第一篇：二年級數(shù)學社團活動備課

認識圖形

教學目標：讓學生動手操作，折疊圖形，從不同的方向觀察事物，使學生初步感知對稱的思想，提高學生觀察能力。

教學過程：

一、談話導入新課：

1、師：今天周老師要和大家一起來上一節(jié)數(shù)學活動課，你們想不想知道活動內(nèi)容是什么嗎？（想）那就讓我們一起來讀一讀課題“折折、想想、畫畫”。

2、師：好，我們首先要做的第一件事就是折紙。以前折過紙的小朋友舉舉手？還有一些小思的請舉手？能上來折一下嗎？應該是這樣的同意嗎？還有嗎可以上來試一試。那老師這樣折符合對折要求嗎？為什么？（手拿兩張紙）

生：因為折過去以后一部分大、一部分??；折過去后角沒有對角等。

3、師：說的真好，看，每位小朋友桌面上都有四種不同形狀的圖形紙？它們分別是…..生：長方形、正方形、三角形、梯形。

師：好，對折每一個圖形會嗎？開始。（投影儀上展示、反饋）

4、師：剛才大家折的都不錯?，F(xiàn)在我們要在折的基礎上來進一步觀察圖形，想想對折后，你發(fā)現(xiàn)些什么？或者說你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（小組討論）

生：對折后有折痕；對折后原來一個圖形變成了兩部分（正方形變成了兩個三角形等）

師：凡是對折后的圖形都有折痕將其分為了兩部分對嗎？那再請你看看這兩個三角形（長方形）怎樣？ 生：折痕兩邊圖形大小一樣、形狀一樣。

師：對，請你從剛才的圖形中任意選一個對折，看看折痕兩邊圖形是否有這種現(xiàn)象？

師：好，那為什么折痕兩邊圖形大小會一樣、形狀會一樣呢？因為這兩部分圖形是完全重合。

5、師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很聰明，通過折折、想想，找到了一個圖形對折后存在的秘密。

二、動手實踐操作：

1、師：現(xiàn)在請你們看，這是一張長方形制紙，在這張紙上都畫了一些什么？（圓形）（點子）那你們知道這條紅線表示什么？（表示上下對折的折痕）（折痕）

師：如果我在這里編1號，你能找到他的好朋友嗎？對嗎？那同樣的在這里寫上（1號）請你在自己的點子圖上把它找出來寫上1號。

師：好，現(xiàn)在你找到的圓點與我的圓點是好朋友，為什么？ 生：因為它們一個在上，一個在下；因為它們…..師：其實我們可以對折做個試驗，上下對折之后，會發(fā)現(xiàn)這兩個圓點是完全重合。

2、師：好，那如果我在這里編2號，請你趕快在自己的紙上找到它的好朋友，并寫上編號？寫好了嗎？我在這里編3號？你能找出朋友嗎？（投影出示）找對的舉舉手。

3、師：剛才上下對折時，我們分別找出了這些圓點的朋友（邊說邊寫）看清楚后想一想現(xiàn)在這樣放表示什么意思？（左右對折）那原來1、2、3小圓點的朋友在哪里，你能找嗎？請你在自己的紙上找出來并編上號碼。（投影出示，反饋）

4、師：同樣是這張圖，仍然是左右對折，我在這里涂紅色，你能找出好朋友嗎？拿出同樣的一張點子圖，自己動手找找、畫畫。（請一人上來畫）

5、師（小結(jié)）：你們真聰明。通過剛才的活動，我們是否可以發(fā)現(xiàn)當點子數(shù)量一樣，離開折痕距離一樣時，這兩部分就能完全重合。這時我們也可把圖形的位置稱為“對稱”。（讀一遍）

三、練習拓展思維：

1、師：我剛才已經(jīng)看出有許多小朋友喜歡畫畫，是不是？下面就請你們用鉛筆色筆來畫一畫行嗎？看小蝴蝶來了，請你根據(jù)剛才學到的本領，把小火車上缺少的地方畫一畫，行嗎？給大家兩分鐘的時間，看誰畫的最好。（每小組推選一張展示，大家認為畫的好的鼓鼓掌）。

2、師：因為蝴蝶是左右對稱的有沒有好方法來畫呢？ 師：能說說你在畫的時候是怎么想的嗎？ 生：對折重合后看位置等。

四、全課總結(jié)：

師：今天大家通過自己折折、想想、畫畫，知道了一個圖形對折后的小秘密，那就是對折后有（折痕）而且折痕兩邊的圖形（形狀一樣、大小一樣），為什么會一樣？因為他們是（完全重合）這時兩邊的圖形也可稱為（對稱）。

100以內(nèi)數(shù)的認識

活動目標：

1、會按照一定的順序和一定的規(guī)律用不同的方法數(shù)數(shù)。

2、學會用比較的方法，利用一一對應的方法數(shù)數(shù)。

3、會按大小、高矮、厚薄等順序編號，知道每一個號只代表一個數(shù) 活動過程：

一、揭示課題

小朋友，你知道嗎？數(shù)數(shù)時我們可以一個一個的數(shù)，還可以兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)。0、1、2、3、4、5……這些數(shù)既可以表示物體的個數(shù)，也可以表示物體的排列順序，甚至是一個代號。揭示課題：數(shù)數(shù)和編號

二、自主探索、總結(jié)方法。1.出示：第一講 例1和例2（1）生獨立試做，師巡視。（2）集體交流

總結(jié)方法：仔細觀察，按照順序不重復，不遺漏數(shù)。2.出示例3用不同的方法數(shù)出下列物體的個數(shù)。（1）生獨立試做，師巡視。（2）集體交流

總結(jié)方法：數(shù)數(shù)除了一個一個數(shù)、還可以兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)和10個10個數(shù)。3．出示例5 把右面的3個箱子從輕到重編號，在○里填寫1、2、3。（1）生獨立試做，師巡視。（2）集體交流

總結(jié)方法：箱子浮出水面越多，說明箱子越輕；浮出水面越少，則說明箱子越重。

三、課堂練習

四、課堂總結(jié)。

鐘面的認識

活動目標：

1、會準確的讀出時間，2、培養(yǎng)學生的觀察能力

活動過程： 1：鐘面的認識

怎么樣認識鐘面上的時針，分針和秒針，以及它們各自代表的意義。一個精確的時間是由時，分，秒組成，且先讀幾時，再讀幾分，最后讀幾秒（同是手上拿個大點的鐘，邊講邊演示，這樣更有助于孩子理解）。

2、還要讓學生知道簡單的時間運算

1小時=60分鐘 1分鐘=60秒

3、接下來就是趣味比賽的時間。把學生分成2個隊伍，排成2排，一一對應。然后一隊學生中的第一個，手上拿著鐘，另一隊的對應的那個學生隨便報一個時間（幾時幾分),拿鐘的學生就要把時鐘調(diào)到對應位置。完成后把鐘交給下一個隊友，直至最后一個人，統(tǒng)計拿鐘的隊伍調(diào)錯了幾次。接下來2隊角色互換，開始游戲。最后統(tǒng)計哪一隊調(diào)錯誤的次數(shù)較少，則為贏方。贏方可以要求輸?shù)囊环?，表演一些?jié)目，比如唱歌，跳舞，扮鬼臉，學動物的動作都可以。

4、課堂回顧，梳理一下我們這節(jié)課學到的內(nèi)容。

人民幣的元，角，分的簡單計算

一、活動目標：會對人民幣進行簡單的換算，二、活動過程：

1、首先要教育學生們?nèi)嗣駧攀俏覀冎袊ㄒ坏呢泿?，我們要愛護人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。接下來是教

2、學生人民幣之間的換算：1元=10角，一角=10分 3趣味游戲。

2隊學生，一隊扮演商店收銀員，一隊學生扮演顧客去買東西（教室里的鉛筆，橡皮，書本，書包等等都可以當商品），顧客隊每人買一樣東西，收銀員隊每人收一次錢（可以在卡片上畫數(shù)字代替），統(tǒng)計收銀員有沒有找錯錢的。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負，贏方要求輸方表演。

4、課堂回顧。

梳理一下我們這節(jié)課學到的內(nèi)容。

100以內(nèi)數(shù)的加減法趣味

活動目標：

1、通過解題，使學生了解到數(shù)學是具有趣味性的。

2、培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣?；顒舆^程：

1、出示趣味題

1、小明在小紅左邊5米，小冬在小紅左邊8米，問小明和小冬之間有()米。

2、河中有幾只鴨子在游泳。游在最前面的一只鴨子后面有2只鴨子，游在最后面的一只鴨子的前面也有2只鴨子，游在中間的一只鴨子的前面和后面各有一只鴨子，河中共有()只鴨子在游泳。

3、一支鉛筆二個頭，二支半鉛筆()個頭。

4、走上一層樓梯要走10級，從一樓走到四樓要走()級樓梯。

5、解放軍叔叔做了一個靶子，靶子分6格，小王射了幾槍，每次都打中了，總分為100分，問小王打了()槍?打中了哪幾格?()

2、趣味探索，找規(guī)律。

3、聰明小屋

二、分析

教師帶領全班，整體分析。

三、小組討論

四、交流匯報

五、小結(jié)

你有哪些收獲？

數(shù)學趣味題

活動目標：

1、通過解題，使學生了解到數(shù)學是具有趣味性的。

2、培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣。活動過程：

一、出示趣味題

師：老師這里有一些有趣的問題，希望大家開動腦筋，積極思考。

1、小衛(wèi)到文具店買文具，他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分，問小衛(wèi)原有（）錢?

2、蘋蘋做加法，把一個加數(shù)22錯寫成12，算出結(jié)果是48，問正確結(jié)果是（）。

3、小明做減法，把減數(shù)30寫成20，這樣他算出的得數(shù)比正確得數(shù)多（），如果小明算出的結(jié)果是10，正確結(jié)果是（）。

4、同學們種樹，要把9棵樹分3行種，每一行都是4棵，你能想出幾種辦法來用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（）次。

6、李小松有10本本子，送給小剛2本后，兩人本子數(shù)同樣多，小剛原來有（）本本子。

二、小組討論

三、指名講解

四、評價

1、同學互評

2、老師點評

五、小結(jié)

師：通過今天的學習，你有哪些收獲呢？

二年級數(shù)學社團備課

2014年度第一學期

東城孔村小學

2014年9月

第二篇：二年級玩轉(zhuǎn)數(shù)學社團活動總結(jié)

二年級玩轉(zhuǎn)數(shù)學社團活動總結(jié)

數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。玩轉(zhuǎn)數(shù)學活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一?，F(xiàn)進行玩轉(zhuǎn)數(shù)學的總結(jié)： 1.抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，沒有重視的態(tài)度。學生出勤是社團展開最為基本的條件。2.抓紀律

上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素。雖然為社團活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團活動中根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實行加分、扣分制度。3.重備課

社團活動備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案，每次課前都制作好課件。4.重上課

一節(jié)課的社團活動時間，怎樣抓住學生的眼球，調(diào)動學生的思緒，是門學問。結(jié)合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

二、教學思維

組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平。平時學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在社團活動中可以應用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學生的學習興趣.因此,選擇社團活動的內(nèi)容應注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

三、教學效果

經(jīng)過一學期玩轉(zhuǎn)數(shù)學的學習，社團成員的整體數(shù)學應用能力有了較大的提高，學習數(shù)學的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學期的教學過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累社團活動教學經(jīng)驗的基礎之上，揚長避短，取得更大的成績。

第三篇：二年級數(shù)學集體備課計劃

博樂市第一小學2018—2019學年第一學期

二年級數(shù)學集體備課計劃

一、指導思想：

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強化教學教研工作，關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學生在數(shù)學學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種數(shù)學教學活動，促進學生的發(fā)展。充分發(fā)揮全體數(shù)學教師的聰明才智，凝聚數(shù)學教研的集體智慧，扎實開展二年級數(shù)學組備課活動，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式，進行深入有效的教學研究，全面提高本年級的數(shù)學教學質(zhì)量。備課的程序是：個人----集體----再個人，每位老師各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機的結(jié)合起來，取長補短，共同提高。

二、工作目標：

1、貫徹、落實數(shù)學課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生自主探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數(shù)學素養(yǎng)

2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好七彩課堂教學模式研究，提高教學實效。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的數(shù)學學科活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、備課的實施程序

1、主備教師要認真鉆研教學用書及教材，按照七彩課堂教學模式的操作流程、操作步驟提前對教學內(nèi)容精心備課，合格后印發(fā)教案發(fā)到組成員手中。

2、組長以身作則和組員共同搞好二年級數(shù)學備課組的有關(guān)工作，由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。備課組教師要認真鉆研教學內(nèi)容進行集體備課，先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見、集思廣益。并由主備教師做好集體備課記錄，其他教師在備課教案上做記錄。開展集體備課，做到內(nèi)容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人記錄，人人提高。

3、備課教師依據(jù)個人教學風格和才能，及班級的個體差異因材施教，以人為本，認真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合低年級實際學情的教案，靈活運用，突出個性，加強備課組成員教學反思性研究，教師應將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并及時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施，并且進行有價值的反思。

4、本組教師要有團結(jié)合作、共同進步的精神。

四、集體備課時間：每周一下午

五、集體備課地點：五樓會議室

六、備課教師及內(nèi)容安排：

9月 梁秀娟 100以內(nèi)的加法和減法 10月 鄧江南 角的初步認識 11月 劉玉華 表內(nèi)乘法 12月 武新梅 數(shù)學廣角

二年級數(shù)學組 2018年8月26日

第四篇：二年級數(shù)學集體備課總結(jié)

北城中心校二年級數(shù)學集體備課

總 結(jié)

2018年8月22日

二年級數(shù)學集體備課總結(jié)

回顧暑假集體備課，我們二年級的全體數(shù)學老師，在繼續(xù)推進“小組合作的有效”的課堂教學模式的同時，把新課標的理念和有效的數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到教好的效果?，F(xiàn)將集體簡要總結(jié)如下：

一、認真學習新課程標準，努力提高教師素質(zhì)。

學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能繼續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

備課組在集體學習《小學教師專業(yè)標準》等關(guān)于師德建設的文件后，集體探討《新課程標準》的主要指導思想和教學理念。教師分組圍坐在一起，認真學習，全面把握總體教學目標，明確了教學進度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議……我們組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。

二、善思考勇于實踐，優(yōu)化課堂教學

我們組還多次進行示范教學課，《秋游》、《買衣服》及同課異構(gòu)課《誰的得分高》……在有限的時間吃透教材，分工寫教案，以組討論商定，每個人根據(jù)實際情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評。尤其是王小飛執(zhí)教的《誰的得分高》，可謂是優(yōu)質(zhì)示范課，教學內(nèi)容安排恰當，難點突破，教法得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透符合素質(zhì)教育的要求，教學基本功扎實。在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實踐，一起體驗新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，漸漸地走向了成熟。

三、抓常規(guī)重基礎，不松懈

備課組也進行了常規(guī)教學問題集體研究，大家把日常生活中的案例拿出來現(xiàn)身說法，形成了教學實踐共識：

1、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

2、抓好學生計算工作

3、注重學生的動手操作和直觀教學

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討。“學無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近！

第五篇：二年級數(shù)學集體備課總結(jié)

馬橋鄉(xiāng)學校二年級數(shù)學集體備課總結(jié)

時光流逝，本學期又即將結(jié)束。在新課程理念指導下，我們數(shù)學組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃 開展工作，現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、制定制度，進行操作。

在這個學期的數(shù)學集體備課活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

1．固定時間、地點、人員。

2．確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。3．固定各次備課內(nèi)容。

集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4.及時反饋改進：每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請教學主任和教學校長解難釋疑。

二、開展備課組活動。

我們通過備課組集體討論制定了教學計劃和教學進度以及根據(jù)教材的內(nèi)容制定在教學過程中進行德育教育的內(nèi)容。通過備課組的討論我們對教材進行大膽的刪減使我們的教學更符合學生的實際。通過 1 備課組的討論及時解決在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)整教學進度和要求，盡量做到進度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平。

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。在開學初我們就安排好了每單元的主講人，由備課組長組織活動，主持人和主講人分別發(fā)言對每單元的重點、難點的理解和資料的使用發(fā)表看法，然后各組員討論。最后由備課組長做總結(jié)。在集體備課時，我們還為上研究課的老師出謀劃策。

三、在集體備課中老師成長了。

通過一學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立設計教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。

四、及時總結(jié)反思，得到提升。

這個學期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結(jié)。

總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。