第一篇：皮皮魯傳 閱讀教案

《皮皮魯傳》閱讀指導(dǎo)課

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：

（1）播下學(xué)生熱情閱讀童話的種子。

（2）培育學(xué)生天真活潑、愛(ài)好幻想、熱愛(ài)創(chuàng)造的土壤。

2、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解《皮皮魯傳》的故事梗概。（2）欣賞皮皮魯身上煥發(fā)的閃光點(diǎn)。

3、能力目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)概括故事主要內(nèi)容和速讀方法。

（2）賞析書(shū)中精彩的句子，與皮皮魯心靈對(duì)白。（3）學(xué)寫(xiě)讀后感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)品析書(shū)中的精彩語(yǔ)句，感受皮皮魯身上閃爍的人性光芒。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

感悟人物精神，為學(xué)寫(xiě)讀后感作好鋪墊。

四、課前準(zhǔn)備：閱讀《皮皮魯傳》，并做好批注；課件

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）“相見(jiàn)”作者——鄭淵潔

1、同學(xué)們，《皮皮魯傳》的作者是誰(shuí)，你對(duì)他了解多少呢？

2、學(xué)生交流，說(shuō)后出示：

鄭淵潔，出生于河北石家莊一個(gè)下級(jí)軍官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江紹興。祖父和外祖父都是醫(yī)生。在北京長(zhǎng)大。讀過(guò)小學(xué)4年級(jí)。服過(guò)5年兵役。在工廠看過(guò)5年水泵。最高學(xué)歷證書(shū)為汽車駕駛執(zhí)照。1976年受四五運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。創(chuàng)作風(fēng)格受張?zhí)煲淼挠绊懕容^大。先后創(chuàng)作過(guò)詩(shī)、歌詞、小說(shuō)、科幻等文學(xué)體裁。1979年9月15日，在《兒童文學(xué)》上發(fā)表了第一篇童話《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》。后曾在《中國(guó)盲童文學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志社當(dāng)編輯，還參與創(chuàng)辦了《東方少年》、《大灰狼畫(huà)報(bào)》雜志。1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》和《皮皮魯》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊22年總印數(shù)逾億冊(cè)。其作品字?jǐn)?shù)超過(guò)一千萬(wàn)字。《皮皮魯總動(dòng)員》是鄭淵潔目前在圖書(shū)市場(chǎng)銷售的系列叢書(shū)。1991年，臺(tái)灣《童話大王～鄭淵潔作品月刊》創(chuàng)刊。1992年創(chuàng)辦了鄭淵潔少兒用品開(kāi)發(fā)有限公司。1993年當(dāng)選首屆北京市十大杰出青年。自2004年7月起，《童話大王》重新刊登鄭淵潔的新作。最新創(chuàng)作的童話作品《小兔跑跑兔兔》也已由學(xué)苑出版社出版。2005年10月號(hào)的《皮皮魯》雜志開(kāi)始連載《仇象》。鄭淵潔創(chuàng)作了“皮皮魯”和“魯西西”、“舒克”、“貝塔”和“羅克”等童話藝術(shù)形象，在少年兒童中有很高的知名度。作品《貓過(guò)鼠年》、《罐頭小人》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《魔方大廈》等被改編為動(dòng)畫(huà)片，《旗旗號(hào)巡洋艦艦》被改編為木偶劇?！墩婕傩』⒆印?，《紅寶石公寓》被改編為電視劇。小說(shuō)《帽子》被改編為電視小品。2005年10月19日，鄭淵潔出任北京府學(xué)胡同小學(xué)“皮皮魯文學(xué)社”名譽(yù)社長(zhǎng)，這是他首次授權(quán)小學(xué)使用“皮皮魯”作為文學(xué)社名稱，也首次擔(dān)任學(xué)校文學(xué)社的名譽(yù)社長(zhǎng)。

3、《皮皮魯傳》一書(shū)是童話大王鄭淵潔的成名作。

（二）“相知”小說(shuō)——《皮皮魯傳》

1、學(xué)會(huì)概括內(nèi)容梗概。

《皮皮魯傳》這本科幻小說(shuō)，用通俗易懂的文字，美妙奇特的想象，向我們講述了一個(gè)皮皮魯?shù)哪泻ⅲ诘厍蛎半U(xiǎn)的一番神奇經(jīng)歷。

在皮皮魯身上發(fā)生的這么多有趣的故事中，一定有一個(gè)令你最高興、最生氣、最傷心、最感動(dòng)、最佩服的故事（課件依次出示故事名字），給你留下了深刻的印象。你能選擇其中最難忘的一個(gè)，和大家交流一下故事的大意嗎？今天，老師就讓同學(xué)們學(xué)會(huì)（板書(shū)）概括故事大意。

（1）介紹方法：

①板書(shū)：找出主要人物

《皮皮魯外傳》故事中講了哪些主要人物？

（皮皮魯、魯西西等）

②板書(shū): 關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意

用“先??再??接著??然后??最后”關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意。

（2）師示范。（出示：故事先講了皮皮魯發(fā)明了自己的“二踢腳”，結(jié)果被“二踢腳”帶到空中，落到云彩上，就撥快了“地球之鐘”，把人們?nèi)嫁D(zhuǎn)暈，給睡在地上的人們墊上枕頭。再講了人們醒來(lái)后，皮皮魯被一位戴瓜皮帽的駕駛員叔叔帶到體育場(chǎng)，參加了嗑瓜子比賽，才發(fā)現(xiàn)人們都在夢(mèng)游，原來(lái)是自己撥快“地球之鐘”造成的。接著講了皮皮魯在重新制造“二踢腳”的過(guò)程中，誤入勢(shì)利眼國(guó)，通過(guò)想方設(shè)法，成功越獄，逃出了勢(shì)利眼國(guó)。然后講了為了繼續(xù)尋找二踢腳，一路上，拔刀相助被“騎兵”追趕的女孩子，去給一二三四五總統(tǒng)治病。最后講了又遇戴瓜皮帽的駕駛員叔叔后，巧妙地脫離奇奇市長(zhǎng)刁難，重新?lián)苷暗厍蛑姟?，恢?fù)了地球的平靜。

（3）學(xué)生練習(xí)概括《皮皮魯分身記》故事，師生評(píng)議指正。

（三）“相識(shí)”主人公——皮皮魯。

1、是呀，這一個(gè)個(gè)看似普通的故事卻在小朋友們的心中留下了深深的烙印。其實(shí)，老師和大家一樣也非常喜歡皮皮魯，知道為什么嗎？皮皮魯無(wú)疑是個(gè)淘氣鬼和機(jī)靈鬼，這從他的名字就可以看出來(lái)，乖乖，兩個(gè)“皮”，一定調(diào)皮的要命！“皮”是“皮”了點(diǎn)兒，可他并不“魯”。皮皮魯做事機(jī)靈著呢，一點(diǎn)兒也不魯莽。書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了皮皮魯?shù)? “機(jī)靈”呢? 皮皮魯也是個(gè)熱心、勇敢、仗義、樂(lè)于助人、富有正義感的大俠，書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了他的大俠樣子？皮皮魯更是一個(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的孩子，書(shū)中哪些句子寫(xiě)到了？

2、下面，讓我們以四人小組為單位進(jìn)行一次有趣的“尋句”比賽吧！比賽的要求是：通過(guò)閱讀《皮皮魯傳》故事，合作找到皮皮魯頑皮、機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子。哪一組找得又對(duì)又快，哪一組就是第一名。（課件出示）

3、想不想得第一名？老師這里有一個(gè)取勝秘訣。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)故事有這么厚（用手比畫(huà)），如果運(yùn)用我們平時(shí)大聲讀的讀書(shū)方法，恐怕到下課有些小朋友還不能讀完。怎樣在最短的時(shí)間里既能讀完又能找到我們要用的內(nèi)容呢？老師這里有一個(gè)新的讀書(shū)方法：速讀。這是一種快速默讀的讀書(shū)方法。（板書(shū)：速讀）。

4、下面，請(qǐng)四人小組組長(zhǎng)指定一位同學(xué)記錄頁(yè)數(shù)，三位同學(xué)分別用“﹙﹚，〈 〉、﹛﹜”括出皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子，看哪個(gè)小組合作最好，動(dòng)作最快。（學(xué)生合作）

5、全班交流。

6、大組交流，指導(dǎo)寫(xiě)讀后感。

（1）你或者別人身上有皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的影子嗎？

結(jié)合發(fā)生在自己或同學(xué)身上的真實(shí)故事談?wù)勏敕ǎ?/p>

（2）出示：（“讀后感”格式。

題目：正標(biāo)題 副標(biāo)題

正文：第一段 簡(jiǎn)要介紹故事大意

第二段 聯(lián)系故事，評(píng)價(jià)人物精神中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)

第三段 聯(lián)系生活，把自己或別人與書(shū)中人物比較

第四段 簡(jiǎn)單概括自己的讀書(shū)感受

第二篇：《皮皮魯傳》教案

《皮皮魯傳》

《皮皮魯傳》是一本科幻小說(shuō)，會(huì)讓人越讀越入迷，越讀越覺(jué)得精彩。它描寫(xiě)一個(gè)叫皮皮魯?shù)哪泻?，在地球冒險(xiǎn)的一番經(jīng)歷。他還到太空探險(xiǎn)，知道了“沙星人”的秘密。在他的朋友家里，他還找到了一個(gè)神奇的噴霧器，可以讓人變小、再還原。他在探險(xiǎn)過(guò)程中，和朋友們?cè)谝黄?，發(fā)生了很多有趣的事，比如，用神奇噴霧器，把自己和朋友變小，開(kāi)著玩具直升機(jī)，到少年宮搗亂??

皮皮魯——一個(gè)鄭淵潔筆下的人物。他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是學(xué)校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良。他是那么的天真活潑、頑皮可愛(ài)。他是一個(gè)多么喜歡愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造的小男孩！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：

（1）播下學(xué)生熱情閱讀童話的種子。

（2）培育學(xué)生天真活潑、愛(ài)好幻想、熱愛(ài)創(chuàng)造的土壤。

2、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解《皮皮魯傳》的故事梗概。

（2）欣賞皮皮魯身上煥發(fā)的閃光點(diǎn)。

3、能力目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)概括故事主要內(nèi)容和速讀方法。

（2）賞析書(shū)中精彩的句子，與皮皮魯心靈對(duì)白。

（3）學(xué)寫(xiě)讀后感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)品析書(shū)中的精彩語(yǔ)句，感受皮皮魯身上閃爍的人性光芒。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

感悟人物精神，為學(xué)寫(xiě)讀后感作好鋪墊。

四、課前準(zhǔn)備：閱讀《皮皮魯傳》，并做好批注；課件

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）“相見(jiàn)”作者——鄭淵潔

1、同學(xué)們，《皮皮魯傳》的作者是誰(shuí)，你對(duì)他了解多少呢？

2、學(xué)生交流，說(shuō)后出示：

鄭淵潔，出生于河北石家莊一個(gè)下級(jí)軍官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江紹興。祖父和外祖父都是醫(yī)生。在北京長(zhǎng)大。讀過(guò)小學(xué)4年級(jí)。服過(guò)5年兵役。在工廠看過(guò)5年水泵。最高學(xué)歷證書(shū)為汽車駕駛執(zhí)照。1976年受四五運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。創(chuàng)作風(fēng)格受張?zhí)煲淼挠绊懕容^大。先后創(chuàng)作過(guò)詩(shī)、歌詞、小說(shuō)、科幻等文學(xué)體裁。1979年9月15日，在《兒童文學(xué)》上發(fā)表了第一篇童話《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》。后曾在《中國(guó)盲童文學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志社當(dāng)編輯，還參與創(chuàng)辦了《東方少年》、《大灰狼畫(huà)報(bào)》雜志。1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》和《皮皮魯》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊22年總印數(shù)逾億冊(cè)。其作品字?jǐn)?shù)超過(guò)一千萬(wàn)字?！镀て斂倓?dòng)員》是鄭淵潔目前在圖書(shū)市場(chǎng)銷售的系列叢書(shū)。1991年，臺(tái)灣《童話大王～鄭淵潔作品月刊》創(chuàng)刊。1992年創(chuàng)辦了鄭淵潔少兒用品開(kāi)發(fā)有限公司。1993年當(dāng)選首屆北京市十大杰出青年。自2004年7月起，《童話大王》重新刊登鄭淵潔的新作。最新創(chuàng)作的童話作品《小兔跑跑兔兔》也已由學(xué)苑出版社出版。2005年10月號(hào)的《皮皮魯》雜志開(kāi)始連載《仇象》。

鄭淵潔創(chuàng)作了“皮皮魯”和“魯西西”、“舒克”、“貝塔”和“羅克”等童話藝術(shù)形象，在少年兒童中有很高的知名度。作品《貓過(guò)鼠年》、《罐頭小人》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《魔方大廈》等被改編為動(dòng)畫(huà)片，《旗旗號(hào)巡洋艦艦》被改編為木偶劇?！墩婕傩』⒆印?，《紅寶石公寓》被改編為電視劇。小說(shuō)《帽子》被改編為電視小品。2005年10月19日，鄭淵潔出任北京府學(xué)胡同小學(xué)“皮皮魯文學(xué)社”名譽(yù)社長(zhǎng)，這是他首次授權(quán)小學(xué)使用“皮皮魯”作為文學(xué)社名稱，也首次擔(dān)任學(xué)校文學(xué)社的名譽(yù)社長(zhǎng)。

3、《皮皮魯傳》一書(shū)是童話大王鄭淵潔的成名作。

（二）“相知”小說(shuō)——《皮皮魯傳》

1、學(xué)會(huì)概括內(nèi)容梗概。

《皮皮魯傳》這本科幻小說(shuō)，用通俗易懂的文字，美妙奇特的想象，向我們講述了一個(gè)皮皮魯?shù)哪泻?，在地球冒險(xiǎn)的一番神奇經(jīng)歷。

在皮皮魯身上發(fā)生的這么多有趣的故事中，一定有一個(gè)令你最高興、最生氣、最傷心、最感動(dòng)、最佩服的故事（課件依次出示故事名字），給你留下了深刻的印象。你能選擇其中最難忘的一個(gè)，和大家交流一下故事的大意嗎？今天，老師就讓同學(xué)們學(xué)會(huì)（板書(shū)）概括故事大意。

（1）介紹方法：

①板書(shū)：找出主要人物

《皮皮魯外傳》故事中講了哪些主要人物？

（皮皮魯、魯西西等）

②板書(shū): 關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意

用“先??再??接著??然后??最后”關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意。

（2）師示范。（出示：故事先講了皮皮魯發(fā)明了自己的“二踢腳”，結(jié)果被“二踢腳”帶到空中，落到云彩上，就撥快了“地球之鐘”，把人們?nèi)嫁D(zhuǎn)暈，給睡在地上的人們墊上枕頭。再講了人們醒來(lái)后，皮皮魯被一位戴瓜皮帽的駕駛員叔叔帶到體育場(chǎng)，參加了嗑瓜子比賽，才發(fā)現(xiàn)人們都在夢(mèng)游，原來(lái)是自己撥快“地球之鐘”造成的。接著講了皮皮魯在重新制造“二踢腳”的過(guò)程中，誤入勢(shì)利眼國(guó)，通過(guò)想方設(shè)法，成功越獄，逃出了勢(shì)利眼國(guó)。然后講了為了繼續(xù)尋找二踢腳，一路上，拔刀相助被“騎兵”追趕的女孩子，去給一二三四五總統(tǒng)治病。最后講了又遇戴瓜皮帽的駕駛員叔叔后，巧妙地脫離奇奇市長(zhǎng)刁難，重新?lián)苷暗厍蛑姟保謴?fù)了地球的平靜。

（3）學(xué)生練習(xí)概括《皮皮魯分身記》故事，師生評(píng)議指正。

（三）“相識(shí)”主人公——皮皮魯。

1、是呀，這一個(gè)個(gè)看似普通的故事卻在小朋友們的心中留下了深深的烙印。其實(shí)，老師和大家一樣也非常喜歡皮皮魯，知道為什么嗎？皮皮魯無(wú)疑是個(gè)淘氣鬼和機(jī)靈鬼，這從他的名字就可以看出來(lái)，乖乖，兩個(gè)“皮”，一定調(diào)皮的要命！“皮”是“皮”了點(diǎn)兒，可他并不“魯”。皮皮魯做事機(jī)靈著呢，一點(diǎn)兒也不魯莽。書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了皮皮魯?shù)? “機(jī)靈”呢? 皮皮魯也是個(gè)熱心、勇敢、仗義、樂(lè)于助人、富有正義感的大俠，書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了他的大俠樣子？皮皮魯更是一個(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的孩子，書(shū)中哪些句子寫(xiě)到了？

2、下面，讓我們以四人小組為單位進(jìn)行一次有趣的“尋句”比賽吧！比賽的要求是：通過(guò)閱讀《皮皮魯外傳》故事，合作找到皮皮魯頑皮、機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子。哪一組找得又對(duì)又快，哪一組就是第一名。（課件出示）

3、想不想得第一名？老師這里有一個(gè)取勝秘訣。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)故事有這么厚（用手比畫(huà)），如果運(yùn)用我們平時(shí)大聲讀的讀書(shū)方法，恐怕到下課有些小朋友還不能讀完。怎樣在最短的時(shí)間里既能讀完又能找到我們要用的內(nèi)容呢？老師這里有一個(gè)新的讀書(shū)方法：速讀。這是一種快速默讀的讀書(shū)方法。（板書(shū)：速讀）。

4、下面，請(qǐng)四人小組組長(zhǎng)指定一位同學(xué)記錄頁(yè)數(shù)，三位同學(xué)分別用“﹙﹚，〈

〉、﹛﹜”括出皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子，看哪個(gè)小組合作最好，動(dòng)作最快。（學(xué)生合作）

5、全班交流。

6、大組交流，指導(dǎo)寫(xiě)讀后感。

（1）你或者別人身上有皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的影子嗎？

（結(jié)合發(fā)生在自己或同學(xué)身上的真實(shí)故事談?wù)勏敕ǎ?/p>

（2）出示：（“讀后感”格式。

題目：正標(biāo)題 副標(biāo)題

正文：第一段 簡(jiǎn)要介紹故事大意

第二段 聯(lián)系故事，評(píng)價(jià)人物精神中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)

第三段 聯(lián)系生活，把自己或別人與書(shū)中人物比較

第四段 簡(jiǎn)單概括自己的讀書(shū)感受）

（四）布置作業(yè)：

1、精讀其它故事。

2、學(xué)寫(xiě)讀后感。

（1）題目自擬，加上副標(biāo)題。

（2）圍繞皮皮魯?shù)臋C(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造中的一點(diǎn)談?wù)劇?/p>

第三篇：《皮皮魯傳》讀后感

睜大好奇的眼睛，探索神奇的世界

———讀《皮皮魯傳》后感

江西省贛州市文清路小學(xué)葉坪校區(qū)五（7）班曾子權(quán) 聯(lián)系電話：***指導(dǎo)老師：袁曉佳

在很小的時(shí)候，我就酷愛(ài)看書(shū)，書(shū)陪伴著我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。每當(dāng)我鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，就如駿馬在草原奔騰，如魚(yú)兒在海洋遨游，如大雁在高空搏擊。孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪伴我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

暑假我閱讀了《皮皮魯傳》這本書(shū)，讓我受益匪淺。它是童話故事大王鄭淵潔寫(xiě)給男孩子看的童話。書(shū)中描寫(xiě)的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個(gè)膽子特別大的男孩子，同時(shí)也是個(gè)愛(ài)發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛(ài)。皮皮魯因?yàn)橄矚g玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放進(jìn)化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長(zhǎng)高了不少。皮皮魯還是個(gè)愛(ài)玩的孩子。他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進(jìn)入小房子里玩兒了個(gè)痛快。

看了《皮皮魯傳》這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：想要有發(fā)明就得有一雙好奇的眼睛，勇于探索生活中的奧秘。人類社會(huì)的許多發(fā)明

正是由于發(fā)明者有強(qiáng)烈的好奇心而來(lái)的。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試，結(jié)果當(dāng)了一次“母雞”。他的這一舉動(dòng)遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛(ài)迪生才有了兩千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，成為人類社會(huì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。又如物理學(xué)家牛頓有一次在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)時(shí)，看到一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。他想：蘋(píng)果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地球引力”。魯班因?yàn)樵谏钪泻闷娴匕l(fā)現(xiàn)了一種草會(huì)割破手，深受啟發(fā)，而發(fā)明了鋸子。

俗話說(shuō)得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們睜大好奇的眼睛，一起去探索這神奇的世界吧!也讓我們?cè)跁?shū)的海洋中，開(kāi)啟智慧的鑰匙，點(diǎn)亮心中的啟明星，通向理想的彼岸。

第四篇：皮皮魯傳讀后感

皮皮魯傳讀后感

《皮皮魯傳》這本書(shū)是童話故事大王鄭淵潔寫(xiě)給男孩子看的童話。書(shū)中描寫(xiě)的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個(gè)膽子特別大的男孩子，同時(shí)也是個(gè)愛(ài)發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛(ài)。皮皮魯因?yàn)橄矚g玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放進(jìn)化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長(zhǎng)高了不少。皮皮魯還是個(gè)愛(ài)玩的孩子。他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進(jìn)入小房子里玩兒了個(gè)痛快。皮皮魯還當(dāng)了一回“兔子”。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熖Ｍ约旱膶W(xué)生上進(jìn)，而兔子是又乖又聽(tīng)話的動(dòng)物。徐老師就把全班學(xué)生變成了兔子。

看了《皮皮魯傳》這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會(huì)的許多發(fā)明正是由于發(fā)明者有強(qiáng)烈的好奇心而來(lái)的。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結(jié)果當(dāng)了一次“母雞”。他的這一舉動(dòng)遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛(ài)迪生才有了兩千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，成為人類社會(huì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。又如物理學(xué)家牛頓有一次在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)時(shí)，看到一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。他

想：蘋(píng)果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地心引力”。

俗話說(shuō)得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧!

桃花心木讀后感

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。

這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒(méi)有規(guī)律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。

一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘埠蜆?shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強(qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒(méi)條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。

從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!

第五篇：《皮皮魯傳》讀后感

《皮皮魯傳》讀后感

皮皮魯是一個(gè)善良、勇敢、的小男孩兒，雖然學(xué)習(xí)很差還有些調(diào)皮，但還是一個(gè)很不錯(cuò)的男生。我最喜歡《皮皮魯日記》這個(gè)故事，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)故事真的觸碰到了我的心，我覺(jué)得《皮皮魯傳》的作者真的把我們想說(shuō)的都寫(xiě)了出來(lái)。其實(shí)我也挺喜歡寫(xiě)日記的，每次寫(xiě)好媽媽總是讓我多修改，就是因?yàn)檫@樣我慢慢開(kāi)始不喜歡寫(xiě)日記了。要是能把我們自己真正的感受寫(xiě)出來(lái)這才是日記呢。我打算再多多練習(xí)寫(xiě)作，慢慢會(huì)越來(lái)越好的。

這本書(shū)里《網(wǎng)緣》的第二個(gè)故事里，因?yàn)槠て敯嘈聯(lián)Q的班主任實(shí)在太好了！上課都可以上廁所，還可以想怎么坐就可以怎么坐，但是我想想要是我們班里平時(shí)上課這樣，估計(jì)也不行，會(huì)打擾大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)，這些事情還是課間做比較好。看到他們不做家庭作業(yè)，我也想我什么時(shí)候不用做家庭作業(yè)，哪怕有一兩天不留作業(yè)也好啊。其實(shí)我覺(jué)得人要有自己的主意和創(chuàng)造力，不能光按照老師的方法去做。還有我們自己的思維就是自己控制的我們?yōu)槭裁匆艞壸约旱目刂茩?quán)給老師呢？當(dāng)然還是要有很多老師都會(huì)因材施教，讓我們放飛自我的。

我讀起來(lái)對(duì)作者最不滿的就是《皮皮魯外傳》基本上都是各種吐槽女生的小故事。有不讓女生看的小廣告、還有說(shuō)女生膽子小的、還有欺負(fù)女生的、甚至還有覺(jué)得我們女生吃零食快的。其實(shí)女生的優(yōu)點(diǎn)更多，比如我們細(xì)心，認(rèn)真，我們也不膽子小。雖然我確實(shí)挺愛(ài)吃零食的，男生也愛(ài)吃啊。當(dāng)然我做為一個(gè)女生可受不了這樣的吐槽。但是我不著急因?yàn)檫€好還有《魯西西傳》這本書(shū)，那樣的話我肯定先看《魯西西傳》啦！所以我還是推薦我們女生先看《魯西西傳》。