第一篇：廣西大學教學督導委員會工作細則

廣西大學教學督導委員會工作細則

本細則根據(jù)校教字[1999]9號文《廣西大學教學督導委員會工作條例》制訂。

一、工作制度

1．教學督導委員會的工作面向全校教學及教學管理教學研究工作，以本科教學為主，向學校領導負責。

2．校、院（系）二級以及學校有關部門為教學督導委員會開展工作提供必要的工作條件；學校教學管理人員和教師要積極配合支持教學督導委員會的工作。

3．教學督導委員會的日常工作由教學督導委員會辦公室負責。辦公室應擬定每學期的委員會工作計劃。

4．教學督導委員會每學期至少召開一次全體會議。會議由教學督導委員會主任委員或副主任委員主持召開。議題由辦公室提出并報委員會主任確定。

5．教學督導委員會各學科（工科、理科、文科、農科）小組每學期至少召開兩次會議。會議由各學科小組組長主持召開。學科小組會議可根據(jù)需要邀請有關學院、系、部、處、室負責人參加。

6．教學督導員的工作面向全校，直接向所在學科小組或教學督導委員會匯報工作。7．教學督導員在開展工作時，應按規(guī)范要求作好工作記錄并在每學期末交教學督導委員會辦公室，并由辦公室負責整理，匯總和進行必要的分析。

8．教學督導員在進行有關工作時，應佩帶“廣西大學教學督導員”卡，以資識別。9．教學督導員在工作中，如與有關單位或個人產生意見分歧甚至矛盾，由教學督導委員會辦公室協(xié)調解決。

10．教學督導委員會辦公室對教學督導員的工作每年進行一次考核，并將考核結果通報所在單位。

11．教學督導委員會辦公室不定期印發(fā)校內外教學工作信息資料供教學督導員參閱，學習，也可不定期編印一些教學督簡報發(fā)學校各有關部門作參考。

二、委員會任務

1．對學校教育發(fā)展規(guī)劃、學科建設、教學改革、教材建設、教學管理以及其他重大教學事項提出咨詢和建議。

2．受學校委托對學校教學和教學管理工作進行檢查和評估。3．研究、分析教與學雙方對教學工作的意見，向學校提出解決問題的有關建議。4．對學校學風、教風建設進行督導。

三、教學督導員職責

（一）開展教學調研工作，收集教學信息，根據(jù)學校階段性工作重點進行教學檢查和聽課。

1．根據(jù)學校的教學工作安排以及教學督導委員會的工作計劃，每學期都必須進行通常的或專題的教學調研活動。

2．經(jīng)常性地到教學職能部門和各學院調查了解學校教學管理情況以及落實和執(zhí)行學校各項教學政策和措施情況。

3．隨機深入課堂檢查教學情況20次以上，每次聽課應填寫聽課調查表，并提交委員會辦公室。

4．每次聽課（含實驗，課程設計，生產實習等．下同）后，應與任課教師交換意見。如發(fā)現(xiàn)存在的教學質量問題較嚴重，可向有關部門反映，并提出處理意見。

5．在隨班聽課時，要了解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍，師生在教學過程中的交流，以及教風、學風、學生對教師的意見和要求、教師對學生學風的評價等教學信息。6．聽課可以是隨機的，也可以是有針對性的（例如教學效果很好的或較差的）。有針對性的聽課，應提前兩天向有關部門索要相關教師名單和上課時間、地點。

7．根據(jù)學校教學安排的階段性工作重點配合學校教學管理部門進行教學檢查。

（二）教學督導員有權對課堂教學、實驗和實習等各種教學活動進行督導，并根據(jù)一定程序調閱各種教學文件、資料，包括教師的備課筆記和教學大綱。

1．教學督導員有權對我校普通高等教育（包括本科教育、?？平逃⒊扇藢W歷教育、研究生教育）課堂教學、實驗和實習等各種教學活動及環(huán)節(jié)進行督導，各有關單位和個人必須自覺接受并積極配合教學督導員的督導工作。

2．教學督導員認為有必要時，經(jīng)教學督導委員會批準，可以調閱各學院和學校教學管理職能部門的有關教學文件、教學資料。教學督導員在調閱相關單位的有關材料時，應提前三天通知被查單位，由被查單位將所需調閱材料送交教學督導委員會辦公室。調閱時間以一周為限。由教學督導員負責保證所調閱材料的完整性。

3．教學督導員認為有必要時，經(jīng)教學督導委員會批準，可以調閱任何擔任我校普通高等教育課程教師的教學文件（教學大綱、教材、講稿教案、教學進度表）以及備課資料。教學督導員在調閱教師的有關材料時，應提前一周通知教師所．在學院，由該學院負責將該教師的有關材料送交教學督導委員會辦公室。調閱時間以一周為限，由調閱的教學督導員負責保證所調閱材料的完整性。為了不影響教師正常教學，調閱的材料可以不包括當周正在使用的部分。

4．每學期初負責本學科上一個學期期末考試試卷抽查工作，將抽查結果報教學督導委員會辦公室。

5．教學督導員根據(jù)調查所得，在評選優(yōu)秀教師和教學質量優(yōu)秀獎等各種獎勵時，有權提出個人意見。

（三）教學督導員有權在校內進行各項教學調研活動，可按一定程序組織教師和學生召開教學座談會，監(jiān)督各學院（系）、部落實和執(zhí)行學校有關教學政策和措施。

1．教學督導員有權在校內進行各項教學調研活動，各級領導和廣大教職員工都應積極配合，予以支持。

2．教學督導員的調研活動以小組集體進行為宜。

3．根據(jù)工作需要，教學督導員可以在不同范圍內召開教師、師生或學生等各種層次、各種形式的教學座談會。教學督導員應在至少一周前向教學督導委員會辦公室提出書面申請（包括會議目的、內容、要求等），經(jīng)教學督導委員會批準，由教學督導委員會辦公室與有關學院聯(lián)系，組織召開教學座談會。

4．小范圍（5人以內）的教學座談會，征得有關學院（系）領導同意后，也可由教學督導員獨立組織召開。

5．每次教學座談會，都應做好記錄，寫出座談會紀要，交教學督導委員會辦公室。6．受學校委托，教學督導員有權質詢各學院（系）、部落實和執(zhí)行學校有關教學政策和措施情況，有權督促有關學院（系）、部貫徹落實學校有關教學方面的政策措施，并提出相應的建議。對教學督導員提出的意見和建議，有關單位應予以重視，并在兩周內以書

面形式作出答復。

7．接受學校委托進行專項課題研究，并由學校提供所需經(jīng)費。

四、教學督導員待遇

1．教學督導員有權列席學校重要教學工作會議。

2．教學督導員有權列席所在學院（系）重要教學工作會議。3．學校每月發(fā)給教學督導員一定工作酬金。

4．教學督導員在完成工作任務后，每周記入2小時教學工作量；但此工作量不再參與所在單位的勞務和獎金分配。5．學校每年對工作業(yè)績出色的教學督導員進行表彰和獎勵。

五、附則

本細則自1999年頒布執(zhí)行

第二篇：西南大學本科教學督導委員會工作暫行辦法

西南大學本科教學督導委員會工作暫行辦法

西校[2005]135號

為了加強教學過程管理，完善教學質量監(jiān)控體系，維護良好的教學秩序，確保人才培養(yǎng)質量，學校決定成立“西南大學本科教學督導委員會”。

一、本科教學督導委員會是學校教學工作的檢查督導和咨詢參謀機構，在校長的領導下對學校的教學工作進行監(jiān)督、檢查、評估、審議、指導，多渠道快速反饋教學工作信息，強化學校教學管理工作的調控職能，保證有關教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

二、本科教學督導委員會成員由校長聘任，設主任1名、副主任3名。委員聘請長期從事教學工作、具有副教授以上職稱、工作認真負責的我校教師擔任。根據(jù)實際需要，聘請部分學術水平較高、教學經(jīng)驗豐富的退休教師擔任專職督導委員。

三、本科教學督導委員會辦公室設在教務處教學質量科。

四、本科教學督導委員會委員的基本條件：

1．熱愛教育事業(yè)，有高度的責任感和事業(yè)心，治學嚴謹，作風正派，辦事公正，堅持原則；

2．長期從事教學工作，具有副教授以上職稱，教學經(jīng)驗豐富，教學水平較高，身體健康；

3．熟悉教學改革動態(tài)和教學管理規(guī)章制度，獨立工作能力強。

五、本科教學督導委員會的主要工作職責：

1．對學校人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)方案進行分析研究和評估；

2．對學科、專業(yè)、課程和教材的建設方案和實施情況進行評估、檢查并提出建議；

3．對學校的教風、學風建設進行調查研究和監(jiān)督評估；

4．深入教學第一線，每學期至少聽課30學時，課后與任課教師就課堂教學內容和方式進行交流。

5．檢查教學各環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，廣泛收集師生對教學工作的意見和建議，及時反映和匯報存在的問題，提出改進教學和教學管理工作的意見和建議；

6．檢查校、院兩級教學管理部門對人才培養(yǎng)方案、教學大綱、教學日歷、教學規(guī)章制度等教學文件的執(zhí)行情況；

7．參加各類教學評獎、評優(yōu)、評估等活動，參與教師晉升職稱、非教學人員轉教師、新進教學人員的教學考核；

8．定期撰寫調研報告和督導信息，為學校提供決策參考。

六、學校設立專項經(jīng)費，保證本科教學督導委員會正常開展工作，并每年根據(jù)本科教學督導委員會委員實際完成工作情況計入相應的教學工作量或給予相應的補貼。

七、各學院對校本科教學督導委員會的工作要給予支持、配合，對督導委員會的意見和建議要認真聽取并加以研究、改進。

八、各學院參照本辦法成立院級教學督導組，開展本單位的教學督導工作并接受校本科教學督導委員會的工作指導和檢查。

九、本辦法自公布之日起實施，由校本科教學督導委員會負責解釋。

二○○五年十月二十八日

第三篇：教學督導工作

附件一：

機械工程學院

教學督導組成員名單

為有效控制和穩(wěn)步提高我院教學質量，加強對教學質量評價工作的組織和領導，經(jīng)2004年8月31日院黨政聯(lián)席會議研究決定，成立教學督導組。

成員如下：

組長：馬文舉

副組長：錢克農

成員：

丁小全樊靜波夏廣軍佘永衛(wèi)王春秀虎恩典李明濱安培文段建中

機械工程學院

二00四年八月

附件二：

機械工程學院

教學督導組工作章程

一．總則

教學督導組成員由學院領導、富有教學及教學管理經(jīng)驗的德高望重的老教師以及資深教師構成。

教學督導組是教學質量評價工作的領導者和組織者，在學院的安排下獨立工作，對教學質量的控制和穩(wěn)步提高負責。

對任課教師不承擔行政管理職責。

二．責和權限

1.有權向任課教師索取、查詢或詢問涉及教學質量評價的有關教學資料。

2.有權根據(jù)工作計劃或需要以適當?shù)男问秸偌嘘P教師，集體或單獨反饋教學質量評

價結果，改進意見及建議，并評價后效。記錄有關工作及結果須在案。

3.有權就教學質量問題向學院提出意見和建議，并提出解決方案。

4.有權檢查、督促全體教師參與教學質量評價工作，并對工作質量提出意見。

5.負責組織實施學生的評價工作。

6.負責統(tǒng)計匯總相關評價結果，每學期公布一次。將評價結果交辦公室備案存檔，作

為考核與分配的依據(jù)之一。

7.負責執(zhí)行教學質量評價紀律，有權根據(jù)發(fā)生的事件扣除相應責任人相應的工作積

分。

8.不定期地召開教學督導組工作會議，研究工作。

9.每學期組織召開一次以控制與提高教學質量為主題的會議，總結經(jīng)驗、改進工作，并以《教學督導簡報》的形式通告全院。

10.每學年提交一份工作總結，就控制與提高教學質量提出意見和建議。

11.須完整保存有關教學質量評價工作的所有原始材料，所有工作須以適當形式記錄在案。

三．工作紀律

1.不得私下向任何人透露任何人的評價結果。

2.不得以任何原因私自改動原始評價信息。

四．其他

督導組成員負有黨政職務的，不再計算工作量。

不負有黨政職務的，減除一般教師標準聽課任務后，每次計1課時工作量。組長和副組長每學期酌情另計工作量。

機械工程學院

二00四年八月

第四篇：二級督導委員會

醫(yī)藥與健康管理系

關于成立二級督導委員會的決定

為了客觀、公正地評價醫(yī)藥與健康管理系教師教學工作水平，進一步促進教風建設，提高教師教學水平，確保培養(yǎng)出適應企業(yè)發(fā)展需要的高素質技術技能型人才。經(jīng)醫(yī)藥與健康管理系黨政聯(lián)席會議研究決定，成立醫(yī)藥與健康管理系二級督導委員會。

成員名單如下：

主任：袁加程

副主任：王寧、孔慶新

秘書：陳曦

委員：周敏、楊猛、劉凱、喻懷坤、嚴貝貝、張二飛。

二○一三年三月十八日

第五篇：3、教學督導委員會工作條例(2011.2)

山東省***管理干部學院

教學督導委員會工作條例

為加強教學質量管理與評價，強化教學監(jiān)控機制，全面提高教學質量，建立科學合理的教學評估督導體系，規(guī)范教學督導工作，完善督導制度，制定本條例。

一、總 則

第一條教學督導是對學校的教學工作進行監(jiān)督、檢查和指導，目的是確保學校有關教學政策、規(guī)定、措施的貫徹執(zhí)行和教學質量目標的實現(xiàn)，總結推廣教學工作經(jīng)驗，推動學校教學改革的持續(xù)發(fā)展。

第二條教學督導工作由分管教學校長全面負責，學校成立校、院兩級督導組，分別負責學校和學院的教學督導工作。

二、教學督導組職責

第三條學習國家有關教育理論及政策法規(guī)，不斷提高教學督導水平。

第四條制定教學督導工作的方針、政策和規(guī)章制度；制定教學督導工作的計劃和指導方案；對學校的課程建設、專業(yè)設置、教學計劃提出指導。

第五條深入教學第一線聽課調研，為學校在教學管理及教學改革方面的決策提供參考意見。

第六條參與組織實施全校教學質量評估和教學檢查工作；對教師的教學表現(xiàn)和質量提出評價意見。

第七條總結推廣教學督導工作經(jīng)驗，開展教學督導科學研究。

三、校督導組的主要任務

第八條深入教學第一線，做好全校教學質量評估和教學檢查工作，協(xié)助各學院建立教師教學檔案信息庫；加強教風、學風的檢查督導，為學校教風、學風建設提供參考意見；對學校專業(yè)建設、專業(yè)設置、課程建設、教學計劃提出指導建議；協(xié)助教務處制定教學管理有關規(guī)章制度；及時向學校督導委員會反饋意見；積極開展教學督導理論研究，總結推廣教學督導工作經(jīng)驗。

四、學院督導組的主要任務

第九條依據(jù)各學院專業(yè)教學特點制定學期教學督導工作計劃，并于每學期開學后第二周報學校督導組備案。對教師的理論教學和實踐性教學等環(huán)節(jié)進行過程監(jiān)控。參照《教師課堂教學質量評價實施辦法》等對教學質量進行測評。每學期測評結果作為教師教學質量考核及評定教學工作獎勵的重要依據(jù)，并將督導評價結果報學校督導組備案。

第十條積極開展教學督導理論研究，總結推廣教學督導工作經(jīng)驗，及時向學院、教師反饋意見，提高督導工作質量和水平。

五、督導員任職條件

第十一條熱愛教育事業(yè)、教育思想先進、有豐富教學經(jīng)驗、工作認真負責、堅持原則，辦事公正，作風正派，敢說真話，實事求是；熟悉有關教學的政策、措施，有較高的政策水平；具有講師及以上職稱的老教師（包括退休教師）或有 多年從事教學管理工作經(jīng)歷，熟悉教學業(yè)務及教育教學規(guī)律的管理人員。第十二條身體健康，能勝任教學督導工作，本人自愿，有工作熱情。

六、附 則

第十三條本條例解釋權歸教務處，自公布之日起實行。