第一篇：民間年畫——教案

《民間年畫》教案設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生認(rèn)識年畫，初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。

2、使學(xué)生了解民間年畫的歷史及其所包含的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的思想情感。

3、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：了解民間年畫，通過涂繪年畫，感受傳統(tǒng)民間年畫的特征。

教學(xué)難點：通過欣賞，能利用學(xué)到的知識將年畫作品合理搭配色彩，感受其獨特含義。

三、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。（彩打1—2張年畫作品）。

2、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。

3、涂色工具一套 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、課前欣賞各種民間藝術(shù)圖片 1）你看到了什么？ 2）給你什么感受？

過渡：今天，老師特別的高興，想在這節(jié)課中給大家看自己收藏的寶貝，而且老師還會把寶貝送給表現(xiàn)最棒的學(xué)生。

2、對比欣賞

1）教師出示很多生活中的圖片：有魚、壽桃、雞、元寶、老鼠等。2）出示相對應(yīng)的年畫作品。

3）問：你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么聯(lián)系嗎？例如：魚——“余”，年年有余。

學(xué)生回答：“畫面里出現(xiàn)了魚。”教師再問：有什么含義嗎？生：有“年年有余”的意思。4）再問：牡丹花代表什么？生：富貴，吉祥

5）教師總結(jié)：是的，像這樣有一定祝福、吉祥、喜慶含義的畫，我們都稱為——年畫。6）問：那你知道年畫是什么時候開始的嗎？（教師簡單介紹：年畫已經(jīng)有600年的歷史了，廣傳與民間）

3、揭示課題：今天這節(jié)課就讓我一起走進(jìn)民間年畫，了解民間年畫。

（二）講授新課

1、那什么是年畫呢？

年畫就是過年時張貼的畫。用以增添節(jié)日的氣氛。又因為一年更換一次，所以稱為年畫。

2、我們?yōu)槭裁匆N年畫呢？這要從年畫的來歷說起。課件年畫的來歷 師:老師這兒有一幅年畫（課件展示年畫圖片:秦叔寶、尉遲恭）

師：同學(xué)們，對年畫中的這兩個人物，你了解嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?有這樣一個有趣的傳說，在唐太宗李世民時，宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗夜晚睡不著覺。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每晚拿著武器守衛(wèi)于宮門兩旁，說來也神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門上。后來這種形式就流傳到民間。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

現(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著。主要表現(xiàn)的是人們對平安幸福生活的向往和追求。

像這些門神都是貼在大門上的年畫，同學(xué)們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？

3、年畫的種類

師：下面讓我們共同來欣賞年畫的種類。課件：年畫的種類 中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。

斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。

4、年畫的產(chǎn)地

我國的年畫歷史悠久，哪位同學(xué)知道哪些地方的年畫最有名嗎？課件：年畫產(chǎn)地 天津楊柳青 山東濰坊 蘇州桃花塢 四川綿竹

5、年畫的題材內(nèi)容

師：正因為產(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。有山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。

6、年畫的語言藝術(shù)

具有濃濃的民間特色，它寄托著人們對來年的美好愿望。同學(xué)們請看

課件（諧音的年畫）

（連年有余、健康長壽、富貴花開、富貴吉祥、五谷豐登、大地回春、萬象更新、）這些年畫巧妙地通過諧音來表達(dá)年畫的寓意。也表達(dá)了人們對美好生活的向往和追求。他們都有一個吉祥喜慶的名字，現(xiàn)在我們來看看這兩幅年畫。你喜歡那一幅？說說你的理由。

7、年畫與其他繪畫有著不同的風(fēng)格特點 仔細(xì)觀察的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，年畫的色彩有一定講究，請你找一找年畫里經(jīng)常使用的傳統(tǒng)五色？

生：紅、黑、綠、紫、黃

（三）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

老師特意準(zhǔn)備了一些年畫線描稿，希望同學(xué)們能合理搭配色彩，涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。

1、涂出色彩鮮艷，對比強烈，色彩大膽運用紅黃藍(lán)，橙綠紫等色彩，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶、紅火的氣氛。

2、注意整潔，干凈。

（四）作品展示，評價。

1、展示作品。

1）制作完成的學(xué)生把作品貼到老師準(zhǔn)備的畫冊上。問：老師把你們的年畫，變出了一本什么？（畫冊）2）問：你喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生評、教師評。

2、與生活結(jié)合

1）老師把年畫貼到卡紙上，前面加一根絲帶，變出了一張書簽。2）老師把年畫貼到對折的卡紙上，變成了一張漂亮的賀卡。

3、教師總結(jié)：聰明的同學(xué)一定會變出更多與生活有聯(lián)系的年畫作品。

（五）教師總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識，年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好的生活向往。同學(xué)們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫噢。

第二篇：教案：民間美術(shù)——年畫

長江中學(xué)九年級（2)班

民間美術(shù)——年畫

一、課型：鑒賞課

二、課時計劃：一節(jié)課（45分鐘）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能對民間美術(shù)——年畫作品進(jìn)行賞析。

2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。

四、教學(xué)重難點

重點：使學(xué)生了解年畫的特點。

難點：使學(xué)生掌握年畫的有關(guān)特點及能對年畫作品進(jìn)行正確的賞析。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：教材、播放設(shè)備及幻燈片

六、教學(xué)方法：講授法、討論法

七、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)，師生問好。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

首先，放一段新年歡慶歌曲《新年好》，引起同學(xué)們的注意。老師:同學(xué)們，在新春佳節(jié)的時候,家里都會做些什么呢？

學(xué)生：大掃除、買年貨、剪紙、貼對聯(lián)、貼門神······

老師：是的，這里面就有我們今天要學(xué)習(xí)的民間美術(shù)——年畫。門神畫是最典型的一種年畫。

（教師板書中國民間美術(shù)——年畫）

（三）進(jìn)入新課，實施教學(xué)。

每到過年的時候，家里就會貼上一些喜慶的圖畫，這些色彩艷麗，形象活潑的圖畫，有一個專門的名稱——年畫。（板書：年畫是過年的時候貼的畫。）

年畫的來歷據(jù)說可以追溯到一千多年前，傳說，唐代皇帝李世民在位時，一連幾天都夢見惡鬼來襲，嚇得睡不著覺。他手下有兩位威武的將軍，秦叔寶和尉遲恭便手持兵器整夜守在皇宮門前。說來奇怪，這樣一來皇帝竟然不再做惡夢了。后來這個故事流傳到了民間，于是老百姓也開始將他們威風(fēng)凜凜的畫像貼在門上，以求消災(zāi)避禍。這兩位大將軍就成了傳說中的門神。慢慢的人們覺得除了貼門神消災(zāi)避禍之外，還應(yīng)該增加一些喜慶的東西來增加過年的氣氛。于是，大家就畫了一些熱鬧喜慶的圖畫出來，這就有了年畫?？茨戤嬕私馑脑⒁?。年畫最根本的特征，過年時營造吉慶祥和的氛圍。（板書：年畫是營造一種平安、吉祥、歡快、團(tuán)圓的過年氛圍的畫）靠什么營造呢？靠寓意！我們一起來看看，年畫如何營造吉慶祥和的氛圍。

講解年畫的六個種類。

1、門神類。

展示圖片門神年畫《大錘將》。

老師：同學(xué)們看這兩位將軍，一只手拿著錘，錘上有龍鳳圖案，另一只手拿著三樣?xùn)|西，一樣是筆，一樣是金錠，一樣是如意。我現(xiàn)在問問大家，為什么門神手里拿著這三樣?xùn)|西。

學(xué)生：筆是文人的象征，金錠是代表財富，希望升官發(fā)財吧，如意是人們希望事事如意。

老師：（微笑）沒有那么復(fù)雜。筆、金錠、如意三樣?xùn)|西就是必定如意。（學(xué)生：哦！大笑）就這么簡單，是諧音。農(nóng)民沒有轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)那么多的，他是直率的，以后大家年畫看多了就明白怎么回事了。

（展示圖片年畫門神《尉遲恭、秦瓊》）老師：他們都穿著盔甲，拿著鞭的是尉遲恭，拿著锏的是秦瓊。人們主要是希望他們可以辟邪。當(dāng)然，你想讓他們賜福也可以賜福（笑）。大家看，在秦瓊和尉遲恭兩邊是不是有兩個小孩。（學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到兩個小孩身上）他們一個舉著荷花，另一個舉著稻穗。那么現(xiàn)在大家想想為什么一個小孩舉著荷花，一個小孩舉著稻穗呢？誰知道？

學(xué)生：舉著蓮花是老百姓希望連年有余，舉著稻穗呢，是希望來年豐收。學(xué)生：我覺得舉荷花是合家歡樂，舉著稻穗是歲歲平安。

老師：很好，兩位同學(xué)都根據(jù)諧音表達(dá)了自己的看法。這個有點難，同學(xué)們都沒答對喲。舉著荷花的意思是“和”舉著稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在門神畫里經(jīng)常有和合二仙，他們是給大家賜福的。尉遲恭和秦瓊除了要完成為人們辟邪、祈福這兩個任務(wù)，還有第三個任務(wù)，是讓人們做官，我們看看秦瓊尉遲恭是怎樣讓人做官的。（展示圖片）

老師：很明顯，在這張畫里，他們本來有盔甲，但穿在里邊，外面是文官的衣服，他們一下子變成大官了（驚訝）既然他們是大官，他們就有本事叫我們家里人做一個小官也是可以的。人們還給我這兩個很火的門神第四個任務(wù)，這個任務(wù)呀，大家很難想象。

（展示圖片）

老師：讓尉遲恭和秦瓊宣傳抗日。（學(xué)生大笑）大家看，他們中間寫了一行字“打日本救中國”。好像這兩人在唱戲，唱著“打日本救中國”的臺詞一樣。你看，這兩位將軍很聽話，讓他們做什么他們就做什么。

2、吉慶類。這類年畫直接表達(dá)了老百姓對美好生活的向往。

（展示圖片《功名富貴》）

老師：咦，這有只公雞，哪位同學(xué)能告訴我，這副畫表現(xiàn)的是什么? 學(xué)生：有富貴吉祥的意思。

老師：為什么有富貴吉祥的意思呢？ 學(xué)生：畫的后面好像是牡丹花吧？

老師：對，有牡丹，富貴的意思。那公雞是什么意思呢？ 學(xué)生：諧音吉祥吧，帶一個“雞”字。

老師：恩，想法不錯。其他同學(xué)有別的看法嗎？

學(xué)生：老師說這畫叫《功名富貴》，“功”字應(yīng)該是公雞的“公”的諧音，然后公雞在鳴叫，加上代表富貴的牡丹花，所以功名富貴。

老師：對！就是這個意思。之前我們也說過，農(nóng)民沒有轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)那么多的，就是這么欣賞。（笑）我們接著看《金玉滿堂》。（展示圖片《金玉滿堂》）

老師：我已經(jīng)告訴你們了，這叫金玉滿堂，它為什么叫金玉滿堂呢？ 學(xué)生：（活躍）因為有很多金魚在池塘里！金魚滿塘諧音金玉滿堂！老師：真棒！就是這樣。人們在過年的時候，也希望有一些幽默滑稽的事情。我們一起來看第三類年畫風(fēng)情類。

3、風(fēng)情類（展示圖片：《老鼠娶親》）

北方的名俗，正月二十五這天，叫填倉節(jié)。這一天老鼠娶親，吹吹打打，有很好的儀仗隊。前邊舉著傘，舉著扇，后面有四臺大轎，新郎在前邊騎著馬，新娘子坐在轎里，是很有風(fēng)趣的。老鼠給人的印象總是不太好，這畫里的老鼠很活潑，很喜慶。所以，生活中有的丑的東西，往往到了過年的時候也會變成美的東西，讓人們欣賞。

4、戲出類。（展示圖片：《盜仙草》）

老師：《盜仙草》是白蛇傳里的故事，有人能講講白蛇傳嗎？ 學(xué)生：白娘子被許仙救了后，變成人來報恩。

老師：對，里面有個很討厭的法海，他給白娘子喝了雄黃酒，然后白娘子變成了蛇，把許仙嚇得暈死了過去。于是，白娘子就去盜這個鮮靈芝，與神童打斗。最后盜得靈芝救活了許仙。表達(dá)了農(nóng)民對忠貞愛情的喜愛。

5、符像類，以神像和符為表現(xiàn)形式的一種旨在驅(qū)邪納祥的年畫。

6、雜畫類，這類包括燈畫（元宵節(jié)用來糊燈籠的紙）、窗畫（過年時糊窗戶用的紙）、拂塵紙（過年時糊掛碗柜、碗架的紙）、桌圍畫（過年時貼在八仙桌側(cè)面的紙）、糊墻紙（過年時裱糊墻壁的紙）、布畫（年節(jié)期間吊掛在街上的年畫，俗稱“吊掛”）等。

老師：這兩類年畫生活中見得少，同學(xué)們只作了解就可以。

（三）課后拓展

鼓勵學(xué)生查找資料，學(xué)習(xí)具有地方特色的年畫。如四川綿竹年畫、山東濰坊年畫等。

八、課后小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識，一起來總結(jié)一下吧！什么是年畫呢？

1、年畫是過年時候貼的畫。

2、年畫是營造一種平安、吉祥、歡快、團(tuán)圓的這種氛圍的畫。

年畫有什么特點呢？

1、年畫是觀念性的繪畫。（年畫的創(chuàng)作出于觀念，欣賞來自觀念，比如：貼門神是為了辟邪這種觀念。）

2、年畫是功利性很強的繪畫。（功利性就是有用，表現(xiàn)人們用年畫來辟邪和祈福。）

3、年畫是名俗活動的組成部分。（貼年畫是過年營造喜慶活動的一部分活動）。

4、年畫是群體性的繪畫。（年畫的創(chuàng)作是一個村子一個村子的人來創(chuàng)作，欣賞也是一批一批農(nóng)民在欣賞，因此，年畫很少有個人特性。）

年畫的用色鮮艷大膽，線條簡單明快，由于它主要在民間流行，所以，年畫的鄉(xiāng)土氣息非常濃厚。有著非常鮮明的中國特色。直到今天年畫任然是中國老百姓生活中一件重要的東西。每到歲末年初，各種各樣的年畫就會把歡笑帶進(jìn)無數(shù)人家。

九、課外作業(yè)

課后，同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮袊耖g美術(shù)的其他種類，例如：玩具、剪紙、編織等，挑自己感興趣的去學(xué)習(xí)了解。

十、教學(xué)反思

本課學(xué)習(xí)了中國民間美術(shù)——年畫。在教學(xué)中要注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主觀能動性、創(chuàng)造性，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以多種審美體驗刺激學(xué)生感官，以達(dá)到提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的目的。如何使學(xué)生在愉快的氣氛中上好每節(jié)課,全面提高各方面的素質(zhì)，是我在課堂上所面臨的新的教學(xué)挑戰(zhàn)。

十一、板書設(shè)計

第三篇：年畫教案

年

畫

新建縣競暉學(xué)校

劉艷紅

教材分析：年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。

2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法：

1、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進(jìn)一步加深對年畫的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度、價值觀 ：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。

教學(xué)難點 ：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行臨摹或繪畫欣賞活動。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件 教學(xué)過程:

一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。

1、師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，讓你想到哪個節(jié)日？你們知道過年有些什么習(xí)俗呢？

生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯(lián)、貼年畫等等。

2、同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？（課件播放圖片）

3、這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫！（板書課題：年畫）

二、介紹年畫

1、年畫的來歷

同學(xué)們，瞧！你們認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？

據(jù)《山海經(jīng)》載稱：唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，晚上睡不著覺。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披紅掛綠地站立宮門兩側(cè)，宮中果然平安無事，久而久之，李世民認(rèn)為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，所以命畫工將他倆人的威武形象畫在宮門上，稱為“門神”。后來，這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神

但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）

師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有其他年畫。（課件展示）：

①欣賞認(rèn)識中堂、條屏、斗方年畫。② 從諧音、象征方面欣賞理解年畫的含義。

師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（課件展示）生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

3、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（課件展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。

4、教師總結(jié)年畫的特點：畫面 吉祥喜慶，色彩 紅火熱鬧，造型 夸張強烈，構(gòu)圖 飽滿繁密。

三、學(xué)生作業(yè)；課件展示年畫圖片，學(xué)生臨摹一幅自己喜歡的年畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放喜慶音樂）

四、評價：

五、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。

年

畫

教材分析：年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，年畫藝術(shù)教案學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點，了解民間年畫的寓意。

2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。

教學(xué)難點 ：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行臨摹或繪畫欣賞活動。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件 教學(xué)過程:

一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。

1、師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，讓你想到哪個節(jié)日？你們知道過年有些什么習(xí)俗呢？ 生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯(lián)、貼年畫等等。

2、同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？（課件播放圖片）

3、這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫！（板書課題：年畫）

二、介紹年畫

1、年畫的來歷

同學(xué)們，瞧！你們認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？

據(jù)《山海經(jīng)》載稱：唐太宗李世民生病時，夢里常聽到鬼哭神嚎之聲，晚上睡不著覺。這時，大將秦叔寶、尉遲恭二人自告奮勇，全身披紅掛綠地站立宮門兩側(cè)，宮中果然平安無事，久而久之，李世民認(rèn)為兩位大將太辛苦了，心中過意不去，所以命畫工將他倆人的威武形象畫在宮門上，稱為“門神”。后來，這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神

但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）

師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有其他年畫。（課件展示）：

①欣賞認(rèn)識中堂、條屏、斗方年畫。② 從諧音、象征方面欣賞理解年畫的含義。

師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（課件展示）生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

3、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（課件展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。

4、教師總結(jié)年畫的特點：畫面 吉祥喜慶，色彩 紅火熱鬧，造型 夸張強烈，構(gòu)圖 飽滿繁密。

三、學(xué)生作業(yè)；課件展示年畫圖片，學(xué)生臨摹一幅自己喜歡的年畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放喜慶音樂）

四、評價：

五、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。

第四篇：二年級下冊美術(shù)教案-11民間年畫-浙美版

《民間年畫》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞我國典型的民間年畫作品，了解部分民間年畫的表現(xiàn)內(nèi)容，初步感受民間年畫的造型和色彩特點。

2.嘗試運用學(xué)到的知識，給年畫涂色。

3.通過欣賞與實踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國各地的民間年畫，并能對民間年畫進(jìn)行簡單的評述。

教學(xué)重點

通過對民間年畫作品的欣賞，初步感受民間年畫的藝術(shù)特色。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生對民間年畫的藝術(shù)特色進(jìn)行比較精確的簡要評述。

教學(xué)課時：1課時

課前準(zhǔn)備（生）彩色水筆（師）課件、年畫等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們知道今年是哪一年嗎？?新的一年，老師希望大家都能夠健康快樂，在新的一歲里能夠有更大的進(jìn)步，一會兒表現(xiàn)得最好的小組能獲得陳老師送出的神秘小禮物和新年祝福！

2.春節(jié)期間，陳老師最喜歡逛街了，你們知道我在大街上最常聽到什么歌？?課件播放《財神到》，跟著老師一起律動。

3.這首歌唱的是誰？（財神）出示財神年畫。為什么人人都想把財神接到家里？（財源滾滾，發(fā)大財）教師作揖。

4.過年時，人們便懷著美好的愿望把財神的畫像貼在自己家里，我們把這種有一定祝福意義的畫像稱作“年畫”?！澳戤嫛痹诶习傩罩袕V受歡迎，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)民間年畫。板書課題《民間年畫》。

二、欣賞年畫，了解特點（人物形象）

1.一起來看這幅年畫，誰能描述下年畫中的財神是什么樣的？（神態(tài)親切、祥和，五官秀氣，身形富態(tài)，身上穿著代表吉祥美好的大紅色官服，深淺一盆金燦燦的金銀珠寶）

2.畫面里還有什么人物？（身后站著兩位小仙童，他們是招財童子，兩側(cè)站著文官、武官）看！財神老爺帶著招財童子和文武官員來到你家里，祝你們?nèi)疑侔l(fā)財?。ㄉ侍攸c）

3.這幅年畫的顏色給你什么樣的感覺？主要有哪些顏色？（紅、黃、藍(lán)、黑）這些顏色都非常鮮明、對比強烈。什么叫做對比強烈？（顏色區(qū)分很明顯就叫做色彩對比強烈。例：紅藍(lán)、黑白、紅粉）

4.過年時在家里貼上一幅顏色鮮艷、寓意吉祥的年畫，這是一件多么喜慶的事呀?。ㄔ⒁猓?/p>

三、欣賞表述

1.其它的年畫還有哪些美好的寓意呢？?課件展示四幅年畫——《蓮年有余》、《十子鬧春》、《金雞報曉》、《六子爭頭》，小組為單位圍繞以下問題進(jìn)行賞析：（1）畫面內(nèi)容（2）主要顏色（3）寓意

2.小結(jié)：民間藝人中流傳著年畫的三句要訣——畫中要有戲???“民間五彩”

3.這么受歡迎的年畫是誰發(fā)明的？（1）課件出示年畫《門神》。（2）圖中的這兩個人是誰？（這是唐太宗李世明麾下的兩位大將軍）（3）這兩位大將軍看起來怎么樣？觀察服飾、武器、表情。（兇猛、威武）請兩位同學(xué)上臺表演。（4）門神傳說（5）人們貼門神便是為了驅(qū)魔、辟邪、保平安，還有一首兒歌是這么唱的：門神門神騎白馬（6）這種類型的年畫還有《鐘馗抓鬼》等。

4.小結(jié)。年畫承載著人們美好的愿望，幫助人們驅(qū)魔辟邪，到了后來，年畫又有了新的內(nèi)容。課件出示圖片《雙美圖》、《斷橋相會》、《老鼠娶親》、《二進(jìn)宮》。作簡要介紹。也許在古代，這些年畫就是小朋友們的故事書。

四、學(xué)習(xí)創(chuàng)作

1.這些好看又寓意美好的民間年畫可是我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)文化呢！一部分還被確認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以我們要從自身做起，更好地傳承我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)！接下來，請同學(xué)們運用今天學(xué)到的知識給這些年畫涂色，并說說他們美好的寓意。

2.以小組為單位給黑白年畫涂色。

3.教師巡視輔導(dǎo)。

五、展示評價

說說自己小組的用色以及年畫的寓意。

五、課后作業(yè)

1.找資料，了解不同地方年畫優(yōu)哪些相同與不同之處。

2.年畫的制作過程。

板書設(shè)計?11.民間年畫

造型

色彩

對比強烈

寓意

吉祥

第五篇：年畫藝術(shù)教案

年畫藝術(shù)教案

教材分析：

年畫是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，學(xué)生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)特點，讓學(xué)生了解一些民間習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

教學(xué)目標(biāo)：

［知識與技能］

、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。

2、鼓勵學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。

［過程與方法］

、學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進(jìn)一步加深對年畫的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

［情感、態(tài)度、價值觀］

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。

教學(xué)難點：通過欣賞，能利用已有的知識進(jìn)行繪畫欣賞活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

、布置學(xué)生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級年畫藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成。

3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。

一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。

師問：同學(xué)們，聽到這段音樂，是否覺得就象回到了過年哪天？同學(xué)們喜歡過年嗎？生答：（略）師：你們在知道過年有些什么習(xí)俗呢？

生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯(lián)、貼年畫等等。

同學(xué)們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫，了解年畫?。úシ耪n題：走近年畫藝術(shù)）

師問：同學(xué)們，到底什么是年畫？

師：年畫就是過年時張貼的畫，用以增添節(jié)日的氣氛，又因為一年更換一次，故稱為年畫。（播放）

二、介紹年畫

、年畫的來歷

同學(xué)們，瞧！你們認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎？（播放）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？

傳說在唐太宗李世民時，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門神有哪些呢？學(xué)生列舉……門神

但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個時期的門神畫（展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。

師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫欣賞（學(xué)生活動：欣賞、評述）

師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方？（展示）

（1）、欣賞展板作品

（2）、欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思？（展示）

圖一：

（2）、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點？

師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材？（展示）

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識。

珠海市香洲二小

羅秀蘭

課題:《走近年畫藝術(shù)》

補充:

年畫多以什么為題材？

師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達(dá)人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（展示制作工序）早期以手繪為主，后來發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫與普通繪畫有什么不同（展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說

4、通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點？（展示）

年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識？課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識。