第一篇：新生入學教育教案匯總

新生入學教育教案

抓住機遇、適應轉變

努力做一個符合時代要求的大學生

主講人：張書燦

抓住機遇、適應轉變

努力做一個符合時代要求的大學生

? 機遇:

家庭、社會、學校

? 轉變：做好“角色”轉變，盡快實現(xiàn)“漂亮轉身”，調整自己的心態(tài)，融入新環(huán)境，適應大學生活。

? 珍惜：珍惜大學時光，端正學習態(tài)度，樹立新知識觀念，爭做一名知識結構合理、智能結構完善、心理素質良好的優(yōu)秀大學生。

? 加強修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的習慣，注重道德修養(yǎng)。合格大學生的標準

?

1、崇高的品德——善良、仁慈、誠實、自信 ?

2、完善的人格——包容、向上、豁達、至公 ?

3、健康的心理——陽光、自立、理解、寬恕 ?

4、強健的體魄——精力充沛；身體健康 ?

5、淵博的知識——熟悉專業(yè)；博覽群書 ?

6、專業(yè)的技能——精通理論；獨立操作 ?

7、綜合的素質——德才識能；四者兼?zhèn)??

8、寬泛的適應——四海為家；行行立業(yè) 崇高的品德

? 品德亦稱道德品質，它是個人依據一定的道德規(guī)范采取行動時，經常表現(xiàn)出來的一些穩(wěn)定的特征或傾向。品德是由道德認識、道德情感，道德意志和道德行為有機構成，簡稱為知、情、意、行的有機結合。? 倡導基本道德規(guī)范

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

一、文明禮儀篇

“天才不是一生下來就是天才。”換一個角度講，學生不是一走進大學校門就是合格的大學生，其間有一個適應過程。車子轉彎的時候，一些人把握不好平衡從車子上掉下去，為了避免掉下車，必須提前做準備。從中學到大學的過渡也是這樣，必然會面臨許多新變化，在這些新變化中，有些變化順理成章，自然緩慢；有些變化則是急劇的，許多人可能不會較快地適應。只有在思想上和行為上適應環(huán)境的改變，才能更快地融入大學生活。

大學生基本禮儀

（一）、大學生的儀表、儀容

頭發(fā)：潔凈、整齊，無頭屑，不做奇異發(fā)型。男性不留長發(fā)，女性不用華麗頭飾。

男——前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領； 女——長發(fā)不過肩，不隨便散開（最好束起來）

眼睛：無眼屎，無睡意，不充血，不斜視。眼鏡端正、潔凈明亮。不戴墨鏡或有色眼鏡。女性不畫眼影，不用人造睫毛。耳朵：內外干凈，無耳屎。女性不戴耳環(huán)?？诓浚簾o異味，無異物 手部：無污垢，不留長甲

（二）服飾要求與禁忌

要求：簡潔、端莊、不過分張揚個性；男式服裝不應超過三色。

禁忌：臟、破、亂、雜、暴露、透視、緊身、走光。

（三）儀態(tài)禮儀 ? 具體要求：

1）端正的站：“站如松”，端正、挺拔、優(yōu)美、典雅 2）穩(wěn)重的坐：“坐如鐘”，端正、穩(wěn)重、溫文爾雅 3）優(yōu)雅的走：“行如風”，正確、優(yōu)雅、輕盈，有節(jié)奏感 4）得體的蹲

（四）語言禮儀 ? 交談時要禮貌

見面問候 多使用敬語 誠實熱情 ? 語速、音質和聲調是傳遞信息的符號

發(fā)音正確、清晰易懂

語速適當、語調動人 ? 詞能達意，通順易懂

選詞恰當 慎用方言

? 避免一些無意義的口頭禪 ? 不要以自我為中心 ? 讓對方把話說完 尊敬師長的禮儀形式

（1）見老師主動問好，（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用 “請問”，老師答后要道

謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老 師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老 師，問“老師們好”。

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一 側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

上課時，教師走進教室，班長喊“起立”，聲音要洪亮有力。全體學生應立即起立站直，向老師行注目禮，待教師回禮后再坐下。

在課堂上學生要衣著整潔，姿勢端正。夏天不能赤腳或穿拖鞋，不能穿無袖背心，也不能敞胸露懷，聽講時不能扇扇子。冬天課堂上不應戴帽子，戴手套或口罩。課堂上不能隨便下位子走動，吃東西，喝水，嚼口香糖，聽錄音機。

遲到的同學應先在教室門外喊報告，待老師允許后再進入教室，未經允許，不可擅自推門而入。

有疑問提出或回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許后起立發(fā)言，不應邊舉手邊說話。

對老師講述的內容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見，共同探討。若非提不可時也要注意場合和方式。態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。

下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，班長喊“起立”，同學們應起立站好，對老師行注目禮，待老師離開課堂再自由活動。

二、誠信篇

開展豐富多彩的誠信教育和實踐活動，重點加強考試誠信、貸款誠信及就業(yè)誠信等教育，不斷提高大學生的思想素養(yǎng)和道德素質 誠信故事

1、立木為信與烽火戲諸候的對比

春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木

頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

2． 《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的

淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

? 3． 季布“一諾千金”使他免遭禍殃

秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。（”這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

三、心理健康教育 大學生心理健康的標準(一)智力正常.(二)情緒健康.(三)意志健全.(四)人格完整.(五)自我評價正確.(六)人際關系和諧.(七)社會適應正常.(八)心理行為符合大學生的年齡特征.大學新生心理的十多十少 ?

1．多一點自信，少一點自卑 ?

2．多一點自主，少一點依賴 ?

3．多一點主動，少一點被動 ?

4．說話多一點和氣，少一點脾氣 ?

5．多一點好行為，少一點壞習慣 ?

6．多一點自制，少一點放縱

?

7．多想一點父母掙錢不易，少一點大手大腳 ?

8．多一分清醒，少一點糊涂 ?

9．多一點堅強，少一點軟弱

?

10．多一點時間意識，少一點浪費生命

要求：

? ①了解自我、欣賞自我。? ②接受他人，善于與人相處。? ③正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。? ④熱愛生活，樂于學習。? ⑤調控情緒，心境良好。? ⑥人格完整、健康、和諧。培養(yǎng)良好意志品質的途徑： 第一，確立恰當?shù)哪繕?。第二，講究科學方法，循序漸進。第三，參與社會實踐，堅持從小事做起。第四，堅持參加體育鍛煉。

四、形勢政策教育

? 了解國家大政方針，關注時事，培養(yǎng)學生愛國主義情操。

五、入黨知識教育

開展新生入黨知識教育。通過宣講黨的基本理論知識，引導新生了解熟悉學生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展程序，以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺學習貫徹黨的路線、方針、政策。用科學理論武裝自己，努力提高思想覺悟，以實際行動向黨組織靠攏，爭取黨組織的培養(yǎng)和教育。

第二篇：新生入學教育

新生入學教育--學籍管理

各位新同學：你們好！

首先我代表教務處學籍管理科向各位新同學來我院就讀表示最熱烈的祝賀。

今天我將分專升本招生考試、英語等級考試、教務管理系統(tǒng)以及《學生學籍管理規(guī)定》四個方面分為同學們講解。

一、專升本招生考試

1、報考條件：我院在籍的應屆畢業(yè)生、考試無不及格門次、在校期間無紀律處分；

2、經學院專升本專業(yè)課程考試，成績合格的；

二、英語等級考試

1、學院每年上半年6月、下半年12月組織學生參加全國高等學校英語應用能力考試（即AB級考試）、英語四六級考試；

2、學生通過教務管理系統(tǒng)進行報名；

三、教務管理系統(tǒng)

1、該系統(tǒng)的作用：英語等級報名、選修課報名、個人成績查詢、教學評價、學籍卡、成績卡的建立；

2、個人信息維護；

四、《陜西職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》。關于學籍管理的規(guī)定（詳見《學生手冊》第17頁）

在《陜西職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》包含了：總則、入學與注冊、考勤、課程考核與成績記載、升級與留級、休學、保留學籍與復學、轉專業(yè)、轉學、退學、畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)以及附則。

第二章 入學與注冊第四條規(guī)定：第七條規(guī)定：第八條規(guī)定：

第四章 第13、14、15條

第五章 第25、26、27條

第八章 第47條

第九章 第51、52、53、55、56條大三的時候由新華社中國圖片社陜西分社對我院應屆畢業(yè)生進行圖片信息采集，采集后的圖片經學生本人在網絡上進行圖片核對確認后，錄入中國高等教育學生信息網（學信網），與本人畢業(yè)證書信息鏈接。在圖片采集前，我院組織進行學生信息核對工作，由學生本人確認自己的各項信息。

同學們，你們經過12年的寒窗之苦，現(xiàn)已跨入高等學校的大門。希望在這三年的學習中同學們勞有所獲、學有所得！

第三篇：新生入學教育

走進人生新起點暢談大學新生活

為了引導新同學了解大學與人生，更好地開始適應大學生活，明確人生目標。9月5日，馬克思主義學院與教育科學院共同舉辦了主題為《大學與人生》的講座。此次講座針對大一新生展開，邀請了年近80的楊福新教授作為主講，楊教授陳詞慷慨激昂，內容意味深長。同學們也表示受益匪淺。

此次講座圍繞三個方面展開，第一方面即大學生在人生長河中的地位。深入淺出，風趣幽默的指出，大學生是祖國的未來，對國家的發(fā)展有與足輕重的促進作用。同時，建議同學們獨立自主面對新環(huán)境，適應新環(huán)境。第二方面，指導學生如何度過美好的大學歲月。生動形象舉出錢學森、袁隆平這些耳熟能詳?shù)睦?，卻以一種激情澎湃的新方式演繹出來。旨在引導同學們立志做為國為民與時俱進的好青年；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，熱愛專業(yè)，在平凡的專業(yè)中創(chuàng)造亮點；根據自身興趣，積極參加各類文體活動。楊教授的慷慨陳詞，博得同學們的陣陣掌聲。第三部分圍繞楊老師的生活軌跡展開，謙和謙虛的介紹了楊老師作為一名人民教授的光輝事跡。新生們聽得津津有味，從中看到了楊教授樂觀，開朗，不服老的性格，也體會到了他面對生活永不放棄的精神。

最后，楊教授贈予同學們三句話“勤奮學習，善于思考，勇于創(chuàng)新”，以勉勵大一的新生明確目標，努力奮斗，超越自我。

講座結束后，同學們反應熱烈，紛紛表示，楊教授的講座使他們深入了解了大學生活，為接下來的學習生活規(guī)劃，人生目標的確立，奠定了良好的基礎。使同學們對即將開始的校園生活產生了無限的憧憬和濃厚的興趣。希望每一位大一新生都能成為有高尚道德情操，有廣泛興趣愛好的新一代青年。

第四篇：新生入學教育

大連醫(yī)科大學黨委本著“育人為本，德育為先”的教育理念，在大學生的思想政治教育中力爭贏在起跑線上，對新生加強早期教育、早期管理和早期培養(yǎng)，多年來堅持開展新生教育“八大教育工程”系列活動。家校聯(lián)動教育，共助成長。學生的成長受到學校、家庭、社會的共同影響，家校合作是學生健康成長的重要保證。大連醫(yī)科大學多年來堅持采取多項措施與新生家長加強聯(lián)系。將《新生家長指南》與《錄取通知書》一起郵寄給新生家長；為每一名新生建立《家校聯(lián)絡檔案》，互留聯(lián)絡信息；新生入學第一天即召開新生家長會，同時，學校、學院領導親自走訪新生寢室，與家長座談；開設“家長專線”電話，創(chuàng)建家校聯(lián)動新模式。通過建立家校聯(lián)動教育平臺，多渠道多角度加強家庭與學校的溝通合作，共聚教育合力，共助學生成長。

專業(yè)思想教育，規(guī)劃未來。為加強專業(yè)思想教育，讓學生盡早全面了解所學專業(yè)，在新生入學伊始，各院系均召開專業(yè)宣傳介紹會，邀請本專業(yè)教師詳細介紹專業(yè)概況、學科特色、師資力量、管理理念、考研情況、就業(yè)去向等，幫助學生穩(wěn)固專業(yè)思想，培養(yǎng)學習興趣，樹立成才信心。同時，安排新生進行職業(yè)測評，對學生進行性格特征、興趣愛好、學業(yè)專長測評，并結合用人單位需求，幫助新生科學確立職業(yè)目標和制定職業(yè)規(guī)劃，讓職業(yè)規(guī)劃意識早期滲透到學生的頭腦當中，幫助學生了解自我，主動學習，彌補不足，提高能力，增強就業(yè)競爭力。

校史校情教育，傳承使命。新生軍訓期間，學校即安排新生參加校史校情講座、參觀校史館、游覽新校園。幫助學生了解學校發(fā)展壯大的歷史和優(yōu)秀校友的成功之路。鼓勵全體新同學，作為大醫(yī)的學子，應該牢記校史，以校為家，樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，以優(yōu)秀校友為榜樣，發(fā)揚大醫(yī)精神，以實際行動參與到學校的發(fā)展建設中來。鼓勵全體新同學，在優(yōu)美的學校中，珍惜學習機會，充分利用學校資源，努力拼搏，扎實本領，奮發(fā)圖強，傳承使命，為學校添光彩，為社會做貢獻。

安全法制教育，警鐘長鳴。安全是大學生思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。大連醫(yī)科大學堅持把安全法制教育與新生軍訓相結合。在新生軍訓期間即安排新生聽取安全教育講座、防盜防騙報告等，通過安全知識介紹與案例分析使新生在日常生活中逐漸樹立和強化安全意識，進而更好地加強安全防范措施；通過參加消防滅火演習、突發(fā)事故逃生演練等，使新生在突發(fā)事件前能保持清醒的頭腦，提高學生的緊急自救能力；開展醫(yī)事法律宣講等系列教育活動，讓每名學生知法、懂法、守法，護法，共同維護校園穩(wěn)定，共建和諧校園。

入黨啟蒙教育，堅定信念。大連醫(yī)科大學始終關注新生的政治素質和思想動態(tài)，以“早啟蒙、早培養(yǎng)”的工作原則對學生進行入黨啟蒙教育。讓學生懂得，大學期間不但要豐富知識，提高素質，更為重要的是要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。幫助新生在入學之初就樹立堅定的馬克思主義信仰，樹立正確的入黨動機，通過追求入黨的過程，在思想上更加成熟、信念

上更加堅定。通過加入中國共產黨，把自己的理想與共產主義理想更好地結合在一起，在建設祖國的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

學籍管理教育，督導學風。大連醫(yī)科大學一直以學風嚴謹著稱。為了加強新生對學籍、學位相關管理規(guī)定的重視，在新生系列教育中，邀請學校教務處老師專門為全體新生進行學籍管理規(guī)定宣講。詳細講解專業(yè)概況、教學計劃、主干課程、選修課程、成績考核、留降級政策、選拔分流規(guī)定、畢業(yè)證學位證發(fā)放，以及考風考紀等學籍管理方面的內容。提前為新生做到學業(yè)預警，動員新生積極調整學習方法，變被動學習為主動學習，盡快適應大學學習生活，形成良好的學風，為日后順利完成學業(yè)奠定基礎。

文明行為教育，爭做表率。大連醫(yī)科大學已連續(xù)多年將每年9月份定為《學生手冊》學習活動月。學生處處長親自為全體新生作講座，強調校規(guī)校紀的重要性，講解《學生手冊》的相關內容，包括違規(guī)處分、評優(yōu)獎勵、助學政策等相關規(guī)定，并通過以往學生的違紀違規(guī)案例來教育大家。號召廣大新生嚴于律己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在校期間樹立集體意識，在發(fā)揮個性的同時，文明修身，順利完成學業(yè)。同學們也通過座談、話劇、辯論、漫畫等多種形式展示學習成果，爭做文明表率。

心理健康教育，排查隱患。大連醫(yī)科大學連續(xù)多年對新生進行心理健康問卷調查，將可能存在心理問題的心理預警學生名單反饋給各院系，方便老師對學生進行跟蹤，心理健康中心也對“預警學生”進行電

話訪談及預約面談。同時，通過參觀心理健康咨詢中心，開展“團體素質拓展訓練”“心理劇展播”“心理健康漫畫”等活動，讓廣大新生了解心理健康，正確對待可能出現(xiàn)的心理問題，懂得如何培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，為成才打下良好的心理基礎。另外通過成立“心靈天使俱樂部”，設立“心理委員”等多種方式推進學校學生心理健康工作的有效開展。

第五篇：新生入學教育

新生入學教育

主題：大學生應該具有的品質、學習與工作二者兼得

1、自我介紹

大家晚上好！我叫XX，現(xiàn)就讀于學院XX專業(yè)，擔任學院團委學生會宣傳部副部長、燃愛公益社副社長和班級團支書。今天很榮幸在這里和大家一起分享我來到大學兩年以來的經歷與心得。

相信大家經過這幾天的軍訓、入學教育、還有自己對大學校園的一些了解，已經初步認識到了大學生活。他也許和你想象的生活有很多出入，可是在座的每一位還是盡力的去適應著。

那么，要想適應一個新的生活環(huán)境，也可以說是生存體系吧。那首先要搞明白的就是，什么才是大學生活？

對比以往的中學生活，大學生活有了更多的自己的擔當，我們需要考慮的東西就會很多。比如，我們要考慮怎樣去適應各種性格的人，怎樣去處理人際關系，怎樣去安排自己的學習生活時間，這都是進入大學的必修課。其實在這幾天的軍訓、入學教育中我們的各位老師、各位學生干部已經在逐步的告知大家。

進入大學，我們從課堂上不再是單一的只學習文化知識，不再是指為了應付考試去學習，我們更多的是通過對一個事物的學習去掌握一種學習新鮮事物的學習方法，以便我們將來走進社會更好地適應新的事物。

就我們理工而言，專業(yè)知識相對而言有一些難度，但是我想告知大家的是，只要你用心去學習，也不在話下。如果不用心只是抱著一

種混的態(tài)度，那什么對你而言都是難的。

那么我們應該怎樣去開始自己的大學生活呢？首先，我們要學會的是如何做一名大學生。在坐的各位都是真正意義上的90后，而且大多受都是獨生子女，都有自己的個性，這是一件好事情，而關鍵是如何去把自己的個性展現(xiàn)出來。我相信，展現(xiàn)個性并不是通過嘩眾取寵來實現(xiàn)的，而是通過別人的認同而定義的。這就要求我們要先學會一個大學生應該具備的素質，也是我們理工學院學生必須具備的素質。

（1）禮貌。這個問題從我們上幼兒園的時候老師就在講，可是現(xiàn)實生活中真正能運用的靈活自如的人不是很多。大家來大學校，就是學校的一份子，就要穿成我們理工的傳統(tǒng)，見到老師要打招呼，見到學長、學姐要打招呼。其實說實話，你見了別人不打不打招呼對別人一點影響也沒有，有的也是對你自己的影響，有的是別人對你的看法。

（2）謙虛。人不能太把自己當回事，這句話并不代表者對自己沒有自信，而是不要自信過頭，不要還活在自己的圈子里，認為自己是世界的中心，大家都要和自己的意見保持高度一致。

（3）理解、包容：在大學里面，面對的是五湖四海的人，要學會與人相處；

（4）上進、堅持：壓力可以激發(fā)潛力、壓力可以成就動力，成功貴在堅持

3、學習與工作關系

（1）學生干部的本質

（2）學生的本質

（3）兩者之間的關系

4、參加學生組織鍛煉自己