第一篇：誠信伴我行主題班會(huì) 教案

誠信伴我行主題班會(huì)

執(zhí)教人：長堰堤小學(xué) 裴孟玲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：懂得誠信的內(nèi)涵，了解誠實(shí)和守信的行為，講述生活中和身邊的誠信故事。

2、過程與方法：通過講故事、議行為、善發(fā)現(xiàn)，懂得誠信做人的重要性。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得誠信做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生誠信為人的精神品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：由淺入深理解誠信的內(nèi)涵，設(shè)置不同的場景進(jìn)行預(yù)設(shè)和辨析。

活動(dòng)方法：故事表演、小組討論、闖關(guān)法

活動(dòng)過程：

一、我發(fā)現(xiàn)

1、今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)故事。教師講《接班人》的故事，學(xué)生猜測故事結(jié)果，引出“誠實(shí)”主題。

2、講述老師吻豬的故事，了解人物品質(zhì)。教師總結(jié)，引出“守信”主題。在英國南部的一所小學(xué)里，一位教師調(diào)任一個(gè)較差班的班主任，這個(gè)班孩子大都很調(diào)皮，愛搗蛋。老師說：“孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績提上去，我就去吻校外放牧場里的一頭豬。”從那天起，他們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)積極性提高了，即使有貪玩的，別的孩子也會(huì)提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎”。半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場，孩子們看見老師走向了一頭又肥又大的豬，老師走近它，親吻了那頭豬。

師：誠實(shí)讓小王子成為了未來的接班人，守信讓那名老師贏得了他人的尊敬，生活中像他們這樣的人千千萬萬，我們把他們叫做誠信之人！誠信對一個(gè)人的成長至關(guān)重要，伴隨著我們一生。因此，這節(jié)課讓誠信走進(jìn)我們的內(nèi)心，深入我們的成長！我將和小主持人共同開展本次班會(huì)，下面有請今天的主持人登場!

二、我分辨

1、主持人進(jìn)場。主持人：同學(xué)們，大家好，我是今天的主持人***。接下來，我將帶領(lǐng)大家突破層層關(guān)卡，通往誠信的殿堂，你們有信心嗎？我們將根據(jù)小組的活動(dòng)情況進(jìn)行積分，老師作為裁判，積分最高的小組獲勝。你們準(zhǔn)備好了嗎？接下來挑戰(zhàn)第一關(guān)，我將帶領(lǐng)大家觀看一段視頻，看看面對誠信時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)該怎么辦呢？

2、播放視頻。

3、主持人：一邊是100分的成績、老師的獎(jiǎng)勵(lì)和父母的夸獎(jiǎng)，另一邊是97 分的成績、同學(xué)的嘲笑、父母的責(zé)問，小強(qiáng)會(huì)怎么選擇呢？請說一說你的理由。

學(xué)生發(fā)言。

師：結(jié)果究竟如何？（播放視頻）

師：小強(qiáng)最終做了一個(gè)誠實(shí)的決定，那老師是怎樣做的呢？你怎么看待這

一行為？

師：小強(qiáng)沒有考滿分，她收回了文具禮盒，她對自己的承諾是堅(jiān)守的，她是守信的。而她又獎(jiǎng)勵(lì)給了小明一枚榮譽(yù)勛章，因?yàn)樗@種誠實(shí)的精神品質(zhì)值得打滿分！咱們再次為小明鼓掌。

可見，欺瞞只是一時(shí)的開心，而誠信能收獲品格的成長！

三、我表演

主持人：恭喜同學(xué)們通過了第一關(guān)，但是第二關(guān)已經(jīng)在等候我們了，加油！有些誠信故事就發(fā)生在我們身邊，咱們一起去看看吧。請看場景一。

場景一：今天要考試，明明頭一天復(fù)習(xí)得十分認(rèn)真，并且跟媽媽說這次自己一定能拿第一名，絕不讓媽媽失望?？荚嚞F(xiàn)場，明明做題非常順手?？墒?，突然有一個(gè)題目他忘記怎么做了，這個(gè)題目老師講了多遍，書上也出現(xiàn)過，到底是怎么做得呢？

這時(shí)候，明明會(huì)怎么做呢？

主持人：你們猜接下來發(fā)生了什么？（還有不同的想法嗎？）學(xué)生回答。

主持人：剛剛同學(xué)們做出了多種假設(shè)，那你贊成哪一種，不贊成哪一種呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生回答。

師：大家都贊成明明做一個(gè)誠實(shí)的孩子，如果他從小就具備這樣的品質(zhì)，以后面對其他情況，相信他也會(huì)繼續(xù)選擇做一個(gè)誠實(shí)的人！

場景二：

玲玲買了一副嶄新的乒乓球拍，軒軒很羨慕，就找玲玲借用?！傲崃?，你能把乒乓球拍借我用用嗎？”

“可以呀，但是體育課下課后你一定要還給我。” 下課后??

主持人：你覺得下課后會(huì)發(fā)生什么呢？請同學(xué)們小組討論，等會(huì)兒還要表演哦！

學(xué)生自行表演。

主持人：謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了他們的智慧。同學(xué)們，當(dāng)事情真的發(fā)生時(shí)，你愿意成為一個(gè)什么樣的人呢？

學(xué)生發(fā)言。

師：再次感謝同學(xué)們的表演和發(fā)言。既然同學(xué)們選擇成為一個(gè)守信的人，老師也相信，真的發(fā)生這種情況，你們也會(huì)是一個(gè)守信的人！

四、我學(xué)習(xí)

1、講述身邊的誠信事跡

主持人：同學(xué)們的熱情實(shí)在太高了，讓我們越戰(zhàn)越勇，一站到底，你們敢接 受考驗(yàn)嗎？相信你的生活中也遇到了一些誠信人、誠信事，說給我們聽一聽吧。

學(xué)生分享事例。

師：看來我們的身邊處處都有誠信人的存在，有誠信事的發(fā)生，讓我們?yōu)檫@ 些身邊的榜樣鼓掌！我也相信他們的品質(zhì)定會(huì)影響到你們，鼓舞你們從小就做一個(gè)誠信的人。

2、學(xué)唱童謠

主持人：同學(xué)們，今天，我們走進(jìn)了誠信，也就是走進(jìn)了二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀中對個(gè)人的要求之一，而誠信也成為了一種良好的社會(huì)風(fēng)貌，人人也都知道要誠信，更有人將它編成了童謠，廣為傳唱。（播放視頻，學(xué)習(xí)童謠）

主持人：恭喜同學(xué)們，今天的關(guān)卡，你們已經(jīng)全部通過！獲得積分最高的小組是***，掌聲送給他們！有請老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

班會(huì)最后，請老師發(fā)出誠信寄語。

教師總結(jié)：謝謝主持人帶領(lǐng)我們完成了闖關(guān)，歡送她就坐。同時(shí)也將掌聲送給我們自己，今天的表現(xiàn)讓老師看到了你們身上的誠信之光，老師相信你們定會(huì)成為一個(gè)誠信之人！

同學(xué)們，誠信不僅僅在故事中，不僅僅是別人的生活，更是我們每個(gè)人自己的言行?。∥覀冋f道的榜樣，正是因?yàn)樗麄儚男【驼\實(shí)守信，長大后才被他人信任，受他人尊敬。孩子們，請記住，腳踏實(shí)地，從小做起，誠信才能成人！

第二篇：“誠信伴我行”主題班會(huì)教案

初三（7）班“誠信伴我行”主題班會(huì)教案

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景幻燈片的制作。

2.主持人稿子的撰寫與脫稿。3.小品的彩排與演練。

4.誠信故事的撰寫與講述人的確定 5辯論會(huì)題材的確定與主持人的選拔 6周記（生活中的誠信故事）7詩朗誦的人的確定

8班主任對本次主題班會(huì)的評價(jià)以及班級中最近的事 活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生明白誠信在生活中的重要性。

2、宣傳誠信是中華民族傳統(tǒng)美德的一種，作為誠信的海寶一代更應(yīng)該將這種中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

3、列舉生活中的誠信與不誠信的事例，來敲響警鐘。將不誠信的行為扼殺在搖籃里。

4、鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定，相信自己的才華?；顒?dòng)過程

— 引入主題“誠信”

通過開門見山的形式直接點(diǎn)明主題。（以名言警句來點(diǎn)明主題）

二 小品“考試風(fēng)云”

（同學(xué)們自排自導(dǎo)的小品）

通過小品中的不誠信考試的行為側(cè)面通過同學(xué)的感言來呼應(yīng)誠信在我們生活中的重要性。三 講述感人的誠信故事

由一位同學(xué)講述一個(gè)感人誠信故事，側(cè)面通過音樂的感染力和故事的感人性請同學(xué)發(fā)表感言再次點(diǎn)明主題“做誠信的海寶一代” 四 辯論會(huì) 通過誠信事例而引發(fā)兩個(gè)選擇：買與不買（買是對妹妹稱諾而不買是保障了自己的安全而失信于妹妹 是整個(gè)辯論會(huì)的辯點(diǎn)。通過辯論會(huì)從而總結(jié)誠信在生活中的重要）五 講述生活中的誠信故事

通過上面的辯論會(huì)引出“講述生活中的誠信事例”在結(jié)束時(shí)主持人總結(jié)“我們要爭做誠信的海寶一代” 六 詩朗誦“讓我們呼喚誠信”

在結(jié)尾插一個(gè)詩朗誦的目的是要升華同學(xué)的情緒，強(qiáng)調(diào)誠信在我們生活中的重要性，引出我們要爭做誠信的海寶一代。七 班主任發(fā)言總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是一個(gè)人走向成功的第一步。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)離成功越來越近的。祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠信，擁有一個(gè)千金難買的誠信之心。

祝愿我們的社會(huì)恪守誠信，創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的誠信世界。七 結(jié)束語 給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。本次主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位老師。

活動(dòng)反思：

這次的主題班會(huì)很好地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的能力，將自己的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮起來。通過辯論會(huì)、小品等生動(dòng)有趣的節(jié)目調(diào)動(dòng)起同學(xué)積極性，通過生活中的誠信事例強(qiáng)調(diào)了在21世紀(jì)我們更要爭做誠信的一代！

第三篇：誠信伴我行主題班會(huì)

“誠信伴我行”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使學(xué)生能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠信人的愿望。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠實(shí)守信，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”

師：同學(xué)們，上次我曾答應(yīng)過大家對近兩個(gè)周表現(xiàn)特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品，履行我對大家的承諾。

二、說誠信

師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個(gè)字。（指名回答）

師：“誠”，誠實(shí)待人；“信”，信守承諾。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實(shí)守信呢？看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。

（故事：《捧著空花盆的孩子》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。

師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個(gè)故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，一個(gè)人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個(gè)岔

路口，在他面前有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來，雖然沒有人會(huì)看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會(huì)兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??

師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）

師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個(gè)小品《誠信擺渡人》。

師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會(huì)作出什么選擇呢？

（組織交流）

師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當(dāng)今社會(huì)，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來證明，誠信并沒有離我們而去。

三、做誠信

師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠實(shí)守信的人呢？

（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺------對他人不欺騙，表里如一-----對自己不欺騙 信守諾言------說到做到,對自己、對他人負(fù)責(zé)）

根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？

（指名交流）

師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠信。

（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。

（師生共折鶴）

師：做誠實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(biāo)（每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）

（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）

師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）

班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有誠信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今

后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動(dòng)起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠實(shí)守信的好少年吧！

第四篇：班會(huì)教案：“誠信伴我行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

xx年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實(shí)效，讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢？我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊(yùn)涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)我們的同齡人，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。由此我想到，人是從小就應(yīng)進(jìn)行誠信教育的，因?yàn)檎\信對每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開展了一系列“誠信”教育活動(dòng)，《誠信伴我行》主題班會(huì)是其中的一個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。

教育目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念，使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠信人的愿望。

3、通過活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠實(shí)守信，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

教育重點(diǎn)、突破口：

明白什么是誠信，怎樣才算是一個(gè)誠信之人。.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

教育過程：

一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”

師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品，履行我對大家的承諾。

（致歉并發(fā)獎(jiǎng)）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級實(shí)際而設(shè)計(jì)的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠信的時(shí)候，老師也不例外，但是知錯(cuò)就改也是一種誠信的表現(xiàn)。）

二、說誠信

師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個(gè)字。（指名回答）

師：“誠”，誠實(shí)待人；“信”，信守承諾。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實(shí)守信呢？看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。（故事：《捧著空花盆的孩子》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。（學(xué)生暢所欲言）

師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個(gè)故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一

個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，一個(gè)人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個(gè)岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來，雖然沒有人會(huì)看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會(huì)兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??

師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）

師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個(gè)小品《誠信擺渡人》。

師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會(huì)作出什么選擇呢？

（組織交流）

師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當(dāng)今社會(huì)，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來證明，誠信并沒有離我們而去。

（學(xué)生交流課前收集）

（其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過程中，會(huì)看到聽到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情，在這過程中達(dá)到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。）#p#副標(biāo)題#e#

三、做誠信

師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠實(shí)守信的人呢？

（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺------對他人不欺騙

表里如一-----對自己不欺騙

信守諾言------說到做到,對自己、對他人負(fù)責(zé)）

根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠信要求（師生共讀）

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？（指名交流）

師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠信。

（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。

（師生共折鶴）

師：做誠實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(biāo)（每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）

（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）

（從每個(gè)人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)，對自己誠信的要求，同時(shí)寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識(shí)到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過平時(shí)的不斷努力。）

師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行！

（在紙鶴的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）

師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達(dá)到了你的誠信目標(biāo)，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠信離開這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動(dòng)使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動(dòng)中。）

教育反思：

這次班隊(duì)主題教育目的在于讓學(xué)生在活動(dòng)過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個(gè)環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。

在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開始能當(dāng)著全班同學(xué)和那么多聽課老師的面補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，向我們道歉這就是一種誠信的表現(xiàn)。面對學(xué)生的“表揚(yáng)”我竟一時(shí)無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力，原來學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說教，很多時(shí)候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。

第五篇：《誠信伴我行》主題班會(huì)教案

誠信伴我行

一、設(shè)計(jì)背景

誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量；就班級而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就學(xué)校而言，是保障有序發(fā)展的通行證。而現(xiàn)實(shí)生活中，不講誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。有鑒于此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)主題班會(huì)，希望學(xué)生在深入了解誠信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠(yuǎn)離不誠信的行為，爭做誠實(shí)守信的新一代。

二、班會(huì)目標(biāo)

1、知識(shí)和能力目標(biāo)：使學(xué)生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發(fā)展的重要意義。

2、過程和方法目標(biāo)：通過圖文資料、理論、案例、視頻等直觀生動(dòng)的展示材料，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過系列活動(dòng)的展開，增強(qiáng)對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、同學(xué)們收集誠信方面的名言。

3、準(zhǔn)備集體簽名的條幅。

4、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些誠信的宣傳畫，出一期“誠信伴我行”黑板報(bào)。

5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境——知誠信

1、PPT出示一則故事

一中國留學(xué)生,在德國某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國就業(yè)。按他的成績,應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位。不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地拒絕了他。后來,一間小公司也是如此,他忍不住問為什么,才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認(rèn)為他人品有問題,不誠實(shí)。而一個(gè)公司的員工如果不具備誠信的話,這間公司是無法經(jīng)營下去的。

師：同學(xué)們談?wù)効戳诉@個(gè)故事之后的感想

生談

2、引出課題：誠信

（二）相互交流——識(shí)誠信

1、明確什么是誠信

①由教師介紹誠信的定義

誠信： 誠實(shí)，守信用 ——《現(xiàn)代漢語詞典》。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

②有學(xué)生介紹關(guān)于誠信的名言

不要輕言，言則必信 言必信，行必果

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花 只有在真誠中才找得出真知 互相信賴是幸福的根源 ????

2、探究誠信的重要性

①學(xué)生分組交流。②全班交流：

③教師PPT小結(jié)：誠信的重要性：對于自身的發(fā)展、對于班級正能量的蓄養(yǎng)、對于學(xué)生正常有序的發(fā)展等有著重要意義，（三）案例分析——悟誠信

1、案例呈現(xiàn)

小王和小張是好朋友，他們曾經(jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助。這一天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

2、引導(dǎo)討論

①答應(yīng)過的事情沒做到，是不是就是不講誠信？

②如果你是小張，聽了小王的話，你會(huì)對他說些什么？

3、教師小結(jié)

荀子說：“君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣?！笨梢?，誠信是與不欺他人、不自欺欺人、無愧于心聯(lián)系在一起，在外界監(jiān)督約束下的誠信是被動(dòng)行為，只有發(fā)自內(nèi)心的誠信才是一種道德修為。

（四）深入學(xué)習(xí)——有誠信

1、說說身邊的不誠信事件

（雖說讓學(xué)生舉身邊的不誠信時(shí)間，但學(xué)生找尋的時(shí)候還是基于自身的體驗(yàn)，道他人，也是在道自己。其實(shí)比較常見的還是做作業(yè)不獨(dú)立、為作業(yè)不完成找借口、欺瞞父母等）

2、群策群力談舉措

針對學(xué)生講述的不誠信事件，會(huì)給出怎樣的建議并說明理由。

3、觀看視頻：無人監(jiān)考場、無人售票車，請生生談?wù)剬@些舉措的看法

（五）總結(jié)升華——行誠信

1.學(xué)生談這節(jié)課的收獲。

2.教師小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們了解了什么是真正的誠信，也知道了誠信對個(gè)人、對班級，對學(xué)生乃至對社會(huì)的重要意義。高爾基說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。愿我們每一個(gè)人都能成為一個(gè)大寫的人。

3.在李水魚《誠信歌》的歌聲中，在寫有“內(nèi)強(qiáng)誠信素質(zhì)，外樹文明形象”的橫幅上簽名。