第一篇：六年級體育衛(wèi)生教案
小 學 六 年 級 健 康 教 育 教 案
小學六年級健康教育教案
課題：
1、講究儀表美
課時：1 課時 教學目標：
1、使學生了解什么是儀表和儀表美。
2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學
重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學
難點讓學生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。
教具（課前準備）教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。
教學內(nèi)容及過程
一、導入
1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？
二、學習新課
1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。
2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：
怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？
3、交流。
（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？
（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？
（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？
（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？
（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？
4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？
5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。
6、小結(jié)：同學們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。
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書
1、講究儀表美
儀表：儀態(tài)、外表
保持個人衛(wèi)生
服裝整潔美觀
語言美行為美
坐立走姿勢正確
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1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？
2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。
小學六年級健康教育教案
課題：
2、預防血吸蟲病課時：1 課時授課時間： 教學目標：
1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。
2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種
病。教學難點：了解血吸蟲病的危害。
教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。教學內(nèi)容及過程：
一、導入
我們已經(jīng)學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？
二、學習新課
1、板書：血吸蟲病。
問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。
2、師介紹什么叫血吸蟲病。
3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）
4、出示掛圖，閱讀課文，討論：
（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？
5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？
6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？
7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？
8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。
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2、預防血吸蟲病
生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）
預防：管好水源，糞便
消滅釘螺
積極治療
不喝生水
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1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？
2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。
3、怎樣預防血吸蟲?。?/p>
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課題：
3、游泳的衛(wèi)生和安全
教學目標：
1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。
2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。教學內(nèi)容及過程：
一、導入新課
1、評選班級游泳小能手。
2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。
二、學習新課
1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？ 在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？
2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）
3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學生看書，議論，大組交流。）
7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。
除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？
8、課文最后再一次強調(diào)了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。
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3、游泳的衛(wèi)生與安全
游泳值得提倡：鍛煉肌肉
培養(yǎng)勇敢精神
游泳必須注意：生病不游泳
集體前往
游泳時不哄鬧
預防血吸蟲病
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課 后 小 結(jié)
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課題：
4、毒蛇咬傷的防與治 教學目標：
1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。
2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學內(nèi)容及過程
一、導入新課
（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？ 二、學習新課
1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）
2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？
3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙
痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇
咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？
4、當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被
蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？
5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？
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4、毒蛇咬傷的防和治
防：帶棍子
帶蛇藥
治：捆扎
擠壓
立即送醫(yī)院
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參 考 資 料
小學六年級健康教育教案
課題：
5、預防狂犬病課時1課時授課時間：
教學目標：
1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。
教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。
教學內(nèi)容及過程：
一、導入新課
誰聽說過有人被狗咬傷的事情？
（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？
二、學習新課
1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么?。窟@種病嚴重嗎？
2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請大家閱讀課文第二小節(jié)。
3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）
所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。
3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是
畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。
4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？
5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？
6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：
一、擠出傷口中的血液；
二、清洗消毒傷口；
三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。
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5、預防狂犬病
什么是狂犬病？
狂犬病毒
狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊??
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課 后 小 結(jié)
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課題：
6、預防疥瘡 教學目標
1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。
2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。
教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學內(nèi)容及過程：
一、導入新課
你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。
二、學習新課
1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？
2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？
3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。
4、看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。
5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？
6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？
7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關。那么，應該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？
8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？
9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先
是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？
10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。
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6、預防疥瘡
什么是疥瘡
疥瘡的發(fā)病部位
疥瘡的預防：不接觸病人
不接觸病人的東西
煮沸消毒
一人得病全家治療
隔離
科學用藥
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課 后 小 結(jié)
小學六年級健康教育教案
課題：
7、預防燒傷和燙傷 教學目標：
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
教學內(nèi)容及過程：
一、導入
我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？
火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學習新課
1、講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？
發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？
3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？
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7、預防燒傷和燙傷
開水的溫度
100度
火的溫度
1000度
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1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？
2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？
參 考 資 料
1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。
2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。
課 后 小 結(jié)
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課題：
8、人體的溫度課時：1 課時授課時間：
教學目標
1、讓學生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。
2、讓學生掌握用體溫的基本方法。
教學重點知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健 康狀況，體溫不正常應及時看醫(yī)生。
教學難點讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
教具（課前準備）
普通溫度計和體溫各若干根。教學內(nèi)容及過程
一、導入
1、（展示溫度計）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結(jié)果。
二、學習新課
1、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？
2、測人體的溫度有哪些方法？
3、交流。
4、小結(jié)：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學習過燃燒的知識，誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫？
5、交流討論。
6、請大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現(xiàn)體溫過高，應該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應該注意什么？
7、學生讀書、議論、回答。
8、我們不但要知道一些道理，還應學會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？
9、練習測量體溫。
三、全文總結(jié)：
大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學到的方法練習，看誰把體溫的方法掌握的最好。
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9、人體的溫度
人的正常體溫：37C左右
體溫的來源：淀粉
脂肪
體溫的低或高都要引起重視
反 饋 檢 測
1、人體為什么會有體溫？正常的體溫是多少？
2、人如果了燒了，應該怎樣做？
3、簡述體溫計的操作方法。
參 考 資 料
關于體溫和腋溫以及如何測量。
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課題：
9、煙酒對人的危害 教學目標：
1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學重點
1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準備）
有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學內(nèi)容及過程
一、導入
（宣傳世界“無煙日”的有關材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。
二、學習新課
1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：
（1）吸煙對人體有害嗎？
（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？
（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？
（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？
2、學生交流討論。
3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？
世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？
4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？
三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。
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8、煙酒對人的危害
吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）
喝酒的危害（腦
胃
肝）
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1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？
2、酒對人有什么不良影響？
3、中小學生為什么不能喝酒？應該怎樣做？
參 考 資 料
1、關于尼古丁。
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課題:游戲與健康 教學目標:1、2、3、教具準備: 一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題
1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？ ２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康
①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容
（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？
②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？
（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)。３、游戲要注意安全
（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？
（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論
①自己不小心摔痛怎么辦？
②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？ ④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？
（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：
說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？
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課題：消滅蚊子
一、蚊子是怎樣傳播疾病的？
蚊子靠吸食人或動物的血液而生活。當蚊子吸了病人或病畜的雪后，再 叮咬健康人時，就會把細菌、病毒或寄生蟲傳染給健康人，使人生病。
二、怎樣消滅蚊子？
消滅蚊子，最重要的是消除蚊子的孳生地，即疏通溝渠，排除積水，填平坑洼，翻到盆罐，使蚊子無處產(chǎn)卵和繁殖；其次，可使用滅蚊藥物，殺滅成蚊。此外，夏、秋季節(jié)，住房應安裝紗門紗窗，臥室內(nèi)要掛蚊帳，以防蚊子叮咬。
三、思考練習：
1、填空：①蚊子種類很多，常見的有________、________和___________。
②蚊子在________季節(jié)活動最頻繁。雌雄蚊交配后，產(chǎn)卵于_______中，約_______天就可發(fā)育為成蚊。
2、說一說：
①蚊子是怎樣傳播疾病的？
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課題：
食物中毒的預防
一、什么叫食物中毒？
人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒。
二、食物中毒的原因有哪些？
細菌性食物中毒是人們吃了被細菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。該類食品多為變質(zhì)的動物性食品，如魚、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人誤食了有毒的食物而引起的中毒。該類食物如河豚魚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農(nóng)藥的蔬菜和水果等。
三、如何防止食物中毒? 預防食物中毒要做到：
①不吃腐爛變質(zhì)的食物，食品要新鮮衛(wèi)生。②食品要生、熟分開。
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課題：
流行性出血熱
一、流行性出血熱的主要傳染源是什么？
流行性出血熱是由老鼠傳染的。老鼠感染流行性出血熱病毒后，其身上的螨蟲可以通過叮咬人皮膚將出血熱病毒傳染給人；其排泄物，如糞、尿、唾液等，可以直接或間接污染破損的皮膚、粘膜，使人受感染；其排泄物也可以通過污染空氣、糧食、食品，經(jīng)呼吸道和消化道傳播流行性出血熱病毒。
二、怎樣預防流行性出血熱？
流行性出血熱的預防工作主要有以下幾個方面：
①滅鼠和防鼠。消滅老鼠是預防本病的主要措施，尤其是在農(nóng)村每年都要開展突擊性和經(jīng)常性相結(jié)合的滅鼠活動。在滅鼠的同時要注意防鼠，尤其在野外作業(yè)，盡量住民房，不住工棚；睡高鋪；糧食、廚房分開；保管好食物，確保食物、餐具不被老鼠及其排泄物污染。
②滅螨和防螨。用噴灑法和隔水加熱法，將有機磷農(nóng)藥噴灑在螨蟲集中的地方，將螨蟲消滅。防螨的措施有：不在肩上背運野外柴草和稻草；不在草堆上坐臥；保持室內(nèi)清潔，定期曝曬和拍打鋪草；接觸柴草、鋪草時，扎好袖口、褲口，穿好鞋襪，戴好手套；禁止用手直接捕鼠、玩鼠。
③在接觸急性期病人的血、尿或老鼠及其排泄物時，要戴手套、口罩，事后消毒。④死鼠要深埋或燒掉，不能用手拿。
三、思考練習：
1、說一說：
①流行性出血熱的主要傳染源是什么？ ②怎樣預防流行性出血熱？
2、想一想：
①流行性出血熱使怎樣傳染的？ ②流行性出血熱有哪些癥狀？
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課題：預防狂犬病
一、狂犬病是怎樣傳染的？
狂犬病又名恐水病，是由狂犬病病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病。該病主要流行于狗、狼、貓等動物之間。人被這些戴病毒的動物咬傷后，其帶毒的唾液通過傷口進入人體，使人發(fā)病。
二、怎樣預防狂犬??？
目前，狂犬病尚無法治療，要積極預防，主要措施是：
①不得將野外的狗、貓帶入家中飼養(yǎng)，家養(yǎng)的小動物要注射獸用的狂犬疫苗。現(xiàn)在很多城市已禁止養(yǎng)狗，但養(yǎng)貓多了，同樣具有危險。
②不要玩弄狗、貓等動物，以免被咬傷、抓傷。一旦被狗、貓咬傷，應立即將傷口部位血液擠出，用清水或肥皂水反復沖洗傷口，傷口不要包扎，并及時到當?shù)匦l(wèi)生防疫部門注射狂犬疫苗?？袢呙缦壴诒灰?4小時內(nèi)注射，切不可延誤時機。
三、思考練習：
1、填空：狂犬病又名___________，是由__________引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病。_________及___________是本病的主要傳染源。狂犬疫苗應在被咬傷后_______小時內(nèi)注射。
2、說一說：
①狂犬病是怎樣傳染的？
②怎樣預防狂犬病？③狂犬病有哪些癥狀？ 第五課
碘缺乏病的預防
一、如何預防碘缺乏??？ 預防碘缺乏病的主要措施有：
①全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病。這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。但是，購買碘鹽后應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存，以放電的丟失，并且要堅持常年使用。
②強化補碘。婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年，對碘的需求量相對較大，應在堅持長期使用碘鹽的基礎上，在醫(yī)生的指導下服用碘油丸或注射碘油。
③在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。
二、思考練習：
1、想一想：
碘缺乏對人體有哪些危害？
2、說一說： 如何預防碘缺乏?。?/p>
3、做一做：
購買碘鹽，并學會識別碘鹽
小學六年級健康教育教案
課題： 中耳炎的預防
一、中耳炎是怎樣引起的？
急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因為：鼻咽部粘膜發(fā)炎，分泌物增多。當用力擤鼻涕時，細菌從咽鼓管進入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進入耳朵，也容易使細菌侵入，導致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？
急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。
三、如何預防中耳炎?
①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時治療。
四、思考練習：
1、說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現(xiàn)？③如何預防中耳炎?
2、想一想：①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進入耳朵怎么辦？
小學六年級健康教育教案
課題： 噪音的危害
一、什么叫噪音？
凡使人在生理或心理上感到不舒服的聲音都是噪音。常見的噪音包括工廠的機器聲，火車、汽車、飛機等交通工具聲，電視、音響等家用電器聲，以及人群的嘈雜聲和吵鬧聲等。
二、噪音有哪些危害？
噪音對人體健康危害很大。長期生活在噪音的環(huán)境中；人的聽覺能力就會減退。噪音影響人的睡眠和休息，容易使人疲倦、焦躁不安、惡心、失眠、情緒激動、工作效率降低等，嚴重者會導致心動過速、心率不齊、血壓升高等癥狀。
三、如何防止噪音的危害？
為了防止噪音的污染和危害，應采取綜合治理的措施。其做法是：
①加強對噪音聲源的管理，建立嚴格的規(guī)章制度，設置“禁鳴區(qū)”，限制重型卡車、拖拉機等高噪音車輛的行駛區(qū)域。②公共場所及其居民住宅區(qū)選址時，要遠離工作和交通噪音聲源，并設置綠化隔音帶。
③在工礦企業(yè)區(qū)，對噪音強的機器可設隔震機座來減輕機器震動發(fā)出的噪音，也可以使用吸音消聲、隔音防震等技術設備來減少噪音。
④加強職業(yè)工人的噪音防護措施。從事噪音較大的工作時，要帶好護耳器，以防噪音的危害。
四、思考練習：
1、說一說：
什么叫噪音？噪音有哪些危害？
2、想一想：
噪音的來源有哪些？如何防止噪音的危害？
小學六年級健康教育教案
課題： 游戲與安全
一、教學目標：
使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。
二、教材分析： 重點：游戲時的安全觀念。
難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。
三、教學過程：
小學生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。
游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：
1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。
2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。
3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴禁放煙花，爆竹條例面受罰。
4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。
四、思考題：
1、游戲時為什么要注意安全？
2、游戲時要注意哪些安全事項？
第二篇：六年級體育衛(wèi)生課教案
六年級體育衛(wèi)生課教案
第1課
預防近視
教學目標：
1、讓學生了解近視是怎樣形成的。
2、學會保護視力的方法。教學重點：
造成近視的主要原因，如何預防。教學難點：
為什么說患了近視的同學，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準備）眼球構造圖 教學過程
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。
（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。（4）先天的因素。2．預防近視眼
（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。
（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。
（6）堅持認真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。
課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）
師：得了真性近視又該怎么辦？（學生回答）師：配戴眼鏡應該注意哪些問題呢？（學生回答）反饋檢測：
（1）得了假性近視的同學，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。（2）要關心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時矯治
第2課
怎樣測量身高、體重、脈搏
教學目標：
1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。
2、教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況 教學重點
測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。教學難點：
測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準備）人體測量器、脈搏測量器。教學過程 1．身高測量；
（1）使用器材：身高坐高計。
（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。
2．體重測量；
（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。
3、脈搏測量：
（1）使用的儀器：脈搏測量器
（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；
1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：
師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？
生：明白了！反饋檢測：
1、讓學生解釋什么叫脈搏？
2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？
3、判斷對錯：
（1）背書包測量體重（）
（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（））
第三篇：六年級體育教案
第21課時
教學內(nèi)容：跳繩——單腳前搖 教學目標
1、檢測學生跳繩能力，掌握單腳跳技術情況，發(fā)展跳躍能力。
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。教學設計
一、課堂常規(guī)
1、鳴哨，集合。
2、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
3、師生問好。
二、準備部分
１、隊列、熱身跑。
２、徒手操、伸展運動
3、體委組織整隊
4、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、單腳前搖
教師：
1、邊講解邊示范。
2、領做，指揮學生練習。
學生：
1、聽講解看示范，明確練習動作。
2、在教師指揮下認真練習。B、考核
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第22課時
教學內(nèi)容：跳繩——單腳后搖 教學目標
1、檢測學生跳繩能力，掌握單腳跳技術情況，發(fā)展跳躍能力。
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。教學設計
一、課堂常規(guī)
1、鳴哨，集合。
2、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
3、師生問好。
二、準備部分
１、隊列、熱身跑。
２、徒手操、伸展運動
3、體委組織整隊
4、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、單腳后搖
教師：
1、邊講解邊示范。
2、領做，指揮學生練習。
學生：
1、聽講解看示范，明確練習動作。
2、在教師指揮下認真練習。B、考核
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第23課時
教學內(nèi)容：跳繩練習教學目標
1、檢測學生跳繩能力，掌握單腳跳技術情況，發(fā)展跳躍能力。
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。3用不同的方法進行跳繩。教學設計
一、課堂常規(guī)
1、鳴哨，集合。
2、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
3、師生問好。
二、準備部分
１、隊列、熱身跑。
２、徒手操、伸展運動
3、體委組織整隊
4、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、小組自由練習前幾節(jié)學習的內(nèi)容。前搖跳；后搖跳；單腿跳等 B、考核
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第24課時
教學內(nèi)容：第八套廣播體操(一)教學目標
1、學習第八套廣播體操1——4節(jié)內(nèi)容
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。教學設計
一、課堂常規(guī)
1、鳴哨，集合。
2、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
3、師生問好。
二、準備部分 １、隊列、熱身跑。２、體委組織整隊
３、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、學做第八套廣播體操1——4節(jié)內(nèi)容
踏步走；第一節(jié)：伸展運動；第二節(jié)：擴胸運動；第三節(jié)：踢腿運動；第四節(jié)：體側(cè)運動 教師示范，學生跟做。指導學生注意動作要領。B、學生自由練習，教師個別指導。C、集體做，師實時指導。
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第25課時
教學內(nèi)容：第八套廣播體操(二)教學目標
1、學習第八套廣播體操5——8節(jié)內(nèi)容
2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。教學設計
一、課堂常規(guī)
1、鳴哨，集合。
2、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
3、師生問好。
二、準備部分 １、隊列、熱身跑。２、體委組織整隊
３、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、學做第八套廣播體操5——8節(jié)內(nèi)容
踏步走；第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動；第六節(jié)：全身運動；第七節(jié)：跳躍運動；第八節(jié)：整理運動 教師示范，學生跟做。指導學生注意動作要領。B、學生自由練習，教師個別指導。C、集體做，師實時指導。
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第26課時
教學內(nèi)容：第八套廣播體操(三)教學目標
1、鞏固強化第八套廣播體操內(nèi)容
2、進一步發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量。教學設計
一、課堂常規(guī) １、鳴哨，集合。
２、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。３、師生問好。
二、準備部分 １、隊列、熱身跑。２、體委組織整隊
３、教師宣布本課內(nèi)容，任務
三、基本部分
A、學生集體做第八套廣播體操。
B、教師針對個別難做的節(jié)在進行示范、指導。C、集體做，師個別指導。D：要求動作連貫、整齊流暢。
四、結(jié)束部分
1、放松活動
2、總結(jié)
3、解散
第27課時
教學目標:
1、了解中國武術的發(fā)展，培養(yǎng)學習武術操的興趣。
2、正確的掌握動作要領，口令和動作一致。
3、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(第1,2節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(第1,2節(jié))并步站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指曲攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下顎平齊。右拳眼斜對胸窩，肘尖略下垂，拳掌與胸20-30厘米，頭正，身直，目視受禮者，面容舉止自然大方。
第一節(jié) 起勢
第一個八拍 1-4抱拳左顧 5-8并步按掌 第二個八拍 1-4抱拳右盼 5-8并步按掌
第三個八拍 1-2抱拳左顧 3-4并步按掌 5-6抱拳右盼 7-8并步按掌 第四個八拍 1—4托掌上舉 5-6并步對拳 7-8還原 第二節(jié) 抻拉運動（4*8拍）第一個八拍 1-2開步雙擊 眼看左手 拳 3-4 雙掌前砍 掌 5-6 勾手左顧 勾手 7-8并步抱拳
第二個八拍 1-2開步雙擊 眼看右手 3-4雙掌前砍 5-6 勾手右顧 7-8并步抱拳
1、示范后講解動作要領
2、分兩個小節(jié)遞進教學
3、領做3-4次，慢速領做-常速領做
4、學生分組練習
5、教師個別輔導；學生自主結(jié)合進行鞏固性練習。
6、每組挑選
一、兩名同學示范，大家互評互學。
三、結(jié)束部分：
1、整理活動;
2、宣布下課，師生再見
第28課時
教學目標:
1、正確的掌握動作要領，口令和動作一致。
2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(第3、4節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(第3、4節(jié))第三節(jié) 開合運動
第一個八拍 1—2開步?jīng)_拳 左腳向左出一步 左拳打出 右手抱拳于腰際 3左右沖拳 4拍沖拳不動。右拳打出左拳抱于腰際 3 左拳 5-6 虛步亮掌 左腳向前成虛步 左手立掌 右手頭上舉掌 眼看左手。7-8并步抱拳
第四節(jié) 腿腿運動
第一個八拍 1-2弓步擊爪左腿左弓步 左手上舉 成虎爪，右手直抓虎爪 3-4 推手蹬腳，雙手握拳收于左側(cè)腰部 踢出右腳 5-6 跪步雙推 右腳收回成跪姿 雙手直推 虎爪 7-8 并步抱拳
1、示范后講解動作要領
2、分兩個小節(jié)遞進教學
3、領做3-4次，慢速領做-常速領做
4、學生分組練習
5、教師指導、糾正循環(huán)練習和集體練習； 結(jié)束部分：
1、整理活動：
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第29課時
教學目標:
1、正確的掌握動作要領，口令和動作一致。
2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(第5節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(第5節(jié))第五節(jié) 側(cè)展運動
第一個八拍 1-2開步上沖 出左腳 左手立掌 右手上舉 握拳 眼看左掌 3-4 震腳砸拳 右腳靠攏左腳，胸前砸右拳于左掌心 5-6 勾腳側(cè)冠 左側(cè)弓步 腳跟點地向左側(cè)軀體 抱拳 7-8 并步抱拳
1、示范后講解動作要領
2、分兩個小節(jié)遞進教學
3、領做3-4次，慢速領做-常速領做
4、學生分組練習結(jié)束部分：
1、整理活動：
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第30課時
教學目標:
1、獨自完成武術操1——5節(jié)動作要領，并口令和動作一致。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)揚武術精神，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(復習1—5節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(復習1——5節(jié))
1、學生分組練習，2人一小。
2、教師講口頭提示每節(jié)動作要領，注意的地方。
3、學生認真聽講，同學之間互相學習，幫助。
4、教師領做進行集體復習。
5、學生用心領會動作要領并鞏固動作要領。
6、教師指導、糾正循環(huán)練習和集體練習；
7、分小組復習動作，教師和學生一起檢查，評比。結(jié)束部分：
1、整理活動：
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第31課時
教學目標: 1.正確的掌握動作要領，口令和動作一致。2.發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3.培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(第6、7節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(第6、7節(jié))第六節(jié)： 擰轉(zhuǎn)動作
第一個八拍 1-2并步擺掌 左手握拳 于腰際。右手舉掌從右上方至左肩膀，眼睛跟右手走 3-4馬步壓肘 右掌順勢 滑于右腰際握拳，左手經(jīng)左后方下壓肘 5-6 弓步架沖 左手順勢上舉于頭上握拳，右手沖拳 7-8 并步抱拳
第七節(jié) 俯仰運動 第一個八拍： 1-2開步推掌 向左出一步立掌 眼看左掌 3-4 掄臂拍退 左手在上 右手臂拍擊左腿 5-6馬步展掌 右手順勢從下至向上舉掌 左臂側(cè)平舉 7-8并步抱拳
1、示范后講解動作要領
2、分兩個小節(jié)遞進教學
3、領做3-4次，慢速領做-常速領做
4、學生分組練習
5、教師個別輔導；學生自主結(jié)合進行鞏固性練習。結(jié)束部分：
1、整理活動：
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第32課時
教學目標: 1.正確的掌握動作要領，口令和動作一致。2.發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3.培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(第8、9節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(第8、9節(jié))第八節(jié) 跳躍運動
第一個八拍 1-2 跳步雙沖 雙手握拳馬步眼看左方 3-4 跳步抱拳 5-8 雙腳顛跳 第二個八拍 眼看右方
第三個八拍 3-2 弓步推掌 左弓步 3-4跳步抱拳 5-8 雙腳顛跳 第四個八拍： 右弓步 第九節(jié) 收勢
第一個八拍 1-2 擺臂左拍 3-4 擺臂右拍 5-6擺臂左拍 7-8擺臂右拍 第二個八拍 2-2 擺臂拍肩 3-4 雙排左腿 5-6 擺臂拍肩 7-8 雙排右腿 第三個八拍 3-2 并步平托 掌心向上 3-4雙臂上舉 5-6 胸前按掌 7-8腹前對掌 第四個八拍 4-2 并步平托 掌心向上 3-4 體前合臂 掌心相對 5-6 胸前回抱 掌心向后 7-8 按掌收勢。
1、示范后講解動作要領
2、分兩個小節(jié)遞進教學
3、領做3-4次，慢速領做-常速領做
4、學生分組練習結(jié)束部分：
1、整理活動。
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第33課時
教學目標:
1、獨自完成武術操1——9節(jié)動作要領，并口令和動作一致。
3、激發(fā)學習興趣，發(fā)揚武術精神，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
4、培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，刻苦耐勞的精神和民族自豪感。教學內(nèi)容: 武術操：旭日東升(復習1—9節(jié))準備部分：
一、教學常規(guī)
1、體委整隊，清點人數(shù)
2、宣布上課，師生問好
3、宣布本課教學內(nèi)容及目標
二、準備活動
1、慢跑一圈
2、活動各關節(jié)
3、柔韌性練習弓步壓腿 仆步壓腿 基本部分：
武術操旭日東升(復習1——9節(jié))
1、學生分組練習，2人一小。
2、教師講口頭提示每節(jié)動作要領，注意的地方。
3、學生認真聽講，同學之間互相學習，幫助。
4、教師領做進行集體復習。
5、學生用心領會動作要領并鞏固動作要領。
6、教師指導、糾正循環(huán)練習和集體練習；
7、分小組復習動作，教師和學生一起檢查，評比。
8、教師個別輔導；學生自主結(jié)合進行鞏固性練習。
9、請優(yōu)秀的同學幫助學習過程中有困難的同學。結(jié)束部分：
1、整理活動：
2、小結(jié)：本次課學習情況
3、宣布下課，師生再見
第四篇：六年級體育教案
六年級體育教案
教材、課堂常規(guī)：基本隊列隊形練習
2、游戲：報數(shù)成團
教學目標、認知目標：通過本次課的學習,使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、技能目標：復習立正、稍息、看齊、報數(shù)，向左、右、后轉(zhuǎn)，隊形的變換。掌握原地踏步、齊步走動作。
3、情感目標：培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
教學重點
培養(yǎng)學生遵守課堂紀律、一切行動聽指揮的習慣。
教學難點
動作規(guī)范、行動統(tǒng)一。
課的結(jié)構
教學內(nèi)容
運動量
組織教法與要求
時間
次數(shù)
準
備
部
分
一、課堂常規(guī):、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務。
3、安排見習生
二、小游戲：
“反口令”
組織方法：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
◎
教學要求：
集合站隊快、齊、靜
體育委員要做好教師的幫手
教學方法：）講解教學內(nèi)容
2）提高學生興趣
基
本
部
分
一：基本隊列隊形練習、復習立正、稍息、看齊、報數(shù)
5’
多次
組織方法：同上
教學方法：
、教師講動作方法和要領
2、教師做正確的示范。
教學要求：、動作一致,精神飽滿
2、形成正確的站立姿勢
基
本
部
分
2、向左、右、后轉(zhuǎn)
①
向左轉(zhuǎn)
②
向右轉(zhuǎn)
③
向后轉(zhuǎn)
3、原地踏步、齊步走
①原地踏步走
②齊步走
二、游戲：
報數(shù)成團
5’
10’
5’
多次
多次
組織方法：同上
教學方法：、教師講動作方法和要領
2、教師做正確的示范。
教學要求：、動作一致,精神飽滿
2、轉(zhuǎn)動時保持上體立正姿勢
組織方法：同上
教學方法：、教師講動作方法和要領
2、教師做正確的示范。
教學要求：、動作一致,精神飽滿
2、齊步走要求隊行保持整齊
組織方法：分散隊形
教學方法：
教師講解游戲規(guī)則
結(jié)
束
部
分
一、放松活動：
后退跑。
二、小結(jié)本課：
教學目標完成情況
三、整理場地。
四、師生道別。
5’
組織方法：四列橫隊
教學方法：
教師喊口令、學生愉快的完成動作
教學要求：
充分放松身心
教學
器材
教學
反思、教學中讓學生了解體育課堂常規(guī)的重要性，以及嚴格的紀律要求。使體育課堂教學做到形散而神不散。
2、讓學生能養(yǎng)成正確的站立、行走身體姿勢。
第五篇：六年級體育教案
小學六年級體育教案
第一課時
學習階段：水平三
學習目標：了解體育課堂常規(guī)，《國家學生體質(zhì)健康標準》的考核項目，并在合作學習中復習基本體操希望的風帆。
學習內(nèi)容：常規(guī)、健康標準、廣播操 學習步驟：
一、學習常規(guī)
教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。
學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。
組 織：在教室，按座位就坐
二、學習體質(zhì)健康標準試行方案 重 點：了解考核項目
教師活動：講解學生體質(zhì)健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法
學生活動： 認真了解體質(zhì)健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項、坐位體前屈。
三、合作學習，復習基本體操 教師活動：重新調(diào)整隊伍。組織復習
學生活動：
1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。
2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。
3、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。
4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。組 織：小組分散 散坐在草地上
場地器材：操場、錄音機
第二課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操1---3節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：
一、分組游戲，活躍情緒
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。
3、組織學生分組游戲：射擊
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、分成四組進行游戲，靈活地躲閃，準確的拋擲，充 分活動肢節(jié)。
組 織：四列橫隊、分組
二、合作學習，掌握動作 重 點：繩操的前三節(jié)動作。
難 點：動作正確，較熟練地跟上節(jié)奏進行練習。
教師活動：
1、示范第一節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
2、示范第二節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
3、示范第三節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
4、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前三節(jié)。
5、提出要求，組織學生分組鞏固動作。
6、聽音樂集體復習前三節(jié)動作。
學生活動：
1、認真模仿第一節(jié)動作，體驗上下肢的協(xié)調(diào)配合。
2、隨示范模仿第二節(jié)動作。
3、隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。
4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復習前三節(jié)操。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
三、說說學學，身心放松
教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松
學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上
第三課時
第 3 課時 ：學習內(nèi)容：韻律繩操 學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：
一、自主練習，充分活動 教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。
3、布置練習要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進行壓腿。組 織：四列橫隊、分組
二、合作學習，掌握動作 重 點：繩操的4-6節(jié)動作。
難 點：收繩和放繩動作的快而到位。教師活動：
1、組織學生復習1—3節(jié)動作。
2、示范第四節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
3、示范第五節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
4、示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié)。
6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復習前六節(jié)動作。
學生活動：
1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié)。
2、認真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。
3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。
4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
三、說說學學，身心放松
教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松
學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機
第四課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操7-9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：
一、自主練習，充分活動
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習：向左、右、后轉(zhuǎn)動。
3、布置練習要求：兩人一組練習三種兩人配合的跳繩練習，并能把這三種練習做得比較熟練。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進行壓腿。組 織：四列橫隊、分散
二、合作學習，掌握動作 重 點：繩操的7-9節(jié)動作。
難 點：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。教師活動：
1、組織學生復習1—6節(jié)動作。
2、示范第七節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
3、示范第八節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
4、示范第九節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習。
6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復習全套動作。
學生活動：
1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前六節(jié)。
2、認真模仿第七節(jié)動作，體驗踩繩時的直腿動作。
3、隨示范模仿第八節(jié)動作，體驗兩種不同跳繩的節(jié)奏。
4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作，體驗繩的纏繞動作。
5、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
6、按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習最后三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。
7、聽音樂熟練地隨示范復習全套動作。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
三、說說學學，身心放松
教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松
學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機
第五課時
學習階段：水平三
學習目標：在小組學習中鞏固韻律繩操的全套動作，并能聽音樂對其中的幾節(jié)進行改編。
學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：
一、自主練習，充分活動
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習：向左、向右、向后轉(zhuǎn)
3、布置練習要求：三個人一組，一根繩子，練出花樣來。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，正確地做出動作。
3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助繩子進行壓腿。組 織：四列橫隊、分組
二、合作學習，掌握動作
重 點：根據(jù)已掌握的動作創(chuàng)編新動作。難 點：能跟上音樂的節(jié)奏。
教師活動：
1、組織學生復習全套動作。
2、聽音樂組織學生表演。
3、提出要求，組織學生創(chuàng)編動作。
4、組織學生展示創(chuàng)編動作。
學生活動：
1、在小組長的帶領下分組復習，針對薄弱環(huán)節(jié)鞏固練習。
2、六個小組在組長的帶領下進行表演展示。
3、根據(jù)老師提出的創(chuàng)編要求分組進行繩操的創(chuàng)編練習，并把創(chuàng)編的操結(jié)合到繩操里進行練習。
4、積極參與展示，大膽進行交流。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
三、說說學學，身心放松
教師活動：提示學生進行交流創(chuàng)編的感受，組織學生放松 學生活動：和自己的小伙伴說一說創(chuàng)編后的感受。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機
第六課時
學習階段：水平三
學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動：
1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生自主游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組 織：四列橫隊、小組分散
二、小組學習，掌握技能
重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。
2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。
學生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組 織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動：
1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定 放松時全班散坐在草地上
場地器材：操場、錄音機、小排球39個
第七課時
學習階段：水平三
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。
學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
二、小組探究，熟練技能 重 點：墊球的正確動作。難 點：伙伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結(jié)。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組 織：
場地器材：操場、排球、墊子四只
第八課時
學習階段：水平三
學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作。學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：
一、自主游戲、充分活動 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。
3、自主結(jié)合，自選游戲進行活動。組 織：四列橫隊、自由分散
二、小組探究，掌握動作 重 點：發(fā)球的正確動作。難 點：發(fā)球有一定的準確性。教師活動：
1、鼓勵學生嘗試練習。
2、請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。
3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。學生活動：
1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。
2、認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。
3、分成六組，在組長的組織下進行發(fā)球練習，同時體驗用墊球來接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。
5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發(fā)球練習形式，在組長的組織下繼續(xù)進行練習。
組 織：分組練習
第九課時
學習階段：水平三
學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作。學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉(zhuǎn)走
3、分組游戲：截住空中球 組 織：四列橫隊、自由分散
二、合作學習，熟練動作 重 點：發(fā)球有較準確的落點。難 點：能較好的控制好球的高度。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習
3、組織學生發(fā)球比賽
學生活動：
1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）
5、針對比賽進行自我評價。組 織：分組練習
場地器材：操場、排球每生一個
第十課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。學習內(nèi)容：小籃球 學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。
2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。
3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。
學生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個
小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
第十一課時
學習階段：水平三
學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生體驗音樂節(jié)律
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長組織下進行隊列練習。
3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感 組 織：四列橫隊、自由分散
二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第一段動作 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：
1、完整動作的示范。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。
2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。5、3分鐘球類自主活動，注意安全。組 織：四列橫隊、小組分散
場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機
第十二課時
學習階段：水平三
學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。
組 織：四列橫隊、自由分散
二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第二部分動作 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。
教師活動：
1、組織學生聽音樂復習第一部分動作
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。
2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組 織：四列橫隊、小組分散
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：軟排每生一個、錄音機
第十三課時
學習階段：水平三
學習目標：合作學練掌握韻律球操第三段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織自主活動
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學生聽音樂自主活動，注意安全，充分活動。組 織：四列橫隊、自由分散
二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第三段動作
難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動作的連貫完成。教師活動：
1、播放音樂，組織學生自主復習。
2、組織學生聽音樂復習第一第二兩部分動作。
3、采用多種方法組織學生學習第三部分滾拍。
4、組織學生聽音樂連貫練習。
學生活動：
1、學生聽音樂自主地進行練習，體驗動作的連貫性。
2、聽音樂集體復習第一部分第二部分的連貫動作，感受動作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。
3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進行第三部分的學習，較熟練地掌握第三部分動作。
4、聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。組 織：四列橫隊、小組分散 場地器材：軟排每生一個、錄音機
第十四課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組 織：四列橫隊、分組游戲
二、合作探究，改進技術
重 點：能針對自己的不足進行練習。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組 織：分組練習
場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第十五課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉(zhuǎn)走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布 4.游戲:蜜蜂采蜜
組 織：四列橫隊、分組游戲
二、合作探究，改進技術
重 點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：
1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：
1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。
組 織：分組練習
三、展示、評價、放松
教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比 引導學生交流評價。組織學生放松，調(diào)節(jié)身心
學生活動：每小組選出2名學生參加評比 根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價
由一位學生帶領進行放松。組 織：圍坐在沙坑邊
場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第十六課時
學習階段：水平三
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作。學習內(nèi)容：技巧肩肘倒立 學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉(zhuǎn)走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組 織：四列橫隊、分組游戲
二、互幫互學，掌握平衡
重 點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習
3、組織學生交流。
學生活動：
1、認真觀看示范，了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組 織：分組練習
三、拓展延伸，展示自我
教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動：
1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。組 織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機
第十七課時
學習階段：水平三
學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢。學習內(nèi)容：技巧組合動作 學習步驟：
一、隊列練習，挺拔身姿 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組展示隊列練習
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。
3、分組展示。
組 織：四列橫隊、分組練習
二、技巧組合，鍛煉形體 重 點：體操動作的姿態(tài)美
教師活動：
1、組織學生自主分組，提出練習內(nèi)容與要求，分組練習。
2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。
學生活動：
1、按教師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行 練習。
2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的 帶 領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調(diào)。
組 織：分組練習
三、拓展延伸，展示自我
教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
學生活動：
1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。
2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。
組 織：分組分散、集體練習
第十八課時
學習階段：水平三
學習目標：進一步鞏固排球技術，初步學會跨步墊球。在學習中培養(yǎng)相互幫助的好習慣。
學習內(nèi)容：跨步墊球 學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。
組 織：四列橫隊、自由分散
二、合作學習，掌握動作 重 點：跨步 難 點：上下肢協(xié)調(diào)。
教師活動：
1、組織學生復習前面所學的動作
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習跨步墊球。
學生活動：
1、進行前面所學動作的復習練習。
2、觀看示范：跨步墊球的技術要領。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，驗動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。
4、學完跨步墊球動作后，分組學練，重點體驗跨步墊球的熟練性和協(xié)調(diào)性。
5、集體練習跨步墊球動作。
6、學生個體展示，教師評價。組 織：四列橫隊、小組分散 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
體
場地器材：軟排每生一個、錄音機
第十九課時
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組 織：四列橫隊、分組游戲
二、合作探究，改進技術
重 點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調(diào)。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組 織：分組練習
場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第二十課時
學習階段：水平三
學習目標：在跳繩活動中體驗團結(jié)合作的精神。學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲：貼燒餅
3、組織學生模仿律動
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組 織：四列橫隊、小組分散
二、花樣跳繩、體驗合作
教師活動：
1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。
2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。
學生活動：
1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組 織：自主分散，小組集中
三、自主游戲，體驗快樂
教師活動：
1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。
2、組織學生布置場地。
3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。
4、組織學生交流：怎樣理解合作？
學生活動：
1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。
2、每個小組按商量的要求布置好場地。
3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組 織：分組游戲
場地器材：操場、錄音機、每人一繩
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