第一篇：七年級(jí)7班家長(zhǎng)會(huì)教案

七年級(jí)（7）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表七(7)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

下半學(xué)期的工作

一、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班干部。

我們班現(xiàn)有46人，七年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。于是，我就在班干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。

二、在學(xué)習(xí)方面

1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng)。表?yè)P(yáng)部分上課認(rèn)真的同學(xué)

2、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣，表?yè)P(yáng)部分積極發(fā)言的同學(xué)

3、著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。

三、存在問(wèn)題

懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、談與家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溝通。

1、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò)。

其一幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子讀讀生字報(bào)聽(tīng) 其二，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)配合的事：

1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。

2、抓“聽(tīng)寫”

3、抓“背書(shū)”

4、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔，做到不亂丟紙屑

6、按時(shí)到校

7、買一些必要的書(shū)，彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。

十留心：

1、在外留宿;?

2、回家很遲;?

3、帶同學(xué)住宿;?

4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多;?

5、受傷回家;?

6、超消費(fèi);?

7、超出友誼交往;?

8、成績(jī)突然下降，?

9、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言;?

10、愛(ài)玩游戲。

五、十條建議：

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費(fèi)，那你一定要重視起來(lái)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么

第二篇：六年7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們的支持。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

一、介紹六年級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)帶給中學(xué)老師的視覺(jué)印象是很重要的。進(jìn)入中學(xué)，有的學(xué)校還要分重點(diǎn)班與普通班，您想孩子在重點(diǎn)班好還是普通班好？這些考的就是小學(xué)所學(xué)的知識(shí)啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學(xué)，是考真本領(lǐng)了。我們現(xiàn)在就是為幾年后打基礎(chǔ)，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)直接影響到中考乃至高考。

其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。我也時(shí)常告訴孩子們，要把自己正在做的事當(dāng)作是人生中最大的事，認(rèn)真對(duì)待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。即使不完美，我們也努力過(guò)了，也心安了。

二、班里存在的問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，對(duì)學(xué)習(xí)重視程度嚴(yán)重不夠。沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班的重要性。

2．作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。

4．靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

1.加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒(méi)完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。

3.少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：Α＿@一方面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面。但是時(shí)間一定要規(guī)定，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。

4.重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。

在學(xué)校里，有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發(fā)，拉拉衣服什么的，這是青春期的正常現(xiàn)象，但我們要注意引導(dǎo)。

另外，我發(fā)現(xiàn)班里看課外書(shū)的同學(xué)多了。喜歡看書(shū)是好事，但要看適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)，據(jù)我所知有些孩子看的是言情小說(shuō)。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢(shì)。

5.孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)家長(zhǎng)再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長(zhǎng)要配合孩子，負(fù)責(zé)聽(tīng)孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)大些，也有一定的難度，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成，也就是說(shuō)把孩子的作業(yè)檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的請(qǐng)他及時(shí)訂正，孩子遇到難題的要引導(dǎo)思維，如果家長(zhǎng)也有困難的，就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)資源查找。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。

最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。

班主任：黃金源

2016年9月21日

第三篇：初二7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二7班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好！

首先我代表初二7班的全體任課教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎。同時(shí)也代表孩子感謝您能夠在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，他們就是驕傲的，幸福的。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。下面我從幾個(gè)方面給大家做一匯報(bào)。

北大附中，是一個(gè)全封閉的，半軍事化的寄宿式學(xué)校。它有著嚴(yán)格的管理制度，不僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)老師、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)所有人都是一樣的有著嚴(yán)格的管理要求和管理制度。北大附中能夠被眾多家長(zhǎng)信任，其實(shí)不在于我校每年考試多少個(gè)清華、北大，而在于我校的嚴(yán)格的管理以及全面的素質(zhì)教育，學(xué)生來(lái)到這個(gè)學(xué)校就必須接受學(xué)校的嚴(yán)格管理。學(xué)校一貫堅(jiān)持鐵紀(jì)柔情，堅(jiān)持富家寒教。

接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，我秉承著學(xué)?！皭?ài)心育人，用心做事”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

1、堅(jiān)持關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心，以愛(ài)育愛(ài)”

當(dāng)今的青少年學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，心理上有一個(gè)明顯的變化，既希望班主任和他們打成一片，也希望得到教師的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心。我抓住了這一點(diǎn)，對(duì)他們充滿熱情和關(guān)愛(ài)，“人非草木，熟能無(wú)情”？“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。我給他們準(zhǔn)備了精美的筆記本、畫字筆、小面包等作為獎(jiǎng)品，在他們表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他們有更好的表現(xiàn)。

2、堅(jiān)持教育之根本，做人至上的理念。堅(jiān)持以自己的言行去影響學(xué)生，以自己的積極、樂(lè)觀的心態(tài)等人格魅力去感染學(xué)生，力爭(zhēng)把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、大氣的人。有理想、有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有創(chuàng)造力、誠(chéng)信、自信而不自負(fù)（謙虛）、愛(ài)心、孝心、尊重、體諒、寬容、大氣、毅力、有領(lǐng)導(dǎo)能力、有執(zhí)行能力等等是成功人士之所以成功的必備品質(zhì)。為了培養(yǎng)孩子這一些素質(zhì)，班級(jí)經(jīng)常組織相應(yīng)的班會(huì)、活動(dòng)進(jìn)行教育。比如現(xiàn)在初二這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心、爭(zhēng)勝心比較狹隘，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)，小則吵幾句，大則大打出手。那么在每天的夕會(huì)上讓學(xué)生自己討論，發(fā)生類似爭(zhēng)執(zhí)、開(kāi)玩笑過(guò)火時(shí)該怎么辦，如何避免此類事件，在他們積極發(fā)言的過(guò)程中，懂得了一些道理。

3、在與孩子溝通，管理時(shí)，我提倡尊重、理解加信任?，F(xiàn)在90后的孩子都是具有自己的個(gè)性的孩子，與其說(shuō)他們叛逆，倒不如說(shuō)他們個(gè)性突出。如果咱們總是要求他這要求他那，他們很少能夠按照你所說(shuō)的要求去做的，但是如果咱們能夠一開(kāi)始站在學(xué)生的角度上來(lái)思考，首先學(xué)會(huì)理解他，當(dāng)他能夠真正地對(duì)每個(gè)老師都建立起了信任，愿意把心里的想法表達(dá)出來(lái)，然后再根據(jù)學(xué)生的思想去給予正確地引導(dǎo)。這樣反而會(huì)事半功倍，達(dá)到意想不到的效果。其實(shí)很多家長(zhǎng)包括老師都是一味地給學(xué)生要求這，要求那，學(xué)生及其反感，即使當(dāng)面，當(dāng)時(shí)答應(yīng)下來(lái)，孩子們都會(huì)厭煩而不去真正做到實(shí)處。時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，孩子也就跟你形同陌路了，也就造成了現(xiàn)階段家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通，缺乏交流，家長(zhǎng)不了解孩子心里想什么，孩子不理解家長(zhǎng)的辛苦的局面。所以我們要改變與孩子交流、溝通的方式，站在孩子的角度來(lái)思考孩子的行為，理解孩子，信任孩子，并且對(duì)于孩子的錯(cuò)誤、不切實(shí)際的想法做出正確的引導(dǎo)。

4、重視孩子的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)培養(yǎng)

重視學(xué)生的素質(zhì)和特長(zhǎng)培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)生的全面素質(zhì)教育，這是教育界早就提出的口號(hào)。但是在很多學(xué)校都是只提口號(hào)，不落實(shí)于行動(dòng)，唯有我校才是真正落于實(shí)處。為了讓孩子們能夠充分提升綜合素質(zhì)、管理能力，特長(zhǎng)愛(ài)好，我積極推薦孩子們進(jìn)入學(xué)校四大管理組織（校學(xué)生會(huì)、校生活區(qū)管理委員會(huì)、校傳媒、校團(tuán)委），年級(jí)學(xué)生會(huì)，班委干部學(xué)習(xí)管理，比如楊秉川、張?chǎng)巍②w文驍、王萌、馮雷、史凡、董健豪、趙薇、趙家輝、袁瑞楠、古麗花、楊嬋宇、許以寧、袁文聰、?？弧⒉倘锏鹊榷际菍W(xué)校四大組織或班委的學(xué)生干部，他們表現(xiàn)出超凡的責(zé)任心，并且學(xué)會(huì)了很多管理方面的知識(shí)；推薦學(xué)生選擇禮儀、體育等等特長(zhǎng)校本課培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)，比如楊秉川、張?chǎng)?、楊嬋宇、薛玉琦、趙的妮、尹越學(xué)習(xí)了相應(yīng)的特長(zhǎng)，都有了相應(yīng)的收獲，因?yàn)閾碛幸豁?xiàng)特長(zhǎng)也是將來(lái)孩子們立足于社會(huì)的一項(xiàng)基本技能。

第二方面：學(xué)習(xí)方面

接到咱們班時(shí)我通過(guò)一些渠道了解到，咱們這個(gè)班的孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不夠自信。成績(jī)更是很糟糕，除地理學(xué)科倒數(shù)第二以外，其他科目全都倒數(shù)第一，又走了幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，針對(duì)這一班級(jí)情況，為了讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上找到自信，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我組織班級(jí)所有任課老師進(jìn)行了第三次碰頭會(huì)，介紹了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，并且對(duì)所有任課老師提出要求，課堂教學(xué)要把握好難度，循序漸進(jìn)，課堂管理要嚴(yán)格，絕對(duì)不能滿足于上課無(wú)學(xué)生睡覺(jué)和說(shuō)話，重點(diǎn)關(guān)注人在教室心在外現(xiàn)象。另外請(qǐng)求所有任課老師利用課外活動(dòng)時(shí)間給基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生做好課外輔導(dǎo)。比如：英語(yǔ)齊老師和數(shù)學(xué)董老師利用課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)弱，星期一和星期四補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期二和星期三補(bǔ)英語(yǔ)。生物王老師、政治劉老師和地理房老師老師經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，探討各自學(xué)科問(wèn)題；物理老師（本人）經(jīng)常在課間時(shí)間到教室給學(xué)生答疑解惑，只要是沒(méi)有課的時(shí)間就是在教室，不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)生談話。

其次，我在開(kāi)班會(huì)或夕會(huì)時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，比如怎樣做才算是認(rèn)真聽(tīng)講，主課該怎樣學(xué)習(xí)，小科目該怎么學(xué)習(xí)，主課與副科的時(shí)間該怎么分配，甚至詳細(xì)到每一個(gè)科目。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，在北大附中五校聯(lián)考的期中考試中，我們所有的努力得到了相應(yīng)的回報(bào)，學(xué)生成績(jī)大面積提升，就全學(xué)來(lái)說(shuō)我們的進(jìn)步幅度也是很大的。比如：楊秉川、許以寧、董健豪每一門課都有或多或少的進(jìn)步，史文驍?shù)奈锢沓煽?jī)從上次的不及格到現(xiàn)在能考91分，畢光據(jù)從上次50分進(jìn)步到現(xiàn)在的83分，上次物理僅有6人及格到現(xiàn)在我們的平均分達(dá)66分，班內(nèi)共37人的學(xué)生進(jìn)步的科目超過(guò)5門就有30人以上。但是老師們并沒(méi)有滿足，而是形成了習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班級(jí)里面有2,3個(gè)老師搶著在班輔導(dǎo)的現(xiàn)象。

還有，為了更好地激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，做好表?yè)P(yáng)進(jìn)步，促進(jìn)暫時(shí)的落后。每次考試后，年級(jí)、班級(jí)都會(huì)組織不同形式的表彰。獎(jiǎng)品是一些學(xué)習(xí)用品及學(xué)生喜歡吃的法式小面包。包括單科前三名、總分前十名、優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)（以第一次考試作為依據(jù)）、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀宿舍等等。期中考試后，年級(jí)針對(duì)期中考試的情況舉行了大型的表彰會(huì)。表彰了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等15人。而在班級(jí)內(nèi)部，我們也利用班會(huì)時(shí)間舉行了進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)?？v觀開(kāi)學(xué)至今，所有的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、學(xué)習(xí)態(tài)度上，都有或大或小的進(jìn)步！當(dāng)然每次考試有進(jìn)步有退步也是正常的現(xiàn)象，我們做老師的，做家長(zhǎng)的要做的一是正確看待孩子們成績(jī)的浮動(dòng)，二是幫助孩子分析成功與失敗的原因，幫助孩子取得更大的進(jìn)步。第三方面：對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、相信學(xué)校、相信老師，杜絕孩子逃避心理。其實(shí)孩子們最大的特點(diǎn)就是吃不了苦，受不了約束，總覺(jué)得學(xué)校規(guī)矩太多，壓抑，沒(méi)有自由。對(duì)于此類孩子提出的一些抱怨，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師溝通，相信學(xué)校，相信老師，給老師當(dāng)好后盾。要讓孩子們知道：

北附里的規(guī)矩是明擺著的，快樂(lè)是隱藏著的，守好規(guī)矩，獲得成功，獲得成績(jī)，收獲快樂(lè) 社會(huì)上快樂(lè)是明擺著的，規(guī)矩是隱藏著的，到處是快樂(lè)的誘惑，而誘惑之下就隱藏的暗礁。

我們嚴(yán)管的目的就是讓孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩 自覺(jué)地守規(guī)矩，學(xué)會(huì)處理規(guī)矩與個(gè)人利益之間的關(guān)系。這樣在社會(huì)上才會(huì)如魚(yú)得水。

說(shuō)白了杜絕他們逃避的心理，因?yàn)楹⒆右坏W(xué)會(huì)了逃避，那么他一旦發(fā)現(xiàn)困難，他會(huì)自然的選擇最簡(jiǎn)便的方法——逃避。

但是大家設(shè)想一下，他能逃到什么時(shí)候呢，學(xué)習(xí)能逃嗎，中考能逃嗎？社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能逃嗎？所以各位家長(zhǎng)杜絕孩子逃避的心態(tài)至關(guān)重要。

2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每當(dāng)考試過(guò)后，我們不僅要看到孩子的分?jǐn)?shù)，更關(guān)鍵是幫助孩子分析每一次考試進(jìn)步、退步的原因；總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們要做一個(gè)理性的家長(zhǎng)和理性的老師，不要?jiǎng)硬粍?dòng)聲色俱厲地呵斥孩子。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。我認(rèn)為只要孩子努力了，只要孩子在進(jìn)步，我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。我始終相信進(jìn)步就是好學(xué)生

3、要多與老師溝通，尊重老師，與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。孩子學(xué)生時(shí)代的教育是由學(xué)校和家庭共同完成的，缺少任何一方都是不完整的。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師也偶爾會(huì)出現(xiàn)失誤。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。尊師方能重教，一個(gè)不能贏得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。溫馨提醒：

1周末外出（不要輕易委托他人帶出孩子，也不要頻繁來(lái)校看孩子）

2與班主任及任課老師的溝通（意義，時(shí)間，方法）藝術(shù)性（多聽(tīng)聽(tīng)老師和老師一條心）

3七條禁令（手機(jī)、零食，男女非正常）4儀容儀表（頭發(fā)、服裝、飾品）

5管好自己的腰包（在窮不能窮教育，再富不能富孩子）6周末按時(shí)返校

7沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育（韓國(guó)新加坡的懲罰教育，我們有懲罰，如俯臥撐、罰站、德育班，回家反省、各種處分，勸退、開(kāi)除）希望您能理解。8周末輔導(dǎo)學(xué)習(xí)9優(yōu)秀生源介紹

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，各位家長(zhǎng)，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。我們的工作中，難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第四篇：高三7班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011年11月27日（星期日）早上，我校舉行本學(xué)第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生和家長(zhǎng)都有了一次深入的溝通。下面就本班會(huì)議召開(kāi)情況做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

作為一名高三學(xué)生的班主任，正好可以利用這次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們面對(duì)面探討如何幫助孩子應(yīng)對(duì)高考的問(wèn)題，因此，我將本次會(huì)議的主題定為：關(guān)心子女成長(zhǎng)，共商教育大計(jì)。根據(jù)與班干部、科任教師的交流意見(jiàn)，整個(gè)會(huì)議進(jìn)程如下：

一、介紹班級(jí)目前存在的問(wèn)題，學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)高考對(duì)家長(zhǎng)提出一些迫切的教育問(wèn)題及建議；

二、學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)言及節(jié)目表演、播放視頻等；

三、向各位家長(zhǎng)逐一介紹到會(huì)科任，請(qǐng)科任老師發(fā)表講話；

四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(zhǎng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長(zhǎng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議。

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)非常順利，總體來(lái)說(shuō)是成功的，當(dāng)然這有賴于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級(jí)、學(xué)校的支持。同時(shí)從到會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)看，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是比較重視的。說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)都渴求教育孩子的方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。

不過(guò)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，也能看到不少問(wèn)題。首先，我班留守兒童較多，大部分學(xué)生家長(zhǎng)在外打工無(wú)法到會(huì)，無(wú)法及時(shí)了解到孩子在校表現(xiàn)，也無(wú)法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習(xí)。其次，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送來(lái)學(xué)校讀書(shū)，教育孩子就是老師的事，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校家庭相結(jié)合教育的重要性。也正因?yàn)槿绱?，此部分學(xué)生往往比較懶惰，紀(jì)律松散，成績(jī)落后。而到會(huì)的家長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的兒女督促得比較好，孩子的成績(jī)及表現(xiàn)都比較好。再次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)是孩子的事，沒(méi)有明確自己作為父母的教育職責(zé)，沒(méi)有做好引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。最后，我認(rèn)為，作為普通班學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)該要客觀看待孩子的成績(jī)，有些家長(zhǎng)不但沒(méi)能鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)幫助孩子樹(shù)立自信心，反而不停的當(dāng)著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁，深深打擊了孩子學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這次家長(zhǎng)會(huì)中出現(xiàn)的情況，我覺(jué)得，在下次家長(zhǎng)會(huì)中，有必要與各位家長(zhǎng)探討一下以上幾個(gè)問(wèn)題。

我相信，只要家長(zhǎng)與老師能夠同心協(xié)力，合作交流，共同教育，一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

高三（7）班主任

2011-11-30

第五篇：七年級(jí)7班班級(jí)工作計(jì)劃

七年級(jí)7班班級(jí)工作計(jì)劃

2012—2013--1王興袖

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

七年級(jí)7班班共有學(xué)生58人，其中男生34人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

三、活動(dòng)安排：

第一周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題。

第二周：。參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

第三周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。

第四周：慶祝教師節(jié)

第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第七周：班級(jí)辯論賽。

第八周：期中考試動(dòng)員、考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會(huì)實(shí)踐。

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫、書(shū)法等）。第十四周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

第十五周：一二·九慶?；顒?dòng)。

第十六周： 慶元旦

第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

第十八周：期末考試。