第一篇：《木版年畫》.......閱讀答案
閱讀《木版年畫》，完成下列各小題。（共8分）
木版年畫
木版年畫并不完全等同于年畫，廣義的年畫是一種歲時的繪畫。而狹義的用木版印刷的年畫則是一種年俗藝術(shù)。只有大眾過年時對年畫有一種不可或缺的需求，即民俗需求，木版年畫這一畫種才真正地確立起來。
木版年畫的雛形有辟邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為木版年畫的主題，并進入了風(fēng)俗范疇，木版年畫的題材就變得豐富多彩了。一切對生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長壽等等，都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在送舊迎新的日子里，這些畫面分外具有感染力和親切感，給人們帶來安慰、鼓勵和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價值是精神價值。
木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術(shù)傳播的重要工具。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，可謂無所不包。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù)，不少在木版年畫上繪聲繪色出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不存。至于那些描寫民俗風(fēng)情的木版年畫，帶著不同地域與時代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨特的視角。農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者，他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀。這些深刻地體現(xiàn)農(nóng)民內(nèi)心情感的作品，大量深藏在木版年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。
特別值得注意的是，清末民初那些表現(xiàn)當時社會情景與重大事件的木版年畫，體現(xiàn)出農(nóng)民的政治敏感和思維視野，其價值不亞于大都市的時事畫刊。它們一反傳統(tǒng)，十分寫實。木版年畫是消費品，沒人收藏，也沒人將其視為歷史文化。即使到了20世紀木版年畫走向消亡，仍不為世人重視與收藏。如今只要在民間發(fā)現(xiàn)一幅老畫或一塊古版，竟然大多仍是不曾見過的孤品！存世于中外的木版年畫應(yīng)該數(shù)以萬計，在如此浩瀚的木版年畫作品中，蘊藏著的是我國農(nóng)業(yè)社會民間立體的影像、廣角的生活與社會，還有寶貴的精神情感以及永恒的人文價值。
小題1:結(jié)合文章，說說第段的“存世于中外的木版年畫應(yīng)該數(shù)以萬計”一句中作者使用“應(yīng)該”一詞的三條理由。（3分）
理由一：____________________________
理由二：____________________________
理由三：____________________________
小題2:最近兩年，木版年畫這種反映民俗文化的藝術(shù)品，收藏價值開始凸顯。閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文中相關(guān)知識，簡要分析哪些木版年畫更具收藏價值。（5分）
【材料一】
隨著人民生活水平的提高，除了裝裱張貼，收藏民間木版年畫成為這幾年收藏界的新興項目。像變法題材的《捉拿康有為》，表現(xiàn)反帝國主義侵略的《劉提督克復(fù)水戰(zhàn)得勝全圖》，還有介紹西方新科技在中國應(yīng)用的《唐山真跡圖》、《天津馬路圖》等都頗具增值潛力，而《民國初年月份牌》《大戰(zhàn)天津圖》《德日爭奪青島圖》和解放區(qū)木版水印《1949年新年畫》(12張全套)等更是文物級藏品。
【材料二】
外國人對中國木版年畫表現(xiàn)出極大的興趣。海外華人的傳統(tǒng)審美取向，不但滿足了自身的喜慶需求，還引發(fā)了歐美人對東方藝術(shù)的關(guān)注。在國際上，有許多圖書館、美術(shù)館專門收藏中國木版年畫，據(jù)統(tǒng)計，收藏中國木版年畫最多的國家是前蘇聯(lián)，俄羅斯圣彼得堡艾爾米塔什博物館收藏的一幅木版年畫《一人一性，百鳥百音》，傳達著對大千世界的包容心態(tài)，反映了普通中國民眾對和諧的人際關(guān)系的追求。
參考答案：
小題1:木版年畫作為大眾不可或缺的需求，數(shù)量非常多。這些遺存仍散落在民間。由于木版年畫是消費品，不為世人重視與收藏，所以存世情況并不確定。
評分：共3分。每個要點1分。
小題1:清末民初的木版年畫，因其表現(xiàn)當時社會情景與重大事件，體現(xiàn)政治敏感和思維視野，而具有較高的收藏價值。
描寫民俗風(fēng)情的木版年畫，因能夠反映農(nóng)民的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀，而具有較高的收藏價值。
評分：共5分。每個要點2分，語言表達1分。
略
第二篇：年畫作文
年畫作文
年畫，顧名思義，就是過年時張貼的畫。舊時候，每當春節(jié)來 臨，新的一年即將到來的時候，家家戶戶都把房院打掃得干干凈凈，在堂房、臥室、窗旁，門上以及灶前，院內(nèi)的神龕上，貼上煥然一新的年畫，既用以創(chuàng)造喜氣洋洋的新年氣氛，又借以祈求上天賜給幸福，消除災(zāi)禍與不幸。古書里記載，傳說很久以前，有名叫神茶、郁 壘的兩個兄弟，專門監(jiān)督百鬼，發(fā)現(xiàn)有害的鬼就捆綁起來去喂老虎。
于是黃帝就在門戶上畫神茶、郁壘的像用以防鬼。這個神話就是后來 “門神”畫產(chǎn)生的緣由。據(jù)說唐代皇帝曾命吳道子畫鐘馗像，并摹刻 出來分賞給大臣貼掛以辟鬼。宋代出現(xiàn)雕版技術(shù)后，為木版年畫提供 了技術(shù)制作條件，促使年畫不斷發(fā)展。隨著年畫的廣泛流傳，其內(nèi)容和功能也不斷豐富。到清代，年畫發(fā)展到高峰。從最初被作為辟邪驅(qū)鬼的符錄，漸漸地又增加了吉祥如意、多子多壽、娃娃仕女一類的題材，從而也具有了表達在新一年中美好意愿，以及美化環(huán)境的功能。
同時，年畫也出現(xiàn)了表達農(nóng)民自己現(xiàn)實生活以及民間傳說、故事的內(nèi) 容，使年畫具有了豐富文化生活，傳播知識的作用。
民間年畫基本上屬于農(nóng)民自己的藝術(shù)。畫中形象質(zhì)樸、自然、簡練單純，比較直白地表達農(nóng)民樸實的主觀愿望。很多畫面都有情節(jié)性、裝飾性、趣味性，色彩鮮艷強烈。這樣的表現(xiàn)方法既適合于廣大農(nóng)民、市民的欣賞習(xí)慣和審美趣味，也便于木板印刷制作。民間年畫 是先畫出底稿，再復(fù)刻在木板上印刷而成，或印出輪廓線，再用筆填 色。在現(xiàn)代印刷技術(shù)產(chǎn)生之前，這是大批量生產(chǎn)圖畫的唯一方法。民 間木版年畫的體裁有很多，也很講究。門神是貼在院門上的，根據(jù)門神的種類，又細分為貼在大門、二門、后門或閨房門上的區(qū)別。神像 有灶王神、天地神、倉房財神，甚至貼在牛棚馬圈上的車馬神。“中堂”貼在客廳，“月光”貼于窗旁，斗方則貼在箱柜或升、斗上，真 是各有規(guī)矩?？傊?，過年時，屋里屋外，院內(nèi)院外，各個角落都貼得紅紅火火，花花綠綠，既用以表達了主人的心愿，又布置烘托了節(jié)日氣氛。
隨著時代的推移，舊年畫中一些迷信落后的觀念漸漸被淘汰。
年畫只是作為一種非常通俗而普及的藝術(shù)形式保留下來。自本世紀中葉以來，在不同的歷史階段，年畫藝術(shù)家創(chuàng)造了新的年畫形式，并用以表現(xiàn)現(xiàn)實生活。至五十、六十年代新年畫一直興旺發(fā)達。它已經(jīng)改用新的印制技術(shù)，印數(shù)和發(fā)行量極大?？梢哉f，迄今為止，沒有哪一 個畫種出版數(shù)量能達到年畫的出版量。年畫是世界上讀者最多的畫種。
[年畫作文]
第三篇：年畫教案
年
畫
新建縣競暉學(xué)校
劉艷紅
教材分析：年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。教學(xué)目標 ：
1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。
2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達對年畫的感受。
3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法：
1、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進一步加深對年畫的認識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
2、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度、價值觀 ：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感
教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。
教學(xué)難點 ：通過欣賞，能利用已有的知識進行臨摹或繪畫欣賞活動。教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品。
2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件 教學(xué)過程:
一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。
1、師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，讓你想到哪個節(jié)日？你們知道過年有些什么習(xí)俗呢？
生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯(lián)、貼年畫等等。
2、同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？（課件播放圖片）
3、這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫！（板書課題：年畫）
二、介紹年畫
1、年畫的來歷
同學(xué)們，瞧！你們認識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？
據(jù)《山海經(jīng)》載稱：唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，晚上睡不著覺。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披紅掛綠地站立宮門兩側(cè)，宮中果然平安無事，久而久之，李世民認為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，所以命畫工將他倆人的威武形象畫在宮門上，稱為“門神”。后來，這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。
同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神
但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。
2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）
師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有其他年畫。（課件展示）：
①欣賞認識中堂、條屏、斗方年畫。② 從諧音、象征方面欣賞理解年畫的含義。
師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（課件展示）生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
3、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（課件展示）
年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達了勞動大眾健康淳樸的情趣。
4、教師總結(jié)年畫的特點：畫面 吉祥喜慶，色彩 紅火熱鬧，造型 夸張強烈，構(gòu)圖 飽滿繁密。
三、學(xué)生作業(yè)；課件展示年畫圖片，學(xué)生臨摹一幅自己喜歡的年畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放喜慶音樂）
四、評價：
五、課后拓展：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當今的狀況等相關(guān)知識。
年
畫
教材分析：年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。教學(xué)目標 ：
1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點，了解民間年畫的寓意。
2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達對年畫的感受。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感
教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。
教學(xué)難點 ：通過欣賞，能利用已有的知識進行臨摹或繪畫欣賞活動。教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品。
2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件 教學(xué)過程:
一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。
1、師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，讓你想到哪個節(jié)日？你們知道過年有些什么習(xí)俗呢？ 生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯(lián)、貼年畫等等。
2、同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？（課件播放圖片）
3、這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫?。ò鍟n題：年畫）
二、介紹年畫
1、年畫的來歷
同學(xué)們，瞧！你們認識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？
據(jù)《山海經(jīng)》載稱：唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，晚上睡不著覺。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披紅掛綠地站立宮門兩側(cè)，宮中果然平安無事，久而久之，李世民認為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，所以命畫工將他倆人的威武形象畫在宮門上，稱為“門神”。后來，這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。
同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神
但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。
2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）
師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有其他年畫。（課件展示）：
①欣賞認識中堂、條屏、斗方年畫。② 從諧音、象征方面欣賞理解年畫的含義。
師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（課件展示）生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
3、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（課件展示）
年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達了勞動大眾健康淳樸的情趣。
4、教師總結(jié)年畫的特點：畫面 吉祥喜慶，色彩 紅火熱鬧，造型 夸張強烈，構(gòu)圖 飽滿繁密。
三、學(xué)生作業(yè)；課件展示年畫圖片，學(xué)生臨摹一幅自己喜歡的年畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放喜慶音樂）
四、評價：
五、課后拓展：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當今的狀況等相關(guān)知識。
第四篇：年畫教學(xué)
《年畫》教學(xué)安排
濟南市北大槐樹第二小學(xué)
陳茂英
年畫的背景：年畫作為我國民族文化藝術(shù)的一個組成部分，經(jīng)過上千年的演變一直流行至今，有著自己獨特的民間藝術(shù)風(fēng)格。年畫的種類非常豐富，反映社會生活之深廣及信息量之大，是其他民間藝術(shù)無法比擬的，它是我國民間藝術(shù)一枝絢麗的鮮花，而且在世界藝壇上也別具一格。舊年畫（粗獷蒼勁的線條，大紅大綠的色彩。明顯的地域風(fēng)格，強烈的時代特點。生命如此頑強，它是屢遭破壞的印刷業(yè)中最先恢復(fù)者；影響如此廣泛，它的教化訓(xùn)喻作用為任何大眾藝術(shù)形式所不及），新年畫（世界出版史上中國獨有，現(xiàn)代出版史上曾經(jīng)擁有。政府出面予以引導(dǎo)；大牌畫家參與創(chuàng)作。不分城鄉(xiāng)，無論南北；家家張掛，戶戶招貼。習(xí)俗的一部分，翻新的老歌曲。然而，它正在消失??）
教學(xué)的目標：現(xiàn)代的城市學(xué)生對此卻是比較陌生，因此，本人認為教師在上這個課題過程中更要準備較多的資料，想一些更能提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法來展開教學(xué)，讓學(xué)生充分了解年畫的歷史、作用、種類以及所具有的獨特的藝術(shù)特色等方面的知識，提高學(xué)生的欣賞水平，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作水平。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化的情感，增強學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)的內(nèi)容與實施：為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)年畫的興趣，本人認為學(xué)習(xí)此課題不僅僅讓學(xué)生欣賞傳統(tǒng)的年畫作品，還加入了動感創(chuàng)意年畫，比如在平常的教學(xué)中要導(dǎo)入動態(tài)年畫的欣賞（2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會的片頭——《年畫FLASH》）。通過感受動感年畫強烈的藝術(shù)效果，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)年畫除了原有的“原形原貌、原汁原味”風(fēng)格，同時也融入新時代、新生活中，參與新的形式。在欣賞過程中，通過傳統(tǒng)年畫與現(xiàn)代出現(xiàn)的動感年畫進行比較，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與自己制作動感年畫的想法。為了讓學(xué)生對課堂的知識加以鞏固，在課程中還安排做選年畫等游戲活動，通過游戲，不但能活躍氣氛、提高學(xué)習(xí)熱情，而且還能讓學(xué)生應(yīng)用課堂中剛學(xué)到的知識，在活動中鞏固知識點。在課程設(shè)計中，本人盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對教學(xué)難點上，盡可能讓學(xué)生們先進行自我探索、討論、總結(jié)，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向加以指導(dǎo)，比如在學(xué)習(xí)年畫所具有的獨特的藝術(shù)特色這個知識點上，（我就讓學(xué)生通過不同畫種的對比，讓學(xué)生討論）（圖1）通
過學(xué)生討論的結(jié)果歸納其具有的藝術(shù)特色：A.從構(gòu)圖上看，構(gòu)圖飽滿，給人一種豐滿充實的美感。人們張貼年畫要得就是紅火吉祥，喜氣洋洋，滿滿當當，盼望五谷豐收，六蓄興旺，這注定了作為節(jié)俗裝飾的年畫構(gòu)圖必須飽滿，有充實感。B.造型、色彩方面比較主觀化，跟一些比較寫實的西洋畫有比較大的差異。C.畫中的內(nèi)容大都是有喜慶吉祥的寓意，經(jīng)常運用象征寓意的表達手法。
對年畫有了初步了解以后，我就會引導(dǎo)學(xué)生對不同地區(qū)的年畫風(fēng)格進行探索，尤其是對四大年畫，讓學(xué)生進行臨摹，隨著時代的變遷，木版印刷技術(shù)的成熟，年畫題材內(nèi)容和形式也變的豐富多彩。通過臨摹，加深理解，例如《年畫欣賞之一——福壽三多》（圖2）：讓學(xué)生來討論這幅年畫所表達的含義，讓學(xué)生臨摹圖2。學(xué)生會對畫中的含義有疑問。通過歸納，可知道年畫中經(jīng)常運用象征寓意為表達手法（如諧音、象征的手法）。這幅作品“蝙蝠”諧音“?！保r桃和仙鶴象征長壽，打開的石榴象征多子。這種表達手法在年畫中非常常見，還有大家熟悉的《連年有余》也是運用了象征寓意的手法?！陡廴唷吩谌宋镌煨蜕暇哂卸貙嵏?，不講形似而求神似。構(gòu)圖打破了時空觀念；隨意組合，飽滿充實。這些都是年畫所具有的獨特特色。
由于現(xiàn)代是信息科技時代，信息科技的加入，也使年畫有了新的形式——具有動態(tài)感。（年年有余的動態(tài)圖片）（圖3）讓學(xué)生感受年畫隨著時代的發(fā)展而變化。過年時，網(wǎng)上互相發(fā)送吉祥寓意的動感年畫，給我們的節(jié)日生活增添了許多樂趣。
年畫欣賞的內(nèi)容極其豐富，希望通過這一課程能起到拋磚引玉的作用，引發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)——年畫的興趣，主動的去學(xué)習(xí)我國璀璨的民族文化藝術(shù)。在課后，我們還可以組織學(xué)生進行收集年畫資料的比賽，對不同產(chǎn)地的年畫加以比較，重點介紹我國較有影響的木版年畫產(chǎn)地，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)文化的熱愛；或讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作動感年畫，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，通過種種嘗試來培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感和增強學(xué)生的民族自豪感。
第五篇：語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》
語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》
練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進行某種動作的實踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》，僅供參考，歡迎閱讀。
閱讀下面文字，完成1～3題。
綿竹年畫
綿竹年畫與天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫齊名，素有“四川三寶”、“綿竹三絕”之美譽，是世世代代民間畫師們勤勞和智慧的結(jié)晶。
綿竹年畫內(nèi)容豐富，類型多樣。門畫是綿竹傳統(tǒng)年畫的主要類型。從規(guī)格看，有大毛、二毛、三毛之分。所謂大毛，就是在整張粉箋紙上作畫，大多繪秦瓊、尉遲恭等武將，稱武門神，將其貼于大門之上，意在御兇求安，護衛(wèi)家宅。二毛，即張貼于二門的文門神，畫幅稍小于前者，多系求福、求喜、求富貴的內(nèi)容。貼于寢室門或灶屋門的三毛，畫幅小于二毛，大多為仕女、娃娃題材，如觀花美人、八寶童子等。橫披是人物眾多、場面宏大的橫幅畫卷，如《迎春圖》《百子圖》等?！队簣D》是綿竹年畫橫披的代表作，描繪了清朝綿竹迎春會盛況，展示了四百多個人物和豐富多彩的迎春活動，生動地再現(xiàn)了清代的民俗民風(fēng)，被專家學(xué)者稱為清代的清明上河圖。斗方多是諷喻性獨幅小品，如《老鼠嫁女》《三猴燙豬》等。其他還有中堂（如《麻姑獻壽》）、條屏（如《三國演義》）、木版拓片（都是名人字畫，這是全國其他任何一種年畫所沒有的）等?，F(xiàn)在隨著社會發(fā)展，藝人們又創(chuàng)作出了一大批具有時代特色，符合現(xiàn)代人審美情趣的各式各樣的新年畫，深受人們的青睞。
綿竹年畫繪畫性強。它既承傳了唐代手工繪制的風(fēng)格，又繼承了宋代雕版印刷的技術(shù)。在繪制時，和中國其他年畫一樣，首先要刻成線版。但是，線版在綿竹年畫中只起輪廓作用，最后完成全部靠手工彩繪，從不套色制作。彩繪過程，藝人們叫做“一黑二白三金黃，五顏六色穿衣裳”。經(jīng)過不同藝人的手筆，年畫呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格；同一個藝人繪制不同的年畫也會產(chǎn)生不同的趣味。這正是綿竹年畫的絕妙之處。
綿竹年畫設(shè)色單純艷麗，強烈明快。年畫藝人無拘無束地使用著盡可能艷麗的顏色：桃紅、佛青、草綠、金黃……大紅大綠，又熱鬧、又刺激，充滿生機與活力。但在強烈的對比中，也講究造意與和諧。藝人們常常用少量的復(fù)色穿插在對比強烈的色彩中間，以協(xié)調(diào)畫面色調(diào)。他們把多年來的配色經(jīng)驗，總結(jié)成了一句蘊含著深
刻美學(xué)原理的口訣：“深配淺、釅（濃）配淡，深淺釅淡要相間?！彼麄冞€借助同類色彩的深淺變化，來增加畫面的節(jié)奏感、立體感。
綿竹年畫的構(gòu)圖高度簡練，在有限的畫面上較合理地使用賓主、虛實、呼應(yīng)、開合等對立統(tǒng)一法則，取得對稱、均齊和別致的裝飾意趣，構(gòu)成了綿竹年畫完整、飽滿的`藝術(shù)特色。從武將文官到仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，那畫面上的白紙，不是畫面的割裂而是有機地聯(lián)系著畫中各部分，這種“取一而舍萬千，明一而現(xiàn)千萬”的大膽構(gòu)想和處理，超越視覺范圍，給人以自由馳騁的想象天地。
最后不能不說到“填水腳”，這是綿竹年畫里最具特色的畫法。除夕之夜，為老板制作年畫的工作都結(jié)束了，藝人趁收拾畫案的片刻工夫，利用顏料碗里的金色，把剩下的顏色填在剩紙上，匆忙趕繪出幾對門神，趕往夜市出售，賺點外快。在畫“填水腳”時，藝人不受線條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，寥寥數(shù)筆；筆鋒奔放雄健，神韻十足，非高手不能為之?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品，深為藝術(shù)界稱道。
如果有機會到綿竹年畫博物館參觀，那各個時期琳瑯滿目的年畫精品一定會讓你大開眼界，流連忘返。
1、下列對“綿竹年畫的內(nèi)容豐富，類型多樣”的理解，不正確的一項是（）
Ａ、綿竹年畫的內(nèi)容有文臣武將、民俗民風(fēng)、歷史故事、諷喻小品、名人字畫等。
Ｂ、綿竹年畫的類型有門畫、大毛、二毛、三毛、斗方、橫披、中堂、木版拓片等。
Ｃ、被稱為清代的清明上河圖的《迎春圖》場面宏大，是綿竹年畫橫披的代表作。
Ｄ、年畫藝人們與時俱進，在新時代又創(chuàng)作出了符合現(xiàn)代人審美情趣的各式新年畫。
2、下列表述，符合原文意思的一項是（）
Ａ、貼于大門之上，在整張粉箋紙上描繪的秦瓊、尉遲恭等武門神和畫幅稍小的文門神，屬于綿竹年畫中的門畫。
Ｂ、綿竹年畫大量單純艷麗、強烈明快的顏色與少量的復(fù)色構(gòu)成了強烈的對比，但同時又顯得適意與和諧。
Ｃ、綿竹年畫一般很少設(shè)背景，畫面上的白紙，有機地聯(lián)系著畫中各部分內(nèi)容，還給人以自由馳騁的想象天地。
Ｄ、年畫藝人們技藝高超，生活清貧，在一年工作結(jié)束后，都要利用余色余紙繪制“填水腳”去賺點外快。
3、根據(jù)原文內(nèi)容，以下推斷正確的一項是（）
Ａ、人們張貼年畫，是為了御兇求安，護衛(wèi)家宅以及求福、求喜、求富貴，跟貼春聯(lián)一樣。
Ｂ、天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的年畫，在繪制時，都要先刻成線版，然后套色制作。
Ｃ、不同藝人繪制的年畫和同一個藝人繪制的不同年畫風(fēng)格都不相同，說明綿竹年畫沒有藝術(shù)標準。
Ｄ、藝人們畫的“填水腳”，如果能先勾線條，而且顏料充足，時間充裕，會顯得更天真、質(zhì)樸、粗獷。
參考答案：
2、C（A、“文門神”貼在二門上。B、單純艷麗、強烈明快的色彩構(gòu)成強烈對比，少量的復(fù)色起協(xié)調(diào)作用，而非對比作用。D、“藝人們”“都要”有誤，應(yīng)是“高手”“憑真功夫”而為。）
3、B（A、說法絕對，以偏概全。張貼年畫還可以展示民風(fēng)民俗民情等。C、這些正是綿竹年畫的藝術(shù)魅力所在。D、正是因為藝人不受線條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，才使“填水腳”顯得天真、質(zhì)樸、粗獷。）
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