第一篇：樂埠山小學(xué)遠(yuǎn)程研修簡(jiǎn)報(bào)

樂埠山小學(xué)遠(yuǎn)程研修簡(jiǎn)報(bào)

分散遠(yuǎn)程研修開始了，我校教師學(xué)習(xí)熱情依然高漲！每一位老師都積極地觀看視頻、網(wǎng)上網(wǎng)下相互研討、認(rèn)真完成作業(yè)…… 我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這次研修，不但給老師們打氣助威，并及時(shí)肯定。年輕教師和老教師們?cè)谘行拗谢ハ鄮椭ハ鄬W(xué)習(xí)，并把所學(xué)內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。

總之，遠(yuǎn)程研修為我們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，透過一方小小的屏幕，老師們看到了更為精彩的世界。我們要讓自已變得壑智起來，必須通過學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，學(xué)習(xí)不只是在書本上，它還在我們的生活中，細(xì)節(jié)里。每一次感悟都是成功，都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有在日積月累中學(xué)習(xí)和總結(jié)，才會(huì)有最終成功的一天。希望我校老師們繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓研修成為常態(tài)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，使自己的思想走得更遠(yuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的理想！

第二篇：小學(xué)語文2014遠(yuǎn)程研修簡(jiǎn)報(bào)

七月，研修之旅已啟程，駛向勝利的帆船已經(jīng)出發(fā)

——青島河西小學(xué)語文研修1組簡(jiǎn)報(bào)

7月30日清晨，天空飄起了細(xì)雨。我吃過早飯，帶著責(zé)任，懷著期盼，趕緊向?qū)W校趕去。一看，呵！大部分老師已經(jīng)趕到學(xué)校，我知道老師們已經(jīng)為2014年的暑假研修工作，寄予了很大的熱情和希望。

大約8點(diǎn)30分，學(xué)校召開了全體老師會(huì)議，校長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次研修高度重視，明確每位老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好各項(xiàng)細(xì)致工作，確保研修工作順利進(jìn)行；研修組長(zhǎng)和組內(nèi)老師們要認(rèn)真熟悉工作職責(zé)，觀看視頻，積極參與評(píng)論，認(rèn)真完成作業(yè)。積極配合研修指導(dǎo)老師做好各項(xiàng)工作，并把自己在研修中的體會(huì)、收獲與教學(xué)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合與大家分享。研修中老師們的激情與智慧在辦公室中交匯、碰撞、蕩漾。

老師們積極學(xué)習(xí)模塊課程，認(rèn)真完成作業(yè)，一些老教師學(xué)習(xí)得尤其積極認(rèn)真，遇到不會(huì)操作的技術(shù)難題時(shí)虛心向青年教師請(qǐng)教，他們的學(xué)習(xí)熱情也帶動(dòng)了年輕教師的學(xué)習(xí)，大家共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步！

七月，研修之旅已經(jīng)啟程，駛向勝利的帆船已經(jīng)出發(fā)。

第三篇：遠(yuǎn)程研修簡(jiǎn)報(bào)3

雨，仿佛也知道研修教師們的辛苦，無聲地來，無聲地把清涼滋潤(rùn)太多火熱的心懷；

雨，仿佛也知道唱歌的喉嚨嘶啞，悄然，把那一抹別致的溫潤(rùn)送入太多干涸的喉管！這樣一個(gè)，一個(gè)尋夢(mèng)的季節(jié)；這樣一個(gè)，一個(gè)趕海的時(shí)代！我們彼此追趕著，我們彼此相偎著，我們彼此激勵(lì)著！

在雨中漫步，在雨中一路行來！研修的幕帷，已經(jīng)敞亮的打開！

這是我們放歌的舞臺(tái)！

學(xué)校里的研修舞臺(tái)上活躍著很多“夫妻檔”，他們?nèi)酉聹剀暗募液涂蓯鄣膬号裢Ｉ习嘁粯釉缭鐏淼綄W(xué)校研修。那忙碌的身影在研修室里留下一道道燦爛的印跡！

胡宗海和徐俊艷老師在研修

劉東海、王興艷老師在研修

陳欣主任和王芳老師在研修

鐘偉乾、張傳芳老師在研修

還有張國(guó)棟主任和桑永君主任夫妻也在學(xué)校里認(rèn)真研修，其中桑主任還是地理組研修組長(zhǎng)，從早忙到晚，一刻也不得休息。楊會(huì)艷、黃運(yùn)頂老師也聚精會(huì)神搞研修呢！

還有很多“夫妻檔”因?yàn)閷W(xué)校里電腦不足只好在家里研修，不一樣的環(huán)境同樣的精彩！2013研修為他們喝彩！讓我們與他們同行！

親們，我校又有好多老師的作業(yè)和隨筆被指導(dǎo)老師推薦，其文筆之優(yōu)美、內(nèi)容之溫潤(rùn)無不深獲老師們欣然，下面我們簡(jiǎn)單精選了兩篇供大家鑒賞，愿她能在這雨落如珠的日子給您以快樂和啟迪！

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待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)崔成美2013年7月18日 14:16瀏覽:21評(píng)論:3

指導(dǎo)教師 趙桂梅于13-7-18 21:43推薦時(shí)刻揣著夢(mèng)想前行,教育需要永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人，需要勤奮、上進(jìn)，博愛、善良，健康、快樂，憧憬、執(zhí)著的崔老師這樣的人！

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

崔成美

晨練的時(shí)候，突然文思泉涌，產(chǎn)生了寫詩的沖動(dòng)，找來紙和筆，立即寫下了 癸巳研修踏浪行，別樣耕耘別樣情。梔子花開話桑梓，醍醐灌頂贊英雄。

反復(fù)吟誦，感覺挺好，問同樣參與研修的老公咋樣，并求他賜個(gè)名。老公沉思了一下，笑著說：“就叫研修快樂吧?！辈恢\而合，我倆相視一笑。匆忙吃完早飯，打開電腦，急切的瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào)。我特別喜歡看課程簡(jiǎn)報(bào)，每一期的簡(jiǎn)報(bào)制作的猶如一件件工藝品那么的精美，從簡(jiǎn)報(bào)上我明確了今后努力的方向，找到了與優(yōu)秀教師的差距，也萌生了久違的沖動(dòng)與憧憬。閱讀簡(jiǎn)報(bào)真的挺享受。

六天的研修八個(gè)模塊，有好多新知需要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)模塊、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、參加研討、回答提問、構(gòu)思隨筆、完成作業(yè)，一天的時(shí)間往往排的滿滿的很緊張，當(dāng)然也很充實(shí)。今天兩個(gè)模塊，上午“設(shè)計(jì)研究型學(xué)習(xí)”下午“創(chuàng)建并利用主題資源”。突然我有了少許的疲憊感，這是怎么了？四天的學(xué)習(xí)我僅僅是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，不論是作業(yè)還是隨筆感言都沒有被指導(dǎo)老師推薦，是我不夠努力還是學(xué)識(shí)不精，在疲憊的同時(shí)竟產(chǎn)生了一股茫然。

中午休息的時(shí)候，我突然想起了前年到青島看大海。

我喜歡大海，記得第一次見到海的那天，一下子我就被海的柔情徹底淹沒了，我忘記了自己是誰，也不記得自己從哪里來，只知道我要到海里去，我要回歸水的世界，我要回歸自由之身，我要放松思想和軀體，什么也不想，把一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到海岸。有人說，不見大海不知天有多寬。而當(dāng)我站在海邊時(shí)的感覺是，見了大海才知人是多么渺小、人有多么脆弱。面對(duì)大海，人是那么無助那么無可奈何。海，又是那么寬容，隨時(shí)都可以包容一切。

這次的遠(yuǎn)程研修就像我第一次看海的感覺，原來研修天地是如此廣闊，又是如此的深邃，我看到了自己的渺小。這幾天的研修學(xué)習(xí)使我漸漸地從新奇、激動(dòng)和狂熱中冷靜下來，我不由得反思自己，過去的十幾年間我都在做什么呢？這樣的碌碌無為，又是如何走過的呢？究其原因我想應(yīng)該是自己在繁雜的工作中失去了最初自己的夢(mèng)想，沒有了航標(biāo)就成了大海中迷失的小舟。反觀周邊，好像還有好多像我一樣懷揣夢(mèng)想的老師經(jīng)過幾年的工作的磨礪后就變得慵懶了、迷茫了，是什么因素使我們?cè)阶唠x我們的目標(biāo)越遠(yuǎn)了呢？記得平時(shí)老師之間相互交流的時(shí)候談的更多的好像是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)理想的彷徨。是的，周邊重重的壓力，個(gè)人生活和工作的不時(shí)沖突，頻繁的工作檢查，不合理的評(píng)價(jià)機(jī)制等，好像這些都有理由剝奪我們進(jìn)取的動(dòng)力，淹沒曾經(jīng)的激情，可是在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我卻看到了那么多優(yōu)秀的老師在同樣的重壓下依舊取得了輝煌的成就，為什么？最根本的就是他們時(shí)刻記得自己的目標(biāo)，并使之付諸行動(dòng)。猛然間我明白了很多，疲憊感一掃而光。茫然若失變成了偶有所得、恍然大悟。對(duì)，有了！我們應(yīng)該時(shí)刻揣著夢(mèng)想前行，勤奮、上進(jìn)，博愛、善良，健康、快樂，憧憬、執(zhí)著，從身邊的每一件小事做起，時(shí)刻牢記目標(biāo)，整裝出發(fā)，駕駛著生命的小船努力揚(yáng)帆起航奔向夢(mèng)想中的藍(lán)天碧海，我想，到那時(shí)就會(huì)出現(xiàn)浪漫幸福的一幕：帶到山花爛漫時(shí)，她在叢中甜甜的笑。

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“描寫”是“分析人物形象”的靈魂

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張鵬2013年7月18日 10:18瀏覽:28評(píng)論:5鮮花:0專家瀏覽:0指導(dǎo)教師瀏覽:

5指導(dǎo)教師 張華于13-7-18 21:54推薦對(duì)應(yīng)具體的教學(xué)過程，比較清晰地理出了需要做的教學(xué)管理步驟，能比較好地幫助教師更好地實(shí)施該主題單元的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了情景教學(xué)，評(píng)價(jià)具體，突出了研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板

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親近自然——感受自然的美（七年級(jí)上三單元）

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張景瑞2013年7月18日 11:16瀏覽:29評(píng)論:5鮮花:0專家瀏覽:0指導(dǎo)教師瀏覽:6

指導(dǎo)教師 張華于13-7-18 22:09推薦張老師的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，突出了研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)很到位，活動(dòng)設(shè)計(jì)很實(shí)用，可操作性強(qiáng)。

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板

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Unit 2 How do you study for a test? 羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王興艷2013年7月18日 10:23瀏覽:45評(píng)論:5鮮花:1專家瀏覽:1指導(dǎo)教師瀏覽:6

指導(dǎo)教師 李景萍于13-7-18 11:35推薦王老師的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的基本要求，符合學(xué)生的實(shí)際情況，小組合作操作起來也比較容易。

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板

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研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)鑲嵌

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王芳2013年7月18日 08:16瀏覽:145評(píng)論:20鮮花:16專家瀏覽:2指導(dǎo)教師瀏

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指導(dǎo)教師 沈秀鵬于13-7-18 11:03推薦研究性學(xué)習(xí)選題適合研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)合理，過程完整，教學(xué)過程體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和自主探究過程，小組合作增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板

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淡定

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉廣勤2013年7月19日 11:05瀏覽:11評(píng)論:0 指導(dǎo)教師 鮑圣峰于13-7-19 11:30推薦學(xué)會(huì)淡定，不要把困難想得那么艱巨，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。心態(tài)很重要！

坐穩(wěn)了！不要東張西望，不要手忙腳亂。心若止水，安然靜修。

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教育之崛起，中華之崛起！

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宋明忠2013年7月19日 10:11瀏覽:2評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 劉志剛于13-7-19 11:00推薦研修道上，沒有甘心落后的。但要想效果更佳，需要加倍付出。

不知不覺，研修已經(jīng)過去好幾天了，今年的研修任務(wù)其實(shí)很是很辛苦的，但是同事們無一人懈怠，大家都很認(rèn)真

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收獲=能力＋興趣＋心態(tài)

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張鵬2013年7月18日 11:51瀏覽:32評(píng)論:12

指導(dǎo)教師 張華于13-7-18 21:58推薦烈日炎炎，擋不住研修學(xué)習(xí)的征程，簡(jiǎn)單的公式總結(jié)了一個(gè)尋夢(mèng)人的心。

外面烈日炎炎，不時(shí)傳來幾聲知了的叫聲，叫聲清脆而有響亮，好像在喊

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如夢(mèng)令

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宋家強(qiáng)2013年7月18日 21:05瀏覽:86評(píng)論:14

指導(dǎo)教師 王艷國(guó)于13-7-18 22:51推薦橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，換個(gè)角度思考，研修這邊獨(dú)好！

培訓(xùn)如期又到

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隨筆

研修組長(zhǎng)劉東海2013年7月18日 16:40瀏覽:7評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 李景萍于13-7-19 10:50推薦任務(wù)是艱巨的，內(nèi)容是豐富的，學(xué)習(xí)是幸福的，研修，讓努力的我們“蛹化成蝶”！

遠(yuǎn)程研修為我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一次教育技術(shù)與教學(xué)方法的

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研修-----忙碌著、幸福著

研修組長(zhǎng)劉東海2013年7月18日 14:29瀏覽:11評(píng)論:3 指導(dǎo)教師 李景萍于13-7-18 15:25推薦感受深刻，真實(shí)體會(huì)。研修的日子是苦澀的、但很充實(shí)、很幸福，很快樂！

研修時(shí)光過的是那樣的匆忙，盼研修，現(xiàn)在也已經(jīng)過去三天

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研修之歌

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王子玉2013年7月18日 15:15瀏覽:19評(píng)論:2

指導(dǎo)教師 王欣于13-7-18 22:44推薦看得出王老師心靜如水、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，研修中大量新的氣息撲面而來，王老師的學(xué)習(xí)心得值得學(xué)習(xí)，特此推薦。

研修之歌

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做一名真學(xué)員

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)魯南2013年7月18日 11:20瀏覽:8評(píng)論:3

指導(dǎo)教師 張華于13-7-19 10:38推薦魯老師道出了研修的真諦，做一名真學(xué)員，因?yàn)槲覀冃貞丫o迫和責(zé)任。

做一名真學(xué)員

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乘勢(shì)而上 積極進(jìn)取

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王新國(guó)2013年7月18日 16:08瀏覽:8評(píng)論:0

指導(dǎo)教師 王欣于13-7-18 22:47推薦王老師的精神可嘉“學(xué)習(xí)如登山，登高方能遠(yuǎn)望，吾將不懈努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做無愧與時(shí)代的教師！”故此推薦與大家共勉！

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親，你在嗎？

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳艷華2013年7月18日 10:33瀏覽:15評(píng)論:4

指導(dǎo)教師 張華于13-7-19 10:42推薦一首小詩，看到了你忙碌的身影；一首小詩，聽到了你真誠(chéng)的心聲。您現(xiàn)在所在的位置：2013年山東省教師遠(yuǎn)程研修> 初中英語 > 隨筆·感言內(nèi)容

簡(jiǎn)單的幸福

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王興艷2013年7月19日 08:16瀏覽:9評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 李景萍于13-7-19 10:41推薦努力著，學(xué)習(xí)著，研修著，簡(jiǎn)單的幸福著！

有人說幸福是擁有一個(gè)知心朋友，您現(xiàn)在所在的位置：2013年山東省教師遠(yuǎn)程研修> 初中物理 > 隨筆·感言內(nèi)容 學(xué)好多媒體技術(shù) 做創(chuàng)新型教師

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉玉春2013年7月18日 16:40瀏覽:3評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 劉志剛于13-7-18 22:38推薦研修感悟深刻！

在這幾天遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真按照課程要求按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題

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學(xué)不可以已

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孫慶華2013年7月18日 21:56瀏覽:12評(píng)論:2

指導(dǎo)教師 趙桂梅于13-7-19 08:30推薦活著，總該有一些形而上的追求，便是所謂的人生意義！感悟深刻！

研修至今已數(shù)天，從一開始的茫然無措，到后來的欣喜收獲，而今已樂在其中。

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獻(xiàn)給研修中大多數(shù)默默無聞的學(xué)員

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)趙其偉2013年7月18日 10:03瀏覽:13評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 張艷于13-7-18 14:10推薦趙老師恬淡的文字，真情的流露，一句“研修，享受屬于自己的那份精彩！”真好。分享給大家！

研修，享受屬于自己的那份精彩

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學(xué)無止境

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宋明忠2013年7月17日 23:42瀏覽:4評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 劉志剛于13-7-18 08:50推薦研修的腳步在繼續(xù)，我們要深刻理解研修的目的，宋老師的感悟給我們指明了道路。話語不多，卻真實(shí)回味！

作為一名普通的初中教師，遠(yuǎn)程研修為我們每位學(xué)員搭建了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)

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研修-----妙不可言

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張青松2013年7月16日 11:00瀏覽:11評(píng)論:1

指導(dǎo)教師 李景萍于13-7-19 10:38推薦研修中成長(zhǎng)，研修中收獲，研修中幸福……研修-------妙不可言!

研修-------妙不可言

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我只是想做好一個(gè)合格的老師

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孫慶華2013年7月16日 16:24瀏覽:31評(píng)論:4

指導(dǎo)教師 趙桂梅于13-7-17 13:00推薦“我只是簡(jiǎn)單的想做好一個(gè)合格的老師”樸實(shí)的話語，但是給我等深深的感動(dòng)！承載了一份對(duì)教育的責(zé)任！愿你在困惑和思索中羽化成蝶！在古代，傳道授業(yè)的內(nèi)容是固定的儒家經(jīng)典，老師只需熟背十三經(jīng)，便能安

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欲說還“修”

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宋家強(qiáng)2013年7月15日 21:49瀏覽:23評(píng)論:4

指導(dǎo)教師 王艷國(guó)于13-7-16 16:57推薦只有有備而來，才能有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”感觸！您現(xiàn)在所在的位置：2013年山東省教師遠(yuǎn)程研修> 初中數(shù)學(xué) > 隨筆·感言內(nèi)容

模塊二

羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王振增2013年7月15日 16:54瀏覽:15評(píng)論:2

指導(dǎo)教師 沈秀鵬于13-7-16 08:51推薦王老師總結(jié)了教育技術(shù)與教學(xué)的重要關(guān)系，對(duì)教育技術(shù)的理解透徹，認(rèn)識(shí)充分，總結(jié)具體，值得學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)廣泛運(yùn)用的時(shí)代。目前

研修已接近尾聲，愿我們的老師繼續(xù)努力，花開一路?。?/p>

臨沂沂堂中學(xué)研修報(bào)道組制作

2013年7月19日

第四篇：樂埠山中學(xué)私家車安全責(zé)任書

樂埠山中學(xué)私家車安全責(zé)任書

為了加強(qiáng)教職工私家車管理，維護(hù)學(xué)校道路交通秩序，杜絕安全隱患，保障師生員工的人生安全，進(jìn)一步規(guī)范教師私家車管理，特制訂教師私家車安全責(zé)任。

1、駕車教師應(yīng)熟悉交通法規(guī)，熟練掌握駕駛技術(shù)，謹(jǐn)慎駕駛，安全第一。

2、駕車教師必須遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁酒后駕車。

3、教師私家車必須避讓學(xué)生上、下學(xué)高峰時(shí)間段進(jìn)出學(xué)校，進(jìn)入或離開學(xué)校必須慢速行使，車速控制在5Km/h以下，遇到學(xué)生應(yīng)讓學(xué)生先走，在確保安全的情況下才可行使，防止撞人、撞物，進(jìn)入學(xué)校一律不準(zhǔn)鳴號(hào)。

4、為確保師生的生命安全，教師的私家車必須停放在指定停車區(qū)域和指定車位。（禁止停放在教學(xué)樓學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、操場(chǎng)出入口、主要通道）

5、教師確實(shí)因需要經(jīng)常出入校園的私家車，需自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)這些車輛進(jìn)行統(tǒng)一管理。

6、對(duì)于違反學(xué)校管理?xiàng)l例的機(jī)動(dòng)車輛禁止駛?cè)胄@。

7、凡教師的私家車在校園內(nèi)發(fā)生碰撞等交通事故，上報(bào)校主管安全的領(lǐng)導(dǎo)，造成的經(jīng)濟(jì)損失由車主或車輛駕駛員負(fù)全責(zé)。

8、停放在校園內(nèi)的教師私家車，發(fā)生車輛車體劃痕、刮痕、撞癟、起火、車玻璃破碎及丟失車內(nèi)物品等事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，造成的經(jīng)濟(jì)損失車主自負(fù)。

9、公差外出時(shí)，嚴(yán)禁駕駛私家車。若強(qiáng)行駕駛私家車，出現(xiàn)不安全事故，個(gè)人負(fù)全部責(zé)任。

7.本責(zé)任書一式二份，有效期限為一年，自2014年2月1日起至2015年2月1日止。

安全責(zé)任人（簽字）：車號(hào)：

單位：(公章)

二0一四年二月

第五篇：學(xué)習(xí)樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則》心得體會(huì)

季素萍

俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。學(xué)校是我們的家，我們要共同愛護(hù)好。通過學(xué)習(xí)樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則，明確目的只有一個(gè)，那就是維護(hù)正常的秩序，確保穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，要更好地貫徹執(zhí)行本規(guī)章制度，要樹立“三種意識(shí)”。

意識(shí)一：合規(guī)。堅(jiān)持按規(guī)章辦事，堅(jiān)決剔除憑感覺辦事、憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑習(xí)慣辦事的陋習(xí)，任何工作的開展都要以法律、法規(guī)和校內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)。

意識(shí)二：責(zé)任。本著對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)同事、對(duì)自己和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，行動(dòng)上要以規(guī)章制度為標(biāo)尺，來衡量工作內(nèi)外的一切言行。

意識(shí)三：監(jiān)督。教師相互之間不能盲目信任，同事之間的信任必須建立在遵章守紀(jì)、按章辦事的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣，這樣才能使自己少犯或不犯錯(cuò)誤，才能監(jiān)督同事少犯或不犯錯(cuò)誤。

小學(xué)教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。