安排時(shí)間。
二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：合理安排時(shí)間。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
新年一過，同學(xué)們又長了一歲，個(gè)子長高了，人也懂事了，有許多小朋友還能幫爸爸媽媽做家務(wù)呢，成為家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)“我是我家小主人”。齊讀課題。
（二）七彩虹
1、看圖聽故事《佳佳長大了》。
2、看圖聽故事《愛玩的小虎》。
（三）辯一辯、說一說。
1、佳佳為什么要自己洗襪子？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？
2、小虎的時(shí)間安排得合理嗎？
3、在家里有哪些事情我們可以自己做？
（四）指南針
1、讀兒歌《健康快樂助我長》
2、說說怎么做時(shí)間的主人？
（五）成長腳步。
2、看看下面哪些事情你可以獨(dú)立做？能做到幾個(gè)就給自己畫幾朵小紅花。每天堅(jiān)持得到6朵，你就是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的小學(xué)生。（1）飯前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床認(rèn)真洗臉。
（4）在家里能夠做一些家務(wù)事。（5）能夠積極鍛煉身體。（6）按時(shí)完成作業(yè)。
（7）自己的物品自己整理。（8）吃飯不挑食。（9）早睡早起。
（10）每天看電視不超過1小時(shí)。
（六）、總結(jié)
同學(xué)們，讓我們每天堅(jiān)持做到6點(diǎn)，做一個(gè)自己的事情自己做的好學(xué)生。
第六課時(shí)
讓我和你在一起
一、教學(xué)目的：
通過本課教學(xué)，教育學(xué)生友好相處，積極樂觀的對待每件事。
二、教學(xué)重點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。
三、教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
在新的環(huán)境中，同學(xué)們又認(rèn)識了許多新朋友我們要學(xué)會(huì)與新朋友一起交流和玩耍。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課 “讓我和你在一起”。齊讀課題。
（二）七彩虹
1、看圖回答問題。
（1）青青一個(gè)人在干什么？
（2）青青怎么了？她為什么不高興？是誰惹她生氣了？
（3）青青想和小朋友一起玩，大家?guī)颓嗲嘞胍幌?，她?yīng)該怎么說？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她為什么還在笑啊？
2、議一議。小朋友都知道，螞蟻總是成群結(jié)隊(duì)地出來尋找食物，為什么呢？它們不怕同伴搶食物嗎？
3、說一說。
你愿意把你的玩具拿出來和小朋友一起玩嗎？
（三）指南針
我們每一個(gè)小朋友都生活在班集體中，人人都要學(xué)會(huì)與別人交流和玩耍。其實(shí)班級中的每個(gè)小朋友都渴望有許多朋友，只要你敢于把自己的想法告訴別人，同時(shí)也能接受別人的合理要求，你一定能交到許多朋友的。
（四）成長腳步。
1、想一想。
這里有一棵友誼樹，樹上的每一個(gè)蘋果都是與你玩耍的朋友。請你在友誼樹上畫出蘋果，并在蘋果上寫出他們的名字，讓他們結(jié)在你的這棵友誼樹上吧。
2、畫一畫。
第七課時(shí)
集體活動(dòng)有秩序
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。
2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會(huì)參加很多集體活動(dòng)，在參加集體活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題“集體活動(dòng)有秩序”，齊讀。
（二）七彩虹
1、看圖辯理。
（1）集體活動(dòng)需要提凳子時(shí)，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？
（2）如果下樓時(shí)鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會(huì)摔倒？下樓時(shí)能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個(gè)小朋友在大家開會(huì)時(shí)一個(gè)人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？
（5）集會(huì)中擅自離開會(huì)場有上面危險(xiǎn)？（6）集會(huì)結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？
（三）指南針
1、集會(huì)前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。
2、集會(huì)中，不串班，不離場。有事請示老師。
3、集會(huì)后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。
（四）成長腳步。演練集會(huì)的過程。
（五）、總結(jié)
同學(xué)們，在集會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就是對自己的負(fù)責(zé)任。
第八課時(shí)
上學(xué)路上保安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。
2、能力目標(biāo)
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、知識目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
三、教學(xué)過程：
（一）說一說
1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（二）畫一畫
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）
（三）評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。
（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評價(jià)時(shí)不是評價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）
（四）議一議
1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？
2、課件演示：《我能說“不”》
3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）
5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。
（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）
第九課時(shí)
安全標(biāo)志要記牢
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
（二）行為目標(biāo)：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：
1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2、交通標(biāo)志圖。
3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
四、教學(xué)過程
（一）、故事導(dǎo)入新課。
1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）
4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。
4、板書課題，齊讀課題。
（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。
3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。
1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？
（1）同桌互相說說。
（2）指名上講臺說給大家聽。
2、認(rèn)識交通標(biāo)志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？
（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。
（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？
（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）
3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。
（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
（五）、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
第十課時(shí)
我們的救助電話
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識。
2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張
四、活動(dòng)過程：
（一）看一看，說一說，介紹急用電話。
1、請觀察三幅畫
教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？
教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？
2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。
火警電話：119
發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。
醫(yī)療急救電話：120
當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。
匪警電話110
在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。
（二）想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。
爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？
在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？
放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？
（三）游戲：我說你打
1、認(rèn)識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。
2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。
（四）安全教育
教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？
撥打這個(gè)號碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。
第十一課時(shí)
衛(wèi)生安全我做主
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；
2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；
3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備
1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
2、一個(gè)臟孩子圖片。
3、一個(gè)病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓(xùn)練過程
1、對比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？
2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
（2）看掛圖明理。
A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。
教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）
3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
（1）我們怎么做才是一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。
飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。
（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。
4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸
1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第四篇：一年級地方課教案
一年級下冊地方課教案
第一課 認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。
2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認(rèn)識警告標(biāo)志
（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。
（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志
你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
教學(xué)反思：
第二課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什么？
二、教授新課
1、在社區(qū)做安全的游戲
（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。
（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？
（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？
三、擴(kuò)展訓(xùn)練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？ 教學(xué)反思：
第三課 春季，謹(jǐn)防病從口入
設(shè)計(jì)理念 ：
當(dāng)今社會(huì)中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因?yàn)橐蝗杖椭校妥郎夏切┪覀內(nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會(huì)食物中毒，重則會(huì)死亡。
因此必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示新課
同學(xué)們，最近一段時(shí)間你們經(jīng)?？措娨晢幔磕敲凑l能說說最近我們國家都有哪些重大實(shí)事？（學(xué)生匯報(bào)奧運(yùn)會(huì) 殘奧會(huì)）那么除了這些令人振奮的消息之外，最近各大媒體，新聞報(bào)紙、網(wǎng)上都在報(bào)道一件事情，而且備受人們關(guān)注，你們知道是什么事情嗎？知道這件事后，你有什么感想？（學(xué)生自由談）
是??！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你平時(shí)享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題。這就是我們要學(xué)習(xí)的第3課（板書課題）-----食品安全最重要
二、學(xué)習(xí)課文，得到啟迪。
1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道，下面請 同學(xué)們再看一些關(guān)于食品安全的相關(guān)報(bào)道?？戳酥竽阌惺裁锤邢?？
2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息？（生匯報(bào)）聽了大家的匯報(bào)你有什么想說的嗎？
3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢？課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查，下面請大家分組來匯報(bào)一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。）
4、大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學(xué)卻不聽勸告。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結(jié)果因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。
5、那么同學(xué)們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。
學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。
6、看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。
7、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢？
（1）、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。
①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
（3）、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。
（4）、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
（5）、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
（6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
三、深入探究，引發(fā)思考。
說得真棒！那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、總結(jié)全文，升華主題。
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的 7
決心。
通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全最重要，良好習(xí)慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個(gè)好牙齒。同學(xué)們，要記牢，食品安全最重要，最重要！教學(xué)反思：
第四課.用電安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。
（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？
（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？
教學(xué)反思：
第五課 消防安全教育
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2、知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護(hù)，不污染不損壞。
3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。教育過程：
一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？ 板書課題
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類
1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、出示標(biāo)志
說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
三、知道各類消防安全標(biāo)志的作用
1、學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）
2、分組討論：消防標(biāo)志的作用？
3、交流小結(jié)：
1）平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生
四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志
1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。
2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。
4、交流點(diǎn)評。
教學(xué)反思：
第六課 預(yù)防甲流感
教育目標(biāo)：讓學(xué)生了解甲流感，學(xué)會(huì)正確洗手。教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)預(yù)防甲流感的正確洗手方法
保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。有助于預(yù)防甲流感。用消毒洗手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。
用消毒洗手液洗手，程序如下：（1）開水龍頭沖洗雙手。（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。
（3）最少用二十秒時(shí)間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水。
（4）洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
（5）用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機(jī)將雙手吹干。
（6）雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。
二、學(xué)生互相檢查洗手方法，老師抽查。
教學(xué)反思：
第七課.認(rèn)識交通標(biāo)志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出 14
示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。教學(xué)反思：
第八課 怎么辦
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，碰到的一些問題。
2、嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。
3、通過討論、交流，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。教學(xué)過程: 導(dǎo)入：
在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會(huì)碰一些困難與問題，這對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，如何指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)生活中碰到的實(shí)際問題，教給一些解決問題的方法尤為重要。
第一部分：說說我碰到過的問題。這部分教學(xué)內(nèi)容包含兩個(gè)層次，第一層次是通過教材中的四幅插圖，讓學(xué)生說說圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些困難與問題。第二層次是引導(dǎo)學(xué)生想想自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些困難與問題。教材中的五幅圖，主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí)，教師首先要了解學(xué)生，本班學(xué)生在生活上有哪些問題，在學(xué)習(xí)上有哪些困難，針對本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的困難與問題說出來，以達(dá)到指導(dǎo)解決的目的。
第二部分：我有辦法。有了問題怎么辦？學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習(xí)生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，組織討論、交流。教材插圖提示的方法有：對常忘了帶學(xué)習(xí)用品的，可每天根據(jù)課程表整理學(xué)習(xí)用品；對同學(xué)之間的游戲出現(xiàn)的爭執(zhí)，可采用制定游戲規(guī)則或方法解決；身體不適的、學(xué)習(xí)困難、同學(xué)間矛盾等問題，可告訴老師幫助解決，還可以跟爸爸、媽媽說。教學(xué)時(shí)，教師不要局限這一些方法，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種方法，從中討論哪種方法相對比較好，進(jìn)一步提高學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。內(nèi)容：
一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖，圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰 16
到了哪些問題來導(dǎo)入活動(dòng)，再讓學(xué)生在小組、全班說說自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些問題，同時(shí)思考，碰到問題怎么辦？從而獲得一些必要的解決問題的方法。
二、活動(dòng)不僅要使學(xué)生說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，及碰到問題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法，并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
活動(dòng)一 在學(xué)校里有時(shí)候也會(huì)碰到問題。
教師指導(dǎo)學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習(xí)生活碰到了哪些問題？也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過的問題或通過一則小故事的形式來導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生討論碰到問題怎么辦？
活動(dòng)二 說說自己碰到過的問題。
讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流，教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進(jìn)行板書。
活動(dòng)三 我有了辦法。
同學(xué)碰到過那么多的問題，你們是怎么解決的？可針對一個(gè)個(gè)具體問題展開討論，讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說出來，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論，形成比較科學(xué)的解決問題方法。
教學(xué)反思：
第九課 怎么辦
（二）教學(xué)目標(biāo)：
通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對方法。教學(xué)過程：
1、向?qū)W生傳達(dá)4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學(xué)暴力事件
2、校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。
3、校園暴力主要有五種形式： 一是索要錢物；
二是以大欺小，以多欺少； 三是動(dòng)輒拳腳相向；
四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長； 五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
4、危害：
校園暴力給學(xué)生所造成的危害，遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼，更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無疑會(huì)在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值，而這將是相當(dāng)危險(xiǎn)的?，F(xiàn)在在校園中流行的“認(rèn)哥、認(rèn)姐”的行為，也有不少是屈服甚至認(rèn)同這種校園暴力之下尋求保護(hù)的選擇。
5、面對校園暴力，該怎么辦？
同學(xué)們要 學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)應(yīng)對的方法。
A同學(xué)們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì)助長施暴者的淫威，招來更多的傷害。
B應(yīng)及時(shí)告知老師和家長，才能將傷害降到最低。
一旦遇到這類事件，要在第一時(shí)間 與 學(xué)校聯(lián)系，也可以告訴家長，以取得有效的保護(hù)。只要 同學(xué)們
將遭遇說出來，家人和學(xué)校就可能找到解決問題的辦法，否則，同學(xué)們 的懦弱只會(huì)助長校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多 同學(xué)
對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負(fù)次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì)，甚至產(chǎn)生自閉心理。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)有一些沖突、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓
校園暴力 在我們身邊滋生。C 撥打電話110
教學(xué)反思：
第十課 你的文具和玩具安全嗎？
教學(xué)目的
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。
2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程
一、學(xué)生活動(dòng)——找文具
1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？
采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生匯報(bào)：
（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？
二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類
1、將自己組的文具進(jìn)行分類
通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。
2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？
3、提問：從你的文具中，你知道了什么？
4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？
三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害
1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面
我們就集中了解其中的一個(gè)問題——玩具的潛在 危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？
2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病
3、課件出示——小博士的話
采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。
4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？
6、學(xué)生匯報(bào)、交流
7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？ 教學(xué)反思：
第十一課 防火自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
二、學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：
①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。
三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
教學(xué)反思：
第十二課 游泳別大意教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對有關(guān)溺水知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，了解游泳的危險(xiǎn)性，盡量避免到河流，池塘等危險(xiǎn)地方游泳。
2.通過對溺水意外知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。
教學(xué)內(nèi)容：
一、溺水的原因
1、不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
2、熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長時(shí)間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時(shí)會(huì)感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。
3、有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。
4、有時(shí)候（特別是一些老年人）會(huì)因?yàn)樾呐K病發(fā)作或中風(fēng)引起意識喪失，而發(fā)生溺水。
呼吸道異物排出
二、溺水后的表現(xiàn)癥狀：
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時(shí)間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。落水時(shí)間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡 24
沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。
三、溺水的緊急救護(hù)： 自救：
1、首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。
2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺開始上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，因?yàn)榉闻K就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重）。
3、千萬不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，因?yàn)閷τ诓粫?huì)游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。
4、當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。
5、會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、救助溺水者：
1、注意：若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會(huì)游泳并不代表您會(huì)救人。
2、若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。
3、溺水情形發(fā)生時(shí)，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
4.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對方困住。須知當(dāng)一個(gè)面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。
擺脫法有兩種：
(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機(jī)會(huì)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。
5、在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動(dòng)，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應(yīng)開始施予人工呼吸。
五、溺水者的岸上復(fù)蘇救護(hù)(現(xiàn)場急救)：對現(xiàn)場搶救來說，原則是一樣的，都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。
1、在急救的第一步就是通知120，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。
2、排除異物的救護(hù)：救上來只是工作的一半，使溺水者復(fù)蘇是另一半，而且對挽救生命來說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出（有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用），將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻
中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。（急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來）。
3、出水后的救護(hù)：如果你有資格并經(jīng)過訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）（民眾最好能學(xué)習(xí)CPR（心肺復(fù)蘇術(shù)）技巧，救人又救己。）
但是如果不知道心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。當(dāng)你在等待時(shí)可試做口對口復(fù)蘇術(shù)，這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
接著下面的步驟教你怎么做口對口復(fù)蘇術(shù)：
A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣子。
B、使溺水者仰臥。
C、為了采取通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。
D：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上（顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可以不必這樣做）
E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應(yīng)該是張開的。
F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。G、你做深呼吸。
H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。
I、用力吹氣進(jìn)入溺水者的嘴里，連續(xù)做4次。
J、如果你是給一個(gè)成年人做，此時(shí)停5秒鐘然后再重復(fù)做第F到第I步，如果你給一個(gè)兒童，或嬰兒做，此時(shí)停止3鈔鐘，然后再重復(fù)第F到第I步。
K、重復(fù)這一過程
當(dāng)溺水者開始呼吸和氣哽時(shí)，你還沒有脫離困境。實(shí)際上，溺水后的48小時(shí)是最危險(xiǎn)的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等，都能在這一時(shí)期發(fā)生，因此你應(yīng)盡早將溺水者送往醫(yī)院。
教學(xué)反思：
第五篇：一年級寫字課教案
一年級寫字課教案
第一課：橫撇、橫鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第二課：掌握豎折、豎提的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第三課：斜鉤、臥鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
5、比一比，改一改 想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第四課：撇折、撇點(diǎn)的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改 她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第五課：獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第六課：左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園
3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第七課：橫平豎直 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
5、描一描，寫一寫
注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲
6、評一評，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第八課：綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細(xì)雨 花草 友好共處
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第九課：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十課：橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn) 建 級 陽 隊(duì) 都
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。
隊(duì)：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十一課：部首寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法
1、師邊講解邊示范：
單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。
三、書寫漢字
1、出示漢字：他 們 借 林 橋
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。
借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點(diǎn)下。
橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十二課：部首寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法
1、師邊講解邊示范：
三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。
三、書寫漢字
1、出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。
節(jié)：草字頭的字，上短下長。“節(jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。
蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十三課：筆順規(guī)則一 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：干 王 土
請小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎
2、出示漢字：大 父 個(gè)
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字：豐 井
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：全 從
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描，寫一寫
注意筆順。
平木 入 井 斗 關(guān)
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十四課：筆順規(guī)則二 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：古 光
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下
2、出示漢字：兒 以
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右
3、出示漢字：小 辦
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 真
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：的 村 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：永 業(yè) 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫
注意筆順：蘭 行 北 家
8、評一評，改一改： 主 山 送
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十五課：筆順規(guī)則三 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：用 向
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)
2、出示漢字：田 面
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口
3、出示漢字：我 書
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)
三、書寫漢字
1、出示漢字：網(wǎng) 聞
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：且 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：代 成 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫 注意筆順：匹 國 找 南
8、評一評，改一改： 蓋 式 間
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十六課：綜合練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫法。
2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
3、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：有 可 坐 苦 位
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的筆順。
1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
江河 高山大海 桃林李樹
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
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