第一篇：西苑中學(xué)“小手拉大手共創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”告家長(zhǎng)書(shū)

西苑中學(xué)“小手拉大手共創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū) 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

市民的行為舉止是一個(gè)城市的名片，一個(gè)城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個(gè)市民的一舉一動(dòng)中，對(duì)一個(gè)城市最深刻的印象也首先來(lái)自于這個(gè)城市中所接觸到的人。為培養(yǎng)青少年文明的行為舉止，力爭(zhēng)2013年我縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，2014年創(chuàng)建成全國(guó)文明縣城，特請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

一、創(chuàng)造一個(gè)文明健康的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛(ài)幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬于待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對(duì)培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對(duì)今后孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書(shū)寫(xiě)整潔、清秀的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的天地。

二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明衛(wèi)生標(biāo)兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。請(qǐng)家長(zhǎng)帶頭遵守以下文明行為：一是不隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是不隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；三是不語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是不踐踏草坪、攀折花木、愛(ài)護(hù)公物；五是注重自身形象，不衣著不整、赤臂上街、隨意便溺等；六是注重鄰里關(guān)系，不亂堆亂放，不從樓上扔垃圾、制造噪聲，影響鄰居休息等；七是遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是不制造城市“牛皮癬”，不亂貼亂畫(huà)、亂發(fā)廣告等。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明衛(wèi)生行為習(xí)慣。青少年學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的主人和建設(shè)者，也是家庭的寵兒。文明衛(wèi)生行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。

四、和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生行為的使者。宣傳文明衛(wèi)生行為，一起參與到“小手拉大手共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”活動(dòng)中來(lái)。

衷心希望各位家長(zhǎng)為孩子文明衛(wèi)生行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明衛(wèi)生城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

北川羌族自治縣西苑中學(xué)

簽名：爸爸：＿＿＿＿＿＿

媽媽：＿＿＿＿＿

孩子：＿＿＿＿＿

第二篇：“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

市民的行為舉止是一個(gè)城市的名片，一個(gè)城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個(gè)市民的一舉一動(dòng)中，對(duì)一個(gè)城市最深刻的印象也首先來(lái)自于這個(gè)城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)文明城，培養(yǎng)學(xué)生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，特請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

一、創(chuàng)造一個(gè)文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛(ài)幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對(duì)培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對(duì)今后孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書(shū)寫(xiě)整潔、清秀的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的天地。

二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明標(biāo)兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。學(xué)校成立了“小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導(dǎo)隊(duì)”重點(diǎn)監(jiān)督家長(zhǎng)、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛(ài)護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨地便溺等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫(huà)、亂發(fā)廣告等。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。青少年學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的主人和建設(shè)者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。

四、和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)中來(lái)。

五、遵守公共場(chǎng)所秩序。人人文明禮貌，保護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

衷心希望各位家長(zhǎng)為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

泗陽(yáng)縣南劉集鄉(xiāng)小學(xué)

2011年3月16日

第三篇：“小手拉大手_共創(chuàng)文明縣”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

“小手拉大手”系列宣傳教育活動(dòng)

“小手拉大手，共創(chuàng)文明縣”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)，您好！

市民的行為舉止是一個(gè)城市的名片，一個(gè)城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個(gè)市民的一舉一動(dòng)中，對(duì)一個(gè)城市最深刻的印象也首先來(lái)自于這個(gè)城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)省文明縣，培養(yǎng)學(xué)生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，特請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

一、創(chuàng)造一個(gè)文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛(ài)幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。家庭環(huán)境整潔、舒適，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的天地。

二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明榜樣。拒絕八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛(ài)護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨地便溺等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫(huà)、亂發(fā)廣告等。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。

四、和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“小手拉大手，共創(chuàng)省文明縣”活動(dòng)中來(lái)。

五、遵守公共場(chǎng)所秩序。人人文明禮貌，保護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

衷心希望各位家長(zhǎng)為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)省文明縣盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

安吉縣新民學(xué)校

新民學(xué)校家委會(huì)

2013年11月3日

????????????回??執(zhí)??單????????????????? 學(xué)生姓名：家長(zhǎng)姓名：聯(lián)系電話：

請(qǐng)為創(chuàng)建省文明縣書(shū)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)：

安吉縣新民學(xué)校

第四篇：小手拉大手告家長(zhǎng)書(shū)

小手拉大手，文明一起走

——“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子講文明、懂禮貌，知書(shū)達(dá)理，而學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀必須從小培養(yǎng)。為響應(yīng)十堰市委、市政府關(guān)于“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”活動(dòng)的號(hào)召，我校已大力開(kāi)展了相關(guān)工作。在此，我們倡議您積極參與學(xué)校開(kāi)展的“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，做一個(gè)講文明有素質(zhì)的家長(zhǎng)，改正自己身上的一些不科學(xué)、不文明、不健康的陋習(xí)，爭(zhēng)取做孩子的好榜樣，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境。

以下工作希望得到您的配合：

1、為建立南通市民的良好形象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在校門(mén)外隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

2、進(jìn)入校園，請(qǐng)衣著整齊，不大聲喧嘩，不抽煙，不說(shuō)臟話。

3、穿越馬路，請(qǐng)不要翻越欄桿，自覺(jué)走人行橫道。

4、不參加黃、賭、毒及封建迷信等活動(dòng)，自覺(jué)與不文明行為作斗爭(zhēng)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)接受孩子們的文明監(jiān)督。

感謝您對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)、對(duì)我校工作的大力支持！讓孩子們以我們家長(zhǎng)

為榜樣，從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣！

茅箭區(qū)火車(chē)站小學(xué)

2010年3月

----------

家長(zhǎng)文明行為承諾書(shū)

為響應(yīng)十堰市委、市政府關(guān)于“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的號(hào)召，積極參與茅箭區(qū)

火車(chē)站小學(xué)開(kāi)展的“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，爭(zhēng)做文明市民、孩子們的榜

樣，為此我們鄭重承諾：。

承諾人：年級(jí)班學(xué)生家長(zhǎng)

2010年3月

第五篇：戟門(mén)小學(xué)“大手牽小手、共創(chuàng)衛(wèi)生城市”告家長(zhǎng)書(shū)

戟門(mén)小學(xué)“小手拉大手、走群眾路線，創(chuàng)建衛(wèi)生家庭、衛(wèi)生學(xué)?！?/p>

告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！按照區(qū)黨委、區(qū)政府群眾路線的工作安排，緊密聯(lián)系群眾，全區(qū)人民在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)，要以高昂的熱情和百倍的信心積極投身到創(chuàng)建衛(wèi)生城、衛(wèi)生家庭的活動(dòng)中，每個(gè)家庭、每位區(qū)民都是創(chuàng)建的受益者和責(zé)任人。

借此機(jī)會(huì)，倡議廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，在“小手拉大手、共創(chuàng)衛(wèi)生家庭、衛(wèi)生學(xué)?！被顒?dòng)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)投身到創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、衛(wèi)生家庭、衛(wèi)生學(xué)?；顒?dòng)中去。

一、創(chuàng)造一個(gè)文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，有助于培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈。

二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明標(biāo)兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。請(qǐng)家長(zhǎng)努力做到：不隨意亂扔垃圾；不隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；語(yǔ)言文明，公共場(chǎng)所輕細(xì)語(yǔ)，不大聲喧嘩或當(dāng)眾吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；不踐踏草坪、攀折花木、愛(ài)護(hù)公物；注重自身形象等。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，文明習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，文明市民。積極參加創(chuàng)建衛(wèi)生城市和各種活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建活動(dòng)的先鋒，用實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建文明城市。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。青少年學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人和建設(shè)者，也是家庭的希望。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。希望家長(zhǎng)教育子女做到以下幾點(diǎn)：

1、不要隨地亂扔果皮紙屑，不要隨地吐痰，將各種廢物送進(jìn)紙蔞或垃圾筒。并主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木及其設(shè)施，不要任意踐踏綠地草坪，不隨意進(jìn)出綠化帶，不攀摘樹(shù)枝花朵，不在綠化帶上停放車(chē)輛。讓校園充滿潔凈，讓環(huán)境更加優(yōu)美。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、護(hù)教室公物，管好自已財(cái)物。愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅凳，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊；愛(ài)護(hù)學(xué)校門(mén)窗，不亂踢打，不損壞電器；愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放。上課時(shí)，要將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造“潔凈文明”課堂氛圍。

4、護(hù)校舍墻體，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球以免留下印跡。平時(shí)，對(duì)學(xué)校的墻壁瓷磚要經(jīng)常進(jìn)行抹擦，保持清潔，不留痕跡。

5、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電；愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽；自覺(jué)關(guān)閉水龍頭及飲水桶的閥門(mén)，節(jié)約每一滴水。

6、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施。不損壞、不攀爬。上體育課，要按照體育器材的使用要求，開(kāi)展體育活動(dòng)。

7、不使用污染校園環(huán)境的產(chǎn)品，特別是小食品。

8、樹(shù)立積極的環(huán)衛(wèi)意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)人都要從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守學(xué)校環(huán)衛(wèi)制度，把落實(shí)環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

9、為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，構(gòu)建“綠色、和諧”的校園文化，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，我校禁止學(xué)生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)、mp4等電子產(chǎn)品，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并配合。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用電子產(chǎn)品將統(tǒng)一收繳，并按相關(guān)規(guī)章制度處理。

分段要求：

1-2年級(jí)學(xué)生自己的事情自己做，力所能及地愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生； 3-4年級(jí)學(xué)生幫助家長(zhǎng)、社會(huì)創(chuàng)建文明氛圍和整潔的環(huán)境。

5-6年級(jí)學(xué)生親力親為，成為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、衛(wèi)生家庭的主要力量。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們手拉手，心連心，以滿腔的熱情積極投身到深入開(kāi)展農(nóng)村面貌改造提升，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、衛(wèi)生家庭的工作中去。

學(xué)生： 家長(zhǎng)：

戟門(mén)小學(xué) 2014年4月