第一篇：點(diǎn)線的變化

課題名稱： 點(diǎn)線的變化

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識自然界中的各種形式的點(diǎn)和線，學(xué)習(xí)用小點(diǎn)與大點(diǎn)，曲線與直線表現(xiàn)事物。過程與方法：在觀察與欣賞的過程中，發(fā)現(xiàn)自然界中點(diǎn)和線的變化。學(xué)習(xí)不同點(diǎn)和線的表現(xiàn)方法。

情感道德價(jià)值觀：學(xué)生感受點(diǎn)和線在自然界和繪畫中的美，激發(fā)積極觀察自然、表現(xiàn)自然的地?zé)崆?；體驗(yàn)以點(diǎn)和線繪畫表現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識不同形狀的點(diǎn)和線。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)和線的組合運(yùn)用。作業(yè)要求：

基礎(chǔ)層面：能用各種點(diǎn)和線表現(xiàn)事物的造型 擴(kuò)展層面：能用點(diǎn)和線組合裝飾事物的內(nèi)部造型 教學(xué)過程：

一、欣賞和交流

1、欣賞導(dǎo)入：

①出示攝影照片，請學(xué)生找一找其中的點(diǎn)和線。② 交流：說說生活中看到的點(diǎn)和線，知道點(diǎn)經(jīng)過排列組合能成為線。

③小結(jié)：生活中的景物大都可以用點(diǎn)和線來表現(xiàn)。④出示課題

二、討論和歸納

1、嘗試畫一畫，每人一張卡片紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，嘗試畫一畫不同的點(diǎn)和線

2、收集資源

①、認(rèn)識不同的點(diǎn)

交流歸納點(diǎn)的不同形狀 ②、認(rèn)識不同的線

交流歸納的不同類型的線

（鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性命名不同類型的點(diǎn)和線。如：畫像水一樣的線條——波浪線；嘗到辣味的食物——不規(guī)則曲線；摸到像城墻樣的不同質(zhì)感的物體——城墻線……；彈簧線、電話線、雨線、豆豆點(diǎn)、星點(diǎn)點(diǎn)、撒鹽點(diǎn)等等）

3、選擇題：請同學(xué)們選一選，哪一幅點(diǎn)線變化更豐富，學(xué)習(xí)點(diǎn)和線的組合。

小結(jié)：（1）不同的點(diǎn)和線要組合運(yùn)用才能有變化，更漂亮。

（2）點(diǎn)和線有時(shí)候畫密些，有時(shí)畫得疏松些，更漂亮。

三、示范與練習(xí)

1、教師結(jié)合實(shí)物投影儀，示范繪畫

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視?！? 出示作業(yè)要求：

? 用點(diǎn)和線畫畫喜歡的景物

?? 用有變化的點(diǎn)和線畫畫景物內(nèi)部

??? 用不同的點(diǎn)和線組合裝飾

○2 欣賞同齡人的畫 3 學(xué)生練習(xí)，教師巡視 ○

四、展示和評價(jià)

1、展示評價(jià)

a引導(dǎo)學(xué)生欣賞各自的作品，在自評和互評中幫助學(xué)生找到改進(jìn)方法。b 引導(dǎo)學(xué)生交流、分享，說說本課的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。

[ 在展示作業(yè)過程中，通過同伴間的相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交流、感悟能力，培養(yǎng)繪畫興趣。]

2、互評與教師點(diǎn)評

第二篇：點(diǎn)線面的運(yùn)用

點(diǎn)線面的運(yùn)用

教學(xué)目的：

通過本課使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)的意義和點(diǎn)線面的構(gòu)成方法，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造思維和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

點(diǎn)線面在構(gòu)成中的意義和重要位置。教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)們通過對抽象形態(tài)組合建立新的思維方式。教具：

點(diǎn)線面作品若干~PPT課件 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

找一找，這些圖片中的點(diǎn)線面分別有哪些？，從生活用品、住房、交通工具等方面進(jìn)行分析。

點(diǎn)線面組成了各種各樣漂亮的花紋，組成多姿多彩的世界。

二、講授新課

在生活中，點(diǎn)線面隨處可見，舉例說明它存在于生活的那些方面？ 什么樣叫點(diǎn)什么叫線面呢？我們一起去探索

空間、位置、方向、形狀、大小、色彩作為平面構(gòu)成，它的構(gòu)成形態(tài)無論如何復(fù)雜，都離不開點(diǎn)線面幾種基本形態(tài)

1、點(diǎn)

點(diǎn)是相對細(xì)小的形象。所謂細(xì)小是相對與周圍的環(huán)境而言。分為有序和無序兩種組合。

結(jié)合生活中的實(shí)際考慮一下點(diǎn)給人一種什么樣的感覺？

2、線

線是點(diǎn)的移動軌跡。線有粗細(xì)。當(dāng)其寬度與長度差異懸殊是方能成為線。線分為直線、曲線。

結(jié)合生活中的實(shí)際考慮一下線存在于何處？給人一種什么樣的感覺？

3、面

面：線的移動軌跡成為面。面是寬窄比利適當(dāng)?shù)男巍?/p>

結(jié)合生活中的實(shí)際考慮一下面存在于何處？給人一種什么樣的感覺？總結(jié)點(diǎn)線面；小巧簡潔，活潑靈動的是點(diǎn)，千變?nèi)f化，富于表現(xiàn)力的是線，占據(jù)大空間，沉穩(wěn)而概括的是面

4,總結(jié)點(diǎn)線面；小巧簡潔，活潑靈動的是點(diǎn)，千變?nèi)f化，富于表現(xiàn)力的是線，占據(jù)大空間，沉穩(wěn)而概括的是面。點(diǎn)線面，組成了豐富的形象世界，是造型的基本條件。

性能（造型中）或情感：點(diǎn)：點(diǎn)的組合適于表現(xiàn)節(jié)奏感和緊縮感。線：線適于表現(xiàn)動感和速度感。例：動畫、漫畫中的人物。面：面適于表現(xiàn)量感和擴(kuò)張感。

三、作業(yè)

在了解了點(diǎn)線面特征后，以點(diǎn)線面中的任何一種形態(tài)來設(shè)計(jì)一幅平面構(gòu)成的圖形 四．展示與評價(jià)

教師展示學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行評講，并鼓勵學(xué)生：多看多想多動腦一定會創(chuàng)作出更好的作品

第三篇：點(diǎn)線面的認(rèn)識教案

點(diǎn)線面的認(rèn)識

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識目標(biāo)：通過欣賞的圖片，讓學(xué)生感受到點(diǎn)、線、面的美。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解用點(diǎn)線面等裝飾的方法，來設(shè)計(jì)制作簡單的點(diǎn)線面作業(yè)。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)魅力，并培養(yǎng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞中感受到點(diǎn)、線、面的結(jié)合與變化，在此基礎(chǔ)上嘗試用手工或繪畫設(shè)計(jì)點(diǎn)、線、面作品。

難點(diǎn)：點(diǎn)線面的使用要富有變化，有節(jié)奏感，不能單一。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

師：繪畫作品數(shù)幅、繪畫工具、生：繪畫工具、四、教學(xué)過程

1、激趣導(dǎo)入

師：今天我給大家?guī)砹巳恍∨笥?，你們想不想認(rèn)識它們和它們交好朋友呢？（出示范畫組圖）生：想

師：它們都是快樂的點(diǎn)、線、面。今天我們就來學(xué)習(xí)并認(rèn)識他們。

2、講授新課

A、介紹點(diǎn)線面的特點(diǎn)

師：可能有些小朋友已經(jīng)認(rèn)識它們了，但我想大家換不是很了解它們，點(diǎn)、線、面這三個(gè)人很友好，也很有禮貌，它們還要和大家做個(gè)自我介紹呢|！

快樂的點(diǎn)：活潑、小巧、簡潔 快樂的線：千變?nèi)f化

快樂的面：厚實(shí)、塊頭大。它們還想和大家成為好朋友，你們愿意嗎？ 生：愿意

師：禾苗口渴了，我們能為它們下點(diǎn)雨嗎？

豎點(diǎn)、豆點(diǎn)、水滴點(diǎn)、橢圓點(diǎn)、云朵點(diǎn)、圈點(diǎn)、沙子點(diǎn)、星星點(diǎn)、米字點(diǎn)（黑板示范）

直線，（橫線、豎線、斜線、網(wǎng)狀線、）

曲線（鋸齒線、弧線、波浪線、蝸牛線、彈簧線、回型線）虛線（黑板示范）

面：三角形、四邊形、鼔形、五邊形、心形、星形、花型、圓形、菱形、五、課程鞏固

請同學(xué)們利用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)繪畫一副圖畫。

六|、課后作業(yè)

利用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作完成一副畫

七、課后反思

第四篇：一點(diǎn)線代學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)了線性代數(shù)這門課程后，我感覺線性代數(shù)是一門對理工科學(xué)生極其重要數(shù)學(xué)學(xué)科。它的理論不僅滲透到了數(shù)學(xué)的許多分支中，而且在理論物理、理論化學(xué)、工程技術(shù)、國民經(jīng)濟(jì)、生物技術(shù)、航天、航海等領(lǐng)域中都有著廣泛的應(yīng)用。同時(shí)，該課程對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和抽象思維能力、空間直觀和想象能力具有重要的作用。通過線性代數(shù)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生獲得應(yīng)用科學(xué)中常用的矩陣、線性方程組等理論及其有關(guān)基本知識，并具有較熟練的矩陣運(yùn)算能力和用矩陣方法解決一些實(shí)際問題的能力。

線代是一門比較費(fèi)腦子的課，所以如果前一天晚上睡得太晚第二天早上的線代課就會變成“催眠課”。那么，就應(yīng)該在第二天有線代課時(shí)晚上睡得早一點(diǎn)。如果你覺得上課跟不上老師的思路那么請預(yù)習(xí)。而且一定要重視上課聽講，不能使線代的學(xué)習(xí)退化為一定要重視上課聽講，不能使線代的學(xué)習(xí)退化為自學(xué)。這也是我們經(jīng)常犯的錯誤。

學(xué)習(xí)線代及其它任何學(xué)科時(shí)都要靜下心來，如果學(xué)習(xí)前“心潮澎湃”就拿出一兩分鐘時(shí)間平靜下來再開始學(xué)習(xí)。遇到不會做的題時(shí)不要去想“這道題我怎么又不會做”等與這道題無關(guān)的東西，一心想題，這樣解出來的可能性會大很多。

做完題后要想想答案上的方法和自己的方法是怎么想出來的，尤其對于自己不會做的的題或某個(gè)題答案給出的解法非常好且較難想到，然后將這種思路“存檔”即“做完題要總結(jié)”。

老師的課程改革讓我們剛接觸這門課程的理解也更加

容易，條理清晰，更加的容易懂，循序接近，讓我們更好地學(xué)習(xí)這門課。并且課后的網(wǎng)上作業(yè)是課上學(xué)習(xí)后最好的學(xué)習(xí)途徑，可以這么說，課上沒聽懂的內(nèi)容，沒來得及問老師，在網(wǎng)上作業(yè)上就會碰到，經(jīng)過N次的練習(xí)會將知識點(diǎn)各個(gè)擊破，達(dá)到熟練的地步。做完大量的習(xí)題集讓我們對于知識點(diǎn)的記憶也更加的深刻。

但是我們的線性代數(shù)課本來就是一門乏味的課程，所以老師上課講的很精彩但是我們在下面卻聽的提不起興趣來，好多同學(xué)在課上就去與周公相見了，根本不聽，所以也許老師可以把這門課講的更加生動一下，課上提一些我們感興趣的話題，會讓我們提起精神來，這樣更容易很好的聽課。也會使我們喜歡上這門課。

第五篇：美術(shù)教案-點(diǎn)線的游戲

美術(shù)教案－點(diǎn)線的游戲

點(diǎn)線的游戲

[教學(xué)目的]、讓學(xué)生認(rèn)識素描點(diǎn)線的游戲的基礎(chǔ)語言——點(diǎn)線的變化及其組合。

2、通過游戲，提高學(xué)生對畫面點(diǎn)線的游戲的整體意識，并運(yùn)用多中形態(tài)的點(diǎn)對畫面進(jìn)行裝飾。

3、通過繪畫訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。

[教學(xué)重點(diǎn)]

激發(fā)學(xué)生的想象，開發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。

[教學(xué)難點(diǎn)

]

根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多中不同的線有選擇地對點(diǎn)進(jìn)行連線，并適當(dāng)運(yùn)用不同形狀的點(diǎn)進(jìn)行裝飾。

[教學(xué)用具]

掛圖

[教學(xué)過程

]

（一）復(fù)習(xí)舊知

、我們以前學(xué)習(xí)過了點(diǎn)和線的種類，首先請同學(xué)們說說有哪些點(diǎn)。（有沙粒點(diǎn)、雨點(diǎn)、蟲蟲點(diǎn)、水珠點(diǎn)、葡萄點(diǎn)、粗點(diǎn)、細(xì)點(diǎn)、長點(diǎn)、短點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)等等）

2、再請同學(xué)們說說他們在生活中發(fā)現(xiàn)有哪些線條，并請學(xué)生上黑板畫出來。

（二）尋入新課

、大家都喜歡玩游戲，因?yàn)樵谕嬗螒虻倪^程中，可以感到快樂，可以產(chǎn)生許多新的體驗(yàn)。

2、玩游戲有一定的規(guī)則的，違反規(guī)則就要被提出局，就回享受不到那么快樂了，因此要享受快樂，就必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

（三）講授新知：告訴學(xué)生今天做點(diǎn)線的游戲。游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師講，開動腦筋，并大膽、細(xì)心地去做。、點(diǎn)中心點(diǎn)

①

現(xiàn)在把紙和筆準(zhǔn)備好，我們開始做點(diǎn)的游戲。第一步要求在畫紙的中心點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。問學(xué)生懂得什么叫中心點(diǎn)嗎？就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn)、離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個(gè)點(diǎn)。

②

注意只能用眼睛觀察，憑感覺，不能用手量，更不能用尺子量。目的就是要鍛煉同學(xué)們眼睛的準(zhǔn)確性。我先做一遍，大家要看明白。確定的時(shí)候，一定要看看上下左右，不能上來就隨便一點(diǎn)，那不一定是畫面的中心。好你們來試試。（學(xué)生在畫紙上找中心點(diǎn)，并點(diǎn)上）

③

點(diǎn)的還不錯，稍微偏一點(diǎn)也沒關(guān)系，不可能頭一次都能點(diǎn)得非常準(zhǔn)的，以后訓(xùn)練多了自然就會越來越準(zhǔn)。

④

大家看，這個(gè)中心點(diǎn)就把畫面分成了上下左右四個(gè)小方塊。接下來用剛才的方法點(diǎn)出這四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)。（學(xué)生點(diǎn)出四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)）

⑤

要大膽、細(xì)心，有時(shí)候憑感覺就能找到。

⑥

通過以上幾點(diǎn)，就把畫面分成出了十六個(gè)小格，我們再把這十六個(gè)小方格的中心都點(diǎn)出來。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）

（四）根據(jù)想象連線

①

現(xiàn)在紙上出現(xiàn)了21個(gè)點(diǎn)。我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來，就可以出現(xiàn)非常有意思的畫。但是連的時(shí)候不要隨便連，關(guān)鍵是一定要有想象。想辦法把這21個(gè)點(diǎn)盡量用上，讓畫面充滿些。你們看這些點(diǎn)像什么東西？（請同學(xué)說出自己的想象）

②

同學(xué)們的想象力很好，下面我們一同來欣賞一下其他同學(xué)的畫。看一看他們在運(yùn)用點(diǎn)線方面有什么特別的地方。（請學(xué)生觀看后，回答。主要引導(dǎo)學(xué)生分析畫中心線的運(yùn)用情況，如種類、長短、粗細(xì)、疏密等）

③

下面就請同學(xué)們根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多種不同的線有選擇地對點(diǎn)進(jìn)行連線。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）

④

大家通過觀察、分析、比較，再經(jīng)過聯(lián)想就把一副副畫畫出來了，這樣就輕而易舉地學(xué)會了畫畫的方法了。

（三）用點(diǎn)裝飾

①

大家能通過手中的畫筆把自己美好的想法勾畫出來了，有的同學(xué)畫得很細(xì)致，有的同學(xué)概括得很好，我們開始感覺到畫畫真有趣。大家注意游戲還未結(jié)束，現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行。

②

其實(shí)，除了這些常見的點(diǎn)，你還可以創(chuàng)造出自己的點(diǎn)，比如三角點(diǎn)、五星點(diǎn)等。如果把這些點(diǎn)用到你的畫中，你的畫一定是非常有趣的。試試看，你一定能畫出許多獨(dú)特的點(diǎn)來的。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）

（五）小結(jié)

學(xué)生繪畫結(jié)束，進(jìn)行作品展示、點(diǎn)評。