第一篇：付程 教案

普通話語音與發(fā)聲 教案

聲調(diào)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：使學(xué)生了解聲調(diào)的相關(guān)內(nèi)容，掌握普通話的聲調(diào)和聲調(diào)的辯證。【教學(xué)內(nèi)容】：

1、調(diào)值和調(diào)類

2、普通話的聲調(diào)

3、聲調(diào)辯證 【知識點(diǎn)】：

調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法，普通話的四種聲調(diào)，聲調(diào)的辯證?！局攸c(diǎn)】：

聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法 【難點(diǎn)】：

聲調(diào)的辯證 【教學(xué)方法】：教師講授示范，方言區(qū)同學(xué)利用自己的方言特點(diǎn)，找出與普通話指之間的聲調(diào)對應(yīng)規(guī)律，搞好聲調(diào)辨正。

【課時(shí)】：

一、聲調(diào)（3分鐘）

1、什么是聲調(diào) 聲調(diào)亦稱“字調(diào)”，在漢語中由音節(jié)內(nèi)部的音高變化構(gòu)成。它是每一個(gè)音節(jié)所固有的聲音的高低和升降，主要用來區(qū)別音節(jié)的意義。（區(qū)別意義，給例子）

2、聲調(diào)的作用

區(qū)別意義，音韻美，調(diào)節(jié)氣息純正字音（兩字詞，四字詞夸張練習(xí)體會氣息的運(yùn)動）

二、調(diào)類和調(diào)值（15分鐘）

1、調(diào)類：即聲調(diào)的分類。平、上、去、入，普通話里有四種基本的調(diào)類，即陰平、陽平、上聲、去聲。

2、調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)際讀法，即聲調(diào)高低升降的具體變化。

3、五度標(biāo)記法：

4、四聲讀法 陰平

播音 發(fā)聲 飛機(jī)

春天花開

新屋出租

公司通知

息息相關(guān) 陽平

黎明

從容

即時(shí)

人民銀行

兒童文學(xué)

和平繁

提前完成 上聲（變調(diào)的情況，仔細(xì)說明）

美好

廠長

演講

理想美好

彼此理解 去聲

擴(kuò)大

注意

判斷

廢物利用

變幻莫測

創(chuàng)造利潤

三、聲調(diào)的標(biāo)記

四、聲調(diào)辨正

常見問題及解決方法（30分鐘）

1、陰平常見問題 調(diào)值偏低 表現(xiàn)形式：

單音節(jié)陰平調(diào)偏低

天津 太原---11

沈陽

長沙---33 陰平在詞尾時(shí)容易低

偏頗

播音

西安（44 55）

方言影響

廣東

“四十一”---“四十億”

濟(jì)南

“杯”---“北”

“張”---“掌” 經(jīng)濟(jì)原則 舉例

白云飛，白云飄，漂上黃山九重霄。山越高來景越美，最高峰上誰在笑！啊，黃山的云啊，你是那樣潔白，那樣崇高。

陰平的呼吸控制：

保持氣流量小，氣流力度強(qiáng)，口腔控制力度強(qiáng)。

2、陽平常見問題

收音不到位

調(diào)型帶拐彎

收音過高

表現(xiàn)形式：

收音不到位

35---34

方言影響

西安 24

桂林 21

內(nèi)蒙古“糖”---“湯”

“去年”---“去拈”

調(diào)型拐彎（中升調(diào)

延長音長）原因：矯枉過正

收音過高

超過調(diào)域的最高點(diǎn)

原因：把握不好相對音高

陽平的呼吸控制

音高由中音不斷向上升，用氣是由發(fā)中音時(shí)適中的流量、力度配合，漸漸向力度加強(qiáng)而流量漸小的配合過度，口腔控制必須漸強(qiáng)。

2、上聲常見問題

? 上+陰

擺脫

海風(fēng)

火車

? 上+陽

改革

祖國

找人打球 兩盒火柴 ? 上+上

廠長

領(lǐng)導(dǎo)

勇敢 肥水

? 上+去

典范

美麗

改造土地 馬上考試

低音啞

氣息支持要求高 時(shí)長短 曲折過硬

調(diào)型變形

矯枉過正

“214”---“ 2114”

方言區(qū)

浙江方言 “是你”---“是膩” “網(wǎng)上”---“旺上”

上聲的呼吸控制

變化大，音高：中低---低---半高，意識上保持氣息在一個(gè)U型的管子里運(yùn)動的感覺。

4、去聲常見問題

收音不到位

51---53

原因： 氣息弱

時(shí)值過短 雖是時(shí)值最短，但也有一定時(shí)值，給夠它。

方言影響

四川“下地”---“霞敵”

去聲的呼吸控制

隨著音高的下降，氣流量是由小到多，氣流力度由適中到較強(qiáng)。

【課后練習(xí)】： 句子 詩歌 繞口令 篇章朗讀

針對學(xué)生自己具體聲調(diào)問題，進(jìn)行訓(xùn)練。

第二篇：工 程 款 付 款 審 批 程 序 表

工 程 款 付 款 審 批 程 序 表

1、施工單位申報(bào)工程進(jìn)度款，需填報(bào)資料：

a：工程款支付審批表；(表格分華發(fā)集團(tuán)和華發(fā)股份兩種)b：工程形象進(jìn)度確認(rèn)表；

c：工程量清單及計(jì)價(jià)匯總表；

2、每月20日前（專業(yè)分包18日前交總包單位），施工單位將進(jìn)度

款有關(guān)資料壹式肆份交監(jiān)理公司資料員簽收。超過20日，順延到下月。監(jiān)理公司確認(rèn)工程形象進(jìn)度和質(zhì)量后，交華發(fā)項(xiàng)目部。

3、每月20日，項(xiàng)目部、監(jiān)理單位、造價(jià)咨詢單位和預(yù)結(jié)算部相關(guān)

人員于現(xiàn)場對工程進(jìn)度進(jìn)行確認(rèn)。

4、每月25日前，項(xiàng)目部將工程進(jìn)度款申報(bào)資料交預(yù)結(jié)算部。

5、每月5日，公司領(lǐng)導(dǎo)審批后撥付工程進(jìn)度款。

華發(fā)實(shí)業(yè)股份有限公司

工程簽證審批程序表

華發(fā)實(shí)業(yè)股份有限公司

退還合同質(zhì)量保修金審批程序

1、施工單位按格式填寫 “退還合同質(zhì)量保修金審批表”，簽名并加蓋公章。（需附工程竣工驗(yàn)收證明書、工程結(jié)算書封面、合同保修條款復(fù)印件）(表格分華發(fā)集團(tuán)和華發(fā)股份兩種)

2、施工單位將表格送華發(fā)物業(yè)公司或使用單位審核，物業(yè)公司或使用單位簽署意見并加蓋公章。

3、施工單位將表格送華發(fā)項(xiàng)目部審核，簽署意見并加蓋公章。

4、華發(fā)項(xiàng)目部將表格送華發(fā)預(yù)算部審核，簽署意見并加蓋公章。

5、華發(fā)預(yù)算部將表格送華發(fā)財(cái)務(wù)部審核，簽署意見并加蓋公章。

6、華發(fā)財(cái)務(wù)部將表格送公司領(lǐng)導(dǎo)及董事長審批。

華發(fā)實(shí)業(yè)股份有限公司

退還合同履約保證金（函）審批程序

1、每月20日前施工單位按格式填寫 “退還合同履約保證金（函）審批表”，簽名并加蓋公章。（需附申請報(bào)告及工程竣工驗(yàn)收證明書復(fù)印件）(表格分華發(fā)集團(tuán)和華發(fā)股份兩種)

2、施工單位將表格送監(jiān)理公司簽署意見并加蓋公章。

3、監(jiān)理公司將表格送華發(fā)項(xiàng)目部審核，簽署意見并加蓋公章。

4、華發(fā)項(xiàng)目部將表格送華發(fā)預(yù)算部審核，簽署意見并加蓋公章。

5、華發(fā)預(yù)算部將表格送華發(fā)財(cái)務(wù)部審核，簽署意見并加蓋公章。

6、華發(fā)財(cái)務(wù)部將表格送公司領(lǐng)導(dǎo)及董事長審批。

7、每月5日，公司領(lǐng)導(dǎo)審批后撥付保證金（函）。

華發(fā)實(shí)業(yè)股份有限公司

第三篇：凱程付同學(xué)：北師教育學(xué)考研復(fù)習(xí)總結(jié)

凱程考研輔導(dǎo)班，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

凱程付同學(xué)：北師教育學(xué)考研復(fù)習(xí)總結(jié)

徐老師：諸位同學(xué)大家好，歡迎大家來到我們的凱程，我們今天繼續(xù)為大家介紹凱程的成功學(xué)員，坐在我旁邊的是付付hx同學(xué)，我們凱程集訓(xùn)營的VIP學(xué)員，那么付hx，她今年考入了北師大的教育學(xué)，首先先請付hx做一個(gè)自我介紹。讓大家認(rèn)識一下她。

付hx：大家好，我叫付付hx，今年

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已經(jīng)背了兩遍了。然后就開始背

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整個(gè)的一個(gè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，那么我們接下來在跟大家談一下英語，咱是英語專業(yè)的。

付hx：對，英語專業(yè)的，所以我就想給大家一個(gè)特別的忠告，來為這個(gè)英語專業(yè)學(xué)生的忠告。就是英語千萬不能停，停一天，退三天。所以我給大家的建議就是，英語一定要堅(jiān)持，就算你每天只做兩篇閱讀，也非常有用的。但我說的作這兩篇閱讀，并不是就是你做完、寫個(gè)答案、對個(gè)答案就行了。而是精做，把每篇閱讀當(dāng)成翻譯去做，我當(dāng)時(shí)就是這樣的。雖然我是專業(yè)的，但是我也每天會花三個(gè)小時(shí)來學(xué)英語，把所有的閱讀都當(dāng)成翻譯去做。然后把那個(gè)題都真真正正搞明白，然后到最后你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)明白了老師是怎么出題的，就你看到選項(xiàng)，你就知道肯定是選這個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槔蠋煹某鲱}意圖就在這。所以大家前期千萬不要覺得麻煩，這個(gè)對后期是一個(gè)非常好的幫助。

徐老師：太好了。我覺得付hx也說了一個(gè)我特別想告訴大家的事情，英語專業(yè)所學(xué)的英語，和我們考英語還是兩回事。付hx：對不一樣的。

徐老師：如果你是英語專業(yè)的同學(xué)，說明你有很好的技術(shù)和能力駕馭這個(gè)卷子。但是如果你在這個(gè)科目上掉以輕心，那么可能英語最終的考分試，對你的回報(bào)是很少的。那我建議大家，就像付hx這樣，我又很踏實(shí)，我雖然是英語專業(yè)的人，我也要在這里很努力的來做、超精讀學(xué)習(xí)這個(gè)真題。只有這樣的話，我的英語才能保持，考一個(gè)很好得分?jǐn)?shù)。他就是不間斷的一個(gè)練習(xí)。咱們正好說到英語了，我發(fā)現(xiàn)近幾年英語專業(yè)的人，考教學(xué)特別多，包括小語種，那么正好咱們就穿插一個(gè)問題，就是你是英語專業(yè)的，當(dāng)時(shí)有什么樣的想法，覺得我要來教育學(xué)這一邊。一個(gè)是你剛才談過，我也沒有把英語扔掉，另外一個(gè)就是，可能我想留些獨(dú)特對教育學(xué)的看法。咱們跟同學(xué)們談一下。

付hx：因?yàn)楝F(xiàn)在英語專業(yè)的想往教學(xué)方面發(fā)展的，可能只有一個(gè)專業(yè)，就是學(xué)科英語教學(xué)，這是一個(gè)專碩，大家都知道，專碩呢，是比較側(cè)重實(shí)踐的。然后你出來之后可能就是去初中高中當(dāng)一個(gè)英語老師，如果這就是你以后想做的事情，那我還是建議考這個(gè)專業(yè)，對吧老師。但是如果你真的是有一個(gè)老師夢，真的是想去做深入的研究，去研究教育教體老師。以后可以做高校老師，繼續(xù)在教育方面做研究的話，那我覺得還是推薦教育學(xué)專業(yè)，這是一個(gè)非常好的選擇。

徐老師：好，看來你有一個(gè)高校老師夢，說道這里，讓我想起，就是我前三年的一個(gè)，從凱程這邊考走了一個(gè)同學(xué)，他呢，今年考完試是碩士。今年就開始找工作了。那么碩士呢，在很多同學(xué)眼里，可能碩士還不能夠高校做老師，我認(rèn)為是不能在北、上、廣、這樣的城市里面，高校里面要做老師，至少要讀到博士。

如果在你碩士期間有向國外這樣的交換生的機(jī)會，如果再回來，更容易躋身于這樣的好地方的高校里面。比如說，也有這樣的情況，咱就讀了一個(gè)碩士，不想讀了，我還去高校里面，去做老師，那么在我們的二線城市，或者說一些職業(yè)學(xué)校，?？茖W(xué)校，或者說是一些一般的高校里面，都是可以的。當(dāng)然我鼓勵大家，你都讀了碩了，你需要讀到博。因?yàn)槲覀兇蟛糠诌x擇這樣的路徑都是女孩子，為什么女孩子你在博士期間把孩子給生了，然后你就把這個(gè)學(xué)歷又提高了一個(gè)層次。你可能在高校找工作更容易，因?yàn)槟銢]有在生孩子這個(gè)負(fù)擔(dān)，更容易在這個(gè)就業(yè)的場上勝出。我覺得挺好的。也是給一些乃跟你一樣有高校教師夢的同學(xué)一個(gè)推薦。

還有，咱們的這個(gè)英語專業(yè)，教育專業(yè)的老師特別喜歡英語專業(yè)的學(xué)生，或者是小語種專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)生來了之后，可以跟他們做大量的外文翻譯的工作。然后呢，這個(gè)過程當(dāng)中，既能提升自己的英語翻譯水平，而且作為一個(gè)教育學(xué)里，英語里面一個(gè)很好的翻譯官了。我覺得也挺加強(qiáng)專業(yè)功底的，如果說呢，你也自己正好在英語方面比較彷徨，又不覺得不能直接考自己的本專業(yè)，又沒有更重要的想法，又覺得將來干什么呢，你就可以這么做。4 頁 共 4 頁

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想做高校老師，去讀學(xué)碩吧。想做基礎(chǔ)教育級的老師，高中的老師，那你去考證書就好了。就這么簡單。好更好也給大家說了一些就業(yè)的問題，我們得回到科目的介紹上。以上我們談的是英語，我們在談一下政治。

付hx：好的，我學(xué)政治的話，我覺得有必要說明的是，哲學(xué)方面，哲學(xué)的時(shí)候，我是從暑假開始，我覺得哲學(xué)重在理解，所以我在暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上搜了一些老師的視頻課，然后看了一下。特別是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的部分，我大概看了三遍視頻課。因?yàn)檫@部分相當(dāng)難理解，必須帶理解的基礎(chǔ)上，去記它，然后特別是計(jì)算題，大家一定要真正的理解，然后去做一些計(jì)算題，因?yàn)榻衲昃统隽艘坏烙?jì)算題，很多同學(xué)都覺得挺難的，其實(shí)那道路計(jì)算題真的就是好多。都是沒有用的，一下就可以算出來。如果你真正的理解的話，所以我覺得大家還是在哲學(xué)方面放在理解上面，因?yàn)槲冶旧硎俏目瞥錾哉蔚幕A(chǔ)比較好。所以之后的學(xué)習(xí)也比較輕松，我大概是從九月份出了大綱以后，開始一邊看書、一邊背書、一邊做一千題。就是也是背一張，做一下。一千題都是特別基礎(chǔ)的，所以基礎(chǔ)上都是可以做對的，如果你背完的話，然后你就必須得做真題，做完真題，你才知道，其實(shí)政治是沒有那么簡單的，必須得做真題。然后就根據(jù)到時(shí)候老師出的一些書，做一些八套卷、四套卷的之類的，想要強(qiáng)調(diào)的就是，四套卷一定不要只做一個(gè)老師的，做幾個(gè)老師的四套卷，因?yàn)槊總€(gè)老師的出題的角度都是不一樣的。最后的時(shí)候，沖刺的時(shí)候，大家可以背一背四套卷，我覺得也是非常有用的。

徐老師：這個(gè)里面呢，我覺得付hx有一點(diǎn)太值得給大家推薦了。付hx：是什么？

徐老師：就學(xué)習(xí)的針對性，剛才大家有沒有留意，付hx說的，我發(fā)現(xiàn)原理部分最難理解，我就要多看原理的這個(gè)事情，因?yàn)樗鲱}的時(shí)候，就是從理解的角度出題的。那么原理里面到了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上，覺得自己對難理解，這個(gè)可能每個(gè)人不一樣，覺得哲學(xué)部分對難理解，那怎么辦呢？那這一段我聽了三遍，我把他聽錯了，因?yàn)槊恳槐榈穆犝n都會加強(qiáng)自己的理解。那么，我在凱程的時(shí)候呢，因?yàn)槊刻旄瑢W(xué)們交流，同學(xué)會說老師，在專業(yè)課上我如果覺得原理比較難，原理的課我會聽三遍。這樣的做法就很具有針對性呢，還有我

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他老師的時(shí)候，我表現(xiàn)的還可以，表達(dá)什么的，但是徐老師給我提的意見，就是我回答問題方面不夠深度。雖然就是老師給我提一個(gè)問題，我都可以回答上來，但回答的特別表面，不夠深度。然后我就回去我就仔細(xì)想了想，確實(shí)是，然后我就對自己進(jìn)行反思，把每個(gè)問題往深了想，然后再寫，在記一下，覺得這個(gè)對我的幫助非常大。謝謝老師！

徐老師：我聽見之后，我覺得很欣慰，覺得自己真正幫助到了別人。復(fù)試這個(gè)環(huán)節(jié)，我特別想跟大家說的是，你一定要注重面試。因?yàn)楣P試，我相信每個(gè)同學(xué)能力差不多。為什么，大家都是在得知自己成績時(shí)候，趕緊去看看書，而且出題都很開放。那么可能每個(gè)同學(xué)答法下來，可能拉不開差距。而得到一個(gè)面試官歡心這個(gè)學(xué)生，一定是在面試過程當(dāng)中表現(xiàn)很突出的學(xué)生。

我想咱們在做經(jīng)驗(yàn)談的同學(xué)感受到了，付hx的表達(dá)能力很好。能有這樣的感受，那么表達(dá)能力好的同學(xué)，并不代表著她在復(fù)試當(dāng)中就會萬無一失，因?yàn)槟阋私鈴?fù)試的過程當(dāng)中老師他們喜歡什么，他們愿意讓學(xué)生來告訴他們什么。也就是說你得合老師的胃口，那么當(dāng)時(shí)呢，我覺得我跟付hx在一起，就是在她已有的這么好的基礎(chǔ)之上，在去做一些其他方面的，我建議就是說，表達(dá)各方面都很不錯的，這個(gè)時(shí)候不要追求一般，你要追求卓越。為什么呢，凱程考研輔導(dǎo)班，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

跟同學(xué)們做一個(gè)更多的互動。

因?yàn)槲业哪繕?biāo)是，我希望你如果選擇凱程，你不僅僅選擇我在這里要學(xué)習(xí)，參用這里的參考書，這個(gè)課，還是選擇一種學(xué)習(xí)的精神，我要堅(jiān)持下來。而且呢，也選擇了一個(gè)老師和你長期的一個(gè)對話，因?yàn)槲姨Ｍ蠹铱佳谐晒?，我也考過，我懂那個(gè)心情，我希望就是說，在你的道路上要走的更平坦、更樂觀。把手上抓緊一點(diǎn)，心里放松一點(diǎn)。最后很成功的考入進(jìn)去。好，付hx今天也沒有祝福的話，要送給我們的同學(xué)。

付hx：我就是希望大家能夠堅(jiān)持的走下去，努力的人，肯定去成功的。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是：我想更多的鼓勵一下應(yīng)屆生，因?yàn)閼?yīng)屆生真的是時(shí)間很緊張，因?yàn)橐险n，還到10月份可能要做論文的開題答辯什么的。所以我覺得真的時(shí)間非常緊張，但是大家一定，考研雖然很重要，但是我們不能把他當(dāng)做唯一。如果是課程上的話，你也不要所有的課，我都不上了，我就直接每天坐在教室里學(xué)習(xí)吧！這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)要可能找你吧！

我覺得如果大家可以有選擇的去上，像我就是，對自己有用的去上，比如說，關(guān)于教學(xué)方面的課，因?yàn)槲覀円彩菐煼额惖?，所以這些課我一定都是會上的，因?yàn)槲矣X得對我的考研對有幫助，而且如果是論文的話，大家也不要覺得我考完研在去做論文的，那個(gè)時(shí)候我有時(shí)間。但是真的有可能，你的論文正好是你的考題方面的，對你有很大的幫助。所以大家一定要正確的對待考研這件事情，不能放棄學(xué)校的學(xué)業(yè)。

徐老師：我們提醒的太到位了，可以說專門告訴應(yīng)屆生的。就是你的事情雖然多，你要想辦法去利用你的這個(gè)時(shí)間，不要讓自己拿不到學(xué)位證啊，這可是你的考研路上最大的攔路虎了。另外一點(diǎn)，還有以一個(gè)重點(diǎn)放在考研上，我提醒了很到位，此外呢，我也想借，付hx的這個(gè)經(jīng)歷去鼓勵我們的同學(xué)。有很多同學(xué)都老在問我說老師我的本科院校不好，你說我能考到這個(gè)名校去嗎？老問我這個(gè)問題。

付hx：而且我也是三跨，二本院校跨專業(yè)、跨地區(qū)、跨學(xué)校。我也不是傳說中的學(xué)霸，我就是一個(gè)普普通通的有夢想的女同學(xué)。所以我希望大家看到我的例子以后，更有勇氣，更有信心去考研，去選擇自己喜歡的學(xué)校，不但的去選擇自己心儀的學(xué)校。

徐老師：很好，我看到整個(gè)付hx的這一路，說白了，就兩個(gè)字，踏實(shí)。我能踏踏實(shí)實(shí)的做下去，把能踏踏實(shí)實(shí)把課聽完，我能踏踏實(shí)實(shí)把筆記做好，然后去背書。所以我覺得這個(gè)考研說難也難，說簡單也很簡單。你按部就班下來，成功就在下面招手。我希望所有同學(xué)，對自己要有信心。當(dāng)你覺得自己稍微在這個(gè)路上有所彷徨、失落、迷盲、覺得信心所動搖的。不妨再來聽一下我們這個(gè)經(jīng)驗(yàn)談。這個(gè)漂亮、一直都笑的師姐一直在跟你講，什么叫樂觀、什么叫踏實(shí)。我想，你的信心就會回來，也知道該怎么努力了?？佳新飞暇褪切枰@樣的引路人。

今天太開心了，付hx來跟大家講這個(gè)經(jīng)驗(yàn)談，而且你每講的一處，我都特別能夠讓大家馬上拿去實(shí)用。適用性會很強(qiáng)，那么如果你愿意，希望你在聽一遍，得到你很多的真諦，然后你可以靜下心來去選擇自己的考研道路。那么今天我們就要在這里說再見了。你要特意感謝付hx從唐山趕過來，跟大家來講這樣的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)談。付hx：謝謝大家，謝謝老師。

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第四篇：工 程 款 支 付 證 書

工 程 款 支 付 證 書

工程名稱：:編號:GZSW/WI-02-T-16

本表一式三份,建設(shè)單位、承包單位、監(jiān)理單位各存一份

工程款支付申請表

工程名稱:編號: GZSW/WI-02-T-06

本表一式三份,建設(shè)單位、承包單位、監(jiān)理單位各留一份

監(jiān)理工程師通知回復(fù)單

工程名稱:編號：GZSW/WI-02-T-07

本表一式三份,建設(shè)單位、承包單位、監(jiān)理單位各留一份。

工程臨時(shí)/最終延期申請表 工程名稱:編號：GZSW/WI-02-T-08

本表一式三份,建設(shè)單位、承包單位、監(jiān)理單位各留一份。

第五篇：程斌等分教案

大班科學(xué)活動：等分

大橋中心幼兒園：程斌

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。

2、探索物體等分的多種方法，并大膽地介紹自己等分的方法。

3、感知部分小于整體、整體大于部分?；顒訙?zhǔn)備：圓形圖片、長方形圖片、正方形圖片?；顒舆^程：

一、以兩只“小熊分蛋糕”的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。

1、教師講述故事（第一部分）。

2、請小朋友幫幫小熊，應(yīng)該怎樣分？（幼兒演示操作）

3、教師相機(jī)引出：把一個(gè)物體平均分成一樣多的兩份叫二等分

4、幼兒操作探索，教師巡視指導(dǎo)。（二等分）A正方形圖

B長方形圖

C圓形圖

5、幼兒反饋嘗試的結(jié)果，并向同伴介紹自己的分法。

6、教師相機(jī)把幼兒不同的分法圖片粘貼到黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)四等分

1、老師繼續(xù)講“小熊分蛋糕”的故事，（第二部分）引出四等分。

2、請一個(gè)幼兒上來以長方形巧克力為例來分一分。

3、教師相機(jī)引出：把一個(gè)物體平均分成一樣多的四份叫二四分

4、幼兒繼續(xù)操作，探索四等分的分法，教師巡視指導(dǎo)。

5、幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。

（1）請幾個(gè)有不同分法的小朋友講述，并用自己的操作卡演示給小朋友們看。（2）教師相機(jī)把幼兒不同的分法圖片粘貼到黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）觀察、感知分出的每一份與原來整體的關(guān)系：知道分出的每一份都比原來整體的小，原來整體的都比分出的每一份大。

三、幼兒在作業(yè)紙上操作，利用直尺進(jìn)行嘗試目測等分。

四、活動延伸：

這節(jié)課我們就上到這里，不過老師要讓小朋友下課的時(shí)候想一個(gè)問題：如果給你一大袋的面，要把它分成相同的兩份或四份，你怎樣分？

故事：

（第一部分）今天，是小熊花花和圓圓的生日，爸爸和媽媽給他們準(zhǔn)備了好多好吃的東西，可他們最喜歡這三樣?xùn)|西了：一個(gè)圓圓的大蛋糕，長方形的巧克力條，正方形的蜂蜜花生香酥片。兩只小熊很開心，小熊花花說：“這三樣?xùn)|西我們兩人要吃一樣多好不好”圓圓說：“好”！可是兩只小熊的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，分的一樣多。你們能幫幫他們嗎

（利用圖形圖片來代替他們的生日點(diǎn)心，圓形圖片表示表蛋糕，長方形圖片表示巧克力條，正方形圖片表示蜂蜜花生香酥片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二等分。教幼兒用折的辦法來分，折好后用彩色筆沿著折痕描出來。）

（第二部分）兩只小熊很高興，他們很感謝我們幫它把這些好吃的進(jìn)行二等分。它們正準(zhǔn)備吃了，突然聽到敲門聲，小熊花花跑過去打開門一看，哦！又來了2個(gè)朋友小兔和小猴。小熊圓圓說：“我們要和好朋友一起分享，現(xiàn)在四個(gè)人每人也吃一樣多?！边@下他們又要怎樣分呢？ 請你們再幫幫他們吧。