第一篇：韻語識字教學(xué)片段賞析

大成全語文教育識字教學(xué)片段賞析

伯延中心小學(xué)

程文娟

師：課文都讀熟了，老師給大家變個魔術(shù)，看，我把拼音和熟字藏起來了，誰能光看著生字把課文讀一讀。（去熟字指名讀課文）

師：讀得很整齊，這20個生字就是我們今天要認(rèn)會的字，誰能用你喜歡的方式讀下來。

生：我想順著讀。（按順序讀生字）生：我想倒著讀。（讀到“部”字卡住了）

師：別緊張，你把含有這個字的那句話讀一讀，看看這個字讀什么？（學(xué)生讀含有“部”字的句子，并將“部”字讀3遍）師：還有誰想讀。生：我想豎著讀。生：我想打亂順序讀。

師：同學(xué)們讀得很準(zhǔn)確，下面老師指大家一起讀。（順讀—倒讀—任意指讀）師：棒極了，同學(xué)們，剛才字寶寶悄悄地對我說：“你們班的小朋友可真了不起，這么快就認(rèn)識了我們，現(xiàn)在我們搬家了，你們還能認(rèn)準(zhǔn)我們嗎？（生字搬家自由讀）

師：誰認(rèn)識字寶寶了，能當(dāng)小老師來領(lǐng)讀嗎？（請一名學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀）師：小老師教會誰了？誰再來給大家讀一讀。（指名讀）師：讀得真不錯，我們一起來讀。（學(xué)生齊讀生字）

〈點評：低年級的孩子活潑、好動，注意力不夠集中，而識字教學(xué)又相對枯燥，如果每節(jié)課僅僅讓他們機械地讀生字，孩子們就會覺得沒意思，教學(xué)效果差，識字教學(xué)會陷入一種高耗低效的狀況。因此想要讓孩子喜歡識字，有主動識字的愿望，就要把識字的主動權(quán)交給學(xué)生，如：在“定位聯(lián)想”讀生字時，老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀；“生字搬家”以后，讓學(xué)生當(dāng)小老師來領(lǐng)讀生字等等，這真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。〉

師：大家這么短的時間就認(rèn)識了這么多字，能告訴大家你是怎么記住這些生字的嗎？（交流識字方法）

生：我用熟字加偏旁的方法記住了“響”，“向”加上“口”就是“響”。師：好，你用了加一加的方法。

生：我用熟字減偏旁的方法記住了“尤”，“優(yōu)”減去“亻”就是“尤”。師：不錯，你用的是減一減的方法。

生：我用熟字換偏旁的方法記住了“他”，“地”的踢土旁換成單人旁就是“他”。師：說得很好，你用了換一換的識字方法，誰還有其它的方法？ 生：“粗”和“細(xì)”是一對反義詞，所以我記住了這兩個字。

師：你真棒，不僅一下子記住了兩個生字，還知道它們是一對反義詞。生：我哥哥的名字叫王雨其，所以我認(rèn)識了“其”字。師：你太愛學(xué)習(xí)了，從名字中也能學(xué)會生字。

生：我爺爺前幾天生病了，去醫(yī)院做手術(shù)，手術(shù)室的門上就有“術(shù)”字。師：你也能留心觀察，好樣的。

生：咱們教室的墻上有眼保健操圖，所以我認(rèn)識了“?！弊?。師：你們都是生活中的有心人，希望大家能向他們學(xué)習(xí)。生：我給大家出個謎語：衣字包著公，被水往下沖。（滾）生：我也給大家出個謎語：立在門口用耳聽。（部）師：你們真愛動腦筋，還編出了謎語來識字。

生：我通過想象記住了“爽”字：一個人伸開雙臂（大），風(fēng)從身邊吹過，感覺好涼爽。

師：說得太好了，誰還能通過想象來識字？

生：我也通過想象記住了“聳”字：兩個人站在耳朵上，你看他站得多高啊，“聳”就是高的意思。

師：你不僅通過想象認(rèn)識了“聳”字，還理解了它的意思，說得很精彩。生：我編了個順口溜記住了“飄”字：西下二小，隨風(fēng)飄飄。師：小朋友們的想象力太豐富了，老師真佩服你們。

〈點評：識字教學(xué)不僅僅只是把教科書上規(guī)定的那些生字教給孩子，它的最終目的是讓學(xué)生掌握識字方法，培養(yǎng)他們自主識字的能力。在片段中，我們欣喜的看到孩子們能夠聯(lián)系已有知識，聯(lián)系生活經(jīng)驗熟練地運用已經(jīng)掌握的各種方法去識字。如“加一加、減一減、換一換、猜字謎、編順口溜、找反義詞以及大膽地想象”，這些不同的方法都已成為孩子們識字的“良方”，特別是有些生字的認(rèn)識渠道來源于生活。如“手術(shù)室”的“術(shù)”；“眼保健操圖”的“?！薄＿@樣一來，學(xué)生不僅嘗試到發(fā)現(xiàn)的喜悅，識字的快樂，而且還讓他們逐步養(yǎng)成做一個生活中的有心人，在生活中主動識字，擴大積累的良好習(xí)慣?！?/p>

師：你們的想象力太豐富了，老師真佩服你們。下面拿出自己的生字卡片讀一讀，一邊讀一邊擺。（學(xué)生自讀生字卡片）

師：現(xiàn)在老師讀字，同學(xué)們找相同的字，找到的迅速舉起來，比一比，哪個小朋友找得快，找得對。（老師讀字學(xué)生收卡片）

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€摘蘋果的游戲。游戲規(guī)則：老師把帶有生字的蘋果圖形卡片貼在樹上，然后選出幾個參賽隊員站在黑板前，老師念一個生字，同學(xué)們快速地去摘取，摘得多并且準(zhǔn)的學(xué)生，就是我們的優(yōu)勝者。注意，搶完字卡后，要逐一將字卡展示給大家并讀出字音。（師生開始玩游戲）

師：你們真是識字小能手。哎，這調(diào)皮的字寶寶又跑到我的卡片上來了，我們開著小火車來讀一讀。（學(xué)生開火車讀生字）

〈點評：孩子識字，認(rèn)得快，忘得也快。這就需要不斷的鞏固，而鞏固識字最好的辦法是復(fù)現(xiàn)。在片段中，老師首先讓學(xué)生通過自制的卡片以自讀自擺和師讀生收的形式去和漢字反復(fù)見面。然后在“摘蘋果”這個游戲活動中讓孩子們鞏固識字。在游戲活動中識字是最受學(xué)生歡迎的。最后，通過開火車的形式再次復(fù)現(xiàn)生字。這樣一環(huán)扣一環(huán)，教師采用各種生動活潑的方式復(fù)現(xiàn)課文中的生字，調(diào)動孩子運用多種感官參加活動，使他們始終處于興奮之中，在玩樂中不知不覺和生字交上了朋友?！?/p>

第二篇：韻語識字教學(xué)反思

韻語識字教學(xué)反思

接觸韻語識字教學(xué)半年多，從最初驚喜于完備科學(xué)的韻語識字教學(xué)體系，到培訓(xùn)學(xué)習(xí)實戰(zhàn)演練中的小挫折，再到第一次正式上課的忐忑，最后有了順利完成兩個班級韻語識字課程的階段性結(jié)課，被家長們簇?fù)碇M一步溝通著，當(dāng)時的我還能清晰記得自己體溫驟增，滿臉緋紅。

一階段識字教學(xué)結(jié)束后，憧憬著即將到來新學(xué)期，同時反思、自省縈繞心頭，揮之不去。教學(xué)模式、流程都可以掌控，但一個幼兒教師最最重要的品質(zhì)——對課堂的掌控能力，自己還是欠缺的。課堂中，孩子們的注意力只能保持很短的時間，如果在一開始不能抓住他們的注意力，教學(xué)效果不會很好。關(guān)于教師如何調(diào)控課堂的文章較少，且多停留理論層次，實踐操作中又存在一定難度。遭遇幾次滑鐵盧后，通過和前輩老師們的溝通，加之課堂經(jīng)驗的不斷積累，幾次課堂中“驚艷”的掌控，孩子紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果的提升，增強了自己的信心，并漸漸摸索出自己在課堂教學(xué)中與孩子的默契點。

首先，有趣、完備的韻語識字教案是幼兒教師駑駕課堂的必備條件。教案中體現(xiàn)整個課堂時間分配、教學(xué)重點分布，充實、系統(tǒng)的教學(xué)流程，自然、適宜的用語銜接，會助于吸引孩子們的注意力。

其次，生動、適量的教具使用是幼兒教師駑駕課堂的必殺武器。孩子們滿目接觸黑色、繁瑣、抽象的中國漢字，當(dāng)教師拿出顏色鮮艷、活靈活現(xiàn)的教具，孩子們的驚喜不難想象。結(jié)合教具，提升孩子們的興趣點，很好抓住了他們的注意力。一次課堂，教授《幾只鳥》這一課，栩栩如生的毛毛蟲教具讓孩子們歡聲雀躍，為了獎勵識字快的孩子們，我決定：只要說對字的小朋友，可以獲得一個毛毛蟲教具。剛開始，確實吸引了所有孩子的注意力，大家為了親手觸摸手工的毛毛蟲教具，爭先恐后答字。但很快就發(fā)現(xiàn)，只要拿到毛毛蟲的小朋友們，基本上都滿足于手中的一個或兩個教具，注意力全部轉(zhuǎn)移。即使我鼓勵道多答對字的小朋友可以獲得更多的毛毛蟲，也很難吸引他們了，因為他們已經(jīng)達(dá)到自己的小目標(biāo)：親手感觸手工制作的毛毛蟲。

正如上面親身經(jīng)歷的案例一樣，如果教具使用的場合、方式、時機不恰當(dāng)，反而會弄巧成拙。當(dāng)時很快發(fā)現(xiàn)問題，我隨即換了鼓勵方式，也是獎勵毛毛蟲，分成兩組，按率先答對漢字的小朋友可以為本組增加一只毛毛蟲，他可以親手貼到黑板上。這下次孩子們的積極性提高了，我重新掌控了課堂的教學(xué)。

另外，參與度高的游戲選擇是幼兒教師駑駕課堂的亮點。幼兒的天性是愛玩，在課堂中結(jié)合或大或小的識字游戲，既利用了孩子的天性，又創(chuàng)造了寓教于樂的教學(xué)氛圍?？鞂W(xué)堂的前輩老師們整理了豐富、詳實的韻語識字游戲集錦，留給整個識字教師們無價的教學(xué)財富。研究透徹游戲的本質(zhì)，在教學(xué)過程中隨機應(yīng)變、信手拈來各種小游戲，提高整個教學(xué)質(zhì)量，有利于教學(xué)效果的呈現(xiàn)。

第三篇：幼兒韻語識字教材

（幼兒韻語識字教材）一人大 一人大 二人天 日月明 小大尖 2 木子李 木子李 羊女姜 言午許 弓長張 3 貝才財 貝才財 米良糧 車專轉(zhuǎn) 戶方房 4 丁頁頂 丁頁頂 中心忠 其月期 工力功 5 竹干竿 竹干竿 土里埋 立占站 不正歪 6 廣土莊 廣土莊 田力男 門口問 王見現(xiàn) 7 鵝鵝鵝 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。8 畫 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。9 喜鵲 喜鵲尾巴長，黑背白胸膛。張嘴說句話，聲音真響亮。10 刷牙 牙刷手中拿，順齒上下刷。內(nèi)外全干凈，阿姨將我夸。11 孫華數(shù)數(shù) 孫華手伸直，彎指念數(shù)字。一二三四五，六七八九十。12 我要快識字 我要快識字，盡早讀報紙。不用老師教，自己學(xué)知識。13 講孝心 從古至如今，世代講孝心。父母養(yǎng)兒女，敬老別忘恩。14 我的鉛筆盒 我的鉛筆盒，設(shè)計很獨特。不但形狀美，而且功能多。15 左對右 左對右，俊對丑，臨時對永久。迅速對緩慢，嶄新對破舊。16 左對右 苦對甜，冷對熱，堅硬對松軟。節(jié)約對浪費，增添對削減。17 紅蘋果 我是一個紅蘋果，小朋友們都愛我。請你首先去洗手，如果手臟別摸我。18 手

課堂聽講放好手，發(fā)言時候先舉手。友誼第一握握手，共同團結(jié)手拉手。19 一群鴨 河里一群扁嘴鴨，像些小船水上劃。鉆進冰涼河水中，忙著捉魚或者嚇。20 懂禮貌 禮貌用語要牢記，您好、謝謝、不客氣。錯了說聲對不起，應(yīng)該回答沒關(guān)系。21 猴子撿豆

（一）猴子騎牛下山啦，提網(wǎng)撿豆喂娃娃。見到農(nóng)田豆豐收，心想趕快裝滿吧。22 猴子撿豆

（二）低頭只圖快拾豆，上扔下掉全部漏。最后一看傻了眼，樂壞兔子笑死牛。23 氣象衛(wèi)星 氣象衛(wèi)星不一般，時刻環(huán)繞地球轉(zhuǎn)。陰晴雨雪溫濕度，及時準(zhǔn)確傳地面。24 太陽造橋 雨過天晴彩云飄，天空架起一座橋。知道它從哪來嗎？ 是金太陽巧制造。閱讀課文 1 啄木鳥與樹

啄木鳥在一棵樹上啄蟲。樹大叫起來：“別動我！痛死我了！”啄木鳥對樹說：“你身上有害蟲，我正為你捉蟲呢！”樹生氣地說：“我身上哪有什么蟲？你是要故意傷害我，滾開！”啄木鳥只好飛走了。從此以后，再也沒有一只啄木鳥愿意來幫助這棵樹捉蟲了。幾年后，樹上的蟲子多了，這棵樹終于變成了肚里空空的廢料。25 虎尋野兔 寒冷森林一兇虎，饑餓遍野尋找兔。趴地靜思哪邊有，抬頭見影狠盯住。26追趕野兔 拼命追趕距離短，兔較機智妙轉(zhuǎn)彎?；④S超前卻撲空，兔則鉆洞虎傻眼。27 輕對重 輕對重，惡對善，容易對困難。生存對死亡，危險對平安。28 吸對呼 吸對呼，橫對豎，開始對結(jié)束。批評對表揚，痛苦對幸福。29 顛倒歌 東西馬路南北走，廠外忽遇人咬狗。她拿狗去打石頭，腳把狗嘴咬塊肉。30 小鳥

幾只小鳥耳目圓，飛時爪子勾成彎。一年四季住樹林，勤抓害蟲做貢獻。31 小馬吃草 周歲小馬吃青草，南嶺想著北坡好。來回往返不停步，瞎忙一天也未飽。32 小兔賣菜 小兔賣菜樓旁坐，態(tài)度親切喊顧客。需要什么可挑選，價格合適種類多。閱讀課文 2 公雞和鴨子

一只公雞見一只鴨子在河邊散步，便主動走過去。它一張嘴便說：“你怎么這么難看呀，一雙大腳片子，走起路來還左搖右晃的。你再瞧我，一身彩色衣服，一邁步多么威風(fēng)。”鴨子說：“不錯，你這一身是比我漂亮。尤其是那翅膀多美啊，飛起來一定很高、很遠(yuǎn)?！惫u聽了得意忘形，撲扇著翅膀，決心飛到河對岸，讓鴨子見識見識。只見它先是伸脖子高叫一聲，便飛了起來。誰知才飛到一半，便飛不動了，“撲通”一聲掉到河中間。這時，它急得直喊：“救命！”鴨子看到了，劃動一雙大腳片，飛快游到河中間救出了公雞。公雞望著鴨子的大腳滿臉通紅，不好意思地低下了頭。33 幼兒園 幼兒園里伙伴多，班級游戲開火車?；ハ嘀g喊加油，大家越玩越快活。34 國慶節(jié)

國慶節(jié)，真熱鬧，校園掛燈放禮炮。鮮艷紅旗迎風(fēng)展，各族人民齊歡笑。35 公雞比穿衣 院里住只瘦公雞，不學(xué)本領(lǐng)比穿衣?？傇干辖纸o人瞧，誰不夸他就生氣。36 公雞睡懶覺 整天室內(nèi)睡懶覺，糧袋見底空碗勺。鴨弟敲門送玉米，希望他快把飯燒。37 公雞不勞動 吃飽也不去勞動，圍件皮夾胡照鏡。缺米肚餓躺床等，仍然依靠別人送。38 公雞餓昏迷 萬般忍耐沒情況，餓得昏迷臉變黃。灰狼聞訊偷暗算，假裝豬哥送食糧。39 公雞欲自強 鄰居趕來狼嚇跑，公雞倍感臉發(fā)燒。再三表示欲自強，操練技術(shù)為報曉。40 包偉強 有位兒童包偉強，從小立志有理想。由于讀書千百篇，因此寫出好文章。閱讀課文 3 狐貍分肉

一天，兩只狗同時發(fā)現(xiàn)路中間有塊肉，都說是自己先看見的。兩只狗拉肉誰也不放手。一只狐

貍正好路過這里，它問：“你們在爭什么？” 兩只狗都說：“我先看到的肉，他

卻搶我的！”狐貍說：“別吵了，我有個好辦法?！?狐貍用樹枝做了一桿小秤，說：

“我把肉平均分給你們，誰也不多，誰也不少，怎么樣？”兩只狗都同意。狐貍稱起肉來，一會兒這邊重了，它拽下了一塊吃了，一會兒，那邊重了，又拽下一塊吃了。

狐貍左拽一塊肉，右拽一塊肉，兩只狗還不停地嚷“不行！這邊重！”“不行！那邊重！”

肉越來越少，最后全被狐貍吃光了。兩只狗這才明白上了當(dāng)。41信號燈

（一）城鎮(zhèn)奇怪信號燈，定時輪流瞪眼睛。春夏秋冬不休息，專門幫助管交通。42信號燈

（二）輪流指揮停與行，嚴(yán)肅認(rèn)真不留情。無論事情怎樣急，必須服從它命令。43群鳥賽歌

（一）太陽偏西剛要落，群鳥集會賽唱歌。因為電視播廣告，所以報名參加多。44群鳥賽歌

（二）喜鵲隨便蹦上場，非常得意各處望。反復(fù)告訴觀眾們，這次肯定他獲獎。45群鳥賽歌

（三）握支麥克當(dāng)成寶，閉眼談已美麗毛。點頭哈腰亂轉(zhuǎn)圈，碰倒桌椅被人笑。46群鳥賽歌

（四）緊接烏鴉來演唱，雖然嗓差歌自創(chuàng)。雙足跳舞姿勢美，未等唱完齊鼓掌。47大象

大象腿粗體肥壯，耳朵似扇鼻子長。清晨幫叔澆瓜苗，深溝爛泥無阻擋。48小貓買魚 小貓買魚求創(chuàng)新，拉根細(xì)線量尺寸。每條刀魚一公斤，五元五角零五分。閱讀課文 4 黃鼠狼賣藥

一只黃鼠狼提著個小籃子，一路高聲喊道：“大家快來買藥呀！是祖?zhèn)髅胤?，包治百病！快來買呀！”青蛙問：“能治嗓子疼嗎？”“能！”黃鼠狼答。喜鵲問：“能治腿病嗎？”黃鼠狼答：“特別靈！”麻雀問：“治風(fēng)濕行嗎？”黃鼠狼答：“保證好！”

兔子問：“身上有臭氣能治嗎？”黃鼠狼提高嗓門答道：“治臭氣最靈，藥到病除！甚至只要聞到藥味，臭氣就會消除?！?/p>

這時小羊走上前問了一句：“黃鼠狼先生，你為什么不用你的藥治治自己的臭氣呢？”

黃鼠狼一聽夾起尾巴走掉了。49 黑貓警官 黑貓警官端支槍，組織戰(zhàn)士沖進莊。搶修器具捉老鼠，挖出壞蛋消滅光。50 扎預(yù)防針 露出胳膊身放松，讓醫(yī)扎針不怕疼。按時注射預(yù)防針，保證健康少生病。51 小胖孩兒

（一）小胖孩兒，爬窗臺兒，拿個蘋果當(dāng)球玩。使勁一拍摔兩半，啊呀呢嗎亂叫喚。52 小胖孩兒

（二）故意跟姥哭又喊，爸媽教育爺奶勸。承認(rèn)錯誤改任性，決心養(yǎng)成好習(xí)慣。53 一個夢

（一）昨天晚上夜晚我做夢，積極參軍當(dāng)武警。持槍射擊訓(xùn)刺殺，登船海洋追逃兵。54 一個夢

（二）慶祝勝利正高興，突然驚醒原是夢?，F(xiàn)在努力做準(zhǔn)備，爭取將來當(dāng)英雄。55 雷雨

電閃雷鳴烏云翻，狂風(fēng)猛刮枝吹斷。屋蓋被掀磚瓦滾，雨點已經(jīng)連成片。56 蜜蜂勤奮 蜜蜂姑娘真精神，排著隊伍奔農(nóng)村。研究采制優(yōu)質(zhì)蜜，為民致富極勤奮。57 看電視

“動物世界”真有趣，蛙、蛇、鹿、獅、和狐貍。爭分奪秒看不夠，珍貴龍蝦更稀奇。58 唐老鴨辦商店

（一）唐老鴨，辦商店，姐妹全是營業(yè)員。遵紀(jì)守法賣煙酒，招引市區(qū)百姓滿。58 唐老鴨辦商店

（二）熟悉品牌作介紹，搖擺講解帶微笑。假若查出有問題，立即退錢并檢討。

第四篇：幼兒韻語識字

幼兒韻律識字 1一人大 一人大,二人天 日月明,小大尖 2木子李 木子李,羊女姜 言午許,弓長張 3數(shù)數(shù)

王名手伸直, 彎指念數(shù)字.一二三四五, 六七八九十.4小鳥 幾只長尾鳥 嘴尖眼睛小 飛進森林中 抓蟲把樹保

6牙刷 牙刷手中拿 順齒上下刷 內(nèi)外全干凈 爺奶把我夸 7上對下 上對下地對天 東北對西南 前后和左右

兩頭對中間 小班下學(xué)期

8、別看我小 你別看我小 做事可不少 如今會穿衣 還能把地掃 9我要快識字 我要快識字，讀書看報紙。不等老師教，自己學(xué)知識。10文具盒 我的文具盒，方蓋畫綠格。不但形狀美，而且用處多。11耳朵

驢耳長，馬耳短，大象耳朵擋半臉。貓耳尖，猴耳圓，狗的耳朵聽的遠(yuǎn)。12走路

企鵝走路兩邊搖，袋鼠走路后腿跳 狐貍走路拖尾巴 猩猩走路總哈腰

13駱駝 頭小身高脖子彎 背上馱著兩座同 一次吃飽又喝足 能夠堅持好幾天 14母雞下蛋 母雞下蛋喊個大 白鵝下蛋沒說話 放在一起來比較

母雞低頭臉紅啦 中班韻語識字上 15像什么一 1像鉛筆細(xì)又長 2像小鴨水上漂 3像耳朵聽聲音 4像小旗迎風(fēng)飄 16像什么二 5像鐵鉤掛包包

6像豆芽歪脖笑 7像鐮刀割青草 8像花生雙環(huán)套 17像什么三 9像一把盛飯勺 0像雞蛋營養(yǎng)高 十個數(shù)字接連數(shù) 想著形狀字記牢 18螞蟻乘大船

螞蟻昨晚乘大船 通過河流奔校園 要問船有多大呢 原來是個小葉片 19懂禮貌 行走學(xué)習(xí)小花貓 腳步輕輕靜悄悄 別人做事不打擾 叔叔夸咱懂禮貌

20過馬路 每過馬路注意瞧 汽車來了需讓道 玩耍不上馬路跑 安全第一最重要 21熱對冷 反對正熱對冷 浪費對節(jié)省 增加對減少

表揚對批評 中班下學(xué)期 22猴子拾豆（1）猴提網(wǎng)兜到山下準(zhǔn)備撿豆喂娃娃見到農(nóng)田豆豐收23猴子拾（2）低頭只顧快拾豆上扔下掉全部漏

樂壞兔子笑死牛 24一群鴨 河里游著一群鴨 像些小船小上劃 孩子跟著爸和媽 一塊游泳捉魚蝦 25先洗手 我是一個紅蘋果 小朋友們都愛我

請你先去洗洗手 如果手臟別碰我 26雨

千條絲，萬道線 數(shù)不清楚剪不斷 掉在地上濕一片 落入水中看不見 27黑熊掰玉米 黑熊進田掰玉米

夾在臂下笑瞇瞇 他掰這個那上掉 只剩一個啥道理 28幼兒園 幼兒園里伙伴多 班級游戲開火車 排隊呼號喊加油 大家越玩越快活 大班上學(xué)期

29手一 讓人過來招招手 見面親熱握握手 表示稱贊拍拍手 不同意時擺擺手 30手二 互相團結(jié)手拉手 花兒好看不動手

課堂發(fā)言先舉手 手工制作爭能手 31愛娃娃一 袋鼠愛娃身上帶 裝進肚前肉口袋 別人幫助不信任 室內(nèi)室外不離懷 32愛娃娃二 老虎愛娃人嚇壞

叼著用力摔起來 它說為娃長得快 所以必須使勁摔 33愛娃娃三 青蛙愛娃更古怪 生下丟掉不理睬 防止找媽有依賴 讓它獨立長成材

34烏鴉敬老 老烏鴉年紀(jì)高 蹲在窩里哇呀叫 小烏鴉孝敬老 尋食先讓媽吃飽 35大象 大象高鼻子長 脖粗腰壯肥肩膀 四肢如同大柱子

身體好像一堵墻 36燕子 燕子尾巴像剪刀 白肚黑背亮羽毛 整天努力抓害蟲 保護莊稼有功勞 37猴作檢討 猴吃西瓜皮亂拋 黑熊踩上就滑倒

摔破腦袋鼓個包 猴子低頭作檢討 38多吃青菜 姥姥她說我可愛 非常愿意吃青菜 黃瓜豆角胡蘿卜 多吃少病長得快 39媽媽辛苦 媽媽買菜筐里裝

回家切洗燒個湯 問我味道怎么樣 媽媽辛苦手藝棒

41懶兔說大話一 一兔饞懶說大話 天下數(shù)我最膽大 老虎屁股隨便摸 大象牙齒也敢拔

42懶兔說大話二兇狠獅子算個啥 出門時候騎著它 突然小狗跑過來 嚇得直往洞里爬 大班下學(xué)期 43地球 地球肥胖肚子圓 長壽是因勤鍛煉

雖然感覺它不動 其實不停永久轉(zhuǎn) 44人造衛(wèi)星 人造衛(wèi)星不得了 時刻繞著地球跑 電視節(jié)目忙傳播 臺風(fēng)未到先預(yù)報 45薄對厚 薄對厚

窄對寬 容易對困難 簡單對復(fù)雜 危險對平安 46誰最傻氣 猴選甜梨支趕集 逐個品嘗咬破皮 拉到市場沒人買 埋怨顧客太傻氣

47打預(yù)防針 醫(yī)生來扎預(yù)防針 我挽衣袖胳膊伸 告訴阿姨不怕疼 保證不哭請放心 48學(xué)習(xí)誰一 后院住個張小貴，日照窗戶仍在睡。鬧鐘陣陣鈴敲響，緩慢爬起不疊被。49學(xué)習(xí)誰二 前村有位李小江，早晨按時起了床。主動掃地擦桌椅，端盆洗碗刷盤忙。50愛讀書 花愛雨露鳥愛樹，我們兒童愛讀書。

書是智慧大寶庫，獲取知識添幸福。51跳繩

一根細(xì)繩雙手搖，好似波浪又像橋。兩腳之間相交替，為了健康蹦蹦跳。52兩條毛蟲（1）兩蟲即將餓昏迷

見面卻還吹牛皮 甲說剛才追惡狼 現(xiàn)在躺著在休息53兩條毛蟲（2）乙說已經(jīng)吞條魚稍微趴會再殺驢沒等說完喊求命兩個統(tǒng)統(tǒng)喂了雞54彩虹

雨過天晴白云飄 天空架起一座橋 知道它從哪來嗎？ 太陽公公巧建造 學(xué)前班上學(xué)期 55觀星星 夜晚繁星亮閃閃 仿佛珍珠布滿天 長大登天摘幾顆

給媽穿條銀項鏈 56我問大海 我和大海來交談 問它為何藍(lán)又咸 它說問題挺簡單 漁人流汗懷抱天 57小貓買魚 小貓買魚很認(rèn)真 仔細(xì)挑選挨堆聞

既量尺寸又稱斤 付錢五元零五分 58龜兔賽跑 動物召開運動會 烏龜追兔把賽參 兔子驕傲途中睡 龜奪勝利兔流淚 59春姑娘

春姑娘真漂亮 身穿五彩花衣裳 踏碎冰雪送溫暖 領(lǐng)著燕兒回故鄉(xiāng) 60植樹造林一 春風(fēng)吹來暖洋洋 哥弟姐妹植樹忙 挖坑培土又澆水 栽下松苗遍坡崗

61植樹造林二 興高采烈抬頭望 周圍禿嶺全變樣 封山育林披新裝 綠化祖國心舒暢 62大山愛打扮 美麗大山愛打扮 服裝顏色經(jīng)常換

春夏秋冬有特點 希望四季都好看 小柳樹秀發(fā)長 風(fēng)幫梳頭新式樣 池水當(dāng)鏡映倒影 吸引眾人來欣賞 63小狗騎車 小狗酒后騎輛車

豬坐后面唱著歌 拼命超車似射箭 他倆暗暗偷著樂 64小狗騎車二 忽見老牛橫道過 急躲車翻頭撞破 疼痛難忍亂打滾 悔恨騎車違規(guī)則 65空調(diào)機

空調(diào)機是件寶 專家設(shè)計太奇妙 冬暖夏涼真享受 現(xiàn)代生活無限好 66新樓房 縣城新建一樓房 頂層白云繞身旁 外墻底座貼石板 不僅美觀質(zhì)優(yōu)良

67小刺猬 刺猬聰明善防守 遇到情況縮成球 誰若靠近咬一口 扎它滿嘴血直流 學(xué)前班下學(xué)期 68軟對硬 軟對硬，橫對豎，正確對錯誤。

首尾對升降，開始對結(jié)束。69華偉畫畫 華偉畫圖不一般，三個圈圈三條線。畫只小兔真精神，請你也來試試看。70孫悟空 猴哥悟空孫行者

眨眼能把鬼識破 騰云駕霧揮金捧 保護師傅除妖魔 71唐老鴨感冒 老鴨感冒咳嗽喘 搖擺來到藥水店 名廠產(chǎn)品很豐富 滴鼻病好展翅扇 72國旗

鮮艷國旗如火紅 五顆金星放光明 世界比賽獲金牌 發(fā)獎杯時把它升 73國慶節(jié) 國慶期間真熱鬧 街頭掛燈彩旗飄 軍民聯(lián)歡演戲劇 男女老少齊歡笑

74貓與虎（1）樹下老貓把虎教 指導(dǎo)操練撲或跳 熟悉兩招虎忘恩 舞爪吼叫要吃貓 75貓與虎（2）老貓迅速上樹梢 惡虎跪地假求饒 再請師傅教技術(shù)

貓眼緊閉深思考

第五篇：識字教學(xué)片段設(shè)計

識字教學(xué)實錄（片段）

《荷葉圓圓》第一課時識字教學(xué)片段

實驗小學(xué)校

韓彥麗

一、導(dǎo)入

孩子們今天我們學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》，請大家舉起手來和老師一起書空課題。

二、識字教學(xué)，掃除讀文障礙

1.（課件出示生字）教師領(lǐng)讀

hé zhū yáo lán jīng ting ping tòu chì 荷 珠 搖 籃 晶 停 坪 透 翅 bǎng dūn xī 膀 蹲 嘻

2.這里面哪些字的音容易出錯

生：zhū jīng ting ping chì dūn 3.教師領(lǐng)讀生字

4.誰能想辦法記住這里面的字？

生1：我能用形聲字識字法記?。?荷 珠 停 坪 嘻 生2：我用編順口溜的的方法識記“晶”

“三個太陽亮晶晶，晶晶晶” 生3：我給大家猜個字謎“一支羽毛” 生：“翅膀”的“翅”

生4：我也讓大家猜個字謎“旁邊有個月亮” 生齊答：“翅膀”的“膀”

生5：我用換偏旁的方法識字“搖”

我叫牛牧遙，把“遙”的走之換成提手旁就是“搖”頭的“搖” 師：“搖”能組“搖頭”外，還能組什么詞？你能用動作來表示嗎？ 生（做動作）：搖擺、搖晃

生6：我也能用換偏旁的方法記住“籃”，“藍(lán)天”的“藍(lán)”草字頭換成竹字頭就是“籃” 師：“籃”與“藍(lán)”很容易混淆，大家可根據(jù)偏旁來區(qū)別，“藍(lán)”草字頭，這個字都與藍(lán)色有關(guān)；“籃”竹字頭，這個字跟竹子有關(guān)，誰能編個兒歌來區(qū)別記憶??？ 生7：“有草天藍(lán)藍(lán)，有竹編花籃”。

生8：我能用“加一加”的方法記住“透”（走之+秀=透）師：剩下 最后一個字“蹲”誰能記住它呢？ 生：（鴉雀無聲，沒人舉手）

師引導(dǎo)：其實“蹲”也是一個形聲字，左邊的足字旁表意（說明這個字的意思與腳的動作有關(guān)）右邊的“尊”表音。（課件出示）尊，甲骨文

（酉）

（雙手），像雙手捧著酒壇。造字本（足）

（尊，彎腰屈膝敬拜），造字本義：手捧酒壇，獻禮祭拜。篆文義：屈膝，似坐而立。

5.四人小組拿出字卡選“小老師”領(lǐng)讀，然后互認(rèn) 6.給字組詞、說句子（略）

三、去拼音識字（略）

四、采用多種形式幫助學(xué)生鞏固識字

1.開火車識字。

2.各小組摘果子、奪紅旗識字

五、布置識字作業(yè)

1.做字卡，認(rèn)會

2.把識字方法說給大人聽。