第一篇：教案-經(jīng)濟(jì)學(xué)交通工程

教學(xué)管理

5.2質(zhì)量控制

5.2.1教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行

5.2.1.6 教案（）經(jīng)濟(jì)學(xué)

材料提供人： 整改、驗(yàn)收人： 驗(yàn)收日期：

深圳大學(xué)土木工程學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)與材料 課程名稱: 經(jīng)濟(jì)學(xué) 英文名稱: Economics 總學(xué)時(shí): 54 其中:實(shí)驗(yàn)課0 學(xué)時(shí) 學(xué) 分: 3 先修課程: 無(wú)

教 材: 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，曼昆，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年

參考教材: 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，平狄克，魯賓費(fèi)爾德,中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年；《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，盧鋒，北京大學(xué)出版杜，2002年。課程性質(zhì): 工程管理/交通工程專業(yè)必修課

第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理

一、教學(xué)目的

樹立基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，了解人們?nèi)绾螞Q策、如何交易、經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策；

（二）人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰祝?/p>

（三）整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行。

三、教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)資源稀缺性、邊際、機(jī)會(huì)成本等概念的理解。

四、教學(xué)方式

課堂講授

五、本章習(xí)題

無(wú) 第二章像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考

一、教學(xué)目的

了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法和思路。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)的作用；

（二）循環(huán)流量圖經(jīng)濟(jì)模型；

（三）生產(chǎn)可能性邊界經(jīng)濟(jì)模型；

（四）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念；

規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)和實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。

三、教學(xué)重點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的假設(shè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型。

四、教學(xué)難點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法論。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件。

第三章相互依存的貿(mào)易

一、教學(xué)目的

掌握貿(mào)易的基本原理。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）生產(chǎn)可能性；

（二）貿(mào)易理論的起源；

（三）絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和比較優(yōu)勢(shì)；

（四）實(shí)例分析。

三、教學(xué)重點(diǎn)

比較優(yōu)勢(shì)理論。

四、教學(xué)難點(diǎn)

比較優(yōu)勢(shì)理論。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件 第四章供給與需求的市場(chǎng)力量

一、教學(xué)目的

掌握供求曲線和供求的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念；

（二）需求曲線及其移動(dòng)；

（三）供給曲線及其移動(dòng)；

（四）市場(chǎng)均衡分析。

三、教學(xué)重點(diǎn)

競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念；均衡分析方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)

均衡分析。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件

第五章彈性及其分析

一、教學(xué)目的

掌握彈性的概念，掌握需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性的計(jì)算。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）彈性的概念；

（二）需求價(jià)格彈性；

（三）供給價(jià)格彈性；

（四）其他類型的彈性。

三、教學(xué)重點(diǎn)

需求價(jià)格彈性、供給價(jià)格彈性的計(jì)算。

四、教學(xué)難點(diǎn)

需求價(jià)格彈性、供給價(jià)格彈性的計(jì)算。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件 第六章供給、需求與政府政策

一、教學(xué)目的

掌握價(jià)格限制的概念及對(duì)市場(chǎng)的影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）價(jià)格上限；

（二）價(jià)格下限；

（三）稅收與稅收歸宿。

三、教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格上限、價(jià)格下限。

四、教學(xué)難點(diǎn)

稅收歸宿。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件 第七章消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場(chǎng)效率

一、教學(xué)目的

掌握消費(fèi)者剩余、生產(chǎn)者剩余的概念。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）支付意愿；

（二）消費(fèi)者剩余；

（三）生產(chǎn)者剩余；

（四）市場(chǎng)效率。

三、教學(xué)重點(diǎn)

消費(fèi)者剩余的概念和應(yīng)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)

消費(fèi)者剩余的概念和應(yīng)用。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主，組織學(xué)生討論

六、本章習(xí)題

見課件

第八章應(yīng)用：賦稅的代價(jià)

一、教學(xué)目的

了解稅收對(duì)市場(chǎng)的影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）無(wú)謂損失的概念；

（二）無(wú)謂損失的決定因素。

三、教學(xué)重點(diǎn)

無(wú)謂損失。

四、教學(xué)難點(diǎn)

無(wú)謂損失。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第九章應(yīng)用：國(guó)際貿(mào)易

一、教學(xué)目的

掌握國(guó)際貿(mào)易的均衡模型。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）有國(guó)際貿(mào)易的均衡；

（二）國(guó)際貿(mào)易的均衡。

三、教學(xué)重點(diǎn)

國(guó)際貿(mào)易對(duì)市場(chǎng)的影響。

四、教學(xué)難點(diǎn)

國(guó)際貿(mào)易對(duì)市場(chǎng)的影響。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第十章外部性

一、教學(xué)目的

掌握外部性的基本概念，掌握科斯定理。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）外部性與市場(chǎng)效率；

（二）科斯定理；

（三）針對(duì)外部性的公共政策。

三、教學(xué)重點(diǎn)

科斯定理。

四、教學(xué)難點(diǎn)

科斯定理。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第十一章公共物品和公有資源

一、教學(xué)目的

掌握公共物品的概念，理解搭便車現(xiàn)象。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）公共物品；

（二）共有資源；

（三）產(chǎn)權(quán)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

公共物品的概念、競(jìng)爭(zhēng)性、排他性。

四、教學(xué)難點(diǎn)

競(jìng)爭(zhēng)性、排他性。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第二十一章消費(fèi)者選擇理論

一、教學(xué)目的

掌握無(wú)差異曲線、收入效應(yīng)和替代效應(yīng)理論。

二、教學(xué)內(nèi)容

無(wú)差異曲線、收入效應(yīng)和替代效應(yīng)理論。

三、教學(xué)重點(diǎn)

收入效應(yīng)和替代效應(yīng)理論。

四、教學(xué)難點(diǎn)

收入效應(yīng)和替代效應(yīng)理論。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二十二章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿

一、教學(xué)目的

掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容

信息的傳遞與民主選擇理論。

三、教學(xué)重點(diǎn)

信息不對(duì)稱問題。

四、教學(xué)難點(diǎn)

投票理論和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二十三章一國(guó)收入的衡量

一、教學(xué)目的

掌握GDP的含義和計(jì)算方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

GDP的含義是什么，如何計(jì)算。

三、教學(xué)重點(diǎn)

GDP的組成。

四、教學(xué)難點(diǎn)

GDP的組成。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第二十四章生活費(fèi)用的衡量

一、教學(xué)目的

掌握CPI和GDP平減指數(shù)的含義和計(jì)算方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

CPI的含義是什么，如何計(jì)算。

三、教學(xué)重點(diǎn)

CPI的計(jì)算。

四、教學(xué)難點(diǎn)

名義利率和真實(shí)利率。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第二十五章生產(chǎn)與增長(zhǎng)

一、教學(xué)目的

掌握一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素。

二、教學(xué)內(nèi)容

生產(chǎn)率的含義和決定因素。

三、教學(xué)重點(diǎn)

生產(chǎn)率的含義和決定因素、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與公共政策。

四、教學(xué)難點(diǎn)

無(wú)。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件 第二十六章儲(chǔ)蓄、投資和金融體系

一、教學(xué)目的

掌握金融機(jī)構(gòu)的組成、國(guó)民收入帳戶的含義。

二、教學(xué)內(nèi)容

金融機(jī)構(gòu)的組成、國(guó)民收入帳戶的含義。

三、教學(xué)重點(diǎn)

國(guó)民收入帳戶的含義。

四、教學(xué)難點(diǎn)

無(wú)。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二十七章基本金融工具

一、教學(xué)目的

掌握現(xiàn)值含義、風(fēng)險(xiǎn)管理方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握現(xiàn)值含義、風(fēng)險(xiǎn)管理方法、有效市場(chǎng)理論。

三、教學(xué)重點(diǎn)

有效市場(chǎng)假說(shuō)。

四、教學(xué)難點(diǎn)

無(wú)。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二十八章失業(yè)

一、教學(xué)目的

掌握失業(yè)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)和分類。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握失業(yè)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)和分類。

三、教學(xué)重點(diǎn)

失業(yè)的分類。

四、教學(xué)難點(diǎn)

失業(yè)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二十九章貨幣制度

一、教學(xué)目的

了解銀行體系，掌握貨幣的職能和貨幣創(chuàng)造過(guò)程。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握貨幣的職能和貨幣創(chuàng)造。

三、教學(xué)重點(diǎn)

貨幣創(chuàng)造。

四、教學(xué)難點(diǎn)

貨幣創(chuàng)造。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十章貨幣增長(zhǎng)和通貨膨脹

一、教學(xué)目的

了解貨幣供給與通貨膨脹的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

古典通貨膨脹理論、通貨膨脹的成本理論。

三、教學(xué)重點(diǎn)

古典通貨膨脹理論。

四、教學(xué)難點(diǎn)

通貨膨脹的成本。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十一章開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：基本概念

一、教學(xué)目的

掌握開放經(jīng)濟(jì)的進(jìn)口與出口。

二、教學(xué)內(nèi)容

名義匯率和真實(shí)匯率。

三、教學(xué)重點(diǎn)

名義匯率和真實(shí)匯率。

四、教學(xué)難點(diǎn)

名義匯率和真實(shí)匯率。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十二章開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論

一、教學(xué)目的

了解開放的宏觀經(jīng)濟(jì)管理。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握可貸資本市場(chǎng)與外匯市場(chǎng)的關(guān)系。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握可貸資本市場(chǎng)與外匯市場(chǎng)的關(guān)系。

四、教學(xué)難點(diǎn)

政策對(duì)開放經(jīng)濟(jì)的影響。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十三章總需求與總供給

一、教學(xué)目的

了解短期宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握古典和現(xiàn)代對(duì)短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的解釋。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握總供給與總需求的圖形描述和變動(dòng)分析。

四、教學(xué)難點(diǎn)

總供給與總需求的圖形描述和變動(dòng)分析。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十四章貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)總需求的影響

一、教學(xué)目的

了解政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控手段。

二、教學(xué)內(nèi)容

掌握貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響作用機(jī)制。

三、教學(xué)重點(diǎn)

財(cái)政政策和貨幣政策。

四、教學(xué)難點(diǎn)

乘數(shù)效用。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第三十五章通貨膨脹與失業(yè)之間短期權(quán)衡取舍

一、教學(xué)目的

了解通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

菲利普斯曲線的產(chǎn)生與發(fā)展。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握長(zhǎng)期菲利普斯曲線的形成。

四、教學(xué)難點(diǎn)

長(zhǎng)期菲利普斯曲線。

五、教學(xué)方式

課堂講授為主

六、本章習(xí)題

見課件

第二篇：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

1.某家庭以住房抵押貸款方式購(gòu)買了一套住宅，住房抵押貸款期限為20年，年利率為6%，以每月2500等額還款。該家庭第9年初一次性償還貸款本金10萬(wàn)元，余額在以后的5年內(nèi)用按月等額還款的方式還清，最后5年內(nèi)的月等額還款額多少？

2.某企業(yè)為了購(gòu)買設(shè)備，以12%的利率貸到40萬(wàn)元款，答應(yīng)按15年還清本利，在歸還了10次后，該企業(yè)想把余額一次性還清，則在10年末應(yīng)準(zhǔn)備多少錢才能把余額還清？

3.連續(xù)8年每年年末支付一筆款項(xiàng)，第一年20000元，以后每年遞增1500元，若年利率為8%，問全部支付款項(xiàng)的現(xiàn)值是多少？

4.某項(xiàng)目采用分期付款的方式，連續(xù)五年每年末償還銀行借款，如果銀行借款年利率為8%，按季計(jì)息，問截至到第五年末，該項(xiàng)目累計(jì)還款的本利和是多少？

5.某企業(yè)5年內(nèi)每年初需要投資資金100萬(wàn)元用于技術(shù)改造，企業(yè)準(zhǔn)備存入一筆錢以設(shè)立一項(xiàng)基金，提供每年技改所需的資金。如果已知年利率為6%，問企業(yè)應(yīng)該存入僅僅多少錢？

6.年利率為10%，每半年計(jì)息一次，從現(xiàn)在起連續(xù)3年的等額年末支付為500萬(wàn)元，與其等值的第0年的現(xiàn)值是多少？

7.下列等額支付的年金終值和年金現(xiàn)值各為多少？

（1）年利率為6%，每年年末借款500元，連續(xù)借款10年；

（2）年利率為8%，每年年初借款1000元，連續(xù)借款5年；

（3）年利率為9%，每季度計(jì)息一次，每季度末借款800元，連續(xù)借款10年；

（4）年利率為10%，每季度計(jì)息一次，每季度初借款1000元，連續(xù)借款5年.8.下列現(xiàn)值或終值的等額支付為多少？

（1）借款5000元，得到借款后的第1年年末開始?xì)w還，連續(xù)5年，分5次還清，年利率按4%計(jì)算；

（2）借款5000元，得到借款后的第一月月末開始?xì)w還，連續(xù)5年，分60次還清，年利率為9%；

（3）年利率為12%，每年年末支付一次，連續(xù)支付8年，8年末累計(jì)15000元；

（4）年利率為12%，每季度計(jì)息一次，支付一次，連續(xù)支付8年，8年末累計(jì)15000元

9.建設(shè)銀行貸款給某投資者，年利率為5%，第1年初貸給3000萬(wàn)元，第二年初貸給2000萬(wàn)元，該投資者第3年末開始用盈利償還貸款。按協(xié)議第10年年末還清，問該投資者每年年末應(yīng)等額償還多少萬(wàn)元？

10.某建筑企業(yè)購(gòu)買一臺(tái)機(jī)械，估計(jì)能使用20年，每4年要大修一次，每次大修理費(fèi)用為1000元，現(xiàn)在應(yīng)存入銀行多少錢，才足以支付20年壽命期間的大修理支出？設(shè)年利率為10%，每季度計(jì)息一次。

11.如果第一年年初投資10000元，從第一年年末起6年內(nèi)每年年末可獲利3000元，問此項(xiàng)投資的利率為多少。

12.如果年利率為8%，現(xiàn)在投資10萬(wàn)元，經(jīng)過(guò)多少年可以收回25萬(wàn)元？

13．書上9題

14.書上10題

15.書上11題

第三篇：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（EngineeringEconomics）是工程與經(jīng)濟(jì)的交叉學(xué)科，是研究工程技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果的學(xué)科。即以工程項(xiàng)目為主體，以技術(shù)一經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為核心，研究如何有效利用資源，提高經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)科。

本詞條 無(wú)基本信息模塊, 歡迎各位 編輯詞條，額外獲取10個(gè)積分。

目錄 1 學(xué)科簡(jiǎn)介研究對(duì)象分析方法學(xué)科特點(diǎn)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展水利水電出版社出版的圖書同濟(jì)大學(xué)出版社出版的圖書中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的圖書清華大學(xué)出版社出版的圖書圖書信息

212 圖書信息

313 圖書信息

414 內(nèi)容簡(jiǎn)介學(xué)科簡(jiǎn)介研究對(duì)象分析方法學(xué)科特點(diǎn)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展水利水電出版社出版的圖書

7.1 圖書信息

7.2 內(nèi)容簡(jiǎn)介

7.3 圖書目錄同濟(jì)大學(xué)出版社出版的圖書

8.1 圖書信息

8.2 內(nèi)容簡(jiǎn)介

8.3 圖書目錄中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的圖書

9.1 圖書信息

9.2 內(nèi)容簡(jiǎn)介

9.3 圖書目錄清華大學(xué)出版社出版的圖書

10.1 圖書信息

110.2 內(nèi)容簡(jiǎn)介

10.3 圖書目錄圖書信息2

11.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介

11.2 前言

11.3 目錄圖書信息3

12.1 內(nèi)容簡(jiǎn)介

12.2 目錄圖書信息4內(nèi)容簡(jiǎn)介學(xué)科簡(jiǎn)介

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（Engineering Economics），學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，首先應(yīng)該了解工程的概念、經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，這對(duì)理解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念有所幫助。

工程，一般是指將自然科學(xué)的原理應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而形

成的各學(xué)科的總稱。這些學(xué)科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合在生產(chǎn)實(shí)踐中所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展出來(lái)的，如化學(xué)工程、冶金工程、機(jī)電工程、土木工程、水利工程、交通工程、紡織工程、食品工程等。主要內(nèi)容有生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)與制訂；生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)計(jì)與制造、檢測(cè)原理與設(shè)備的設(shè)計(jì)與制造、原材料的研究與選擇、土木工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)與施工設(shè)計(jì)、土木工程的施工建設(shè)等。此外，在習(xí)慣上人們將某個(gè)具體的工程項(xiàng)目簡(jiǎn)稱為工程，如建設(shè)項(xiàng)目的三峽水電工程、青藏鐵路工程、北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)工程、大型煉油廠工程、50噸乙烯工程、核電站工程、高速公路建設(shè)工程、城市自來(lái)水廠或污水處理廠工程、企業(yè)的技術(shù)改造及改擴(kuò)建工程等等，還有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目、新藥物研究項(xiàng)目、軟件開發(fā)項(xiàng)目、新工藝及設(shè) 備的研發(fā)項(xiàng)目等都具有工程的涵義。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)中的工程既包括工程技術(shù)方案、技術(shù)措施，也包括工程項(xiàng)目。

上述的所有工程(無(wú)論何種類型，還是何種項(xiàng)目)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即它是人類利用自然和改造自然的手段，也是人們創(chuàng)造巨大物質(zhì)財(cái)富的方法與途徑，其根本目的是為全人類更好的生活服務(wù)。

經(jīng)濟(jì)的概念有四個(gè)方面的涵義：一是社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，指人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，它是社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的總和，是政治和思想等上層建筑賴以存在的基礎(chǔ)。二是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總稱，如一國(guó)的社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門的總稱(第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)和采掘業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)：加工制造產(chǎn)業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)：服務(wù)業(yè))。三是指人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即對(duì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)活動(dòng)。四是指節(jié)約或節(jié)省，即人們?cè)谌粘９ぷ髋c生活中的節(jié)約，既包括了對(duì)社會(huì)資源的合理利用與節(jié)省，也包括了個(gè)人家庭生活開支的節(jié)約。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)主要應(yīng)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)中節(jié)約的涵義。

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)工程技術(shù)問題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的系統(tǒng)理論與方法。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是在資源有限的條件下，運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，對(duì)工程技術(shù)(項(xiàng)目)各種可行方案進(jìn)行分析比較，選擇并確定最佳方案的科學(xué)。它的核心任務(wù)是對(duì)工程項(xiàng)目技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)決策。研究對(duì)象

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是工程項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的最一般方法,即研究采用何種方法、建立何種方法體系,才能正確估價(jià)工程項(xiàng)目的有效性,才能尋求到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合點(diǎn)。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)為具體工程項(xiàng)目分析提供方法基礎(chǔ),而工程經(jīng)濟(jì)分析的對(duì)象則是具體的工程項(xiàng)目。分析方法

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)核算相結(jié)合的邊緣交叉學(xué)科,是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)

密切交融的綜合科學(xué)一門與生產(chǎn)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著直接

聯(lián)系的應(yīng)用性學(xué)科。分析方法主要包括：

1.理論聯(lián)系實(shí)際的方法。2.定量分析與定性分析相結(jié)合。

3.系統(tǒng)分析和平衡分析的方法。

4.靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

5.統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與不確定分析方法。學(xué)科特點(diǎn)

1、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)是技術(shù)可行基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)分析。

2、工程技術(shù)的經(jīng)濟(jì)分析和評(píng)價(jià)與所處的客觀環(huán)境關(guān)系密切。

3、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)新技術(shù)各可行方案的未來(lái)“差異”進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效果分析比較的科學(xué)。

4、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)所討論的經(jīng)濟(jì)效果問題幾乎都和“未來(lái)”有關(guān)。

產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)理論————→ 誕生在20C初，成熟于20C60 創(chuàng)始人1991羅納德?？扑构こ探?jīng)濟(jì)學(xué)主要集中在風(fēng)險(xiǎn)投資、決策敏感性分析和市場(chǎng)不確定性因素分析等三個(gè)方面技術(shù)選擇的原則：1經(jīng)濟(jì)性原則 2社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展原則。

股票籌集的優(yōu)點(diǎn)：融資風(fēng)險(xiǎn)低，不需為償還資金而擔(dān)心，降低企業(yè)負(fù)債比率，提高公司財(cái)務(wù)信用，增加企業(yè)今后的融資能力。

股票籌集的缺點(diǎn)：資金成本高。降低原有股東的控制權(quán)。

債券籌資的優(yōu)點(diǎn)：支出固定，企業(yè)控制權(quán)不變，少納所得稅，可提高股東的報(bào)酬率債券籌集的缺點(diǎn)：按期償還本息風(fēng)險(xiǎn)較大，增加企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降低企業(yè)信譽(yù)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有較多的限制與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分。它研究問題的出發(fā)點(diǎn),分析的方法和主要指標(biāo)內(nèi)容都與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一脈相承。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ),而工程經(jīng)濟(jì)學(xué)則是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體化和延伸。

2.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)既有許多共性而又有所不同。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要區(qū)別在于:對(duì)象不同、研究?jī)?nèi)容不同。

3.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于方法論科學(xué),而投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)側(cè)重于實(shí)質(zhì)性科學(xué)。投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)具體研究投資項(xiàng)目應(yīng)具備的條件，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)為投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)提供分析的方法依據(jù)。

4.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與投資效果學(xué)

投資效果學(xué),就是研究投資效益在宏觀和微觀上不同的表現(xiàn)形式和指標(biāo)體系。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與投資效果學(xué)采用的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)存在重大區(qū)別。前者均為一般經(jīng)濟(jì)指標(biāo),這些指標(biāo)要么不含有對(duì)比關(guān)系,如果有對(duì)比關(guān)系,也只是一種絕對(duì)對(duì)比關(guān)系;而后者則必須在同一個(gè)指標(biāo)中包含投入與產(chǎn)出的內(nèi)容,反映投入與產(chǎn)出的相對(duì)對(duì)比關(guān)系。產(chǎn)生與發(fā)展

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生至今有100多年。其標(biāo)志是:1887年,美國(guó)的土木工程師亞瑟·M.惠靈頓出版的著作《鐵路布局的經(jīng)濟(jì)理論》。到了1930年,E.L.格蘭特教授出版了《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教科書,從而奠定了經(jīng)典工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。1982年,J.L.里格斯出版了《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》把《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)科水平向前推進(jìn)了一大步。近代工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展側(cè)重于用概率統(tǒng)計(jì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)性、不確定性等新方法研究以及非經(jīng)濟(jì)因素的研究。我國(guó)對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和應(yīng)用起步于20 世紀(jì)70 年代后期。現(xiàn)在,在項(xiàng)目投資決策分析、項(xiàng)目評(píng)估和管理中,已經(jīng)廣泛地應(yīng)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法。

第四篇：交通擁堵經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

交通擁堵經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

班級(jí)：2015工商管理類1班學(xué)號(hào)：201537011036 姓名：王明銳

城市道路的供給不足嚴(yán)重的制約著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市功能的實(shí)現(xiàn)，道路使用需求的不斷增長(zhǎng)導(dǎo)致了這一資源的稀缺性以及道路使用外部性的增加，因此造成了嚴(yán)重的交通擁擠現(xiàn)象，近幾年，公共交通現(xiàn)象日益突出；城市交通引發(fā)了日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、能源浪費(fèi)和交通事故頻繁，從而導(dǎo)致了整個(gè)城市交通運(yùn)輸效率下降，城市經(jīng)濟(jì)和居民生活受到嚴(yán)重的制約。本文將在公共交通擁堵的原因和解決措施上做出初步的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

基本經(jīng)濟(jì)理論：供給和需求的關(guān)系問題；最低成本和實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)利益；實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，邊際成本以及邊際收益相關(guān)理論；博弈論；需求的價(jià)格彈性、收入彈性和交叉價(jià)格彈性等。

分析與結(jié)論：交通擁堵現(xiàn)象日益突出，去年擁堵城市排名濟(jì)南超越北京成為全國(guó)最堵的城市，我認(rèn)為造成濟(jì)南‘首堵’的一條重要原因就是濟(jì)南為保護(hù)泉水而始終沒有發(fā)展地鐵；對(duì)于全國(guó)大中城市普遍堵車的原因可以從以下兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：1.經(jīng)濟(jì)學(xué)角度:城市道路是公共產(chǎn)品，是既不具有非競(jìng)爭(zhēng)性也不具有排他性的物品。對(duì)于公共交通，每個(gè)人可以選擇任何時(shí)間在任何一條道路上行車，其所支付的只有時(shí)間成本。因此，城市道路擁擠是因?yàn)槿藗兌枷脒M(jìn)行公共交通的消費(fèi)，但卻沒有支付公共交通的生產(chǎn)成本，更沒有維護(hù)公共交通這一意識(shí)的行為所導(dǎo)致的。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來(lái)說(shuō)，即為每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人所采取的經(jīng)濟(jì)行為都是力圖用最小的經(jīng)濟(jì)成本去獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。然而過(guò)度擁擠產(chǎn)生的巨大的時(shí)間成本影響了利益的增長(zhǎng)，這使得城市交通更加不可能達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)效益2.從博弈論角度說(shuō)，人們都想使自己的利益達(dá)到最大化，即均想以最快的速度到達(dá)目的地，所以大多數(shù)人在出行時(shí)都會(huì)選擇使用私家車，而近幾年私家車數(shù)量的增加是巨大的，從而使得公共資源供不應(yīng)求。這就直接導(dǎo)致了道路資源供給有限的情況下需求的無(wú)限增長(zhǎng)，結(jié)果造成交通擁堵現(xiàn)象。

近兩年習(xí)總書記上臺(tái)以后，實(shí)行的措施是大力發(fā)展軌道交通來(lái)緩解交通，單單哈爾濱就有好幾條地鐵線全面開工建設(shè)，這是通過(guò)增加供給的形式緩解交通擁堵；目前已經(jīng)采取的還有限號(hào)，收費(fèi)站收費(fèi)等具體形式；對(duì)于緩解交通，還有具體措施比如減少出租車的運(yùn)行時(shí)間，降低出租車空載率這樣資源閑置的現(xiàn)象，限制小轎車進(jìn)入主城區(qū)數(shù)量，利用需求的價(jià)格彈性、收入彈性和交叉價(jià)格彈性等理論降低乘坐公交車價(jià)格或者直接提供免費(fèi)交通，規(guī)劃專門公交車車道來(lái)增加人們采取公共交通出行的數(shù)量。利用高新科技加強(qiáng)交通信息化智能化建設(shè)等等。

然而交通擁堵問題依然嚴(yán)峻，解決這個(gè)問題還需要政府和全民的不懈努力。

第五篇：交通工程

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理（082303）

Transportation planning and management

學(xué)科門類：工學(xué)（08）一級(jí)學(xué)科：交通運(yùn)輸工程（0823）

交通運(yùn)輸工程研究的對(duì)象包括道路、鐵路、航空、水運(yùn)、管道等各種交通方式的復(fù)雜系統(tǒng)，它考慮工程與管理優(yōu)化的同時(shí)，還要考慮有限的資源制約和對(duì)自然生態(tài)及人居環(huán)境產(chǎn)生的影響。

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理二級(jí)學(xué)科隸屬于交通運(yùn)輸工程,主要研究交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)、交通控制與管理等。它服務(wù)于區(qū)域與城市的交通運(yùn)輸規(guī)劃設(shè)計(jì)，以及交通設(shè)施的運(yùn)行管理。本學(xué)科的研究重點(diǎn)為區(qū)域綜合交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理、交通控制與信息、現(xiàn)代運(yùn)輸物流技術(shù)、道路工程和交通安全理論及應(yīng)用。學(xué)科在高等級(jí)公路的規(guī)劃、建設(shè)與管理，水運(yùn)工程與航運(yùn)物流等方面取得了顯著成績(jī)，曾獲得數(shù)十項(xiàng)省部級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，在滬寧高速公路的建設(shè)管理綜合技術(shù)方面獲江蘇科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)一項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。學(xué)科目前有碩士生導(dǎo)師6人，兼職導(dǎo)師3人。近2年來(lái)，在各專業(yè)刊物發(fā)表文章幾十篇，出版交通類專著多本，并受交通部委托出版專著一部。

一、培養(yǎng)要求

本學(xué)科培養(yǎng)交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理方面的高層次人才，能夠勝任交通領(lǐng)域交通規(guī)劃設(shè)計(jì)、交通設(shè)施設(shè)計(jì)、交通控制與管理、現(xiàn)代運(yùn)輸物流管理等方面工作。學(xué)生具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能夠撰寫英文科技論文，掌握交通運(yùn)輸工程理論與技術(shù)研究的前沿知識(shí)和相應(yīng)的技能方法，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。

二、主要研究方向

1、綜合交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理Comprehensive transportation plan and management2、交通信息與控制 Transportation information and control3、現(xiàn)代運(yùn)輸物流技術(shù) Modernlogistics andtransportation technology4、道路工程 Road engineering5、交通安全理論及應(yīng)用 Traffic safety theory and application

三、學(xué)分要求

碩士生課程總學(xué)分為31學(xué)分，其中學(xué)位課程為18學(xué)分，非學(xué)位課程為10學(xué)分，教學(xué)環(huán)節(jié)3學(xué)分。

四、課程設(shè)置