第一篇：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：練習(xí)五

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：練習(xí)五

第五課時(shí)：練習(xí)五

教學(xué)內(nèi)容：課本第36頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：(1)鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。(2)使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡(jiǎn)單計(jì)算的口算方法。

2．過(guò)程與方法：讓學(xué)生做數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過(guò)程，用活動(dòng)的形式讓孩子掌握知識(shí)，形成技能。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。

師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁(yè)的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問(wèn)：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來(lái)的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。5個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是52。

(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。集體內(nèi)匯報(bào)訂正：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；

(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)，成一個(gè)數(shù)，就是對(duì)的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。

二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)

1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)學(xué)生反饋答案，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的? 通過(guò)本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。

師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。

師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說(shuō)明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：你說(shuō)得真好!那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎? 生：會(huì)。

師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。

全班交流，在交流時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡(jiǎn)單口算。3．解決問(wèn)題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能用一個(gè)算式表示呢? 生：29-20。

師：能說(shuō)說(shuō)為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說(shuō)得棒極了!請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。在反饋時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?

三、全課總結(jié)

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識(shí)解決許多問(wèn)題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)!

第二篇：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案練習(xí)五

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：練習(xí)五

蘇教版數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案－

練習(xí)五

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解百以內(nèi)各數(shù)的含義，強(qiáng)化數(shù)數(shù)能力以及運(yùn)用數(shù)進(jìn)行交流的能力。

2、能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，以及相應(yīng)的減法。

3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步理解百以內(nèi)數(shù)的含義，運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)正確進(jìn)行交流、表達(dá)。教學(xué)資源：

計(jì)數(shù)器、鐘面、卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)數(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)

1、第1題：看圖及計(jì)數(shù)器，完成填空：

（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是（）。

（）里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

2、第2題：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是（）。

(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是（）。

(3)十位上是（），個(gè)位上是（）的數(shù)是（）。

3、第3題：

（1）讓學(xué)生在兩分鐘內(nèi)完成這題。

（2）交流：指名幾人說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

二、鞏固解決問(wèn)題的練習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1、第4題：

（1）實(shí)物投影出示表格

(2)要求學(xué)生怎樣求出括號(hào)里的數(shù)。

（3）學(xué)生計(jì)算。

（4）交流。

2、第5題：

（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

（2）交流：讓學(xué)生交流自己的解題思路。

三、全課總結(jié)，課堂練習(xí)

1、今天這節(jié)課，你有什么收獲？

2、練習(xí)：

（1）（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是（）。

64里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

98里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。

（）個(gè)十是40.（2）按規(guī)律填數(shù)：5、10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）2、4、（）、8、（）、12、（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）

板書：

練習(xí)五

（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是（）。

（）里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

（編制者：曹靜芳）

第三篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)五

專項(xiàng)練習(xí)——解決問(wèn)題（五）

1.一年級(jí)參加科技比賽的有

人,參加圖畫比賽的有

人,參加比賽的共有多少人?

2.學(xué)校買來(lái)98本書，發(fā)給一班40本，發(fā)給二班38本，還剩多少本？

3.同一根鐵絲長(zhǎng)39米，用去7米后，還剩多少米？

4.學(xué)校有56本故事書，借給小朋友40本，還剩多少本？

5.小紅做了46面，送給幼兒園小朋友一些后，還剩20面，送走了多少面？

6.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，兩天共賣出幾箱？

7.二年級(jí)一班有25個(gè)同學(xué)，“六一“節(jié)有21人參加合唱隊(duì)，沒(méi)參加合唱隊(duì)的有多少人？

8.一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?

9.小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁用了49元，小胖用了20元，他們一共用去幾元？

10.有45人去東湖游玩，其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，劃船的有多少人？

11.李老師有50元錢。買足球用去了46元，還剩多少錢？

12.商店賣出35包白糖和6包紅糖，一共賣出多少包糖？

13.老師有24個(gè)乒乓球，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)？

14.有20個(gè)蘋果，吃了2個(gè)，還剩多少個(gè)？

15.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，飼養(yǎng)員一共養(yǎng)了多少只雞？

16.媽媽買來(lái)9個(gè)桃，爸爸買來(lái)15個(gè)桃，爸爸媽媽一共買了多少個(gè)桃？

17.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花8元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元？

18.商店上周運(yùn)進(jìn)童車50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣出18輛?，F(xiàn)在商店有多少輛童車？

19.桌上有16個(gè)皮球，拿走了9個(gè)，還剩幾個(gè)？

20.小華吃了8個(gè)蘋果，小明吃了9個(gè)，他們兩人共吃了多少個(gè)？

21.校圖畫組有28個(gè)同學(xué)，有9個(gè)女同學(xué)，有幾個(gè)男同學(xué)？

22.校園里有56松樹，36棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒(méi)澆水？

23.商店有56支鋼筆，賣了20支，還剩多少支？

24.一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應(yīng)找回多少元？

25.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

26.同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐書，三年級(jí)捐了56本，比二年級(jí)多捐了8本，二年級(jí)捐了多少本？

27.飛機(jī)場(chǎng)上有75架飛機(jī)，飛走了63架，現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)上有飛機(jī)多少架？

28.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

29.學(xué)校原有25瓶膠水，又買回20瓶，現(xiàn)在有多少瓶？

30.小強(qiáng)家有36個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)？

31.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛？

32.馬場(chǎng)上有39匹馬，又來(lái)了50匹，現(xiàn)在馬場(chǎng)上有多少匹？

33.商店有25把扇，賣去16把，現(xiàn)在有多少把？

34.學(xué)校有蘭花和菊花共66盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

35.小紅家有蘋果和梨子共33個(gè)，蘋果有9個(gè)，梨子有多少個(gè)？

36.學(xué)校要把42箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去12箱，還要送幾箱？

37.家有21棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

38.老師有48個(gè)乒乓球，借給同學(xué)15個(gè)，還剩多少個(gè)？

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

39.木工組修理一批桌子，已經(jīng)修好了38張，還有18張沒(méi)修，這批桌子有多少?gòu)?

40.老師拿70元去買書，買了63元，還剩多少元？

41.從車場(chǎng)開走8輛汽車，還剩24輛，車場(chǎng)原來(lái)有多少汽車？

42.從車場(chǎng)開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

43.小紅上午寫了15個(gè)大字，下午還要寫20個(gè)。一共要寫多少個(gè)

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)五1教案 蘇教版

練習(xí)五

教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固同學(xué)們對(duì)數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡(jiǎn)單計(jì)算的口算方法。

2．過(guò)程與方法：讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過(guò)程，用活動(dòng)的形式讓同學(xué)們掌握知識(shí)，形成技能。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高同學(xué)們解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。

師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁(yè)的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問(wèn)：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來(lái)的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。5個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是52。

(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。

集體內(nèi)匯報(bào)訂正：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；

(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)，成一個(gè)數(shù)，就是對(duì)的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。

二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)學(xué)生反饋答案，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的? 通過(guò)本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。

師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。

師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說(shuō)明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：你說(shuō)得真好!那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎? 生：會(huì)。

師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。

全班交流，在交流時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡(jiǎn)單口算。3．解決問(wèn)題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能用一個(gè)算式表示呢? 生：29-20。

師：能說(shuō)說(shuō)為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說(shuō)得棒極了!請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。在反饋時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?

三、全課總結(jié)

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識(shí)解決許多問(wèn)題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)!

第五篇：新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案 練習(xí)五2

練習(xí)五2

（課本第81——83頁(yè)的內(nèi)容）教學(xué)過(guò)程：

一、基本練習(xí)。

1.算一算。24+7= 52-8= 61-13= 36+25= 45+6= 71-4= 54-35= 83-46= 2.在○里填上“+”或“-”。

31○9=22 54○8=62 47○16=63 25○19=6 82○33=49 56○25=81 3.列式計(jì)算。⑴41比8多多少？ ⑵比36多27的數(shù)是多少？

⑶被減數(shù)是74，差是46，減數(shù)是多少？ ⑷比36少27的數(shù)是多少？

二、綜合練習(xí)。

1.完成課本第81頁(yè)第3題。2.完成課本第82頁(yè)第5題。3.完成課本第83頁(yè)第9題。

本題是開放題，學(xué)生可能有不同的買法，只要總價(jià)不超過(guò)50元。課后反思：