第一篇：廁所呼喚文明(已改)

廁所呼喚文明

重慶市南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄧志紅

上完上午的課后，我有些疲憊地回到了辦公室，終于可以輕松一下了。放下教案，剛剛落座，辦公室的門(mén)就被班上的小家伙叩響了。一個(gè)大嗓門(mén)女孩氣急敗壞地叫道：“老師，班上那幾個(gè)男孩子在廁所瘋打，把里面的門(mén)弄壞了！”頓時(shí)我熱血上涌，差點(diǎn)跳了起來(lái)，“人呢？在哪兒！”“已經(jīng)被德育處的黃主任叫到辦公室了！”我想，壞了，班上的招牌不是被那幾個(gè)小子砸壞了嗎？不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想，事情都已經(jīng)發(fā)生了，生氣有什么用呢？孩子在廁所打鬧的事情是常有的，廁所里不文明的現(xiàn)象多了去：解便不入槽，許多公共廁所墻壁小廣告，打油詩(shī)，亂涂亂畫(huà)……成人尚且如此，何況三年級(jí)的小學(xué)生呢？

調(diào)整好思緒，我信步走進(jìn)教室，剛才還議論紛紛的小嘴全都閉上了，一個(gè)個(gè)乖乖地坐在座位上，等著看我這個(gè)老師怎么處臵這件事哩！

我眼睛掃描了一下教室，發(fā)現(xiàn)惹事的兩個(gè)男生忐忑不安地望著我?！罢f(shuō)，你們到底是怎么一回事！”我提高了嗓門(mén)。這一問(wèn)壞了，倆學(xué)生都怕受到責(zé)罰，站起來(lái)推脫自己的責(zé)任，紛紛找出“證明人”來(lái)，課堂足有5分鐘耗在里面了。一時(shí)間，教室有些鬧哄哄起來(lái)。

“好了！不要再說(shuō)了！”我再次提高了分貝！把所有同學(xué)都給震住了，“你們都沒(méi)有責(zé)任！”同學(xué)們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴，以為自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了?！斑@件事責(zé)任在——”我迅速走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)上了大大的“廁所”二字，臺(tái)下靜得出奇?！笆堑?，就是廁所，是廁所的錯(cuò)！”下面，大家來(lái)評(píng)一評(píng)，廁所有哪些不足之處。

孩子們面面相覷，不敢吱聲。幾個(gè)膽大的男孩軟軟地舉起了手，“廁所很臭，我討厭廁所！”“有這種認(rèn)為的舉手！”教室里的手齊刷刷舉起來(lái)了。孩子們開(kāi)始 數(shù)落起廁所的不是來(lái)，有的一邊說(shuō)還一邊笑出了聲。

“大家說(shuō)得非常正確，廁所的確不招人喜歡！所以，今天幾位男生在廁所里的行為是可以理解的，他們沒(méi)有責(zé)任！”我再次掃視了一眼同學(xué)們，大家紛紛點(diǎn)頭！“既然這樣，我建議，從此以后，我們遠(yuǎn)離廁所，遠(yuǎn)離這令人討厭的家伙！”我裝作若無(wú)其事地樣子侃侃而談。又有孩子舉起了小手，“老師，不行！沒(méi)有廁所，我們就沒(méi)有辦法生活了！”其他同學(xué)這才回過(guò)神來(lái)，紛紛駁斥我的觀點(diǎn)。大家爭(zhēng)先恐后地告訴我?guī)膬?yōu)點(diǎn)來(lái)。我按捺住內(nèi)心的喜悅，“可是，廁所不但臟，而且臭，人多的時(shí)候還擁擠呢！”我再次把問(wèn)題拋給了八、九歲的孩子們。

“廁所的這些不足之處，就是我們平時(shí)不文明造成的啊，有的男孩子解便不入槽，有的解小便也要去占廁所的蹲位呢！”我順著聲音望去，原來(lái)是今天惹事的一位男生，他有些激動(dòng)，另一位男生也滿(mǎn)臉通紅，“今天就是因?yàn)槲覀儌z解小便擠占一個(gè)廁所蹲位才把門(mén)弄壞的！”“老師，我們錯(cuò)了，我們賠一個(gè)新的門(mén)吧！”“學(xué)校有工人叔叔維修呢。同學(xué)們，你們知道自己的問(wèn)題所在就是好樣的。我建議，由今天的這兩位同學(xué)組織大家制定一個(gè)廁所文明公約，好嗎？讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都知道這個(gè)公約，讓文明從廁所開(kāi)始！：

那怎樣才能既不影響孩子自尊又達(dá)到文明如廁的效果呢？我想到了“大禹治水”的故事：“堵”不是辦法，“導(dǎo)”才是關(guān)鍵。越堵，漏眼越多；越堵，漏洞越大。即便費(fèi)盡心思，想盡辦法去堵，立規(guī)矩作處罰，那也收效甚微，甚至還可能惡化師生關(guān)系，壓抑學(xué)生個(gè)性。那么，怎么“導(dǎo)”呢？從這件事中努力去挖掘哪怕處于萌芽狀態(tài)的積極因素，并創(chuàng)造條件，積極扶植，予以發(fā)揚(yáng)，使積極方面逐漸增大，形成新品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思索，我采取了開(kāi)展“洗手間里的文明禮儀”主題班會(huì)的辦法：

一、讓文明公約在班上實(shí)行 我班有八行學(xué)生，每行五人，就以這一行五人為一個(gè)小組，積極開(kāi)展兩周一次的“洗手間文明禮儀”主題班隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)一組視頻了解如何文明上廁所，再學(xué)習(xí)如廁文明口號(hào)：給人方便，自己方便。向前一小步，方便一大步。通過(guò)這樣的教育活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成文明如廁的好習(xí)慣。三小組的同學(xué)們還排演了一個(gè)關(guān)于上廁所的小品，說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)。我算了算，每組學(xué)生一學(xué)期至少有一次開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)。這種有組織、有主題的活動(dòng)，既滿(mǎn)足孩子們的表演的欲望，還可以鍛煉孩子們組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，真是一舉多得。

二、讓文明公約存入責(zé)任銀行

這個(gè)活動(dòng)在我班上的實(shí)施后，同學(xué)們?nèi)鐜?xí)慣和行為都有所改善，并且得到其他班主任的認(rèn)可，我決定將我們的文明公約在全校進(jìn)行開(kāi)展。強(qiáng)調(diào)每一位師生都能用文明的言行影響他人，每一處場(chǎng)所都能用整潔衛(wèi)生有序教育人。二年級(jí)的孩子們經(jīng)過(guò)討論后制定了自己的文明如廁公約，采用學(xué)生間互相提醒，互相監(jiān)督文明如廁，各班級(jí)每周評(píng)比一批文明如廁的好孩子。一年級(jí)的孩子們誦讀兒歌，比如：如廁安全很重要，及時(shí)如廁不憋尿。依次排隊(duì)不嬉鬧，輕手輕腳防滑倒。便后沖廁要記牢，文明安全都做好。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶！孩子們將自己的文明行為存入責(zé)任銀行，開(kāi)出絢爛的文明之花！

反思：要使學(xué)生不犯錯(cuò)誤，那只是我們的美好愿望，生命中的每一件事情都是有意義的，關(guān)鍵看我們站的角度?！巴嫠：头稿e(cuò)是學(xué)生的權(quán)利和天性?！鄙拼龑W(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤都會(huì)有一個(gè)過(guò)程，教師的天職就是幫助犯錯(cuò)的學(xué)生和沒(méi)有犯錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并引導(dǎo)反省改正。身為一位班主任，肩負(fù)的責(zé)任重大，在學(xué)生的自身發(fā)展和班級(jí)發(fā)展中，首先應(yīng)當(dāng)考慮的是學(xué)生個(gè) 體的成長(zhǎng)與發(fā)展，教師的錯(cuò)誤教育行為往往就是因?yàn)闆](méi)有處理好二者的關(guān)系導(dǎo)致的?！罢娴谋日_的更可貴！”在這個(gè)案例中，教師可以正面批評(píng)學(xué)生教育學(xué)生，但是，學(xué)生對(duì)于司空見(jiàn)慣的廁所以及社會(huì)對(duì)于廁所的文明的認(rèn)知偏差卻是真的，從廁所的本質(zhì)認(rèn)知開(kāi)始，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己的行為，從而產(chǎn)生新的認(rèn)知，是教育的一種成功。教育的功能在于：讓沒(méi)有犯錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)識(shí)正確和錯(cuò)誤的差別，而不在于教育錯(cuò)誤的學(xué)生本身。

教育是一門(mén)藝術(shù)，批評(píng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，教育的手段包括了批評(píng)，但不通過(guò)批評(píng)一樣可以達(dá)到教育的目的。多“以人為本”，批評(píng)一點(diǎn)不影射其他，換位思考，給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在做進(jìn)步的、正確的事中品嘗快樂(lè)，用積極的心態(tài)占取錯(cuò)誤的思想，讓錯(cuò)誤成為學(xué)生走向正確的起點(diǎn)，是我們成功教育的基點(diǎn)。

第二篇：廁所文明

向前一小步，文明一大步。

貼近文明，貼近方便。

廁所文明標(biāo)語(yǔ)(WC類(lèi))：每套12張 材質(zhì)：KT板冷裱框 厚度：6毫米 規(guī)格：28×87厘米

WC2-01、如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人。

WC2-02、精神文明和環(huán)境文明一手抓。

WC2-03、沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人方便你為何不干。

WC2-04、手紙請(qǐng)放入紙簍內(nèi)，便后請(qǐng)用水沖洗。

WC2-05、沖一沖你好我也好。

WC2-06、廁所給你方便，你給別人方便。

WC2-07、向前一小步，文明一大步。

WC2-08、來(lái)也匆匆！去也沖沖！

WC2-09、貼近文明，靠近方便！

WC2-

10、廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔要保持。

WC2-

11、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生！

TKP02

廁所標(biāo)識(shí)牌TKP03

TKP04

廁所標(biāo)語(yǔ)TKP05

TKP06

廁所標(biāo)識(shí)牌TKP07

TKP08

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP11

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廁所標(biāo)識(shí)牌TKP14

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP17

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廁所標(biāo)識(shí)牌TKP21

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP26

TKP27 前進(jìn)一小步，文明一大步 小心地滑，請(qǐng)節(jié)約用水 愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，請(qǐng)不要亂扔拉圾 來(lái)也匆匆，去也沖沖 悄悄的你來(lái)了，沖沖的你走了 請(qǐng)勿將煙頭丟入便池中 節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起 保持環(huán)境清潔，做位可愛(ài)的人 廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持 如廁后請(qǐng)沖水，不要亂扔雜物 注意個(gè)人衛(wèi)生，如廁后要洗手 予桶紙屑，手留余香 惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起 節(jié)約用水，點(diǎn)滴做起 廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持 細(xì)微之處見(jiàn)公德，舉手之間顯文明 珍惜生命之水，關(guān)住“點(diǎn)點(diǎn)滴滴” 如廁后請(qǐng)沖水，不要亂扔雜物 向前一小步，文明一大步 隨手沖一沖，干凈又輕松 保持環(huán)境清潔，做位可愛(ài)的人 同志們 沖啊 請(qǐng)您把手紙雜手放入簍中，并自覺(jué)沖水 請(qǐng)注意個(gè)人衛(wèi)生，上廁所后要洗手 來(lái)也匆匆，去也沖沖 按一按，清潔又流暢 水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水

TKP28

TKP29

廁所標(biāo)識(shí)牌TKP30 TKP31

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP35 TKP36

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP40 TKP41

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廁所標(biāo)識(shí)牌TKP44 TKP45

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP47 TKP48

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廁所標(biāo)識(shí)牌TKP50 TKP51

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP53 TKP54

TKP55

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廁所標(biāo)語(yǔ)TKP57

為了我們的健康，請(qǐng)不要亂丟垃圾 如廁后要洗手 溫馨提示：請(qǐng)不要讓煙頭“隨波逐流” 向前一小步，文明一大步 沖啊，為了大家共同的生活環(huán)境，使用后自覺(jué)沖洗衛(wèi)生間 便后請(qǐng)及時(shí)沖洗 請(qǐng)放入紙簍 向前一步，靠近文明 男衛(wèi)生間 女好生間 生命之源，節(jié)約用水 將軍有令，對(duì)準(zhǔn)發(fā)射 各就各位，整潔有序 來(lái)也匆匆，去也沖沖 舉止文明，僅一步之遙 匆匆而來(lái)，沖沖而去 匆匆而來(lái)，沖沖而去 向前一小步，文明一大步 珍惜用水不，儉以養(yǎng)德 點(diǎn)滴節(jié)約從我做起 來(lái)也匆匆，去也沖沖 廁所小故事：貼近文明，靠近方便 廁所小故事：節(jié)約用水 廁所小故事：一滴水就是一滴眼淚，請(qǐng)不要讓它白流 廁所小故事：節(jié)約用水從點(diǎn)滴開(kāi)始 廁所小故事：來(lái)也匆匆去也沖沖 廁所小故事：向前一小步，文明一大步 廁所小故事：一滴水就是一滴眼淚，請(qǐng)不要讓它白流 廁所小故事：向前一小步，文明一大步 廁所小故事：愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生

第三篇：呼喚文明

文章標(biāo)題：呼喚文明

呼喚文明

中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，泱泱大國(guó)不僅具有悠久的歷史，更有延續(xù)千年的美德：文明禮讓?zhuān)\(chéng)實(shí)互助。時(shí)代發(fā)展到今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)、全力建設(shè)小康生活的新世紀(jì)，更需要我們承接傳統(tǒng)，弘揚(yáng)美德，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)推動(dòng)精神文明建設(shè)。

精神文明不僅是全民族、全社會(huì)的大事，更是

我們每個(gè)人道德品質(zhì)的體現(xiàn)。在生活中，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：乘坐通勤車(chē)上下班時(shí)，有的人用坐墊套擦皮鞋，有的人毫無(wú)顧忌地在車(chē)內(nèi)吸煙，還有的人隨地吐痰、亂扔雜物，凡此種種，不一而足。對(duì)待這種現(xiàn)象，有的人會(huì)出面制止，有的人會(huì)視而不見(jiàn)，大多數(shù)人是嘴上不說(shuō)，心生厭惡。這說(shuō)明，人們對(duì)不文明行為是不歡迎的，都渴望優(yōu)雅的舉止、優(yōu)美的環(huán)境，都在呼喚文明的回歸。

文明似乎只是精神層面上的，似乎和衣食住行無(wú)關(guān)，因而常常被人們所忽視?？墒牵褪巧钪械男〖?xì)節(jié)，卻關(guān)乎到我們的社會(huì)形象和價(jià)值取向。試想，上面列舉的種種現(xiàn)象，這些不文明行為的制造者或許只是為了一己之便，就不管不顧他人的感受，肆意破壞公物，污染公共環(huán)境，這是一種公德心的喪失，更是文明的喪失。

社會(huì)在不斷前進(jìn)，物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富，精神世界也更加多姿多彩，人的綜合素質(zhì)也不斷地提升，那么相伴人類(lèi)社會(huì)的文明是否也在一樣的發(fā)展延續(xù)呢？應(yīng)該看到，在我們的社會(huì)生活中，有很多文明禮讓的典范。周恩來(lái)總理在外事活動(dòng)中，一直強(qiáng)調(diào)“外交無(wú)小事”，他尊重不同國(guó)家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在每一件事上都處理得細(xì)致、妥當(dāng)，他用自身優(yōu)雅文明的語(yǔ)言和舉止為中國(guó)贏得了贊譽(yù)和尊嚴(yán)?；蛟S我們不能和一國(guó)總理相比較，也許我們的一言一行不必代表國(guó)家和人民，但是我們生活在社會(huì)中，依賴(lài)企業(yè)生存發(fā)展，我們就要體現(xiàn)出企業(yè)的精神，展示企業(yè)的形象。種種不文明行為，降低了自身的品位，影響了企業(yè)的形象，長(zhǎng)此以往，形成習(xí)慣，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步都是一種阻礙。

呼喚文明，渴望文明，重要的是身體力行做個(gè)文明公民。首先，要從思想上提高認(rèn)識(shí)。把文明禮貌當(dāng)作人生的重大課題，上升到關(guān)系企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的高度，不要總以為是個(gè)人的生活小事。構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展社會(huì)主義精神文明，就是需要我們每個(gè)公民從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起。其次，要從行動(dòng)上約束自己。人人都想在社會(huì)生活中獲得自由，但是自由必須要有紀(jì)律和制度的約束，否則天馬行空，無(wú)拘無(wú)束，生活就沒(méi)了秩序，更談不上生活質(zhì)量的提高。因此，要在小事上克制自己，遵守公德，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，方便于人。另外，要從輿論上做好監(jiān)督。管好自己的同時(shí)，也要監(jiān)督別人。對(duì)于不文明現(xiàn)象要敢說(shuō)敢管，大家共同努力，營(yíng)造文明和諧的家園。

社會(huì)主義精神文明建設(shè)不是一朝一夕的事情，需要我們?cè)诶^承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷地發(fā)揚(yáng)光大。在社會(huì)主義初級(jí)階段，發(fā)展生產(chǎn)力、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力是最為重要和緊迫的任務(wù)。而不斷完善的社會(huì)主義精神文明為物質(zhì)文明提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。我們?cè)谌σ愿案憬?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，決不能忽視精神文明建設(shè)。否則，空有豐富的物質(zhì)生活，精神世界一片荒蕪，這樣舍本逐末的追求和社會(huì)主義建設(shè)的初宗是背道而馳的。

中央電視臺(tái)經(jīng)常在黃金時(shí)段播放這樣一則公益廣告：一位老大娘來(lái)到公交車(chē)上，車(chē)上的乘文章版權(quán)歸xiexiebang.com作者所有!客沒(méi)人起身讓座，都家都在互相攀比，都覺(jué)得應(yīng)該由別人來(lái)讓?zhuān)约簠s心安理得地坐在位置上。廣告的結(jié)束語(yǔ)是：公德比賽，你準(zhǔn)備好了嗎？

那么，請(qǐng)問(wèn)，你準(zhǔn)備好了嗎？參加到這樣一個(gè)文明素質(zhì)的比賽中，需要的是你高尚的品質(zhì)，奉獻(xiàn)的情懷。加入到這場(chǎng)比賽中，要用你一生的時(shí)間，要時(shí)刻進(jìn)行較量。用你的真誠(chéng)和熱情去呼喚文明吧，用正直和善良去堅(jiān)守文明，去爭(zhēng)取贏得比賽的勝利。

《呼喚文明》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀呼喚文明。

第四篇：廁所文明公約

文明公約

1、分工明確，責(zé)任到人，一日三清掃。

2、文明如廁，干凈利索，不嬉戲打鬧。

3、洗手節(jié)水，小心翼翼，勿拖泥帶水。

4、隨手沖廁，及時(shí)關(guān)水，勿清水長(zhǎng)流。

5、小便入池，大便入坑，不破換環(huán)境。

6、手紙入簍，垃圾入桶，不亂扔亂棄。

7、公共設(shè)施，整潔墻壁，不隨手涂畫(huà)。

8、保持整潔，塑造美德，做文明少年。

文明公約

1、節(jié)水節(jié)電，隨手關(guān)閉水龍頭。

2、文明入廁，不隨地吐痰，亂扔雜物。

3、規(guī)范行為，嚴(yán)禁將廢棄物丟入便池。

4、小便入池，大便入坑，手紙入簍。

5、講究公德，不把水濺到地上。

6、愛(ài)護(hù)公物，不涂畫(huà)，不損壞。

7、設(shè)施損壞，及時(shí)報(bào)告，以便維修。

8、注意安全，不打鬧，不跑動(dòng)。

文明公約

崇尚美德愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，潔凈環(huán)境祛除疾病，不涂不畫(huà)展示自我，公共設(shè)施都來(lái)保護(hù)，環(huán)境保護(hù)，人人參與，溫馨環(huán)境，人人受益。整潔廁所，你我共建，環(huán)保教育，從小做起。公共設(shè)施，共同維護(hù)，節(jié)約資源，減少污染。垃圾分類(lèi)，回收利用，地球資源，持續(xù)發(fā)展。保護(hù)自然，萬(wàn)物共存，綠色生活，倡導(dǎo)文明。碧水藍(lán)天，你我共享，花草遍地，綠色人生。社會(huì)和諧，身心健康，生態(tài)平衡，感恩自然。樹(shù)木樹(shù)人，潤(rùn)澤生命，敢為人先，追求卓越。手紙雜物切勿亂扔，節(jié)水節(jié)電珍惜資源，文明環(huán)境大家來(lái)塑，幸福歡樂(lè)相伴一生。文明公約

第五篇：廁所文明公約

廁所文明公約

為了我們生活的環(huán)境美化，我們的生活幸福，從細(xì)小的日常衛(wèi)生做起，要把洗手間的環(huán)境的整潔看作是我們做人的義務(wù)和責(zé)任。任何人都應(yīng)該遵守以下各項(xiàng)文明公約：

（一）不亂倒污水、不亂扔垃圾、煙蒂，不隨地吐痰；把垃圾雜物扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)；

（二）做到小便入池，大便入坑。（上前一小步文明一大步）；

（三）做到大小便之后放水及時(shí)沖洗。（來(lái)也沖沖去也沖沖）；

（四）用過(guò)的大便紙要放入紙縷中；

（五）最后洗手要記得關(guān)水龍頭，節(jié)約水資源；

（六）衛(wèi)生間里放置的干凈紙，只為大便使有，不得用作其他；

（七）不要在墻上亂貼亂畫(huà)、不擺放私人物品，不準(zhǔn)隨意開(kāi)啟窗、門(mén)和動(dòng)用其他公物；

（八）不準(zhǔn)在便池內(nèi)和地面上亂扔煙蒂雜物等；

（九）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、愛(ài)護(hù)洗手間環(huán)境；洗漱后，用清水洗干凈洗臉池，文明使用洗手間；

（十）遵守洗手間衛(wèi)生輪流值日制度，保持洗手間地面干凈、設(shè)施光潔、墻角無(wú)蛛網(wǎng)積塵、門(mén)窗無(wú)塵土。