第一篇：樂埠山小學(xué)季莉莉《法國號(hào)》教案

課題《法國號(hào)》

樂埠山中心小學(xué)

季莉莉

課程標(biāo)準(zhǔn)：新課標(biāo)的實(shí)施，是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺(tái)，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，不僅有益于他們解決社會(huì)問題，進(jìn)而提高他們的音樂修養(yǎng)。

內(nèi)容與學(xué)情分析：《法國號(hào)》這一教學(xué)內(nèi)容旨在通過各種音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。在本課的教學(xué)中，主要體現(xiàn)兩個(gè)基本理念：其一，學(xué)生是音樂學(xué)習(xí)的主體。其二，音樂中的生活教育要以探究為核心?！斗▏?hào)》是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國民歌，F(xiàn)大調(diào)、三四拍。曲調(diào)輕松、明朗；旋律活潑、輕快。很適合低年級(jí)的兒童學(xué)習(xí)與表演。注意在演唱時(shí)模仿圓號(hào)聲的“嗡巴巴”三個(gè)音從閉口到張口吐字要清晰富有彈性，不宜過重。其次，三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生在音樂課堂中已經(jīng)養(yǎng)成了一定的表達(dá)能力及與他人的合作學(xué)習(xí)能力，有利于教師實(shí)施的教學(xué)措施，對于三拍子的歌曲之前也有接觸，但在對音樂的旋律、音準(zhǔn)把握及對音樂的感受力培養(yǎng)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《法國號(hào)》這首歌，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

2、能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào)，并熟悉其音色。

3、通過《法國號(hào)》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

評價(jià)設(shè)計(jì)：

1、通過教學(xué)部分的1-----4環(huán)節(jié)檢測目標(biāo)1的達(dá)成。

2、通過導(dǎo)入部分的2、3環(huán)節(jié)檢測目標(biāo)2的達(dá)成。

3、通過導(dǎo)入部分的4、5和拓展延伸的1環(huán)節(jié)檢測目標(biāo)3的達(dá)成。學(xué)習(xí)過程：

一、認(rèn)識(shí)樂器、感受節(jié)奏。

1、師生問好：

導(dǎo)語：同學(xué)們，快樂的音樂課即將開始了。這節(jié)課，老師先請大家欣賞一段視頻，認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察。

2、出示課件，教師講解法國號(hào)的形狀及特點(diǎn)：

1、它的形狀是圓形的，所以還有一個(gè)名字叫“圓號(hào)”。由于法國人對它的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，所以又叫“法國號(hào)”。

2、它的材質(zhì)是銅，所以屬于西洋的銅管樂器。

3、它是唯一一種用左手演奏的樂器，右手放進(jìn)喇叭口里。作用一是支撐號(hào)身，二是能讓音色更柔和一些。

3、分辨法國號(hào)的音色。

咱們知道了這么多法國號(hào)的知識(shí)。你們想不想聽一聽它的聲音呢？希望大家仔細(xì)地聽，注意分辨它的音色是怎樣的？

放課件：法國號(hào)吹奏的音色。

小結(jié)：它的聲音很低沉，很圓潤。同學(xué)們的小耳朵真靈，法國號(hào)的音色是圓潤優(yōu)美的。

4、感受3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。放錄音

法國號(hào)為我們吹奏的這段旋律是幾拍子的？讓我們用自己喜歡的方式再來感受一下音樂。

再放課件：法國號(hào)吹奏的歌曲《法國號(hào)》，學(xué)生跟著音樂打拍子。大家的節(jié)奏感真好！3拍子有一個(gè)非常突出的強(qiáng)弱規(guī)律，誰能說一下,看課件，學(xué)生隨課件跟拍強(qiáng)弱弱、強(qiáng)弱弱、強(qiáng)弱弱。

5.拍子的音樂叫圓舞曲，也叫華爾茲，它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾（邊說邊做動(dòng)作）1、2、3有一種起伏蕩漾的感覺。讓我們用身體感受一下。

播放課件：法國號(hào)吹奏的歌曲《法國號(hào)》，師生一起隨音樂跳華爾茲簡單的3步。

好讓我們隨音樂一起感知。一起跳：向前、后；向左、右；轉(zhuǎn)圈；加手向前、后；兩個(gè)人拉手一起跳??

小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的舞姿都很優(yōu)美。

二、歌曲教學(xué)

1、學(xué)唱歌譜：

剛才我們聽了這么多遍的樂曲呀是法國萊茵河的民歌，萊茵河是法國一條非常美麗的河流。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。

提示：唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn)，小聲唱。

課件出示歌譜，學(xué)生跟琴演唱。

2、解決難點(diǎn)：

觀察歌譜：

（1）有幾個(gè)樂句？（4個(gè)）

（2）觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)？（第1、3樂句是完全一樣的）

對比唱比較像的第2樂句和第1樂句，注意音準(zhǔn)。

（3）師：觀察一下譜子，哪一句音節(jié)的變化最多？

生：第四句。

師：老師再彈一遍，聽一聽這句的旋律有什么特別的？

課件出示第4樂句。

教師彈琴，學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點(diǎn)。

跟教師一起畫一畫旋律線，總結(jié)：像水波紋一樣。課件顯示旋律走向加深印象。

跟琴演唱，注意4和7音，要唱準(zhǔn)確。

提問：怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺？提示：借鑒強(qiáng)弱弱的規(guī)律。

學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。

師：好，讓我們從頭完整地唱一遍。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

3、歌曲處理：

學(xué)唱歌詞。

有人為這段民歌填入了歌詞，讓我們一起聽聽歌曲中唱了什么內(nèi)容？

思考：其中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音？

學(xué)生邊看歌譜邊聽歌曲。

“嗡”好象模仿的是法國號(hào)的低音區(qū)，聲音很低沉，飽滿?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏?hào)的中音區(qū)，要唱得明亮一點(diǎn)。

老師：“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢？

學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得有彈性，有強(qiáng)有弱，有韻律。

學(xué)生跟琴唱一遍歌詞。

男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。

教師：“誰在唱歌？”“每天這樣?！币鯓映?？還能唱得有彈性嗎？

學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得連貫悠揚(yáng)。

學(xué)生集體再次演唱歌曲。

教師：最后一句：“那就是我的法國號(hào)”要怎樣唱才能唱出象水波紋一樣的感覺呢？

學(xué)生討論，結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律，要有韻律。

試唱最后一句。

4、歌曲演繹：

師：同學(xué)們唱得越來越好，讓我們一起有感情地完整演唱整首歌曲。

集體有感情地演唱，教師伴奏。

分小組演唱。

師：真是太美了，同學(xué)們的演唱就像專業(yè)的合唱團(tuán)！

三、擴(kuò)展活動(dòng)

1、小小舞會(huì)

全班分2組，一組：合唱隊(duì)，二組：舞蹈隊(duì)。

分小組練習(xí)。兩組合作開始舞會(huì)。

2、介紹樂器 小提琴

鋼琴

四．小結(jié)：

今天，我們聽到的，看到的樂器都是我們法國號(hào)的好朋友，都屬于同一個(gè)家族，如果同學(xué)們想知道更多的西洋樂器，回家可以上網(wǎng)查一查，去了解一下西洋樂器里面還有那些成員，老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時(shí)刻，讓我們再次唱起《法國號(hào)》，在歌聲中結(jié)束本課。

分析：本教案根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)合理的設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，目標(biāo)達(dá)成共有9個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

第二篇：樂埠山班子整改措施

整改措施

（2014年9月）樂埠山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子

按照中央、省、市、區(qū)委和局黨委關(guān)于整改落實(shí)、建章立制的部署要求，針對征求到的群眾意見、對照檢查材料查擺的問題、專題組織生活會(huì)上提出的批評意見、局黨委和局指導(dǎo)組反饋的問題，制定如下整改措施：

一、育人觀、質(zhì)量觀方面

整改目標(biāo)：全面實(shí)施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時(shí)，樹立全面育人觀。以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體教學(xué)，因材施教，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)具有“四有精神”的合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。消除片面追求升學(xué)率的功利思想。

整改措施：（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立全面育人觀，以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)，消除片面追求升學(xué)率的功利思想。定期組織教師集體學(xué)習(xí)，每年集體交流研討不少于3次。邀請教育專家進(jìn)校園，每年舉辦2期講座，與老師面對面座談、研討，提升全體教師的教育教學(xué)理念。（2）遵循規(guī)章制度，要求每一名教師在具體教育教學(xué)工作中要以生為本，尊重教學(xué)主體。教學(xué)中注重提高學(xué)生的能力、塑造學(xué)生高尚品德、讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，使他們得到全面、持續(xù)、健康的發(fā)展。

完成時(shí)限：長期。

二、執(zhí)行上級(jí)政策規(guī)定方面

整改目標(biāo)：全面深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定精神，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)政策法規(guī)，做到政令暢通，在工作中嚴(yán)格落實(shí)，不打折扣，確保有布置，有落實(shí)，有評價(jià)。

整改措施：（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研討，深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策規(guī)定精神，牢固樹立“政策第一”的思想，時(shí)時(shí)處處以政策為準(zhǔn)繩。發(fā)揮黨員模范帶頭作用，做到有禁必止，有令必行。（2）深入了解有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格按照政策法規(guī)辦事，時(shí)時(shí)做到不逾矩，執(zhí)行政策徹底、到位，不搞變通，全面落實(shí)上級(jí)政策法規(guī)。對安排的工作有布置，有落實(shí)，有結(jié)果，有評價(jià)。

完成時(shí)限：2014年10月

三、服務(wù)群眾、師生及家長、社會(huì)各界方面

整改目標(biāo)：牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，樹立公仆意識(shí)，以解決群眾、師生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，主動(dòng)服務(wù)師生，做好招生固生工作。

整改措施：（1）加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，注重教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化師德建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師積極性，在全面育人的基礎(chǔ)上，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)家校溝通交流，利用家長學(xué)校、家長會(huì)、個(gè)別交流等形式，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。（2）加大對學(xué)校的宣傳力度，利用現(xiàn)有的硬件，以及學(xué)校取得的一些成績及時(shí)反饋給師生和社會(huì)。加強(qiáng)與小學(xué)畢業(yè)班的溝通，滲透宣傳樂埠山中學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校取得的一些成績利用家長會(huì)也進(jìn)行宣傳。（3）平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行感情培養(yǎng)，做學(xué)生良師諍友，塑造學(xué)生高尚道德，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生留戀學(xué)校，起到固生作用。

完成時(shí)限：2014年12月

四、干部教師隊(duì)伍建設(shè)、民主管理方面

整改目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)民主不充分、聯(lián)系群眾不緊密。整改措施：（1）多與中層及一線教師交流通過開展積極向上的活動(dòng)，增進(jìn)理解，提升凝聚力，全面推進(jìn)教職工“身心健康工程”，增強(qiáng)教師的幸福指數(shù)。（2）堅(jiān)持校務(wù)公開常態(tài)化。嚴(yán)格落實(shí)控輟、作息時(shí)間、課程安排、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、初中畢業(yè)生去向等事項(xiàng)的公開制度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。（3）積極推進(jìn)教師職稱聘任工作本著公開、公平、公正的原則有序有效開展，著力調(diào)動(dòng)一線老教師的工作積極性，促使職稱聘任工作形成良性化循環(huán)。

完成時(shí)限：長期

五、廉潔自律等方面

整改目標(biāo)：增強(qiáng)廉潔自律等方面意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

整改措施：（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和總書記系列重要講話精神作為重要任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，廉政履職。黨員干部要端正工作態(tài)度，增強(qiáng)為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教師服務(wù)意識(shí)。（2）嚴(yán)格遵守《樂埠山中小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則》，充分發(fā)揮模范帶頭作用，提高自我約束水平。（3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，立足實(shí)際，開源節(jié)流。完成時(shí)限：2014年10月

六、整改承諾

在此，樂埠山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向組織作出鄭重承諾：立行立改，以雷厲風(fēng)行、不等不拖的態(tài)度抓整改，不走過場、不務(wù)虛功，確保取得實(shí)效。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，牢記總書記關(guān)于“抓常、抓細(xì)、抓長”的要求，堅(jiān)持不懈地反對“四風(fēng)”，努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。求真務(wù)實(shí)，樹立正確的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，重實(shí)干、求實(shí)效，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。勤政廉政，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，帶頭正風(fēng)肅紀(jì)，帶頭厲行節(jié)儉，努力以清正廉潔的良好形象取信于民。請黨組織和群眾予以監(jiān)督。

第三篇：樂埠山中學(xué)私家車安全責(zé)任書

樂埠山中學(xué)私家車安全責(zé)任書

為了加強(qiáng)教職工私家車管理，維護(hù)學(xué)校道路交通秩序，杜絕安全隱患，保障師生員工的人生安全，進(jìn)一步規(guī)范教師私家車管理，特制訂教師私家車安全責(zé)任。

1、駕車教師應(yīng)熟悉交通法規(guī)，熟練掌握駕駛技術(shù)，謹(jǐn)慎駕駛，安全第一。

2、駕車教師必須遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁酒后駕車。

3、教師私家車必須避讓學(xué)生上、下學(xué)高峰時(shí)間段進(jìn)出學(xué)校，進(jìn)入或離開學(xué)校必須慢速行使，車速控制在5Km/h以下，遇到學(xué)生應(yīng)讓學(xué)生先走，在確保安全的情況下才可行使，防止撞人、撞物，進(jìn)入學(xué)校一律不準(zhǔn)鳴號(hào)。

4、為確保師生的生命安全，教師的私家車必須停放在指定停車區(qū)域和指定車位。（禁止停放在教學(xué)樓學(xué)生活動(dòng)場地、操場出入口、主要通道）

5、教師確實(shí)因需要經(jīng)常出入校園的私家車，需自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對這些車輛進(jìn)行統(tǒng)一管理。

6、對于違反學(xué)校管理?xiàng)l例的機(jī)動(dòng)車輛禁止駛?cè)胄@。

7、凡教師的私家車在校園內(nèi)發(fā)生碰撞等交通事故，上報(bào)校主管安全的領(lǐng)導(dǎo)，造成的經(jīng)濟(jì)損失由車主或車輛駕駛員負(fù)全責(zé)。

8、停放在校園內(nèi)的教師私家車，發(fā)生車輛車體劃痕、刮痕、撞癟、起火、車玻璃破碎及丟失車內(nèi)物品等事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，造成的經(jīng)濟(jì)損失車主自負(fù)。

9、公差外出時(shí)，嚴(yán)禁駕駛私家車。若強(qiáng)行駕駛私家車，出現(xiàn)不安全事故，個(gè)人負(fù)全部責(zé)任。

7.本責(zé)任書一式二份，有效期限為一年，自2014年2月1日起至2015年2月1日止。

安全責(zé)任人（簽字）：車號(hào)：

單位：(公章)

二0一四年二月

第四篇：樂埠山小學(xué)遠(yuǎn)程研修簡報(bào)

樂埠山小學(xué)遠(yuǎn)程研修簡報(bào)

分散遠(yuǎn)程研修開始了，我校教師學(xué)習(xí)熱情依然高漲！每一位老師都積極地觀看視頻、網(wǎng)上網(wǎng)下相互研討、認(rèn)真完成作業(yè)…… 我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這次研修，不但給老師們打氣助威，并及時(shí)肯定。年輕教師和老教師們在研修中互相幫助互相學(xué)習(xí)，并把所學(xué)內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。

總之，遠(yuǎn)程研修為我們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，透過一方小小的屏幕，老師們看到了更為精彩的世界。我們要讓自已變得壑智起來，必須通過學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，學(xué)習(xí)不只是在書本上，它還在我們的生活中，細(xì)節(jié)里。每一次感悟都是成功，都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有在日積月累中學(xué)習(xí)和總結(jié)，才會(huì)有最終成功的一天。希望我校老師們繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓研修成為常態(tài)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，使自己的思想走得更遠(yuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的理想！

第五篇：學(xué)習(xí)樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則》心得體會(huì)

季素萍

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。學(xué)校是我們的家，我們要共同愛護(hù)好。通過學(xué)習(xí)樂埠山小學(xué)中層以上干部工作準(zhǔn)則，明確目的只有一個(gè)，那就是維護(hù)正常的秩序，確保穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，要更好地貫徹執(zhí)行本規(guī)章制度，要樹立“三種意識(shí)”。

意識(shí)一：合規(guī)。堅(jiān)持按規(guī)章辦事，堅(jiān)決剔除憑感覺辦事、憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑習(xí)慣辦事的陋習(xí)，任何工作的開展都要以法律、法規(guī)和校內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)。

意識(shí)二：責(zé)任。本著對社會(huì)、對單位、對同事、對自己和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，行動(dòng)上要以規(guī)章制度為標(biāo)尺，來衡量工作內(nèi)外的一切言行。

意識(shí)三：監(jiān)督。教師相互之間不能盲目信任，同事之間的信任必須建立在遵章守紀(jì)、按章辦事的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣，這樣才能使自己少犯或不犯錯(cuò)誤，才能監(jiān)督同事少犯或不犯錯(cuò)誤。

小學(xué)教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。