第一篇：小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期 小學(xué)生文明禮儀教案

小學(xué)生文明禮儀教案 問(wèn)候

一、教學(xué)目標(biāo)：

１．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

２．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

３．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

４．知道向別人問(wèn)候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 小紅花數(shù)朵

四、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？

板書(shū)：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

A問(wèn)聲：?您好！?

B點(diǎn)頭微笑。

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候?您好?而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：?老師早上好！? 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……

美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應(yīng)道：?喂，你干嗎？?媽媽告訴孩子說(shuō)：?你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應(yīng)道：?您好，我們是朋友！?孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：?孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。?

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班

板書(shū)：

問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

2、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)?謝謝?。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)?大家慢慢吃?。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)?再見(jiàn)?。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如?今天真高興?、?歡迎到我家去?。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如?對(duì)不起，打擾您一下?、?請(qǐng)問(wèn)?等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如?老爺爺?、?阿姨?、?叔叔?等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：?謝謝您！?如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：?很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。?

8、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)?再見(jiàn)?。（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊?報(bào)告?，聽(tīng)到?請(qǐng)進(jìn)?后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用?請(qǐng)問(wèn)?，老師答后要道謝，說(shuō)?再見(jiàn)?后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布臵的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)?老師們好?；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)?老師好?。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。

9、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候?你早?、?你好?可點(diǎn)頭、招手（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)?請(qǐng)問(wèn)?、?對(duì) 不起?、?打擾你一下?、?向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題?等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)?不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝?等。（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

11、集會(huì)禮儀

（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位臵坐好。

（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。

（7）確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

做一個(gè)懂禮儀講文明小學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

學(xué)習(xí)金茵小學(xué)文明行為檢查標(biāo)準(zhǔn)。

3結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握金茵小學(xué)文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)學(xué)校的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課堂紀(jì)律）

上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

４別人發(fā)言時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

（五）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課間紀(jì)律）

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

（六）表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教

② ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室，倆個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口打鬧，堵住其他同學(xué)。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為）

（八）學(xué)習(xí)金茵小學(xué)文明行為習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)。

（九）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（十）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十一）總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本堂班會(huì)制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！

餐桌禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本27——28頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？

二、討論交流

吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷……）

2、吃飯時(shí)。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享……）

3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷……）

三、評(píng)一評(píng)

1、做?評(píng)一評(píng)?，正確的評(píng)價(jià)自己。

2、回家讓爸爸媽媽給打分。

四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的五、總結(jié)下課

接待禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本30——31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)學(xué)生懂得接待禮儀的基本要求和規(guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生禮貌、熱情待客，讓學(xué)生通過(guò)接待禮儀的基本常識(shí)懂得為人處世的方方面面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈如何做一位禮貌、不失禮儀的訪客是本節(jié)課的重點(diǎn)。⒉待客要有始有終，送客不只是道別 ⒊關(guān)鍵是掌握接待的規(guī)則和注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（課前小游戲：分組）

知識(shí)搶答：根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，分組選代表做知識(shí)搶答題，不僅要說(shuō)出對(duì)與錯(cuò)，還要說(shuō)出為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。這樣來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

二、講授過(guò)程

（一）接待的禮儀

1、準(zhǔn)備充分，恭候迎接

特別注意修飾儀容儀表，蓬頭垢面、衣冠不整地迎客是非常失禮的。

2、禮貌周全，熱情招待 ⑴禮貌敬茶。注意敬茶的禮節(jié)

⑵規(guī)范言行。言行有三點(diǎn)必須注意：眼到、口到、意到。⑶創(chuàng)造和諧氣氛。

3、善始善終恭敬送客 ⑴婉言相留 ⑵感謝饋贈(zèng)

⑶恭敬相送

拜訪禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本30——31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。

2、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。

二、學(xué)文明理。

1、出示課件（30頁(yè)圖）生觀察。

2、小組討論，老師注意引導(dǎo)。

（1）媽媽和阿姨說(shuō)話時(shí)?我?應(yīng)該怎么做?（2）剛進(jìn)主人家門(mén)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么?

3、課件出示（30頁(yè)圖）生觀察。

說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?

三、我會(huì)做

1、老師知道有的同學(xué)做得也很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？

2、演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。

四、總結(jié)下課。

注意:到他人家做客時(shí)，不宜雙手空空；不已隨便帶人；不宜過(guò)分拘束；也不能不把自己當(dāng)外人，反客為主。

1、提前預(yù)約 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去拜訪，這里應(yīng)注意幾個(gè)時(shí)間上的問(wèn)題：

⑴避開(kāi)主人休息的時(shí)間如：早上不要過(guò)早拜訪，午休時(shí)間不應(yīng)去拜訪 ⑵避開(kāi)就餐的時(shí)間

⑶避開(kāi)主人固定生活習(xí)慣的時(shí)間 預(yù)約好后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

2、服飾的選擇：整潔、樸素、大方。

3、舉止得體

⑴走進(jìn)主人家門(mén)有講究，進(jìn)入前應(yīng)敲門(mén)或按門(mén)鈴 ⑵進(jìn)們后應(yīng)向主人致意，致意要注意順序。

⑶主人敬茶或糖果時(shí)，應(yīng)起身或欠身雙手接過(guò)，并說(shuō)謝謝，對(duì)主人招待的飲料一般只要打開(kāi)后，應(yīng)在辭行前喝完。

⑷登門(mén)拜訪時(shí)，在主人沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)或引導(dǎo)的情況下，不要隨意走進(jìn)主人的其他房間；不要擅自翻動(dòng)主人的書(shū)信、報(bào)刊；更不要擺弄主人珍愛(ài)的工藝品。

4、道別不只是說(shuō)?再見(jiàn)?

⑴把握告辭的時(shí)間。拜訪者應(yīng)適時(shí)主動(dòng)提出告辭。

⑵把握告辭的時(shí)機(jī)。最佳的時(shí)機(jī)是在自己說(shuō)完一段話，別人還沒(méi)有繼續(xù)談的時(shí)刻。

⑶把握告辭的舉止 ⑷把握告辭的形式

（三）情景練習(xí)總結(jié)

電話禮儀

第一課時(shí) 知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從

2、思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。過(guò)程與方法： 通過(guò)討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。情感與態(tài)度：

文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

老師拿著電話走進(jìn)教室，指起一名學(xué)生，?撥電話?給他，然后請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)，?你認(rèn)為我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候是否遵循了文明禮儀？?（學(xué)生大都能說(shuō)出使用了文明用語(yǔ)，如你好，請(qǐng)，謝謝、再見(jiàn)等等。）然后再?撥?給另一個(gè)學(xué)生，讓他注意吸取第一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后再讓學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)。

二、表演探究

１、剛才老師分別打電話給這兩位同學(xué)，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候又是怎樣做的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們找到你的好朋友，把你們?cè)谏钪械囊粋€(gè)真實(shí)的打電話的場(chǎng)景給大家表演出來(lái)。

２、學(xué)生表演，其他的學(xué)生進(jìn)行觀看和評(píng)論。（注意這時(shí)的表演一定要強(qiáng)調(diào)是生活中真實(shí)的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧劇）。（１）同學(xué)之間互相打電話。（２）打電話給長(zhǎng)輩。

３、學(xué)生集體評(píng)議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。

４、剛才看了同學(xué)們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)比較注意打電話時(shí)的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語(yǔ)，那你還知道哪些關(guān)于打電話時(shí)的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。（這里讓學(xué)生充分地發(fā)言，表達(dá)自己的看法，通過(guò)小組討論，吸取眾家所長(zhǎng)，完善自己的觀點(diǎn)。）

５、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)除了要使用文明用語(yǔ)，還要注意哪些事情？（１）說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速要適中，不宜過(guò)快，吐字要清楚。（２）說(shuō)話時(shí)的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。（３）不要隨意打斷別人的話。

11（４）注意打電話時(shí)的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。６、同學(xué)們說(shuō)得真是太好了，那么你們能不能將生活中打電話時(shí)的那些不文明的動(dòng)作和語(yǔ)言去掉，自己設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短??？ ７、學(xué)生表演，再評(píng)說(shuō)。

三、討論明理

１、通過(guò)表演，同學(xué)們豐富了自己在打電話時(shí)的文明禮儀，那么你們對(duì)打電話時(shí)的文明禮儀有什么看法？比如說(shuō)這看起來(lái)有點(diǎn)繁雜的禮儀在打電話時(shí)就那么重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

２、讓學(xué)生暢所欲言，通過(guò)討論，讓學(xué)生明白禮儀是通過(guò)人的外在表現(xiàn)出來(lái)的，只有把這些用嘴說(shuō)得出來(lái)的東西落實(shí)到行動(dòng)上，才會(huì)最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。

四、拓展

剛才我們所演所說(shuō)的大都是在家里打電話時(shí)的文明禮儀，那么隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像手機(jī)這種可以隨便移動(dòng)的電話，在使用時(shí)又應(yīng)該注意哪些禮儀呢？盡管現(xiàn)在同學(xué)們可能還沒(méi)有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對(duì)他們有什么建議呢？

１、在公共場(chǎng)所打手機(jī)時(shí)說(shuō)話的聲音要小，不能扯著嗓門(mén)喊。

２、在開(kāi)會(huì)或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機(jī)或打振動(dòng)。或者到外面去接。等等。

五、總結(jié)

今天通過(guò)這節(jié)禮儀課，你都有哪些收獲？（學(xué)生在總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的同時(shí)，也反思自己在平日里打電話時(shí)做得怎樣。）

其實(shí)文明禮儀都是生活中的一些細(xì)節(jié)，你如果注意了這些細(xì)節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，你的外在表現(xiàn)就會(huì)體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的文明禮儀知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，同時(shí)感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。第二課時(shí) 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從 思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。過(guò)程與方法： 通過(guò)討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。情感與態(tài)度：

文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

（導(dǎo)入：首先進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查：家里電話擁有情況）

師：隨著科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，固定電話、手機(jī)等多種通訊工具被廣泛使用。電話具有傳遞迅速、使用方便、失真度小、效率高的優(yōu)點(diǎn)，因此人們對(duì)許多事務(wù)的處理是借助電話來(lái)完成的。（舉例：社會(huì)）

在日常工作中，使用電話的語(yǔ)言很關(guān)鍵，它直接影響著一個(gè)部門(mén)的聲譽(yù)；在日常生活中，我們通過(guò)電話也能粗略判斷對(duì)方的人品、性格。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。一位名人曾經(jīng)說(shuō)：不管在組織里還是在家里，憑一個(gè)人在電話里講話的方式，就可以判斷出其修養(yǎng)水準(zhǔn)。

教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以我們?cè)诖螂娫挄r(shí)一定要符合禮儀的要求。

從整體而講，應(yīng)注意：

（一）重要的第一聲

當(dāng)我們打電話給某單位，若一接通，就能聽(tīng)到對(duì)方親切、優(yōu)美的招呼聲，心里一定會(huì)很愉快，使雙方對(duì)話能順利展開(kāi)，在電話中 只要稍微注意一下自己的行為就會(huì)給對(duì)方留下好的印象，這是相互的。也就是說(shuō)，打電話時(shí)，要有?形象?的 意識(shí)。（提示：多用雅語(yǔ)、敬語(yǔ)禮貌用語(yǔ)。避免生硬的態(tài)度：不在、打錯(cuò)了、沒(méi)這人、不知道等等）

（二）要有喜悅的心情

打電話時(shí)我們要保持良好的心情，這樣即使對(duì)方看不見(jiàn)你，但是從歡快的語(yǔ) 調(diào)中也會(huì)被你感染，給對(duì)方留下極佳的印象，由于面部表情會(huì)影響聲音的變化，所以即使在電話中，也要抱著?對(duì)方看著我?的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。

（三）清晰明朗的聲音

打電話過(guò)程中絕對(duì)不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢(shì)對(duì)方也能夠 ?聽(tīng)?得出來(lái)。如果你打電話的時(shí)候，彎著腰躺在椅子上，對(duì)方聽(tīng)你的聲音就是 懶散的，無(wú)精打采的，若坐姿端正，所發(fā)出的聲音也會(huì)親切悅耳，充滿活力。因 此打電話時(shí)，即使看不見(jiàn)對(duì)方，也要當(dāng)作對(duì)方就在眼前，盡可能注意自己的姿勢(shì)。

通話時(shí)，聲音的大小一定要適度。聲音太大會(huì)讓人聽(tīng)了不舒服、刺耳（遠(yuǎn)聽(tīng)筒），也顯得打電話人的修養(yǎng)不夠；聲音太小讓人聽(tīng)不清楚，會(huì)讓對(duì)方著急，也顯得朝氣不足。

下面分別介紹一下?lián)艽螂娫捄徒勇?tīng)電話需要注意的一些事項(xiàng)。

一、撥打電話（先提問(wèn)再匯總）

（1）注意通話時(shí)間，做到撥打電話時(shí)間合適，通話時(shí)間長(zhǎng)短適度。在不誤事的前提下，盡量不要影響接電話人的工作和休息（如果緊急，可先道歉）。

公務(wù)電話：不要在剛上班或臨近下班時(shí)

私人住宅電話：早7點(diǎn)以后，晚10點(diǎn)以前通話。避開(kāi)午休和正常吃飯的時(shí)間。

通話時(shí)間長(zhǎng)短——通話3分鐘原則（國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)可）（2）準(zhǔn)備好通話內(nèi)容

打電話時(shí)要先通報(bào)自己的單位或姓名。

禮貌地詢問(wèn)對(duì)方是否方便之后，再開(kāi)始交談。大凡重要的電話，通話之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，這樣，既可以節(jié)約通話時(shí)間，又可以抓住重點(diǎn)，條理分明。

（3）處臵好?小插曲?，由于某種原因，電話中斷，要有打電話的人重新?lián)艽?。?）打完電話要事先暗示對(duì)方一下，做出道別，再輕輕掛掉。賭氣地把話筒一扔，是沒(méi)有禮貌的做法。一般應(yīng)由年長(zhǎng)者或接電話的一方先掛電話。

二、接聽(tīng)電話（1）及時(shí)接聽(tīng)

電話鈴一響，就應(yīng)馬上去接，不要采取怠慢態(tài)度。?鈴響不過(guò)三聲?避免兩個(gè)極端（?寧死不屈?就是不接；高科技，瞬間接通，馬上接，嚇人一跳）。訓(xùn)練有素的白領(lǐng)都有一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)，桌上電話響了之后，手先放上去，等它兩、三聲的時(shí) 候再接。如果鈴聲響過(guò)6聲以上才接的話，第一句話要說(shuō)?對(duì)不起，讓您久等了?等等。

（2）一般經(jīng)驗(yàn)接電話首先報(bào)出單位名稱或部門(mén)。接電話找人是常有的事，你不要一聲?不在?不容分說(shuō)就把電話掛上了，也不能過(guò)分追問(wèn)對(duì)方情況，例如，你找他有什么事，你是他什么人。這都是非常失禮的表現(xiàn)。你應(yīng)說(shuō)：?請(qǐng)稍等！?如果沒(méi)有看見(jiàn)對(duì)方找的人，要立即告之：?對(duì)不起，本人不在，需要我轉(zhuǎn)告什么嗎?? 但詢問(wèn)對(duì)方姓名后再說(shuō)?本人不在?這樣很容易引起對(duì)方的誤解。（3）認(rèn)真清楚的記錄

隨時(shí)牢記5技巧，所謂5是指①何時(shí)②何人③何地 ④ 何事⑤為什么⑥如何進(jìn)行。在工作中這些資料都是十分重要的。對(duì)打電話，接電話具有相同的重要性。電話記錄既要簡(jiǎn)潔又要完備，有賴于技巧。

接電話時(shí)，嘴里正吃著東西，要盡快把東西吞下去再接，免得對(duì)方聽(tīng)不清楚并有失禮之嫌。

撥錯(cuò)號(hào)碼是常有的事，接到撥錯(cuò)號(hào)碼的電話，你不能一聲?錯(cuò)了?，然后重重地掛上電話，要語(yǔ)氣溫和地告訴對(duì)方：?你打錯(cuò)了，這是××單位。?當(dāng)你自己撥錯(cuò)電話后，應(yīng)向?qū)Ψ降酪宦暻浮?/p>

別人打電話找你，你應(yīng)該盡可能地親自去接，就是手里有很忙的事，也要把它放下，讓家人或他人去代接是不禮貌的。（4）掛電話前的禮貌

要結(jié)束電話交談時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)由打電話的一方提出，然后彼此客氣地道別，說(shuō)一聲?再見(jiàn)?，再掛電話，不可只管自己講完就掛斷電話。

1、上 學(xué) 了

教學(xué)內(nèi)容： 課本4—5頁(yè)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識(shí)

2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。

板書(shū)課題

二、學(xué)習(xí)新知

1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做

2、班內(nèi)交流

3、仔細(xì)觀察課本第4頁(yè)及第5頁(yè)的圖，然后再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做？

4、教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多，不僅僅是互相問(wèn)好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。

5、齊讀上學(xué)三字歌

6、演一演：

請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。

7、課堂小結(jié)：

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做

2、專 心 聽(tīng) 講

教學(xué)內(nèi)容：課本6——7頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、背誦兒歌導(dǎo)入。

1、課件出示兒歌：

聽(tīng)到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書(shū)和文具盒，放在桌子上。上課專心聽(tīng)，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。

2、通過(guò)這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。

3、揭題 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課 專心聽(tīng)講 二 學(xué)文明

1、出示課件（課文插圖）

師過(guò)渡：同學(xué)們，這是我們上課時(shí)的照片，你們看，大家做得多端正??！聽(tīng)得多認(rèn)真啊！你們知道，這樣有什么好處嗎？

2、討論交流。

3、學(xué)習(xí)兒歌。

眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽(tīng)，一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。

三 拓展延伸

1、討論交流：上課除了認(rèn)真聽(tīng)講以外，還應(yīng)該做注意什么？

2、師歸納總結(jié)?；蜓a(bǔ)充或糾正。（1）舉手發(fā)言要大膽。（2）要專心傾聽(tīng)別人講話。（3）回答問(wèn)題聲音要響亮?！?/p>

四、我會(huì)做。

出示課件（涂一涂）

你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色

五、總結(jié)下課。鴨湖小學(xué)2008第二學(xué)期 三 年 級(jí) 禮 儀 教 案

學(xué)年

2009年3月1日

第二篇：小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期_小學(xué)生文明禮儀教案

小學(xué)生文明禮儀教案 問(wèn)候

一、教學(xué)目標(biāo)：

１．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

２．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

３．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

４．知道向別人問(wèn)候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 小紅花數(shù)朵

四、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？

板書(shū)：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

A問(wèn)聲：?您好！?

B點(diǎn)頭微笑。

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候?您好?而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：?老師早上好！? 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……

美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應(yīng)道：?喂，你干嗎？?媽媽告訴孩子說(shuō)：?你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應(yīng)道：?您好，我們是朋友！?孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：?孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。?

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來(lái)到我們班

板書(shū)：

問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

2、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)?謝謝?。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)?大家慢慢吃?。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)?再見(jiàn)?。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如?今天真高興?、?歡迎到我家去?。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如?對(duì)不起，打擾您一下?、?請(qǐng)問(wèn)?等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如?老爺爺?、?阿姨?、?叔叔?等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：?謝謝您！?如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：?很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。?

8、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)?再見(jiàn)?。（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊?報(bào)告?，聽(tīng)到?請(qǐng)進(jìn)?后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用?請(qǐng)問(wèn)?，老師答后要道謝，說(shuō)?再見(jiàn)?后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布臵的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)?老師們好?；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)?老師好?。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。

9、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候?你早?、?你好?可點(diǎn)頭、招手（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)?請(qǐng)問(wèn)?、?對(duì) 不起?、?打擾你一下?、?向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題?等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)?不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝?等。（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

11、集會(huì)禮儀

（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位臵坐好。

（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。

（7）確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

做一個(gè)懂禮儀講文明小學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

學(xué)習(xí)金茵小學(xué)文明行為檢查標(biāo)準(zhǔn)。

3結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握金茵小學(xué)文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)學(xué)校的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課堂紀(jì)律）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）

上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

４別人發(fā)言時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

（五）說(shuō)一說(shuō)，議一議（課間紀(jì)律）

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

（六）表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教

② ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室，倆個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口打鬧，堵住其他同學(xué)。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為）

（八）學(xué)習(xí)金茵小學(xué)文明行為習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)。

（九）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（十）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十一）總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本堂班會(huì)制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！

餐桌禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本27——28頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？

二、討論交流

吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷……）

2、吃飯時(shí)。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享……）

3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷……）

三、評(píng)一評(píng)

1、做?評(píng)一評(píng)?，正確的評(píng)價(jià)自己。

2、回家讓爸爸媽媽給打分。

四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的五、總結(jié)下課

接待禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本30——31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)學(xué)生懂得接待禮儀的基本要求和規(guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生禮貌、熱情待客，讓學(xué)生通過(guò)接待禮儀的基本常識(shí)懂得為人處世的方方面面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈如何做一位禮貌、不失禮儀的訪客是本節(jié)課的重點(diǎn)。⒉待客要有始有終，送客不只是道別 ⒊關(guān)鍵是掌握接待的規(guī)則和注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（課前小游戲：分組）

知識(shí)搶答：根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，分組選代表做知識(shí)搶答題，不僅要說(shuō)出對(duì)與錯(cuò)，還要說(shuō)出為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。這樣來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

二、講授過(guò)程

（一）接待的禮儀

1、準(zhǔn)備充分，恭候迎接

特別注意修飾儀容儀表，蓬頭垢面、衣冠不整地迎客是非常失禮的。

2、禮貌周全，熱情招待 ⑴禮貌敬茶。注意敬茶的禮節(jié)

⑵規(guī)范言行。言行有三點(diǎn)必須注意：眼到、口到、意到。⑶創(chuàng)造和諧氣氛。

3、善始善終恭敬送客 ⑴婉言相留 ⑵感謝饋贈(zèng)

⑶恭敬相送

拜訪禮儀

教學(xué)內(nèi)容：

課本30——31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。

2、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。

二、學(xué)文明理。

1、出示課件（30頁(yè)圖）生觀察。

2、小組討論，老師注意引導(dǎo)。

（1）媽媽和阿姨說(shuō)話時(shí)?我?應(yīng)該怎么做?（2）剛進(jìn)主人家門(mén)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么?

3、課件出示（30頁(yè)圖）生觀察。

說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?

三、我會(huì)做

1、老師知道有的同學(xué)做得也很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？

2、演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。

四、總結(jié)下課。

注意:到他人家做客時(shí)，不宜雙手空空；不已隨便帶人；不宜過(guò)分拘束；也不能不把自己當(dāng)外人，反客為主。

1、提前預(yù)約 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去拜訪，這里應(yīng)注意幾個(gè)時(shí)間上的問(wèn)題：

⑴避開(kāi)主人休息的時(shí)間如：早上不要過(guò)早拜訪，午休時(shí)間不應(yīng)去拜訪 ⑵避開(kāi)就餐的時(shí)間

⑶避開(kāi)主人固定生活習(xí)慣的時(shí)間 預(yù)約好后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

2、服飾的選擇：整潔、樸素、大方。

3、舉止得體

⑴走進(jìn)主人家門(mén)有講究，進(jìn)入前應(yīng)敲門(mén)或按門(mén)鈴 ⑵進(jìn)們后應(yīng)向主人致意，致意要注意順序。

⑶主人敬茶或糖果時(shí)，應(yīng)起身或欠身雙手接過(guò)，并說(shuō)謝謝，對(duì)主人招待的飲料一般只要打開(kāi)后，應(yīng)在辭行前喝完。

⑷登門(mén)拜訪時(shí)，在主人沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)或引導(dǎo)的情況下，不要隨意走進(jìn)主人的其他房間；不要擅自翻動(dòng)主人的書(shū)信、報(bào)刊；更不要擺弄主人珍愛(ài)的工藝品。

4、道別不只是說(shuō)?再見(jiàn)?

⑴把握告辭的時(shí)間。拜訪者應(yīng)適時(shí)主動(dòng)提出告辭。

⑵把握告辭的時(shí)機(jī)。最佳的時(shí)機(jī)是在自己說(shuō)完一段話，別人還沒(méi)有繼續(xù)談的時(shí)刻。

⑶把握告辭的舉止 ⑷把握告辭的形式

（三）情景練習(xí)總結(jié)

電話禮儀

第一課時(shí) 知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從

2、思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。過(guò)程與方法： 通過(guò)討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。情感與態(tài)度：

文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

老師拿著電話走進(jìn)教室，指起一名學(xué)生，?撥電話?給他，然后請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)，?你認(rèn)為我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候是否遵循了文明禮儀？?（學(xué)生大都能說(shuō)出使用了文明用語(yǔ)，如你好，請(qǐng)，謝謝、再見(jiàn)等等。）然后再?撥?給另一個(gè)學(xué)生，讓他注意吸取第一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后再讓學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)。

二、表演探究

１、剛才老師分別打電話給這兩位同學(xué)，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候又是怎樣做的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們找到你的好朋友，把你們?cè)谏钪械囊粋€(gè)真實(shí)的打電話的場(chǎng)景給大家表演出來(lái)。

２、學(xué)生表演，其他的學(xué)生進(jìn)行觀看和評(píng)論。（注意這時(shí)的表演一定要強(qiáng)調(diào)是生活中真實(shí)的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧劇）。（１）同學(xué)之間互相打電話。（２）打電話給長(zhǎng)輩。

３、學(xué)生集體評(píng)議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。

４、剛才看了同學(xué)們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)比較注意打電話時(shí)的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語(yǔ)，那你還知道哪些關(guān)于打電話時(shí)的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。（這里讓學(xué)生充分地發(fā)言，表達(dá)自己的看法，通過(guò)小組討論，吸取眾家所長(zhǎng)，完善自己的觀點(diǎn)。）

５、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)除了要使用文明用語(yǔ)，還要注意哪些事情？（１）說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速要適中，不宜過(guò)快，吐字要清楚。（２）說(shuō)話時(shí)的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。（３）不要隨意打斷別人的話。

11（４）注意打電話時(shí)的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。６、同學(xué)們說(shuō)得真是太好了，那么你們能不能將生活中打電話時(shí)的那些不文明的動(dòng)作和語(yǔ)言去掉，自己設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短??？ ７、學(xué)生表演，再評(píng)說(shuō)。

三、討論明理

１、通過(guò)表演，同學(xué)們豐富了自己在打電話時(shí)的文明禮儀，那么你們對(duì)打電話時(shí)的文明禮儀有什么看法？比如說(shuō)這看起來(lái)有點(diǎn)繁雜的禮儀在打電話時(shí)就那么重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

２、讓學(xué)生暢所欲言，通過(guò)討論，讓學(xué)生明白禮儀是通過(guò)人的外在表現(xiàn)出來(lái)的，只有把這些用嘴說(shuō)得出來(lái)的東西落實(shí)到行動(dòng)上，才會(huì)最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。

四、拓展

剛才我們所演所說(shuō)的大都是在家里打電話時(shí)的文明禮儀，那么隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像手機(jī)這種可以隨便移動(dòng)的電話，在使用時(shí)又應(yīng)該注意哪些禮儀呢？盡管現(xiàn)在同學(xué)們可能還沒(méi)有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對(duì)他們有什么建議呢？

１、在公共場(chǎng)所打手機(jī)時(shí)說(shuō)話的聲音要小，不能扯著嗓門(mén)喊。

２、在開(kāi)會(huì)或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機(jī)或打振動(dòng)。或者到外面去接。等等。

五、總結(jié)

今天通過(guò)這節(jié)禮儀課，你都有哪些收獲？（學(xué)生在總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的同時(shí)，也反思自己在平日里打電話時(shí)做得怎樣。）

其實(shí)文明禮儀都是生活中的一些細(xì)節(jié)，你如果注意了這些細(xì)節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，你的外在表現(xiàn)就會(huì)體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的文明禮儀知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，同時(shí)感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。第二課時(shí) 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從 思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。過(guò)程與方法： 通過(guò)討論、表演、辯論等多種形式讓學(xué)生明白打電話禮儀的重要性，從而在日常生活中來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為。情感與態(tài)度：

文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

（導(dǎo)入：首先進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查：家里電話擁有情況）

師：隨著科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，固定電話、手機(jī)等多種通訊工具被廣泛使用。電話具有傳遞迅速、使用方便、失真度小、效率高的優(yōu)點(diǎn)，因此人們對(duì)許多事務(wù)的處理是借助電話來(lái)完成的。（舉例：社會(huì)）

在日常工作中，使用電話的語(yǔ)言很關(guān)鍵，它直接影響著一個(gè)部門(mén)的聲譽(yù)；在日常生活中，我們通過(guò)電話也能粗略判斷對(duì)方的人品、性格。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。一位名人曾經(jīng)說(shuō)：不管在組織里還是在家里，憑一個(gè)人在電話里講話的方式，就可以判斷出其修養(yǎng)水準(zhǔn)。

教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。所以我們?cè)诖螂娫挄r(shí)一定要符合禮儀的要求。

從整體而講，應(yīng)注意：

（一）重要的第一聲

當(dāng)我們打電話給某單位，若一接通，就能聽(tīng)到對(duì)方親切、優(yōu)美的招呼聲，心里一定會(huì)很愉快，使雙方對(duì)話能順利展開(kāi)，在電話中 只要稍微注意一下自己的行為就會(huì)給對(duì)方留下好的印象，這是相互的。也就是說(shuō)，打電話時(shí)，要有?形象?的 意識(shí)。（提示：多用雅語(yǔ)、敬語(yǔ)禮貌用語(yǔ)。避免生硬的態(tài)度：不在、打錯(cuò)了、沒(méi)這人、不知道等等）

（二）要有喜悅的心情

打電話時(shí)我們要保持良好的心情，這樣即使對(duì)方看不見(jiàn)你，但是從歡快的語(yǔ) 調(diào)中也會(huì)被你感染，給對(duì)方留下極佳的印象，由于面部表情會(huì)影響聲音的變化，所以即使在電話中，也要抱著?對(duì)方看著我?的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。

（三）清晰明朗的聲音

打電話過(guò)程中絕對(duì)不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢(shì)對(duì)方也能夠 ?聽(tīng)?得出來(lái)。如果你打電話的時(shí)候，彎著腰躺在椅子上，對(duì)方聽(tīng)你的聲音就是 懶散的，無(wú)精打采的，若坐姿端正，所發(fā)出的聲音也會(huì)親切悅耳，充滿活力。因 此打電話時(shí)，即使看不見(jiàn)對(duì)方，也要當(dāng)作對(duì)方就在眼前，盡可能注意自己的姿勢(shì)。

通話時(shí)，聲音的大小一定要適度。聲音太大會(huì)讓人聽(tīng)了不舒服、刺耳（遠(yuǎn)聽(tīng)筒），也顯得打電話人的修養(yǎng)不夠；聲音太小讓人聽(tīng)不清楚，會(huì)讓對(duì)方著急，也顯得朝氣不足。

下面分別介紹一下?lián)艽螂娫捄徒勇?tīng)電話需要注意的一些事項(xiàng)。

一、撥打電話（先提問(wèn)再匯總）

（1）注意通話時(shí)間，做到撥打電話時(shí)間合適，通話時(shí)間長(zhǎng)短適度。在不誤事的前提下，盡量不要影響接電話人的工作和休息（如果緊急，可先道歉）。

公務(wù)電話：不要在剛上班或臨近下班時(shí)

私人住宅電話：早7點(diǎn)以后，晚10點(diǎn)以前通話。避開(kāi)午休和正常吃飯的時(shí)間。

通話時(shí)間長(zhǎng)短——通話3分鐘原則（國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)可）（2）準(zhǔn)備好通話內(nèi)容

打電話時(shí)要先通報(bào)自己的單位或姓名。

禮貌地詢問(wèn)對(duì)方是否方便之后，再開(kāi)始交談。大凡重要的電話，通話之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，這樣，既可以節(jié)約通話時(shí)間，又可以抓住重點(diǎn)，條理分明。

（3）處臵好?小插曲?，由于某種原因，電話中斷，要有打電話的人重新?lián)艽?。?）打完電話要事先暗示對(duì)方一下，做出道別，再輕輕掛掉。賭氣地把話筒一扔，是沒(méi)有禮貌的做法。一般應(yīng)由年長(zhǎng)者或接電話的一方先掛電話。

二、接聽(tīng)電話（1）及時(shí)接聽(tīng)

電話鈴一響，就應(yīng)馬上去接，不要采取怠慢態(tài)度。?鈴響不過(guò)三聲?避免兩個(gè)極端（?寧死不屈?就是不接；高科技，瞬間接通，馬上接，嚇人一跳）。訓(xùn)練有素的白領(lǐng)都有一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)，桌上電話響了之后，手先放上去，等它兩、三聲的時(shí) 候再接。如果鈴聲響過(guò)6聲以上才接的話，第一句話要說(shuō)?對(duì)不起，讓您久等了?等等。

（2）一般經(jīng)驗(yàn)接電話首先報(bào)出單位名稱或部門(mén)。接電話找人是常有的事，你不要一聲?不在?不容分說(shuō)就把電話掛上了，也不能過(guò)分追問(wèn)對(duì)方情況，例如，你找他有什么事，你是他什么人。這都是非常失禮的表現(xiàn)。你應(yīng)說(shuō)：?請(qǐng)稍等！?如果沒(méi)有看見(jiàn)對(duì)方找的人，要立即告之：?對(duì)不起，本人不在，需要我轉(zhuǎn)告什么嗎?? 但詢問(wèn)對(duì)方姓名后再說(shuō)?本人不在?這樣很容易引起對(duì)方的誤解。（3）認(rèn)真清楚的記錄

隨時(shí)牢記5技巧，所謂5是指①何時(shí)②何人③何地 ④ 何事⑤為什么⑥如何進(jìn)行。在工作中這些資料都是十分重要的。對(duì)打電話，接電話具有相同的重要性。電話記錄既要簡(jiǎn)潔又要完備，有賴于技巧。

接電話時(shí)，嘴里正吃著東西，要盡快把東西吞下去再接，免得對(duì)方聽(tīng)不清楚并有失禮之嫌。

撥錯(cuò)號(hào)碼是常有的事，接到撥錯(cuò)號(hào)碼的電話，你不能一聲?錯(cuò)了?，然后重重地掛上電話，要語(yǔ)氣溫和地告訴對(duì)方：?你打錯(cuò)了，這是××單位。?當(dāng)你自己撥錯(cuò)電話后，應(yīng)向?qū)Ψ降酪宦暻浮?/p>

別人打電話找你，你應(yīng)該盡可能地親自去接，就是手里有很忙的事，也要把它放下，讓家人或他人去代接是不禮貌的。（4）掛電話前的禮貌

要結(jié)束電話交談時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)由打電話的一方提出，然后彼此客氣地道別，說(shuō)一聲?再見(jiàn)?，再掛電話，不可只管自己講完就掛斷電話。

第三篇：參考 小學(xué)小學(xué)生文明禮儀教案

賀莊小學(xué)小學(xué)生文明禮儀教案

問(wèn)候

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問(wèn)候敬意。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招

手、聞聲“您好？”

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了?? 美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班 板書(shū)： 問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀之——語(yǔ)言文明

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。

２、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人?；顒?dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)

學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

活動(dòng)二：知識(shí)問(wèn)答

要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。

你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）

早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）

平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）

晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）

分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）

別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?/p>

對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)

對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）

??

活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)

要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟

話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。

課堂小結(jié)

說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

板書(shū)：公共場(chǎng)所

2．小組交流：

假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

板書(shū)：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

板書(shū)：自覺(jué)遵守

二、激情明理

1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”

2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆?/p>

第四篇：小學(xué)生文明禮儀教案

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以定位人生的方向。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中，讓我們 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

小學(xué)生文明禮儀教案

問(wèn)候禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問(wèn)候敬意，對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑 C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了…… 美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你?！?/p>

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來(lái)到我們班 板書(shū)： 問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀教案 語(yǔ)言文明禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。

２、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人?；顒?dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)

學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用?；顒?dòng)二：知識(shí)問(wèn)答

要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。

你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）

早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）

平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）

晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）

分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）

別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?/p>

對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)

對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）

……

活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)

要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。

課堂小結(jié)

說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

小學(xué)生文明禮儀教案 遵守秩序禮儀

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

板書(shū)：公共場(chǎng)所

2．小組交流：

假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

板書(shū)：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

板書(shū)：自覺(jué)遵守

二、激情明理

1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”

2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。

板書(shū)： 為他人著想

從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事

6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎？為什么?/p>

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？

五、全課總結(jié)：

1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。

小學(xué)生文明禮儀教案

尊師禮儀

知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。

⑴見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

⑵進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。

⑶進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

⑷虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

⑸對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

⑹珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

⑺服 從 老師管理，不頂撞老師。

⑻與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

⑼老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話 后再找 老師。

知識(shí)連接

一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪

片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>

為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

“程門(mén)立雪”的故事

楊時(shí)、游酢二人有一天去拜見(jiàn)老師程頤，當(dāng)時(shí)程頤瞑目而坐，二人不敢驚動(dòng)，在旁侍立等待。程頤醒來(lái)，門(mén)外積雪已經(jīng)一尺深了。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”即由此而來(lái)。

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。

毛澤東尊師

毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

小學(xué)生文明禮儀教案

乘車禮儀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2、知道排隊(duì)上車。

3、乘車時(shí)遇到老弱病殘要讓座?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)課件 活動(dòng)過(guò)程

1、今天小藍(lán)和小紅去公園玩，他們就要出發(fā)了。

2、出示課件1 小藍(lán)和小紅在候車室里相互追逐，小藍(lán)還把吃過(guò)的果皮隨地亂扔。教師提問(wèn)：（1）這樣做對(duì)嗎？（2）應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：在候車室里，要保持安靜，不要大聲喊叫，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3、出示課件2 車來(lái)了，小藍(lán)小紅要上車了，看到別的小朋友在推擠著上車，小藍(lán)走去制止。出發(fā)了，路上又上來(lái)了一個(gè)抱小孩的媽媽，小紅開(kāi)心地把座位讓給媽媽，又來(lái)了一個(gè)老奶奶，小藍(lán)把座位讓給她。提問(wèn)：他們做的對(duì)嗎？

小結(jié)：車到站時(shí)應(yīng)一次排隊(duì)。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。

4、出示課件3 下車了，要走過(guò)一條馬路就到公園了，小藍(lán)闖紅燈，小紅制止，最后走斑馬線過(guò)馬路，開(kāi)心地到了公園。

5、除了看到的這些，還應(yīng)該注意哪些呢？

騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車待人。遇到老弱病殘動(dòng)作遲緩者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。

小學(xué)生文明禮儀教案 與人交往的禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、人際交往中的行為禮儀訓(xùn)練。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)待人接物的行為規(guī)范和禮儀，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于人際交往的過(guò)程中。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的角色扮演能力。教學(xué)方法：

小品表演、討論評(píng)議、角色扮演。教學(xué)重、難點(diǎn)：

⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握待人接物的禮儀、規(guī)范。⒉難點(diǎn)：將這些禮儀規(guī)范融入平時(shí)的行為實(shí)踐中。教學(xué)準(zhǔn)備： 兩則小品（內(nèi)容見(jiàn)后）、四個(gè)用于情景表演的故事（內(nèi)容見(jiàn)后）。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)诩依锝?jīng)常會(huì)遇到有客人來(lái)。與他們交往時(shí)，我們?cè)撛鯓觼?lái)接待來(lái)訪的客人呢？今天，我們就一起來(lái)討論，怎樣做個(gè)合格的小主人。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練 ⒈小品表演㈠。

小品簡(jiǎn)介：周六晚上，小明獨(dú)處在家里打游戲機(jī)。打得正帶勁時(shí)，門(mén)鈴響了。原來(lái)是阿姨、姨夫來(lái)找爸爸、媽媽商量事情。小明不耐煩地去開(kāi)門(mén)，馬上又跑回來(lái)繼續(xù)打游戲機(jī)。阿姨、姨夫想喝茶，小明指了指飲水機(jī)，讓他們自己倒，而自己只顧玩。這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到這樣的情景，都批評(píng)小明沒(méi)禮貌。⒉討論交流： ⑴如果你是小明的阿姨、姨夫，你會(huì)怎么想？ ⑵假如你是小明，你會(huì)怎么對(duì)待來(lái)作客的阿姨和姨夫？

⑶教師小結(jié)：家里來(lái)了客人，我們作為小主人要有禮貌。熱情地招呼客人，讓座、倒茶等都是應(yīng)有的款待客人的禮儀規(guī)范。我們要做個(gè)熱情好客的小主人。⑷那么是不是每一位來(lái)訪的客人，我們都該熱情接待呢？ ⒊小品表演㈡。小品簡(jiǎn)介：

周五下午，小紅獨(dú)自在家里。有人敲門(mén)，她打開(kāi)門(mén)看，是位不認(rèn)識(shí)的阿姨。這位阿姨說(shuō)是小紅他媽的同事，是幫助媽媽來(lái)拿忘帶的手提包的。小紅站在門(mén)中，想了想…… ⒋討論交流：如果你是小紅，你會(huì)怎樣做？ ⒌教師小結(jié)

通過(guò)討論，使我們明白，熟悉的客人來(lái)訪，要有禮貌地、主動(dòng)地請(qǐng)他們進(jìn)屋，并熱情地款待他們；如果是陌生人，就應(yīng)該注意警惕，但語(yǔ)言不失禮貌。

⒍練習(xí)： 分別請(qǐng)各組的代表上臺(tái)來(lái)表演，同時(shí)宣布表演得分依據(jù)：主人扮演者禮貌待客、行為規(guī)范4分，表情豐富行動(dòng)2分，普通話流利1分；客人扮演者行為規(guī)范、禮貌1分，表情豐富1分，普通話流利1分，共10分。

情境一：星期天下午，小明獨(dú)自在家里，這時(shí)，有人敲門(mén)，他開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爺爺、奶奶來(lái)了……

情境二：星期天下午，小明獨(dú)自在家里，聽(tīng)到門(mén)鈴響后，開(kāi)門(mén)一看，是他認(rèn)識(shí)的一位爸爸的同事，來(lái)找爸爸的……

情境三：周六下午，小剛可忙了，他約了幾個(gè)小伙伴來(lái)家玩。還沒(méi)忙完，門(mén)鈴響了，小伙伴來(lái)了……

情境四：周五晚上，小鈴獨(dú)自在家里，這時(shí)有人敲門(mén)，她打開(kāi)門(mén)一看，是一位并不認(rèn)識(shí)的客人站在門(mén)外……

（學(xué)生代表分別表演，其余同學(xué)根據(jù)表演情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析、評(píng)分。）

三、總結(jié) 通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道家里來(lái)了客人，我們要遵守一定的禮儀規(guī)范，接待客人。歸納起來(lái)，大家看一看是不是有這樣幾條：與人交往時(shí)要主動(dòng)熱情、禮貌周到、生疏有別。希望大家在實(shí)際生活中能運(yùn)用我們所練習(xí)的規(guī)范，做個(gè)文明禮貌的小主人。

第五篇：小學(xué)生文明禮儀教案

小學(xué)生文明禮儀教案——問(wèn)候禮儀(一)教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？

板書(shū)：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐： 看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

四、課堂禮儀實(shí)踐

1.同學(xué)們，你們用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？ 2.以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班 板書(shū)：

問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀教案——問(wèn)候禮儀(二)教學(xué)目標(biāo)：

1．以正確使用稱呼語(yǔ)為榮。

2．知道向別人問(wèn)候敬意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道向別人問(wèn)候敬意。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天和不同的人相遇，該怎么稱呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小紅。早晨，小紅到學(xué)校碰到老師應(yīng)該說(shuō)什么？ 板書(shū)：老師，早上好！

如果你碰到同學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)？（同學(xué)，早晨好?。┤绻艑W(xué)回家后，看到爸爸下班回家了，你會(huì)怎么說(shuō)？（板書(shū)：爸爸，辛苦了。）

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星布滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、課堂禮儀實(shí)踐

1.同學(xué)們，你們用什么樣的語(yǔ)言稱呼他們呢？

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如（爸爸、奶奶、老師、叔叔）等。（2）對(duì)爸爸媽媽的朋友，女性應(yīng)該叫（阿姨）；對(duì)于比家長(zhǎng)年齡小的男性應(yīng)該叫（叔叔），年齡大的則叫（伯伯）。（3）爺爺奶奶輩的老年人，女性統(tǒng)稱為（奶奶），男性統(tǒng)稱為（爺爺）。

2.以組為單位排演課堂?。河H戚或者爸媽的朋友到我家

五、師小結(jié)：

我們小學(xué)生應(yīng)該從小就懂得正確使用稱呼的道理，養(yǎng)成正確使用稱呼的習(xí)慣，切勿使用不健康的稱呼，隨時(shí)注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)稱呼的知識(shí)。做到這些，相信每位小朋友都能成為說(shuō)話得體、有知識(shí)、有教養(yǎng)的好學(xué)生。

小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(一)教學(xué)目標(biāo)：

1．了解放學(xué)的基本禮儀。

2．規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天放學(xué)該怎么做，該做些什么呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知放學(xué)禮儀。

今天的禮儀小使者是丁丁。

放學(xué)后，丁丁離開(kāi)路隊(duì)，應(yīng)該怎么做？ 板書(shū)：回家，不玩耍！

如果你放學(xué)后，沒(méi)有人接，在馬路上該怎么走？ 板書(shū)：走人行道，靠右行

如果放學(xué)回家后，看到爸爸媽媽不在家，你會(huì)怎么做？（板書(shū)：寫(xiě)作業(yè)，做家務(wù)。）

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

比比看，那個(gè)小朋友記得快 放學(xué)路上：

放學(xué)鈴聲叮呤響，我們及時(shí)離學(xué)堂； 安靜有序出校門(mén)，不吵不跑不推搡； 不買(mǎi)街邊小零食，這樣才能保健康。放學(xué)途中莫逗留，快快回家不訪友； 路過(guò)網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點(diǎn)走。

四、課堂禮儀實(shí)踐

以組為單位排演課堂劇：放學(xué)路上

五、師小結(jié)：

你們要做個(gè)遵守放學(xué)禮儀的好孩子，不要讓父母為你們擔(dān)心。

小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(二)教學(xué)目標(biāo)：

1．了解放學(xué)的基本禮儀。

2．規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們開(kāi)始注重自己的放學(xué)禮儀了嗎？今天讓我們檢查一下自己做的怎么樣了？

二、出示課件，感知放學(xué)禮儀。

今天的禮儀小使者是東東。他想知道大家放學(xué)禮儀學(xué)得怎么樣了？

放學(xué)后，東東看到有同學(xué)在馬路上玩耍？他該怎么做？

板書(shū)：勸說(shuō)回家

如果你看到有人放學(xué)后去游戲廳或者網(wǎng)吧該做么做？

板書(shū)：告訴危害，讓他回家

明明每天寫(xiě)完作業(yè)都要看電視，有時(shí)候?yàn)榱丝磩?dòng)畫(huà)片很晚才睡，你覺(jué)得明明做得對(duì)嗎，該怎么做？

（板書(shū)：生活規(guī)律，早睡早起）

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

比比看，那個(gè)小朋友記得快： 放學(xué)路隊(duì)不逗留，不玩不鬧趕回家。不玩電玩不上網(wǎng)，遵守交規(guī)靠右行。馬路工地要注意，平安回家是大事。見(jiàn)了爸媽要問(wèn)候，噓寒問(wèn)暖表真情。完成作業(yè)靠自己，幫助父母做家務(wù)。早睡早起精力旺，做個(gè)文明好孩子。

四、課堂禮儀實(shí)踐

以組為單位排演課堂劇：在家里

五、師小結(jié)：

你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該讓父母和老師放心，做個(gè)遵守放學(xué)禮儀的好孩子，要按時(shí)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。